知识报～4年级

21世纪教学理念 + 课堂评估 01

CHEE SZE POH MALAYSIA - TAHUN 4 2023 年
总2043期

PP 16188/11/2012 (031018) 半岛: RM1.10 砂、沙: RM1.30

单元一 成长之旅
一、踏上学习的征途

跟我一起朗读

李光前是我国与新加坡杰出的华人企业家、

内附 教内育附家和慈善家。2000 年，为了纪念李光前的贡

模 献，新加坡李氏基金捐资全面重修李光前在中国
拟 南安拟模市的故居并建立纪念馆。
UASA
格 UASA
式
习 格 李 光前故居纪念馆位于福建省南安市梅山镇
题 式
习 竞丰村，建于清代乾隆年间，是汉式建筑的官式

题 房屋，建筑面积八百四十平方米。



纪念馆里设有办公室、资料室、接待室与展

览馆。其中，室内展馆共有图片、题词 367 幅，

实物多件。除了李光前先生诞生的房间，还有四

个展室：励志成才、开创伟业、造福桑梓（sāng

zǐ）及光照人寰（huán）。此外，纪念馆外的广

场还树立着李光前的铜像。

李光前故居纪念馆自 2003 年开馆以来，共接
待来访参观者一万多人，对加强青少年的爱国主义

教育起着良好的推动作用。

（图片均取自网络）

上网搜寻李光前生平资料，以思维图呈献。

姓名 班级 日期

01 四年级形成性评估
Pentaksiran Formatif (PBD)

单元一：整数与运算

A 回答所有问题。 1.1.1(i)(ii)(iii) 1.1.2(i-v) B 解答下列各题。 1.1.1(i)(ii)(iii) 1.1.2(i-v)

TP 1 TP 2 TP 1 TP 2

1KBAT 把 97 018 写成文字。 K1BA T 图 5 显示三张数目卡。

分析 九万七千零一十八 分析 88 338 83 838 图 5

评鉴 评鉴 80 388



(a) 把最大数值的数目写成文字。
2 图 1 显示一张数目卡。

48 937 图 1 八万八千三百三十八

画线数字所代表的数值是多少？ (b) 根据数值分析最小值的数目。

80 000 + 300 + 80 + 8
900
K3 BA T
(c) 写出画线数字的数位。
图 2 显示数目 T 的分析式。
千位
分析 40 000
2KBAT 图 6 显示一个圆圈图。 i-Think
T 8 030000
分析
5 图 2 评鉴

T 的值是多少？ 1

8 数目 4
48 305

4KBAT 图 3 显示一组顺序由左至右排列的数 25

分析 目。 图6
评鉴 (a) 用图 6 全部数字组成一个最小值

28 952 29 452 S 的五位数数目。

30 452 30 952 图3 12 458
S 可能是什么数目？

29 952


(b) 以下哪些数目比 2(a) 项答案更大

5KBAT 图 4 显示五张数目卡。 值？圈出正确的答案。

分析 49 927 48 127 10 258 12 058 12 845

评鉴 48 327
(c) 根据 2(b) 项答案，写出 2(a) 项答
52 527 48 727 图 4 案和 2(b) 项答案之间的任何一个
按小到大排列以上的数目。
数目。
48 127，48 327，48 727，49 927，
12 520 (任何 12 458 和 12 845
52 527
之间的数目均可接受)

2 4 年级 01/23 总2043期 答案浏览 或 leebook.com.my

姓名 班级 日期

01 四年级形成性评估 扫一扫
Pentaksiran Formatif (PBD)

单元一：成长之旅 跟着老师读短文。
一、踏上学习的征途

A 理解（从阅读中收获快乐） 翔。书是一味人间良药，它能治愈
人们内心的创伤，激励我们继续向
2.1.1 2.1.2 5.3.1 前，使我们更加积极乐观。

这个新学年，我已经升上四年 感谢妈妈带我进入书的世界
级了，但是成绩一点儿改善也没有。 里，从此，我不再讨厌阅读，反倒
妈妈给我分析了我的成绩不理想的原 乐此不疲。
因：不爱阅读。
每次我只要一拿起书本，翻开，
妈妈说得没错，每次我只要一 读上几行字，就会开始打瞌睡。
拿起书本，翻开，读上几行字，就会 1 为什么作者会有这种表现？
开始打瞌睡。妈妈说：“鱼离水则身
枯，心离书则神索。书籍是我们与精 A 他的精神状态不佳。
神交流的途径。立身以立学为先，立
学以读书为本。读书与吃饭同等，不 B 他对阅读不感兴趣。
吃饭，就会失去健康；不读书，便会
失去灵魂。” C 他对任何事都提不起劲。

妈妈递给我一本符合小学生程 D 他生性懒惰，不能专心。
度的小说，让我从内容有趣的书开始
培养阅读习惯。初次读书时，虽然我 ……原来读书也不是一件艰难的
不大理解内容，但感觉心中不知有什
么在萌动，仿佛平静的湖面，忽然激 事情，而且还相当精彩呢。
起了一朵朵水花。一页、两页、三 2 哪项用来取代上面句子中的“艰难”
页……我像一匹饿狼，贪婪地读着，
因为剧情紧凑，好想立刻揭晓书里的 最适合？
结局。读完小说，我竟有所领悟，原
来读书也不是一件艰难的事情，而且 A 辛苦 C 痛苦
还相当精彩呢。
B 困难 D 艰辛
渐渐地，我阅读的书籍越来越
多，种类也越来越广，有历史、古 3 为什么作者的华文分数能取得飞跃式
诗、儿童百科等。读一本书，可以增 的突破？
加一点儿知识；多读一点儿书，知识
就能聚沙成塔，知识就是一点一滴累 作者培养了阅读的兴趣，无形中
积的。
增加了识字量和写作能力，对应
阅读，无形中增加了我的识字
量和写作能力，我的华文分数突飞猛 付华文考试有帮助。
进，一下子从六十多分增加到八十 K 4BA T 阅读对你有什么帮助？
分，这就是我在阅读中得到的收获。
创造
此外，阅读还能让我放松身
心。当我遭遇挫折时，我也爱读书， 我从阅读中学到许多科学知识，拓
因为沉浸在阅读里，我能感受到心灵
放松，在书的天堂里自由自在地翱 宽了我的视野。（可接受其他合理

的答案）

答案浏览 或 leebook.com.my 3 4 年级 01/23 总2043期

B 填写正确的答案。 5.3.1 D 圈出正确的答案。 5.1.1 5.3.1

扑上扑下 跃入眼帘 张牙舞爪 1 哪个句子有别字？
忽近忽远 洪水猛兽
A 由于水原短缺问题，这个地区经
常治水。

1 狮子 张牙舞爪 地向鹿群扑过 B 小学生应该多了解世界历史，增
来，一口咬住了幼鹿。 长见识。

2 小猫在院子里 扑上扑下 ，原 C 我祝妈妈生日快乐，然后递上生
来它要捕捉那只飞蛾。 日卡。

3 轰隆隆的雷声 忽近忽远 D 我喜欢和冲劲十足的朋友一起踢
多久便下起了一场骤雨。 足球。

，没

2 哪项搭配是完全正确的？

4 突如其来的地震如 洪水猛兽 ， A企 业 C迅 速
使高楼大厦一夜间倒下。
立 度
5 雨后天晴，我打开窗，天边一道闪耀
的彩虹 跃入眼帘 。
B喜 D牙

C 把比喻句画 3。 5.6.1 飞 跃 搞 怪



1 “咚咚咚”，外头仿佛有人在敲门。 3 哪个句子中的“夺眶而出”用得正

.......................................... （ ） 确？

A 哥哥气愤得夺眶而出，反手重重
2 槟威大桥仿佛一条巨龙横跨在海面
地甩上木门。

上。................................... （ 3 ） B 当她读到小说的感人之处时，眼
泪不禁夺眶而出。

3 家俊仿佛还在为了刚才的事情生闷 C 球员们个个夺眶而出，希望在最
后几分钟投篮得分。

气。................................... （ ） D 那名辩论员夺眶而出，一开始便
滔滔不绝地陈述论点。

4 佩珊呆立着不说话，仿佛还没回过
4 哪项的“省”应念作“xKng”？
神来。............................... （ ）

A 节省

5 天上的星星仿佛可爱的孩子在眨着 B 省钱
眼睛。............................... （ 3 ）
C 省事

D 反省
6 佳雯轻快地舞动着，仿佛背上长着
一对翅膀。....................... （ 3 ）

4 4 年级 01/23 总2043期 学习表现 1 尚未掌握 2 有待改进 3 基本掌握 4 满意 5 良好 6 优良 答案浏览 或 leebook.com.my

姓名 班级 日期

01 四年级形成性评估
Pentaksiran Formatif (PBD)

主题一：科学探究

第一课：科学技能（科学程序技能）

A 圈出正确的答案。 1.1.8 1.1.9 B 仔细读题，回答所有问题。1.1.1 1.1.3

TP 4 TP 5 TP 1 TP 2

1 图 1 显示两个大小相同的 U 形磁铁 1 哪项物品可以用来测量长度？
能吸引的回形针数量。 在空格里画 3。

电子磅秤 画笔 卷尺 瓷碗

P Q 33

图1
2 图 3 显示一片叶子的长度。
你如何对磁力的强弱作出操作性定 3
义？
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A 磁铁吸引的回形针越多，磁力
越强。
B 磁铁吸引的回形针越少，磁力 图3
越强。
C 我们可根据磁铁吸引回形针的 (a) 如果要准确地说出叶子的长度，
数量来确定磁力的强弱。 哪个位置观察最适当？
D 我们可根据磁力的强弱来确定 在空格里画 3。
磁铁吸引回形针的数量。
　
2 图 2 显示郭斌把三种不同布料的尾

端浸入液体里。
一个小时后，实验结果如下：

A B C A B C (b) 写出叶子的长度。

一个 14cm。
小时后

(c) 在这项活动中，同学们都应用
图2 了哪项科学程序技能？
把答案画3。
根据图 2 实验结果显示，将布料以
吸水能力强到弱依序排列。 （ 3 ）观察
哪项是正确的排列？
（ ）假设
A A、B、C
B B、C、A （ 3 ）测量和应用数目
C B、A、C
D C、A、B

答案浏览 或 leebook.com.my 4 年级 501/23 总2043期

为什么马来貘
被称为四不像？

亚洲貘亦称马来貘，
是一种只生活在东南亚
的 草 食 哺 乳 动 物， 也 是
马来西亚的国宝之一。

马来貘是貘类中最大的，体重可达
500 公斤。由于马来貘的鼻似象、耳似犀、
足似虎、躯似熊，所以被称为四不像。

马来貘幼崽通体为黑褐色，有白色条纹。

它们的鼻吻部跟大象一样，可以灵
活使用，既可帮它们将食物送进嘴里，
也可以在它们游泳时伸出水面呼吸。

由于马来貘的数量不断下降，所以被 1
国际自然保护联盟（IUCN）列为濒危物种。 联合出版
它们数量减少的主要原因是森林大多被开 立刻上网购买！
发为农工用地以及栖息地丧失。
huplickpublishing.os
新 lazada.com.my/shop/
hup-lick-publishing
儿童安全意识漫画 全马各大书局均有出售！

旺兔降临，救难解

Nama Darjah Tarikh

01 四年级形成性评估

Pentaksiran Formatif (PBD) TAHUN 4

TEMA 1: HARMONI SENTIASA
UNIT 1: Tiga Sahabat

Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. 5.1.1

1 Harga tiket untuk kemasukan ke Soalan 5 berdasarkan gambar
itu adalah percuma di bawah.

kepada murid-murid.

A khemah

B hospital

C muzium

D dinding

Soalan 2 berdasarkan gambar 5 Ayah menasihati kami agar tidak
di bawah.
mendekati sarang itu.

A semut C lebah

B burung D angsa

6 di halaman rumah datuk
semakin panjang.

2 Para pulang ke rumah A Bunga C Betik

masing-masing setelah seharian B Rumput D Kubis

bermandi keringat. Soalan 7 berdasarkan gambar
di bawah.
A peladang C kawan

B bomba D jiran

3 Sofia menghidu bau
mawar yang harum itu.

A kubis C pokok

B bunga D rumput

4 Pak Kodi membawa 7 Yusni meletakkan basikal di tepi
peliharaannya meragut rumput di rumahnya.

padang. A dinding
B khemah
A angsa C semut C hospital
D muzium
B burung D kerbau

答案浏览 或 leebook.com.my Tahap 1 Sangat 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat 6 Cemerlang 4 年级 701/23 总2043期
Penguasaan Te rhad Baik

AKIBAT Tergopoh-gapah

Muthu sudah terlambat. Setibanya dia di sekolah, dia terus meluru masuk
ke sekolah.
“Aduh!” seseorang menjerit. Rupa-rupanya, Muthu terlanggar Wei Keat.
Cermin mata Wei Keat jatuh ke lantai. Kanta cermin mata Wei Keat retak.
“Maafkan saya, Wei Keat,” kata Muthu dengan rasa bersalah. Dia memapah
Wei Keat untuk bangun dan menghulurkan cermin mata kepada Wei Keat.
“Saya telah menyebabkan cermin mata kamu rosak. Saya berjanji akan
bantu kamu di kelas nanti,” kata Muthu kepada Wei Keat.
Ketika di kelas, Muthu menolong Wei Keat untuk membaca nota di papan
putih. Apabila tamat waktu persekolahan, bapa Muthu menghantarkan
Wei Keat pulang ke rumah. Muthu memberitahu bapanya tentang apa yang
berlaku. Bapa Muthu pun membawa Wei Keat ke kedai cermin mata untuk
menggantikan cermin matanya.
“Jika kamu bersiap awal, sudah tentu kamu tidak akan kelam-kabut ke
sekolah. Lihatlah apa yang berlaku disebabkan sikap kamu ini?” tegur bapa
Muthu.
“Wei Keat, disebabkan sikap tergopoh-gapah saya, kamu pula mendapat
kesusahan. Maafkan saya,” kata Muthu sambil memegang tangan Wei Keat.

“Tidak mengapalah, Muthu. Yang penting
kamu sedar akan kesalahan kamu dan segera
meminta maaf,” kata Wei Keat.

Soalan KBAT
Apakah sikap baik Muthu yang
boleh kita contohi?

terlambat 迟到 terlanggar 碰撞 retak 破裂

berjanji 承诺 kelam-kabut 乱七八糟 tergopoh-gapah 慌张

正方形与火柴

有人用 12 根火柴 答案：11 根
摆出 3 个正方形，你能 10 根
分别用 11 根、10 根摆
出 3 个正方形吗？

8 01/23 总2043期

Name Class Date

01 四年级形成性评估

Pentaksiran Formatif (PBD) YEAR 4

Module 1: Where are you from?

A Look at each flag and complete the name of the country it represents.
4.3.2

123

Br a z i l Un i t e d St a t e s So u t h Ko r e a
4 56

Ma l a y s i a Ch i n a Me x i c o

B Read each description and write the name of the country in Section A.
2.1.5

1 It is red in colour, rectangular in shape, and with five China
stars.  Malaysia
South Korea
2 It has 14 alternating red and white stripes, a blue
rectangle, a crescent and a 14-point star. Brazil
Mexico
3 It consists of a white background, a red and blue
circle in the centre, and four black trigrams. United States

4 It has a blue circle with a curved band. This circle is
within a yellow rhombus, on a green field.

5 There are three vertical colours of green, white, and
red. The national coat of arms is in the centre of the
white stripe.

6 It is made up of 13 horizontal stripes of red
alternating with white, with a blue rectangle bearing
50 five-pointed stars of small and white.

答案浏览 或 leebook.com.my Tahap 1 Sangat 2 Terhad 3 Memuaskan 4 Baik 5 Sangat 6 Cemerlang 4 年级 901/23 总2043期
Penguasaan Te rhad Baik

高层次思维技能 21世纪学习理念 (PAK-21)
高层次思维技能
Higher Order Thinking Skills
老马当播主
马希庆是一个渔民，十六岁就开始出海打渔卖鱼，
不知不觉已到了五十多岁。
老马原本以为会一直以打渔卖鱼为生直到退休，但
是后来生意陷入瓶颈期，他很是焦急，便急向女儿寻求
解决方法。女儿说：“现在是互联网时代，我建议开个
网店试试。”女儿帮助老马开了间网店，但是店铺生意
并不是很好，有时候甚至一天都接不到一个订单。

他又向女儿求救。女儿想了想告诉他：“我有个朋友刚开网店时生意也不

好，后來开了网络直播提高了人气，网店的生意就好了，订单暴增。我也帮你开

个直播吧。”

老马在女儿手机上看到网络主播一边做表情，一边展示产品的同时，萌生了

直播出海打渔的想法。他觉得喜欢吃海鲜的人不少，可真正知道这些海产怎么打

上来的并不多。于是，秉持着这项想法的老马学起了直播。

刚开始，他们是用手机随意直播老马打渔干活的画面，到后来，也直播他与

渔船出海的画面。老马从“播着播着找不到人”到有了“镜头感”；从不知说些

什么到与网友实时互动，逐渐进入角色。网友们想认识各种海鲜，了解各类海鲜

吃法，老马就在船上现做现吃，让网友们看了直流口水。他的顽童性格、风趣幽

默而淳朴的乡音、自然的直播风格，以及对大海的感情，吸引了众多“粉丝”，

不久便成了网红。

网店的订单暴增，一个月就达到了两百多万的销售额，让老马笑得合不拢

嘴。“世界上很多事情未必做不到，只是你想不到”。他说：“感谢网络直播让

我有了用武之地。” 朗读音频

周知边识 网络直播是指在互联网上公开播出即时影像的形式。 教师的好帮手，
亲子互动的好教材。
BA 【老马当播主】

KKK 1 从老马转做播主的做法看来，他是怎样的一个人？TTT

分析





BA

2 “世界上很多事情未必做不到，只是你想不到。”你认同吗？为什么？

评鉴





BA

3 你觉得做什么直播节目会吸引众多“粉丝”？

创造





答案：
1 懂得变通，勇于学习新知识，接受挑战的人。
2 认同，因为以前谁也没有想到可以直播做生意。
3 新玩意，新玩具，介绍省钱方法。（接受任何合理的答案）

10 01/23 总2043期

姓名 班级 日期

01 四年级形成性评估
Pentaksiran Formatif (PBD)

单元一：和谐乐融融 价值：信奉上苍

填上图中邻居们所信奉的宗教。 1.1 TP 1

兴都教 伊斯兰教 基督教 佛教

我们先冷静。 我们一起参与
放生活动吧！
12

伊斯兰教 佛教
3
我想邀请你来我家

4 庆祝圣诞节。

兴都教 基督教

01 四年级形成性评估
Pentaksiran Formatif (PBD)

主题一：我们来学历史 单元一：认识历史

仔细读题，将正确的答案圈一圈。 1.1.1 TP 1

1 以下显示某位历史学家的一项观 2 图 1 显示一个圆圈图。 i-Think
点。
X
历史辨析人类文明及文明的演变。
这句话出自哪位历史学家？ 过去 历史涵盖 过去
A 卡尔 事件 的事项 事件
B 希罗多德 的 的
C 伊本赫勒敦 记录 演变
D 丹斯里邱家金荣誉教授
图 1

哪项符合 X 的要求？
A 人类的行动
B 未来的预测
C 现在发生的事件
D 即将发生事件的记载

答案浏览 或 leebook.com.my 4 年级 01/23 总2043期 11

岁寒知松柏，患难见真情

【注释】比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。

你为什么沮丧？ 唉，我的餐厅 振作起来，我还有一些积蓄，
入不敷出，即 先借给你应急。
将面临倒闭。

谢谢你，俊彦。我 我们要研究一些创新的
一定会还给你的！ 菜谱来吸引客人。

经过他们的不懈努力，李明的餐厅 “岁寒知松柏，患难见真情”，
终于有了起色。 谢谢你在我最艰难的时候帮助
我，我的餐厅才能转亏为盈。

12 01/23 总2043期

01 时事与常识练习

圈出正确的答案。

1 哪一天是 2022 年全国大选的投票日？ 4 中国的哪个地方被誉为“长寿之

A 11 月 5 日 C 11 月 19 日 乡”之首？

B 11 月 1 1日 D 11 月 20 日 A 陕西 C 江西

B 山西 D 广西

2 格拉那再也线轻快铁（LRT）于

2022 年 11 月 9 日停止运作多少个 5 以下的水果适合在运动后食用，
站点？ 除了
A 6 个 C 16 个
B 12 个 D 24 个 A 木瓜 C 西瓜

B 葡萄 D 奇异果

3 冼丽莹是我国的 运动员。 6 身体的哪个部位被称为“灵魂之
窗”？
A 跳水 C 羽毛球 A 眼睛 C 耳朵
B 鼻子 D 嘴巴
B 游泳 D 保龄球

01 四年级形成性评估
Pentaksiran Formatif (PBD)
单元一：成长之旅
一、踏上学习的征途

课文预习

1 作者为什么没有劲儿写英文作业？
作者看着摊在眼前的字母，仿佛看见了千千万万只横行的螃蟹，正在张牙
舞爪地向她爬去，心里没来由的沉重，别说思考，就连提笔也没劲儿。

2 作者觉得手臂上的手印像什么？

K 作者觉得血红血红的掌印，像极了成绩册里英文科的分数。T

课文深究

BA

1 妈妈将《一代风范李光前》这本书递给作者的用意是什么？

分析

希望李光前的经验可以鼓励作者振作起来面对困难。

答案浏览 或 leebook.com.my 4 年级 1301/23 总2043期

自行移动的救生圈

啊，好热闹呀！ 放好东西， 好呀！
我们一起去
游泳吧！

在海里玩乐时要 有人溺水了！
注意安全啊！

知道啦！

救命啊！

不要急， 谢谢你救
我来了。 了小孩！

爸爸，你 要是救生圈可以自
没事吧！ 动救人的话，爸爸
就不用为了救他而
游得那么辛苦了。

我没事， 啊，我有
别担心。 办法了！

14 01/23 总2043期

几天后。 快看看我的新发明 它有什么特
—— 速救圈！ 别之处啊？

它可不是普通 速救圈前端的摄像头和感 而后面的移动引
的救生圈。 应装置，能够感应到十公 擎能帮助它在水
里内的求救信号。 里快速移动！

当速救圈感应到 然后，将他
有人在求救时， 拖回岸上。
就会立刻来到受
害者身边。 那就是可以
当移动小船
这个发明实在 使用呢！
太伟大了！

爸爸，我还发 唉…这个 （完）
现速救圈有一 调皮鬼。
个功能！
1501/23 总2043期

下雨了 看图 猜成 语

要下雨了。 阿怪，
快进来！

哎，我的雨伞 我有办法！ 意思
不够遮两个人！
比喻极大的祸害。

有关知识报的练习答案，
请浏览
答案：洪水猛兽

学生佳作 我的好朋友 张愷桐 ★ 四年级
柔佛华南小学

在我的班上,有一位女孩。她有着

一头乌黑亮丽的长发，带着紫色的眼

镜。她就是我的好朋友——魏语宁。

语宁是个文静又乖巧的人，上课

时通常不怎么发言。可是在家里时，

与在学校时的模样不同。虽然我们在

学校的桌位位置的距离很远，但是回

家后我们可以在网上见面。我们时常

互相讨论功课，帮助对方解除疑惑，

如果我们都无法解答，就会向父母请

求帮助。有时候，我们也会一起出去玩，在那个时候我是最开心的。

我们从小就认识了，所以我很珍惜这份友

谊。我希望以后我们都能一直保持联络，不管 作者自订作文题目，文章体裁不拘。
她以后到世界的哪个角落，我们都不会忘记彼 文章字数介于120-500字。
此。 稿件请附上中、英文姓名、校名、
班级、住家地址及联络电话。
电邮至：[email protected]

严禁抄袭！如被发现，稿件将作废。

编辑 ：知识报编辑室

美术设计 ：美术人