แผนการจัดการเรียนรู้

A

แผนการจดั การเรยี นรู้ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ บรู ณาการหลกั การสหกรณเ์ พ่ือการมีงานทำ
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรยี นอนุบาลวัดช่องลม สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 1

B

แผนการจดั การเรยี นรู้ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ บรู ณาการหลกั การสหกรณเ์ พ่ือการมีงานทำ
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรยี นอนุบาลวัดช่องลม สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 1

ก

คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ บูรณาการหลักการสหกรณ์เพื่อการมี
งานทำ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นอนบุ าลวดั ชอ่ งลม จัดทำขนึ้ เพือ่ ให้ครูผสู้ อนและนักเรียนใช้เป็นแนวทาง
ในจัดการเรยี นรู้บทเรียนออนไลน์ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ บูรณาการหลักการสหกรณเ์ พื่อการมงี านทำ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อันจะส่งผลให้นักเรียนมีความเข้าใจมากขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดการ
เรยี นรู้ นกั เรียนสามารถเรยี นรู้ได้ดว้ ยตนเอง ผ่านคอมพวิ เตอรห์ รอื โทรศัพท์มอื ถือสมาร์ทโฟน นักเรยี นสามารถ
เรียนรู้หรือทบทวนบทเรยี นได้ทุกทีท่ ุกเวลา ทำให้นักเรียนสนกุ สนาน ไม่เบื่อหนา่ ย สนใจการเรียนมากขึ้นและ
สามารถประเมินตนเองได้

ขอขอบคุณผอ.นภาพักตร์ วงศ์มณีนิล ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวัดช่องลมและคณะครูที่ให้
การส่งเสริมสนับสนุน และคอยให้คำแนะนำในการพัฒนานวัตกรรมการจดั การเรียนการสอน กจิ กรรมลดเวลา
เรียนเพิ่มเวลารู้ บูรณาการหลักการสหกรณ์เพ่ือการมงี านทำ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรยี นอนุบาลวัดช่องลม
ในคร้ังน้ี

นางสาวอจั ฉราวรรณ จุฬานันท์

แผนการจดั การเรยี นรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ บูรณาการหลกั การสหกรณ์เพื่อการมงี านทำ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 โรงเรยี นอนบุ าลวดั ชอ่ งลม สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 1

ข

สารบญั

เร่ือง หน้า
คำนำ............................................................................................................................................ก
สารบัญ.........................................................................................................................................ข
ส่วนท่ี 1 กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ฯ...................................................................................1
ส่วนท่ี 2 แผนการจัดการเรียนรู้ฯ..................................................................................................3
ประวัติผู้จดั ทำ.............................................................................................................................17

แผนการจดั การเรยี นรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ บรู ณาการหลักการสหกรณเ์ พื่อการมีงานทำ
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นอนบุ าลวดั ช่องลม สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

1

ส่วนที่ 1

กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ บรู ณาการหลักการสหกรณ์เพอ่ื การมงี านทำ
ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 โรงเรยี นอนุบาลวัดชอ่ งลม

กิจกรรม Six Seed School (ของขวญั : พวงกญุ แจ : เขม็ กลัด)

สัปดาหท์ ี่ กจิ กรรม เวลา หมายเหตุ

เรอ่ื ง Gift and souvenir 5 ชั่วโมง  Hand  Head
1 อาชพี 5 ชวั่ โมง  Heart  Health
10 ช่วั โมง  Hand  Head
2 งานเทศกาลและสถานที่สำคัญ  Heart  Health
ความหมาย ความแตกตา่ งและประเภทของ  Hand  Head
 Heart  Health
3-4 ของขวญั ของกำนัล ของไหว้ ของชำรว่ ย และ
ของทรี่ ะลึก 5 ช่ัวโมง  Hand  Head
10 ชัว่ โมง  Heart  Health
เรอื่ ง งานการผลิตเข็มกลัด พวงกุญแจ 15 ชว่ั โมง  Hand  Head
5 วัสดุทใี่ ช้และการจดั หาวสั ดุ 15 ช่ัวโมง  Heart  Health
5 ชั่วโมง  Hand  Head
6 - 7 ทกั ษะการถา่ ยภาพ 5 ชั่วโมง  Heart  Health
 Hand  Head
8 - 10 ทกั ษะการแต่งภาพ  Heart  Health
 Hand  Head
11 - 13 ข้ันตอนการผลติ เข็มกลดั พวงกุญแจ  Heart  Health
 Hand  Head
14 การออกแบบบรรจุภัณฑ์  Heart  Health

15 การออกแบบโลโก้

แผนการจดั การเรยี นรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ บรู ณาการหลกั การสหกรณเ์ พอื่ การมีงานทำ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี นอนุบาลวดั ช่องลม สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

2

สปั ดาห์ที่ กจิ กรรม เวลา หมายเหตุ
เร่ือง งานธรุ กจิ

16 - 17 คิดราคาต้นทนุ คดิ ค่าแรง และกำหนดราคาขาย 10 ชว่ั โมง  Hand  Head
18 - 19 ธรุ กิจและการประกอบอาชีพ 10 ช่ัวโมง  Heart  Health
15 ชว่ั โมง  Hand  Head
20 - 22 รายรบั – รายจ่าย  Heart  Health
5 ชวั่ โมง  Hand  Head
23 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมในการประกอบ 5 ชว่ั โมง  Heart  Health
อาชีพ 10 ชั่วโมง  Hand  Head
15 ชว่ั โมง  Heart  Health
24 การจดั หาตลาด 20 ชั่วโมง  Hand  Head
5 ช่วั โมง  Heart  Health
25 - 26 ประชาสัมพันธ์ (offline) 10 ชั่วโมง  Hand  Head
20 ช่ัวโมง  Heart  Health
27 – 29 ประชาสมั พันธ์ (online)  Hand  Head
 Heart  Health
30 - 33 ผลติ สื่อ (Video Clip)  Hand  Head
 Heart  Health
34 วิเคราะหป์ ัญหาและหาแนวทางแก้ไข  Hand  Head
 Heart  Health
35 - 36 สรุปความรทู้ ีไ่ ดจ้ ากการทำกจิ กรรม  Hand  Head
 Heart  Health
37 - 40 นำเสนอความร้ทู ี่ไดจ้ ากการทำกจิ กรรม  Hand  Head
 Heart  Health

แผนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู้ บรู ณาการหลกั การสหกรณ์เพือ่ การมีงานทำ
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรยี นอนุบาลวัดชอ่ งลม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 1

3

สว่ นที่ 2

แผนการจัดการเรยี นรกู้ จิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ เวลารู้

ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 โรงเรยี นอนบุ าลวดั ชอ่ งลม

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรอื่ ง งานการผลิตเข็มกลัดพวงกญุ แจ เวลา 55 ชัว่ โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 เรอื่ ง ขนั้ ตอนการผลติ เขม็ กลัดพวงกญุ แจ เวลาเรียน 15 ช่ัวโมง

สาระสำคัญ
งานผลิต เป็นกระบวนการในการแปรสภาพปัจจัยการผลิตต่างๆให้เป็นผลผลติ โดยมีการวางแผนการ

ผลิต การปฏิบัติตามขั้นตอนของแผนงานในการผลิต การตรวจสอบเพื่อประเมินผลการปฏิบัติ การ
ปรับปรุงแก้ไขส่วนที่เกิดปัญหา โดยคำนึงถึงผลตอบแทนทางด้านทุน ความคุ้มค่าของการใช้ปัจจัยการผลิต
และปจั จยั ทางด้านคุณธรรม

ผังงาน คือ แผนภาพที่มีการใช้สัญลักษณ์รูปภาพและลูกศรที่แสดงถึงขั้นตอนการทำงานทีละขั้นตอน
การเขียนผงั งาน (Flowchart) เปน็ ตวั ช่วยหนง่ึ ทจ่ี ะทำให้สามารถวางแผนการ ออกแบบการทำงานได้อยา่ งเป็น
ลำดับขั้นตอน ซึ่งจะดำเนินการผ่านการใช้สัญลักษณ์ที่แตกต่างกัน โดยสัญลักษณ์แต่ละรูปแบบก็จะมี
ความหมายและวิธกี ารทำงานทีแ่ ตกต่างกัน

มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชว้ี ัด ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรูแ้ ละความคดิ เพือ่
วิชาภาษาไทย นำไปใช้ ตดั สนิ ใจแก้ปญั หาในการดำเนินชวี ติ และมี นสิ ัย
สาระท่ี 1 การอา่ น รักการอา่ น
อธบิ ายการนำความรู้และความคิด จากเร่ืองที่อา่ นไป
มาตรฐานการเรียนรู้ ท 1.1 ตัดสินใจแก้ปญั หา ในการดำเนนิ ชวี ติ
อา่ นงานเขยี นเชงิ อธบิ าย คำส่ัง ข้อแนะนำ และ
ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.6/5 ปฏบิ ตั ติ าม
อธิบายความหมายของข้อมลู จากการอ่านแผนผงั
ตวั ช้ีวัด ท 1.1 ป.6/6 แผนท่ี แผนภมู ิ และกราฟ

ตวั ชว้ี ัด ท 1.1 ป.6/7

สาระท่ี 2 การเขียน ใชก้ ระบวนการเขียน เขยี นสือ่ สาร เขยี นเรยี งความ
มาตรฐานการเรียนรู้ ท 2.1

แผนการจดั การเรียนรู้ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ บรู ณาการหลกั การสหกรณเ์ พื่อการมีงานทำ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี นอนบุ าลวัดชอ่ งลม สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 1

ตวั ชวี้ ดั ท 2.1 ป.6/3 4
สาระท่ี 3 การฟัง การดู และการพดู
ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบตา่ ง ๆ เขยี น
มาตรฐานการเรยี นรู้ ท 3.1 รายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษา
ค้นคว้าอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
ตัวชว้ี ัด ท 3.1 ป.6/3 เขยี นแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้
สาระที่ 4 หลกั การใช้ภาษาไทย พฒั นางานเขียน

มาตรฐานการเรียนรู้ ท 4.1 สามารถเลือกฟงั และดูอยา่ งมีวิจารณญาณ และพูด
แสดงความรู้ ความคดิ ความรู้สึกในโอกาสตา่ ง ๆ
ตวั ชี้วดั ท 4.1 ป.6/3 อย่างมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์
วเิ คราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดสู ื่อโฆษณา
วชิ าคณิตศาสตร์ อย่างมเี หตุผล
สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต
เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การ
มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 2.2 เปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทาง
ภาษา และรักษา ภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติ ของชาติ
ตวั ชว้ี ดั ค 2.2 ป.6/3 รวบรวมและบอกความหมายของคำภาษาต่างประเทศ
ตวั ช้วี ัด ค 2.2 ป.6/4 ท่ีใชใ้ นภาษาไทย

วิชาวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เขา้ ใจและวิเคราะหร์ ูปเรขาคณติ สมบัติของรปู เรขาคณติ
สาระที่ 4 เทคโนโลยี ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งรูปเรขาคณติ และทฤษฎีบททาง
เรขาคณติ และนำไปใช้
มาตรฐานการเรยี นรู้ ว 4.2 บอกลกั ษณะตา่ งๆของรปู เรขาคณติ สามมิตชิ นิดตา่ ง ๆ
ระบุรูปเรขาคณิตสามมติ ิทีป่ ระกอบจากรูปคล่ขี องรปู
เรขาคณติ สามมิติ

เขา้ ใจและใช้แนวคดิ เชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบ
ในชีวิตจริงอยา่ งเปน็ ขนั้ ตอนและเปน็ ระบบ ใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ สื่อสารในการเรียนรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ บูรณาการหลกั การสหกรณ์เพือ่ การมีงานทำ
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นอนบุ าลวัดชอ่ งลม สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 1

5

ตวั ชวี้ ัด ว 4.2 ป.6/1 การทำงานและการแกป้ ัญหาได้อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ
ตวั ชี้วัด ว 4.2 ป.6/2 รู้เทา่ ทนั และมีจริยธรรม
ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวธิ ีการ
ตัวช้ีวดั ว 4.2 ป.6/3 แกป้ ัญหาที่พบในชีวิตประจำวนั
ตัวชวี้ ดั ว 4.2 ป.6/4 ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างงา่ ย เพื่อแก้ปัญหา ใน
ชีวิตประจำวนั ตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรม และ
แก้ไข
ใชอ้ ินเทอรเ์ น็ตในการคน้ หาข้อมลู อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศทำงานรว่ มกนั อยา่ งปลอดภัย
เขา้ ใจสทิ ธแิ ละหน้าทข่ี องตนเคารพในสทิ ธิของผู้อืน่ แจง้
ผู้เก่ียวข้องเมื่อพบข้อมลู หรือบคุ คลท่ีไม่เหมาะสม

วชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

สาระท่ี 2 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง วฒั นธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม

มาตรฐานการเรียนรู้ ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัตติ นตามหนา้ ท่ีของการเป็นพลเมืองดี

มีค่านยิ มทีด่ งี ามและธำรงรกั ษาประเพณแี ละ

วฒั นธรรมไทย ดารงชีวติ อยู่ร่วมกันในสงั คมไทยและ

สังคมโลกอยา่ งสันตสิ ขุ

ตัวช้วี ัด ส 2.1 ป.6/5 ตดิ ตามข้อมลู ข่าวสาร เหตุการณต์ ่าง ๆ ใน

ชวี ิตประจำวันเลือกรับและใชข้ อ้ มลู ข่าวสารในการ

เรียนรไู้ ดอ้ ย่างเหมาะสม

มาตรฐานการเรยี นรู้ ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน

ยึดมัน่ ศรทั ธา และธำรงรักษาไวซ้ ง่ึ การปกครอง

ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็น

ประมุข

ตัวช้ีวัด ส 2.2 ป.6/3 อภปิ รายบทบาท ความสำคัญในการใชส้ ทิ ธิออกเสียง

เลอื กต้งั ตามระบอบประชาธปิ ไตย

สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ เข้าใจและสามารถบรหิ ารจดั การทรัพยากรในการผลิต
มาตรฐานการเรียนรู้ ส.3.1 และการบริโภคการใช้ ทรัพยากรท่ีมีอยูจ่ ากดั ได้อยา่ งมี
ประสทิ ธภิ าพและคมุ้ คา่ รวมท้ังเข้าใจหลักการของ
เศรษฐกจิ พอเพียง เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ

แผนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู้ บูรณาการหลกั การสหกรณ์เพอ่ื การมีงานทำ
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 โรงเรยี นอนุบาลวัดชอ่ งลม สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 1

6

ตวั ช้วี ดั ส.3.1 ป.6/3 บอกวธิ แี ละประโยชนข์ องการใชท้ รัพยากรอยา่ งย่ังยืน
วชิ าศิลปะ
สาระท่ี 1 ทศั นศิลป์ สร้างสรรคง์ านทัศนศลิ ป์ตามจินตนาการและความคิด
สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ วิจารณ์คณุ ค่างาน
มาตรฐานการเรยี นรู้ ศ 1.1 ทศั นศลิ ป์ ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิดต่องานศลิ ปะ
อยา่ งอสิ ระ ช่นื ชม และประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั
ตัวชี้วัด ศ 1.1 ป.6/2 ถา่ ยทอดความคิดและอารมณ์
ตวั ช้วี ัด ศ 1.1 ป.6/5 อธบิ ายหลักการจดั ขนาดสดั ส่วนความสมดลุ ในการ
ตวั ชว้ี ดั ศ 1.1 ป.6/7 สรา้ งงานทศั นศลิ ป์
สร้างสรรคง์ านทศั นศลิ ป์โดยใชห้ ลกั การ ของรูปและ
วชิ าสุขศกึ ษาและพลศึกษา พนื้ ทว่ี ่าง
สาระท่ี 2 ชีวติ และครอบครัว สรา้ งงานทศั นศลิ ป์เปน็ แผนภาพ แผนผัง และ
ภาพประกอบ เพื่อถา่ ยทอดความคิดหรอื เรื่องราว
มาตรฐานการเรียนรู้ พ 3.2 เกยี่ วกบั เหตกุ ารณ์ต่าง ๆ

ตวั ชวี้ ัด พ 2.1 ป 6/2 รกั การออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเลน่ กีฬา
ปฏบิ ตั เิ ปน็ ประจำอย่างสมำ่ เสมอ มีวินัย เคารพสทิ ธิ กฎ
วชิ าการเรียนร้กู ารงานอาชีพ กติกา มนี ้ำใจนักกฬี า มีจิตวญิ ญาณในการแขง่ ขัน และชื่น
สาระท่ี 1 การดำรงชีวิตและครอบครวั ชมในสุนทรยี ภาพของการกีฬา
เลน่ เกมทใ่ี ชท้ ักษะการวางแผน และสามารถเพ่มิ พูนทักษะ
มาตรฐานการเรียนรู้ ง 1.1 การออกกำลงั กาย และเคลื่อนไหวอยา่ งเป็นระบบ

เขา้ ใจการทำงาน มีความคดิ สร้างสรรค์ มีทักษะ
กระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะ
กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกนั และ
ทักษะการแสวงหาความรู้มีคุณธรรมและลักษณะนสิ ัย

แผนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ บรู ณาการหลักการสหกรณเ์ พ่ือการมีงานทำ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 โรงเรยี นอนุบาลวัดช่องลม สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 1

7

ตัวช้วี ดั ง 1.1 ป.6/1 ในการทำงาน มีจติ สำนกึ ในการใช้พลงั งานทรัพยากร และ
ตวั ชี้วัด ง 1.1 ป.6/2 ส่ิงแวดลอ้ มเพ่ือ การดำรงชวี ิตและครอบครวั
ตวั ชี้วดั ง 1.1 ป.6/3
อภิปรายแนวทางในการทำงาน และปรบั ปรุงการ
ทำงานแต่ละขน้ั ตอน
ใช้ทกั ษะการจัดการ ในการทำงานและมีทักษะการ
ทำงานร่วมกนั
ปฏบิ ัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกับครอบครัว
และผอู้ ื่น

วชิ าภาษาองั กฤษ

สาระท่ี 1 ภาษาเพือ่ การส่ือสาร

มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรื่องที่ฟงั และอ่านจากสอื่ ประเภท ตา่ ง

ๆ และแสดงความคดิ เหน็ อย่างมีเหตผุ ล

ตัวชี้วดั ต 1.1 ป.6/1 ปฏิบัติตามคำสง่ั คำขอร้อง และคำแนะนำท่ีฟงั และ

อา่ น

ตัวชว้ี ัด ต 1.1 ป.6/2 อ่านออกเสยี งข้อความ นิทาน และบทกลอนส้ันๆ

ถูกต้องตาม หลกั การอ่าน

ตวั ชีว้ ัด ต 1.1 ป.6/3 เลอื ก/ระบปุ ระโยค หรือข้อความสน้ั ๆ ตรงตามภาพ

สญั ลกั ษณ์ หรอื เครือ่ งหมายท่ีอ่าน

สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลมุ่ สาระการเรียนรูอ้ ่นื

มาตรฐานการเรียนรู้ ต 3.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กลุ่ม

สาระการเรียนรู้อ่ืน และเปน็ พืน้ ฐานในการพฒั นา

แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน

ตวั ช้ีวดั ต 3.1 ป.6/1 ค้นควา้ รวบรวมคำศัพทท์ ี่เก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระการ

เรยี นรอู้ ื่นจากแหล่งเรยี นรู้ และนำเสนอด้วยการพูด /

การเขยี น

สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับชมุ ชนและโลก

มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 4.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท้งั ในสถาน

ศกึ ษาชมุ ชน และสังคม

ตัวชีว้ ดั ต 4.1 ป.6/1 ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทเ่ี กิดขึ้นใน

ห้องเรยี นและสถานศึกษา

แผนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ บรู ณาการหลกั การสหกรณเ์ พ่ือการมงี านทำ
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 โรงเรยี นอนบุ าลวัดช่องลม สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 1

8

ผลการเรียนรูร้ ายวชิ าเพ่ิมเติม (หน้าท่พี ลเมือง)
6. ปฏิบัติตนและแนะนำผู้อ่ืนให้ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน
7. เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ที่ มสี ว่ นรว่ มและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกจิ กรรม

ของห้องเรยี นและโรงเรยี น
10. ปฏิบัตติ นเปน็ ผ้มู ีวนิ ยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้รายวชิ าเพ่มิ เติม (ตา้ นทจุ ริต)
1. นักเรียนสามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
2. นักเรียนมีความละอายและ ไมท่ นต่อการทจุ ริต
3. นกั เรียนมจี ติ ใจที่ STRONG / และมจี ิตใจพอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ
4. นกั เรียนเปน็ พลเมืองท่ีมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม

ตัวชวี้ ัด STEM

วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์

- อธิบายและออกแบบ - สบื ค้นขอ้ มูลจาก - ออกแบบและเขยี น - นำความรูท้ างสถิติไปใช้

วิธกี ารแกป้ ญั หาท่ีพบใน อินเทอร์เนต็ ได้ โปรแกรมอยา่ งงา่ ย เพื่อ ในการแก้ปัญหา

ชีวิตประจำวนั - เข้าใจประโยชน์และโทษ แกป้ ญั หาในชวี ติ ประจำ - ระบุและบอกลกั ษณะ

จากการใช้งานเทคโนโลยี วนั ได้ ต่างๆ ของรูปเรขาคณิตได้

สารสนเทศ

หมายเหตุ : ตัวชี้วัด เทคโนโลยี (T) ในทีนี้จะรวมตัวชี้วัดสาระการออกแบบและเทคโนโลยี และสาระ

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในขณะที่วิศวกรรมศาสตร์ (E) ไม่ได้ปรากฏในหลักสูตรแกนกลาง

การศึกษาขั้นพื้นฐาน แต่กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม สามารถเทียบเคียงได้จากกระบวนการ

เทคโนโลยีในตัวชว้ี ดั สาระการออกแบบและเทคโนโลยี

แผนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ บูรณาการหลักการสหกรณ์เพอ่ื การมีงานทำ
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรยี นอนบุ าลวัดชอ่ งลม สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 1

9

ผังมโนทัศน์ S T • การสืบคน้ ขอ้ มูลจาก
อินเทอรเ์ นต็
• การอธบิ ายและออกแบบ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี
วิธีการแกป้ ญั หาที่พบใน • การใช้งานเทคโนโลยี
ชวี ติ ประจาวัน ขั้นตอนการผลติ สารสนเทศอย่างปลอดภยั

• การนาความรู้ทางสถติ ิไปใช้ใน M E • การออกแบบและเขยี น
การแก้ปัญหา โปรแกรมขน้ั ตอนการ
คณติ ศาสตร์ วศิ วกรรมศาสตร์ ผลติ ได้
• ระบแุ ละบอกลักษณฟะตา่ งๆ
ของรปู เรขาคณิตได้

สาระการเรียนรู้ STEM
วทิ ยาศาสตร์

ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบาย ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน และ
เขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ย ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมและแก้ไข

คณิตศาสตร์
จำแนกและสร้างรูปเรขาคณิตโดยพิจารณาจากสมบตั ิของรูป บอกลกั ษณะต่างๆของรปู เรขาคณติ และ

ระบรุ ปู เรขาคณิตสามมติ ิทปี่ ระกอบจากรูปคลี่ของรูปเรขาคณิตสามมติ ิ

เทคโนโลยี (คอมพิวเตอรแ์ ละการออกแบบเทคโนโลยี)
การค้นหาข้อมูลอย่างเป็นขั้นตอนจะช่วยให้ได้ข้อมูลตรงตามวัตถปุ ระสงคแ์ ละมีประสิทธิภาพขั้นตอน

การดำเนนิ การคน้ หาและรวบรวมข้อมูลประกอบดว้ ยการกำหนดวตั ถุประสงค์การกำหนดขอบเขตการวางแผน
รวบรวมข้อมูลการดำเนินการค้นหาและรวบรวมข้อมูลการพจิ ารณาและสรปุ ผลการนำเสนอ

การกำหนดวตั ถปุ ระสงคก์ ารกำหนดวัตถุประสงค์เปน็ การกำหนดเป้าหมายในการค้นหาขอ้ มลู ส่วนการ
กำหนดขอบเขตสิ่งที่ตอ้ งการคน้ หาเพื่อให้ได้ข้อมลู ครบถ้วนตรงตามวัตถปุ ระสงค์ในการวางแผนรวบรวมข้อมลู

การพิจารณาและสรุปผลเป็นการนำข้อมูลมาศึกษาสาระสำคัญพิจารณาเปรียบเทียบและตัดสินใจ
เลือกเฉพาะข้อมูลที่สอดคล้องตรงกันการตรวจสอบย้อนกลับทำได้โดยพิจารณาว่าข้อมูลที่ให้สอดคล้องตาม

แผนการจดั การเรยี นรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ บูรณาการหลกั การสหกรณ์เพ่อื การมีงานทำ
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 โรงเรยี นอนุบาลวดั ช่องลม สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 1

10

วัตถุประสงค์ที่กำหนดมาหรือไม่หากไม่สอดคล้องจะต้องกลับไปแก้ไขใหม่โดยการปรับปรุงกระบวนการค้นหา
ข้อมลู ท่คี ดั เลอื กแลว้ จะตอ้ งนำไปเรียบเรียงใหมใ่ ห้เปน็ เน้ือหาท่ีครบถว้ นสมบรู ณก์ ระชบั เขา้ ใจงา่ ย

ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำงานร่วมกันอย่างปลอดภัยเข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตนเคารพในสิทธิของ
ผู้อืน่ แจง้ ผู้เกยี่ วข้องเม่ือพบข้อมูลหรือบุคคลท่ีไมเ่ หมาะสม

สาระการเรียนรูบ้ รู ณาการ
ภาษาไทย

อธบิ ายการนำความรแู้ ละความคดิ จากเรื่องที่อา่ นไปตดั สนิ ใจแกป้ ัญหา ในการดำเนินชีวิต อ่านงาน
เขียนเชิงอธบิ าย คำสงั่ ข้อแนะนำ และปฏบิ ตั ติ าม อธบิ ายความหมายของข้อมลู จากการอ่านแผนผัง
วเิ คราะหค์ วามน่าเช่ือถือจากการฟงั และดูสื่อโฆษณาอยา่ งมเี หตุผล

สังคมศกึ ษาฯ
ตดิ ตามข้อมูลขา่ วสาร เหตกุ ารณต์ ่าง ๆ ใน ชีวิตประจำวันเลือกรับและใช้ข้อมูลข่าวสารในการเรียนรู้

ได้อย่างเหมาะสม อภิปรายบทบาท ความสำคัญในการใช้สิทธิออกเสียง เลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตย
บอกวธิ แี ละประโยชนข์ องการใชท้ รพั ยากรอย่างยงั่ ยนื

ศิลปะ
อธิบายหลกั การจดั ขนาดสัดสว่ นความสมดุลในการ สร้างงานทัศนศิลป์ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดย

ใช้หลักการ ของรูปและพื้นที่ว่าง สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพื่อถ่ายทอด
ความคิดหรอื เร่อื งราวเกีย่ วกับเหตุการณ์ต่าง ๆ

สุขศึกษาและพลศึกษา
เล่นเกมทใี่ ช้ทักษะการวางแผน และสามารถเพิม่ พนู ทักษะการออกกำลงั กาย และเคล่ือนไหวอย่าง

เปน็ ระบบ

การงานอาชีพ
อภปิ รายแนวทางในการทำงาน และปรบั ปรงุ การ ทำงานแตล่ ะข้นั ตอน ใชท้ กั ษะการจดั การ ในการ

ทำงานและมที ักษะการทำงานรว่ มกัน ปฏิบัตติ นอย่างมีมารยาทในการทำงานกบั ครอบครวั และผู้อน่ื
ภาษาอังกฤษ

ปฏิบัติตามคำสัง่ คำขอร้อง และคำแนะนำท่ีฟังและ อ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และ บท
กลอนสั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค หรือข้อความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือ
เครอ่ื งหมายท่ีอา่ น ค้นคว้ารวบรวมคำศพั ท์ท่เี ก่ียวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่ จากแหล่งเรยี นรู้ และนำเสนอ
ด้วยการพูด / การเขยี น ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณต์ ่าง ๆ ทเี่ กดิ ข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา

แผนการจดั การเรยี นรู้ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ บรู ณาการหลกั การสหกรณ์เพือ่ การมีงานทำ
ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 โรงเรยี นอนุบาลวัดชอ่ งลม สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

11

หน้าที่พลเมือง
ปฏิบัติตนและแนะนำผู้อื่นให้ปฏิบัติตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน เห็น

คุณคา่ และปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ี มสี ว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกิจกรรมของห้องเรียนและ
โรงเรียน ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มวี ินัยในตนเอง

จุดประสงค์
1. นกั เรยี นสามารถใชผ้ งั งานในการแกป้ ัญหารอบตวั ได้ (K P) (Head,Heart)
2. นักเรยี นสามารถออกแบบผังงานขั้นตอนการผลิตเข็มกลัด พวงกญุ แจได้ (K) (Head)
3. นักเรียนเขา้ ใจถึงการผู้ผลติ ทด่ี ี ผลติ สินคา้ มคี ุณภาพ มมี าตรฐาน (A) (Head, Heart, Hand,
Health)

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการสอ่ื สาร
- สามารถเป็นผู้ผลติ ท่ดี ี ผลติ สนิ คา้ มคี ุณภาพ มีมาตรฐาน
ความสามารถในการคิด
- นกั เรียนเข้าใจกระบวนการของการผลติ และสร้างผลิตภัณฑ์และสามารถออกแบบให้มคี ุณภาพตรงกบั
จดุ ประสงค์การใช้งาน
ความสามารถในการแก้ปัญหา
- กระบวนการคดิ แกป้ ญั หา
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
- ใช้กระบวนการกล่มุ ปฏบิ ัติกิจกรรมการเรยี นรู้

การพฒั นาผู้เรยี นตามหลกั สูตรการจดั การศกึ ษาเพือ่ การมงี านทำของจงั หวดั ชลบรุ ี
1.การพฒั นาสมรรถนะวิชาชีพของผู้เรียน

1) ความสามารถในการส่อื สารเพอื่ การทำงานอาชพี
ตัวช้ีวดั ท่ี 1 ความสามารถในการสื่อสารโดยใช้ภาษาในการถ่ายทอดความคิดความรู้ความเข้าใจ

ความรูส้ ึกและทศั นะของตนเองเพื่อการทำงานอาชพี ให้สอดคลอ้ งกบั การจัดการศึกษายุคประเทศไทย 4.0
อาเซียน มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชว้ี ัดที่มกี ารปรับปรงุ
พ.ศ. 2560

ตวั ช้วี ดั ท่ี 2 สามารถสบื ค้นข้อมลู ข่าวสาร สารสนเทศอนั เป็นประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและการ
ทำงานอาชีพโดยใช้ส่อื ดิจิตทลั ออนไลน์ใหส้ อดคลอ้ งกบั ศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs)

แผนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ บรู ณาการหลักการสหกรณ์เพ่อื การมีงานทำ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี นอนุบาลวัดชอ่ งลม สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 1

12

2) ความสามารถในการคดิ ท่ีสามารถนำไปสู่การทำงานอาชพี
ตัวชว้ี ัดท่ี 1 มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะหก์ ารคิดสงั เคราะหก์ ารคดิ อย่างสรา้ งสรรคเ์ พื่อนำสกู่ าร

ทำงานอาชีพ
ตัวชีว้ ัดที่ 3 มกี ารคิดท่เี ป็นระบบสามารถสรา้ งผังมโนทัศนข์ ้ันตอนในการทำงานท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ

3) ความสามารถในการแกป้ ัญหาในการทำงานอาชพี
ตวั ชีว้ ดั ท่ี 1 ความสามารถในการประยกุ ต์ความร้มู าใชใ้ นการป้องกนั แกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ งๆที่

เกิดขนึ้ ในการปฏิบตั งิ านได้
4) ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ การทำงานอาชีพ
ตวั ชี้วดั ที่ 1 มีความรู้ ความเข้าใจในกระบวนการทำงานและสามารถปฏบิ ตั ิงานได้อยา่ งเป็นระบบตาม

คณุ ลกั ษณะและทกั ษะการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs)
5) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยเี พ่อื การทำงานอาชพี
ตวั ชี้วัดที่ 1 มคี วามสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีที่สอดคล้องกบั การทำงานอาชีพได้

2. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ / คณุ ลักษณะนิสยั เพอื่ การประกอบอาชีพ

คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คุณลักษณะนิสยั เพ่ือการประกอบอาชพี

2.ซ่อื สตั ย์สุจรติ 1.ความซื่อสตั ย์

3.มีวินัย 2.ระเบยี บวินัย และตรงต่อเวลา

4.ใฝเ่ รยี นรู้ 3.รับผิดชอบ

6.ม่งุ มน่ั ในการทำงาน 4.ใฝเ่ รียนรู้

5.ขยันและอดทน

8.ความคิดสร้างสรรค์

3. ด้านทักษะท่ีจำเป็นในการประกอบอาชีพ (Skill)
1) ทักษะการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร (ICT)
2) ทักษะการใชภ้ าษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสารในงานอาชีพ
3) ทักษะวชิ าชา่ งพ้ืนฐานและงานอาชีพ
3.2) ความสามารถในการคดิ ท่ีสามารถนำไปสูก่ ารทำงานอาชีพ
3.3) ความสามารถในการแก้ปญั หาในการทำงานอาชีพ
3.4) ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิตการทำงานอาชพี

4. ความรู้ท่ีเกี่ยวข้องกับการประกอบอาชีพ (Knowledge)
1) ความรู้ตามหลักสตู รการศึกษาเพือ่ การมงี านทำของจงั หวดั ชลบุรี

แผนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ บูรณาการหลักการสหกรณ์เพื่อการมีงานทำ
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 โรงเรยี นอนบุ าลวัดชอ่ งลม สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 1

13

5. ความรทู้ ี่เก่ียวข้องกับทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 (21st Century Skills)
1) ด้านการคดิ อย่างมีวิจารณญาณและการแกป้ ัญหา
2) ดา้ นการส่ือสาร สารสนเทศและการรเู้ ท่าทนั ส่ือ
4) ด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม
5) ด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร
6) ดา้ นการทำงาน การเรียนรู้ และการพึ่งตนเอง

กจิ กรรมการเรยี นรู้
กิจกรรมท่ี 1 การเขียนผังงาน (5 ช่ัวโมง)
ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรยี น

1. นักเรียนทำความเขา้ ใจบทเรียนออนไลน์ โดยศึกษาจากคู่มือและคำแนะนำจากครู
2. นกั เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี นแบบปรนัย จำนวน 15 ขอ้ แล้วบนั ทึกคะแนนท่ไี ด้
ขน้ั สอน
1. ครอู ธิบายการเข้าศึกษาบทเรยี นออนไลน์ทีเ่ วบ็ ไซต์ krunann-chonglom
(https://sites.google.com/cls.ac.th/krunann-chonglom)
2. นกั เรยี นเข้าสู่บทเรยี นออนไลน์ กิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี 1 เกีย่ วกบั เร่อื งผงั งาน สญั ลกั ษณ์ของผงั งาน
และประโยนข์ องผังงาน ของกจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ บรู ณาการหลักการสหกรณเ์ พื่อการมีงานทำ ชน้ั
ประถมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี นอนบุ าลวัดช่องลม
3. ครคู อยช่วยเหลอื นกั เรยี นคนทมี่ ีปัญหาในการเรยี น
ขน้ั สรปุ
1. นักเรยี นทำแบบทดสอบหลังกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง สญั ลักษณ์ผังงาน (Flowchart)แลว้
บันทึกคะแนนท่ไี ด้

กิจกรรมท่ี 2 ขนั้ ตอนการเขยี นผงั งาน (5 ชัว่ โมง)
ขน้ั นำเขา้ ส่บู ทเรยี น

1. ครใู หน้ ักเรยี นศึกษาบทเรียนออนไลน์ โดยทบทวนสญั ลกั ษณข์ องผังงานท้ังหมดทเี่ รียนในกิจกรรม
การเรยี นรู้ที่ 1
ขน้ั สอน

1. นักเรียนเข้าสูบ่ ทเรียนออนไลน์ กจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 2 เก่ียวกบั เร่อื งประเภทของผังงาน การเขียน
ผงั งาน ของกจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ บูรณาการหลักการสหกรณเ์ พื่อการมีงานทำ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี
6 โรงเรียนอนบุ าลวัดชอ่ งลม

2. ครคู อยช่วยเหลือนักเรียนคนทมี่ ีปญั หาในการเรยี น

แผนการจดั การเรยี นรู้ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ บูรณาการหลกั การสหกรณ์เพ่อื การมีงานทำ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรยี นอนุบาลวดั ช่องลม สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 1

14

ขั้นสรปุ
1. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลังกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง ขั้นตอนการเขียนผงั งาน แลว้ บันทึก

คะแนนท่ีได้

กจิ กรรมท่ี 3 ขั้นตอนการผลิตเขม็ กลดั พวงกญุ แจ (5 ชั่วโมง)
ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรยี น

1. นักเรียนดคู ลปิ วีดีโอ (https://www.youtube.com/watch?v=vutZmqLVZVc) เพ่อื กระตุ้น
ความสนใจในการเรยี นการสอน
ข้นั สอน

1. นักเรียนเข้าสบู่ ทเรยี นออนไลน์ กิจกรรมการเรยี นร้ทู ี่ 3 เกี่ยวกับเรอื่ งอปุ กรณก์ ารผลิตเขม็ กลัด พวง
กุญแจ และข้ันตอนการผลิตเข็มกลัดพวงกญุ แจ ของกิจกรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ บูรณาการหลกั การ
สหกรณเ์ พ่ือการมงี านทำ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 โรงเรยี นอนบุ าลวดั ช่องลม

2. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลังกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง อุปกรณ์ทใี่ ชใ้ นการผลิตเขม็ กลัด พวง
กุญแจ

3. ครคู อยช่วยเหลือนักเรียนคนทม่ี ีปัญหาในการเรยี น

ขน้ั สรุป
1. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง ขน้ั ตอนการผลิตเข็มกลดั พวงกญุ แจแล้ว

บันทึกคะแนนทไ่ี ด้
2. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนแบบปรนยั จำนวน 15 ขอ้ แล้วบันทกึ คะแนนท่ีได้

สอ่ื และแหล่งการเรียน
- คอมพิวเตอร/์ แท็บเลต็ /โทรศัพทส์ มารท์ โฟน
- เว็บไซต์ KruNann Chonglom (https://sites.google.com/cls.ac.th/krunann-chonglom)
- แบบทดสอบก่อนเรียน (https://forms.gle/7w5UnH9pQUFA7gep9)
- แบบทดสอบหลังเรยี น (https://forms.gle/TEHRmpDdtQZqHmK6A)
- คลิปวีดโี อการเขยี นผงั งาน (https://www.youtube.com/watch?v=QsGlUOGtA_k)
- คลิปวดี ีโอการเขียนผงั งาน2 (https://www.youtube.com/watch?v=cRjtLLZB6Zg)
- คลิปวีดีโอ SixSeedSchool (https://www.youtube.com/watch?v=vutZmqLVZVc)
- คลิปวดี ีโอขน้ั ตอนการผลติ เข็มกลดั พวงกุญแจ

(https://www.youtube.com/watch?v=WXYTahTqSh0)
- แบบทดสอบท้ายกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 (https://bit.ly/3k6rx3f)

แผนการจดั การเรยี นรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ บรู ณาการหลักการสหกรณเ์ พอ่ื การมงี านทำ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรยี นอนุบาลวดั ช่องลม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

15

- แบบทดสอบท้ายกจิ กรรมการเรยี นรูท้ ี่ 2 (http://bit.ly/3hq8A9Q)
- แบบทดสอบท้ายกจิ กรรมการเรียนรทู้ ี่ 3.1 (https://bit.ly/3lxuhG8)
- แบบทดสอบทา้ ยกิจกรรมการเรียนรทู้ ่ี 3.2 (https://bit.ly/3kdy8sE)

เกณฑ์การใหค้ ะแนนของนกั เรยี น

ตวั ชว้ี ดั ดี (3) ระดบั คะแนน ปรับปรุง (1)
พอใช้ (2) ได้คะแนน 1 - 6 คะแนน
การทำแบบ ไดค้ ะแนน 12 - 15 คะแนน ไดค้ ะแนน 7 - 11 คะแนน

ทดสอบหลงั เรยี น

การทำแบบ ไดค้ ะแนน 8 - 10 คะแนน ได้คะแนน 5 - 7 คะแนน ได้คะแนน 1 - 4 คะแนน

ทดสอบทา้ ย

กิจกรรม

ใชค้ อมพวิ เตอร์/ ระบุแหลง่ ที่มาของข้อมูลท่ี ระบุแหลง่ ท่ีมาของข้อมูลแต่ไม่ ไมส่ ามารถระบุแหลง่ ทม่ี า

แทบ็ เลต็ / เช่ือถือได้ นา่ เช่ือถอื ของขอ้ มลู ได้

โทรศพั ท์สมาร์ท

โฟนในการเรยี น

และการสืบค้น

ขอ้ มูล

พฤติกรรมในชั้น ทำงานสำเรจ็ ตามทไ่ี ดร้ บั ทำงานสำเร็จตามท่ีไดร้ ับ ทำงานสำเร็จตามที่ไดร้ ับ
มอบหมาย และมีส่วนร่วมใน มอบหมาย
เรียน มอบหมาย มสี ่วนรว่ มในการ การทำแบบทดสอบตา่ งๆ

ทำแบบทดสอบตา่ งๆ และ มี

เจตคตทิ ่ดี ีในการผลิตเข็มกลดั

พวงกญุ แจ

แผนการจดั การเรยี นรู้ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้ บูรณาการหลกั การสหกรณเ์ พ่อื การมีงานทำ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 โรงเรยี นอนุบาลวดั ช่องลม สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 1

16

แบบสรุปผลประเมินหน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 3

คำช้แี จง ใหท้ ำเครือ่ งหมาย  ในช่องทต่ี รงกบั ความเปน็ จรงิ

ระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ ชื่อ - สกุล การทำ การทำ การใช้ พฤติกรร รวม
แบบ แบบทด คอมพิว มในช้นั
ทดสอบ สอบท้าย เตอรฯ์ เรยี น
หลังเรยี น กจิ กรรม

321321321321

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

ลงช่ือ............................................................................ผปู้ ระเมนิ
.................../................../..................

แผนการจดั การเรียนรู้ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู้ บรู ณาการหลักการสหกรณเ์ พื่อการมงี านทำ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี นอนบุ าลวดั ช่องลม สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 1

17

ประวตั ผิ ู้จดั ทำ

ชอ่ื นางสาวอัจฉราวรรณ จฬุ านันท์
วันเกดิ วนั ท่ี 14 กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2528
ตำแหน่งหนา้ ที่การงาน ครชู ำนาญการ
สถานทีท่ ำงานปจั จุบนั โรงเรยี นอนบุ าลวัดช่องลม ตำบลบางทราย อำเภอเมืองชลบุรี จงั หวัดชลบรุ ี
สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 1
ประวตั ิการศึกษา
พ.ศ. 2551 ปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิต(วท.บ.) วิชาเอกระบบสารสนเทศคอมพวิ เตอร์
มหาวิทยาลยั บูรพา จังหวดั ชลบรุ ี
พ.ศ. 2553 ประกาศนียบตั รบัณฑติ (วิชาชพี คร)ู
มหาวทิ ยาลัยราชภัฏราชนครนิ ทร์ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา
พ.ศ. 2558 ปริญญาการศึกษามหาบณั ฑิต (กศ.ม.) วชิ าเอกบรหิ ารการศึกษา
มหาวทิ ยาลยั บูรพา จงั หวัดชลบุรี

แผนการจดั การเรียนรู้ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ บูรณาการหลกั การสหกรณเ์ พ่อื การมงี านทำ
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรยี นอนบุ าลวดั ช่องลม สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 1

18

แผนการจดั การเรียนรู้ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ บรู ณาการหลกั การสหกรณเ์ พ่ือการมีงานทำ
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นอนุบาลวัดช่องลม สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 1