随课评估 四年级 - 华文

跟着课文 走

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Bahasa Cina

每课一评估，轻松学习。 4年
级

华文 目录
Bahasa Cina

随课评估 1 1 踏上学习的征途 2 棋王的心事 3

随课评估 2 3 颂赞温情 4 桃园结义 8

随课评估 3 5 蚊帐大使 6 亲近传统游戏 13

随课评估 4 7 数学王子 8 牵动人心的椰子 18

随课评估 5 9 表弟来了 10 宽大为怀 23

年中评估 28

随课评估 6 11 卑微里的大力量 12 伽利略的落体实验 36

随课评估 7 13 街头魔术师 14 最美丽的风景 41

随课评估 8 15 人工智能汽车 16 国庆日记 46

随课评估 9 17 盲目的强大 18 框住美景 51

随课评估 10 19 稻香 20 鼓声的召唤 56

年终评估 61

参考答案 答案 1 – 答案 4

1 1 踏上学习的征途 总分 %
2 棋王的心事
华文 8
Bahasa Cina

A 填写同义词。 5.3.1 艰辛 锻炼 孤单单

来源

1. 磨练 = 3. 艰苦 =
2. 根源 = 4. 孤零零 =

B 填写反义词。 5.3.1 8

赢 喜欢 定居 悲哀

1. 恨恶 # 3. 输 #
2. 喜悦 # 4. 搬迁 #

C 填入适当的四字词语。 5.3.1 10

夺眶而出 扑上扑下 张牙舞爪 洪水猛兽 刻苦学习

1. 一只恶狗 地朝他扑去，咬破了他的裤管。

2. 听到妈妈病重的消息，她的眼泪 。

3. 只要坚持不懈地 ，一定会取得好成绩。

4. 那只猫在花园里 ，想捉那只飞舞的蝴蝶。

5. 别把网络当成 ，善用网络让我们增广知识

四年级华文随课评估 3

D 圈出“一”字的正确读音。 5.2.1 16

1. 一（ yI F yL ）般 5. 一（ yI F yL ）颗
2. 一（ yI F yL ）百 6. 一（ yI F yL ）天
3. 一（ yJ F yL ）个 7. 一（ yJ F yL ）共
4. 一（ yI F yJ ）步步 8. 一（ yI F yL ）年

E 根据汉字的演变，填写正确的字。 5.1.1 6
1. à à
2. à à 绝
3. à à 史
企

F 哪个句子采用了比喻修辞手法？画3。 5.6.1 6

1. 一朵朵白云飘在天空中，仿佛是我手上的棉花糖。.....................................（ ）

2. 他觉得不舒服，身体好像有点儿发热。...............................................................（ ）

3. 平静的湖面就像一面镜子。 .......................................................................................（ ）

4. 这个图书馆很大，仿佛一天都走不完。...............................................................（ ）

5. 公路两旁的稻田，好像棋盘般整齐。....................................................................（ ）

4 四年级华文随课评估

I 你的朋友遇到了困难或出了小问题。写一篇日记，说说你如何帮助他，再

写下你的感想。 3.2.2 高层次思维技能 16

6 四年级华文随课评估

J 阅读短文，然后回答问题。 2.1.2 10

今天，班主任推选我代表班上参加演讲比赛，我心里感到非常不安。
放学后，我拖着沉重的步伐走回家。妈妈看见我的表情后，问：“怎么
了，为什么脸色不太好啊？”我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。
妈妈把我拉到沙发上坐下，说起了一个故事：“有一只小山羊体格强
壮，但很胆小。在一次比赛中，小山羊在一个山沟前停了脚步，不敢跳过
去，而其他山羊纷纷都跳过去了。这让山羊妈妈非常担心它遇到危险时无
法脱身。
“有一次，小山羊在树下等妈妈，一只老虎向它扑了过来。小山羊
立刻逃跑，跳过了一个又一个山沟，甚至是最难跳的山沟，它也一下就跳
了过去，成功脱身了。小山羊心里很激动，从那天起，它再也不怕跳山沟
了。”
我顿时明白了妈妈给我讲这个故事的用意：只有鼓起勇气面对自己害
怕的事物，才能战胜它并体会到成功的喜悦。
于是，我握紧了拳头，向妈妈说道：“妈妈，我明白了，谢谢您开导
我，我先回房间准备演讲稿了。”

1. 当作者被推选为演讲代表时，心 于是，我握紧了拳头，向妈妈
说道：“妈妈，我明白了，谢
情是怎样的？ 谢您开导我，我先回房间准备
演讲稿了。”
A 开心 C 生气
4. “我握紧了拳头”说明了什么？
B 胆怯 D 烦躁
高层次思维技能
2. 为什么作者拖着沉重的步伐走回
家？ A 作者体会到了成功的喜悦。
B 作者知道自己一定会成功。
A 作者的书包很重。 C 作者要感谢妈妈的开导。
B 作者的腿受伤了。 D 作者已经下定决心了。
C 作者累得快走不动了。
D 作者对出赛一事耿耿于怀。 5. 你认为作者是个怎样的人？

3. 为什么小山羊心里很激动？ 高层次思维技能
A 它成功跳过了之前不敢跳的山
沟。 A 老实可靠
B 宽容大方
B 它终于摆脱了老虎的追捕。 C 奋发向上
C 它生气妈妈不在它的身边。 D 聪明伶俐
D 它跳山沟比老虎跳得好。

四年级华文随课评估 7

华文 年中评估 总分 %
Bahasa Cina
第 1 — 10 课 20

理解
甲组

第1至2题
阅读下面的文字，然后回答问题。

夜市里不仅人潮汹涌，还有数不清的美食和物品。

1. 哪项的“数”和上面句子的“数”的读音相同？
A 次数 C 数学
B 人数 D 数一数二

2. 哪个句子中的“荣誉”用得正确？
A 我们觉得很荣誉，因为被校方选为最整洁班级。
B 她参加跳远比赛夺得金牌，为学校带来了荣誉。
C 自从兴建了商场及地铁，这里变得越来越荣誉了。
D 陈先生致辞时说：“我很高兴及荣誉能够在这里见到大家。”

第 3 至 11 题
阅读下面的文字，然后回答问题。

我与父亲已有两年没见了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母去世了，父亲也被辞退，没了工作。我从北京到徐
州，打算跟着父亲回家奔丧。丧事办完了，我也要回北京念书，父亲坚持
要送我上车。
到了车站，我说：“爸爸，你回去吧。”他往车外看了看，说：“我
买几个橘子去。你留在这里，不要走动。”我看见月台对面的栅栏外有几
个卖东西的摊子。如果要走过月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上来。父
亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他
去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑色大马褂，蹒跚地走到铁道边，慢

28 四年级华文随课评估

乙组

30

第 21 题
阅读下面的文字，然后回答问题。

21. [2 分]

椰子在海上漂（i：伯，泊），被潮水冲向岸边后生根发芽，最后
长成一棵椰树，像（ii：威，戚）风凛凛的将士守护着岸边。
(a) 选择正确的字，写在下面的横线上。

（i） （ii）

他不禁（i：催促，催眠）起来：“你还在（ii：忧愁，犹豫）什 [2 分]
么，赶紧下决定吧！”

(b) 选择正确的词，写在下面的横线上。

（i） （ii）

(c) 将下面的句子按照合理的顺序排列，在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
[3 分]

（ ）肖邦是一位伟大的音乐家。
（ ）肖邦从小就有过人的音乐天赋。
（ ）他出生在波兰，父亲是一位教师。
（ ）他六岁开始学习音乐，七岁时就创作了第一首音乐作品。

旅行能让我们放松身心。 [3 分]
旅行能使我们增广见闻。
四年级华文随课评估 33
(d) 用“不仅……还”把上面的两个句子连接起来。

华文 年终评估 总分 %
Bahasa Cina
第 1 — 20 课 20

理解
甲组

第1至2题
阅读下面的文字，然后回答问题。

妈妈的厨艺了得，一个星期，每日三餐的菜肴，没有一道是重复的。

1. 哪项的“重”和上面句子的“重”的读音相同？
A 深重 C 重量
B 重要 D 重新

2. 哪个句子中的“倾盆”用得正确？
A 早上还天气晴朗，到了中午竟下起了倾盆大雨。
B 印度大叔把奶茶倾盆在杯中，趁热捧到客人的面前。
C 狂风大作，轮船向海面倾盆，船上的货物通通落入水中。
D 陈老师经常耐心倾盆学生们的心声，因此大家都喜欢他。

第 3 至 11 题
阅读下面的文字，然后回答问题。

父亲种植花生多年，经验老道。在我小时候，他经常对我说：“花生
啊，好活……”声音拉得好长，像讲自己的孩子一样骄傲。
每年在麦子将要成熟的时候，父亲就开始种花生了。几天后，小种
子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地。我兴奋极
了，几乎每个早上都要去看它们。
父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁
下去，流出了青色的汁液。我心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事
的，它们结实着呢！”
果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小
黄花。父亲告诉我，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的
花生。他又给我讲花生地上开花，地下结果的特性。我听得有趣，不禁数

四年级华文随课评估 61

22. (a) 为什么作者认为母亲很大意？ [3 分]
[3 分]
[5 分]
(b) 母亲认为鸡不可能逃走的理由是什么？ [5 分]
[4 分]


这几只螃蟹真笨，居然没有寻路外逃。

23. 你认为螃蟹是真的笨吗？为什么？



24. 针对螃蟹，作者和母亲的观点有什么不同？



25. 螃蟹要想顺利逃亡，应该怎么做？




68 四年级华文随课评估

参考答案

华文

Bahasa Cina

随课评估 1 2. 来源 页 3-7 3. 像一朵朵洁白的羽毛
A 1. 锻炼 3. 艰辛 4. 如一颗熟透了的苹果
4. 孤单单
G 1. (i) 倍 (ii) 登
B 1. 喜欢 2. 悲哀 3. 赢 2. (i) 掀 (ii) 裹
4. 定居 3. (i) 报效 (ii) 传诵

C 1. 张牙舞爪 2. 夺眶而出 3. 刻苦学习 H 1. 亲情，是冬日里的一件毛衣，是夏日里的一股
4. 扑上扑下 5. 洪水猛兽 清泉。（可接受其他合理的答案）

D 1. yL 2. yL 3. yJ 2. 历史是一首曲谱，时间是跳动的音符。（可接
4. yJ 5. yL 6. yL 受其他合理的答案）
8. yL
7. yJ I （参考答案）
我很想念我的奶奶。奶奶住在乡下，我们不常见
E 1. 企 2. 史 3. 绝 面。上一次回乡探望奶奶，是大约半年前。
5. 3 当我们抵达奶奶的家时，只见奶奶正悠闲地坐
F 1. 3 3. 3 在藤椅上，摇着手上的扇子。奶奶一看见我，便满脸
笑容地站起来，张开双手迎接我。我马上投入奶奶的
G 1. (a) jLn (b) jLng 怀抱。奶奶抚摸着我的头，说：“孙子啊，好久不见
2. (a) juF (b) jiCo 了，想奶奶了吗？”“想！”我大声地说，心里暖暖
3. (a) Bi (b) Ai 的。
4. (a) xKng (b) shGng 我们在奶奶家小住了几天便离开乡下，回到了城
5. (a) mP (b) mR 市。虽然已经过去了半年，但是那次见到奶奶的情景
6. (a) gOu (b) gRu 至今还深深地刻在我脑海里。

H 1. (i) 原 (ii) 村 J 1. 作者家里很穷，没有多余的钱买肉吃。
2. (i) 青葱 (ii) 结束 2. 作者的母亲是个细心，对孩子无微不至的人。

I （范文） 星期六 晴 （可接受其他合理的答案）
3月21日 3. 作者的母亲想要尽孝，于是买比较贵的鱼类，
今天，学校举行数学考试。进考场前，我们必须
把文具准备好，并且要把书包放在课室外。 让外婆吃好一些。
当我拿着文具准备进入考场时，我无意间看到心 4. 作者想要把好吃的鱼肉留给孩子，因此谎称自
慧正在着急地翻找文具盒。原来，心慧忘记带涂黑答
案用的2B铅笔。于是，我把手上的其中一支2B铅笔递 己爱吃鱼头。
5. 我认为她们都不是真的喜欢吃鱼头，而是为了

让孩子吃上好吃的鱼肉，才撒了善意的谎言。
（可接受其他合理的答案）

给了心慧。心慧顿时绽放了笑容，并向我连声道谢。
考了试后，心慧把2B铅笔还给了我，并向我道
谢。虽然借铅笔只是一桩小事，这对心慧来说却是救 随课评估 3 页 13-17
A 1. 疾
命稻草。因此，我非常开心能够及时帮助心慧，解决 4. 额 2. 献 3. 翠
了她的难题。 5. 酷 6. 肢

J 1. B 2. D 3. A B 1. 灵敏 2. 庄重 3. 害怕
4. D 5. C 4. 响亮 5. 着急 6. 炎热

随课评估 2 页 8-12 C 1. 携 2. 统 3. 愤
A 1. 鼓励 4. 描 5. 章 6. 款
4. 期盼
7. 忙碌 2. 高尚 3. 战争 D 1. (a) zDng (b) cBng
5. 仁慈 6. 严厉 2. (a) lH (b) yuH
8. 拯救
3. (a) zuAn (b) zuDn
4. (a) shX (b) shW
B 1. (a) 3 2. (b) 3 5. (a) qiH (b) qiE
3. (a) 3 4. (b) 3

C 1. 厉 2. 库 3. 泊 E 1. wa 2. wa 3. na
4. 肝 3. (d) 4. wa 5. na 6. na
5. 3 7. wa 8. na

D 1. (c) 2. (a) F 1. 头 2. 窝 3. 户
4. (b) 4. 顶 5. 则 6. 张

E 1. 3 4. 3 G 1. (i) 淡 (ii) 清
6. 3
2. 3，2，1，4

F 1. 仿佛闪闪发亮的钻石
2. 母亲似御寒的冬衣

四年级华文随课评估 答案 1

Fokus Penilaian 跟着课文 走

华文

Bahasa Cina

Fokus华Pe文nilaian能系生估五，列巩，个以《的固让科和随内在老目目课容课师。前评涵堂能此的估盖所分系教》所学阶列育系有的段是方列的知测特针共学识出别同有习。学为步马范本生一前来围着对至进文，“课六。、习跟程年华题着的级文也课掌学、融文握生英入走能所文高”力编、层的，写数次概以的学思念协课和维，助堂科技此学评学 随课评估 华文 4年级 Fokus Penilaian
Bahasa Cina
Fokus Penilaian Bahasa Cina Tahun 4 华文

Bahasa Cina

每课一评估，轻松学习。 4年 随课评估 华文 4年级 Fokus Penilaian Bahasa Cina Tahun 4
级

Fokus Penilaian 跟 着 课 文 走Fokus Penilaian 跟着课文 走
科学
数学 Sains
随课评估 科学 4年级 Fokus Penilaian Sains Tahun 4
Matematik 随课评估 数学 4年级 Fokus Penilaian Matematik Tahun 4
Fokus Penilaian Fokus Penilaian
《随课评估》系列共有马来文、华文、英文、数学和科学
五个科目。此系列是特别为一至六年级学生所编写的课堂评 数学 科学
估，让老师能分阶段测出学生对课程的掌握能力，以协助学
生巩固在课堂所学的知识。本着“跟着课文走”的概念，此 Matematik《随课评估》系列共有马来文、华文、英文、数学和科学 Sains
系列的内容涵盖所有的学习范围，习题也融入高层次思维技
能，以和目前的教育方针同步前进。 五个科目。此系列是特别为一至六年级学生所编写的课堂评
估，让老师能分阶段测出学生对课程的掌握能力，以协助学
生巩固在课堂所学的知识。本着“跟着课文走”的概念，此
系列的内容涵盖所有的学习范围，习题也融入高层次思维技
能，以和目前的教育方针同步前进。

每课一评估，轻松学习。 4年 每课一评估，轻松学习。 4年
级 级

《随课评估》系列共有马来文、华文、英文、数学和科学
五个科目。此系列是特别为一至六年级学生所编写的课堂评
估，让老师能分阶段测出学生对课程的掌握能力，以协助学
生巩固在课堂所学的知识。本着“跟着课文走”的概念，此
系列的内容涵盖所有的学习范围，习题也融入高层次思维技
能，以和目前的教育方针同步前进。

出版： 印刷： 200C C4
ISBN 978-967-2329-46-6
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