同步培优 科学 - 2年级

目录

第 1 课 科学技能 3 第 7 课 电 33
5 35
练习 1 科学程序技能 7 练习 17 完整电路 37
练习 2 科学程序技能 练习 18 完整电路 39
练习 3 操纵性技能 练习 19 灯泡亮了吗？
练习 20 灯泡亮了吗？

第 2 课 科学室规则 8 第 8 课 混合物

练习 4 遵守科学室规则

练习 21 怎样分离混合物？ 41

第 3 课 人类 练习 22 溶解 43

练习 5 人类的繁殖和成长 9 练习 23 溶解 45

练习 6 人类的繁殖和成长 11

练习 7 人类的遗传 13 第 9 课 地球

第 4 课 动物 练习 24 水 47
练习 25 水 49
练习 8 动物是如何繁殖 练习 26 空气 51

的？ 15

练习 9 动物的成长变化 17 第 10 课 工艺

练习 10 动物的成长变化 19 练习 27 模型组件 53
练习 28 模型组件 55
第 5 课 植物

练习 11 植物对人类和动物 全年评审 57

的重要性 21

练习 12 植物的生长 23

练习 13 植物的生长 25 答案 答案 1 - 答案 4

第 6 课 光和暗 27
29
练习 14 光源 31
练习 15 影子的形成
练习 16 影子的形成

练习一 第一课： 科学技能 主题一：科学探究

. 科学程序技能

姓名： 班级：

A 根据图中的活动，在正确答案的格子里画 ✓。 1.1.1

砂糖

咖啡

A 杯子 B 杯子 C 杯子
没有加糖 加 1 勺糖 加 3 勺糖

1 A 杯子里的咖啡有什么味道？ C

甜 苦

2 哪杯咖啡最甜？为什么？ KBAT 评价

A B

原因：
咖啡容量越大，味道就越甜。

咖啡里的砂糖越多，味道就越甜。

3 在这个活动中，我们应用了哪种感官？

同步培优科学活动本（2 年级） 3

练习四 第二课： 科学室规则 主题一：科学探究

. 遵守科学室规则

姓名： 班级：

A 为什么要遵守科学室规则？把代表答案的字母填写在空格里。

2.1.1 KBAT 分析

P – 禁止尝或嗅化学物，以免中毒。
Q – 实验后，要把科学用具清洗干净，以免影响下一次的实验结果。
R – 不可在科学室里追逐或嬉戏，以免发生碰撞或意外。
S – 要在老师的指示下进行实验，不可以擅自使用科学用具，以免发生

意外。

12

34

m 200150100
50

B 如果发生以下情况，你会怎么做？ KBAT 评价

答案：

m
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10

8 同步培优科学活动本（2 年级）

练习五 第三课： 人类 主题二：生命科学

. 人类的繁殖和成长 班级：

姓名：

A 观察下图，然后把正确的答案圈起来。 3.1.1

1 人类以 胎生 卵生 的方式繁殖。
2 鸡以 胎生 卵生 的方式繁殖。
3 人类一胎多数只产下 一个 多个 婴儿。
4 鸡一次能产下 一个 多个 鸡蛋。
5 胎儿在母亲体内发育约九个 星期 月 后，就会准备出生

了。

B 顺序排列人类的成长过程，在空格里填写 1，2，3 和 4。 3.1.2

同步培优科学活动本（2 年级） 9

C 观察图片，然后在横线上填写正确的答案。 3.1.2 KBAT 分析

身高增加 体型变大 体重增加

1
美心穿不下去年的校服，因为她的

了。

2
艾维发现长裤变短了，因为他的
了。

3
爷爷抱起小雄时，发现小雄变重了，因为小

雄的 了。

D 观察你在不同时期的照片，写出你的身体变化。 3.1.2 3.1.6 KBAT 创作

例子：我在 岁的时候，体重
是 kg。 岁的时候，
我的体重增加到 kg了。

10 同步培优科学活动本（2 年级）

练习十一 第五课： 植物 主题二：生命科学

. 植物对人类和动物的重要性

姓名： 班级：

A 植物对人类和动物有什么重要性？把代表答案的字母写在空格里。

5.1.1

P – 提供食物 Q – 动物的庇护所 R – 释放氧气供人类
和动物呼吸

S – 草药的来源 T – 美化环境 U – 净化空气
1 2

34

56

21同步培优科学活动本（2 年级）

练习十五 第六课： 光和暗 主题三：物理科学

. 影子的形成 班级：

姓名：

A 根据图中的活动，在正确答案的格子里画 ✓。 6.1.3

墙壁

手电筒 积木

1 当手电筒照射积木时，墙壁上会出现什么？

积木 影子

2 为什么会形成影子？ KBAT 分析

光被物体阻挡了。 光被物体穿透了。

3 哪个是墙壁上的影子形状？ KBAT 分析



4 在下面的活动中，墙壁上会出现影子吗？写出原因。

墙壁

手电筒

会 积木

不会

原因：

29同步培优科学活动本（2 年级）

练习二十五 第九课： 地球 主题五：地球与宇宙

.水 班级：

姓名：

A 根据下图，选词填充。在空格里填写正确的答案。
（可以重复使用） 9.1.4 9.1.5

凝聚 大海 循环 云 水蒸气 雨

1
3

2
4

5 海水吸收太阳的热能后，形成 升到空中。

6 水蒸气遇到冷空气时， 成小水滴。

7 许许多多的小水滴聚在一起，最后形成 。

8 云变得越来越厚，便会降落到地面形成 。

9 雨水降落后，重新流入 。

10 海水遇热后又成为水蒸气。这个不断重复的过程称为水的

。

49同步培优科学活动本（2 年级）

全年评审

姓名： 班级：

A 根据蝴蝶的成长过程，把正确的答案写在空格里。 4.1.5 【8 分】
1 毛虫

42 卵
3 蛹
蝴蝶

B 观察图片，然后在横线上填写正确的答案。 5.1.5 5.1.6 KBAT 分析
【14 分】

空气 枯萎 阳光 水 油

1 黑箱子 ，
放在黑箱子里的植物会

因为得不到充足的 。

2 油 涂了一层 的叶子会变得枯

黄，因为没有 。

3 植物成长时需要 、

和。

57同步培优科学活动本（2 年级）

参考答案

练习一 页3 练习三 页7

A 1 苦 A 6
2
2 C 5
1
原因：咖啡里的砂糖越多，味道就越 3
4
甜。

3

B 1 蜗牛，乌龟 练习四 页8
2 鹿，山羊
3 鱼，蛇 A 1 S 2 R
4 卵生：鱼，蜗牛，乌龟，蛇
胎生：鹿，山羊 页5 3 P 4 Q

练习二 B 参考答案：我会马上通知老师，让老师来处

A 理。

练习五 页9

A 1 胎生 2 卵生
3 一个 4 多个
5 月
B 1 姓名 安迪 美心 肯尼 爱珍
B 2，1，4，3

体重 38 20 32 42 C 1 体型变大
(kg) 2 身高增加
3 体重增加
2 沟通 D （学生自由作答）

3 体重秤 练习六 页 11

C 1 根 A 1 体重增加了。

2 茎的高度不断增加。/叶子的数量不断增 2 身高增加了。
加。
3 因为她的体型变大了，脚的尺寸也变大
3 植物在经历成长过程。
4 星期 第 1 个 第 2 个 第 3 个 第 4 个 了。

星期 星期 星期 星期

茎的 4 体型会变大，体重和体高都会增加。
高度 1 3 6 8
（kg） 5 美玲一年一年在成长。

B 1 艾迪最高，娜娜最矮。

叶子的 2 娜娜的身高是 135 cm，她比亚伦和艾
数量 0 2 4 6
（片） 迪矮。

3 艾迪的体重是 30 kg。艾迪比亚伦重，

比娜娜轻。

4 因为年龄相同的人之间存有成长差异。

C （学生自由作答）

同步培优科学活动本（2 年级） 答案 1