说不完的故事，学不完的知识（六下）

以全新 21世纪 华文、 教室里老师 6下
概念编写的 学生不可或缺 英文的有声书 的好帮手，
辅助教材 家中亲子互动
的读物 的好教材

目录

本书特点 4 14 细菌也搬家

单元三 想象之旅 课文中学不完的知识 35
课文词语解释 39
11 淘气的鞋 说不完的故事 41
看不见的歹徒 / 灭菌大侠
课文中学不完的知识 5
课文词语解释
9 15 巧儿绣龙

说不完的故事 11 课文中学不完的知识
课文词语解释
隐形翅膀鞋 / 灰姑娘的水晶鞋 说不完的故事 45
叶公好龙 / 屠龙英雄 49
12 没有动物的马戏团 51

课 文 中 学 不 完 的知识 15
课文词语解释
19

说不完的故事 21 单元四 文化之旅

马戏表演之后 / 没有动物的马 16 探索尼亚洞

戏表演 课文中学不完的知识 55
课文词语解释 59
13 凤凰山传奇 说不完的故事 61

课 文 中 学 不 完 的知识 25 尼亚洞传说 / 以命相搏得来的
课文词语解释
29 宝藏

说不完的故事 31

救鬼的桃太郎 / 嫦娥奔月

17 游走于两根棍子上的 20 走一趟知知港

精灵 课文中学不完的知识 95

课文中学不完的知识 65 课文词语解释 99
课文词语解释 69
说不完的故事 71 说不完的故事 101

金宝的金和宝 / 闲游适耕庄

扯铃与悠悠球 / 学传统技艺

18 薪火相传 马来文故事 105
Cerita Bahasa Melayu

课 文 中 学 不 完 的知识 75
课文词语解释
79 英文故事
English Stories
说不完的故事 81 115

珍贵的木炭 / 黑木炭与白衬衫

19 姓氏趣谈 85
89
课文中学不完的知识 91
课文词语解释
说不完的故事
小朱和小猪 / 父母之姓

本书特点 扫一扫，聆听
“本书特点”。

《说不完的故事  学不完的知识》系列读本是根据小学一至六年
级最新华文课本编写的延伸性读物，内容结合故事、知识和图画等丰
富的元素，书本特点如下：

课文中学不完的知识
此部分与课本单元同步，紧扣课文中的词语，同时为课文中的知

识作延伸说明，让学生能更准确地理解课文词语，也能学习课外知识。

延伸知识
扫描“延伸知识”的二维码，便可以观看精彩有趣又富含教育性

的网络视频。在学校，它是老师进行多元化教学的辅助者；在家里，
它是家长进行亲子互动的好帮手。

课文词语解释
根据课文词语作详细解释，让学生能够掌握生字的读音、笔画，

以及词语的意思、近义词、反义词、多音多义字，逐渐积累词语。

说不完的故事
此部分的每篇故事都是跟着课文走的单元故事，内容配合课本单

元，与课文的主题相关。

朗读音频
扫描“朗读音频”的二维码，便可以聆听生动的语音朗读。学生

可以边聆听边看故事，提高自身的听读能力。

说一说
此部分设置了高层次思维技能问答题，让学生阅读有趣的故事之

余，也能针对问题作深入思考，体悟故事中的寓意。

马来文故事和英文故事
故事内容配合最新马来文和英文课本单元，与课文的主题相关，

并附有词语解释和问答题。此外，学生也可扫描英文故事的“朗读音
频”，不但能提高聆听英语的能力，还能学习标准的英语发音。

本书所提供的网址仅供参考，有关网址截至本书出版日期为止皆能使用。
4 说不完的故事 学不完的知识（6下）

课文 中学不完的知识 单元三: 延伸知识

想象之旅 进入YouTube，输入
“【科技】小伙用五年
11 淘气的鞋 时间，发明会‘长大’
的鞋子”

鞋子

鞋 子是穿在脚上，用来
保护双脚避免受伤，同时便
于行走的穿着物。

在 古 代 ， 鞋 子 称 为 “ 履
（lS）”，它本来的意义一般认
为是“踩踏”，大约到了战国
末期才引申为名词“鞋子”。

古代的鞋

如 今，鞋子除了有保护双脚的作用，还有了代表时尚、搭
配衣物、尊重场合、配合场合等的功能。

尊重场合的皮鞋

迎合时尚、用以 配合运动场合
搭配衣服的各种 的运动鞋
造型的鞋子

说不完的故事 学不完的知识（6下） 5

鞋子按照不同的用途可分为不同的种类，比如适合出席正
式场合、适合休闲外出、适合运动的鞋子等等。

正式场合

皮鞋 高跟鞋
休闲外出

船鞋 帆布鞋

凉鞋 拖鞋

6 说不完的故事 学不完的知识（6下）

课文词语解释 单元三：想象之旅
11 淘气的鞋

沛 部首： 水（氵） 逻 部首： 辶（chuR）
笔画： 7 画 笔画： 11 画
pHi luP

构成词语： 巡逻、逻辑、逻骑

构成词语： 充沛、丰沛、颠沛 巡逻队

充沛 意思： 到处巡回视察。

意思： 充足而旺盛。 句子： 自从巡逻队到这区巡逻以
后，罪案率就逐渐减少了。

句子： 爷爷虽然年纪大，却精 近义词： 巡视

力充沛。 哄

近义词： 反义词： hOng 部首： 口
充裕 枯竭 笔画： 9 画

柜 构成词语： 闹哄哄、哄动、哄
堂大笑
guL 部首： 木
笔画： 8 画 闹哄哄

构成词语： 柜子、柜台、柜房 意思： 形容声音大而嘈杂。

柜子 句子： 儿童节当天，同学们在
教室里闹哄哄地庆祝。
意思： 用来收藏衣物、餐具、 反义词： 静悄悄
书籍等的器具。
多音多义字： hQng - 哄骗
句子： 姐姐把晒干的鞋子放进 hRng - 起哄
柜子里。
缚
拢 部首： 手（扌） 部首： 糸（mL）（纟）
笔画： 8 画 fX 笔画： 13 画
lQng
构成词语： 束缚、作茧自缚 、

构成词语： 聚拢、靠拢、拢共 手无缚鸡之力

聚拢 束缚

意思： 聚在一起。 意思： 被缠绕捆绑；被约束限
句子： 池塘里的鱼群朝鱼食聚 制（行动、思想等）。
拢起来了。
句子： 风筝飞得再高，始终被
线束缚着，无法飞远。

近义词： 反义词： 近义词： 反义词：
聚集 分散 约束 解放

说不完的故事 学不完的知识（6下） 9

纵 部首： 糸（mL）（纟） 蹄 部首： 足
笔画： 7 画 笔画： 16 画
zRng tJ

构成词语： 纵情、纵容、纵火 构成词语： 马不停蹄、蹄子、
蹄筋
纵情
马不停蹄
意思： 不加拘束地释放自己的
情感。 意思： 比喻一刻不停地向前走
或持续工作。
句子： 假期里，同学们纵情玩
乐之余，也不忘完成老 句子： 陈小姐刚从外地出差回
师布置的功课。 来，又马不停蹄地赶去
公司开会。
近义词： 尽情
近义词： 反义词：
绊 夜以继日 停滞不前

bDn 部首： 糸（mL）（纟） 挠 部首： 手（扌）
笔画： 8 画 笔画： 9 画
nBo
构成词语： 绊倒、绊脚石、
绊手绊脚
构成词语： 阻挠、抓耳挠腮、
绊 挠头

意思： 行走时被其他物体阻挡 挠
而跌倒。
意思： （用手指或工具）轻轻
句子： 我走路时，一个不留神 地抓。
就被石头绊了一跤。
句子： 我只是被小猫挠了一下，
并没有受伤。

近义词： 抓

缠 部首： 糸（mL）（纟） 淘 部首： 水（氵）
笔画： 13 画 笔画： 11 画
chBn tBo

构成词语： 纠缠、缠绕、缠绑 构成词语： 淘气、淘汰、淘金

纠缠 淘气

意思： 绕在一起。 意思： 顽皮。

句子： 我的长发纠缠在一起， 句子： 小杰是淘气的学生，经
很难梳理。 常在校园里捣蛋，让老
师们头疼不已。

近义词： 反义词： 近义词： 反义词：
调皮 乖巧
纠葛（gF） 放手

10 说不完的故事 学不完的知识（6下）

说不完的故事 单元三：想象之旅 朗读音频
11 淘气的鞋
教师的好帮手，
亲子互动的好教材。

隐形翅膀鞋

“爸爸，为什么我那么努力地锻炼，但
每次比赛都得不到冠军？”刚完成学校田径
队训练的小明累得坐在跑道上歇息。

“你只是欠缺信心，每次比赛都认为自己会失败，上场时自
然会因为紧张而无法正常发挥。”身为田径队教练的爸爸在旁安
慰小明。

“我始终觉得自己跑得不够快……”小明低着头说道。
爸爸见小明闷闷不乐的样子，便从背包里拿出一双早已备好
的新鞋给小明，说：“明天你穿这双鞋去比赛吧。这可不是普
通的鞋，它有一双隐形的翅膀，只要穿上它，你就能跑得特别
快。”
“真的吗？”小明半信半疑地问道。
“真的，明天比赛时，你一边跑，一边想象鞋上长了翅膀，
就能跑得特别快！”爸爸说道。
第二天比赛前，站在起跑点的小明紧张得双腿发软，他心
想：不行，我不能紧张，我要相信爸爸，穿上他送给我的这双
鞋，我一定可以跑得特别快。
随着哨子声响起，选手们起跑了，小明也拼尽全力冲刺。
“咦？这双鞋真的像长出翅膀来了！”小明越跑越轻松，越
跑越快，顺利地夺得了冠军。
后来，小明接连夺得了多个赛跑冠军。某天，小明的朋友，
同为田径队选手的小光好奇地问道：“小明，你跑得好快啊，你
平常都接受什么样的训练？”
“不，那是因为我有这双‘隐形翅膀鞋’！”小明对小光说
出了事情的来龙去脉。
“原来是因为这双鞋，如果我也有这双鞋……”小光开始觊
觎小明的“隐形翅膀鞋”。

说不完的故事 学不完的知识（6下） 11

一周后的校内田径比赛开始了，
小明在更衣室准备换上运动鞋时，发
现“隐形翅膀鞋”不见了！

“比赛要开始了，你怎么还不去
赛场准备？”见小明迟迟未出现的爸
爸到更衣室找小明。

“爸爸，‘隐形翅膀鞋’不见了，我没办法跑得像平时那
么快了……”小明泪眼汪汪地看着爸爸。

“没关系，这里还有另一双‘隐形翅膀鞋’。”爸爸从橱
柜里拿出小明的备用鞋。

“太好了，谢谢爸爸！”小明觉得侥幸，换上运动鞋后便
兴奋地奔向赛场。

比赛结束后，司仪在台上公布比赛成绩。
“恭喜王小明同学夺得了本届赛跑冠军！”在观众们的掌
声与欢呼声中，小明开心地上台领奖。
随后，小明到更衣室更衣，小光突然出现在他面前，气急
败坏地将“隐形翅膀鞋”扔在地上，说：“小明，你骗我，我
穿上这双鞋后，鞋上根本没长出翅膀，我还是没你跑得那么
快！”
“原来是你偷了我的鞋，幸好我有另一双‘隐形翅膀鞋’，
不然岂不被你得逞！”小明抬起右脚展示他的鞋，得意地说。
“这两双都是普通的鞋，并不会长出翅膀来。”爸爸走进
更衣室，恰巧听见了小明和小光的对话，于是向他们说出真
相。
“可是穿上这双鞋后，我确实跑得比平时快啊！”小明不
可置信地说。
“那是因为你平时缺乏信心，我便设法让你自信起来，你

也因为这样而战胜了内心的恐惧，
得以发挥所长。”爸爸说道。

“爸爸，我知道了。”这一
刻，长出翅膀的不再是那双鞋，而
是充满自信的小明。

说一 说
小明赛跑夺冠的秘诀是什么？

参考答案：小明相信爸爸的话，所以穿上“隐形翅膀

12 说不完的故事 学不完的知识（6下） 鞋”时充满自信，在赛跑时得以发挥所长。

马来文故事

Cerita Bahasa Melayu
Tema 5 - 8

马来文故事 Tema 5: Integriti

Sepandai-pandai
Tupai Melompat, Akhirnya

Jatuh ke Tanah Jua

“Maaf, encik tidak boleh masuk tanpa urusan dan
kebenaran,” kata Encik Sawadi kepada seorang pemuda yang
hendak masuk ke kawasan sekolah.
“Saya hendak mengambil anak saudara saya kerana
keluarganya ada kecemasan,” beritahu pemuda itu dengan
marah. Tingkah laku pemuda itu mencurigakan Encik Sawadi.
“Baiklah, kalau begitu berikan nama murid dan kelasnya
supaya saya dapat maklumkan kepada guru kelasnya,” kata
Encik Sawadi dengan tenangnya.
“Er … Lee Wan ... Eh, bukan! Soo Wan Ting. Kelas dia
saya tidak pasti. Dia murid tahun tiga,” jawab pemuda itu
teragak-agak.
Encik Sawadi bertambah curiga dengan pemuda itu.
Namun, dia perlu bertindak dengan bijak agar pemuda itu
tidak melakukan perkara yang lebih buruk.

106 说不完的故事 学不完的知识（6下）

“Baiklah, encik tunggu sebentar. Saya akan beritahu
guru bertugas untuk membawa murid itu ke sini,” kata Encik
Sawadi sambil berpura-pura membuat panggilan menerusi
walkie-talkie. Dalam masa yang sama, dia menghantar pesanan
ringkas kepada guru bertugas tentang perkara itu.
Guru bertugas segera menyiasat maklumat yang diterima
dan menelefon ibu bapa murid tersebut. Rupa-rupanya, ibu
bapa murid tersebut tidak memberikan kebenaran kepada
sesiapa untuk mengambil anak mereka dari sekolah.
“Cuba lengah-lengahkan dia. Saya telah hubungi pihak
polis dan mereka dalam perjalanan ke sana. Saya juga telah
maklumkan perkara ini kepada guru besar,” kata guru bertugas
dalam pesanan ringkasnya kepada Encik Sawadi.
Pemuda itu mula berasa cemas. Dia merasakan
tembelangnya akan pecah. Namun, sepandai-pandai tupai
melompat, akhirnya jatuh ke tanah jua. Belum sempat dia
angkat kaki, pihak polis telah memberkasnya.

说不完的故事 学不完的知识（6下） 107

“Terima kasih atas tindakan pantas tuan-tuan
melaporkan kejadian ini kepada pihak polis. Berdasarkan
maklumat, pemuda ini mempunyai beberapa rekod jenayah
pecah rumah,” jelas pegawai polis kepada guru besar.
“Oh, begitu! Syukurlah pihak polis telah berjaya
menggagalkan cubaan menculik ini. Mujur Cikgu Wong dan
Encik Sawadi dapat mengesan jenayah ini dari awal dan
bertindak secara bijak,” puji guru besar sambil menepuk
bahu kedua-duanya dengan bangga.

Kosa Kata 5 tembelang: 恶意
6 memberkas: 逮捕
1 mencurigakan: 可疑的 7 rekod jenayah: 犯罪记录
2 walkie-talkie: 对讲机 8 menculik: 拐带 / 绑票
3 menyiasat: 调查
4 lengah-lengahkan: 拖延

Jom Fikir

Apakah yang akan berlaku sekiranya pengawal keselamatan
sewenang-wenangnya membenarkan orang luar masuk ke
kawasan sekolah?

Cadangan jawapan: Keselamatan murid, guru dan kakitangan

108 说不完的故事 学不完的知识（6下） sekolah mungkin terancam jika ada pihak yang berniat

buruk mahu mendatangkan masalah kepada sekolah.

英文故事

English Stories
Units 6 - 1 0

英文故事 朗读音频

Unit 6: How is it made? 教师的好帮手，
亲子互动的好教材。

ThBeluSetoJreyaonfs

Blue jeans are the most popular
type of clothing in the world these
days. Jeans can be considered a sort
of international uniform worn by all.
Everyone owns at least a pair of blue
jeans in their wardrobe.
Jeans have existed for over 160 years! Do you know the
origin story of the blue jeans? No? Let me tell you the story.
In 1853, a young German immigrant tailor by the name of Levi
Strauss, began working in San Francisco. Levi sold thick canvas to
miners which they used to make tents and wagon covers. However,
rather than tents or wagon covers, the miners needed trousers
that were durable enough for working in the gold mines.
Levi then had the idea to make trousers out of canvas. The
canvas trousers were a hit with the miners. He soon sold all the
canvas trousers he made. Canvas, however, was a heavy cloth. It
was stiff and hard on the skin. Levi began looking for another type
of textile. Soon, he found a softer textile from France. It was
called Serge de Nimes. Nimes was a city in southern France.
The Americans began shortening it to de Nimes and soon the
two words merged to make the word ‘denim’. Denim was lighter
than canvas but it was very strong. It was almost white in colour.
While the material was ideal for miners, they complained that
the white colour was not suitable for working in the mines. The
trousers got dirty as soon
as they began working! Levi
decided to use Indigo to
dye the denim trousers. The
result of the dying process
was a dark blue which was
better than the initial white.

116 说不完的故事 学不完的知识（6下）

Then, in 1813, he began to make denim trousers with metal
rivets to reinforce the corners of the pockets of the jeans pants
to make them stronger. This began the heyday for blue jeans.
Levi’s jeans became very popular. His company grew bigger
and bigger. Soon, other clothing manufacturers began making blue
jeans too. Miners, cowboys and other working men made them a
staple in their wardrobe. Blue jeans became the classic American
working trousers.
After World War II, jeans became known all over the world.
Today, blue jeans are manufactured everywhere, especially in
Asia. There are hundreds of different brands of jeans. But, for
real authentic jeans, Levi’s® is still the most popular brand.
Americans wear jeans as leisure wear. Some wear jeans all
the time, even for work while there are those who think that jeans
are not formal attire. However, some jeans are now accepted as
business casual and can be worn to business meetings.

Vocabulary 4 reinforce: 加固
5 leisure wear: 便装
1 wardrobe: 衣柜
2 canvas: 帆布
3 stiff: 硬

Brainwave

Who were the blue jeans originally made for?

Answer: The blue jeans were originally made for 说不完的故事 学不完的知识（6下） 117
the gold miners in San Francisco, America.

课文词语：让学生掌握课文中的词语。
282B B6