แผนมาตร รุ่งสว่าง

48

หลักฐานการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้

1. หลักฐานการเรียนรู้
1.1 หนงั สอื เรยี นวชิ ามาตรวิทยาอตุ สาหกรรม บริษัทศูนยห์ นงั สือเมืองไทย จากัด
1.2. เอกสารประกอบการสอน วิชามาตรวทิ ยาอตุ สาหกรรม
1.3. สอ่ื ของจรงิ เช่น ไดอัลเทสอนิ ดเิ คเตอร์
1.4. สอ่ื PowerPoint
1.5. อนิ เตอร์เนต็ สาหรบั ค้นควา้ ข้อมูลเพิ่มเติม

2. หลักฐานการปฏิบัติงาน
2.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/หลังเรียน
2.2 แบบฝกึ หดั ทา้ ยหนว่ ยการเรยี น
2.3 ใบงาน
2.4 ผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมการเรียน

การวดั ผลประเมนิ ผล

1. เคร่อื งมือวัดผล
1.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/หลังเรียน
1.2 แบบฝกึ หดั ทา้ ยหน่วยการเรยี น
1.3 ใบงาน
1.4 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

2. วธิ ีวัดผล
2.1 ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรยี น
2.2 ตรวจแบบฝึกหดั ท้ายหน่วยการเรียน
2.3 ตรวจใบงาน
2.4 สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะ

อนั พงึ ประสงค์
3. เกณฑ์การประเมนิ ผล
3.1 แบบทดสอบกอ่ นเรียน (ตามสภาพจรงิ )/หลงั เรยี น ต้องมคี ะแนนไม่น้อยกว่า 50%
3.2 แบบฝึกหัดทา้ ยหน่วยการเรยี น ต้องมีคะแนนไมน่ ้อยกว่า 50%
3.3 ใบงาน ต้องมคี ะแนนไมน่ ้อยกวา่ 50%
3.4 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ นักศึกษาต้องมี

พฤติกรรมครบทุกข้อจงึ ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์

49

แผนการจัดการเรยี นรู้

ม่งุ เนน้ สมรรถนะอาชพี และบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหัสวชิ า 30102-2006 ช่อื วชิ า มาตรวิทยาอุตสาหกรรม ท-ป-น (2-2-3)

หนว่ ยท่ี 9 ช่อื หนว่ ย หลักการทางานของเคร่ืองมือวัดสามแกน (CMM)

จานวน 4 ชั่วโมง ชัว่ โมงท่ี 61-64 สปั ดาห์ท่ี 16

สาระสาคัญ

เคร่ืองมือวัดสามแกน (CMM) คือ เคร่ืองมือที่สามารถวัดงานได้ท้ัง X axis, Y axis และ Z axis ทั้ง
3 แกน โดยเครื่องวัดขนาดชิ้นงานประเภทน้ี สามารถวัดขนาดช้ินงานได้อย่างละเอียดและครอบคลุมการ
วัดช้ินงานไดม้ ากกว่า เคร่ืองวัดขนาดช้ินงานประเภท Profile Projector และ Video Measuring เสียอีก
เรียกได้ว่า CMM

หวั ขอ้ เรอ่ื ง

1. หลักการทางานของเครอื่ งมือวัดสามแกน (CMM)
2. การใชง้ านเครอื่ งมือวัดสามแกน (CMM)
3. การดแู ลบารงุ รักษาเครอ่ื งมอื วัดสามแกน (CMM)

สมรรถนะยอ่ ย

1. แสดงความรู้เก่ยี วกับเคร่ืองมอื วดั สามแกน (CMM)
2. ปฏบิ ัติกจิ กรรมเก่ยี วกับเคร่ืองมือวัดสามแกน (CMM)ได้
3. แสดงพฤติกรรมเป็นผู้มีความรู้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ในดา้ นความรับผิดชอบ มีระเบยี บวนิ ยั
สนใจใฝุรู้ ตรงตอ่ เวลา และมีสมั มาคารวะ

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

1. อธิบายหลักการทางานของเคร่อื งมอื วดั สามแกน (CMM)ได้
2. อธิบายหลกั การใช้งานเครอื่ งมอื วดั สามแกน (CMM) ได้
3. ดูแลบารุงรักษาเคร่อื งมือวัดสามแกน (CMM) ได้

50

การบรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

3. ห่วง
1. พอประมาณ

1.1 ใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์อยา่ งประหยดั
1.2 ใช้วัสดุอปุ กรณใ์ ห้เกดิ ประโยชนส์ ูงสุด
1.3 เลือกใชว้ ัสดใุ หเ้ หมาะสมกบั การนาไปใชง้ าน
2. มีเหตผุ ล
2.1 นาความรทู้ ่มี ีไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจาวนั
2.2 วิเคราะห์ และนาความรู้ไปปฏิบตั ิได้ถูกต้อง
3. มีภูมคิ ุ้มกัน
3.1 ปฏิบตั งิ านตามหนา้ ทีท่ ่ีได้รบั มอบหมาย
3.2 ปฏบิ ัติงานดว้ ยความรอบคอบ และเปน็ ระเบยี บเรยี บร้อย
3.3 คานงึ ถึงความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน
2. เงอ่ื นไข
1. ความรู้
1.1 รอบรู้ มีความรู้ มีทักษะ เกยี่ วกับความรู้มาตรฐานการวดั
1.2 รอบคอบ มีการวางแผน การคดิ วิเคราะหก์ ารปฏิบตั ิงานอย่างมเี หตผุ ล
1.3 ระมัดระวงั ใชเ้ ครื่องมือในการปฏิบตั ิงานตามระเบียบ และคาแนะนาของผู้สอน
2. คุณธรรม
เปน็ ผทู้ ม่ี ี ความรบั ผิดชอบ ระเบียบวินยั สมั มาคารวะ ตรงต่อเวลา และสนใจใฝรุ ู้

กจิ กรรมการเรยี นการสอน

สัปดาหท์ ี่ 16

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรยี น
1. แจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ให้นกั ศึกษาทราบ เร่ือง หลกั การทางานของเครอ่ื งมอื วดั สามแกน
2. ครชู ้แี จงนักศึกษาถงึ วตั ถุประสงคข์ องการทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและวธิ ีการทาแบบทดสอบ
3. ครใู หน้ กั ศกึ ษาทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน
4. ครูตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน
5. ครูแจ้งคะแนนการทาแบบทดสอบก่อนเรียน และทาความเข้าใจกับนักศึกษาว่า ผลการ

ทดสอบเพือ่ เป็นการวดั ความรู้พ้นื ฐานเทา่ นัน้ ไม่มผี ลตอ่ การวัดผลคะแนนรวม

51

6. ครูบรรยายด้วยโปรแกรม PowerPoint เกยี่ วกับมาตรฐานการวดั ให้นักศกึ ษาร่วมกนั ดู
7. ครูนาเข้าสู่บทเรียน “เครื่องมือวัดสามแกน (CMM) คือ เคร่ืองมือที่สามารถวัดงานได้ท้ัง X
axis, Y axis และ Z axis ทั้ง 3 แกน โดยเคร่ืองวัดขนาดชิ้นงานประเภทน้ี สามารถวัดขนาดช้ินงานได้
อยา่ งละเอียดและครอบคลุมการวัดช้ินงานได้มากกว่า เคร่ืองวัดขนาดช้ินงานประเภท Profile Projector
และ Video Measuring เสยี อกี เรียกไดว้ า่ CMM”

ขั้นสอน

10. ครูใช้วิธีการสอนแบบตั้งคาถาม (Questioning Method) ให้ผู้เรียนเสนอข้อมูลจาก

ประสบการณ์ ตามหวั ข้อตอ่ ไปนี้
10.1 หลักการทางานของเครื่องมือวดั สามแกน (CMM)
10.2 การใชง้ านเครือ่ งมอื วดั สามแกน (CMM)
10.3 การดแู ลบารุงรักษาเครอื่ งมือวัดสามแกน (CMM)

11. จากนั้นแบ่งกลุ่มผเู้ รยี นแบบคละ เก่ง ปานกลาง อ่อน ออกเป็น 8 กลุ่ม และแนะนาการเรียน
แบบ CIPPA Model, Questioning Method ทาใบงานที่ 2.1 โดยให้ทบทวนความรู้เดิม แสวงหาความรู้
ใหม่ ศึกษาทาความเข้าใจข้อมูลโดยการเช่ือมโยงกับความรู้เดิม มีการแลกเปล่ียนความรู้ความเข้าใจกับ
กลุม่ สรุป นาเสนอผลงาน โดยครูและเพ่ือน ๆ ร่วมกันประเมนิ ผล

ขน้ั สรุปและประเมนิ ผล
12. ครูและนักศึกษาอภิปรายและสรปุ ร่วมกันเก่ยี วกบั สาระการเรียนรู้ เพ่ือให้ได้ความรู้ตามหัวข้อ

ทไี่ ด้ศึกษามา และเพิ่มเตมิ ในสว่ นที่ไมไ่ ด้กลา่ วถงึ เพ่อื ให้มคี วามสมบรู ณ์ยิง่ ขึ้นในการนาไปใช้

สื่อการเรยี นการสอน

1. หนังสือเรียนวิชามาตรวิทยาอตุ สาหกรรม บริษัทศนู ยห์ นังสือเมืองไทย จากดั
2. เอกสารประกอบการสอน วชิ ามาตรวทิ ยาอุตสาหกรรม
3. สื่อของจริง เช่น เวอร์เนียร์คาลปิ เปอร์ ไมโครมเิ ตอร์
4. สือ่ PowerPoint
5. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/หลงั เรียน
6. แบบฝกึ หดั ท้ายหน่วยการเรยี น
7. ใบงาน
8. อินเตอร์เน็ตสาหรบั ค้นควา้ ข้อมลู เพม่ิ เติม

52

หลกั ฐานการเรยี นรู้/แหล่งเรยี นรู้

1. หลกั ฐานการเรยี นรู้
1.1 หนงั สือเรยี นวิชามาตรวิทยาอุตสาหกรรม บริษทั ศูนยห์ นงั สอื เมืองไทย จากดั
1.2 เอกสารประกอบการสอน วิชามาตรวทิ ยาอุตสาหกรรม
1.3 ส่อื ของจริง เช่น เวอร์เนยี ร์คาลปิ เปอร์ ไมโครมิเตอร์
1.4 สอ่ื อินเทอรเ์ นต็

2. หลักฐานการปฏิบตั งิ าน
2.1 แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลงั เรียน
2.2 แบบฝกึ หดั ทา้ ยหนว่ ยการเรียน
2.3 ใบงาน
2.4 ผลการปฏบิ ัติกิจกรรมการเรยี น

การวดั ผลประเมินผล

1. เครือ่ งมือวดั ผล
1.1 แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลังเรียน
1.2 แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยการเรียน
1.3 ใบงาน
1.4 แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

2. วธิ วี ดั ผล
2.1 ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรยี น
2.2 ตรวจแบบฝกึ หัดทา้ ยหนว่ ยการเรยี น
2.3 ตรวจใบงาน
2.4 สงั เกตและประเมนิ พฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะ

อันพงึ ประสงค์
3. เกณฑก์ ารประเมินผล
3.1 แบบทดสอบก่อนเรยี น (ตามสภาพจรงิ )/หลงั เรยี น ต้องมคี ะแนนไม่น้อยกว่า 50%
3.2 แบบฝกึ หดั ท้ายหน่วยการเรียน ต้องมีคะแนนไมน่ ้อยกว่า 50%
3.3 ใบงาน ตอ้ งมคี ะแนนไมน่ ้อยกว่า 50%
3.4 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ นักศึกษาต้องมี

พฤติกรรมครบทุกข้อจึงถือว่า ผ่านเกณฑ์

53

แผนการจดั การเรยี นรู้

มุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

รหัสวชิ า 30102-2006 ช่อื วิชา มาตรวิทยาอุตสาหกรรม ท-ป-น (2-2-3)

หน่วยที่ 10 ชือ่ หนว่ ย กฎหมายและพระราชบัญญตั เิ กย่ี วกบั การช่ังตวงวดั

จานวน 4 ชัว่ โมง ชว่ั โมงที่ 65-68 สปั ดาหท์ ี่ 17

สาระสาคญั

พระราชบัญญัติเกี่ยวกับการชั่งตวงวัด มาตรา 4 ในพระราชบัญญัติน้ี “มาตราช่ังตวงวัด” หมาย
ความวา หนวยที่กาหนดใหรูขนาดหรืออัตราเทียบสวนใด ๆของปริมาณตาง ๆ “เคร่ืองชั่งตวงวัด” หมาย
ความวา เครอ่ื งช่งั เครอ่ื งตวง และเครื่องวดั “เครือ่ งช่ัง” หมายความวา เครอ่ื งสาหรับใชช่งั แสดงนา้ หนกั
และใหหมายความรวมถงึ ต้มุ น้าหนกั ท่ใี ชในการชั่งและสวนประกอบของเคร่อื งชั่ง

หัวข้อเรอ่ื ง

1. กฎหมายและพระราชบญั ญตั เิ ก่ียวกับการช่ัง
2. กฎหมายและพระราชบญั ญัติเก่ียวกับการตวง
3. กฎหมายและพระราชบญั ญตั ิเก่ียวกบั การวัด

สมรรถนะยอ่ ย

1. แสดงความรู้เก่ยี วกับกฎหมายและพระราชบัญญัตเิ กี่ยวกบั การช่งั ตวงวดั
2. ปฏิบัติกิจกรรมเกยี่ วกับกฎหมายและพระราชบัญญัติเกย่ี วกบั การช่ังตวงวัดได้
3. แสดงพฤติกรรมเป็นผู้มีความรู้ คณุ ธรรม จริยธรรม ในด้านความรบั ผดิ ชอบ มีระเบยี บวินยั
สนใจใฝรุ ู้ ตรงตอ่ เวลา และมีสัมมาคารวะ

จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม

1. อธิบายกฎหมายและพระราชบัญญตั ิเก่ียวกบั การชั่งได้
2. อธิบายกฎหมายและพระราชบัญญัตเิ กี่ยวกบั การตวงได้
3. อธิบายกฎหมายและพระราชบญั ญัติเกี่ยวกบั การวัดได้

54

การบรู ณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

3. ห่วง
1. พอประมาณ

1.1 ใช้วัสดอุ ุปกรณ์อยา่ งประหยดั
1.2 ใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ
1.3 เลือกใชว้ สั ดใุ หเ้ หมาะสมกับการนาไปใชง้ าน
2. มเี หตุผล
2.1 นาความรทู้ ่ีมีไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวนั
2.2 วิเคราะห์ และนาความร้ไู ปปฏบิ ตั ิได้ถูกตอ้ ง
3. มีภูมิคมุ้ กัน
3.1 ปฏิบัตงิ านตามหนา้ ที่ที่ไดร้ บั มอบหมาย
3.2 ปฏิบตั งิ านด้วยความรอบคอบ และเปน็ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย
3.3 คานึงถึงความปลอดภัยในการปฏิบตั งิ าน
2. เง่ือนไข
1. ความรู้
1.1 รอบรู้ มคี วามรู้ เกย่ี วกบั ความรู้กฎหมายและพระราชบญั ญัติเก่ียวกบั การชงั่ ตวงวดั
1.2 รอบคอบ มีการวางแผน การคิดวิเคราะหก์ ารปฏิบตั ิงานอย่างมีเหตผุ ล
1.3 ระมัดระวัง ใช้เคร่ืองมือในการปฏบิ ตั ิงานตามระเบียบ และคาแนะนาของผู้สอน
2. คณุ ธรรม
เปน็ ผูท้ มี่ ี ความรบั ผดิ ชอบ ระเบยี บวินัย สมั มาคารวะ ตรงต่อเวลา และสนใจใฝุรู้

กิจกรรมการเรยี นการสอน

สปั ดาห์ท่ี 17

ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น
1. แจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ให้นกั ศกึ ษาทราบ เรื่อง กฎหมายและพระราชบัญญัติเก่ียวกับการช่ัง

ตวงวัด
2. ครูชแี้ จงนักศึกษาถงึ วตั ถุประสงคข์ องการทาแบบทดสอบก่อนเรยี นและวธิ กี ารทาแบบทดสอบ
3. ครใู หน้ กั ศึกษาทาแบบทดสอบก่อนเรียน
4. ครตู รวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

55

5. ครูแจ้งคะแนนการทาแบบทดสอบก่อนเรียน และทาความเข้าใจกับนักศึกษาว่า ผลการ
ทดสอบเพื่อเปน็ การวดั ความรพู้ น้ื ฐานเทา่ น้ัน ไม่มผี ลต่อการวัดผลคะแนนรวม

6. ครูบรรยายดว้ ยโปรแกรม PowerPoint เก่ยี วกับมาตรฐานการวัดให้นกั ศกึ ษารว่ มกนั ดู
7. ครนู าเข้าสูบ่ ทเรยี น “กฎหมายและพระราชบัญญตั เิ กี่ยวกบั การชัง่ ตวงวดั ”

ขั้นสอน

10. ครูใช้วิธีการสอนแบบต้ังคาถาม (Questioning Method) ให้ผู้เรียนเสนอข้อมูลจาก

ประสบการณ์ ตามหวั ข้อต่อไปนี้
10.1 กฎหมายและพระราชบัญญตั เิ กยี่ วกบั การชัง่
10.2 กฎหมายและพระราชบญั ญัติเกีย่ วกับการตวง
10.3 กฎหมายและพระราชบัญญัติเกี่ยวกับการวัด

11. จากนนั้ แบง่ กลมุ่ ผู้เรียนแบบคละ เก่ง ปานกลาง อ่อน ออกเป็น 8 กลุ่ม และแนะนาการเรียน
แบบ CIPPA Model, Questioning Method ทาใบงานท่ี 10.1 โดยให้ทบทวนความรู้เดิม แสวงหา
ความร้ใู หม่ ศกึ ษาทาความเขา้ ใจข้อมลู โดยการเชื่อมโยงกับความรู้เดิม มีการแลกเปล่ียนความรู้ความเข้าใจ
กบั กลมุ่ สรุป นาเสนอผลงาน โดยครแู ละเพือ่ น ๆ รว่ มกนั ประเมนิ ผล

ขนั้ สรุปและประเมนิ ผล
12. ครูและนักศึกษาอภิปรายและสรุปรว่ มกันเก่ยี วกบั สาระการเรียนรู้ เพื่อให้ได้ความรู้ตามหัวข้อ

ทีไ่ ด้ศกึ ษามา และเพ่มิ เตมิ ในส่วนทไ่ี มไ่ ด้กล่าวถงึ เพือ่ ให้มคี วามสมบรู ณ์ย่งิ ขนึ้ ในการนาไปใช้

ส่อื การเรยี นการสอน

1. หนงั สอื เรียนวชิ ามาตรวิทยาอตุ สาหกรรม บริษัทศนู ยห์ นังสอื เมืองไทย จากัด
2. เอกสารประกอบการสอน วชิ ามาตรวิทยาอตุ สาหกรรม
3. สื่อของจริง
4. ส่อื PowerPoint
5. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/หลังเรยี น
6. แบบฝกึ หัดทา้ ยหนว่ ยการเรียน
7. ใบงาน
8. อนิ เตอร์เน็ตสาหรบั คน้ คว้าขอ้ มลู เพ่ิมเติม

56

หลักฐานการเรยี นรู้/แหลง่ เรยี นรู้

1. หลกั ฐานการเรียนรู้
1.1 หนงั สอื เรียนวิชามาตรวิทยาอุตสาหกรรม บริษทั ศนู ย์หนงั สอื เมืองไทย จากดั
1.2 เอกสารประกอบการสอน วิชามาตรวิทยาอตุ สาหกรรม
1.3 ส่อื ของจรงิ เช่น เวอรเ์ นยี ร์คาลปิ เปอร์ ไมโครมิเตอร์
1.4 สือ่ อนิ เทอรเ์ นต็

2. หลกั ฐานการปฏบิ ัติงาน
2.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/หลังเรยี น
2.2 แบบฝกึ หดั ท้ายหน่วยการเรยี น
2.3 ใบงาน
2.4 ผลการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมการเรียน

การวดั ผลประเมินผล

1. เครื่องมือวัดผล
1.1 แบบทดสอบกอ่ นเรียน/หลงั เรยี น
1.2 แบบฝกึ หดั ท้ายหนว่ ยการเรียน
1.3 ใบงาน
1.4 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

2. วิธีวดั ผล
2.1 ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรียน
2.2 ตรวจแบบฝกึ หัดทา้ ยหน่วยการเรียน
2.3 ตรวจใบงาน
2.4 สังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะ

อันพึงประสงค์
3. เกณฑก์ ารประเมินผล
3.1 แบบทดสอบก่อนเรียน (ตามสภาพจรงิ )/หลังเรียน ต้องมคี ะแนนไมน่ ้อยกว่า 50%
3.2 แบบฝกึ หดั ทา้ ยหน่วยการเรยี น ตอ้ งมคี ะแนนไม่น้อยกว่า 50%
3.3 ใบงาน ต้องมีคะแนนไมน่ ้อยกวา่ 50%
3.4 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ นักศึกษาต้องมี

พฤติกรรมครบทุกข้อจึงถือวา่ ผ่านเกณฑ์

57

58

59

60