住家离学校较近的学生 可以选择走路去上学，一路 上既可看看风景，也能呼吸 到新鲜的空气，锻炼身体。 学生乘坐家长的摩托车 去上学，要记得戴上头盔， 谨记安全第一。 学生和同学们一起乘搭 校车去上学，要遵守坐车的 规则，排好队上校车，不争 先恐后。 家长用汽车载送 孩子去上学，安全可 靠，同时也能自己掌 控时间。 小朋友，你们平时都是怎样去上学的呢？以下是比较常见的几 种方式，让我们一起来看看吧！ 第一单元：通往未来的路 上学的路 我们怎样去上学？ 走路去上学 乘搭校车去上学 乘坐摩托车去上学 乘搭汽车去上学 随报赠送课程表 跟我一起朗读 KNOWLEDGE PICTORIAL - TAHUN 3 21世纪教学理念 + 课堂评估 形 成 性 评 估 最 佳 选Pentaksiran Formatif 择 PP 3394/11/2012 (031015) 半岛: RM1.70 砂、沙: RM1.90 01 总1862期 2024年 你怎样去上学？说说看，你在上学的路上会看到 什么？有怎样的感受？ 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
2 3 年级 01/24 总 1862 期 太阳能把衣服晒干， 为什么晒不干花草？ 华文课文中的十万个为什么 花和草被 太阳曝晒后， 水分会从叶子 的“气孔”中 跑出去。 湿衣服在阳光下 晒，为什么一会儿就 干了呢？这是因为衣 服里的水变成水蒸气 升上了天空。 不过，如果土壤很干燥， 又不常浇水，花草也会枯萎。 所以，记得要经常给花草浇水 哦！ 但是植物 的根能吸收土 里的水分，并 输送到叶子里 去，所以花草 不会被太阳晒 干。 三 年 级 第一单元：通往未来的路 上学的路 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
答案见下期 3 年级 01/24 总 1862 期 3 第一单元：通往未来的路 上学的路 三年级形成性评估 Pentaksiran Formatif (PBD) 姓名 班级 日期 01 跟我一起朗读。 KBAT 创造 A 阅读短文，然后回答所有的问 题。 2.1.1 2.1.2 我背着书包去上学时， 雨还在继续下着。地面湿湿 的，两旁的大树在风雨中轻 轻摇晃着。 雨是个画家，它悄悄地 给树叶染上了五彩的颜色。 我家就住在学校附近 的小区，离学校只有一百米 的距离。当我来到学校大门 时，看见一位交警叔叔在风 雨中指挥着交通。他站在来 来往往的车辆中央，行人、 车辆全靠他指引方向。在他 的指挥下，学校门前道路的 交通变得顺畅起来。 交警叔叔保护我们过 马路。我在交警叔叔的指挥 下，举着伞轻松地走向学校 大门。正是交警叔叔的精心 守护，我们校园门前的交通 才更加安全而不拥堵。 我想对他敬个礼，说 声：“交警叔叔，您辛苦 了！” 风雨虽凉，但我的心是 暖的。 1 “我”背着书包上学时的天气 如何？ 填一填。 “我”背着书包上学时， 。 2 作者在上学的路上看到什么？ 圈出最正确的答案。 A 车辆全部停下来了。 B 路上的交通特别拥堵。 C 一位交警在路上指挥交通。 D 作者的家和学校的距离只有 一百米。 3 交警叔叔给我们带来什么？ 圈出最正确的答案。 A 美丽的环境 B 湿湿的地面 C 繁忙的马路 D 顺畅的交通 4 除了交警，你在上学的路上会 遇到什么人？把你的答案填写 在以下的圆圈图里。 i-Think 我在上学 的路上会 遇到的人 上学校 雨还 在下着 小贩 同学 行人 老师 （参考答案） 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
学习表现 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 4 3 年级 01/24 总 1862 期 答案见下期 KBAT 创造 5 你有什么话想对交警叔叔说？ 写一写。 d 在正确的量词下面画线。 5.3.1 一（ 道，片 ）河。 一（ 道，片 ）面包。 一（ 道，片 ）草地。 1 2 3 用心 开启 真诚 祝福 克服 困难 学习 大门 C 把可以组成短语的词语填写在横线上。 4.1.1 B 把加黑字的读音连一连。 5.3.1 我们家里每个人都有一把大门的钥匙。 妈妈在青菜里撒了一小匙食盐和香油。 这家英式餐厅提供银色的茶匙给客人使用。 1 a b c chJ shi 这个气球没有系好，风一吹就飞走了。 我学会了系鞋带，原来一点儿都不难。 我和佩雯关系很好，就像家人一样亲密。 2 a b c jL xL 1 2 3 4 交警叔叔，谢谢您为我们在繁忙的马路上指挥交通。（参考答案） 用心学习 真诚祝福 开启大门 克服困难 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
3 年级 01/24 总 1862 期 5 华文课文中的语文天地 多音多义字 同样一个字，有两个或两个以上的读音，而且意义不同，这就是多 音多义字。 课文中的“抹”和“系”都是多音多义字，让我们来看看它们在意 思和用法上有什么不同。 字 读音 意思 例句 抹 （一）涂抹。 （一）我在伤口处抹药。 （二） 擦。 （二） 他用布把桌子抹干净。 （三） 勾掉；除去。 （三）画家把墙上的错字抹掉。 （四）用于云霞、阳光等。 （四） 天边留下一抹夕阳。 （一） 擦。 （一） 爸爸站在椅子上抹风扇。 （二） 用手按着并向下移动。 （二） 他把衣服抹平。 （一）把和好了的泥或灰等涂 上后再用抹子弄平。 （一） 爷爷在院子里用泥抹墙。 字 读音 意思 例句 系 （一）系统。 （一）这台冷气具有空气净化系统。 （二） 联结；联系。 （二）伟安和林先生是父子关系。 （一）打结；扣。 （一） 我教妹妹系鞋带。 净化系统 系鞋带 抹药 抹平 抹风扇 三 年 级 第一单元：通往未来的路 上学的路 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
北极霸主——北极熊 我在雪堆中挖洞 做窝生宝宝。 我是北极最具代表性 的动物——北极熊， 也叫“白熊”。 我在洞口附近盖上新雪，将身 体堵住洞口，用身体的热量使 雪窝里的宝宝感到温暖。 我喜欢吃海豹、海鸟、鱼类、 小型哺乳动物等。 我全身长满了 厚实的白毛。 我是游泳和 潜水健将。 新 开心龙、乐龙龙， 温情绵绵，欢乐无限！ 闪亮登场！ 全马各大书局均有出售！ huplickpublishing.os lazada.com.my/shop/ hup-lick-publishing 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
Tahap Penguasaan 1 Sangat Terhad 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat Baik 6 Cemerlang 答案见下期 3 年级 01/24 总 1862 期 7 Nama Darjah Tarikh 三年级形成性评估 Pentaksiran Formatif (PBD) TAHUN 3 TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA Unit 1: Keluarga Tersayang 01 Gariskan jawapan yang betul. 5.1.1(i) Emak memberi [ adik , kakak ] makan. [ Ikan , Kucing ] saya sangat manja. [ Emak , Abang ] saya suka bermain bola keranjang. Suzi menyiram [ pokok , dompet ] bunga itu. Kami membeli-belah di [ padang , pasar raya ]. 1 2 3 4 5 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
Hazrin mengadakan rumah terbuka sempena Hari Raya Aidilfitri. Semua kawannya memakai pakaian tradisional yang berwarna-warni. Dalam kalangan mereka, pakaian Inderjit paling menarik tumpuan. “Nama pakaian ini salwar kameez. Pakaian ini sering dipakai oleh kaum wanita dan lelaki masyarakat Sikh. Pakaian ini turut dikenali sebagai sut Punjabi,” terang Inderjit kepada kawan-kawannya. “Pakaian ini agak longgar dan sopan. Ditambah pula dengan selendang berwarna emas ini,” kata Hazrin. “Selendang panjang ini ialah dupatta. Selendang ini biasanya dipakai di kepala atau di leher. Namun, saya suka meletakkannya pada bahu atau menutupi dada,” kata Inderjit lagi. “Di manakah kamu membeli salwar kameez ini? Saya berminat untuk mendapatkannya,” kata Veni. “Oh, kamu boleh menempah pakaian ini daripada mak cik saya! Selain menjual pakaian sedia pakai dalam talian, beliau juga mengambil tempahan menjahit. Nanti saya beri kad perniagaannya kepada kamu,” kata Inderjit. Soalan KBAT: Apakah pakaian tradisional kegemaran kamu? tradisional 传统的 tumpuan 受人注意的人或地方 Sikh 锡克 Punjabi 旁遮普人 selendang 长头巾 menempah 定制 8 01/24 总 1862 期 Cantiknya Salwar Kameez Cerita 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
murid Dato Lee rumah polis Perodua Ali jam Isnin Antara yang berikut, manakah kata nama am? Mari cuba kuiz ini! 01/24 总 1862 期 9 Jawapan: murid, rumah, polis, jam Apa itu Kata Nama Am? Kata nama am ialah perkataan yang merujuk manusia, haiwan, tumbuhan, tempat, benda atau perkara secara umum. Contoh Kata Nama Am: ibu sekolah kucing akuarium pokok hujan Jom Bahasa 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
10 3 年级 01/24 总 1862 期 答案见下期 姓名 班级 日期 三年级形成性评估 Pentaksiran Formatif (PBD) 01 第一课：10 000 以内的整数 仔细读题，然后回答所有的问题。 1 2 3 4 5 九千六百七十 七千零一十八 5 001 四千五百 1 608 a 7 018 b 9 670 c 一千六百零八 d 4 500 e 五千零一 1 画线把数字和文字相搭配。 1.1.1 TP 1 3 下表显示一些数目。 把数字 3 代表 3 000 的数目涂上黄色，把数字 3 代表 300 的数目涂上青 色。 1.4.1 TP 2 2 数一数，写一写。 1.1.2 1.2.1 TP 2 a b 0 500 1 000 M 答案： 共有（ ）个 正方体木块。 M =（ ） 3 999 8 830 9 376 4 663 3 550 2 213 7 300 3 077 2 312 3 606 3 564 2 500 黄 青 黄 青 黄 青 黄 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
答案见下期 Tahap Penguasaan 1 Sangat Terhad 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat Baik 6 Cemerlang 3 年级 01/24 总 1862 期 11 Name Class Date 三年级形成性评估 Pentaksiran Formatif (PBD) YEAR 3 Module 1: Welcome! 01 A Write the numbers in words. 4.3.2 B Read the sentences below. Then, write the names of each person. 3.2.2 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Tommy Hi, I am Tommy. I am eight years old. I have short, curly hair and green eyes. I like to play with trains. John My name is John. I’m nine. I have black hair and brown eyes. I enjoy playing football with my friends. Swee Lian Swee Lian here. I am nine. I have long, straight hair and brown eyes. I love drawing and playing outside. 1 2 3 ten twenty thirty forty fifty John Tommy Swee Lian sixty seventy eighty ninety a hundred 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
English is Fun Fun Weekend Activities 有趣的周末活动 12 01/24 总 1862 期 Yes, we’re going to have lots of fun. 是的，我们一定会玩得很开心。 Great! I can play the guitar. 太好了！我可以弹吉他。 Wow, this is a great weekend activity. 哇，这真是一个很棒的周末活动！ I’ll be playing the piano. My friends will bring a violin, a xylophone and a recorder. 我会弹钢琴。我的朋友们还会带小提琴、木琴和竖笛。 Sure, we’re going to play music and sing together. 当然，我们会一起演奏音乐和唱歌。 May I? I’d really love to. 真的可以吗？我很乐意加入你们。 What did you do at the weekend, Janice? 贾妮丝，你在周末会做些什么？ I’m sure you had a good time. I was so bored, I watched TV most of the time. 我相信你玩得很开心。我就很无聊，大部分时间都在 看电视。 Oh, I did a few activities with my friends. 哦，我和朋友们进行了一些活动。 You can join my friends and I next weekend. 下个周末，你可以加入我和我的朋友们。 Mei Na Mei Na Mei Na Mei Na Mei Na Janice Janice Janice Janice Janice 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
Let’s Play Match each part to a complete musical instrument. 1 a 2 b 3 c 4 d 5 e piano violin recorder xylophone guitar 01/24 总 1862 期 13 Answer: 1. c 2. d 3. b 4. a 5. e 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
14 3 年级 01/24 总 1862 期 答案见下期 姓名 班级 日期 三年级形成性评估 Pentaksiran Formatif (PBD) 01 主题一：科学探究 第一课：科学技能（科学程序技能）（操纵性技能） B 仔细读题，然后回答所有的问题。 1.1.1 TP 1 A 仔细读题，然后圈出正确的答案。 1.1.5 TP 2 下图显示文彦和家人到海边野餐和游玩的情况。 1 下图显示一盆凤仙花。 如果不给凤仙花浇水，预测 凤仙花一个星期后的情况。 A 长得茂盛 B 开花结果 C 逐渐枯萎 D 根部从土壤冒出 2 下图显示一个木瓜的质量。 1 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 kg 上图应用了哪项科学程序技能？ A 分类 B 观察 C 预测 D 测量和应用数目 海浪拍岸的声 音，听了也觉 得舒畅！ 好美丽的 景色啊！ 这椰浆饭 真香！ 真好吃！ 海风扑面而 来，真凉快！ 哥哥 姐姐 文彦 妹妹 爸爸 妈妈 分别说出文彦和他的家人应用了哪项感觉官能？圈出正确的答案。 文彦一家 感觉官能 a 文彦和妹妹 视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 b 爸爸 视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 c 哥哥 视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 d 姐姐 视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 e 妈妈 视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
答案见下期 3 年级 01/24 总 1862 期 15 第一单元：欢喜庆佳节 价值：信奉上苍 姓名 班级 日期 三年级形成性评估 Pentaksiran Formatif (PBD) 01 a 促进校园里的和谐气氛 b 加深学校成员彼此间的 了解 c 学校成员之间的关系变 得更融洽 d 使学校成员之间的关系 变得疏远 e 懂得欣赏不同节庆仪式 的独特之处 A 在横线上填写马来西亚各种节庆的名字。 1.1 1.2 TP 1 TP 2 a 屠妖节 b 开斋节 c 卫塞节 d 圣诞节 e 丰收节 f 农历新年 1 4 2 5 3 6 B 哪些是接纳、尊重与包容学校成员庆祝节日的重要性？把代表答 案的英文字母填入以下的起泡图里。 1.3 TP 3 接纳、 尊重与包容 学校成员庆 祝节日的重 要性 卫塞节 丰收节 屠妖节 开斋节 农历新年 圣诞节 a e b c 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
这凉茶的味 道变淡了！ 一点儿也 不好喝！ 走吧，我下次再也 不会来光顾了！ 嘻嘻，只要在凉茶里加 入一些白开水，我就能 卖出更多杯凉茶了！ 天气这么热，来喝 一杯凉茶吧！ 你的凉茶既清 甜又美味！ 我要如何赚取 更多的钱呢？ 唉，我为什么要搬起 石头打自己的脚呢？ 搬起石头打自己的脚 比喻自己做了蠢事、坏事，自己倒霉，也有自找麻烦或弄巧成拙 的意思。 在警察掌握了证据后，他还要说谎，这种行为是搬起石头打自己 的脚啊！ 【注释】 【造句】 16 01/24 总 1862 期 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
3 年级 01/24 总 1862 期 17 第一单元：通往未来的路 上学的路 三年级形成性评估 Pentaksiran Formatif (PBD) 姓名 班级 日期 01 想象一下，开启“世界窗口”，我们可以看到什么？ KBAT 创造 1 课文深究 1 “我们”在上学的路上会听到、看到什么？ 2 “我们”在上学的路上留下什么？ 3 在学习中，“我们”可以找到什么？ 21世纪学习理念 (PAK-21) 高层次思维技能 课文预习 快乐小作家 今天，我和家人一起来到位于彭亨州的大象保育 中心参观，这个中心是为了营救因非法养殖或环境问题而受伤的亚洲大象。 首先，我们来到小象园参观。小象园里有四头大约五、六岁的小象，许多游 客正在喂它们吃甘蔗和香蕉。小象们都非常聪明和可爱，它们懂得用长鼻子向游 客讨食物。小象们的长鼻子特别灵活，就像我们的手一样。 接着，我们到大象园参观。大象园里的大象正在活动区悠闲地散步。看到我 们的到来，它们都扇着大耳朵，摇着尾巴慢悠悠地向我们走来，因为它们知道又 有香甜的甘蔗吃了。 中午时分，我们在大象园的凉亭里野餐。之后，我们就前往表演场地看大象 表演。表演在下午二时开始，只见五名工作人员分别骑着五头大象出场。他们先 给大象洗澡，然后大象们就挨个表演它们的绝技。有 的大象能轻松地找到藏得比它还高的食物；有的大象 会用长鼻子拉铁链，帮忙人类干活儿；有的大象能轻 松地用长鼻子把工作人员推上它的背；还有的大象会 向观众们鞠躬问候。大象真是聪明的动物啊！ 表演结束后，眼看时间也不早了，我们一家人就 开开心心地回家了。今天我学到了很多有关大象的知 识，过得非常有意义。 谢昀泽 3P 雪兰莪巴生滨华小学一校 作者自订作文题目，文章体裁不拘。 文章字数介于 120-500 字。 稿件请附上中、英文姓名、校名、班级、 住家地址及联络电话。 寄至：快乐小作家 38, Jalan Metro Perdana Barat 12, Sri Edaran Industrial Park, Off Jalan Kepong, 52100 Kuala Lumpur. 或电邮至：[email protected] 一经刊登，将获得市值 RM20 的精美图书 作为奖励。 严禁抄袭！如被发现，稿件将作废。 参观大象保育中心 上学的路上有动听的鸟鸣，有鲜艳的花朵，还有一片绿油油的草地。 “我们”在上学的路上印满了大大小小的脚印，高高矮矮的身影。 “我们”可以找到开启世界窗口的钥匙，解开一个个的疑问，克服一道道的难题。 我们可以看到很多美好、新奇的事物。（可接受任何合理的答案） 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
哪里， 哪里！ 听说你考试得了第一 名，你好厉害啊！ 明明表哥，你有 什么学习秘诀可 以跟我分享吗？ 看，我写了笔记 后，就用荧光笔 画上重点。 明明表哥， 好久不见！ 表弟，你 来啦！ 这样就能加 深记忆。 难怪你考试 能得高分！ 我温习时习惯用荧光笔。 荧光笔？ 神 奇 荧光笔 18 01/24 总 1862 期 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
谢谢表哥，我以后学习 时也会使用荧光笔。 唉，这么长的文字，我 都不知哪句才是重点。 表哥，请把你 为什么？ 去年的笔记本 借给我吧！ 我读你画过的重点，应考 时就能省下不少工夫！ 荧光笔的颜色 怎么不见了？ 我使用的荧光笔，它的颜色 在半年后就会自动消失！ 好，你拿 去吧！ 加油， 表弟！ 01/24 总 1862 期 19 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
（完） 这样既不会弄 脏书本，还可 以重复阅读。 这支荧光笔送给你。要获得 知识，还得靠自己努力啊！ 好的，谢谢表哥！ 唉，原来刚才只是 一场美梦…… 世上没有不劳而获的事，我 还是继续努力温习功课吧！ 每一题我都答对了， 啊，我之前用 哈哈哈！ 荧光笔画过的 内容都出现在 考卷上！ 20 01/24 总 1862 期 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
荧光笔里有荧光剂，当遇 到光线时，会产生白光，使颜 色看起来有刺眼的荧光感觉。 荧光笔的墨水颜色是 半透明的，文件经过复印 之后也看不出做过记号。 日本发明了智能荧光笔， 在书本上画出重点后，对着书 本拍一张照片，文字就会出现 在手机屏幕上。 橙色荧光笔画下的重点变 成黑条，就像是填充题，想不 出答案时，点一下屏幕上的黑 条，就会显示答案。 （图片均取自网络） 学习的好帮手 智能荧光笔 — 荧光笔 01/24 总 1862 期 21 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
爱乐小镇上总是充满了音 乐和歌声，这里的人们热爱音 乐，所以街道上总是充满了欢 笑声和美妙的音乐。 这个小镇里有个鼎鼎大名 的女孩儿——薇薇，她有一把 神奇的快乐吉他。每当薇薇弹 奏起快乐吉他，就能让人们的 心情瞬间变好。伤心的人听了 薇薇弹的吉他声，就会露出笑 容；生气的人只要听到薇薇的 吉他声，就会很快平复心情。 快乐吉他 小镇上的人们都喜欢薇薇的音乐，享受那治愈心灵的魔力。 可是好景不长，有一天，“不高兴魔王”来到了爱乐小镇，他长着一 个大大的鼻子，还有一张皱巴巴的脸。他非常讨厌快乐，所以也很讨厌能带 来快乐的音乐。他破坏了小镇里所有的乐器，包括薇薇的快乐吉他，然后施 展可怕的负能量魔法，让小镇上的人们都变得脾气暴躁，整天都在吵吵闹闹 的，美妙的音乐声也从爱乐小镇消失了。 为了拯救小镇，薇薇毅然踏上了冒险之旅。她听说音符山上有一把传说 中的魔法吉他，能够打败“不高兴魔王”。 音符山上有个钟乳石山洞，薇薇在山洞的尽头，找到了传说中的魔法吉 他。可当薇薇试着弹奏时，却发现它并没有什么神奇的魔力。正当薇薇失望 得快要哭出来的时候，音乐精灵出现了！ “薇薇，真正的魔法不在乐器上！”音乐精灵说。“它存在于你对音乐 的真心热爱之中。只要你发自内心地爱音乐，并有着一颗善良的心，你就能 弹奏出温暖而有力量的音乐。” 22 01/24 总 1862 期 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
（完） 薇薇眼睛一亮，她明白了音乐精灵的话。于是，她抱着吉他回到小镇， 站在了广场中央。她开始弹奏和歌唱，美妙的音乐在四周流淌，洋溢着温暖 和力量。 原本还在争吵的居民们都停了下来，不自觉地被薇薇的音乐吸引住了。 生气的人不再生气，伤心的人露出了笑容，小镇上的人们开始跟着薇薇的音 乐放声歌唱。 这时，神奇的一幕出现了！居民们的身体里飘出了黑色的烟雾，烟雾聚 集在了一起，变成了“不高兴魔王”。 “好痛！别唱了、别弹了！”“不高兴魔王”被音乐的力量折磨得头痛 欲裂、满地打滚儿。 “不高兴魔王”的身体开始碎裂，在薇薇和小镇居民的歌声中，“不高 兴魔王”化成了粉尘，被风吹散在空气中。 “耶！‘不高兴魔王’消失了！”大家都欢呼起来。 大家纷纷向拯救了爱乐小镇的薇薇道谢，小镇也再次充满了音乐和欢 笑。人们相互拥抱、微笑着，爱乐小镇又变成了从前欢乐无比的样子。 【快乐吉他】 跟我一起朗读 01/24 总 1862 期 23 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究
跌倒 帅灵，你 来回答。 因为它知道再 缩起另一只脚 就会跌倒了呀！ 同学们，你们 知道为什么鸭 子常常用一只 脚站着睡觉吗？ 找出以下物体的影子。 。E 答案： 21世纪学习理念 (PAK-21) 融入电脑思维 找影子 A D B E C F 编辑 ：知识报编辑室 美术设计 ：创意美术室 广告与宣传部 ：Ms.Gi / Ms.Chong Tel: 03-6258 9471 ( Ext: 109 / 114 ) 知识报（马）私人有限公司出版 版权所有翻印必究