课堂评估 科学 - 5B

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第 6 至 10 课

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目录

第6课：热

1 .................................................... 3 – 4
2 .................................................... 5 – 6

第7课：生锈

3 .................................................... 7 – 8
4 ...................................................9 – 10

第8课：物质

5 ................................................. 11 – 12
6 ................................................. 13 – 14
7 ................................................. 15 – 16

期中评估 ..................................................... 17 – 20

第9课：月相和星座

8 ................................................. 21 – 22
9 ................................................. 23 – 24

第10课：机械

10 ................................................. 25 – 26

期末评估 ..................................................... 27 – 30

.......................................... 答案1 – 答案2

姓名： 1班级： 日期：

主题三：物理科学 课堂评估
科学5B
第 6 课：热

热与温度

A 根据热与温度的说明，填写正确的答案。 6.1.1 6.1.2 TP 1

热 温度 较高

较低 酒精 摄氏度 (°C)

水银 实验室温度计

1. 是可以把物质变热的一种能。

2. 我们常用的温度测量单位是 。

3. 人们用 的概念来确认物质的冷热程度。

4. 如果要准确地测量温度，可以用 。

5. 实验室温度计里所用的液体一般是 或。

6. 热总是从温度 的一端传递到温度 的另一
端。

B 确认正确使用温度计的方法，在正确的答案下画横线。 6.1.2

测量液体的温度时，我们必须捏着温度计的 1.（ 玻璃管 ★ 捏手处 ），
然后将温度计的 2.（ 捏手处 ★ 玻璃泡 ）浸入液体中，玻璃泡 3.（ 不可
★ 可以 ）碰到容器底部或容器内壁。
在确认酒精柱或水银柱 4.（ 停止 ★ 持续 ）上升或下降后，我们才可
以读取读数。读取读数时，温度计 5.（ 能 ★ 不能 ）离开液体，同时我们
的视线必须与酒精柱或水银柱的弯月面 6.（ 平行 ★ 垂直 ），这样才能获
取准确的读数。

五年级科学课堂评估（下） 3

姓名： 2班级：日期：

主题三：物理科学 课堂评估
科学5B
第 6 课：热

热与温度

A 下图显示一组学生进行的两项实验。把正确的答案画 3。

6.1.5 6.1.7 TP 4

实验 X

加热 浸入冰块中

实验 Y

常温下 热水中 冷水中

1. 在实验 X 中，为什么被加热后的铁球不能穿过铁环？而在浸入冰块后，
铁球却能穿过同样的铁环？

铁球受热后，体积收缩；铁球遇冷后，体积膨胀。

铁球受热后，体积膨胀；铁球遇冷后，体积收缩。

2. 针对实验 Y 中，气球在不同水温的锥形瓶里的变化，哪项推断是正确
的？

热水使瓶里的空气受热膨胀；冷水使瓶里的空气遇冷收缩。

热水使瓶里的空气遇冷收缩；冷水使瓶里的空气受热膨胀。

3. 实验 X 和 Y 证明了什么？
物质 (固体和气体) 受热会收缩，遇冷会膨胀。
物质 (固体和气体) 受热会膨胀，遇冷会收缩。

五年级科学课堂评估（下） 5

姓名： 6班级：日期：

主题四：材料科学 课堂评估
科学5B
第 8 课：物质

水的形态变化

A 下 图显示在一项实验中，从冰变成沸水的三个阶段，P、Q 和 R。

8.2.1 8.2.2 TP 2 TP 4

冰水 沸水

过程 X 过程 Y

本生灯

PQ R
1. 这项实验的目的是什么？把正确的答案画 3。

为了探讨水的形态变化
为了探讨水沸腾的方法

2. 哪项是过程 X 和 Y？圈一圈。
过程 X：（ 凝固 ★ 融化 ） 过程 Y：（ 蒸发 ★ 凝聚 ）

3. 当过程 Y 达到 100°C 时，水的形态发生了什么变化？把正确的答案画
3。

融化         凝固         沸腾

4. 如果水蒸气在散失热能而降温至 15°C 和 0°C 时，会发生什么事？

15°C：水蒸气会 0°C ：水蒸气会

5. 这项实验证明了什么？



五年级科学课堂评估（下） 13

姓名： 班级： 日期：

期中评估
第6课 – 第8课

A 圈出正确的答案。

1. 哪项是测量液体温度的正确方 4. 图 2 显示三种不同形态的物质
的粒子排列，P、Q 和 R。
法？

A B

P Q R

C D 图2 R
液体
哪项是 P、Q 和 R？ 液体
固体
PQ 气体

2. 图 1 显示一些罐头食品。 A 固体 气体
B 气体 固体
C 液体 气体
D 固体 液体

5. 图 3 显示铁轨弯曲变形。


图3
图1
哪项是最适合罐头食品的防锈 根据图中的情况，哪项推断是正
确的？
方法？ A 铁轨的品质差劣
A 油漆 B 铁轨因受热膨胀而变形
B 包裹塑料 C 铁轨因遇冷收缩而变形
C 镀不锈金属 D 铁轨因使用时间太久而损坏
D 涂上一层油
6. 图 4 显示经过防锈方法 M 处理
3. 下面是有关水的形态的说明。 的一种日用品。
哪项是正确的？

A 水能以固体、气体和液体呈 图4
现 哪项是防锈方法 M？

B 水的形态变化不受温度的影 A 油漆 B 包裹塑料
响 C 镀不锈金属 D 涂上一层油

C 云和雾是固态水，冰雹和雪 五年级科学课堂评估（下） 17
花是液态水

D 水吸收热量后会凝固成冰块，
冰块受热会蒸发成水蒸气

姓名： 班级： 日期：

期末评估
第6课 – 第10课

A 圈出正确的答案。 3. 哪个统计图显示液体逐渐散热？

1. 图 1 显示铁钉表面长出了红褐色 A B
的物质。

液体的温度 液体的温度

图1 时间 时间
哪项有关红褐色物质的说明是不
C D
正确的？
A 红褐色物质是铁锈 液体的温度 液体的温度
B 红褐色物质使铁钉变得脆弱
C 产生红褐色物质是一种化学 时间 时间

反应 4. 图 3 显示一个星座。
D 红褐色物质使铁钉的表面变

得平滑

2. 图 2 显示晓华用开罐器来开罐
头。

图2 图3
哪项有关图 3 的星座的说明是正
晓华使用开罐器时，应用了哪些
确的？
简单机械原理来操作？ A 黄道 12 星座之一，出现在南
A 齿轮和滑轮
B 杠杆、斜面和齿轮 半球的天空
C 齿轮、轮轴、尖劈和杠杆 B 大熊座的一部分，出现在北
D 滑轮、轮轴、尖劈和斜面
半球上空
C 在冬季的夜晚特别明亮，帮

助农民确认收割的季节
D 出现在赤道上空，从尾部一

直往南伸出去可找到北极星

五年级科学课堂评估（下） 27

参考答案

课堂评估 1 课堂评估 4

第6课：热 .................................................... pg 3 - 4 第7课：生锈 ............................................... pg 9 - 10

A 1. 热 2. 摄氏度 (°C) A 1. 涂上一层油 2. 镀不锈金属
3. 温度 4. 实验室温度计 3. 油漆 4. 包裹塑料
5. 酒精，水银 6. 较高，较低
B 1. 避免危害健康 2. 让物品保持美观
B 1. 捏手处 2. 玻璃泡 3. 不可 3. 确保安全使用 4. 节省维修费和时间
4. 停止 5. 不能 6. 平行 5. 延长使用期

C 1. 冰点：0 °C 沸点：100 °C C 1. 生锈；变低 2. 食物中毒
3. 坍塌 4. 齿轮；链条
2. (a) 上升 5. 钝 6. 细菌

(b) 水逐渐地吸收热能至沸腾。

3. (a) 下降 课堂评估 5

(b) 水在散失热能。/水的热能传递到烧杯 第8课：物质 ............................................. pg 11 - 12

壁，再传递到周围的空气里。 A 固体：香皂、竹篮、石头、硬币、冰块
液体：食油、醋、汽水、白开水
4. 周围的温度是 27 °C，水温已经下降至室温。 气体：水蒸气、二氧化碳、废气

课堂评估 2 B 1. 物质（R） 物质（Q） 物质（P）

第6课：热 .................................................... pg 5 - 6 2. 性质 形状 质量 占据 体积
空间
A 1. 铁球受热后，体积膨胀；铁球遇冷后，体积收
缩。

2. 热水使瓶里的空气受热膨胀；冷水使瓶里的空
气遇冷收缩。

3. 物质（固体和气体）受热会膨胀，遇冷会收
缩。

B 1. 装置松弛下垂的电线；避免天气冷时电线因收 物质 固 不固 有 没 会 不 固 不固
缩而扯断 形态
定定 有 会定 定
2. 铁轨和铁轨之间留有空隙；避免铁轨在天气热
时因膨胀而变形 固体 ✓ ✓✓ ✓

3. 桥面的衔接处留有空隙；避免热天时桥面因膨 液体 ✓✓ ✓ ✓
胀而裂开
气体 ✓✓ ✓ ✓
4. 地砖和地砖之间的衔接处留有空隙；避免天气
热时地砖因膨胀而裂开 3. (a) 固体 (b) 液体 (c) 气体

课堂评估 3 课堂评估 6

第7课：生锈 ................................................. pg 7 - 8 第8课：物质 ............................................. pg 13 - 14

A 物品表面没有光泽；物品会变得脆弱；物品表面 A 1. 为了探讨水的形态变化
变得粗糙；物品表面出现红褐色物质
2. 过程 X：融化 过程 Y：蒸发

3. 沸腾

B 1. 4. 15 °C：水蒸气会凝聚成水珠

0 °C：水蒸气会凝固成冰

5. 当温度改变时，水会改变形态而成固体、液体

或气体。

2. 铁 B 1. 液体→固体，散热 2. 液体→气体，受热
3. 气体→液体，散热 4. 固体→液体，受热
C 1. 会生锈的铁钉：A、C、E 5. 液体→气体，受热
不会生锈的铁钉：B、D
2. 铁钉接触到氧气和水，发生化学反应。 课堂评估 7
3. 吸收水分，保持试管内的空气干燥。
4. 隔开空气和沸水，避免氧气融到沸水里。 第8课：物质 ............................................. pg 15 - 16
5. 盐水的腐蚀性较强，使铁较快发生化学反应。
A 1. P：凝聚 Q：降雨 R：蒸发

2. 蒸发；凝聚；降雨

3. 沸水：地球表面的水 水滴：云

五年级科学课堂评估（下） 答案1