课堂评估 历史 6A

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可存档 历史 6A

可撕开 单元一至五

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目录

单元一：马来西亚的成立

课堂评估 1 ................................................................. 3 – 4
课堂评估 2 ................................................................. 5 – 6

单元二：马来西亚的州属

课堂评估 3 ................................................................. 7 – 8
课堂评估 4 ............................................................... 9 – 10

单元三：国家原则

课堂评估 5 ..............................................................11 – 12

单元四：马来西亚的族群

课堂评估 6 ..............................................................13 – 14
课堂评估 7 ..............................................................15 – 16

单元五：宗教与信仰

课堂评估 8 ..............................................................17 – 18

总复习 ..................................................................19 – 22

....................................................... 答案1 – 答案2

姓名： 班级： 日期： 1

标题十：我的国家马来西亚 课堂评估 TP 2

单元一：马来西亚的成立 历史6A

马来西亚的概念与成立马来西亚的原因

A 关于成立马来西亚的概念，把正确的说明打“”。

10.1.1 TP 1

1 马来西亚的最初概念由本地领袖和英国殖民当局所提出。..........（ ）

2 1857 年，布拉西勋爵建议把砂拉越、沙巴、马来半岛和
海峡殖民地合并起来。................................................................. （ ）

3 马来西亚的概念是将马来亚联合邦、砂拉越与沙巴联合组
成联邦国家。. .............................................................................. （ ）

4 1955 年，东姑阿都拉曼曾提出联合的概念。..............................（ ）

5 依布拉欣耶谷和哈仑阿米努拉昔也提出“大马来由”的概念。...（ ）

6 大马来由主张把马来半岛、新加坡、加里曼丹、菲律宾群岛
与印度尼西亚群岛合并起来。...................................................... （ ）

7 马尔科姆麦克唐纳就合并一事与马来亚联合邦领袖单独进行了
多次会谈。................................................................................... （ ）

8 汶莱并没有被建议纳入组成联邦国家。.......................................（ ）

B 圈出正确的答案。 10.1.1 K10.1.5 TP 1 TP 2

1 成立马来西亚可以带来 等益处。
A 侵略其他国家 C 扩大更多领土
B 促进经济发展 D 征收各地税务

2 马尔科姆麦克唐纳曾在哪一年与各地领袖进行多次会谈？

A 1951 年 C 1953 年

B 1952 年 D 1954 年

3 以下哪项是成立马来西亚的重要性？
A 垄断各地的经济命脉。 C 在东南亚地区成为霸主。
B 获得其他强国的认可。 D 摆脱英国统治得以独立自主。

六年级历史课堂评估（上） 3

C 将成立马来西亚的原因连一连。 10.1.1 K10.1.6 TP 1 TP 2 TP 3

1 只合并新加坡与马来亚联
合邦将导致族群结构不平
保障国家安全 A 衡，因此将砂拉越、沙巴
与汶莱合并才能平衡族群
结构。

2 共产党威胁到新加坡与砂
平衡族群结构
拉越，也影响马来亚联合
3
加快独立步伐 B 邦的治安，且新加坡有可
能成为共产党的基地。成

立马来西亚能抵御共产党

的威胁。

成立马来西亚能促进基础

C 建设、社会与经济的发
展。此外，国民的生活水

平也能够提升。

4 成立马来西亚能加快砂拉
促进各邦发展
越、沙巴、新加坡与汶莱
4 六年级历史课堂评估（上） D 脱离殖民统治，但这个进

程必须获得各方的协商与

支持。

姓名： 班级： 日期： 6

标题十一：我们是马来西亚人 课堂评估 TP 4

单元四：马来西亚的族群 历史6A

马来西亚的多元族群
马来西亚族群过去和现在的聚落与经济活动

A 根据马来西亚的各族群相关的特色，填写说明前的字母。

11.1.1 TP 1 TP 2 TP 3

1 马来族： 7 峇峇和娘惹：
2 华族： 8 仄迪族：
3 印度族： 9 锡克族：
4 伊班族： 10 暹罗族：
5 卡达山杜顺族： 11 色拉尼族：
6 马来半岛原住民：

a 母语是旁遮普语，在服装方面，男性会缠头巾，女性会搭配长围巾。
b 又称欧亚裔，是葡萄牙人和本地人通婚的后代，使用克里斯坦语。
c 会说泰语和马来语，在新年庆祝泼水节。
d 早期中国的商人与马六甲当地女性通婚的后代，以峇峇语沟通。
e 沙巴最大的族群，其中的族群分支拥有自己的语言。
f 来自印度的商人与本地女子通婚的后代，沟通语是克里奥尔马来语。
g 分为尼格利陀族、塞诺伊族和原始马来人三大族群，保存着各自的传

统特色。
h 多以华语或方言沟通，男性传统服装是长衫，女性的则是旗袍。
i 砂拉越最大的族群，沟通的语言是伊班语。
j 多以淡米尔语沟通，女性传统服装是纱丽，男性的则是陀地。
k 以马来语沟通，遵守马来传统习俗并信奉伊斯兰教。

六年级历史课堂评估（上） 13

姓名： 班级： 日期：

总复习

单元一至单元五

圈出正确的答案。

1 哪位本地领袖提出大马来由的概念？
A 敦莫哈末嘉扎里沙菲宜
B 依布拉欣耶谷
C 东姑阿都拉曼
D 敦阿都拉萨

2 《马来西亚协定》在哪里签署？
A 英国
B 日本
C 美国
D 法国

3 谁倡议成立马来西亚忠诚委员会（JSKM）？
A 敦莫哈末嘉扎里沙菲宜
B 敦莫哈末弗亚史蒂芬
C 敦拿督慕斯达法哈仑
D 敦天猛公朱加巴里恩

4 新加坡于哪一年退出马来西亚？
A 1963 年
B 1964 年
C 1965 年

D 1966 年

5 成立马来西亚的过程中，共面对了几个国家的挑战？

A 五个 C 三个

B 四个 D 二个

六年级历史课堂评估（上） 19

6 “Qadah”的意思是什么？
A 槟榔
B 昆虫
C 彩虹
D 高脚玻璃杯

7 以下哪项属于联邦直辖区？
A 柔佛
B 纳闽
C 马六甲
D 雪兰莪

8 以下哪项搭配是正确的？

州属 州歌
A 吉兰丹 Selamat Sultan

B 霹雳 Untuk Negeri Kita

C 吉打 Allah Selamatkan Sultan Kami

D 槟城 Maju dan Sejahtera

9 以下哪个州属有皇城？
A 砂拉越
B 登嘉楼
C 吉兰丹
D 玻璃市

10 关于国家原则，哪项说明是正确的？
A 维护宪法：国民必须接受、遵守和捍卫宪法。
B 培养德行：国民应该互相督促以实践道德价值观。
C 尊崇法治：国民在必要时刻献身以维持国家治安。
D 忠于君国：国民必须无条件服从国家元首的每项政策。

20 六年级历史课堂评估（上）

参考答案

课堂评估 1 课堂评估 4

单元一：马来西亚的成立 ............................ pg 3 - 4 单元二：马来西亚的州属 .......................... pg 9 - 10
A
A
1 3 4 3 5 3 6 3 首府 皇城

B A 加央 亚娄
1 B
2 A 3 D B 亚罗士打 安南武吉

C C 乔治市 -
1 B
2 A 3 D 4 C D 怡保 瓜拉江沙

课堂评估 2 E 莎阿南 巴生

单元一：马来西亚的成立 ............................ pg 5 - 6 F 芙蓉 神安池
A
c、b、a、f、h、e、i、g、j、d G 马六甲 -

H 新山 麻坡

I 关丹 北根

B 2 d 3 e 4 f J 瓜拉登嘉楼 -
1 c 6 a
5 b K 哥打峇鲁 -

L 古晋 -

C M 亚庇 -
1 a，b
2 a，b，c B
1 吉打
3 c 2 吉兰丹
4 b，c
5 a，b 3 砂拉越

6 c 4 登嘉楼
7 a，c
5 玻璃市
课堂评估 3
6 彭亨
单元二：马来西亚的州属 ............................ pg 7 - 8
7 沙巴
A
吉打：C 8 柔佛
槟城：M
霹雳：F C 2 3 3 7 4 7
雪兰莪：K 1 7 6 3 7 3 8 7
玻璃市：L 5 3 10 7
森美兰：E 9 3
马六甲：J
登嘉楼：H 课堂评估 5
吉兰丹：G
柔佛：I 单元三：国家原则 .................................. pg 11 - 12
沙巴：A
彭亨：D A 2 C 3 A 4 B
砂拉越：B 1 C
5 D

B 2 3 3 3 4 3 B
1 3 6 7 7 3 8 3 1 经济地位的落差
5 7 10 3 2 居住地区的分化
9 3 3 政治理念的不同

C 3 3 4 3 6 3
1 3

C 2 b 3 a 4 d D 2 忠于君国
1 c 1 信奉上苍 4 尊崇法治
3 维护宪法
5 培养德行 六年级历史课堂评估（上） 答案1