PANDUAN In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Merdeka PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK SMA NEGERI 1 MADAPANGGA Jalan Raya Dena-Madapangga Kec. Madapangga Kabupaten Bima
KATA PENGANTAR Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan hidayah-Nya SMA Negeri 1 Madapangga dapat menyusun Panduan Pelatihan Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka sebagai bagian dari Pelaksanaan Sekolah Penggerak Panduan ini berisi hal-hal pokok yang perlu diketahui oleh semua pihak yang terkait dalam pelaksanaan kegiatan. Kami berharap panduan ini dapat diimplementasikan dengan baik dan lancar, serta dapat mencapai setiap tujuan yang telah ditetapkan. Kami berbahagia manakala semua pihak yang terlibat dalam kegiatan ini dapat berpartisipasi aktifdan optimaldalammelaksanakan seluruh rangkaian kegiatan ini. Harapan kami kegiatan ini dapat berjalan dengan baik dan lancar dalam setiap kali pelaksanaannya. Semoga Allah SWT selalu memberikan kemudahan dankelancaran bagi kita semua. Aamiin. Madapangga, 5 Juli 2023 Kepala Sekolah, I Putu Budiarta, S.Pd., M. Pd. NIP. 197010102005011021
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR..................................................................................................... iii DAFTAR ISI......................................................................................................................iv BAB I PENDAHULUAN................................................................................................1 A. Latar Belakang.................................................................................................1 B. Dasar Hukum....................................................................................................2 BAB II PELAKSANAAN................................................................................................3 A. Capaian IHT3....................................................................................................3 B. Tujuan IHT.........................................................................................................3 C. Sasaran IHT.......................................................................................................4 D. Waktu Penyelenggaraan IHT ...................................................................4 E. Pendekatan Penyelenggaraan IHT.........................................................4 F. Sekilas Program IHT.....................................................................................7 G. Materi dan Pemateri IHT............................................................................7 H. Jadwal IHT..........................................................................................................9 BAB IV PENUTUP........................................................................................................10
Panduan In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1 Madapangga Tahun 2023 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada masa pandemi Covid-19, krisis pembelajaran yang ada menjadikan pendidikan semakin tertinggal dengan hilangnya pembelajaran (learning loss) dan meningkatnya kesenjangan pembelajaran antar wilayah dan antar kelompok sosial-ekonomi. Untuk memulihkan pembelajaran paska pandemi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) meluncurkan Merdeka Belajar Episode Kelima belas: Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar sebagai perwujudan dari Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Kurikulum merdeka merupakan salah satu pilihan dalam upaya pemulihan pembelajaran bagi satuan pendidikan. Implementasi Kurikulum Merdeka diperuntukkan kepada Satuan Pendidikan yang mendaftar untuk mengimplementasikan kurikulum merdeka dan satuan pendidikan pelaksana Program Sekolah Penggerak. Program Sekolah Penggerak adalah program untuk mendorong proses transformasi satuan pendidikan agar dapat meningkatkan capaian hasil belajar peserta didik secara holistik baik dari aspek kompetensi kognitif (literasi dan numerasi) maupun non-kognitif (karakter) untuk mewujudkan profil pelajarPancasila. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 371/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak, menyebutkan bahwa tujuan Program Sekolah Penggerak adalah meningkatkan kompetensi dan karakter yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila, menjamin pemerataan kualitas pendidikan melalui program peningkatan kapasitas kepala sekolah yang mampu memimpin satuan pendidikan dalam mencapai pembelajaran yang berkualitas, membangun ekosistem pendidikan yang lebihkuat yang berfokus pada peningkatan kualitas, serta menciptakan iklim kolaboratif bagi para
Panduan In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1 Madapangga Tahun 2023 2 pemangku kepentingan di bidang pendidikan baik pada lingkup sekolah, pemerintah daerah, maupun pusat. Untuk mencapai tujuan tersebut, intervensi pada tingkat satuan pendidikan dilakukan dengan menguatkan sumber daya manusia (SDM) sekolah melalui pelatihan dan pendampingan. Pelatihan dan pendampingan pada Program Sekolah Penggerak tahun 2022 mencakup tentang pembelajaran, perencanaan berbasis data, dan digitalisasi sekolah. Pelatihan pada skema program sekolah penggerak mencakup: 1. Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan 2. Pembelajaran dan asesmen yang berprinsip pada pembelajaran berdiferensiasi (differentiated learning) atau Teaching at The Right Level (TaRL). 3. Perencanaan projek penguatan profil pelajar pancasila agar guru/pendidikPAUD mampu mengelola projek penguatan profil pelajar pancasila untuk mencapai karakter murid dengan profil pelajar pancasila 4. Perencanaan berbasis data agar kepala sekolah dan guru dapat membuat perencanaan sesuai dengan prinsip, tujuan dan metode dari perencanaan berbasis data 5. Pemanfaatan platform teknologi prioritas untuk mendukung prosespembelajaran Intervensi yang dilakukan di atas, akan membawa dampak pada peningkatan kapasitas Guru dan Kepala Sekolah yang mensyaratkan 2 (dua) hal, yaitu: pertama, keterlibatan aktif seluruh unsur dalam program sekolah penggerak dan kedua, perlunya metode pelatihan yang mudah diterima oleh Komite Pembelajaran Mengingat pentingnya penggunaan metode yang tepat dan posisi strategis komite pembelajaran sebagai stimulan dan inisiator perubahan di lingkungan sekolah, setelah mengikuti pelatihan, komite pembelajaran diharapkan melakukan pengimbasan kepada rekan guru yang belum mengikuti pelatihan melalui In-House Training (IHT) di satuan pendidikan masing-masing. B. Dasar Hukum 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional;
Panduan In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1 Madapangga Tahun 2023 3 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; 3. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru; 4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2018tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah; 5. Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru; 6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 9 Tahun 2020tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; 7. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 958 tahun 2020 tentang Capaian Pembelajaran 8. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 371/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak; 9. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam RangkaPemulihan Pembelajaran; 10. Keputusan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor 0892/B/HK.01.03/2022 tentang petunjuk teknis seleksi kepala satuan pendidikan dan pelaksanaan pelatihan dan pendampingan Program Sekolah Penggerak. BABIIPELAKSANAAN A. Capaian IHT Capaian IHT adalah peserta memahami Program Sekolah Penggerak, Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila, dan implikasinya dalam pembelajaran sesuai dengan perannya masingmasing B. Tujuan IHT Setelah mengikuti IHT, peserta diharapkan dapat: 1. Memahami, menganalisis, dan menyusun kerangka kurikulum operasional di satuan pendidikan antara lain, visi, misi, tujuan satuan pendidikan, menurunkan capaian pembelajaran (CP) menjadi tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP), menyusun
Panduan In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1 Madapangga Tahun 2023 4 perangkat ajar (modul ajar, dan perangkat lainnya), serta pengorganisasian pembelajaran; 2. Memahami perencanaan projek penguatan profil pelajar pancasila dan memodifikasi contoh modul projek penguatan profil pelajar pancasila; 3. memahami prinsip, tujuan dan metode dari perencanaan berbasis data yang digunakan untuk merencanakan program di satuan pendidikan; dan 4. Mengetahui kegunaan dan perkembangan platform teknologi prioritas yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. C. Sasaran IHT Peserta IHT adalah gur-guru yang berada di SMA Negeri 1 Madapangga dengan jumlah 95 orang yang belum mengikuti Pelatihan Komite Pembelajaran D. Waktu Penyelenggaraan IHT. Penyelenggaran IHT ini mulai dilaksanakan dari tanggal 11 s.d. 17 Juli 2023. E. Pendekatan Penyelenggaraan IHT Pelatihan ini menggunakan prinsip pembelajaran orang dewasa atau andragogi yang dapat diartikan sebagai memimpin atau membimbing orang dewasa. Prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa menurut Knowles (1997) seperti tercantum dalam tabel 1 berikut. Tabel 2. Alur MERRDEKA Alur Deskripsi Aktivitas Ragam Aktivitas/ Materi Mulai dari Diri 1. Melakukan refleksi tentang praktikyang dijalani selama ini terkait materi 2. Menuliskan pertanyaan yang ingindiketahui terkait topik Contoh Kegiatan 1. Mengingat kembali pengalaman tertentu dan menarik pembelajaran darisana 2. Menjawabpertanyaan
Panduan In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1 Madapangga Tahun 2023 5 3. Menuliskan harapan yang ingin dicapai setelah mempelajari modul untukmenguji pemahaman tentang materi prasyarat 3. Menceritakan kegiatan dikelas yang pernah dijalankan yang sesuai materi Eksplorasi Konsep 1. Mengakses materi yang disajikandalam berbagai media 2. Mengerjakan pertanyaan objektifuntuk mengecek pemahaman materi Ragam bentuk materi: 1. Teks 2. Video 3. Infografis Ruang Kolaborasi Mengerjakan penugasan dalamkelompok, sebagai bagian dari implementasi materi yang sudahdipelajari Luaran kegiatan : Penugasan kelompok Refleksi Terbimbing Menggali refleksi dan metakognisi terhadap proses pembelajaran yangtelah dilalui untukperbaikan prosesberikutnya Contohpertanyaan pemandu: 1. Perubahan apa saja yang andarasakan? 2. Apa saja tantangan yang dihadapi selama pelaksanaan pembelajaran? 3. Apa yang anda pelajari selamapelaksanaan pembelajaran? Demonstrasi Kontekstual Mengerjakan penugasan individu, yaitu mengimplementasikan pengetahuan yang sudah didapat dikonteks kelas masing-masing Contoh penugasan : Membuat RPP, melakukan simulasi coaching, membuat kesepakatan kelas, melakukanpemetaan sumber daya yang dimiliki sekolah Elaborasi Pemahaman Tahapan pengayaan di mana pesertamemperluas pengetahuan dengan materi tambahan dan/atau Contohpenugasan: 1. Mengikuti webinar bersamainstruktur 2. Mengakses materi
Panduan In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1 Madapangga Tahun 2023 6 mengkonfirmasi pemahaman yang masih belum didapat tambahan (pengayaan) yang disediakan di modul 3. Berdiskusi bersama sesamarekan pelatihan Koneksi antar Materi 1. Membuat kesimpulan dan kaitan dari keseluruhan materi yang di dapat, baik dalam modul atau antar paket modul 2. Membuat rancangan tindakan untuk tahapaksi nyata Contoh bentuk kesimpulan : 1. Bagan 2. Ilustrasi 3. Artikel 4. Video 5. Karya senilain Aksi Nyata Tahapan terakhir dalam satu siklus di mana peserta melakukan implementasi dari rancangan tindakan yang dibuat. Peserta juga mendokumentasikan proses, hasil dan perkembangan belajarnya dalambentuk eportofolio, dan membuat refleksinya Poin yangperlu ada dalamrefleksi: 1. Latar belakang situasi yangdihadapi sekaligus alasan melakukan aksinya 2. Deskripsi Aksi Nyata yangdilakukan , berikut alasan mengapa melakukan aksi tersebut 3. Hasil dari Aksi Nyata yangdilakukan 4. Pembelajaran yang didapat dari pelaksanaan (kegagalan maupun keberhasilan) 5. Rencanaperbaikan untukpelaksanaan di masa mendatang 6. Dokumentasi proses dan hasil pelaksanaan berupa foto atau video singkat berikut caption/narasi singkatnya
Panduan In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1 Madapangga Tahun 2023 7 F. Sekilas Program IHT IHT dilaksanakan dengan alokasi waktu selama 48 JP dengan waktu 1 JP @ 45 menit. G. Materi dan Narasumber IHT Tabel 3 . Materi dan Narasumber IHT No Materi Pemateri Capaian pelatihan 1 Orientasi Program dan Pelatihan (PSP) (3 JP) I Putu Budiarta, S. Pd., M. Pd. Peserta mengetahui gambaran, tujuan, dan rangkaian kegiatan Program Sekolah Penggerak, pelaksanaan IHT, dan dapat merefleksi Pembelajaran Paradigma Baru/Kurikulum Merdeka 2 Pengenalan Platform Merdeka Mengajar (2 JP) Muhidin, S. Pd. Peserta memahami pemanfaatan dan mengakses platform Merdeka Mengajar untuk mendukung implementasi pembelajaran 3 Refleksi Kurikulum Merdeka (3 JP) I Putu Budiarta, S. Pd., M. Pd. Peserta memahami: 1. Perubahan/penyesuaian kurikulum untuk meningkatkan kualitas pendidikan dalam konteks satuan pendidikan. 2. Memahami alasan penting kurikulum perlu diadaptasi di satuan pendidikan masingmasing. 3. Memahami struktur kurikulum merdeka dan rencana mempelajarinya lebih detail. 4 Pembelajaran dan Asesmen Muhidin, S. Pd. Peserta memahami prinsip pembelajaran dan asessmen
Panduan In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1 Madapangga Tahun 2023 8 (5 JP) 5 Pemahaman Capaian Pembelajaran (4 JP) I Putu Budiarta, S. Pd., M. Pd. Peserta mengidentifikasi rasional, tujuan dan elemen capaian pembelajaran pada mata pelajaran yang diampu. Peserta mengaitkan peranan capaian pembelajaran sesuai dengan tingkat pencapaian siswa (kebutuhan, kecepatan, dan gaya belajar sesuai dengan fase perkembangan anak) 6 Merancang Pembelajaran 1 (Menyusun TP danATP) 5 JP Muhidin, S. Pd. Peserta memahami karakteristik dan komponen dalam CP, TP, dan ATP. 7 Merancang Pembelajaran 2 (Modul Ajar) 5 JP I Putu Budiarta, S. Pd., M. Pd. Peserta mampu merancang Modul Ajar berdasarkan Capaian Pembelajaran 8 Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (5 JP) Saidin, S. Pd., M. Pd. Peserta menganalisis karakteristik satuanpendidikan, visi, misi, tujuan satuan pendidikan 9 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Muhidin, S. Pd. Peserta secara mandiri dapat memodifikasi modul ajar projek sesuai dengan tujuan, kebutuhan, dan konteks sekolah 10 Pengenalan Platform Teknologi Prioritas SP (SDS) Saidin, S. Pd., M. Pd. Peserta memahami prinsip, tujuan dan metode perencanaan berbasis data, kerangka dan struktur profil Pendidikan dan Indikator dalam profil Pendidikan Peserta memahami pemanfaatan TIK dalam bidang
Panduan In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1 Madapangga Tahun 2023 9 pendidikan dan pembelajaran. Peserta dapat mengakses Teknologi PlatformPrioritas untuk mendukung implementasi pembelajaran 11 Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka I Putu Budiarta, S. Pd., M. Pd. Peserta memahami dan menggunakan proses pengorganisasian pembelajaran di satuan pendidikan H. Jadwal IHT Tabel 4. Jadwal IHT NO. WAKTU HARI 1 HARI 2 HARI 3 HARI 4 HARI 5 HARI 6 1 08.00 - 08.45 Pembukaan & Pre Post A D E G I K 2 08.45 -09.30 A D F G I K 3 09.30 -10.15 A D F G I L 10.15 -10.30 Break Pagi 4 10.30 -11.15 B D F H I L 5 11.15 - 12.00 B D F H I L 12.00 - 13.00 Ishoma 6 13.00 -13.45 B E F H J M 7 13.45 - 14.30 C E G H J M 14.30 -15.15 Break Sore 8 15.15 - 15.45 C E G H J M Refleksi F1 Refleksi F2 Refleksi Akhir Post Test
Panduan In House Training (IHT) Implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1 Madapangga Tahun 2023 10 Keterangan No Kode Materi 1 A Orientasi Program dan Pelatihan (PSP) 2 B Pengenalan Platform Merdeka Mengajar 3 C Refleksi Kurikulum Merdeka 4 D Pembelajaran dan Asesmen 5 E Pemahaman Capaian Pembelajaran 6 F Merancang Pembelajaran 1 (Menyusun TP danATP) 7 G Merancang Pembelajaran 2 (Modul Ajar) 8 H Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan 9 I Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 10 J Pengenalan Platform Teknologi Prioritas SP (SDS) 11 K Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka 12 L Asesmen Layanan Bimbingan Konseling 13 M Strategi dan Implementasi Layanan Bimbingan dan Konseling BAB IV PENUTUP Pelatihan Implementasi Pembelajaran di Satuan Pendidikan (In House Training/IHT) merupakan langkah awal untuk menyamakan persepsi tentang Program Sekolah Penggerak, dan membekali guru di sekolah penggerak dengan pengetahuan dan keterampilan agar mampu mengimplementasikan kurikulum di sekolah penggerak. Melalui panduan kegiatan IHT ini, diharapkandapat membantu komite pembelajaran dalam melaksanakan IHT secara terarah dan berkualitas. Pelaksanaan IHT ini juga membutuhkan dukungan, kerjasama, dan partisipasi dari masyarakat atau institusi terkait lainnya. Semoga kegiatan IHT bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Penggerak dan pada akhirnya dapat meningkatkan mutu pendidikan secara nasional.