המדריך המלא לכתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל

כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל המדריך המלא מדריך זה מהווה עבור מפקדים ומומחי תוכן, כלי הדרכתי משמעותי בעולם פיתוח ההדרכה המשטרתי במסגרת כתיבה, עדכון או אישור "תיק יסוד". אוגוסט 2023 מהדורה 01 מפ"ה | תוה"ד | אגף ההדרכה כתיבה ועריכה רפ"ק רעות גולדשטיין, ר' תחום פיתוח הדרכה מפ"ה/ תוה"ד/ אה"ד עיצוב ודיגיטל רפ"ק קובי קרטה, ר' תחום שיטות למידה דיגיטליות ל"ד/ תוה"ד/ אה"ד בלמ"ס

דברי פתיחה מפקד / מומחה תוכן יקר ! "עם רגלים בנעליים, עם שכל בראש, תמצא את הדרך שלך, אל תחשוש. אתה יכול ויודע, מוכן ומזומן ואתה הוא זה שיחליט לאן...אם בכלל לא תמצא אף רחוב שתאהב, תעזוב את העיר ותצא למרחב, אל שטח פתוח, לאוויר ולרוח. שם קורים הדברים שתדע לך, למטילים עם רגלים וראש כמו שלך, וכשיקרה הדבר, תמשיך ותלך ותראה שתגיע...אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!" )דוקטור סוס(. ארגון מצליח הוא ארגון המקיים תהליכי למידה סדורים ורציפים בהתאם למציאות משתנה, יודע לזהות את המימדים הניתנים לשליטה ולקבל החלטות באופן גמיש בהתייחס ליעדי הארגון ומאפייני הסביבה. עולם פיתוח ההדרכה הוא עולם בו מתקיימים תהליכים "נושמים" במקביל, ומהווה את הבסיס החשוב ביותר לפיתוח הלמידה, המקצועיות ושמירת הכשירות של הארגון ושוטריו. לפניך מדריך מקצועי לכתיבת "תיק יסוד" המהווה מסגרת לכל הכשרה במשטרת ישראל. מדריך זה נכתב בהתאמה לתהליכי העבודה המתקיימים במסגרת אגף ההדרכה, המכללה הלאומית לשוטרים ויחידות משטרת ישראל, ומתאר בפירוט את השלבים בכתיבת "תיק היסוד" וכיצד יש לתרגם את הידע המקצועי להכשרה סדורה, מאורגנת ומפורטת. אנו מזמינים אותך לקרוא ולהעמיק בתכני המדריך, להכיר ולהבין את תהליך העבודה מרמת הידע ועד רמת הביצוע. הצוות המקצועי במדור פיתוח הדרכה עומד לרשותכם לסייע בכל סוגיה, שאלה או הבהרה. בהצלחה! מדור פיתוח הדרכה / תוה"ד אגף ההדרכה

תוכן עניינים מהו "תיק יסוד" במשטרת ישראל? . מהו תיק יסוד במשטרת ישראל.................................................................................................................................... . תהליך פיתוח תיק יסוד או תיקוף תיק יסוד במשטרת ישראל................................................................................. . הגשת בקשה להכשרה חדשה או בקשה לעדכון מהותי בהכשרה קיימת............................................................. . הגשת בקשה לעדכון לא מהותי בתיק יסוד................................................................................................................ . עדכון לא מהותי הוא עדכון הנדרש לבצע בתיק עד %10 ממשך ההכשרה ותוכנה............................................ כתיבת תיק היסוד . עמוד שער, טבלת שינויים ועדכונים וטבלת מומחי תוכן........................................................................................... . טבלת שינויים ועדכונים.................................................................................................................................................. . צורך הדרכתי.................................................................................................................................................................... . אוכלוסיית היעד............................................................................................................................................................... . תנאי סף להכשרה........................................................................................................................................................... . התנאים לביטול / הארכת קורס עקב תגבורים בחירום........................................................................................... . עיתוי ברצף )מסלול( ההכשרה של בעל התפקיד...................................................................................................... . תיאור כללי של התפקיד................................................................................................................................................. . הגדרה משטרתית של התפקיד..................................................................................................................................... .10מצבי תפקוד ומרכיבי תפקוד בכל אחד מהם............................................................................................................. .11אתגרים מרכזיים בתפקיד.............................................................................................................................................. .12מטרת העל של ההכשרה............................................................................................................................................... .13מטרות הביניים /משנה.................................................................................................................................................. .14האם קיימת הסמכה נוספת במסגרת ההכשרה הנוכחית....................................................................................... .15ביבליוגרפיה / מקור מוסמך ללמידה........................................................................................................................... .16רציונל/ היגיון הקורס..................................................................................................................................................... .17צירי )אשכולות( התוכן העיקריים בהכשרה............................................................................................................... .18טבלת נושאי הלימוד בקורס )סילבוס(......................................................................................................................... .19מערכת שעות עקרונית- פריסה אופטימלית עקרונית של התוכנית ההכשרה..................................................... .20הערכת למידה................................................................................................................................................................. .21תנאי הסמכה )לקורסים מסמיכים בלבד(.................................................................................................................. .22תכנית הערכה להכשרה והתנהלות אל מול מימושה.............................................................................................. .23הערכת אפקטיביות/ תכנית משובים.......................................................................................................................... .24עץ הערכה........................................................................................................................................................................ .25האם מבוצע מבחן סוציומטרי....................................................................................................................................... 6 6 6 7 7 9 9 10 10 10 10 10 10 11 11 11 12 12 12 12 12 14 14 16 17 17 17 18 18 20

תוכן עניינים 26 .מבנה מסגרת הסגל......................................................................................................................................................... 27 .תכנית הכנת הסגל.......................................................................................................................................................... 28 .מטרות הכנת הסגל......................................................................................................................................................... 29 .מארבעת תחומי הכנת הסגל......................................................................................................................................... 30 .טבלה למילוי בהכשרה ללא תיק יסוד להכנת סגל................................................................................................... 31 .מדיניות הטיפול בחניך............................................................................................................................................ 32 .תיאור סביבת ההדרכה................................................................................................................................................... 33 .דגשים לתיאום ההכשרה............................................................................................................................................... 34 .נהלי בטיחות במכללה.................................................................................................................................................... 35 .נהלי בטיחות רלוונטיים להכשרה................................................................................................................................. 36 .הכשרה בעת חירום........................................................................................................................................................ 37 .הערות כלליות ................................................................................................................................................................ 38 .הנחיות קב"ט ................................................................................................................................................................. 39 .נספח ארגוני לתיק יסוד ............................................................................................................................................... 40 .נספחים .......................................................................................................................................................................... 41 .דרישת מדריכי זכיין ....................................................................................................................................................... 42 .דרישת מדריכי כשירויות זכיין )הגנה עצמית, כש"ג, ירי( ....................................................................................... 43 .דרישת אוטובוסים, רכבים וכלכלה )חיצונית למכללה( ......................................................................................... 44 .ריכוז דרישת אמצעים / ציוד הדרוש לקורס ............................................................................................................. 45 .סה"כ עלות תקציבית לקורס )ימולא ע"י קצין תקציבים( ...................................................................................... 46 .דוגמה לפורמט של תעודת סיום קורס ...................................................................................................................... 47 .נספח אישורים לתיק היסוד- ע"פ תחומי אחריות ................................................................................................... 21 21 21 22 23 23 23 23 24 24 24 26 26 26 27 27 28 29 30 30 30 31

מהו "תיק יסוד" במשטרת ישראל?

6 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 6 1 .מהו "תיק יסוד" במשטרת ישראל? 2 .תהליך פיתוח תיק יסוד או תיקוף תיק יסוד במשטרת ישראל: 3 .הגשת בקשה להכשרה חדשה או בקשה לעדכון מהותי בהכשרה קיימת: "תיק יסוד" הינו מסמך משפטי מחייב ובו מפורטת המתודולוגיה ההדרכתית וההיערכות להכשרה/ הסמכה משטרתית מסוימת ואופן ביצועה. ב"תיק היסוד" מגדירים בין היתר את רציונל ההכשרה, הרצף ההדרכתי, המטרות, אוכלוסיית היעד, שיטות ההדרכה, תכנית לימודים מפורטת, תכנית הערכה, מסגרת תקציבית ומשאבית להכשרה ועוד. בנוסף, התיק מכיל את נתוני הבסיס לתכנון וביצוע ההכשרה מתחילתה ועד סופה בכל שלביה, כאשר פריסת ההכשרה תתבצע בהתאמה מוחלטת למופיע בתיק. התיק יאושר ע"י כלל הגורמים הרלוונטיים באה"ד ובראשות רמ"ח תוה"ד- חשוב לציין כי נושאים או דרישות שלא יופיעו ב"תיק היסוד", לא יוכלו להתממש בהכשרה. )מתוך פקודת המטא"ר 01.01.10 הכשרות בתוך המשטרה ומחוץ לה והשתתפות בהן(. חשוב לקרוא פרק זה בעיון רב ולעבוד נכון ובהתאם לתהליך הנדרש. קיימים שני תהליכים מרכזיים בפיתוח/ כתיבת "תיק יסוד": 1 .פיתוח הכשרה חדשה או עדכון מהותי בהכשרה קיימת. 2 .עדכון לא מהותי להכשרה קיימת. בכדי לפתח הכשרה חדשה או לעדכן באופן מהותי הכשרה קיימת, יש להעלות את הצורך ההדרכתי באופן מפורט לוועדת היתכנות הכשרות בראשות רמ"ח תוה"ד. וועדת זו מתכנסת אחת לתקופה ע"פ צורך ובמסגרתה נבחנות הבקשות להכשרות חדשות או לביצוע שינוי מהותי בהכשרות קיימות. חברי הוועדה הם: ר' תחום פיתוח הדרכה, נציג תכנון הדרכה, נציג יח' המטה, ע' מד"ר המכללה, נציג זכיין, מ' המגמה המקצועית, גורם אגפי מקצועי, ק' אה"ד אגפי. כל אחד מחברי הוועדה מציג את עמדתו בנוגע להכשרה ולדרישותיה במסגרת תחום אחריותו. להלן השלבים להגשת הבקשה והצורך לאישור: 1 .ק' אה"ד האגפי יגיש לר' תחום פיתוח הדרכה טופס בקשה להכשרה חדשה מלא בכל הנדרש ע"פ פורמט הטופס וחתום ע"י ס' ר' אגף. בשני המקרים: הכשרה חדשה או עדכון מהותי של הכשרה קיימת. 2 .מהו עדכון מהותי בתיק יסוד? שינויים ועדכונים שהם מעל %10 בתקציב ההכשרה, תכנית/ תוכן לימוד ההכשרה או במשך ההכשרה. 3 .לאחר הגשת טופס הבקשה מלא וחתום ע"י ס' ר' אגף, ההכשרה תעלה לדיון במסגרת וועדת היתכנות במועד שייקבע. 4 .לאחר קבלת אישור במסגרת הוועדה )במידה ולא ניתנו השלמות/ תנאים נוספים(, יש לכתוב או לעדכן את תיק היסוד ע"פ הנחיות מדריך זה בכל סעיף וסעיף בתיק. 5 .את התיק יש לכתוב ע"ג פורמט תיק יסוד מאושר בלבד ולהגיש אותו למדור פיתוח הדרכה לבדיקה לקבלת הפורמט יש לפנות למפ"ה. 6 .יש לשים לב, את תיק היסוד יש להגיש למדור פיתוח הדרכה עד 4 חודשים לפני מועד פריסתו בתכנית ההדרכה לכל המאוחר. זאת לצורך בדיקתו ותיקונו במידת הצורך, העברתו סבב אישורים ע"י גורמי אה"ד והעברתו לפריסה אמצעות יחידת המטה ע"פ תנאי החוזה.

7 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 7 4 .הגשת בקשה לעדכון לא מהותי בתיק יסוד: 5 .עדכון לא מהותי הוא עדכון הנדרש לבצע בתיק עד %10 ממשך ההכשרה ותוכנה: 7 .סבב אישורים הוא שלב שמתבצע רק כאשר מדובר בתיק חדש או בעדכון מהותי של תיק קיים. הגורמים החותמים במסגרת הסבב הם: רמ"ח מטעם האגף הרלוונטי, רע"ן ההכשרות, מפקד ההכשרות, מד"ר המכללה, מחלקת תכנון ויחידת המטה. האישור הסופי יינתן ע"י רמ"ח תוה"ד. 8 .לציין כי כאשר מדובר בתיק חדש יינתן לתיק קוד הכשרה ע"י מפ"ה רק בסיום סבב האישורים. 9 .המעקב והפיקוח על הזנת תיק היסוד ופריסתו - באחריות יחידת המטה מול הזכיין. 1 .עדכון לא מהותי: • עדכון פורמט תיק יסוד. • עדכון תכנית הלימוד עד %10 ממשך ההכשרה ומתוכנה, כולל עדכון תורתי. • שינוי עץ הערכה או עדכון תנאי הסמכה. • שינוי או הוספה של מתקנים או עזרים. • עדכון תכנית הערכת הדרכה. • עדכון רמות מדריך או מאפייני מרצה )עד %10 .) 2 .רמ"ד פיתוח הדרכה תעביר אישור ישירות למנהל פיתוח הדרכה זכיין לביצוע השינויים הדרושים באמצעות ר' תחום פיתוח הדרכה. 3 .מפקד המגמה הרלוונטי והזכיין באחריות משותפת יעדכנו השינוי בהתאם לדרישה שאושרה- יש לסמן ולהדגיש בתיק היסוד הרוולנטי את השינויים שבוצעו. 4 .מבקש השינוי )מפקד המגמה( אחראי לבדוק כי הזכיין ביצע את השינוי כנדרש. 5 .בסיום העדכון, הזכיין ומבקש השינוי ישלחו למפ"ה את תיק היסוד המעודכן. 6 .המעקב והפיקוח על הזנת תיק היסוד ופריסתו - באחריות יחידת המטה. 1 .בקשות לשינויים לא מהותיים בתיקי יסוד ירוכזו ע"י ע' מד"ר המכללה. 2 .מבקשי השינוי שהם מפקדי המגמות או מומחי התוכן הפונים באמצעות מפקדי המגמות, יקבלו את פורמט הבקשה לשינוי מע' מד"ר המכללה ויגישו את הדרישה לשינוי באופן מסודר על גבי הפורמט )טבלת שינויים( לע' מד"ר המכללה. 3 .לאחר ריכוז השינויים אחת לשבועיים, תשלח ע' מד"ר המכללה את הטפסים לר' תחום פיתוח הדרכה לצורך דיון בשינויים בראשות רמ"ד פיתוח הדרכה.

כתיבת תיק היסוד

9 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 9 2 .טבלת שינויים ועדכונים: 1 .בעמוד השער של תיק היסוד נדרש למלא את הנושאים הבאים: • שם הקורס )הכותרת העליונה(. • ענף. • מגמה. • תאריך הכנת התיק. • עדכון אחרון )במידה ולא מדובר בתיק חדש(. • תוקף )תוקף התיק בד"כ עד 3 שנים מכתיבתו(. • קוד )בהכשרה חדשה הקוד יינתן בסיום סבב אישורים של התיק(. • לציין בתחתית העמוד את סיווג ההכשרה - חובה. טבלה זו נדרש למלא רק כאשר נדרש לעדכן הכשרה קיימת וכל שינוי שבוצע בהכשרה חייב להיות מתועד בטבלה זו. חשוב לציין כי תיעוד השינויים תמיד יתווסף ולא ימחק על מנת שההיסטוריה תישמר. כך הגורמים החותמים על התיק במסגרת אישורו, יוכלו להבין ולחשב את היקף השינוי ביחס לגרסאות קודמות. שינויים לדוגמה: א. צמצום/ הוספת משכים- ולציין האם הגורם המעביר הוא גורם משטרתי או גורם חיצוני- במידה ומדובר בגורם חוץ יש לציין רמת מדריך. ב. צמצום/ הוספה / הסבת תכנים מקצועיים. ג. צמצום/ הוספה של אמצעים או מיקום. ד. שינוי אוכלוסיית היעד/ שינוי במרכיבי תפקיד של המקצוע/ במטרות ההכשרה/ עץ הערכה/ שיטות הלימוד. • מתחת לטבלת השינויים יש לציין את הגורם שכתב את התיק. • יש לציין בטבלה את מומחי התוכן שלקחו חלק בכתיבת התיק- במקרה של עדכון תיק, אין למחוק את מומחי התוכן שלקחו חלק בעבר בכתיבתו, על מנת לשמר היסטוריה. כמו כן, חשוב לוודא שהאגף המקצועי היה שותף בתהליך כתיבת התיק / השינוי. מסד' מהות העדכון מה הסיבה שבגינה נדרש העדכון )יש לנמק היטב( היקף השינוי בשעות הדרכה הגורם המעדכן הגורם המאשר תאריך מה השינוי? מדוע בוצע השינוי? לנמק היטב מה ירד ומה נוסף? לציין - ליד כמות המשכים שירדה ו+ ליד כמות המשכים שנוספו. כמו כן יש לציין האם מדובר בשוטר או בגורם אזרחי ומהי הרמה מי מעדכן השינוי? מומחה תוכן אגפי/ מפקד מגמה/ סגל ועוד רע"ן או מפקד הכשרות שם מומחה התוכן אגף תפקידו הערות

10 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 10 3 .צורך הדרכתי: 4 .אוכלוסיית היעד: 6 .התנאים לביטול/ הארכת קורס עקב תגבורים בחירום: 7 .עיתוי ברצף ההכשרה של בעל התפקיד: 8 .תיאור כללי של התפקיד: 5 .תנאי סף להכשרה: יש להגדיר את הצורך ההדרכתי כפער הניתן לפתרון באמצעות ההכשרה המוצעת. כגון: פערים העולים מהשטח, מיפוי צרכים הדרכתי רחב דירקטיבות מפקדים ועוד. בסעיף זה יש לרשום בדיוק מי היא האוכלוסייה המיועדת להכשרה. במידה ומדובר במספר מקצועות או תפקידים יש לציין זאת באופן מפורט ולא כללי. בסעיף זה יש להקפיד ולכתוב את התנאים העלולים לפגוע ברצף ההכשרה ובתנאי ההסמכה אם ישנם. לדוגמה: פער בשעות הדרכה עקב תגבור מעל %15 ,במקרה זה יש לציין מקרים ותגובות שייתכנו. מיקום ההכשרה במסלול הכשרת השוטר/ הקצין. בסעיף זה נדרש לציין באיזה שלב בעל התפקיד נדרש להשתתף בהכשרה ולהסביר מהו המסלול ההדרכתי של השוטר/ הקצין, גם ע"פ דף המקצוע. יש לציין האם נדרש לבצע את ההכשרה בפרק זמן מסוים מכניסה לתפקיד ולציין את ההכשרות הקודמות שבוצעו והאם הן חובה לצורך השיבוץ להכשרה הנוכחית. בסעיף זה יש להסביר את ייעוד התפקיד ומהו הדבר המרכזי המצופה מבעל התפקיד בעיני הארגון. תחת הייעוד יש לכתוב את תחומי האחריות בתפקיד. במסגרת תנאי הסף להכשרה יש לפרט מהם התנאים ההכרחיים בכניסה להכשרה, כאשר מומחה התוכן מחויב לציין האם נדרש: א. וותק מסוים של השוטר עד להשתתפותו בהכשרה. ב. מסלולים או הכשרות קודמות להן מחויב השוטר בטרם כניסתו להכשרה. ג. מעבר מבחן כניסה/רמה. ד. מעבר הליך מיון. ה. ראיון מפקדים. ו. נתוני אמ"ש שונים )מדד איכות תפקוד, חוות דעת מפקדים, דף מקצוע וכדומה(.

11 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 11 9 .הגדרה משטרתית של התפקיד, בהתאם לרמ"מ )דף מקצוע(: 10 .מצבי תפקוד ומרכיבי תפקיד: בכל אחד מהם )טבלה(: 11 .אתגרים מרכזיים בתפקיד/ מיומנויות חיוניות לתפקיד: בסעיף זה יש לבדוק מול האמ"ש באגף המקצועי את ההגדרה המשטרתית של התפקיד/ אוכלוסיית היעד בהכשרה. אם מדובר בהכשרה שאוכלוסיית היעד שלה מורכבת ממספר בעלי תפקידים שונים, יש לציין את ההגדרה מהרמ"מ לכל אחד מהתפקידים. חשוב לציין כי ישנם תפקידים במ"י שאין להם הגדרה משטרתית ברמ"מ, אך חשוב לבדוק זאת מול האמ"ש אם ואכן אין הגדרה לתפקיד, יש לכתוב את התפקיד ולציין כי אין הגדרה משטרתית ברמ"מ. א. מצב תפקוד: תיאור של המצבים המרכזיים בהם פועל בעל התפקיד. כלומר, הנושאים המרכזיים בהם הוא נדרש לתפקד. למשל: ניהול משמרת, טיפול באירועי תגובה, פיקוח ומעקב וכדומה. ב. מרכיב תפקיד: תיאור הפעולות, תהליכי העבודה העיקריים הממשקים, השותפויות, המיומנויות, הסמכויות והאחריות שבעל התפקיד נדרש לבצע במצב התפקיד. למשל: אם מצב התפקוד הוא טיפול באירוע תגובה, אז מרכיבי התפקיד הרלוונטיים לו יהיו- קביעת סדרי עדיפויות בטיפול באירוע, תכנון דרכי פעולה לטיפול, הפסקת העבירה, הערכת מצב והפקת לקחים, דיווח למפקדים ועוד. ג. קריטיות העיסוק: בעמודות אלו יש לציין באמצעות הסימן + את קריטיות העיסוק ורמת החשיבות של הפעולה הנדרשת- הכרחי, חשוב, רצוי. ד. תדירות העיסוק: בעמודות אלו יש לציין באמצעות הסימן + את השכיחות של הפעולה אותה נדרש לבצע בעל התפקיד- תדיר, לפעמים, לעיתים רחוקות. ה. נושאי הלימוד בהכשרה: בעמודה זו יש לציין את כל הנושאים הניתנים בהכשרה הנדרשים לטובת מימוש מרכיב התפקיד הרלוונטי - נושאים שהם ידע, תפיסות ומיומנויות. זאת על מנת לראות שכל מרכיב תפקיד מקבל מענה הדרכתי בהתאמה לקריטיות שלו ולתדירותו. ו. היקף שעות הדרכה: בעמודה זו יש לציין את היקף שעות ההדרכה שניתנו לכל נושא לימוד. זאת בהתאמה כמובן לקריטיות ולשכיחות של מרכיב התפקיד, שכן נושאי הדרכה במרכיב תפקיד שהוא קריטי ושכיח יקבלו היקף רחב יותר של שעות הדרכה. בסעיף זה יש לציין את המורכבות, המקרים הרגישים, הדילמות והקונפליקטים איתם בעל התפקיד נדרש להתמודד במסגרת תפקידו, ומהם המיומנויות והכישורים היכולים לסייע בהתמודדות עם מקרים אלה. א. אתגרים לדוגמה: 1 )הסייר נדרש לעבוד בו זמנית הן בגישה שירותית והן בגישה סמכותית והרתעתית, תוך שמירה על עקרונות הפעולה בסיור. 2 הסייר פועל בסביבה מתוקשבת ותקשורתית. 3 )עצימות האירועים - כמות אירועים רבה בפרקי זמן מועטים. ב. מיומנויות חיוניות לדוגמה )בהתאמה לאתגרים(: 1 )הפעלת שיקול דעת וקבלת החלטות. 2 )חשיבה ביקורתית. 3 )אלתור. 4 )התבוננות פנימית )רפלקציה(. ה. פיקוד והובלת טיפול באירועים. ו. מיומנויות טיפול בזירת האירוע: תשאול, גביית עדות, סימון ואיסוף מוצגים, סגירת זירה, מילוי דוחות.

12 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 12 12 .מטרת העל של ההכשרה: 13 .מטרות הביניים/ משנה: 14 .האם קיימת הסמכה נוספת במסגרת ההכשרה הנוכחית, כולל קוד הסמכה: 15 .ביבליוגרפיה/ מקור מוסמך ללמידה: 16 .רציונל/ היגיון הקורס: מטרת העל צריכה להיות המשמעות העיקרית של ההכשרה. עליה להיות ישימה, קצרה וממוקדת. למשל: בהכשרת יסוד סייר מטרת העל תהיה – החניך יפעל כסייר במשטרת ישראל. מטרות הביניים הן הנגזרת של מטרת העל ומהוות את הפעולות המצופות מהחניך בתום הכשרתו. מטרות אלה צריכות להיות מדידות וינוסחו באופן ישים באמצעות פעלים המציגים את הפעולה שהחניך נדרש לבצע. למשל: בהכשרת יסור סייר מטרות הביניים יהיו- החניך יבצע מעצר חוקי, החניך ירשום דו"ח עיכוב, החניך יבדיל בין עיכוב לבין מעצר, החניך יפעיל שיקול דעת ויקבל החלטות במצבים שונים ומשתנים וכדומה. האם ההכשרה מספקת הסמכה נוספת לשוטר הנגזרת מנוהל/ פקודה/ חוק עבור התפקיד אותו הוא נדרש לבצע. אם מדובר בהסמכה נוספת הנדרשת לבעל התפקיד, היא תינתן כקוד נפרד במסגרת ההכשרה ונדרש לציין קוד זה לצד שם ההסמכה. למשל: הסמכת גז פלפל קוד 00000003 ,אקדח גלוק קוד 00000018 וכדומה. בסעיף זה יש לציין את הספרות המקצועית הרשמית עליה מבוססים תכני ההכשרה. לדוגמה: נהלים, פקודות, חוקים, בורסי, מחקרים, מאמרים וכדומה. שימו לב, מצגת אינה מהווה חומר רשמי בביבליוגרפיה. בסעיף זה יש להסביר את ההיגיון העומד מאחורי מבנה ההכשרה ואופן הלמידה בה. הרציונל בתיק היסוד מהווה את החוליה המקשרת בין הגדרת התפקיד והכשירות המצופה מבעל התפקיד, לבין מבנה הקורס. הרציונל מסייע להבין את אופן השתלבות התכנים, מהם התרגילים והמופעים החשובים, סדר התכנים שנקבע, המתודות שנבחרו ועוד. כאשר הרציונל מובן, מפקד וסגל הקורס יכולים לקבל החלטות הקשורות בבניית לו"ז ההכשרה, בשינוי מבנה ההכשרה, בשינוי בתכניה ועוד. כיצד עושים זאת? יש לתאר באופן מילולי את הרציונל ע"פ אופן בנייתו. למשל, האם התכנים בקורס נלמדים באופן משולב או במודולות נפרדות? האם התכנים מועברים באופן מדרגי? האם ישנה דרגת קושי שעולה במהלך הקורס או שהחניכים מתרגלים ביצוע של אותם מרכיבים בתפקיד ברמה אחידה? חשוב להסביר כיצד משולב בקורס שיטות לימוד שונות וכיצד הן מתבצעות )פרונטלי, מעשי, תרגול, סדנה ועוד(.

13 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 13 תרשימים לדוגמה: תל"מ אנכי - ליניארי מודולרי אנכי - ספירלי דוגמאות גרפיות למודלים של הכשרות תל"מ - תכנון לפי מצבים ליניאר דו-שלבי מודולרי נשען על עקרון של לימוד אנטגרטיבי הכולל תירגול מעשי מרובה של מצבי האמת. מבנה הקורס מושתת על רצף מצבים אינטגרטיביים המתפתחים ומסתבכים עד לתרגיל מעשי מסכם. החומר התיאורטי הנו נגזרת של מיומנויות הביצוע הנדרשות ואופן לימודו מדגיש בעיקר אלמנטים יישומיים. המבנה האנכי יכול להיות מבוצע בצורת דרוג ליניארית או בצורת דרוג ספיראלית. לינארי - דירוג מושגים ומיומנויות לפי סדר עולה, כל ידע קודם הוא בסיס להבנתו ויישומו של הידע הבא, חשיבות רבה לרצף. ספיראלי - מושגי מפתח במקצוע יופיעו בשלבים שונים של ההכשרה בעומק ובהיקף שונים. שלב ראשון עיוני ושלב שני מעשי. השלב העיוני ללא למידה יישום או תרגול של מרכיבים ביצועיים. השלב השני , הכשרה יישומית שבה מבנה ההכשרה, ללא מרכיבים עיונים. תכני הלימוד מאורגנים ביחידות עצמאיות, שאין ביניהן קשר הכרחי מבחינה תוכנית או אירגונית. לימוד מודולרי יהיה בדר"כ עיוני.

14 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 14 17 .צירי )אשכולות( התוכן העיקריים בהכשרה- ומולם פרקי ההכשרה והנושאים: 18 .טבלת נושאי הלימוד בקורס )סילבוס( לכל הכשרה ללא קשר למשך שלה, ישנו ציר הכשרתי הבנוי מאשכולות. אשכול הוא אוסף של תתי נושאים המרכיבים את ליבת ההכשרה. לדוגמה: אשכול/ ציר מקצועי יכיל את המרכיבים בעולם המקצועי בהכשרה: מבוא לסמכויות, סמכות עיכוב, סמכות מעצר וכדומה. אשכול/ ציר פיקודי יכיל את כלל המרכיבים בעולם הפיקוד בהכשרה: הובלת צוות, פו"ש ועמ"ט, חניכה, ניהול, תחקירים וכדומה. אשכול/ ציר כשירויות יכיל את כלל המרכיבים וההסמכות בעולם הכשירות המבצעית: ירי, הגנה עצמית, טייזר, כושר גוף, קרב מגע, הפס"ד וכדומה. אשכול/ ציר מנטלי יכיל את כלל המרכיבים בעולם התפיסתי של בעל התפקיד בהכשרה: תפיסת תפקיד, כניסה לתפקיד, מעבר מתפקיד לתפקיד וכדומה. אשכולות/ צירים נוספים שקיימים למשל הם: אשכול מנהיגותי, אשכול חינוך וערכים וכל ציר משמעותי שמומחה התוכן מזהה כמרכזי בהכשרה. מומלץ להגדיר את היקף האשכול/ הציר בהכשרה: במידה שמטרת הקורס היא מטרה פיקודית, יש לוודא כי הציר הפיקודי עולה במשקלו על צירים אחרים. א. טבלה זו היא אחת הטבלאות המשמעותיות ביותר בתיק. מטבלה זו נגזרת מערכת השעות ונגזרות טבלאות המשאבים והאמצעים הדרושים לקורס. בנוסף, טבלה זו מגדירה עבור סגל הקורס מהם התכנים המהווים תכני חובה ומהם התכנים המסמיכים. סדר הנושאים בטבלה זו יהיה ע"פ הנושא )הציר/ האשכול( ולאו דווקא ע"פ סדר יחידות הלימוד במערכת השעות. חשוב מאוד להבחין בין נושא לבין יחידת לימוד, שכן במערכת השעות כותבים את שם יחידת הלימוד ולא את הנושא. הציר / האשכול מרכיבים ייעודי הציר / האשכול שיטות הלמידה כפי שצוין לעיל כפי שצוין לעיל יש לכתוב את מטרת הציר/ האשכול מהן המתודות והשיטות באמצעותן מעבירים את התכנים בציר? שיעורים עיוניים, אימונים )סימולציות(, סדנאות, סיור לימודי, ביצוע חקר ועבודות, התנסות מעשית בשטח

מלא | מרץ 2023 15 במשטרת ישראל - מ"ס 15 אמצעים ועזרים קריטי רצוי מסמיך/ הכרחי/ חשוב/ רצוי מתקן/ים נדרשים גורם מעביר לציין את האמצעים הדרושים ליחידת הלימוד בעמודה הרלוונטית קריטי או רגיל. למשל: פליפצ'ארט, טושים ללוח, מחשבים ניידים סגולים/ אדומים וכמות, ספרי לימוד, מקראות, חוברות, אמצעים לאימון או תרגיל. לציין את ההחלטה על יחידת הלימוד- ההחלטה תתקבל ע"י מומחה התוכן והאגף המקצועי. לציין איזה מתקן נדרש ולציין כמות- חשוב מאוד, יש לכתוב את המתקן הנדרש באופן זהה למערכת השעות. למשל: מחלקתית/ צוותית/ כיתה שטוחה/ אולם מדורג/ קריית אימונים/ אולם הגנה עצמית/ אצטדיון/ אולם ספורט/ אולם אתגרי/ מתקן חוץ/ למידה מהבית. יש לכתוב את הגורם המעביר באופן זהה למערכת השעות למשל: גורם משטרתי- לציין את בעל התפקיד )לא שם פרטי( או נציג יחידה, סגל הקורס, גורם חוץ )ללא עלות(, גורם חוץ רמה 3/2/1 או חריג נש"מ )במקרה של חריג נש"מ חובה לצרף את הצעת המחיר( ועוד.

המדריך המ- כתיבת תיק יסוד בלמב. טבלת נושאי הלימוד - הסבר: שיטת ההדרכה שעות הדרכה מטרת השיעור שם יחידת הלימוד נושא גחאכיצד יחידת הלימוד מועברת? למשל: פרונטלי/ מעשי/ תרגול/ סדנה/ לומדה/ אימון/ למידה עצמית. יש לכתוב את המשכים של יחידת הלימוד במספרים שלמים )כל משך הוא 45 דקות(. יש לכתוב את מטרת יחידת הלימוד עליה להיות ישימה, קצרה וממוקדת. וממוקדת. שם השיעור/ מטלה/ מבחן שם זה חייב להיות זהה לחלוטין לשם השיעור המופיע במערכת השעות לציין את הציר/ האשכול

16 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 16 19 .מערכת שעות עקרונית- פריסה אופטימלית עקרונית של תוכנית ההכשרה: מערכת השעות של כל הכשרה/ השתלמות/ יום עיון, תהיה מורכבת מכלל התכנים )יחידות הלימוד( שפורטו בטבלת הנושאים )הסילבוס(. טבלת מערכת השעות מהווה פורמט אחיד ואין לבצע בה שינויים: 1 .נא לדייק ולשים לב כי שם יחידת הלימוד, הגורם המעביר והמתקן הנדרש כתובים במדויק כפי שהם כתובים בטבלת הנושאים של הקורס )הסילבוס(. 2 .נא לדייק ולשים לב כי כמות המשכים של יחידת הלימוד שצוינה בטבלת הנושאים )הסילבוס( היא כמות המשכים המופיעה במערכת השעות- בהתאמה. 3 .שימו לב- אין לשנות את שעות המשכים והפסקת הצהריים במערכת השעות. 4 .שימו לב - אין לשנות את תצורת העמודות ואין לאחד תאים )גם אם מדובר באותו נושא במספר משכים(. מפקדים ומומחי תוכן שימו לב- ברוב תכניות הלימודים התאוריה תשובץ ראשונה ולאחריה הפרקטיקה. יחד עם זאת, ניתן ללמוד גם תוכן תיאורטי מתוך התנסות ולכן בקיאותכם חשובה ברציונל תכנית הלימודים. להלן מס' דגשים בעת שיבוץ יחידות הלימוד: 1 .שבצו את מופעי הפתיחה וסיום הקורס. 2 .שבצו את זמני ההגעה והסיום המיוחדים בהכשרה. 3 .שבצו את מועדי הבחינות המעשיות/ העיוניות. 4 .וודאו כי קיים מרווח סביר בין מבחן למבחן לצורך הוגנות וזמן למידה ובדיקה. 5 .בקורסים מתגברים, יש להוסיף את משך הימים המוקצים לתגבור כטבלה נוספת בסיום ולציין "ימי תגבור". 6 .מטווחים ואימוני ירי יתבצעו בשתי פעימות: בין השעות 00:12-00:08 או 00:17-00:13 , שעות אלה לא תואמות את שעות המשכים ולכן יש לציין את שעות האימון תחת שם יחידת הלימוד במקרה זה בלבד. יום א' יום ב' יום ג' יום ד' יום ה' 45:08-00:08 שם השיעור גורם מעביר מתקן נדרש 30:09-45:08 שם השיעור גורם מעביר מתקן נדרש 30:10-45:09 שם השיעור גורם מעביר מתקן נדרש 15:11-30:10 15:12-30:11 א.צ 30:13-15:12 15:14-30:13 00:15-15:14 00:16-15:15 45:16-00:16

17 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 17 20 .הערכת למידה: 21 .תנאי הסמכה )לקורסים מסמיכים בלבד(: 22 .תכנית הערכה להכשרה והתנהלות אל מול מימושה: פרק זה עוסק בתכנון המדידה וההערכה של החניכים ושל תכנית הלימודים. על כן בחלק זה נבחן כיצד תתבצע הערת החניכים בשלבים השונים של ההכשרה, כיצד תתבצע ההסמכה בקורס )אם יש( ומה היא כוללת, איך תיבחן האפקטיביות של הלמידה בהכשרה ומהי התאמתה לצורך ההדרכתי כמענה לאתגרי התפקיד, מה נרצה למדוד ובאילו נקודות זמן. בסעיף זה נדרש להתייחס להכשרות מסמיכות בלבד, כאשר ההסמכה נגזרת מחוק/ נוהל וכד' ובלעדי הכשרה זו אין לשוטר/ת סמכות לבצע את תפקידו. בהכשרות אלה יש לפרט ולהתייחס לתנאים/ הקריטריונים המחייבים את ההסמכה לביצוע התפקיד. כגון: ציון סף, מבחן כניסה, נוכחות/ היעדרות, עמידה במבחנים ספציפיים. חשוב לציין כי חריגה מהתנאים שיצוינו, הינה היעדר הסמכה ועל כן תידרש וועדה בראשות מפקדי ההכשרות הרלוונטיות לצורך קבלת החלטה. סעיף זה מתייחס לסעיפים והמדדים שנדרש להעריך ולמדוד לכל אורך ההכשרה ובסופה. תכנית הערכה הערות סגל בחינת תפקוד הסגל באמצעות שביעות רצון החניכים שיחות חתך עם מ' ההכשרה/ הענף/ התחום. שאלוני משוב אמצע וסוף הכשרה. תחקור קורס שבועי ובסיום ההכשרה. חניכים כלים להערכת החניכים מבחן כניסה/ רמה. הישגים עיוניים ומעשיים במהלך הקורס ובסופו. ישיבת חתך עם ראשי התחומים/ מ' המגמות אודות כל חניך. מדדי נשירה. הערכת מפקד )סגל(. סביבה + משאבים בסביבה ומשאבים יש להתייחס לנושאים הבאים: תוצרי ההדרכה )מערכי שיעור, מבחנים, תיקי תרגיל(. פריסה ותיאום הקורס בהלימה לתיק היסוד. האמצעים הטכנולוגיים, הפיזיים, והלוגיסטיים בהכשרה. ההערכה תתבצע באמצעות הכלים הבאים: משובי אמצע וסוף הכשרה. תחקור ההכשרה ותובנות הסגל. תוכנית לימודים בתכנית הלימודים יש להתייחס לנושאים הבאים: . התאמת התכנים והקשרם לבעל התפקיד. . רצף ההכשרה עבור החניכים. . עיסוק בתחומים מנטאליים לצד הנושאים המקצועיים והמבצעיים. הערכת תכנית הלימודים והשגת מטרותיה בהלימה לנדרש מבעל התפקיד, ניתן להשתמש בכלים הבאים: 1 .משוב אמצע וסוף הכשרה. 2 .תחקור הכשרה ותובנות הסגל. 3 .שאלון שטח למפקדים ולבוגרים.

18 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 18 23 .הערכת אפקטיביות / תכנית משובים: 24 .עץ הערכה: פיקוד וסגל ההכשרה יחליטו אילו סוגי המשובים ישולבו בהכשרה מתוך השיקולים הבאים: מינון המשובים )לא להעמיס(, מדידת שיעורים חדשים, מישוב מרצים חיצוניים ובחינת שיטות הדרכה חדשות. לשים לב- לבחון את סוגי המשובים הקיימים ולחלק ע"פ אורך ההכשרה. להלן טבלה לבניית תכנית המשובים: • חלוקת עץ ההערכה תחל בחלוקת המשקלים של הנושאים הנמדדים, בהתאם לצירים ולאשכולות ההכשרה. • המשקל שיינתן לכל תחום הערכה ולכל כלי יהיה בהלימה לחשיבות ונחיצות הנושא המוערך. • כל נושא שהוגדר כמסמיך )ע"פ חוק/ נוהל ומחייב תפקיד(, חייב להיות מגובה במבחן בעץ הערכה. • המבחנים מהווים את המדד בהערכה הבוחן האם מטרות ההכשרה הושגו בנושאים השונים. • יש לשים לב כי מבחן מסמיך מחייב בציון מעבר של 70 לפחות. • משקל הערכת המפקד לא יעלה על %20 ע"פ פרמטרים שנקבעו. • חובה לצרף לתיק היסוד נספח נוסף בסופו של התיק, הכולל את פירוט הנושאים לכל הבחינות בהכשרה. לציין כי לא יהיו שינויים ממחזור למחזור באופי המבחן. נושא סוג משוב מרצה שבוע 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

מלא | מרץ 2023 19 במשטרת ישראל - מ"ס 19 בהתאמה( האם מסמיך? )לכל הסמכה ציון מעבר הערות יהיה קוד( משקל )באחוזים בלבד( )חובה לציין את עבודה קוד הסמכה(

המדריך המ- כתיבת תיק יסוד בלמב. להלן הסבר כיצד יש למלא את הטבלה בתיק היסוד: תחום הערכה ראשי תחום הערכה משני המטלה סוג מטלה )לסמן את סוג המטלה במבחן/ תרגיל מבחן עיוני מעשי האם מסמיך? )לכל הסמכה יהיה קוד( ציון מעבר הערות )חובה לציין את מבחן בנושא... קוד הסמכה( האם מסמיך? )לכל הסמכה יהיה קוד( ציון מעבר הערות )חובה לציין את תרגיל... קוד הסמכה( האם מסמיך? )לכל הסמכה יהיה קוד( ציון מעבר הערות )חובה לציין את ועוד קוד הסמכה(

מלא | מרץ 2023 20 במשטרת ישראל - מ"ס 20 מתקיים בשבועיים אחרונים לקורס עות ם לא מתקיים מסמיך לא מסמיך הסמכה משמעויות להכשרה )כלי תומך הערכת סוף(

המדריך המ- כתיבת תיק יסוד בלמ25 .האם מבוצע מבחן סוציומטרי? לציין כן / לא להלן הקריטריונים מתי נדרש לקיים סוציומטרי בהכשרות: משמעויות הכלי הכלי משמעויות ארגונית )מדדי ניבוי; צמתי קבה"ח( מתקיים בשבועיים משך הקורס אחרונים לקורס מעל 5 שבועות מתקיים בשבועיים אחרונים לקורס מתחת 5 שבועלא מתקיים

21 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 21 26 .מבנה מסגרת סגל )מרמת מפקד קורס ומטה(: 27 .תכנית הכנת הסגל )סעיף זה לא ימולא אם קיים תיק יסוד נפרד להכנת סגל ההכשרה(: 28 .פירוט מטרות הכנת הסגל: יש למלא את הטבלה בהתאם: יש למלא סעיף זה אם אין להכשרה הכנת סגל בתיק יסוד נפרד עם קוד נפרד. הכנת הסגל היא שלב משמעותי בפיתוח הסגל ומטרתה להכין באופן מלא את המדריכים לקראת ההכשרה. ההכנה צריכה להעמיק בייעוד ההכשרה, מטרותיה וההישגים הנדרשים בה בהתאמה לאוכלוסיית ההכשרה והאתגרים הצפויים במסגרתה. יש להקפיד על ביצוע הכנת הסגל במלואה ולכלול בה את כלל המרכיבים הדרושים. מפקד ההכשרה הוא האחראי על תכנון וביצוע הכנת הסגל. מומלץ להכין תכנית מובנית המשלבת את איתור הצרכים, ההערכה והפקת הלקחים מהכשרות קודמות. לטובת ביצוע הכנת סגל מיטבית, עומדים לרשותו של מפקד ההכשרה סיוע ממטה המכללה: יועמ"ש, צפ"ה, ייעוץ ארגוני, אמ"ש, זכיין ההדרכה, ק' את"ל ועוד. הקניית תפיסות, ידע ומיומנות בהתאם למטרות ההכשרה. שיפור הידע המקצועי בתכנים עליהם אמונים אנשי הסגל. גיבוש צוות עבודה אפקטיבי, תוך ביצוע תיאום ציפיות כבסיס לשיתוף פעולה מיטבי. גיבוש ועיצוב דפוסי תקשורת והליכי קבלת החלטות, תוך העמקת ההכרות בין חברי הסגל. יצירת קו פעולה אחיד לניהול מנגנוני העבודה בהכשרה. גיבוש מדיניות, הוראות ונהלים, במסגרת הסגל וכלפי החניכים. חלוקת הסמכות והגדרת האחריות בין חברי הצוות. גיבוש ההישג המנטלי הנדרש, הערכים והמיומנויות המובילים עליהם יינתן דגש בהכשרה. היערכות הדרכתית: הכנת הסביבה ההדרכתית, כלי ההערכה, התכנים וחומרי הדרכה. היערכות לוגיסטית: כל הנדרש לקליטת חניכים ולפתיחת ההכשרה, תיאומים, מנהלות והעבודה מול הזכיין. ניתוח אופייה הצפוי של המחלקה )הרכב חברתי/תרבותי( והיערכות לקראת האתגרים הצפויים בפיקוד על המחלקה. בעל התפקיד הגדרת התפקיד דרגה/ וותק הכשרה וניסיון קודמים הכרחיים לציין רק את ההכשרה והניסיון הרלוונטיים וההכרחיים

22 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 22 29 .הכנת הסגל מורכבת מארבעה תחומים עיקריים בעלי יחסי גומלין המשפיעים ומושפעים אחד מהשני: בעל התפקיד הגדרת התפקיד דרגה/ וותק מקצועי חיזוק ההכשרה, תוך יצירת סטנדרטים מקצועיים ברורים ואחידים להעברת התכנים. יישור קו מקצועי בנושאי התורות והתפיסות המקצועיות והמבצעיות. לימוד תיק היסוד של ההכשרה והתפקיד אליו ההכשרה מיועדת, תוך מיקוד במיומנויות הנדרשות, דרישות עץ ההערכה, קהל היעד, תנאי הסף, הסילבוס והרצף ההדרכתי. למידה והפקת לקחים ממחזורים קודמים. איסוף ובדיקת כל חומרי ההדרכה של ההכשרה. חלוקת יחידות הלימוד ותחומי האחריות בין אנשי הסגל. היערכות לאתגרים ולמצבים בלתי צפויים. הדרכה והערכה מומלץ לבצע יחד עם נציג צפ"ה העלאת רמת המיומנות ההדרכתית והקניית ידע בעולמות הלמידה, החניכה וההערכה בהכשרה. הכנה לשיטות ההדרכה המתקיימות בהכשרה. מיומנויות הדרכה, הוראה והנחיה. תיאום ציפיות עם מדריכי הרוחב ומדריכי הכשירויות. תהליכי ההערכה והבחינה בהכשרה, תוך העמקה בכלי ההערכה הקיימים. מדיניות המיון והפיתוח של החניכים בהכשרה. נע"תים- בחירת חניכים, הכנת תיקי בעלי תפקיד, חלוקת האחריות תוך ליווי וחניכה. מנהלה ולוגיסטיקה היערכות לוגיסטית וגיבוש תהליכי עבודה ומנגנונים לניהול הלוגיסטי השוטף של ההכשרה. לוגיסטיקה, ציוד, מנהלות ותיאומים עם גורמי חוץ ופנים. תיאומים מול זכיין ההדרכה. היערכות בכלל האמצעים הנדרשים לקורס: ציוד בהתאם למה שצוין בתיק היסוד. שיבוץ לינה בחדרים )במידה ומדובר בהכשרה סגורה(. הכנת "תיקי חניכים". הכנת טבלאות מעקב ובקרה. הכנת סידורי ישיבה בכיתה. פיקודי ומנטאלי מומלץ לבצע יחד עם היועצת הארגונית. גיבוש תפיסת התפקיד הפיקודית בהכשרה, בהתאם לתפיסת ההכשרה ולמדיניות המפקדים. תפיסת תפקיד אנשי הסגל. מדיניות ההכשרה בין אנשי הסגל ומול החניכים- רוח המפקד, נהלים, משמעת, אכיפה ונושאים כלליים. שיחת הכנה ותיאום ציפיות בנושא עבודת צוות ושיתוף הפעולה במסגרת הסגל. קביעת מנגנוני שיח ועדכון אנשי הסגל, ישיבות שבועיות, ישיבות סטטוס וכדומה. עיסוק באתגרים העומדים לפתחה של ההכשרה הן מבחינה הדרכתית והן מבחינת הצוות, למשל האם נדרש קיצור ימי לימוד עקב חגים או מועדים מיוחדים.

23 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 23 30 .להלן הטבלה שנדרש למלא בתיק היסוד בכל הכשרה לה אין תיק יסוד נפרד להכנת הסגל: 31 .מדיניות הטיפול בחניך: 33 .דגשים לתיאום ההכשרה: 32 .תיאור סביבת ההדרכה: טבלה זו הינה נגזרת של התכנית המובנית להכנת הסגל- לכן יש למלא אך ורק את הנדרש ע"פ נושאיה יש למלא ע"פ הגדרת יועמ"ש המכללה ופיקוד המכללה. מפקדים יקרים, חשוב לוודא שכלל הגדרות מופיעות בסעיף זה: לציין אחוז היעדרות אפשרי, מיהו הגורם המאשר לחניך היעדרות ומאילו סיבות וכמובן לציין כאן באילו תנאים החניך עולה לוועדת הערכה. בסעיף זה יש לכתוב האם קיימים דגשים או עקרונות חשובים לתיאומים מול גורמי חוץ, לרצף ההדרכתי, לתכנית ההכשרה ועוד. לדוגמה: במידה ונדרש מרווח מסוים בין בחינות או תרגילים מעשיים, האם נדרש לאחד או להפריד תכנים מסוימים וכו'. הנושאים הנדרשים מס"ד הנושא / שיעור בקורס היקף שעות אופן ביצוע הריענון לריענון / עדכון הדרכה נדרש בסעיף זה יש לציין האם נדרשים אמצעים ייחודיים הדרושים להכשרה. כגון: אמצעים טכנולוגיים ייחודיים וחריגים, כיתות לא סטנדרטיות, מעבדות, תשתיות כבלים וטכנולוגיות, עזרים מיוחדים שלא קיימים בשגרה ועוד. למלא בהתאם בתיק היסוד: תשתיות מיוחדות _______________________________________________________________________ סוג הכיתות _______________________________________________________________________ עזרים ייחודים _______________________________________________________________________

24 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 24 34 .נהלי בטיחות במכללה )קבוע ע"פ נוהל(: 35 .נהלי בטיחות רלוונטיים להכשרה: 36 .הכשרה בעת חירום: חל איסור לצאת משטח המכללה ללא אישור סגל המחלקה במשך כל שעות היממה. חל איסור מוחלט על נסיעה בטרמפים. במקרה של פציעה יש לדווח מידית למוקד מושל"מ ולמפקד ישיר. על המשתמשים בדרך להיזהר בזמן הליכה בשטחי המכללה ובעת חציית כביש על-מנת שלא להיפגע. על באי המכללה אין להיות שקוע בטלפון נייד בעת הליכה או בעת עלייה או ירידה במדרגות. על המשתמשים במתקן יש להיזהר בעת הרמת ציוד מהקרקע מפני זוחלים ארסיים כגון: נחשים, עקרבים ואחרים. חל איסור אימון במתקן כושר, הגנה עצמית ואולם אתגרי ולמעט במגרש ריצה, כדורסל וכדורגל ללא נוכחות מדריך מקצועי. חל איסור להיכנס לבריכה ללא נוכחות מציל ושלא בשעות הפתיחה. על הסגל לערוך סיור לחניכים במגורים ובכיתות הלימוד על מנת להכיר את עמדות הכיבוי הסמוכות ואת הדרך המהירה ביותר למילוט ויציאה ממבנה בו נמצאים עפ"י "מפת התמצאות במרחב" שתלויה בכל חדר במכללה הלאומית לשוטרים. במידה ומתקיימים בהכשרה תרגילים/ סיורים/ פעילות בתנאי שטח מיוחדים, נדרש לציין את נהלי הבטיחות הרלוונטיים במקרים אלה בהתאם. הנושא סיבת ההורדה הערות א. פרק זה מתייחס לתכנית ההכשרה ופריסתה בשעת חירום. הפרק מכיל חלקים מהותיים מתיק היסוד, בהם נדרשת התאמה לעת חירום במטרות, בתכנים, ברצף ההדרכתי, באמצעים ועוד. ב. 1.10 טבלת השינויים בשעת חירום )כאן יש לפרט מה יש להוריד בשעת חירום( בטבלת השינויים בהכשרה המתקיימת בעת חירום, נדרש לציין את הנושאים שלא יכללו בסילבוס ההכשרה- הנושאים שיוסרו מתכנית ההכשרה המקורית. יש לציין בטבלה את הנושא, סיבת ההורדה שלו והערות במידה ויש. חשוב לציין כי פרק זה יהיה קבוע לעת חירום ובמידה ונדרש שינוי בו, יש להגיש אותו בתהליך מסודר ככל שינוי בתיק יסודי )מהותי או לא מהותי(. ג. מטרת על ההכשרה בשעת חירום: לציין את מטרת העל של ההכשרה בעת חירום.

25 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 25 ד. מטרות הביניים של ההכשרה בשעת חירום )יש לפרט האם מטרות ההכשרה השתנו עקב השינוי בשעת חירום(: לציין מהן מטרות הביניים של ההכשרה בשעת חירום. ה. רציונל ההכשרה : לציין מהו הרציונל ההדרכתי לאור קיום ההכשרה בשעת חירום, האם ישנו שינוי ברצף ההכשרה, בתהליכים ההדרכתיים, בשיעורים או בתרגילים. ו. ההשלמה הנדרשת לאור שינוי ההכשרה )אם לא נדרשת, יש לנמק( : סעיף חשוב מאוד- האם עקב הורדת הנושאים ושינוי תכנית ההכשרה בשעת חירום, ישנן השלמות נדרשות לצורך סיום ההכשרה או ההסמכה. במידה ולא, יש לפרט מדוע ולנמק את הסיבה שלא נדרשת השלמה. ז. טבלת נושאי הלימוד בקורס בעת חירום: מטבלה זו נגזרת מערכת השעות בשעת חירום ונגזרות טבלאות המשאבים והאמצעים הדרושים לקורס בשעת חירום בלבד. בנוסף, טבלה זו מגדירה עבור סגל הקורס מהם התכנים המהווים תכני חובה ומהם התכנים המסמיכים בשעת חירום. סדר הנושאים בטבלה זו יהיה ע"פ הנושא )הציר/ האשכול( ולאו דווקא ע"פ סדר יחידות הלימוד במערכת השעות. חשוב מאוד להבחין בין נושא לבין יחידת לימוד, שכן במערכת השעות כותבים את שם יחידת הלימוד ולא את הנושא. ח. תזכורת לפירוט העמודות ולנדרש בכל אחת מהן ניתן למצוא בסעיף 3.5 בתיק היסוד בהתאמה לנושאים הנלמדים בשעת חירום: ט. מערכת שעות בשעת חירום מערכת השעות של ההכשרה בעת חירום תהיה מורכבת מכלל התכנים )יחידות הלימוד( שפורטו בטבלת הנושאים בשעת חירום. שימו לב- טבלת מערכת השעות מהווה פורמט אחיד ואין לבצע בה שינויים. יש לפעול ע"פ הדגשים שפורטו בסעיף 5.5 לכתיבת מערכת שעות: שם יחידת נושא לימוד מטרת השיעור שעות הדרכה שיטת הדרכה גורם מעביר מתקן/ים נדרשים מסמיך / הכרחי / אמצעים ועזרים קריטי רגיל יום א' יום ב' יום ג' יום ד' יום ה' 45:08-00:08 שם השיעור גורם מעביר מתקן נדרש 30:09-45:08 שם השיעור גורם מעביר מתקן נדרש 30:10-45:09 שם השיעור גורם מעביר מתקן נדרש 15:11-30:10 15:12-30:11 א.צ 30:13-15:12 15:14-30:13

26 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 26 י. עץ הערכה בהכשרה בעת חירום: חלוקת עץ ההערכה תחל בחלוקת המשקלים של הנושאים הנמדדים, בהתאם לצירים ולאשכולות ההכשרה בשעת חירום. חשוב מאוד- יש למלא את הטבלה ע"פ הדגשים שניתנו בסעיף 4.6 עץ הערכה: תחום הערכה ראשי תחום הערכה משני מטלה סוג מטלה האם מסמיך? )לכל מסמיך ציון מעבר הערות משקל יהיה קוד( מבחן עיוני תרגיל מעשי עבודה )קוד הסמכה( 37 .הערות כלליות: 38 .הנחיות קב"ט: 39 .נספח ארגוני לתיק יסוד: כל הערה שפיקוד או סגל ההכשרה רואה לנכון לציין או לכתוב בתיק היסוד למימוש ההכשרה באופן מיטבי. דף זה קבוע בתיק היסוד ואין לשנותו - דף הנחיות המבוסס בין השאר על נוהל יחב"מ שמספרו 01.01.04. נספח זה משמעותי מאוד להבנת הנגזרת הכללית של ההכשרה לצורך אישורה. בנספח זה חובה לפרט את כל הסעיפים הרלוונטיים: משך ההכשרה XXX שעות הדרכה, שהם: XXX ימים ו XXX שבועות. משך הכנת הסגל XXX שעות הדרכה שהם XXX ימי הדרכה בשורה זו יש לציין כמה שעות הדרכה, בימים ושבועות. אם יש הכנת סגל נדרש לציין גם אותה. ההכשרה מתקיימת XX פעמים בשנה בשורה זו יש לציין את מספר המחזורים המתקיימים בשנה. קיבולת חניכים: מינימלי XXX חניכים מקסימאלי XXX חניכים בשורה זו יש לציין את כמות החניכים המקסימלית בהכשרה והמינימלית בהכשרה. יחס חניכה עקרוני: XX מדריך על כל XX חניכים יחס החניכה הנהוג במכללה עומד על מדריך אחד לכל 12-10 חניכים. 12/1 יחס זה תלוי גם בסוג ההכשרה )חניכה או השתלמות מקצועית(. קוד הכשרה: XXXXX בשורה זו יש לציין את קוד ההכשרה- במידה ומדובר בהכשרה חדשה, מפ"ה יספקו את הקוד בסיום סבב האישורים של תיק היסוד. ההכשרה מסמיכה לתפקיד: _________ חשוב לציין האם הכשרה זו מסמיכה )ע"פ חוק/ נוהל( לתפקיד מסוים. קודי הסכמה נוספים במסגרת ההכשרה __________________ סעיף חשוב מאוד! יש לציין בסעיף זה כל הסמכה נוספת הניתנת במסגרת ההכשרה, כגון: טייזר, הסמכת אלה, גז פלפל ועוד – חובה לציין את קוד ההסמכה. שלב מקצועי _________ הכשרות שקילות / פוטרות ______________ בשורות אלה יש לציין האם נדרש שלב מקצועי והאם ישנן הכשרות שקילות/ פוטרות.

27 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 27 בטבלה זו יש לפרט את כל הדרישות למדריכי חוץ זכיין או מדריכי חוץ שלא באמצעות זכיין. אין לאחד תאים בטבלה! להלן הטבלה וההסבר מה נדרש למלא בכל עמודה: האם נדרשת לינה _____________________________________________________________________ לכתוב כן או לא . תנאי כניסה: בשורות אלה יש לציין את כל התנאים במידה והם נדרשים בהכשרה א. מעבר בוחן כניסה - ב. ראיון מיון- ג.הכשרות קודמות מחייבות - ד. מקצוע / עיסוק מחויב להכשרה ה. פז"מ מחייב מסיום הכשרה קודמת . דרגות עבורן מיועד ההכשרה: הנמוכה ביותר XXX הגבוהה ביותר XXX בשורה זו יש לציין את הדרגות קצינים או נגדים בהתאם. 40 .נספחים: 41 .דרישת מדריכי כשירויות זכיין: בפרק זה יפורטו בטבלאות נפרדות כלל הדרישות למשאבים ותקציבים בהכשרה. דרישות אלה יהיו בהתאמה מוחלטת לנושאי ההכשרה ולמשכים שצוינו במערכת השעות, לדוגמה: אם במערכת השעות מופיעה דרישה ל-5 משכים של סדנה בנושא "קבלת החלטות" באמצעות מדריך חוץ רמה 1 ,כך הדרישה תפורט במדויק בטבלת דרישת מדריכי זכיין. דגש חשוב מאוד- טבלת הנושאים )הסילבוס( חייבת להיות תואמת לחלוטין למערכת השעות של ההכשרה. מתוך ההתאמה המוחלטת בין שתי הטבלאות הללו, יש לפרוט לטבלאות הנספחים את הדרישות למשאבים ותקציבים. כלל הדרישות חייבות להופיע במלואן, דרישה שלא תופיע בתיק יסוד שאושר לא תוכל להתקיים במהלך ההכשרה. הערות סה"כ תקציב משוער תעריף מיקום סה"כ שעות הדרכה רמת המדריך מס' מדריכים במקביל מס' שעות הדרכה סדנא/ נושא הרצאה לציין בעמודה זו במידה ומדובר במנחה שלא באמצעות זכיין- לכתוב שלא באמצעות זכיין או כל הערה חשובה אחרת למלא רק במידה ומדובר במנחה שלא באמצעות זכיין ויש לו הצעת מחיר, ע"פ הצעת המחיר שתצורף בקובץ נפרד חובה לציין את המיקום שהוגדר בטבלת הנושאים ובמערכת השעות למלא רק במידה ומדובר במנחה שלא באמצעות זכיין ויש לו הצעת מחיר, ע"פ הצעת המחיר שתצורף בקובץ נפרד לחשב את סה"כ המשכים של מנחה אחד או מספר מנחים מהי רמת המנחה ע"פ נש"מ )נציבות שירות המדינה( יש לבדוק מול הזכיין ולציין את הרמה במדויק. מתוך הרמה שצוינה נגזר התשלום למנחה החוץ כמה מנחי חוץ נדרשים לסדנה או להרצאה? האם אחד או יותר? יש לציין לציין את מספר המשכים במדויק כפי שהוא מופיע בטבלת הנושאים ובמערכת השעות, למשל: אם הסדנה מתקיימת על פני 5 משכים יש לכתוב 5. מהו נושא הסדנה או ההרצאה לציין האם מדובר בסדנה או הרצאה ימולא ע"י קצין תקציבים )כאשר מדובר במנחה חוץ באמצעות זכיין(

מלא | מרץ 2023 28 במשטרת ישראל - מ"ס 28 ם(. עביר סדנאות, ולכן נדרש פחות פירוט, אך מולא ע"י קצין תקציבים דובר במנחה חוץ באמצעות זכיין( הערות סה"כ תקציב משוער רמת מדריך תעריף מיקום שעות רכה לציין פה הערות מיוחדות במידה ויש לציין את המיקום כפי שהוא מופיע בטבלת הנושאים ובמערכת השעות מהי רמת המנחה ע"פ נש"מ )נציבות שירות המדינה( יש לבדוק מול הזכיין ולציין את הרמה במדויק. מתוך הרמה שצוינה נגזר התשלום למנחה החוץ השעות ן נדרש ריך או ים באותו הדרכה

המדריך המ- כתיבת תיק יסוד בלמ42 .דרישת מדריכי כשירויות זכיין )הגנה עצמית, כש"ג, ירי(: בטבלה זו יש לפרט את כל הדרישות למדריכי כשירויות באמצעות הזכיין )לא שוטריםבנושא מדריכי כשירויות האפשרויות יותר מצומצמות בשונה ממנחי חוץ המגיעים להעדיוק מירבי. אין לאחד תאים בטבלה! להלן הטבלה וההסבר מה נדרש למלא בכל עמודה: ימ)כאשר מדסה"כ הדרמספר שעות מס' מדריכים במקביל הדרכה סוג מדריך )הגנה עצמית, כש"ג, ירי( סה"כ אליהןהמדרהמדריכינושא הלציין במידה ונדרש מדריך אחד או יותר ואת הכמות המדויקת של המדריכים לציין את מספר המשכים המדויק ובהתאמה לכמות המשכים באותו נושא לציין את סוג המדריך: מדריך ירי, מדריך הגנה עצמית, מדריך כושר גוף ועוד.

מלא | מרץ 2023 29 במשטרת ישראל - מ"ס 29 ה( בהכשרה. ע בטבלת הנושאים ומערכת השעות. תעריף סה"כ תקציב הערות כמות דרישה לכל מופע ת מופעים לציין הערות מיוחדות לגבי האוטובוסים המידה ויש ע"פ כמות האוטובוסים הנדרשת לאותו מופע )סיור, טיול וכו'( ציין בכל שורה את המספר 1 , מדובר בדרישה אחד בלבד בכל פעם בנושא כלכלה ובקבוקי שתיה- במידה ונדרש לספק את הכלכלה והשתיה למקום הסיור/ הסדנה/ הטיול וכו', חובה לציין בהערות שנדרש לספק אותם "בדחיפה" במידה ולא יצוין, הכלכלה תיאסף מהמכללה ע"י ההכשרה ע"פ כמות החניכים המקסימלית שהוגדרה בנספח הנתונים המופיע בעמוד 25 . יש לציין את מקסימום החניכים בכל שורה נפרדת חובה לציין את הצורך והנחיצות לציין את כמות הרכבים הנדרשת לכל מופע בנפרד

המדריך המ- כתיבת תיק יסוד בלמ43 .דרישת אוטובוסים, רכבים וכלכלה )חיצונית למכללה(: בטבלה זו יש לפרט את כל הדרישות לאוטובוסים, כלי רכב וכלכלה )חיצונית למכללהבסעיף זה כמו באחרים, חובה להיות מדויקים ולציין את כל הדרישות בהתאם למופיעאין לאחד תאים בטבלה! להלן הטבלה וההסבר מה נדרש למלא בכל עמודה: מהות הדרישה כמויש לצנפרדת כיוון שמלמחזור אוטובוס – לציין שם המופע כפי שהוא מופיע בטבלת השנואים ומערכת השעות הדרישה לאוטובוס היא לכל מופע )סיור, טיול וכו'( בנפרד כלכלת בוקר – לציין שם המופע כפי שהוא מופיע בטבלת השנואים ומערכת השעות הדרישה לכלכלת בוקר היא לכל מופע )סיור, טיול וכו'( בנפרד כלכלת צהריים– לציין שם המופע כפי שהוא מופיע בטבלת השנואים ומערכת השעות הדרישה לכלכלת צהריים היא לכל מופע )סיור, טיול וכו'( בנפרד בקבוקי שתייה – לציין שם המופע כפי שהוא מופיע בטבלת השנואים ומערכת השעות הדרישה לבקבוקי מים היא לכל מופע )סיור, טיול וכו'( בנפרד כלי רכב – לציין שם המופע כפי שהוא מופיע בטבלת השנואים ומערכת השעות הדרישה לכלי רכב היא לכל מופע )סיור, טיול וכו'( בנפרד

30 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 30 44 .ריכוז דרישת אמצעים / ציוד הדרוש לקורס )נדרש לרט את האמצעים והעזרים המופיעים בסעיף 1.8 לעיל, וכן אמצעים נוספים הדרושים לקורס(: בטבלה זו יש לפרט את כל הדרישות לאמצעים וציוד בהכשרה, בחלקים העיוניים ובחלקים המעשיים. בסעיף זה כמו באחרים, חובה להיות מדויקים ולציין את כל הדרישות בהתאם לצורך ולמופיע בטבלת הנושאים ומערכת השעות. דוגמה לדרישות שיש לציין בטבלה זו: מחברות, עפרונות, עטים, פליפצ'ארט, טושים, מעמדי שם, ועוד. כמו כן, במידה ונדרשים אמצעים לנושאי כשירויות או תרגילים, חובה לציין אותם בטבלה זו על מנת שיסופקו. אין לאחד תאים בטבלה! להלן הטבלה וההסבר מה נדרש למלא בכל עמודה: הערות סה"כ תעריף תקציב כמות דרישה קריטיות לכל מופע כמות מופעים מהות רגיל קריטי הדרישה בהערות נדרש לציין את כל מה שהכרחי לתיאום אותו אמצעי. רגיל זהו אמצעי שבמידה ולא יסופק ניתן להסתדר בלעדיו קריטי זהו אמצעי שחובה לספק אותו כמה מאותו אמצעי נדרש למהלך הקורס. למשל , כמות מחברות או עטים יש לבקש ע"פ מקסימום החניכים בקורס יש לציין בכל שורה נפרדת את המספר 1 , כיוון שמדובר בדרישה למחזור אחד בלבד בכל פעם האמצעי הדרוש ימולא ע"י קצין תקציבים 45 .סה"כ עלות תקציבית לקורס )ימולא ע"י קצין תקציבים(: 46 .דוגמה לפורמט של תעודת סיום קורס: את טבלה זו שהיא הטבלה האחרונה בתיק היסוד, אין למלא. טבלה זו תסוכם ע"י קצין תקציבים מיחידת המטה במסגרת סבב האישורים של התיק. המלצה למפקד- לבקש לקבל את סה"כ שעות ההדרכה ועלות ההכשרה מיחידת המטה בעת שהתיק מועבר על ידם לפריסה אצל הזכיין. את טבלה זו שהיא הטבלה האחרונה בתיק היסוד, אין למלא. טבלה זו תסוכם ע"י קצין תקציבים מיחידת המטה במסגרת סבב האישורים של התיק. המלצה למפקד- לבקש לקבל את סה"כ שעות ההדרכה ועלות ההכשרה מיחידת המטה בעת שהתיק מועבר על ידם לפריסה אצל הזכיין.

31 - כתיבת תיק יסוד במשטרת ישראל - בלמ"ס המדריך המלא | מרץ 2023 31 47 .נספח אישורים לתיק היסוד- ע"פ תחומי אחריות: נספח זה מתאר את תחום האחריות של כל מפקד במסגרת סבב האישורים שנדרש לבצע לכל תיק חדש או תיק שעובר עדכון מהותי. בעבר ההחתמה על תיק היסוד התבצעה פיזית על גבי דף זה, היום סבב האישורים מתבצע באמצעות המייל המשטרתי ומעקב ממוחשב. מפקד/ מומחה תוכן יקר! סיימת בהצלחה את אישור/ כתיבת/ עדכון "תיק היסוד".