RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMata Pelajaran : Bahasa Melayu Tingkatan : 2 Da Vinci Bilangan Murid : 33/33 orang Hari : Khamis Masa : 7.15 - 8.15 pagi (1 jam) Tema : Bahasa dan Komunikasi Tajuk : Memahami dan Menggunakan Perkataan daripada Pelbagai GolonganKata dalam Pelbagai Ayat. Kemahiran Fokus : Membaca dan Menulis. Pengetahuan Sedia Ada: Murid telah didedahkan kepada golongan kata seperti kata nama, kata kerja, dan kata adjektifdalam pelajaran sebelum ini. Standard Kandungan: 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata dalam pelbagaiayat Standard Pembelajaran: 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif jarak, pancaindera, ukuran dan sifatan denganbetul mengikut konteks. Objektif Pengajaran dan Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat: 1. Mengenal pasti kata adjektif jarak, pancaindera, ukuran dan sifatan dalam ayat. 2. Membina ayat dengan menggunakan kata adjektif mengikut konteks yang betul. 3. Melengkapkan latihan interaktif menggunakan aplikasi digital. Kriteria Kejayaan: Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1. Melengkapkan lembaran kerja berkaitan kata adjektif dengan betul. 2. Menghasilkan ayat menggunakan kata adjektif dalam pelbagai konteks dengan tepat.Sistem Bahasa: Kosa kata: dekat, jauh, tajam, kasar, halus, wangi, busukKemahiran Berfikir KBAT: Menganalisis Elemen Merentas Kurikulum: i. Bahasa ii. Nilai Murni Penerapan Nilai: Kesopanan dan Ketelitian Amalan Pedagogi Masa Kini: i. Pembelajaran Koperatif ii. Pembelajaran Berasaskan Projek
Kemahiran Insaniah: i. Kemahiran Komunikasi Bahan Bantu Mengajar (BBM): Bil. Perkara 1. LCD 2. Laptop 3. Gambar Pentaksiran PdP: Pemerhatian LANGKAH/ MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PDPCATATANPendahuluan (1 minit) Pengurusan bilik darjah. Set Induksi (4 minit) Melihat video peneran berkaitan dengan kata adjektif. 1. Murid menonton videoyang di paparkan. 2. Murid akan mencari 5perkataan berkaitankata adjektif di dalamaplikasi educaplay. BBM: Video penerangankata adjektif.Mencari perkataan tersembunyi menggunakan aplikasi educaplay Laptop / tabletBersoal jawab untuk penjanaan idea. Langkah 1 (25 minit) Murid dapat mengenal pasti kata adjektif jarak, pancaindera, ukuran, dan sifatan dalam ayat. Tayangan video mengenai kata adjektif jarak, pancaindera, ukuran, dan sifatan dalam ayat. Menjawab soalan quiz melalui aplikasi woodwall. 1. Murid menonton videomengenai kata adjektif jarak, pancaindera, ukuran, dan sifatan dalamayat. 2. Murid menjawab kuiz menggunakan aplikasi wordwall. Nilai - Rasaingin tahuKP -Kecerdasanverba -linguistikKecerdasanvisual - spasialKB -mengetahui,menganalisis,menyelesaikanmasalahBBM:Video, rakaman.
Langkah 2 Murid dapat membina ayat dengan menggunakan kata adjektif mengikut konteks yang betul. Guru menggunakan aplikasi padlet bagi menerangkan cara membina ayat. Melakukan aktiviti padanan ayat menggunakan aplikasi nearpod 1.Murid menonton videomengenai kata adjektif jarak, pancaindera, ukuran, dan sifatan dalamayat yang terdapat dalampadlet. 2.Murid menjawab kuiz menggunakan aplikasi nearpod Nilai -TanggungjawabdankesungguhanKP - Kecerdasanvisual - spasialKB -mengetahui,menganalisis,menyelesaikanmasalahLangkah 3 Murid dapat melengkapkan latihan interaktif menggunakan aplikasi digital. Murid menjawab soalan kuiz melalui aplikasi quizizz Bermain permainan puzzle melalui aplikasi jigsawplanet 1. Murid menjawab soalanyang disediakan oleh gurumelalui aplikasi quizizz 2. Murid bermain permainanpuzzle melalui aplikasi jigsaplanet. Nilai -Kesungguhan,ketekunan dankejujuranKP - Kecerdasanvisual - spasialKB -mengetahui,menganalisis,menyelesaikanmasalah