四年级《课堂评估》 历史 4B

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课堂评估

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可存档 历史 4B

可撕开 单元七至十一

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单元七：早期马来王国

课堂评估 1 ................................................................. 3 – 4
课堂评估 2 ................................................................. 5 – 6
课堂评估 3 ................................................................. 7 – 8

单元八：马六甲王朝的显赫人物

课堂评估 4 ............................................................... 9 – 10
课堂评估 5 ..............................................................11 – 12

单元九：马六甲王朝创始者

课堂评估 6 ..............................................................13 – 14
课堂评估 7 ..............................................................15 – 16

单元十：著名宰相敦霹雳

课堂评估 8 ..............................................................17 – 18
课堂评估 9 ..............................................................19 – 20

单元十一：著名海军统帅汉都亚

课堂评估 10 ..............................................................21 – 22
课堂评估 11 ..............................................................23 – 24

总复习 ..................................................................25 – 30

....................................................... 答案1 – 答案2

姓名： 班级： 日期： 1

主题四：早期马来王国 课堂评估

单元七：早期马来王国 历史4B

马来世界的早期马来王国

A 填上马来世界早期的马来王国名称。 4.1.1 TP 1

1 公元一世纪 ：
2 公元二世纪 ：
3 公元五世纪 ：
4 公元六世纪 ：
5 公元七世纪 ：
6 公元九世纪 ：
7 公元十世纪 ：
8 公元十三世纪 ：
9 公元十五世纪 ：

古吉打 室利佛逝 山都望 占婆
赤土 马塔兰 满者伯夷 刚迦王国
扶南
木歪

四年级历史课堂评估（下） 3

B 写出相关古建筑物的名称。 4.1.1 TP 1 TP 2

12 3

C 圈出正确的答案。 4.1.1 TP 1 TP 2

1 早期的马来王国历史遗物都受 4 马来世界是指马来群岛至
影响。 的区域。
A 兴都教与佛教 A 泰国东部
B 佛教与伊斯兰教 B 泰国南部
C 兴都教与伊斯兰教 C 越南西部
D 兴都教、佛教与伊斯兰教 D 越南北部

2 证明了早期马来王国 5 早期马来王国自 起

的存在。 便存在。
A 生活用具 A 公元一世纪
B 独特地形 B 公元二世纪
C 古建筑物 C 公元三世纪
D 动物的遗迹 D 公元四世纪

3 哪个建筑物坐落在布央谷？ 6 占碑港佛塔群是哪个早期马来王
A 普兰巴南寺庙
B 婆那加占婆塔 国的遗址？
C 巴央拉杜寺庙大门 A 扶南
D 武吉峇株巴辖寺庙 B 马塔兰
C 山都望
D 室利佛逝

4 四年级历史课堂评估（下）

姓名： 班级： 日期： 7

主题五：马六甲王朝的显赫人物 课堂评估

单元九：马六甲王朝创始者 历史4B

马六甲的开国事迹

马六甲名字的由来

马六甲在拜里米苏拉时代的特点

A 填写正确的答案。 5.2.3 5.2.4 K5.2.7 TP 4 TP 5

1 拜里米苏拉离开巨港后，途经淡马锡、 、

最终停留在 河口的渔村。

2 从选择 建立新王国这件事可看出拜里米苏拉是英明的
领袖。

3 他以 为新王国命名。

4 我们必须珍视国家文化遗产，为国家的 作出贡献。
与西方等说
5 马六甲名字的由来包括来自本地、印度、
法。 。

6 马六甲王朝的开国为后来的统治模式

斯宁乌绒 繁荣昌盛 马六甲树 麻坡
泊丹河 奠下基础 阿拉伯 地点

B 把马六甲名字的来源和说法连一连。 5.2.4 TP 4 TP 5

1 《马来纪年》 a 源于 Amalaka，即宇宙长出
2 阿拉伯人 的第一棵树。
3 印度人
4 《东方志》 b 源于 Malaqa，其意思是避
风港。

c 源于马六甲树，拜里米苏拉
在树下看见白鼠鹿踢猎狗。

d 源于 Malakat，其意思是市
集。

四年级历史课堂评估（下） 15

姓名： 班级： 日期：

总复习

单元七至单元十一

圈出正确的答案。

1 以下哪项建筑物与其王国的名称不相符？

A 王国 古建筑物
B 扶南 喔 城市遗址
C 古吉打 武吉峇株巴辖寺庙
D 占婆 婆那加占婆塔
木歪 普兰巴南寺庙

2 马六甲王朝的社会结构可分为几个阶层？

A 两个 C 四个

B 三个 D 五个

3 马来群岛上的早期马来王国是由什么发展而成？
A 小型居民点
B 小型部落
C 港口
D 村庄

4 拜里米苏拉打猎时看见什么动物被白鼠鹿踢下河？

A 狮子 C 猎狗

B 猎豹 D 鳄鱼

5 敦霹雳未成为宰相前曾担任什么职位？
A 军队统帅
B 巴生村长
C 财务大臣
D 外交首领

四年级历史课堂评估（下） 25

参考答案

课堂评估 1 5 天然资源
6 港口
单元七：早期马来王国 ............................... pg 3 - 4 7 满足居民
8 种植稻米
A 2 占婆 9 黑胡椒，丁香（次序任意）
1 扶南 4 赤土、刚迦王国 10 古吉打，山都望（次序任意）
3 古吉打 6 马塔兰
5 室利佛逝 8 满者伯夷 课堂评估 4
7 山都望
9 木歪 单元八：马六甲王朝的显赫人物 ............... pg 9 - 10
A
B 统治阶层：
1 婆那加占婆塔遗址 1 苏丹： a) 国家统治者
2 巴央拉杜寺庙大门遗址 b) 人民团结的象征
3 普兰巴南寺庙遗址
2 大臣： a) 由苏丹委任
C 2 C 3 D 4 B b) 辅佐苏丹治理国家
1 A 6 D
5 A 被统治阶层：
3 平民： a) 马六甲人民
课堂评估 2 b) 苏丹和大臣的忠实随从

单元七：早期马来王国 ............................... pg 5 - 6 4 奴隶： a) 苏丹和大臣的仆人
b) 数量象征主人的地位和财富
A b 刚迦王国
a 古吉打 d 赤土 B 2 e 3 f 4 a
c 木歪 f 马塔兰 1 d 6 c
e 室利佛逝 h 山都望 5 b
g 满者伯夷

B 2 7 3 7 4 7 C 2 a，b，d
1 3 6 3 1 a，c，d
5 3

C 课堂评估 5
1 扶南
2 中国，印度 单元八：马六甲王朝的显赫人物 ............. pg 11 - 12
3 强国承认，国家安全
4 香料、丝绸 A
5 沿岸一带 1 外交政策，扩大，安全与和平，伊斯兰教，马来
6 国际联姻 风俗，教育的发展
7 社会，政治（次序任意） 2 行政事务顾问，百官之首，伊斯兰教，外交首领
8 木歪王国，刚迦王国（次序任意） 大法官，摄政
9 婆罗浮屠 3 海军作战，马六甲海域，商人，出使外国，贴身
10 苏门答腊 侍卫，勇敢

B 2 b 3 b 4 a
1 a，b 6 b
课堂评估 3 5 a，c

单元七：早期马来王国 ............................... pg 7 - 8 课堂评估 6

A 2 a 3 e 4 c 单元九：马六甲王朝创始者 .................... pg 13 - 14
1 b
5 d A 2 C 3 B 4 A
1 B 6 D 7 D
B
1 a 5 A

2 b 3 a B
1 d，a，c，b
C 2 c，d，a，b，e
1 森林资源，矿业，制造业
2 河谷地带 C 2 3 3 3 4 7
3 海上贸易 1 3
4 刚迦王国，室利佛逝（次序任意） 5 7

四年级历史课堂评估（下） 答案1