课堂评估 华文 - 5B

KSSR Semakan

跟着课文走

课堂评估

增强版 活页本

可存档 华文 5B

可撕开 第 11 | 20 课

姓名：
班级：
学校：

置放于课堂 / 评估时取用 / 快乐学习 / 轻松评估

目录 3
5
1 7
9
单元三 知性之旅： 11 诗情画意的世界 11
13
2 15
17
单元三 知性之旅： 11 诗情画意的世界
21
3 23
25
单元三 知性之旅： 12 走入传统马来屋 27
29
4 31
33
单元三 知性之旅： 13 鸡场街里的年轻梦 35
J1
5

单元三 知性之旅： 14 太空旅人

6

单元三 知性之旅： 15 探索生态公园

7

单元三 知性之旅： 15 探索生态公园

期中评估

8

单元四 永恒之旅： 16 生命中的烙印

9

单元四 永恒之旅： 17 永不磨灭的幸福

10

单元四 永恒之旅： 17 永不磨灭的幸福

11

单元四 永恒之旅： 18 棋盘里的智慧

12

单元四 永恒之旅： 19 巨石载船

13

单元四 永恒之旅： 19 巨石载船

14

单元四 永恒之旅：20 勇于抗战的斗士

期末评估

姓名： 班级： 日期： 1

单元三 知性之旅 课堂评估

11 诗情画意的世界 华文5B

A 圈出画线词语的意思。 2.1.1 TP 1 2 3 4 5 6

1. 一个个浪涛不断拍打着岸边的岩石，激起了美丽的银白色浪花。

A 漩涡。 C 急流的水。

B 大波浪。 D 水面的波纹。

2. 屋外施工的嘈杂声影响我温习功课，使我烦躁不已。

A 烦闷急躁。 C 提不起劲儿。

B 增加负担。 D 有心事放不下。

3. 中午时分，农人们会在田边的绿荫下乘凉、休息。
A 树叶特别茂盛的大树下。
B 阳光直接照射不到的地方。
C 物体遮住阳光而令人凉爽之处。
D 树木枝叶在阳光下形成的阴影。

4. 爸爸在园子四周竖起围栏，以防动物侵入。

A 环绕空间的栏杆。 C 环绕建筑四周的墙。

B 带刺儿的防护设施。 D 捕捉动物的网状工具。

B 选出可替代画线词的词语，写在（ ）里。 2.1.1 TP 1 2 3 4 5 6

稳重 摇晃 讥笑 飘浮 打搅

1. 蜡烛上的火苗被微风吹得不停晃动。...........................................（ ）
2. 德明有责任心，为人踏实，办事十分沉稳。................................（ ）
3. 树上的小鸟受到惊扰，张开翅膀向远处飞去了。........................（ ）
4. 在阳光照射下，我能看见悬浮在空中的细小灰尘。.....................（ ）
5. 我们不该嘲笑成绩差的同学，而应该帮他们提高学习成绩。......（ ）

五年级华文课堂评估（下） 3

C 根据以下句子的修辞手法分类，只写句子的序号。 i-Think 5.6.1

比喻 1. 广阔的稻田仿佛无边无际的金色海洋。
反复 2. 升起来了！升起来了！热气球升起来了。
3. 巧克力蛋糕甜甜软软的，就像妈妈的吻。
4. 我的弟弟像顽皮的猴子，有时也像安静的小猫。
5. 这条小河很长很长，但我知道它最终会流向大海。
6. 树叶轻轻地、轻轻地飘落，飘到湖里，飘到草地上。

修辞手法

D 根据刘禹锡的《望洞庭》，回答问题。 2.1.1 TP 1 2 3 4 5 6 4.2.1

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。


1. 选出画横线的字正确的解释，在其括号内打 。

(i) 字 解释 (ii) 字 解释
未 将来 （ ）
和谐 （ ） 还没有 （ ）
不知道 （ ）
和 相同 （ ）

一起 （ ）

遥望洞庭山水（i：脆，翠），白银盘里一（ii：青，轻）螺。
2. 选出正确的字，填写在横线上。

(i) (ii)

4 五年级华文课堂评估（下）

姓名： 班级： 日期：
期中评估

第 11 - 15 课

A 选出与画线词意思相近的词语，写在 里。

2.1.1 TP 1 2 3 4 5 6

恰好 依据 消遣 回想 任意

1. 姐姐回忆起那个有趣的童年往事，不禁笑了起来。........................
2. 洁明每天都会抽一些时间来娱乐，调剂忙碌的生活。....................
3. 当邮包送到我家时，我恰巧出门去了。..........................................
4. 这些人肆意破坏生态平衡，对环保不屑一顾。...............................
5. 根据气象台的预报，明天多州将有暴风雨。...................................

B 选出适当的字填空。 2.1.1 TP 1 2 3 4 5 6

1. (a) 老师讲解得很详细，同学们很快就 化了。 削
消
(b) 那个角落的光线 暗，应该多安一盏电灯。 稍

(c) 这把刀锋利得很， 果皮的时候要小心。

2. (a) 每个人都有缺点，所以我们不应该 笑别人。 朝
潮
(b) 王叔叔应该是有急事，刚才行色匆匆地 车站跑去。 嘲

(c) 水退了，海滩上留下了各种各样的贝壳。

3. (a) 天气那么干 ，我们要多补充水分。 躁
操
(b) 哥哥在外国留学，妈妈还是时常为他的事 心。 燥

(c) 最近子华的心情很烦 ，不知道遇到什么不如意的事。

4. (a) 这个故事是作者瞎 的，完全没有根据。 编

(b) 他行 了一段日子，今天终于被人揭穿了。 偏
(c) 这个 僻的山区，只能吸引爱幽静的游客前来度假。 骗

五年级华文课堂评估（下） 17

C 生活中的小事往往藏着大道理，让我们去发现、领悟。试想一件小事，写一
篇短文，并写下你在这件小事中所懂得的道理。

3.2.3 TP 1 2 3 4 5 6

28 五年级华文课堂评估（下）

姓名： 班级： 日期：
期末评估

第 11 - 20 课

A 圈出正确的词语。 5.3.1

1. 燕萍做事小心 ，到现在为止还没出过差错。 D 纤细
A 微妙
B 和谐 C 谨慎

2. 妈妈非常关心我们姐弟俩的学习，每天都 我们做功课。

A 督促 B 张罗 C 叨念 D 辅助

3. 他的一生遭遇 ，却让他磨炼出坚强的意志。
A 怠慢
B 气馁 C 惊骇 D 坎坷

4. 雾散了，我们可 地看到对面的景色了。 D 微妙
A 熟悉 B 清晰 C 纤细

5. 这群人凭着坚韧不拔的 ，登上难度最大的 K2 峰。

A 气量 B 力气 C 体格 D 毅力

B 把破折号应用得正确的句子打 3。 5.5.1

1. 他们穿过了这条走廊，就到达了目的地——图书馆。........................ （ ）

2. 我们熟悉的豆浆、豆腐脑儿、豆腐——都出自于黄豆。..................... （ ）

3. 1998——2005年期间，张教授在马来亚大学任教。............................ （ ）

4. 那古老的房子传出“当——当——当——”的钟声。......................... （ ）

5. 小狗脖子上挂一条特制的“项链”——系着一把钥匙的塑料绳。...... （ ）

C 根据儿化的作用，在空格里填写儿化词。 5.2.1

表示小 表示喜爱、亲切 鲜花儿
1. 1. 宝贝儿
米粒儿
2. 2. 瓜子儿
碎块儿
3. 3. 甜味儿

五年级华文课堂评估（下） 35

参考答案

课堂评估 1 2 A 3 D 页 3-4 课堂评估 6 2 B 3 D 页 13-14
A 3 打搅 A 6 B 3 番
1 B 4 A 1 A 4 D
4 飘浮 5 C 2 显
B 2 稳重 4 胀
1 摇晃 B
5 讥笑 1 稍

C 课堂评估 7 2 B 3 D 页 15-16
比喻：1，3，4 A 3 回忆
反复：2，5，6 1 C 2 嬉闹 4 A
5 中央
D (ii) 还没有 B
1 (i) 和谐 (ii) 青 1 波纹
2 (i) 翠 4 目瞪口呆

课堂评估 2 页 5-6 期中评估 页 17-20
A
1 (a) 3 2 (b) 3 3 (b) 3 4 (a) 3 A 4 任意
1 回想 2 消遣 3 恰好
B
1 悬浮  浮沉  沉重  重要 5 依据
2 嘲笑  笑话  话题  题目
3 晃动  动作  作文  文化 B 2 (a) 嘲 (b) 朝 (c) 潮
4 惊扰  扰乱  乱七八糟  糟糕 1 (a) 消 (b) 稍 (c) 削 4 (a) 编 (b) 骗 (c) 偏
3 (a) 燥 (b) 操 (c) 躁
（可接受其他合理的答案）
C
C 1 恢复 2 爆炸 3 沉稳 4 核心
5 服务 6 延绵
提纲：
1 日记的格式：几月几日、星期几、天气情况。 D 2 A 3 A 4 D
2 选疫情在家的其中一天。 1 C
3 写这一天有什么特别之处。 5 B
4 写你和家人如何度过这一天。
5 描写你的心情。 E 2 D 3 A 4 D
6 写出你的感想。 1 B
5 C

课堂评估 3 2 祷 3 削 页 7-8 F
A 6 掠 7 权 1 永光的歌声非常响亮，甚至在礼堂外也听得清楚。
1 末 4 元 2 这是一部科学著作，然而内容却轻松有趣。
5 券 2 典型 3 崇高 3 文德不是学习能力弱，而是学习的态度不认真。
4 和谐 4 你与其考试前夕开夜车，不如每天定时温习功课。
B
1 避免 G
1 呼之欲出
课堂评估 4 4 目瞪口呆 2 稳操胜券 3 滔滔不绝
5 待人接物
A 页 9-10
1 恢复 2 咀嚼 3 竞争 H 2 比喻 3 比喻 4 反复
5 毅力 4 售卖 1 反复 6 比喻
3 欣欣向荣 5 反复
(ii) 迎风飘扬
B 2 A (ii) 台 课堂评估 8 页 21-22
1 B A
1 B 4 B
C 2 B 2 A 3 A
1 D

D 2 滔滔不绝 B 2 3 5 3
1 熙来攘往 5 相得益彰 1 3
4 张灯结彩
C
E 1 一张能说会道的嘴、一张张像花朵一样好看的脸
1 (i) 啼叫 2 那颗特别耀眼的星星、一颗晶莹剔透的露珠
2 (i) 朝 3 看了几页杂志、一页页地翻阅

（可接受其他合理的答案）

课堂评估 5 页 11-12 D
A
1 (c) 3 2 (a) 3 3 (b) 3 提纲：

B 开头：写你回想起一件令你难过的事。
1 我喜欢吃的不是山珍海味，不是特色美食，也不是美味快 内容： 1 写出这件事是怎么发生的。
餐，而是奶奶亲手做的饭菜。 2 事情发生后，你的情绪如何？
3 谁安慰你？他/她用什么方法安慰你？
2 成功不是天生的，不是别人给的，也不是侥幸得到的，而 4 你得到安慰后，心情好转，不再难过。
是靠自己努力得来的。
结尾：写出你的感想。
（可接受其他合理的答案）
五年级华文课堂评估（下） J1