随课评估 三年级 - 科学

跟着课文 走

Fokus Penilaian

科学

Sains

PBD Pembelajaran

KAeb-a2d1

每课一评估，轻松学习。 3年
级

科学 目录
Sains
1 科学程序技能/操纵性技能 3
随课评估 1 2 科学室规则
3 人类（认识我们的牙宝贝） 9
随课评估 2 3 人类（营养素、消化） 15
随课评估 3 21
随课评估 4 4 动物
年中评审
随课评估 5 5 植物
随课评估 6
随课评估 7 27
随课评估 8 6 测量 35
7 密度 41
全年评审 8 酸与碱 47
参考答案 9 太阳系 53
10 机械
59
答案 1 – 答案 6

1随 课 评 估 总分 %
一：科学程序技能/操纵性技能

科学 二：科学室规则
Sains 三：人类（认识我们的牙宝贝）

试卷一 圈出正确的答案。 34 分

1 图 1 显示两个芒果。X 芒果已熟 3 表 1 显示植物的特征。
1.1.1 透，而 Y 芒果还没成熟。
1.1.2 植物 X Y Z
特征

开花 ✓ ✓

X Y 不开花 ✓

图1 草质茎 ✓ ✓

我们可以使用什么官能来确定哪 木质茎 ✓

个芒果已经可以食用？ 表1

K 视觉 L 味觉 X、Y 和 Z 各代表什么植物？

M 嗅觉 N 触觉 XYZ

A K 和 L A 向日葵 鸟窝蕨 芒果树

B K 和 M B 玫瑰 蘑菇 甘蔗

C L 和 N

D M 和 N C 仙人掌 茉莉 牵牛花

2 图 2 显示 P 昆虫的生命周期。 D 椰树 苔藓 红毛丹
树
1.1.1

P

4 图 3 显示两组动物。

1.1.2

21
图2
下面哪项有关 P 的说明是正确
图3
的？ 图中的动物是根据什么特征来分

A P 和父母不相似 类？
B P 长大后没有翅膀 A 栖息地
C P 的生命周期经历三个阶段 B 身体特征
D P 的生命周期经历四个阶段 C 繁殖方法
D 进食习惯

3三年级科学随课评估

5 图 4 显示凯明用尺来测量一支铅 8 图 6 显示一个学生在读取量筒的
1.1.3 笔。 1.2.1 读数。


图6
图4 哪项是读取读数的正确方法？

铅笔的长度是多少？ A 视线必须由下往上
B 视线必须由上往下
A 3.5 cm B 4.4 cm C 视线必须比弯月面低
D 视线必须与弯月面平行
C 5.5 cm D 6.4 cm

6 图 5 显示鱼缸里的一群鱼。
1.1.4
油

9 哪项是正确处理植物标本的方
图5 1.2.2 法？
一个星期后，鱼缸里的鱼都死
A 实验后把标本带回家
了。针对这个实验结果，你可以 B 接触标本前戴上手套
C 实验后把标本丢进垃圾桶里
作出什么推断？ D 随意裁剪树枝和树叶来制作

A 鱼缺乏阳光 标本
B 鱼缺乏空气
C 鱼缺乏食物 10 进行实验后，我们应该如何做？
D 鱼缺乏营养
P 1.2.1 以正确的方法清洗科学用具

1.2.4
1.2.5 Q 把用剩的材料直接丢进垃圾

7 表 2 显示一杯烧杯里的水受热的 桶里
1.1.5 过程。
R 把清洗干净的科学用具带回

家

时间（分钟） 水的温度（°C） S 正确并安全地存放科学用具

4 40 和材料

6 60 A P 和 Q B P 和 S

8 80 C Q 和 R D Q 和 S

表2 11 哪些同学有遵守科学室规则？
2.1.1 A 在科学室里互相追逐
根据表 2，预测水在 10 分钟时情况。
B 不戴手套就接触标本
A 温度下降 C 在老师允许下排队进科学室
D 用手指碰触化学物品并品尝
B 水已经煮沸了

C 达到室温

D 水温保持在 80 度

4 三年级科学随课评估

试卷二 回答所有的问题。 66 分
1 图 1 显示妈妈每隔两年为薇薇测量身高。表 1 显示测量结果。 1.1.6

年龄（岁） 0 2 4 6 8

身高（cm） 57 92 106 122 135

图1 表1

(a) 根据表 1，写出一个观察。 1.1.1

[3 分]
(b) 针对你在 1(a) 项中的答案，作出一个推断。 1.1.4



(c) 薇薇身体还有其他哪些变化？画 ✓。 [3 分]
体型变大了
体重增加 头发长了 脚板变大了
[6 分]


(d) 预测薇薇在 10 岁时的身高。 1.1.5

[3 分]
(e) 如果薇薇的体重减少，你可作出什么推断？ 1.1.4


[3 分]

6 三年级科学随课评估

图 3 显示牙齿内部结构。 (i)
(b) 在空格里填写牙龈、神经和血管。 3.1.2

(ii)

(iii) 图3


(c) 写出乳牙和恒牙的一个特征。 3.1.3 [9 分]
[6 分]

(i) 乳牙： [3 分]
[6 分]
[3 分]
(ii) 恒牙：

4 图 4 显示一颗蛀牙。


图4
(a) 写出这颗牙齿受损的原因。 3.1.4



(b) 写出两种可以治疗蛀牙的技术。

(i)

(ii)

(c) 写出能保护牙齿的一个方法。 3.1.4



8 三年级科学随课评估

年中评审 总分 %

一：科学技能 四：动物
二：科学室规则 五：植物
三：人类
科学
Sains

试卷一 圈出正确的答案。 40 分

1 图 1 显示在 X 杯子和 Y 杯子中加 3 在进行科学实验时，哪项是操纵
1.1.4 入一勺的白糖。 1.2.2 性技能？

P 清理科学室

Q 遵从老师指示进行实验

R 准确地画出标本，并写明特

X 征

图1 Y S 实验后，把标本放回大自然

白糖在 Y 杯子里更快完全溶解。 A P 和 R B Q 和 R

针对这项观察，你可以作出什么 C Q 和 S D R 和 S

推断？ 4 图 3 显示一种牙齿。

A Y 杯子比 X 杯子小 3.1.1

B Y 杯子里装的是热水 3.1.5

C Y 杯子里的水里加了盐

D Y 杯子里的水比 X 杯子里的
图3
少 图中牙齿有什么功用？

2 图 2 显示一项实验。 A 消化食物 B 把食物切断
1.1.5 小孔 C 把食物磨碎 D 把食物撕裂

透明塑 5 图 4 显示牙齿里的神经。

P 蟑螂 料纸 Q 蟑螂 3.1.2
3.1.5
图2
神经
预测图中蟑螂在两天后的变化。

A P 和 Q 都死了 图4
牙齿里的神经线有什么功能？
B P 和 Q 都活着
A 保护牙齿
C P 死了，Q 活着 B 咬碎食物
C 为牙齿提供营养
D P 活着，Q 死了 D 让我们感觉到冷、热或疼痛

三年级科学随课评估 27

试卷二 回答所有的问题。 60 分

1 图 1 显示一棵幼苗的茎在四周内的高度。 星期
茎的高度（cm） [10 分]

12
10
8
6
4
2

0 第1周 第2周 第3周 第4周
图1
(a) 根据图 1，制作一个表格。 1.1.3 1.1.6

星期 第1周 第2周
茎的高度（cm） 4

(b) 根据图 1，写出一个观察结果。 1.1.1

[2 分]
(c) 根据你在 1(b) 项中的答案，作出一个推断。 1.1.4

[2 分]
(d) 预测幼苗的茎在第 5 周的高度。 1.1.5

[2 分]
(e) 除了茎的高度，随着时间的增加，幼苗还有什么变化？



[2 分]

三年级科学随课评估 31

全年评审 总分 %

一：科学技能 五：植物 九：太阳系 40 分
二：科学室规则 六：测量 十：机械
三：人类 七：密度
科学 四：动物 八：酸与碱
Sains

试卷一 圈出正确的答案。

1 艾薇把两种不同材料制成的手套 3 哪种食物可以提供精力？
1.1.4 浸湿，然后拧出的水被收集在容 A 3.2.1

器里面的情形。 3.2.2

容器 B
C
棉手套 皮手套

图1

根据实验结果，你可以作出什么

结论？

A 棉手套不透水 D

B 皮手套不透水

C 棉手套的吸水能力较强

D 皮手套的吸水能力较强 4 图 3 显示两种动物的牙齿。

2 图 2 显示牙齿的结构。 4.1.4
4.1.5
3.1.2
3.1.5

X Y

P 图3
图2
哪项有关动物的进食习性是正确
P 有什么功能？
A 感觉冷和热 的？
B 保护牙齿内层
C 环绕牙齿的基部 XY
D 为牙齿提供营养 A 只吃动物 吃动物和植物
B 只吃植物 只吃植物
C 只吃动物 只吃植物
D 吃动物和植物 只吃动物

三年级科学随课评估 59

试卷二 回答所有的问题。 60 分

1 (a) 写出下面植物的繁殖方法。 5.1.1

(i) (ii) (iii) (iv) (v)

羊齿植物 姜 甘蔗 羊角豆 香蕉树
[10 分]

图 1 显示湿地上的 K 植物在一个星期后的情况。 5.1.1 5.1.3

K

(b) 写出你的观察结果。 图1



(c) K 是什么植物？ [2 分]

[2 分]
(d) 写出与 K 植物有相同繁殖方法的另一种植物例子。
[2 分]

(e) K 植物还可以用什么方法繁殖？ 5.1.3 [2 分]

三年级科学随课评估 63

科学 参考答案
Sains

随课评估 1 页3 (c) (i) 乳牙：有 20 颗 / 形状小而弱 / 大约 6
个月时长出 / 可维持到 12 岁
试卷一
(ii) 恒牙：有 32 颗/ 形状大而坚固 / 大约
1 B 通过视觉，我们观察芒果皮的颜色，以判 6 岁时长出 / 可维持一辈子 .
断芒果熟不熟；通过嗅觉可闻到熟透的芒
果香味。 4 (a) 细菌分解牙缝里的食物残渣后，产生酸性

2 C 蚱蜢的生命周期经历三个阶段：卵、幼虫 物质，破坏牙齿釉质。
和成虫。
(b) (i) 补牙 (ii) 根管治疗
3 A
4 D 狮子和老虎是肉食动物；羚羊和斑马是草 (c) 一天刷牙至少两次 / 定期让牙医检查牙齿

食动物。 / 少吃甜食 / 用牙线清理牙缝的食物残渣

5 B （其他合理的答案也可接受）
6 B 油隔绝了空气，鱼会缺氧而死。
7 B 在一直加热的情况下，水温会升到 100 随课评估 2 页9

度，水就沸腾了。 试卷一

8 D 1 B 鱼肉和鸡蛋提供蛋白质。

9 B 2 C
3 A 面包和面条是碳水化合物，能够提供精
10 B
力；木瓜富含膳食纤维，能预防便秘；豆
11 C 类是能帮助成长的 蛋白质食品。

12 C 4 D
13 A X 是门齿，呈扁平形；Y 是全齿，比较尖 5 C 水果和蔬菜富含膳食纤维，能预防便秘。
6 B Q 代表蛋白质食物，我们要适量吃。
利；Z 是臼齿，表面宽阔。 7 D 图中显示的食物含有丰富的碳水化合物，
14 C 图中显示的是臼齿，扁平的臼齿可以磨碎
我们要吃足够的分量。
食物。 8 A 凯文的晚餐缺少了蛋白质（肉类、奶制

15 D 品、豆类、鸡蛋等）。
16 B 恒牙有 32 颗牙齿；拔掉后不会再长出 9 B 达明缺乏膳食纤维（水果和蔬菜），会导

来；乳牙大约在 6 个月时长出，3 岁长 致便秘。
齐。 10 C 饮食不均衡会导致各种健康问题。
11 D X 是食道，我们吞咽时，食物会被推入食
17 D
道。Y 是小肠，糊状的食物在小肠里被分
试卷二 解得更细小，食物中的营养素被吸收。

1 (a) 薇薇的身高增加了。 12 D
(b) 薇薇长大了。/ 人会成长。 13 C 人体消化器官包括口腔、食道、胃、小
(c) 体重增加，脚板变大了，体型变大了
(d) 148 cm 肠、大肠和肛门。
(e) 薇薇生病了。/ 薇薇缺乏营养。
14 B
2 (a) (i) 5 厘米 (ii) 7 块橡皮
15 B
(b) 尺。因为尺有刻度，是标准的测量工具。 16 C 图中的 T 器官是胃。

(c) 会造成碰撞，伤害他人。/ 会破坏科学用 17 D

具和材料。（其他合理的答案也可接受） 18 B

3 (a) (i) 切断食物 (ii) 磨碎食物 试卷二 (ii) 米饭、马铃薯
(iii) 撕裂食物 (ii) 神经 (ii) 鸡蛋，牛奶
(b) (i) 牙龈 1 (a) (i) 鱼肉，豆类
 (iii) 血管 (iii) 水果，蔬菜 三年级科学随课评估 答案 1
(b) (i) 面包，番薯
(iii) 苦瓜，番茄

Fokus Penilaian 跟着课文 走

科学

Sains

Fokus科Pe学nilaian能系生估五，列巩，个以《的固让科和随内在老目目课容课师。前评涵堂能此的估盖所分系教》所学阶列育系有的段是方列的知测特针共学识出别同有习。学为步马范本生一前来围着对至进文，“课六。、习跟程年华题着的级文也课掌学、融文握生英入走能所文高”力编、层的，写数次概以的学思念协课和维，助堂科技此学评学 随课评估 科学 3年级 Fokus Penilaian Sains Tahun 3 Fokus Penilaian

Sains 科学

Sains

PBD Pembelajaran

KAeb-a2d1 随课评估 科学 3年级 Fokus Penilaian Sains Tahun 3

每课一评估，轻松学习。 3年
级

跟 着 课 文 走Fokus Penilaian 跟着课文 走 Fokus Penilaian 跟着课文 走

马来文 数学

Bahasa Melayu Matematik
随课评估 马来文 3年级 Fokus Penilaian Bahasa Melayu Tahun 3 随课评估 数学 3年级 Fokus Penilaian Matematik Tahun 3
随课评估 华文 3年级 Fokus Penilaian Bahasa Cina Tahun 3 Fokus Penilaian 《随课评估》系列共有马来文、华文、英文、数学和科学
Fokus Penilaian 五个科目。此系列是特别为一至六年级学生所编写的课堂评 Fokus Penilaian
马来文 估，让老师能分阶段测出学生对课程的掌握能力，以协助学
华文 生巩固在课堂所学的知识。本着“跟着课文走”的概念，此 数学
Bahasa Cina《随课评估》系列共有马来文、华文、英文、数学和科学 Bahasa Melayu 系列的内容涵盖所有的学习范围，习题也融入高层次思维技
数学和科学 能，以和目前的教育方针同步前进。 Matematik
的课堂评 五个科目。此系列是特别为一至六年级学生所编写的课堂评
以协助学 估，让老师能分阶段测出学生对课程的掌握能力，以协助学
概念，此 生巩固在课堂所学的知识。本着“跟着课文走”的概念，此
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能，以和目前的教育方针同步前进。

PBD Pembelajaran PBD Pembelajaran PBD Pembelajaran
KAeb-a2d1 KAeb-a2d1 KAeb-a2d1

每课一评估，轻松学习。 3年 每课一评估，轻松学习。 3年 每课一评估，轻松学习。 3年
级 级 级

《随课评估》系列共有马来文、华文、英文、数学和科学
五个科目。此系列是特别为一至六年级学生所编写的课堂评
估，让老师能分阶段测出学生对课程的掌握能力，以协助学
生巩固在课堂所学的知识。本着“跟着课文走”的概念，此
系列的内容涵盖所有的学习范围，习题也融入高层次思维技
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