说不完的故事，学不完的知识（五下）

目录

本书特点 4 14 太空旅人

单元三 知性之旅 课文中学不完的知识 36
11 诗情画意的世界 轻松词语游戏 40
说不完的故事 41

课文中学不完的知识 6 在月球种植/ 火星一日游
轻松词语游戏
说不完的故事 10 46
桃花源记/ 百变的天空 11 15 探索生态公园 50

12 走入传统马来屋 课文中学不完的知识
轻松词语游戏
说不完的故事
51

课文中学不完的知识 16 探索京那巴鲁国家公园/ 珍尼
轻松词语游戏 20 湖边的原住民
说不完的故事 21
长屋/ 水上屋
单元四 永恒之旅

16 生命中的烙印

13 鸡场街里的年轻梦 课文中学不完的知识 56
60
课 文 中 学 不 完 的知识 26 轻松词语游戏 61
轻松词语游戏 30 说不完的故事
说不完的故事
31 母亲的病友/ 鲁侯养鸟

游茨厂街/ 姓周桥

17 永不磨灭的幸福 20 勇于抗战的斗士

课文中学不完的知识 66 课文中学不完的知识 96
轻松词语游戏 70 轻松词语游戏
说不完的故事 71 100

说不完的故事 101

幸福的定义/ 父母心，父母树 张仲景和饺子/ 李时珍尝曼陀

18 棋盘里的智慧 罗

课文中学不完的知识 76 马来文故事 105
轻松词语游戏事 80 Cerita Bahasa Melayu
说不完的故事 81
田忌赛马/ 爱下棋的皇帝
英文故事
19 巨石载船 English Stories 117

课文中学不完的知识 86
轻松词语游戏 90
说不完的故事 91

凿壁借光/ 阿基米德的故事

本书特点 扫一扫，聆听
“本书特点”。

《说不完的故事  学不完的知识》系列读本是根据小学一至六年
级最新华文课本编写的延伸性读物，内容结合故事、知识和图画等丰
富的元素，书本特点如下：

课文中学不完的知识
此部分与课本单元同步，紧扣课文中的词语，同时为课文中的知

识作延伸说明，让学生能更准确地理解课文词语，也能学习课外知识。

延伸知识
扫描“延伸知识”的二维码，便可以观看精彩有趣又富含教育性

的网络视频。在学校，它是老师进行多元化教学的辅助者；在家里，
它是家长进行亲子互动的好帮手。

轻松词语游戏
通过轻松有趣的语文游戏，学生能加强对课文词语的认识，进而

更容易记住、掌握，逐渐积累词语。

说不完的故事
此部分的每篇故事都是跟着课文走的单元故事，内容配合课本单

元，与课文的主题相关。

朗读音频
扫描“朗读音频”的二维码，便可以聆听生动的语音朗读。学生

可以边聆听边看故事，提高自身的听读能力。

说一说
此部分设置了高层次思维技能问答题，让学生阅读有趣的故事之

余，也能针对问题作深入思考，体悟故事中的寓意。

马来文故事和英文故事
故事内容配合最新马来文和英文课本单元，与课文的主题相关，

并附有词语解释和问答题。此外，学生也可扫描英文故事的“朗读音
频”，不但能提高聆听英语的能力，还能学习标准的英语发音。

4 说不完的故事 学不完的知识（5下）

单元三:

知性之旅

11 诗情画意的世界

课文 中学不完的知识 单元三：知性之旅 延伸知识
11 诗情画意的世界
进入YouTube，输入
“【尢某必推奧斯卡】
梵谷：星夜之謎 - 你不
知道的文生”

梵谷

梵谷（Vincent Willem van
Gogh）生于1853年3月30日，
是荷兰著名的画家。

梵谷从小就对绘画感兴趣，他
曾先后到不同的学校学习，却
因不认同美术老师的教学方式
而辍学。大约27岁时，梵谷在
弟弟提奥（Theo van Gogh）
的鼓励下重拾画笔，潜心学习
绘画。

梵谷的自画像之一。

梵谷早期的画作都灰扑扑的，后来他见识到了其他画家优
秀的作品，画作的颜色才逐渐鲜艳、明亮起来。

《炉灶旁做饭的农妇（Peasant Woman 《 莫 斯 米 肖 像 （ La
Cooking by a Fireplace）》绘于1885年 Mousmé）》绘于1888年7
6月，基本采用深色调为主。 月，色彩较有活力。

6 说不完的故事 学不完的知识（5下）

梵谷与亲情

梵谷不善于沟通，常沉溺在自
己的世界里，所以和家庭成员
产生了一些摩擦。梵谷的父亲
因心脏病发作而死亡，他的
妹妹安娜（Anna Cornelia van
Gogh）曾责备他气死了自己的
父亲。

梵谷与友情 梵谷与工作
1885年，梵谷带着《吃
梵谷很欣赏一位好友—— 土豆的人（The Potato
高更（Eugène Henri Paul Eaters）》和一些画作参
Gauguin）。他们曾经一 加展览，但他的画一幅
起生活、一起作画，但是 也卖不出去。穷困潦倒
两人因性格不和而多次闹 的日子里，全靠弟弟提
矛盾。 奥的资助生活。

一天，情绪不稳定地梵谷 梵谷画笔下，自己和高更所居住
割下了自己的耳朵，高更 的房子《黄色房屋（The Yellow
吓得搬走了，邻里都觉得 House）》。
梵谷是个疯子。
说不完的故事 学不完的知识（5下） 7

轻松词语游戏

单元三：知性之旅
11 诗情画意的世界
根据图意，找出正确的词语，然后圈起来。
123

攀牧羊犬幽躁
荫涛宇扰摇宇
围嘲牧宙晃稳
栏笑动作清牧
宙悬幽纯亲吻
456

10 说不完的故事 学不完的知识（5下）
答案：1. 宇宙 2. 嘲笑 3. 牧羊犬 4. 围栏 5. 摇晃 6. 亲吻

说不完的故事 单元三：知性之旅 朗读音频
11 诗情画意的世界
教师的好帮手，
亲子互动的好教材。

桃花源记 （译自陶渊明《桃花源记》，
有改动）

古时候，有个渔夫在一条小溪上划船而行。他忘记自
己行走了多远，忽然看到了一片桃花林。桃花林与小溪两
岸的几百步以内没有其他树木，只有遍开桃花的桃树，遍
地鲜花与嫩草，还有许多掉落的花。渔夫赞叹道：“这里
真漂亮啊！”他继续向前行走，想要到桃花林的尽头去。

渔夫在桃花林的尽头发现了一个山洞，洞里面隐隐
约约透出光来。渔夫下了船，从洞口走了进去。起初，洞
里非常狭窄，只能让一个人通过。他向前走了几十步后，
空间突然变得开阔、明亮，眼前出现了一片平坦宽广的村
落。村落里有整齐的房屋，还有肥沃的田地、漂亮的池
塘，以及桑树、竹子。田间的小路四通八达，鸡鸣狗吠的
声音此起彼伏。人们在田间耕种，男男女女的穿戴简朴，
老年人和小孩儿的脸上都充满喜悦之情。

说不完的故事 学不完的知识（5下） 11

村里的人看见了渔夫，惊讶地问道：“你是从哪里来
的啊？”渔夫详细地回答他们。其中一名男子说：“这里
不曾有客人，既然你来了，就到我家做客吧！”渔夫到了
男子的家，男子用上好的酒菜招待他。村里的其他人听说
有外人来了，纷纷来打听消息。

“你们怎么会住在这里呢？”渔夫问道。
“我们的祖先为了躲避战乱而来到这里，从此世世代
代都在这里过上与世隔绝的生活。”男子说。
“你们知道现在是什么朝代吗？”渔夫问。
“不知道。”男子摇头答道。
渔夫给村里的人诉说了他所知道的事。他们听了都觉
得很惊讶。
渔夫说：“你们这里与世隔绝，真是世外桃源，就叫
你们这村子为桃花源吧！”
过后，桃花源里的人纷纷邀渔夫到他们的家做客，并
且拿了上好的酒菜来招待他。渔夫在桃花源住了几天。
“我该走了。”某天，渔夫依依不舍地说。
“别把这里的事情告诉他人。”桃花源里的人向渔夫
说道。
渔夫从山洞出来后，找到了他的船。他沿着来时的路
回去，一路上还做了记号。
几天后，渔夫想回桃花源看看。奇怪的是，他跟着
自己做的记号一路寻找，却怎么也找不到通向桃花源的路
了。

说一 说
说出你去过的一个让你印象深刻，且风景优美的地方。

参考答案：适耕庄，那里有绿油油的稻田，风景迷人。

12 说不完的故事 学不完的知识（5下）

马来文故事

Cerita Bahasa Melayu
Tema 5 - 8

马来文故事 Tema 5: Lestarikan Alam

Lawatan ke Loji

Wan Sing telah mengikuti
lawatan sekolahnya ke loji
pemprosesan sisa pepejal.
Apabila sampai di loji
pemprosesan, semua murid
dibawa ke tempat sisa pepejal
diasingkan dan dikitar semula.
“80% daripada sisa pepejal dimanfaatkan dan
selebihnya dihantar ke tapak pelupusan,” jelas pegawai
yang bertugas.

106 说不完的故事 学不完的知识（5下）

Wan Sing dan rakan-rakannya mendengar dengan
tekun penjelasan daripada pegawai tersebut. Pegawai
tersebut turut menerangkan cara untuk mengasingkan
sisa pepejal di rumah bagi memastikan sisa pepejal dapat
diuruskan dengan bijak.
“Salah satu faktor utama untuk menjayakan
program ini ialah kerjasama dan pelibatan masyarakat
secara aktif. Pengurusan sisa pepejal yang berkesan
memberikan faedah kepada persekitaran yang lebih
selesa, kesihatan dan keindahan alam sekitar,” jelas
pegawai itu lagi.

Kosa Kata 4 tekun: 用心
5 mengasingkan: 区分
1 loji: 工厂 6 aktif: 踊跃
2 sisa pepejal: 固体残渣
3 tapak pelupusan: 垃圾填埋场

Jom Fikir

Apakah jenis sisa pepejal di rumah yang kamu tahu?

Cadangan Jawapan: Kertas, plastik dan tin-tin 说不完的故事 学不完的知识（5下） 107
kosong.

英文故事

English Stories
Units 5 -8

英文故事 朗读音频

Unit 5: Food and Health 教师的好帮手，
亲子互动的好教材。

Health is Wealth

Adam was a boy who loved junk food. He loved doughnuts,
burgers, fries, chips, pizza and chocolates with his favourite
soda. Even though Adam’s parents advised against eating
unhealthy foods, he would not listen to them.
Due to Adam’s unbalanced diet, he was always tired and
sleepy in class. He could not concentrate while the teachers
were teaching. He never completed his homework on time
and therefore, would often fail to hand in his homework. Not
surprisingly, Adam did not do very well in his school exams.
Since he loved junk food, he started to put on weight.

118 说不完的故事 学不完的知识（5下）

One afternoon, Adam was hungry while doing his
homework. He went to the kitchen and found three packets
of French fries. He took them back to his bedroom and ate
all the three packets of fries. When he was full, he forgot
to continue with his homework but instead started to play a
video game.
After a while, he felt a terrible ache in his stomach
and screamed. Adam’s father rushed into his bedroom on
hearing his scream. He found Adam writhing on his bed. He
immediately took Adam to the hospital. The doctor diagnosed
Adam’s ailment to be food poisoning. Adam’s father learnt
that his son ate too much French fries. Since Adam was
very weak, the doctor wanted him to stay in the hospital for
observation. Adam’s father informed the class teacher that
Adam would be absent from school for a few days.

说不完的故事 学不完的知识（5下） 119

Adam’s classmates were worried
about him. When Adam returned to
school, his classmates welcomed him
back but advised him to eat healthy
food during recess. Hisyam, the class
monitor, shared his home-cooked food
with Adam. Hisyam is health conscious
about food. He advised Adam to eat
nutritious food because it is important
to have a healthy diet to stay healthy.
Adam heeded his class monitor’s advice, ate a balanced
diet and started to exercise every day. Gradually, he became
more energetic and his studies improved too. Adam was no
longer fat but lean and fit. His experience in the hospital
helped him to realise that health is wealth.

Vocabulary 4 diagnosed: 诊断
5 observation: 观察
1 junk food: 垃圾食品 6 energetic: 精神
2 unbalanced diet: 饮食不均衡
3 concentrate: 专心

Brainwave

What do you understand by the phrase “Health is wealth”?

Answer: “Health is wealth” means that to be healthy

120 说不完的故事 学不完的知识（5下） and fit is more important than having plenty of money.