旗开得A 科学（1上）

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1上

目录

主题 1：科学探究 3
5
1：科学技能 7
9
练习一 观察
练习二 观察 11
练习三 沟通
练习四 操纵性技能

2：科学室规则

练习五 一起来遵守科学室规则

主题 2：生命科学

3：生物和非生物 13
15
练习六 所有的东西都有生命吗？ 17
练习七 生物的特征 19
练习八 生物的基本需求 21
练习九 生物的基本需求
练习十 生物的基本需求 23
25
4：人类 我们的感觉器官 27
我们的感觉器官 29
练习十一 我们的感觉器官
练习十二 我们的感觉器官 31
练习十三 33
练习十四 35
37
5：动物 动物的身体部位
动物的身体部位 39
练习十五 动物的身体部位 41
练习十六 动物的身体部位 / 发挥爱心，爱护动物 43
练习十七 45
练习十八

6：植物

练习十九 植物的各部分
练习二十 植物的各部分
练习二十一 植物的各部分
练习二十二 植物的各部分

参考答案 答案 1-2

练习 一 1：科学技能 主题 1：科学探究

·观察

姓名： 班级：

A 进行这些活动时，他们用了什么感觉器官？填一填。 1.1.1

P R 好好吃！
Q
叶子上有虫！
S 好痛！

T

鼻子 眼睛 耳朵 舌头 皮肤
活动
感觉器官 PQRS T

 旗开得 A 科学 (1上) 3

练习 四 1：科学技能 主题 1：科学探究

·操纵性技能

姓名： 班级：

A 做得对的画 ；做得错的画 。 1.2.1 - 1.2.5

12

8

4
3

5

7
6

 旗开得 A 科学 (1上) 9

练习 五 2：科学室规则 主题 1：科学探究

·一起来遵守科学室规则

姓名： 班级：

A 将代表答案的英文字母圈起来。 2.1.1 KBAT 分析

1
科学室

当我们要进科学室前，应该……
A 先排队。
B 先把科学室外的走廊打扫干净。

2

如果同学在科学室内嬉戏，我们应该……
A 与他们一起嬉戏。
B 劝阻他们嬉戏。

 3
如果不小心弄跌量筒摔破了，我们应
该……
A 通知老师。
B 把跌落在地上的量筒碎片捡起来。

4
如果同学将科学室里的用具带出去，我们
应该………
A 劝阻他把科学用具放回原位。
B 要求他请吃饭。

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练习 六 3：生物和非生物 主题 2：生命科学

·所有的东西都有生命吗？

姓名： 班级：

A 生物画 ；非生物画 。 3.1.1

1

5
27

9

6 8
3

4

B 下面哪些会呼吸？画 。 3.1.1 4

123

 旗开得 A 科学 (1上) 13

练习 十一 4：人类 主题 2：生命科学

·我们的感觉器官

姓名： 班级：

A 哪些是我们的感觉器官？在格子里写出答案。 4.1.1

耳朵

眼睛 嘴巴
鼻子 舌头

皮肤 手

腿 手指
我们的感觉器官是： 脚趾

、、、

 、。

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练习 十五 5：动物 主题 2：生命科学

·动物的身体部位

姓名： 班级：

A 将图中动物各部位的名称圈起来。 5.1.1

1 S
P T

Q

R

P 羽毛 毛发 Q 尾巴 触角 R 身体 外壳
T须 毛发
S蹼 头

2 R
P

Q S
R 尾巴 须
P 鳞 羽毛 Q 外壳 身体
S 尾巴 头
3

P

Q Q 身体 鳞 R
P 触角 头 R 毛发 蹼

 旗开得 A 科学 (1上) 31

练习 十九 6：植物 主题 2：生命科学

·植物的各部分 班级：

姓名：

A 填写以下植物的各部分名称。 6.1.1

叶 花 果实 根茎

13

4
2

5

 6
8

9
7

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练习 二十一 6：植物 主题 2：生命科学

·植物的各部分

姓名： 班级：

A 沿着虚线画出主根和须根的样子。然后，将有主根的植物圈起来。

6.1.1

1 主根 2 须根

ABC

稻 玫瑰 葱

D EF

苦瓜 红毛丹树 萝卜

 旗开得 A 科学 (1上) 43

参考答案

1：科学技能 B 1 Y 2 Z 3 X
2 不会
练习 一 ................................................................... 页 3 C 1 造成人命伤亡

A P - 耳朵；Q - 舌头；R - 鼻子；S - 眼睛；T - 皮肤 3 马上通知老师

B 1 a 味道 b 舌头 3：生物和非生物

2 a 声音 b 耳朵 练习 六 ..................................................................页 13

3 a 影像 b 眼睛 A 1  2  3  4 

4 a 表面 b 皮肤 5  6  7  8 

5 a 气味 b 鼻子 9 

练习 二 ................................................................... 页 5 B 1， 4

A 1 a 颜色 b 绿色，黄色 C 1 水 2 食物 3 是 4 不会

2 a 气味 b香 练习 七 ..................................................................页 15

3 a 粗 b 触觉 A 1，4，6，7，8

4 a 好听 b 听觉 B 1 不会繁殖 2 不会繁殖

B 1 眼睛 2 舌头 3 皮肤 4 鼻子 3 会繁殖 4 会繁殖

C 1 a 听觉器官 b 视觉器官 C 蚂蚁（最小） → 蘑菇 → 鹦鹉 → 猴子 → 鹿 → 大

2 a P bQ 象（最大）

练习 三 ................................................................... 页 7 练习 八 .................................................................. 页 17

A 1 圆 2 咸，甜 A 1 动物，食物 2 人，水

B （学生答案） 3 植物，食物 4 动物，空气

C 1 木槿 PQR S B 1 水 2 食物 3 空气

花朵的数量（朵） 3 2 4 5 C 1 不能，他无法在水里呼吸

2 花朵的数量（朵） 2 空气中

3 精力和营养

5 4 无法生存
4
3 5 确保食水安全饮用
2
1 练习 九 ..................................................................页 19

A 1 a 水 b 空气 c 食物

2 a 水，空气 b 食物

B 1 阳光 2 水，空气，阳光

0 P Q R S 木槿

练习 四 ................................................................... 页 9

A 1  2  3  4 
C P， S，T
5  6  7  8 

B 1 2

练习 十 ..................................................................页 21

C 1 R A 1 L 2 K 3 N 4 M

2 P B 1 庇护所 2 基本需求 3 危险

2：科学室规则 C 1 水，死亡

练习 五 ...................................................................页 11 2 下起大雨

3 死亡

A 1 A 2 B 3 A 4 A 4 一个钓鱼竿

旗开得 A 科学 (1上) 答案 1

科学
Sains

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