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本系列提供逐课进展式(Formatif)评估,并附2份总结式评估(Pentaksiran Sumatif)。每份评估都是根据Ujian Akhir Sesi Akademik的题型编写, 并且融入高层次思维技能 (KBAT) 和 i-Think 思维导图。
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Published by Hup Lick Publishing (M) Sdn Bhd, 2023-01-04 23:36:30

5上历史 摸透UASA格式

本系列提供逐课进展式(Formatif)评估,并附2份总结式评估(Pentaksiran Sumatif)。每份评估都是根据Ujian Akhir Sesi Akademik的题型编写, 并且融入高层次思维技能 (KBAT) 和 i-Think 思维导图。
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目录

单元 一

君主立宪是国家的保护 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 - 6

单元 二

马来西亚的伊斯兰教 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 - 10

单元 三

马来语是我们的遗产 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 - 13

总评估 一
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 - 20

单元 四

国家主权的挑战 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 - 24

单元 五

地方领袖的起义与抗争 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 - 27

单元 六

国家独立的历史 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 - 31

总评估 二
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 - 38

参考答案 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 答案1 - 答案2

主题六 :我们的国家遗产

单元一:君主立宪是国家保护伞

A 选择题。 6.1.1 6.1.2 6.1.4 6.1.5 TP 1 TP 3 TP 4

1 下列哪个州属是使用“拉惹”作为最 6

高统治者的尊称?

A 柔佛 C 玻璃市

B 吉兰丹 D 雪兰莪

2 除了马来西亚,还有哪个国家实行君 上图的御旗为哪个正在实行君主立宪

主制度? 国家的御旗?
A 韩国
B 美国 A 英国 C 泰国
C 英国
D 埃及 B 丹麦 D 马格里比

3 马来王国时期,哪位君主与人民德芒 7 马来西亚独立后,原先的君臣协议概

乐巴尔达温达成了君臣协议? 念反映在国家原则的哪一项?
A 拉惹胡申 A 尊崇法治
B 拜里米苏拉 B 忠于君国
D 斯里马哈拉惹 C 维护宪法
D 斯里德里布阿纳 D 培养德行

8 包括马来西亚,现今有多少个国家实

行君主制度?

4 苏丹或者拉惹在什么时期有着至高 A 44 C 42

无上的权力? B 43 D 41
A 日据时期
B 英殖民时期 9 从古至今,马来西亚的君主制度共经
C 马来王国时期
D 荷属马六甲时期 历几个阶段的变化?

A 4 个 C 2 个

B 3 个 D 1 个

5 吉隆坡联邦直辖区、布城联邦直辖区

和纳闽联邦直辖区的最高统治者是 10 在现今的马来西亚君主制度中由谁掌

谁? 管国家行政事务?

A 苏丹 C 拉惹 A 苏丹 C 州务大臣

B 总督 D 国家元首 B 首相 D 行政议会

3摸透UASA格式 历史 5A

B 是非题。 6.1.1 6.1.4 6.1.5 TP 1 TP 3 TP 4

1 日据时期的马来州属行政事务由日本总督管理。.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

2 英殖民时期,苏丹委任英国人担任各州的行政事务顾问。.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

3 马来西亚是东南亚中仅存实行君主制度的国家。.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

4 早期的马来王国,苏丹与大臣在行政上通过共享权力来治理国家。.. . . . . . . . . . ( )

5 各州苏丹必须依据现今马来西亚州宪法行使权力。.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

6 早期马来王国时期,拉惹或苏丹在行政上不再拥有绝对的权力。.. . . . . . . . . . . . . ( )

7 拉惹或苏丹是其州属人民必须尊崇的政府首脑。.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

8 政府是指君主统治的州属或国家。.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

C 根据图片,填写相关御旗的名称。 6.1.5
13

24

4 摸透UASA格式 历史 5A

D 填空题。 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 6.1.5 K6.1.6 K6.1.8 K6.1.9

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5
1
记载了君主与人民之间的君臣协议。

2 马来西亚独立后, 马来统治者轮流担任国家元首。

3 槟城、 、砂拉越和沙巴都没有实行君主制度,这
些州的州元首由国家元首委任。

4 君权象征着君主的 。拉惹或苏丹以贤明、高尚品
德与睿智管理其政府。

5 拉惹或苏丹是政府的 ,政府则是指君主统治的州
属或国家。

6 君主制度是 的象征,为了捍卫君主制度,人民必
须全心全意效忠君主。

7 大多数的拉惹在 传入之后,都改用苏丹的称号。

8 君主制度是我们非常重要的国家遗产,因为它是现今 。

伊斯兰教义 首脑 马六甲 执政权力
建国的基石 九位 《马来纪年》 团结与繁荣

5摸透UASA格式 历史 5A

E 回答以下问题。 6.1.1 6.1.4 6.1.5 K6.1.6 K6.1.9 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5

1 (a) 简单叙述为什么马来西亚公民需要了解和认识君主制度。







(b) 早期马来王国的君主制度是怎样的状态?







2 英殖民时代和日据时期的君主制度有什么共同点?它们的差异又是什么?
(i) 共同点:



(ii) 异同点:




6 摸透UASA格式 历史 5A

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