2ตัวนำและฉนวนไฟฟ้า

ชุดกิจกรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน
ชดุ ที่ 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ข้อ ก ข ค ง
1
2  
3
4

5
6
7
8 

9

10

ชดุ ท่ี 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

แนวการตอบใบกจิ กรรมที่ 1

จุดประสงค์
ทดลองและสรปุ ไดว้ ่าวสั ดุใดเปน็ ตวั นาไฟฟ้าและวสั ดใุ ดเปน็ ฉนวนไฟฟา้ (P)
การทดลองเรื่อง : ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ปญั หา : วสั ดุใดเปน็ ตวั นาไฟฟา้ และวสั ดใุ ดเปน็ ฉนวนไฟฟา้
สมมตฐิ าน : วัสดทุ ต่ี อ่ ในวงจรไฟฟ้าแลว้ ทาใหห้ ลอดไฟฟา้ สวา่ งเปน็ ตวั นาไฟฟ้า

ชุดท่ี 2 ตวั นาและฉนวนไฟฟา้

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

แบบบนั ทกึ กจิ กรรมการทดลอง :
บันทกึ การทดลอง : ผลจากการทดลอง ตวั นาและฉนวนไฟฟ้า เป็นดงั น้ี

(ทาเครือ่ งหมาย ลงใน หนา้ ภาพวสั ดุทต่ี ่อในวงจรแล้วทาให้หลอดไฟฟ้าสว่าง)

+

ผ้า 

 ลวดทองแดง

ช้อนสอ้ ม ตะเกยี บไม้

ถว้ ยเซรามคิ 

ถุงพลาสติก ไม้บรรทัดเหล็ก



ลวดเสยี บกระดาษ

ชดุ ท่ี 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

กระดาษชาระ กระดาษ

 

เหรยี ญ 50 สตางค์ เหรียญบาท

 ไมบ้ รรทดั พลาสตกิ

ตะปู

ยางรัดของ ยางลบดินสอ
เชอื ก

ชุดท่ี 2 ตวั นาและฉนวนไฟฟา้
ไส้ดนิ สอ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

สรุปผลการทดลอง :

สรปุ ผลการทดลองไดด้ งั นี้

- วสั ดทุ ีต่ ่อในวงจรแล้วทาให้หลอดไฟฟา้ สว่าง จดั เปน็ ตวั นาไฟฟา้ ได้แก่
ลวดทองแดง ช้อนส้อม ไมบ้ รรทัดเหล็ก ลวดเสียบกระดาษ
เหรียญ 50 สตางค์ เหรยี ญ 1 บาท ตะปู และไสด้ ินสอ

- วสั ดุทีต่ ่อในวงจรแล้วหลอดไฟฟ้าไมส่ วา่ ง จัดเป็นฉนวนไฟฟา้
ได้แก่ ผ้า ตะเกยี บไม้ ถ้วยเซรามิค ถุงพลาสติก กระดาษชาระ
กระดาษ ไม้บรรทดั พลาสตกิ หนังยาง ยางลบดนิ สอ เชือก

คาถามหลังกิจกรรม :

1. ;วสั ดใุ ดบา้ ง เมอ่ื ตอ่ ในวงจรไฟฟา้ แล้วทาใหห้ ลอดไฟฟา้ สวา่ ง
ตอบ ลวดทองแดง ชอ้ นส้อม ไม้บรรทัดเหลก็ ลวดเสยี บกระดาษ
เหรียญ 50 สตางค์ เหรยี ญ 1 บาท ตะปู และไส้ดนิ สอ

2. วัสดุใดบา้ ง เมือ่ ต่อในวงจรไฟฟา้ แล้วหลอดไฟฟ้าไมส่ วา่ ง
ตอบ ผ้า ตะเกยี บไม้ ถ้วยเซรามคิ ถงุ พลาสติก กระดาษชาระ
กระดาษ ไมบ้ รรทดั พลาสตกิ หนงั ยาง ยางลบดนิ สอ เชือก

3. เพราะเหตใุ ดเมอื่ ตอ่ วัสดบุ างชนดิ เข้าไปในวงจรแลว้ หลอดไฟฟ้าสวา่ ง
ตอบ เพราะเปน็ วสั ดุทต่ี อ่ เข้าไปในวงจรนนั้ ยอมใหก้ ระแสไฟฟ้าไหลผ่าน

4. เพราะเหตุใด เม่อื ตอ่ วสั ดบุ างชนิดเขา้ ไปในวงจรแล้วหลอดไฟฟา้ ไม่สวา่ ง
ตอบ เพราะเป็นวสั ดทุ ี่ตอ่ เข้าไปในวงจรนน้ั ไมย่ อมใหก้ ระแสไฟฟา้ ไหลผ่าน

5. จากผลการทดลองนักเรียนสามารถจาแนกกลมุ่ วัสดโุ ดยใชก้ ารนาไฟฟา้
เป็นเกณฑ์ได้อย่างไร
ตอบ จาแนกตามความสามารถในการนาไฟฟ้า ได้ 2 กลมุ่ คอื
1. ตัวนาไฟฟา้ เป็นวัสดุทย่ี อมใหก้ ระแสไฟฟา้ ไหลผ่าน
2. ฉนวนไฟฟ้า เป็นวสั ดุท่ไี มย่ อมใหก้ ระแสไฟฟา้ ไหลผา่ น

ชดุ ที่ 2 ตวั นาและฉนวนไฟฟา้

ชุดกิจกรรมการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

แนวการตอบใบกิจกรรมท่ี 2

จุดประสงค์
ทดลองและอธบิ ายไดว้ ่าวัสดใุ ดเปน็ ตวั นาไฟฟา้ ท่ีดีทีส่ ุด (P)
การทดลองเร่ือง : ตัวนาไฟฟา้ ทด่ี ี

ปญั หา : ตวั นาไฟฟ้าใดมีความสามารถในการนาไฟฟา้ ไดด้ ีทสี่ ดุ
สมมตฐิ าน : ตัวนาไฟฟ้าทตี่ อ่ ในวงจรแล้ว อ่านค่ากระแสไฟฟ้าจากแอมมิเตอร์

ได้มากที่สดุ หรอื หลอดไฟฟา้ สวา่ งมากที่สดุ คือตัวนาไฟฟา้ ได้ดีที่สุด

ชดุ ท่ี 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ชุดกิจกรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

แบบบนั ทกึ กจิ กรรมการทดลอง :

บนั ทกึ การทดลอง : บนั ทึกคา่ กระแสไฟฟ้าและความสวา่ งของหลอดไฟฟ้าจากการต่อวงจร
ไฟฟา้ โดยใชต้ วั นาไฟฟา้ แต่ละชนิดดังน้ี

ชนิดของตวั นาไฟฟ้า คา่ ทอี่ า่ นไดจ้ ากแอมมเิ ตอร์ ความสวา่ งของหลอดไฟฟา้
(mA)

ลวดทองแดง สว่างมาก

ลวดอะลูมเิ นียม บนั ทกึ ค่าท่อี า่ นได้ สวา่ ง
ลวดเหลก็ จากการทดลอง สวา่ งนอ้ ยที่สุด

ลวดเงนิ สว่างมากท่สี ุด

สรปุ ผลการทดลอง :

สรุปผลการทดลองได้ดงั น้ี

จากการทดลองตอ่ วสั ดตุ ่าง ๆ คือ เงิน ทองแดง อะลูมเิ นียม และเหลก็
เขา้ ไปในวงจร ปรากฏวา่

- คา่ ท่อี า่ นไดจ้ ากแอมมิเตอร์เม่ือต่อ เงิน เข้าไปในวงจรมากทส่ี ดุ
รองลงมาคอื ทองแดง อะลูมิเนยี มและเหลก็ ตามลาดบั

- ความสวา่ งของหลอดไฟฟา้ เม่อื ตอ่ เงนิ เขา้ ไปในวงจร ทาใหห้ ลอด
ไฟฟา้ สว่างมากทสี่ ุด รองลงมาคอื ทองแดง อะลมู เิ นยี มและเหลก็ ตามลาดับ

สรุปไดว้ ่า เงนิ ทองแดง อะลมู เิ นยี ม และเหล็ก เปน็ ตัวนาไฟฟา้ ทด่ี ที ีสุด
ตามลาดับ

ชดุ ที่ 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ชุดกิจกรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

คาถามหลังกิจกรรม :

1. เม่ือต่อวัสดตุ ่าง ๆ เข้าไปในวงจรไฟฟา้ ความสวา่ งของหลอดไฟฟา้ เหมือน
หรอื แตกต่างกนั อยา่ งไร
ตอบ ความสว่างของหลอดไฟฟา้ แตกต่างกนั คอื วสั ดทุ ที่ าให้
หลอดไฟฟา้ สวา่ งจากมากไปน้อย คอื เงิน ทองแดง อะลมู ิเนยี ม
และเหล็ก

2. วสั ดุใดทีต่ ่อในวงจรไฟฟ้าแลว้ ทาใหห้ ลอดไฟฟ้าสวา่ งมากทส่ี ดุ และเพราะ
เหตใุ ด

จงึ เป็นเช่นนนั้
ตอบ เงนิ ทาใหห้ ลอดไฟฟา้ สว่างมากทส่ี ุด เพราะเงินยอมให้กระแสไฟฟ้า

ไหลผา่ นได้ดี
3. เมอ่ื ตอ่ วัสดุตา่ ง ๆ เขา้ ไปในวงจรไฟฟ้า ค่าที่อา่ นไดจ้ ากแอมมเิ ตอร์เหมือน

หรือแตกตา่ งกนั อย่างไร
ตอบ ค่าทีอ่ ่านไดจ้ ากแอมมเิ ตอรแ์ ตกตา่ งกัน คือ วสั ดุท่ที าให้

หลอดไฟฟา้ สว่าง ค่าท่ีอา่ นไดจ้ ากแอมมเิ ตอรจ์ ากมากไปนอ้ ย
คือ เงนิ ทองแดง อะลมู ิเนยี ม และเหล็ก
4. วัสดุใดท่ีตอ่ ในวงจรไฟฟ้าแลว้ ทาให้ค่าทอี่ า่ นได้จากแอมมิเตอร์มากทส่ี ดุ
และเพราะเหตใุ ดจงึ เป็นเช่นนนั้
ตอบ เงินทาใหค้ า่ ที่อ่านไดจ้ ากแอมมเิ ตอรม์ ากทส่ี ุด เพราะเงนิ ยอมให้
กระแสไฟฟ้าไหลผา่ นได้ดี
5. วัสดแุ ต่ละชนดิ ยอมใหก้ ระแสไฟฟา้ ไหลผ่านไดม้ ากน้อยตา่ งกนั อย่างไร
ตอบ เงิน ทองแดง อะลูมิเนียม และเหล็ก ยอมให้กระแสผ่านได้
มากไปน้อยตามลาดบั
6. จากการทดลองใหน้ กั เรียนเรียงลาดบั ตัวนาไฟฟา้ ทีด่ ีท่ีสุดไปนอ้ ยท่ีสุด
ตอบ เงิน ทองแดง อะลูมเิ นยี ม และเหล็ก
7. สายไฟที่ใชต้ ามบ้านเรือนใชว้ สั ดใุ ดเป็นตวั นา เพราะเหตุใด
ตอบ ทองแดง เพราะนาไฟฟ้าได้ดใี กล้เคยี งเงนิ และราคาถูกกว่าเงนิ

ชดุ ท่ี 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

แนวการตอบใบกจิ กรรมที่ 3

จุดประสงค์

1. อธิบายความหมายของตวั นาไฟฟา้ และฉนวนไฟฟา้ ได้ (K)
2. ระบชุ อ่ื วัสดุทเ่ี ปน็ ตวั นาไฟฟ้าและฉนวนไฟฟา้ ได้อยา่ งถูกต้อง (K)

ชื่อ-สกลุ ....................................................................................... เลขท่ี ................

คาชี้แจง : ขีดเสน้ ล้อมรอบคาทเี่ ป็นตวั นาไฟฟ้าและฉนวนไฟฟ้าทปี่ รากฏในตาราง
แล้วตอบคาถามใหถ้ ูกต้อง

แวว ตะ กั่ ว ย ก ยา ง ส
ม าะ ทอ งแดง ล ดพ อ
ว ดป อก เ ท สั ง ก ะ สี ะ
ดแ ะ งโ พ อ ลิ เ ม อ ร์ ลู
ห ก้ ม ตั ว ล ง ข้ า ง ใ น มิ
งวา ด ผ้ า ก ห่ ม กอ ด เ
โฟ ม มว สา ตเ ห ล็ ก นี
กว า ดด ติ ง เ งิ บ บา ย
เ ซร า มิ กง ข น ขอ ง ม

ตัวนาไฟฟ้า หมายถงึ วัสดทุ ี่ยอมให้กระแสไฟฟา้ ไหลผ่าน
ไดแ้ ก่ ตะก่วั ทอง สังกะสี ทองแดง อะลูมิเนยี ม เหลก็ เงิน

ฉนวนไฟฟ้า หมายถึง วัสดทุ ่ีไม่ยอมให้กระแสไฟฟา้ ไหลผ่าน
ไดแ้ ก่ ยาง พอลิเมอร์ แก้ว ผา้ โฟม พลาสตกิ เซรามิก

ชดุ ที่ 2 ตวั นาและฉนวนไฟฟา้

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

แนวการตอบใบกิจกรรมท่ี 4

จดุ ประสงค์
จาแนกประเภทของวัสดใุ นชวี ิตประจาวันโดยใชค้ ณุ สมบัติในการนาไฟฟา้ ได้ (P)

ชื่อ-สกุล ....................................................................................... เลขที่ ................

คาช้แี จง : สารวจวสั ดุอืน่ ๆ ที่บ้านของนกั เรยี นและพิจารณาวา่ วัสดุใดเปน็ ตัวนาไฟฟา้
และวัสดุใดเปน็ ฉนวนไฟฟา้ โดยเขียนชอื่ วัสดุลงในชอ่ งว่าง

....ก..ร..ร..ไ.ก...ร....... .....ไ.ข..ค...ว.ง.......... ......เข...ม็ ..ก..ล..ัด.......

เชน่ ....เ.ข..็ม..เ.ย..บ็..ผ...้า..... ..ล..ว.ด...แ..ข..ว.น...เ.ส..อื้... .......ต...ะ..ป..ูเ.ข..็ม..... ล.ว..ด..เ.ย..บ็...ก..ร..ะ..ด..า..ษ.

...........ม..ดี......... ........ต...ะ.ห...ล..วิ ..... ...........ฯ..ล...ฯ......

เชน่ ..ด..้า..ม..ก...ร..ร..ไ.ก..ร... ...ด..้า..ม..ไ.ข...ค..ว..ง..... .......ไ.ม..้ก...ว.า..ด......

........ร..บิ ..บ...ิ้น....... ...แ..ก..้ว..พ..ล..า..ส..ต...กิ .. .....ห..ล..อ..ด...ด..ดู ...... ....ฝ...า.ป...า..ก..ก..า.....

แ.ผ..่น...พ..ล..า..ส..ต...กิ ..ใ..ส. ...เช...ือ..ก..ร..อ..ง..เ.ท..้า... ..........ฯ..ล..ฯ........

วัสดทุ เ่ี ป็นตัวนาไฟฟา้ ได้แก่ วสั ดปุ ระเภทใด
ตอบ โลหะ
วสั ดทุ ่ีเป็นฉนวนไฟฟา้ ไดแ้ กว่ ัสดปุ ระเภทใด
ตอบ พอลเิ มอร์ พลาสตกิ

ชุดท่ี 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

แนวการตอบใบกิจกรรมที่ 5

จุดประสงค์
ระบุไดว้ า่ สว่ นประกอบใดของเครื่องใช้ในชวี ิตประจาวนั เป็นตัวนาไฟฟ้าและ

ฉนวนไฟฟา้ ได้ (K)

ชื่อ-สกลุ ....................................................................................... เลขท่ี ................
คาชแ้ี จง : ให้นักเรียนพิจารณาสว่ นประกอบของอปุ กรณ์ไฟฟ้าต่อไปน้ี

วา่ เปน็ ตวั นาไฟฟ้า หรอื ฉนวนไฟฟ้า

12

3 4
ฉนวนไฟฟา้
5 ฉนวนไฟฟา้
ตวั นาไฟฟ้า

ชุดท่ี 2 ตวั นาและฉนวนไฟฟา้

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

แนวการตอบใบกิจกรรมท่ี 6

จดุ ประสงค์
ทดลองและอธิบายผลของการไมม่ ฉี นวนหุ้มสายไฟฟ้าได้ (P)
การทดลองเรื่อง : ฉนวนไฟฟ้าสาคญั อยา่ งไร

ปญั หา : เม่อื สายไฟทไ่ี มม่ ีฉนวนหุ้มสัมผัสกนั จะเกิดอะไรขน้ึ กับวงจรไฟฟ้า
สมมตฐิ าน : เมื่อสายไฟที่ไม่มฉี นวนหุม้ สมั ผัสกนั จะเกดิ กระแสไฟฟา้ ไหลไม่ครบวงจร

ชดุ ที่ 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

แบบบนั ทกึ กจิ กรรมการทดลอง :
บนั ทกึ การทดลอง : ผลจากการทดลอง ฉนวนไฟฟ้า สาคัญอย่างไร เปน็ ดงั น้ี

การทดลอง ผลการทดลอง

1. ตอ่ สายไฟทไี่ ม่มีฉนวนหุ้ม หลอดไฟฟ้าสว่าง
ในวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย

2. นาสายไฟบริเวณทไี่ มม่ ี หลอดไฟฟ้าดับทนั ที
ฉนวนหมุ้ มาสัมผัสกนั สายไฟและถ่านไฟฉายรอ้ นขนึ้

ชดุ ท่ี 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

สรุปผลการทดลอง :

สรุปผลการทดลองได้ดงั น้ี

จากการทดลองนาสายไฟฟ้าที่ไม่มีฉนวนหุ้มมาต่อในวงจรไฟฟ้าและให้
สายไฟสัมผัสกันบริเวณที่ไม่มีฉนวนหุ้ม ปรากฏว่าหลอดไฟฟ้าดับทันที
สายไฟและถ่านไฟฉายมีความร้อน แสดงว่ากระแสไฟฟ้าไหลไม่ครบวงจรโดย
ลัดวงจรกลับเข้าไปท่ีถ่านไฟฉาย เป็นเหตุให้เกิดการสะสมประจุ สายไฟและ
ถ่านไฟฉายจึงมีความรอ้ นเพิ่มข้ึน หลอดไฟฟ้าดบั

คาถามหลงั กิจกรรม :

1. เมื่อนาสายไฟท่ีไม่มฉี นวนหุ้มมาต่อวงจรไฟฟา้ จะเกดิ ผลอยา่ งไร และเหตุใด
จึงเป็นเชน่ นนั้
ตอบ หลอดไฟฟ้าในวงจรไม่สว่าง เพราะกระแสไฟฟ้าไม่ไหลผ่านหลอดไฟฟ้า
หรือกระแสไฟฟ้าไหลไม่ครบวงจร

2. เมื่อนาสายไฟทไี่ ม่มีฉนวนหุ้มมาสัมผสั กนั วงจรไฟฟ้าจะเปล่ยี นแปลงอย่างไร
ตอบ กระแสไฟฟ้าไหลไม่ครบวงจรโดยลัดวงจรกลบั เขา้ ไปทถี่ ่านไฟฉาย
ทาให้เกิดการสะสมประจุ สายไฟและถา่ นไฟฉายร้อนขึ้น
หลอดไฟฟ้าดับทนั ที

3. เมอื่ ใชม้ ือสมั ผสั สายไฟฟา้ และถา่ นไฟฉาย ในวงจรไฟฟา้ ดงั ข้อที่ 2
จะแตกตา่ งจากวงจรไฟฟา้ ดังขอ้ ที่ 1 อยา่ งไร
ตอบ สายไฟและถา่ นไฟฉายร้อนขน้ึ

4. เราจะเรยี กวงจรไฟฟา้ ทีม่ ีการสัมผสั กันของตวั นาไฟฟา้ ดังการทดลองนี้
ว่าอย่างไร
ตอบ วงจรลัด

5. นักเรียนคดิ วา่ ฉนวนไฟฟา้ มีความสาคัญอย่างไร
ตอบ ฉนวนไฟฟ้าใช้หุ้มสายไฟหรือเครื่องใช้ไฟฟ้าเพ่ือป้องกันไฟฟ้าลัดวงจร
ซึ่งอาจจะทาให้เกิดอัคคีภัยได้ และเพ่ือป้องกันกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน
รา่ งกายเราเมื่อไปสัมผสั ทาให้ไฟชอ็ ตนั่นเอง

ชดุ ท่ี 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ชุดกิจกรรมการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

แนวการตอบใบกจิ กรรมท่ี 7
จุดประสงค์

บอกประโยชนข์ องตวั นาไฟฟ้าและฉนวนไฟฟ้าได้ (A)
ช่อื -สกุล ....................................................................................... เลขที่ ................
คาชีแ้ จงตอนท่ี 1 : โยงเสน้ จับควู่ งจรไฟฟา้ กบั แผนภาพวงจรไฟฟา้ ตอ่ ไปนีใ้ หถ้ กู ต้อง

ชุดท่ี 2 ตวั นาและฉนวนไฟฟา้

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

คาชแี้ จงตอนท่ี 2 : ขีดเคร่อื งหมาย หนา้ ขอ้ ทีถ่ กู และ เครื่องหมาย  หน้าขอ้ ท่ผี ดิ

 1. วัสดุที่ต่อในวงจรไฟฟ้าแล้วทาให้มีกระแสไฟฟา้ ไหลผา่ นวงจร

เรียกวา่ ตัวนาไฟฟา้

 2. วสั ดุทีไ่ ม่ยอมใหไ้ ฟฟา้ ไหลผา่ นเรยี กว่า ฉนวนไฟฟา้
 3. ตัวนาไฟฟา้ ทนี่ าไฟฟ้าไดด้ ีทีส่ ดุ คอื ลวดทองแดง
 4. ฉนวนไฟฟ้า ไม่สามารถนามาใชป้ ระโยชนเ์ ก่ยี วกบั เร่ืองไฟฟ้าได้
 5. หลอดไฟฟ้า เปน็ อุปกรณไ์ ฟฟ้า ทม่ี ีตัวนาไฟฟ้าเป็นส่วนประกอบท้งั หมด
 6. ทองแดง เหลก็ อะลมู เิ นียม แก้ว มีคุณสมบัติเป็นตัวนาไฟฟา้ ท้งั หมด
 7. ไฟฟา้ สามารถร่วั ไหลเขา้ สรู่ า่ งกายของเราได้ เพราะรา่ งกายมนษุ ย์

เป็นตัวนาไฟฟา้ อย่างหนึ่ง

 8. สายไฟตามบ้านเรอื นใช้ทองแดงเปน็ ตัวนาไฟฟ้า
 9. ฟวิ ส์เป็นตวั นาไฟฟ้าท่ีเปน็ ทางผา่ นใหก้ ระแสไฟฟา้ เขา้ ไปในบา้ น

อยใู่ นสะพานไฟ

 10. ต้นไม้ท่ยี งั สดอยู่นาไฟฟ้าได้

คาช้ีแจงตอนท่ี 3 : บอกประโยชน์ของตวั นาและฉนวนไฟฟ้า

ตวั นาไฟฟ้า ใช้เปน็ เส้นทางเดินของกระแสไฟฟา้ ในวงจรหรือเคร่ืองใชไ้ ฟฟ้า
เชน่ สายไฟ สะพานไฟ สวิตช์ ฟวิ ส์

ฉนวนไฟฟ้า ใชเ้ ป็นวสั ดุห่อหมุ้ ตวั นาไฟฟ้าเพือ่ ป้องกันไฟฟ้าลัดวงจร
เช่น พลาสตกิ หมุ้ สายไฟ ลูกถ้วยรองรบั สายไฟบนเสาไฟฟ้า

ชดุ ท่ี 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

แนวการตอบใบกจิ กรรมท่ี 8

จดุ ประสงค์
ระบุวธิ ีการนาความรเู้ ร่อื งตวั นาไฟฟา้ และฉนวนไฟฟ้ามาใช้แก้ปญั หาใน

ชวี ิตประจาวนั ได้ (K))
ชือ่ -สกลุ ....................................................................................... เลขท่ี ................
คาชแี้ จง : จากสถานการณต์ ่อไปน้ี นกั เรยี นสามารถใชค้ วามรู้เร่อื งตัวนาและฉนวนไฟฟ้า

มาอธบิ ายและชว่ ยเหลือได้อยา่ งไร
 เหตกุ ารณ์ท่ีเกดิ ขึ้นคอื อะไร

เด็กกาลงั ถูกไฟฟ้าชอ็ ตยืนแน่นิ่งอยู่ท่ีเตา้ เสยี บ
 เหตุการณ์นเี้ กิดจากสาเหตุใดได้บา้ ง

แนวการตอบ เช่น มอื ไปสัมผัสตวั นาไฟฟา้ ของเตา้ เสียบ
ฉนวนของปลั๊กไฟชารุด มอื เทา้ เปยี ก จนกระแสไฟฟ้า
รั่วไหลผา่ นรา่ งกายของเด็ก ทาใหถ้ ูกไฟฟา้ ชอ็ ต
 มวี ิธกี ารช่วยเหลอื ผูป้ ระสบเหตกุ ารณ์นีไ้ ดอ้ ย่างไร
ยกสะพานไฟลงเพ่อื ตดั วงจรไฟฟา้ ภายนอกไม่ใหไ้ หลเข้ามาในบา้ น
หรอื ใชว้ สั ดุท่ีเปน็ ฉนวนไฟฟ้าคลอ้ งตัวหรอื ดึงเด็กออกจากเต้ารับ เชน่ ผ้าแห้ง เชอื ก
 นกั เรียนจะมีวิธปี ฏบิ ัตติ ัวอย่างไร เพื่อไม่ใหเ้ กดิ เหตุการณ์นี้กบั ตวั นักเรียนเอง
- ไมส่ มั ผัสส่วนทเ่ี ป็นตัวนาไฟฟา้ ขณะใช้งานเครอื่ งใชไ้ ฟฟ้า
- ตรวจสอบสายไฟและเครอื่ งใช้ไฟฟา้ หากสายไฟชารุด ฉีกขาด ควรนาฉนวนมา

ห่อหุม้ เพือ่ ปอ้ งกนั ไฟฟ้าลัดวงจร เช่น สก็อตเทป กอ่ นนามาใช้งาน
- ใส่ถุงมือทท่ี าจากยาง พลาสติก หรือหนงั แหง้ ๆขณะซ่อมอุปกรณ์ไฟฟ้า
- ไม่เสยี บปลั๊กหรือสมั ผสั สายไฟขณะตัวเปยี ก
- ไม่ใชส้ ายไฟเปลือยเสยี บปล๊ักไฟ

ชดุ ท่ี 2 ตวั นาและฉนวนไฟฟา้

ชุดกิจกรรมการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ นา่ ร”ู้

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น
ชดุ ที่ 2 ตวั นาและฉนวนไฟฟา้

ข้อ ก ข ค ง
1
2
3
4
5 
6

7 

8
9

10

ชดุ ที่ 2 ตัวนาและฉนวนไฟฟา้

69

SCIENCE ชุดที่ 2 ตวั นาและฉนวนไฟฟา้

ไ ฟ ฟ้ า น่ า รู้ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ “ไฟฟา้ น่ารู้” ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6