课堂评估 设计与工艺+美术教育 - 5A

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课堂评估

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设计与工艺 5A

单元一至单元二

美术教育

单元一至单元五

音乐教育

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目录

设计与工艺

1 单元一：一针一线的温暖.....................3 – 4
2 单元一：一针一线的温暖.....................5 – 6
3 单元一：一针一线的温暖.....................7 – 8
4 单元二：无限的可更新能源................ 9 – 10

美术教育

1 单元一：美轮美奂的建筑
单元二：海洋世界............................ 11 – 12

2 单元三：有趣的点点滴滴
单元四：巧夺天工的雕塑品.............. 13 – 14

3 单元五：陶艺坊............................... 15 – 16

音乐教育

1 单元一：生活多美好........................ 17 – 18
2 单元二：森林交响曲
单元三：田野风光............................ 19 – 20
3 单元四：音乐故事
单元五：感恩父母............................ 21 – 22

...................................................................... 23 – 24

姓名： 班级： 日期： 1

单元一：一针一线的温暖 课堂评估

- 认识缝纫工具

设计与工艺 5A

A 填写正确的缝纫工具的名称。 4.3.2 TP 2

软尺 纱剪 直尺 顶针

点线器 裁布剪 缝纫机 拆线器 缝纫大头针

123

456

789

五年级设计与工艺课堂评估（上） 3

姓名： 班级： 日期： 1

单元一：美轮美奂的建筑 课堂评估
单元二：海洋世界
美术教育 5A

A 填写正确的答案。 1.1.1(i) 2.1.1 TP 1 TP 2

底层的颜色 图案 竹签 三维空间 叉子
纹理
二维平面 造型 表层的颜料 尺

1. 透视是在 上呈现 的立体形态的
画法。 、

2. 现成的物体可用来拼贴出不同的 ，以显现
和。 等都是刮画工具。

3. 刮画的作画方式是利用多种工具来刮除 1.1.1(i) 2.1.1 TP 1
。

4. 、 、

B 圈出正确的答案。

1. 哪项是使用叉子刮画而产生的效果？
AB

2. 哪幅画是属于单点透视图？ B
A

五年级美术教育课堂评估（上） 11

姓名： 1班级： 日期：

单元一：生活多美好 课堂评估

音乐教育 5A

A 在空格里填写“连音记号”或“断音记号”。 1.1.2(iii) 1.1.2(iv) TP 1

42

12

34 4

3

B 根据音名，把正确的音符画 ✓。 1.1.1(i) TP 1

1. E 音


2. F 音



五年级音乐教育课堂评估（上） 17

参考答案

设计与工艺 B 1. 减少化石燃料的消耗
2. 减低碳排放量，降低空气污染
课堂评估 1 3. 改善人们的健康状况
4. 提供成本稳定和安全的能源
单元一：一针一线的温暖 ............................. pg 3 - 4 5. 无限期供应干净能源

A 1. 纱剪 2. 顶针 C 1. 可再生能源
3. 点线器 4. 缝纫大头针 2. 取之不尽，用之不竭
5. 软尺 6. 缝纫机 3. 光能
7. 裁布剪 8. 直尺 4. 发光二极管，接线端子
9. 拆线器 5. 连接电路

B 1. 裁剪线头或开扣眼 美术教育
2. 与点线器合作将图案拓印到布料上
3. 辅助线穿过针孔 课堂评估 1
4. 裁剪纸样
5. 挑线和拆线 单元一：美轮美奂的建筑
6. 在布料上画轮廓线和做记号 单元二：海洋世界 ................................... pg 11 - 12
7. 抵住针鼻儿以帮助手缝针穿过布料
8. 以手动方式缝制衣物的便捷机器 A 1. 二维平面，三维空间
2. 图案，造型，纹理
课堂评估 2 3. 表层的颜料，底层的颜色
4. 竹签，叉子，尺
单元一：一针一线的温暖 ............................. pg 5 - 6

A 1. 千鸟缝 2. 细缝 B 1. B 2. A

3. 缲针缝 4. 回针缝

5. 锁边缝 6. 疏缝 C 1. (c) 2. (d)

B 1. 缲针缝 2. 千鸟缝 3. (a) 4. (b)

3. 疏缝 4. 回针缝 D 1，5，6，4，3，2

5. 细缝 6. 锁边缝

课堂评估 3 课堂评估 2

单元一：一针一线的温暖 ............................. pg 7 - 8 单元三：有趣的点点滴滴
单元四：巧夺天工的雕塑品 ...................... pg 13 - 14
A 1. ✓ 2. ✗
3. ✓ 4. ✗ A 1. (b) ✓ 2. (b) ✓
5. ✗ 6. ✓ 3. (a) ✓
7. ✓ 8. ✗
9. ✓ 10. ✗ B 1. ✓ 5. ✓
6. ✓ 7. ✓
B 15 cm 8. ✓
杏色帆布
课堂评估 3
杏色帆布 13 cm
红色绒布 单元五：陶艺坊 ........................................ pg 15 - 16
34 cm
纽扣 A 1. 陶土
2. 陶艺
30 cm 14 cm 3. 古老
4. 窑
（答案仅供参考，学生可自由发挥） 5. 材窑，煤气窑，电窑

课堂评估 4 B 揉陶土。→ 设计与成形。→ 以约 800°C 烧制，
形成素烧坯体。→ 在素烧坯体上施釉。→ 再以
单元二：无限的可更新能源 ....................... pg 9 - 10 1200°C 高温烧制。→ 出窑后，形成色彩持久不退
的陶艺作品。
A 1. 太阳能 2. 海浪能
3. 水力能 4. 风能 C 1. 拉坯法 2. 手捏法
5. 地热能 6. 生物质能 3. 泥条法 4. 陶板法

五年级设计与工艺 & 美术教育 & 音乐教育课堂评估（上） 23