课堂评估 科学 - 3B

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可撕开 主题三至主题六
第 6 至 10 课

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目录

第6课：测量

1 ................................................................. 3 – 4
2 ................................................................. 5 – 6
3 ................................................................. 7 – 8
4 ............................................................... 9 – 10

第7课：密度

5 ..............................................................11 – 12
6 ..............................................................13 – 14
7 ..............................................................15 – 16
8 ..............................................................17 – 18

第8课：酸与碱

9 ..............................................................19 – 20
10 ..............................................................21 – 22

第9课：太阳系

11 ..............................................................23 – 24
12 ..............................................................25 – 26

第10课：机械

13 ..............................................................27 – 28
14 ..............................................................29 – 30

....................................................... 答案1 – 答案2

姓名： 1班级： 日期：

主题三：物理科学 课堂评估
科学3B
第 6 课：测量

认识面积

A 根据物体的面积，回答问题。 6.1.1 TP 1

1 根据物体表面的大小，依序从小到大排列。

马尼拉卡 礼物纸 生日卡

2 根据球场表面的大小，依序从大到小排列。

足球场 篮球场 羽毛球场

3 根据物体表面的大小，依序从小到大排列。

纸张 信封 婴儿垫子

三年级科学课堂评估（下） 3

B 圈出正确的答案。

1 什么是面积？ 6.1.1 TP 1 4 图 2 显示我国的地图。

A 物体的大小 6.1.1 TP 1

B 物体表面的大小

C 物体所占据空间的大小

D 容器所能容纳液体的大小

2 图 1 显示一条面巾、一条手帕

和一条浴巾。 6.1.1 TP 1 图2
哪项是测量国家地图面积的标

准单位？

面巾 A cm2 B km2
C m3 D cm3

手帕 浴巾 5 下表显示物体表面的大小和其

图1 测量单位。 6.1.1 TP 1
哪项有关面巾、手帕和浴巾面
P 城市的面积 km2
积大小的说明是正确的？ Q 机场的面积 m2
R 运动场的面积 cm2
P 手帕的面积最小 S 红包的面积 cm2
Q 面巾的面积最小
R 面巾的面积最大 以上哪项搭配是正确的？
S 浴巾的面积最大 A P 和 R
A P 和 R B P 和 S
B P 和 S C Q 和 R
C Q 和 R D Q 和 S
D Q 和 S

3 哪项有关面积的说明是正确 6 图 3 显示一枚邮票 6.1.1 TP 1

的？ 6.1.1 TP 1

A 物体的表面越大，面积就

越大。

B 物体的质量越大，面积就

越大。

C 相同质量的两种物体，面

积也一样。 图3

D 立方厘米和立方米都是测 哪项是测量邮票的标准单位？

量面积的单位。 A cm2 B m2

C cm3 D km2

4 三年级科学课堂评估（下）

姓名： 2班级： 日期：

主题三：物理科学 课堂评估
科学3B
第 6 课：测量

认识面积

A 下面显示不同的图形画在 1 cm × 1 cm 正方格里。数一数，然后

写下每个图形的面积。 6.1.2 TP 2 TP 3

1 cm
1 cm

P
Q
R

T
S

1 P 共有 个正方格，是 cm2。
2 Q 共有 个正方格，是 cm2。
3 R 共有 个正方格，是 cm2。
4 S 共有 个正方格，是 cm2。
5 T 共有 个正方格，是 cm2。

三年级科学课堂评估（下） 5

姓名： 班级： 日期： 8

主题三：物理科学 课堂评估

第 7 课：密度 科学3B

物体的沉浮与密度的关系

A 下图显示四个玻璃杯里物体的情况。回答所有的问题。

7.1.1 7.1.2 7.1.4 TP 1 TP 3 TP 5 TP 6

食油 水
水 洗碗液

水

玻璃弹子 洗碗液

1 根据观察结果，圈出正确的答案。
食油加入水里后，会 浮在水面 沉入水底 。洗碗液加入水里后，

会 浮在水面 沉入水底 。玻璃弹子不论放进水里，还是放进洗碗

液里，都会 浮在水面 沉入水底 。

2 根据密度，由小到大排列“食油”“水”“洗碗液”和“玻璃弹
子”。



3 如果把食油、水、洗碗液和玻璃弹子都倒进同一个玻璃杯里，再把
下面的软木塞也放入玻璃杯里。在下面的空玻璃杯里画出所有物体
和液体的位置，并标示名称。

软木塞

三年级科学课堂评估（下） 17

姓名： 11班级： 日期：

主题五：地球与宇宙 课堂评估
科学3B
第 9 课：太阳系

太阳系知多少

A 确认太阳系里的成员，填写正确的答案。 9.1.1 TP 1 TP 2 TP 3

火星 金星 天王星 彗星

小行星 地球 土星 水星

太阳 海王星 木星

4 7 8 9 10 11
1

56

2

3

1: 2: 3:

4: 5: 6:

7: 8: 9:

10 : 11 :

三年级科学课堂评估（下） 23

参考答案

课堂评估 1 B 1 服用正确剂量的药物，避免危害健康。
第6课：测量..............................................................pg 3-4 2 确保冲泡出来的牛奶味道和分量适中。
3 购买正确尺寸的地砖，方便工人进行工作。
A 1 生日卡→马尼拉卡→礼物纸 4 获取正确的身体尺寸，避免裁出不合身的衣服。
2 足球场→篮球场→羽毛球场 5 确保制作出味道可口的蛋糕。
3 信封→纸张→婴儿垫子 6 准确获取距离，对比赛公平，也避免争议。

B 1 B 2 B 3 A 4 B 课堂评估 5
5 B 6 A 第7课：密度.............................................................pg 11-12

课堂评估 2 A 1 会浮：皮球、吸管、牙签、羽毛、软木塞
第6课：测量..............................................................pg 5-6 2 会沉：硬币、石头、钥匙、玻璃弹子、橡皮

A 1 16，16 cm² 2 24，24 cm² B 1 (a) 塑料瓶比较轻。
3 22，22 cm² 4 16，16 cm² (b) 铲子沉入水底，塑料瓶浮在水面。
5 23，23 cm²
2 (a) 木块比较重。
B 1 2 (b) 不一样。放入水里时，螺丝钉沉入水里，木块浮
在水面。

3 (b)、(c)、(d)

31 cm² 35 cm² 课堂评估 6
第7课：密度.............................................................pg 13-14

3 4 A 1 (a) 沉入水里 2 (a) 浮在水面
(b) 大于 (b) 小于

3 (a) 浮在水面 4 (a) 沉入水里
(b) 小于 (b) 大于

42 cm² 23 cm² B 1 (a) 出现三层液体
(b)
5 6
食油

冷开水
炼乳

2 炼乳的密度大于冷开水；食油的密度小于冷开水；
冷开水的密度大于食油；冷开水的密度小于炼乳

37 cm² 23 cm² 课堂评估 7
第7课：密度.............................................................pg 15-16
课堂评估 3
第6课：测量..............................................................pg 7-8 A 1 P → 水 → Q
2 K → 水 → L → J
A 1 m³ 2 cm³ 3 m³ 4 cm³ 3 Y → X → 水 → Z
5 cm³ 6 m³ 7 m³ 8 cm³
9 cm³ B 1 沉在水底
2 浮在水面
B 1 P 盒子：96 cm³ 3 加了盐或糖后的水密度大于鸡蛋和番茄。
Q 盒子：24 cm³ 4 盐或糖溶解在水里可以增加水的密度。

2 R 盒子：480 cm³ 课堂评估 8
S 盒子：240 cm³ 第7课：密度.............................................................pg 17-18

3 56，56 cm³ A 1 浮在水面，沉入水底，沉入水底
2 食油→水→洗碗液→玻璃弹子
课堂评估 4
第6课：测量..............................................................pg 9-10

A 1 C 2 B 3 A 4 B

三年级科学课堂评估（下） 答案1