Dokumen Penjajaran Kurikulum Sains Tingkatan 3 RS

SAINS

TINGKATAN 3

KATA PENGANTAR Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
Kandungan Kurikulum Standard Sekolah kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
Menengah (KSSM) telah dijajarkan bagi menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
memenuhi keperluan pembelajaran murid yang mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
terkesan lanjutan daripada Perintah Kawalan Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
Pergerakan (PKP) yang dikuatkuasakan akibat pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
penularan koronavirus (COVID-19). Arahan PKP yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
telah membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan KSSM. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya. pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSM bagi
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian kegunaan tahun 2020.
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
murid berlaku. DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Pengarah
Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi Bahagian Pembangunan Kurikulum
kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen Kementerian Pendidikan Malaysia
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM. Kandungan
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.

KURIKULUM SAINS TINGKATAN 3 DIJAJARKAN

TEMA: Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup
BIDANG PEMBELAJARAN: 3.0 Pengangkutan

Standard Pembelajaran

Standard Kandungan Asas Tambahan Pelengkap
3.1 Sistem pengangkutan
3.1.1 Memerihalkan fungsi sistem 3.3.3 Berkomunikasi mengenai
dalam organisma 3.1.2 pengangkutan dalam organisma kepentingan menderma
kompleks dan organisma ringkas. darah dalam konteks
3.2 Sistem peredaran 3.1.3 Membanding dan membezakan kehidupan harian.
darah 3.2.1 fungsi sistem pengangkutan dalam
3.2.2 organisma kompleks dan organisma
3.3 Darah manusia ringkas.
3.2.3 Mewajarkan kepentingan fungsi
3.2.4 sistem pengangkutan dalam
3.3.1 organisma.
3.3.2 Mengitlak maksud sistem peredaran
darah haiwan.
Berkomunikasi untuk menerangkan
struktur dan fungsi jantung serta
salur darah dalam sistem peredaran
darah manusia.
Menjalankan eksperimen untuk
mengkaji faktor yang mempengaruhi
kadar denyutan nadi.
Mewajarkan kepentingan
mengekalkan jantung yang sihat.
Mencerakinkan komponen dan
kandungan darah manusia.
Mengenal pasti kumpulan darah
serta kesan menerima darah yang
tidak sepadan.

1

KURIKULUM SAINS TINGKATAN 3 DIJAJARKAN

Standard Pembelajaran

Standard Kandungan Asas Tambahan Pelengkap
3.4 Pengangkutan dalam
3.4.1 Memerihalkan transpirasi dalam
tumbuhan 3.4.2 tumbuhan
Menjalankan eksperimen untuk
3.5 Sistem peredaran 3.4.3 mengkaji faktor yang mempengaruhi
darah dan sistem kadar transpirasi.
pengangkutan dalam Membezakan struktur dan fungsi
tumbuhan komponen dalam berkas vascular
pada tumbuhan.

3.5.1 Membandingkan sistem peredaran
darah dalam haiwan dengan sistem
pengangkutan dalam tumbuhan.

2

KURIKULUM SAINS TINGKATAN 3 DIJAJARKAN

TEMA: Penerokaan Unsur dalam Alam
BIDANG PEMBELAJARAN: 4.0 Kereaktifan Logam

Standard Pembelajaran

Standard Kandungan Asas Tambahan Pelengkap
4.1 Kepelbagaian mineral
4.1.1 Menjelaskan dengan contoh
4.2 Siri kereaktifan logam kepelbagaian bentuk mineral dalam
4.1.2 kerak bumi.
4.3 Pengekstrakan logam 4.1.3 Mengenal pasti unsur yang terdapat
daripada bijihnya dalam sebatian semula jadi.
Menjelaskan dengan contoh ciri
mineral semula jadi dengan
kegunaan dalam kehidupan harian.

4.2.1 Membina siri kereaktifan logam
4.2.2 berdasarkan tindak balas logam
terhadap oksigen serta menulis
persamaan perkataan bagi tindak
balas tersebut.
Menentukan kedudukan karbon dan
hidrogen dalam siri kereaktifan
logam.

4.3.1 Berkomunikasi dengan melukis
4.3.2 pengesktrakan logam daripada
bijihnya.
Menjana idea untuk menyelesaikan
masalah kesan buruk daripada
aktiviti perlombongan yang tidak
dirancang dengan baik kepada
semua hidupan di Bumi.

3

KURIKULUM SAINS TINGKATAN 3 DIJAJARKAN

TEMA: Penerokaan Unsur dalam Alam
BIDANG PEMBELAJARAN: 5.0 Termokimia

Standard Pembelajaran

Standard Kandungan Asas Tambahan Pelengkap

5.1 Tindak balas 5.1.1 Mendefinisikan tindak balas
endotermik dan 5.1.2 endotermik dan tindak balas
eksotermik eksotermik
5.1.3 Menghubungkait haba yang diserap
5.1.4 atau dibebaskan dalam tindak balas
5.1.5 kimia kepada tindak balas
endotermik dan tindak balas
eksotermik.
Menjalankan eksperimen untuk
membanding dan membeza tindak
balas eksotermik dengan tindak
balas endotermik.
Menjelaskan dengan contoh tindak
balas eksotermik dan tindak balas
endotermik.
Mereka bentuk bahan yang
menggunakan konsep tindak balas
eksotermik dan endotermik bagi
menyelesaikan masalah dalam
kehidupan.

4

KURIKULUM SAINS TINGKATAN 3 DIJAJARKAN

TEMA: Tenaga dan Kelestarian Hidup
BIDANG PEMBELAJARAN: 6.0 Keelektrikan dan Kemagnetan

Standard Pembelajaran

Standard Kandungan Asas Tambahan Pelengkap
6.1 Penjanaan tenaga
6.1.2 Menerangkan dengan contoh proses 6.1.1 Memerihalkan sumber
elektrik penjanaan tenaga elektrik daripada tenaga kepada tenaga boleh
6.1.3 pelbagai sumber tenaga. baharu dan tenaga tidak
6.2 Transformer 6.1.4 Membezakan antara arus terus dan boleh baharu.
arus ulang alik.
6.3 Penghantaran dan Menyelesaikan masalah berkaitan
pengagihan tenaga bekalan tenaga elektrik dalam
elektrik kehidupan.

6.2.1 Menjalankan eksperimen membina
6.2.2 transformer injak naik dan injak
6.2.3 turun.
Berkomunikasi mengenai
transformer dan fungsi transformer
dalam penggunaan peralatan
elektrik di rumah.
Menyelesaikan masalah berkaitan
transformer menggunakan rumus.

6.3.1 Menerangkan fungsi komponen
6.3.2 dalam sistem penghantaran dan
pengagihan tenaga elektrik dengan
lakaran visual.
Menerangkan dengan contoh
pembekalan elektrik dan sistem
pendawaian elektrik di rumah.

5

KURIKULUM SAINS TINGKATAN 3 DIJAJARKAN

Standard Pembelajaran

Standard Kandungan Asas Tambahan Pelengkap

6.4 Pengiraan kos 6.3.3 Membezakan komponen
penggunaan elektrik 6.3.4 keselamatan dalam sistem
pendawaian di rumah.
Berkomunikasi mengenai
keselamatan dalam sistem
penghantaran dan pengagihan
tenaga elektrik dan penggunaan
peralatan elektrik.

6.4.1 Mendefinisikan maksud kecekapan
6.4.2 tenaga.
6.4.3
6.4.4 Menyenaraikan contoh teknologi
yang berkonsepkan kecekapan
6.4.5 tenaga.
Menentukan jumlah penggunan
6.4.6 tenaga elektrik dalam peralatan
elektrik.
Menghubungkaitkan penggunaan
tenaga elektrik, kuasa dan masa
dengan mengira kos penggunaan
tenaga elektrik peralatan elektrik.
Membuat audit kos penggunaan
tenaga elektrik rumah sebagai
langkah penjimatan dalam
penggunaan tenaga elektrik.
Berkomunikasi mengenai kaedah
penjimatan penggunaan tenaga
elektrik.

6

KURIKULUM SAINS TINGKATAN 3 DIJAJARKAN

TEMA: Tenaga dan Kelestarian Hidup
BIDANG PEMBELAJARAN: 7.0 Tenaga dan Kuasa

Standard Pembelajaran

Standard Kandungan Asas Tambahan Pelengkap
7.1 Kerja, Tenaga dan
7.1.1 Mendefinisikan kerja dan
Kuasa 7.1.2 menyelesaikan masalah berkaitan
tenaga dalam kehidupan harian.
7.2 Tenaga Keupayaan Menghubungkaitkan kuasa dengan
dan Tenaga Kinetik kerja dan menyelesaikan masalah
dalam kehidupan harian.
7.3 Prinsip Keabadian
Tenaga 7.2.1 Menerangkan dengan contoh tenaga
keupayaan graviti dan
7.2.2 menyelesaikan masalah dalam
7.2.3 kehidupan harian.
Mengirakan tenaga keupayaan
kenyal dalam kehidupan harian.

Menjelaskan dengan contoh tenaga
kinetik dalam kehidupan harian.

7.3.1 Menerangkan dengan contoh Prinsip
7.3.2 Keabadian Tenaga.
Menyelesaikan masalah kualitatif
dan kuantitatif yang melibatkan
perubahan tenaga kinetik dan
tenaga keupayaan bagi suatu sistem
tertutup.

7

KURIKULUM SAINS TINGKATAN 3 DIJAJARKAN

TEMA: Tenaga dan Kelestarian Hidup
BIDANG PEMBELAJARAN: 8.0 Keradioaktifan

Standard Pembelajaran

Standard Kandungan Asas Tambahan Pelengkap
8.1 Sejarah penemuan
8.1.2 Menerangkan dengan contoh 8.1.1 Memerihalkan sejarah
keradioaktif maksud bahan radioaktif, penemuan keradioaktifan.
8.2 Atom dan nukleus 8.2.1 keradioaktifan dan konsep separuh
8.2.2 hayat pereputan radioaktif.
8.3 Sinaran mengion dan 8.3.1 Melakar struktur atom yang
sinaran tidak mengion 8.3.2 menunjukkan keadaan stabil.
8.3.3
8.4 Kegunaan sinaran Menerangkan pembentukan ion
radioaktif 8.3.4 positif dan ion negatif.
8.4.1
8.4.2 Memerihalkan sinaran mengion dan
sinaran tidak mengion.
Membezakan tiga jenis sinaran
mengion dalam reputan radioaktif.
Menjelaskan dengan contoh sumber
sinaran mengion dalam alam sekitar
iaitu sumber semula jadi dan sumber
buatan manusia.
Membincang cara mengurus risiko
terdedah kepada sinaran mengion
semula jadi dan buatan manusia.
Berkomunikasi tentang kegunaan
sinaran radioaktif untuk
kesejahteraan hidup manusia.
Mewajarkan kepentingan
mengendalikan bahan radioaktif dan
sisa bahan radioaktif dengan
sempurna.

8

KURIKULUM SAINS TINGKATAN 3 DIJAJARKAN

TEMA: Penerokaan Bumi dan Angkasa Lepas
BIDANG PEMBELAJARAN: 9.0 Cuaca dan Angkasa Lepas

Standard Pembelajaran

Standard Kandungan Asas Tambahan Pelengkap

9.1 Aktiviti matahari yang 9.1.1 Menerangkan dengan lakaran
memberi kesan kepada mengenai struktur dan fenomena
Bumi yang berlaku di permukaan
matahari.
9.1.2 Mewajarkan kepentingan
magnetosfera Bumi.

9.2 Cuaca angkasa 9.2.1 Berkomunikasi mengenai cuaca
angkasa lepas dan kesannya
terhadap Bumi.

9

KURIKULUM SAINS TINGKATAN 3 DIJAJARKAN

TEMA: Penerokaan Bumi dan Angkasa Lepas
BIDANG PEMBELAJARAN: 10.0 Penerokaan Angkasa Lepas

Standard Pembelajaran

Standard Kandungan Asas Tambahan Pelengkap

10.1 Perkembangan dalam 10.1.1 Menerangkan dengan
astronomi lakaran mengenai
perkembangan sejarah
10.2 Perkembangan dan model Sistem Suria.
teknologi dalam
penerokaan angkasa 10.2.1 Berkomunikasi mengenai
lepas 10.2.2 kepentingan perkembangan
teknologi dan aplikasinya dalam
penerokaan angkasa lepas.
Mewajarkan keperluan meneruskan
penerokaan angkasa lepas.

10