课堂评估 科学 - 4A

KSSR Semakan

跟着课文走

课堂评估

增强版 活页本

可存档 科学 4A

可撕开 主题一至主题三
第1至5课

姓名：
班级：
学校：

置放于课堂 / 评估时取用 / 快乐学习 / 轻松评估

目录

第1课：科学技能

1 ................................................................. 3 – 4
2 ................................................................. 5 – 6
3 ................................................................. 7 – 8

第2课：人类

4 ............................................................... 9 – 10
5 ..............................................................11 – 12
6 ..............................................................13 – 14
7 ..............................................................15 – 16

第3课：动物

8 ..............................................................17 – 18
9 ..............................................................19 – 20

第4课：植物

10 ..............................................................21 – 22
11 ..............................................................23 – 24

第5课：光的特性

12 ..............................................................25 – 26
13 ..............................................................27 – 28
14 ..............................................................29 – 30

....................................................... 答案1 – 答案2

姓名： 班级： 日期： 1

主题一：科学探究 课堂评估

第 1 课：科学技能 科学4A

科学程序技能

A 把正确的答案画 。 1.1.1 1.1.2 TP 1 TP 3

1. 育辰把以下植物的叶子进行分类。

A组 B组
育辰以什么方法分类这些叶子？

根据叶子的形状 根据叶脉的纹理

2. 凯文把以下动物的照片进行分类。

A组 B组
凯文以什么方法分类这些动物？

动物的进食习性 动物的繁殖方法

3. 丽欣把以下食物进行分类。

糖

A组 B组
丽欣以什么方法分类这些食物？

根据食物的性质 根据食物的颜色

四年级科学课堂评估（上） 3

姓名： 班级： 日期： 2

主题一：科学探究 课堂评估

第 1 课：科学技能 科学4A

科学程序技能

A 把正确的答案画 。 1.1.3 1.1.4 TP 1 TP 3 TP 4

1. 哪个是正确读取读数的方法？
P

Q

水

R

2. 哪个单位适合用来测量图中的胡椒粉？
克 (g)
胡椒粉 升 (l)
厘米 (cm)

3.
一个星期后，蚱蜢死亡了。
根据蚱蜢的情况，可作出什么推断？
蚱蜢缺乏水源

蚱蜢缺乏空气

4. 佳雯在水里加入盐不久后，原本沉入水
里的鸡蛋浮起来了。
盐 根据鸡蛋的情况，可作出什么推断？

水的密度大于鸡蛋

水的密度小于鸡蛋

四年级科学课堂评估（上） 5

姓名： 班级： 日期： 6
主题二：生命科学
课堂评估
第 2 课：人类
科学4A
排遗和排泄
2.2.1 2.2.2 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
A 连一连。
2. 3. 4.
1.

肛门 皮肤 肾 肺

可以排出汗水 可以排出粪便 可以排出二氧 可以排出多余的
化碳和水分 水分和废物

四年级科学课堂评估（上） 13

B 根据下图，回答问题。 3.1.1 3.1.3 TP 1 TP 5

1. (a) 把图中有不止一个呼吸器官的动物涂上颜色。
(b) 根据1(a)项的答案，写出这些动物的呼吸器官。
(c) 除了图中的动物，写出另一种拥有不止一个呼吸器官的动物。
2. 鱼用什么器官呼吸？它的呼吸器官可以让它适应陆地上的生活吗？
3. 猫和牛的呼吸器官一样吗？它们用什么器官呼吸？

18 四年级科学课堂评估（上）

姓名： 班级： 13 日期：

主题三：物理科学 课堂评估

第 5 课：光的特性 科学4A

光的反射

A 哪个现象与光的反射有关？把正确的答案画 。 5.2.1 TP 1 TP 3

1. 2.

3. 4.

B 以下用具应用了光反射的原理，写出它们的用途。 5.2.2 TP 4 TP 6

1. 凸面镜：


2. 反光背心：


3. 口腔镜：



四年级科学课堂评估（上） 27

参考答案

课堂评估 1 课堂评估 5

第1课：科学技能 ........................................ pg 3 - 4 第2课：人类 ........................................... pg 11 - 12

A 2 动物的进食习性 A 2 胸腔扩张
1 根据叶脉的纹理 1 吸入空气 4 呼出空气
3 根据食物的性质 3 膈下降 6 膈上升
5 胸腔收缩

B B
1 透明量杯，保鲜膜，透明胶带
2 描图纸，毛玻璃杯子，墨镜镜片 1 D
3 书本，木尺，剪刀 2 姐姐 → 妈妈 → 爸爸 → 景俞

课堂评估 2 3 呼吸率

第1课：科学技能 ........................................ pg 5 - 6

A 2 克 (g) 活动
4 水的密度大于鸡蛋 看书
1 Q
3 蚱蜢缺乏空气

B 搬重物 扫地 跑步
1 呼吸率增加
3 青蛙还活着 2 第二片叶子 （爸爸） （妈妈） （景俞） （姐姐）
4 植物死亡了
课堂评估 6
课堂评估 3 第2课：人类 ........................................... pg 13 - 14
A
第1课：科学技能 ........................................ pg 7 - 8

A
1 东边，西边，西边，东边
2 最低，最高，相等
3 不同材料制作，温度

B B
1 (a) 冰块的体积 1 便秘
(b) 冰块完全融化所需的时间 2 多吃蔬菜和水果
2 冰块的体积越大（小），冰块完全融化所需的时 3 排泄物堆积在体内，形成毒素

间越长（短）。 课堂评估 7

3 (b) ✓

课堂评估 4 第2课：人类 ........................................... pg 15 - 16

第2课：人类 ............................................. pg 9 - 10 A 2 光线，用手遮挡光线
1 声音，往后看 4 触动，把手缩回来
A 2 气管 3 气味，捏住鼻子
1 鼻子 4 膈
3 肺 B
1 ✓
B 2 ✓ 4 ✓
1 鼻子 → 气管 → 肺 2 肺 → 气管 → 鼻子
C
C 2 肺泡 1 (a) 快速地缩脚
1 肺 4 二氧化碳 (b) 避免脚掌被贝壳刮伤
3 氧气 2 (a) 盖住耳朵，快速离开
(b) 避免刺耳的声音伤害耳膜

D 课堂评估 8

第3课：动物 ........................................... pg 17 - 18

1 A
1 D
2 5 A 2 C 3 B 4 C
6 C 7 A 8 B
9 D

四年级科学课堂评估（上） 答案1