ครู กศน. ตำบลคลองคะเชนทร์ ล่าสุด

-1-

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

-2-
คำนำ
เอกสารประกอบการประเมินคัดเลือก สาขาบุคลากร กศน.อำเภอ/แขวง ประเภทครู กศน.ตำบล/แขวงดีเด่น
ประจาปีงบบประมาณ 2564 จัดทำขึ้นเพื่อเป็น ผลงานเข้ารับการคัดเลือกการปฏิบัติงานประเภท ครู กศน.ตำบล/
แขวงดีเด่น ประจำปีงบบประมาณ 2564 ของสำนักงาน กศน. เพื่อใช้ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ โดย
แบบประเมิน ประกอบด้วย ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ตอนที่ 2 ข้อมลู การประเมิน มี 2 ด้าน ด้านที่ 1 การมวินัย
คุณธ รรม จริ ยธ รรม ด้ านที่ 2 ผลการ ปฏ ิบัติงาน ประกอบด้ว ย เช ิงป ริมาณ และเช ิงคุณภ า พ
ตอนท่ี 3 ผลงานท่ปี ระสบความสำเร็จ ผู้จดั ทำหวังเปน็ อย่างยิ่งวา่ เอกสารแบบประเมินการคดั เลือกฉบับนี้ จะเปน็ หลัก
ฐานประกอบการประเมนิ ของคณะกรรมการประเมิน ในการคดั เลือกครั้งนี้ ผู้จดั ทำขอขอบคุณมา ณ โอกาสน้ี

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

-3- หน้า
4
สารบัญ 16
17
แบบประเมนิ การคัดเลอื ก 17
ตอนที่ 1 ข้อมลู ทวั่ ไป 36
ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมนิ 44

ดา้ นท่ี 1 การมีวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม
ดา้ นท่ี 2 ผลการปฏบิ ตั ิงาน
ตอนท่ี 3 ผลงานทปี่ ระสบความสำเร็จ

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

-4-

แบบประเมินคดั เลือก
สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต
ประเภท ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

ประจำปี 2564
*************

คำช้ีแจง

1. แบบประเมินนี้ใช้ในการประเมินสาขาบุคลากร กศน. อำเภอ/เขต ประเภทครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น
ประจำปี 2564 ทีต่ อ้ งมผี ลงานภายใน 1 ปีงบประมาณ (1 ตุลาคม 2563 – 30 กันยายน 2564)

2. การประเมินที่เกี่ยวกับการจัดการศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ให้นับทั้งปีงบประมาณ
พ.ศ. 2564 ส่วนการจดั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ใหน้ ับภาคเรยี นที่ 2/2563 และภาคเรียนที่ 1/2564

3. การประเมินผลการคัดเลือกให้คณะกรรมการประเมินโดยพิจารณาตามแบบประเมิน/เอกสาร/หลักฐาน ต่าง ๆ
ที่จัดทำเป็นรูปเล่ม และหรือการประเมินเชิงประจักษ์ ตามที่สำนักงาน กศน. กำหนด โดยต้องผ่านการประเมิน
ไม่ต่ำกวา่ ร้อยละ 70 จงึ ถือว่าผ่าน

4. แบบประเมินประกอบดว้ ย 3 ตอน คะแนนเต็ม 100 คะแนน

ตอนท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไป

ตอนที่ 2 ขอ้ มูลการประเมิน มี 2 ดา้ น คะแนนเตม็ 70 คะแนน
ดา้ นที่ 1 การมีวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม (30 คะแนน)
ดา้ นท่ี 2 ผลการปฏบิ ัตงิ าน (40 คะแนน)
2.1 เชงิ ปรมิ าณ (20 คะแนน)
2.2 เชงิ คณุ ภาพ (20 คะแนน)

ตอนท่ี 3 ผลงานท่ีประสบความสำเร็จ คะแนนเต็ม 30 คะแนน

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

-5-

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทั่วไป
ตอนที่ 2 ขอ้ มูลการประเมิน (70 คะแนน)

ดา้ นที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม (30 คะแนน)

องค์ประกอบ ตัวช้ีวดั หลกั ฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนท่ี
ได้
5 = มีตวั ชว้ี ัด 7 รายการขนึ้
1. การมวี ินัย 1. ตรงตอ่ เวลา 1. สมุดลงเวลาการ ไป
(5 คะแนน)
2. ใชท้ รัพยากรอยา่ งประหยัด ปฏิบัตงิ าน 4 = มตี วั ชีว้ ดั 6 รายการ
3 = มตี วั ชวี้ ดั 5 รายการ
3. ซอื่ สัตยต์ ่อตนเอง 2. บัญชีรายรับ-รายจ่าย 2 = มีตวั ชว้ี ดั 4 รายการ
1 = มีตวั ช้วี ดั 3 รายการ
4. ซอ่ื สัตยต์ ่อครอบครัว 3. การเขา้ ร่วมประชุม

5. ซอ่ื สตั ย์ตอ่ ชุมชนและสงั คม ของหนว่ ยงาน/

6. ปฏบิ ัติตามกฎ ระเบียบ สถานศกึ ษา

ข้อบงั คับ 4. รายงานการประชุม

7. ปฏบิ ัติตามขนบธรรมเนียม 5. ประวัติใน ก.พ. 7

ประเพณี /แฟม้ สะสมผลงาน

8. มจี ติ อาสา จิตสาธารณะ 6. สลปิ เงนิ เดอื น

7. ภาพถา่ ย

8. เขม็ เชิดชูเกยี รติ

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

-6-

2. การปฏบิ ัติตน 1. แต่งกายได้เหมาะสม 1. จากการสังเกต 10 = มีตัวช้วี ดั 10 รายการ
เป็นแบบอยา่ งที่ กาลเทศะ 2. หลักฐานการเข้ารว่ ม ข้นึ ไป
ดี 2. ปฏิบตั ิตนได้เหมาะสมกบั กิจกรรมในวันสำคัญตา่ ง ๆ
(10 คะแนน) บทบาทและสถานการณ์ ของสถานศึกษาหน่วยงาน 8 = มตี ัวช้วี ัด 9 รายการ
3. มีมารยาทเปน็ ท่ียอมรับของ 3. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื น 6 = มีตวั ชว้ี ัด 8 รายการ
สงั คม ผ้รู ว่ มงานและการสนทนา 4 = มตี วั ชว้ี ัด 7 รายการ
4. ใชค้ ำพูดท่ีไพเราะ ไมใ่ สร่ า้ ย 4. แฟม้ สะสมผลงาน 2 = มตี ัวชีว้ ัด 6 รายการ
ผอู้ ่ืน ไม่พดู โกหก 5. รายงานผลการ
5. กล้าแสดงออก และพดู ดำเนินงานประจำปี
อยา่ งสร้างสรรค์ 6. ภาพถา่ ย
6. เปน็ แบบอย่างตามบทบาท 7. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ตั ร
สถานภาพของตนเอง 8. อนื่ ๆ (โปรดระบุ...)
(เชน่ เป็นพ่อที่ดี เปน็ สามีทีด่ ี

เป็นครูทดี่ )ี
7. เมตตากรุณาต่อศิษยแ์ ละ

ผรู้ ว่ มงาน
8. ความละอายและความเกรง

กลัวต่อบาป
9. ควบคุมอารมณ์ได้
10. มีอุดมการณ์เพื่อสว่ นรวม
11. อดทนต่อการทำงาน

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

-7-

องค์ประกอบ ตัวช้ีวัด หลักฐาน เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนนที่
ได้
5 = มีตวั ชว้ี ัด 5 รายการ
3. การดำรงชีวิต 1. ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ศาสนา 1. การสังเกตและการ 4 = มีตวั ชว้ี ดั 4 รายการ
3 = มตี ัวชี้วดั 3 รายการ
อยา่ งเหมาะสม 2. ดำเนินชวี ติ ตามหลกั สมั ภาษณ์ 2 = มีตัวชว้ี ัด 2 รายการ
1 = มตี ัวช้ีวัด 1 รายการ
(5 คะแนน) ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. บัญชี รายรับ – รายจ่าย
5 = มีตัวชี้วัด 7 รายการ
3. ปฏบิ ัติตนตามระบอบ 3. การตรวจสุขภาประจำปี 4 = มีตวั ชว้ี ัด 6 รายการ
3 = มตี วั ชว้ี ัด 5 รายการ
ประชาธิปไตย 4. ภาพถ่าย 2 = มตี ัวชี้วัด 4 รายการ
1 = มตี วั ชวี้ ดั 3 รายการ
4. หลีกเลี่ยงจากการพนนั และ 5. โล่/รางวัล/เกยี รติบัตร

ส่งิ เสพติด 6. อนื่ ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

5. มีสขุ ภาพและพลานามยั ท่ีดี

4.ความรกั และ 1. ยึดม่ันในอุดมการณ์แหง่ 1. การสงั เกตและสัมภาษณ์

ศรัทธาในวิชาชีพ วชิ าชีพ 2. หนงั สือขอบคณุ /หนังสือ

(5 คะแนน) 2. ยกย่องชน่ื ชมบุคคลที่ เชิญ

ประสบความสำเร็จในวชิ าชพี 3. สมั ภาษณผ์ ู้รบั การ

3. ปกปอ้ งเกียรตภิ ูมขิ อง ประเมนิ

วิชาชีพ 4. แฟม้ สะสมผลงาน

4. ส่งเสริมสนบั สนนุ หรือเขา้ 5. หลักฐานผา่ นการพัฒนา

รว่ มกิจกรรมการพัฒนา ในทุกระดบั

วิชาชพี 6. ภาพถ่าย

5. เสียสละและอทุ ิศตน 7. โล่/รางวลั /เกียรตบิ ัตร

เพ่อื ประโยชนต์ ่อวชิ าชีพ 8. อ่นื ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

6. เปน็ ผูเ้ ข้ารับการพฒั นาท่ีดี

ขององค์กรวชิ าชีพ

7. พัฒนาตนเองใหม้ ีวาม

กา้ วหน้าในวิชาชีพ

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

-8-

5. ความ 1. ปฏบิ ัติตนตามบทบาท 1. คำสง่ั มอบหมายงานและ 5 = มตี ัวชี้วดั 5 รายการ
รับผิดชอบใน
วิชาชพี หน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย คำส่ังท่เี กี่ยวข้อง 4 = มีตัวชี้วดั 4 รายการ
(5 คะแนน)
2. มกี ารปฏบิ ตั ทิ แ่ี สดงถึง 2. แฟ้มสะสมผลงาน 3 = มตี วั ชวี้ ดั 3 รายการ

ความพยายามในการปฏบิ ตั ิ 3. สัมภาษณผ์ บู้ รหิ าร/ 2 = มีตัวชวี้ ัด 2 รายการ

หน้าท่ใี หเ้ กิดผลดี ผู้รว่ มงาน 1 = มีตัวชวี้ ัด 1 รายการ

3. แก้ไขปัญหาอปุ สรรคท่ี 4. มผี ลงานวิจยั ทแ่ี สดงถึง

เกิดขึน้ ในวิชาชีพ การแก้ปัญหาและนวตั กรรม

4. ปฏบิ ัติงานตามหนา้ ท่ีได้ทัน 5. ภาพถ่าย

ต่อเวลาและสถานการณ์ 6. โล่/รางวลั /เกียรติบตั ร

5. มุง่ มัน่ พฒั นาวชิ าชีพให้ 7. อืน่ ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

กา้ วหนา้

คะแนนประเมนิ ตอนที่ 2 ดา้ นที่ 1 (30 คะแนน)

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ด่น

-9-

ด้านที่ 2 ผลการปฏิบัติงาน (40 คะแนน)
2.1 เชิงปริมาณ (20 คะแนน)

องค์ประกอบ ตวั ช้วี ดั หลกั ฐาน เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนที่
ได้
1. การจัดและ 5 = ผเู้ รยี น/ผู้รบั บริการ 500 คน
ส่งเสริม มีจำนวนผูเ้ รียน/ผูร้ ับบริการ 1. เอกสาร หลักฐานท่ี ข้นึ ไป
การศึกษานอก 4 = ผเู้ รยี น/ผู้รบั บริการ 400-
ระบบและ ทดี่ ำเนินการ เกี่ยวขอ้ ง 499 คน
การศกึ ษาตาม 3 = ผู้เรยี น/ผู้รับบริการ 300-
อธั ยาศัย 1. จำนวนผูเ้ รยี นการศึกษา 2. แผนและผลการ 399 คน
(5 คะแนน) 2 = ผ้เู รยี น/ผรู้ บั บรกิ าร 200-
ขนั้ พนื้ ฐาน จำนวน..........คน ปฏบิ ัตงิ าน 299 คน
2. การส่งเสริม 1 = ผเู้ รียน/ผรู้ บั บริการ 100 คน
และสนบั สนุน 2. จำนวนผูเ้ รยี นการศกึ ษา 3. ภาพถ่าย
การบริหารงาน
ทวั่ ไป ตอ่ เนือ่ ง จำนวน..........คน 4. อื่น ๆ (โปรดระบุ...)
(5 คะแนน)
3. จำนวนผู้รับบริการ
3. การส่งเสรมิ
และสนบั สนนุ การศึกษาตามอัธยาศัย
การพฒั นา
วชิ าการ จำนวน........คน
(5 คะแนน)
รวม............................คน

1. ปฏิบัติงานธรุ การสาร 1. เอกสาร หลกั ฐานที่ 5 = มตี วั ช้ีวัด มากกวา่ 1 รายการ
3 = มตี ัวชว้ี ัด 1 รายการ
บรรณ และประชาสัมพนั ธ์ เกีย่ วขอ้ ง

2. ปฏบิ ตั งิ านด้านการ 2. แผนและผลการ

บริหารบคุ คล ปฏบิ ัตงิ าน

3. ปฏิบัตงิ านดา้ นพสั ดแุ ละ 3. ภาพถา่ ย

สนิ ทรพั ย์ 4. อื่น ๆ (โปรดระบุ...)

4. ปฏิบตั ิงานด้านการเงนิ

และบัญชี

5. ปฏบิ ตั ิงานด้านอาคาร

สถานที่

6. ปฏิบัตงิ านดา้ นเทคโนโลยี

เพื่อการศึกษา

1. ปฏบิ ัตงิ านดา้ นหลักสตู ร 1. เอกสาร หลักฐานท่ี 5 = มตี ัวชีว้ ัด 5 รายการขน้ึ ไป
4 = มีตวั ชี้วดั 4 รายการ
2. ปฏบิ ตั ิงานดา้ นพฒั นาสอ่ื เกย่ี วข้อง 3 = มตี ัวช้วี ัด 3 รายการ
2 = มีตัวชว้ี ัด 2 รายการ
3. ปฏิบัติงานดา้ นการ 2. แผนและผลการ 1 = มีตัวชว้ี ัด 1 รายการ

ประกันคุณภาพ ปฏบิ ัติงาน

4. ปฏิบตั ิงานดา้ นการนิเทศ 3. ภาพถา่ ย

5. ปฏิบตั งิ านดา้ นการวดั ผล 4. อื่น ๆ (โปรดระบุ...)

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 10 -

และประเมนิ ผล

6. ปฏบิ ัติงานดา้ นวจิ ัยและ

พฒั นา

4. การส่งเสรมิ 1. มกี ารปฏิบัติงานรว่ มกับ 1. ทำเนยี บภาคเี ครือข่าย 5 = มตี วั ชว้ี ดั จำนวน 10 ครง้ั /ปี
และสนับสนนุ
การพฒั นาภาคี ภาคเี ครอื ข่าย 2. แผนการทำงานร่วมกัน ขึ้นไป
เครือขา่ ยและ
อืน่ ๆ จำนวน.........คร้งั /ปี กับภาคเี ครือขา่ ย 4 = มตี ัวช้วี ดั จำนวน 8 - 9 ครง้ั /
(5 คะแนน)
2. สนบั สนนุ ขอ้ มูลและ 3. หนงั สอื เชญิ /หนงั สอื ขอ ปี

วิชาการแก่ภาคเี ครือข่าย ความ อนเุ คราะห์ 3 = มตี ัวชว้ี ัด จำนวน 6 – 7

จำนวน........ครงั้ /ปี 4. คำส่ัง ครงั้ /ปี

3. สนับสนุนข้อมลู และ 5. แผนปฏบิ ตั งิ าน 2 = มีตัวช้ีวัด จำนวน 4 – 5

วิชาการ ใหแ้ กง่ านอืน่ ๆ 6. รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ครงั้ /ปี

จำนวน.......ครง้ั /ปี 7. รายงานการประชุม 1 = มตี วั ชีว้ ัด จำนวน 3 ครง้ั /ปี

4. อำนวยความสะดวกให้แก่ 8. รายงานประเมนิ ตนเอง

งานอืน่ ๆ ท่ีเกยี่ วข้อง ของสถานศกึ ษา (SAR)

จำนวน.........ครง้ั /ปี 9. ภาพถา่ ย

10. โล่/รางวัล/เกียรติบตั ร

11. อื่น ๆ (โปรดระบุ...)

คะแนนประเมนิ ตอนที่ 2 ด้านที่ 2 ข้อ 2.1 เชิงปริมาณ (20 คะแนน)

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 11 -

2.2 เชิงคุณภาพ (20 คะแนน)

องคป์ ระกอบ ตวั ชี้วดั หลกั ฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนท่ี
ได้
1. การจัดและ
สง่ เสริมการศกึ ษา
นอกระบบและ
การศกึ ษา
ตามอธั ยาศัย
(5 คะแนน)

1.1 การศกึ ษา มีค่าเฉลยี่ ของ N-NET 1. เอกสาร หลักฐานท่ี 5 = คะแนน N-NET สูงกวา่
ขัน้ พ้ืนฐาน ของผู้เรยี นทร่ี ับผิดชอบ เกยี่ วข้อง คา่ เฉลย่ี ระดับประเทศ
ในปีการศึกษาทผี่ า่ นมา 2. ผลคะแนน N-NET 4 = คะแนน N-NET สงู กวา่
ค่าเฉลีย่ ระดบั ภาค
จาก สทศ. 3 = คะแนน N-NET สงู กวา่
3. อน่ื ๆ (โปรดระบ.ุ ..) ค่าเฉลย่ี ระดบั จังหวัด
2 = คะแนน N-NET เท่ากบั
คา่ เฉล่ียระดับจังหวัด
1 = คะแนน N-NET ต่ำกวา่ ระดับ
จงั หวัด

1.2 การศกึ ษา 1. มผี ลความพึงพอใจ 1. เอกสาร หลักฐานที่ 5 = รอ้ ยละ 80 มีความพงึ พอใจ
ตอ่ เนอื่ ง และมกี ารนำไปใช้
ของผเู้ รียน เกีย่ วขอ้ ง 4 = ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจ
3 = รอ้ ยละ 70-79 มีความพึง
2. มีการนำความรู้ไปใช้ 2. แบบประเมินความพึง พอใจ
2 = ร้อยละ 60-69 มีความพึง
พัฒนาคณุ ภาพชวี ิต พอใจ พอใจ
1 = รอ้ ยละ 50-59 มีความพึง
3. มกี ารนำความรู้ไปใช้ 3. สรุปผลการประเมนิ พอใจ

เพ่ือสร้างอาชีพ 4. รายงานการตดิ ตามผล

สร้างรายได้ 5. สมดุ ตรวจเยีย่ ม

6. ภาพถ่าย

7. โล่/รางวัล/เกยี รตบิ ัตร

8. อน่ื ๆ (โปรดระบุ...)

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

1.3 การศึกษา มีผลความพึงพอใจ - 12 - 5 = รอ้ ยละ 90 มีความพึงพอใจ
4 = ร้อยละ 80-89 มีความพึง
ตามอัธยาศัย ของผู้รบั บรกิ าร 1. เอกสาร หลักฐานที่ พอใจ
เก่ยี วขอ้ ง 3 = รอ้ ยละ 70-79 มีความพึง
2. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ
พอใจ 2 = รอ้ ยละ 60-69 มีความพึง
3. สรุปผลการประเมิน พอใจ
4. รายงานการตดิ ตามผล 1 = รอ้ ยละ 50-59 มีความพึง
5. สมดุ ตรวจเยย่ี ม พอใจ
6. ภาพถา่ ย
7. โล่/รางวัล/เกียรตบิ ตั ร
8. อ่นื ๆ (โปรดระบุ...)

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 13 -

องค์ประกอบ ตัวช้ีวดั หลกั ฐาน เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนที่
2. การสง่ เสรมิ ได้
และสนับสนุน 5 = มีตัวชี้วัด 5 รายการขึ้น
การบริหารงาน 1. นำระบบเทคโนโลยี 1. เอกสาร หลกั ฐานท่ี ไป
ท่ัวไป 4 = มีตัวชี้วดั 4 รายการ
(5 คะแนน) สารสนเทศท่ีทนั สมัยและ เกี่ยวขอ้ ง 3 = มตี วั ชว้ี ัด 3 รายการ
2 = มีตัวชว้ี ัด 2 รายการ
3. การส่งเสรมิ เหมาะสมมาใชใ้ นการจดั การ 2. สังเกต สมั ภาษณ์ 1 = มตี ัวชว้ี ดั 1 รายการ
และสนบั สนุน
การพฒั นา เรียนการสอน 3. แผนและผลการ
วชิ าการ
(5 คะแนน) 2. มีแผนการดำเนนิ งานตาม ปฏิบตั ิงาน

4. การสง่ เสริม งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย 4. ภาพถ่าย
และสนบั สนุน
การพัฒนา 3. มกี ารดำเนินงานตามแผน 5. โล่/รางวัล/เกยี รตบิ ตั ร
ภาคีเครือข่าย
และอนื่ ๆ 4. มกี ารรายงานผล 6. อ่ืน ๆ (โปรดระบุ...)

การดำเนนิ งาน

5. มกี ารปรับปรงุ และพัฒนา

ที่ได้รบั มอบหมายอยา่ ง

ตอ่ เนื่อง

6. มีระบบการจดั เก็บเอกสาร

และสามารถค้นหาได้อย่าง

รวดเรว็

1. จัดทำ/พัฒนาหลักสตู ร 1. เอกสาร หลกั ฐานท่ี 5 = มีตัวชี้วัด 5 รายการข้ึน
ไป
2. จดั ทำ/พัฒนาส่ือ เก่ียวขอ้ ง 4 = มตี ัวชี้วดั 4 รายการ
3 = มีตัวชว้ี ัด 3 รายการ
3. พัฒนาผลสัมฤทธผิ์ เู้ รียน 2. สงั เกต สมั ภาษณ์ 2 = มีตัวชีว้ ดั 2 รายการ
1 = มตี ัวชว้ี ัด 1 รายการ
4. มีการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน 3. แผนและผลการ
5 = จำนวน 5 เครือข่าย/
5. มกี ารวดั ผลและประเมินผล ปฏิบัตงิ าน ครงั้ ขน้ึ ไป
4 = จำนวน 4 เครือข่าย/
ท่ีมปี ระสิทธภิ าพ 4. ภาพถ่าย ครงั้

6. มีระบบช่วยเหลือผูเ้ รยี น 5. โล/่ รางวัล/เกยี รติบัตร

7. มีการวิจัยและพัฒนา 6. อ่ืน ๆ (โปรดระบุ...)

การศกึ ษานอกระบบและ

การศกึ ษาตามอัธยาศยั หรือ

การประเมนิ โครงการ

เปน็ คณะทำงาน/ 1. เอกสาร หลักฐานที่

คณะกรรมการร่วมกบั ภาคี เกี่ยวข้อง

เครอื ข่ายในพื้นท่ี 2. สังเกต สมั ภาษณ์

3. แผนและผลการ

ปฏบิ ตั ิงาน

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

(5 คะแนน) - 14 - 3 = จำนวน 3 เครือข่าย/
ครั้ง
4. ภาพถา่ ย 2 = จำนวน 2 เครอื ขา่ ย/
5. โล่/รางวัล/เกียรติบัตร ครง้ั
6. อน่ื ๆ (โปรดระบ.ุ ..) 1 = จำนวน 1 เครือข่าย/
ครัง้

คะแนนประเมิน ตอนที่ 2 ด้านท่ี 2 ข้อ 2.2 เชิงคุณภาพ (20 คะแนน)
คะแนนประเมนิ ตอนที่ 2 ด้านที่ 2 ทง้ั 2 ข้อ (40 คะแนน)
คะแนนประเมนิ ตอนที่ 2 (70 คะแนน)

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

- 15 -

ตอนที่ 3 ผลงานที่ประสบความสำเร็จ (30 คะแนน)
ช่อื ผลงาน.................พฒั นากศน.ตำบล สู่ กศน.ตำบล 5 ดี พรีเม่ยี ม พลัส......................

องค์ประกอบ ตัวชี้วัด หลักฐาน เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนที่
ได้

1. การพัฒนา กศน. 1. มกี ารวางแผน 1. เอกสาร หลกั ฐานที่ พจิ ารณาในเชงิ
ตำบล/แขวง
(10 คะแนน) 2. ดำเนนิ การตามแผน เกย่ี วขอ้ ง คณุ ภาพ

2. การยอมรบั ของ 3. ตรวจสอบการดำเนินงาน 2. ภาพถ่าย
สงั คมและชุมชน
(10 คะแนน) ตามแผน 3. โล/่ รางวัล/เกยี รตบิ ัตร

3. ผลงานมี 4. ปรับปรุง และพฒั นา 4. อื่น ๆ (โปรดระบุ...)
ประโยชน์ตอ่ องคก์ ร
และมกี ารขยายผล อย่างต่อเนอื่ ง
(10 คะแนน)
5. รายงานผล

1. รับเชญิ เป็นวทิ ยากร 1. เอกสาร หลกั ฐานท่ี พิจารณาในเชิง

เผยแพร่ เกี่ยวขอ้ ง คุณภาพ

2. ไดร้ บั รางวัลจาก 2. ภาพถา่ ย

หนว่ ยงานหรอื องคก์ รต่าง 3. โล่/รางวลั /เกยี รตบิ ตั ร

3. มีการเผยแพร่ทาง 4. อืน่ ๆ (โปรดระบุ...)

สื่อสารมวลชน

4. มีการศึกษาดูงานจาก

หนว่ ยงานอื่น ๆ

1. มบี ุคคลนำผลงานไปจดั 1. เอกสาร หลักฐานที่ พจิ ารณาในเชงิ

แสดง/เผยแพร่/นำไปใช้ เกย่ี วขอ้ ง คณุ ภาพ

2. มหี น่วยงานภาครฐั 2. ภาพถ่าย

นำผลงานไปจัดแสดง/ 3. โล/่ รางวัล/เกยี รตบิ ัตร

เผยแพร/่ นำไปใช้ 4. อน่ื ๆ (โปรดระบุ...)

3. มหี นว่ ยงานภาคเอกชน

นำผลงานไปจดั แสดง/

เผยแพร/่ นำไปใช้

คะแนนประเมนิ ตอนที่ 3 (30 คะแนน)

รวมคะแนนประเมิน ตอนท่ี 2 และ ตอนที่ 3 (100 คะแนน)

เกณฑ์การผ่านตอ้ งไม่ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 70 (70 คะแนน)

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 16 -
ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป

1. ช่ือ.......นางสาว ศิรเิ พญ็ ..................................นามสกลุ .............ฟูพงษ์............อายุ.....37.....ปี
2. ตำแหนง่ ...............ครู กศน.ตำบล.................. สงั กดั ...............กศน.อำเภอเมืองพจิ ติ ร................................
3. ระดบั การศึกษา..........ปรญิ ญาตรี..................วฒุ กิ ารศึกษา.................บรหิ ารธรุ กจิ บัณฑิต.........................

ช่ือสถานศกึ ษา.............มหาวิทยาลัยรามคำแหง..........................................................................................
4. สถานทที่ ำงาน..............ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเมอื งพิจิตร.................

ตำบล/แขวง.................ในเมอื ง.........................................อำเภอ/เขต.........เมอื งพิจิตร...............................
จังหวดั ..........................พจิ ิตร.....................
โทรศัพท.์ .................... 056 – 619732........... โทรสาร......... 056 – 619732..................................
โทรศัพทม์ ือถอื ....................-........................... [email protected].........
5. หนา้ ทีท่ ี่รบั ผดิ ชอบ
5.1 หนา้ ทีห่ ลัก.............ครู กศน.ตำบล ประจำตำบลคลองคะเชนทร์.........................................................
5.2 หนา้ ทีร่ อง..............ดแู ลงานกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน, งานวิชาการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน,
เจ้าหน้าทศ่ี ูนยส์ อบe-exam, งาน Big Data กศน.อำเภอเมืองพิจติ ร...................................
6. อายรุ าชการ.........10..........................ปี
7. ระยะเวลาปฏบิ ัตงิ านในตำแหนง่ ทข่ี อรบั การประเมนิ ...........10............ปี (ระบุระยะเวลาและสถานท่ี
การปฏบิ ตั ิงาน)

- ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล ประจำตำบลคลองคะเชนทร์ ระยะเวลา 10 ปี

ควิ อารโ์ ค้ดแฟนเพจ กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 17 -
ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมนิ

ด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม
1. การมีวินัย

1.1 ตรงต่อเวลา
ข้าพเจา้ มาปฏิบตั ิงานอยา่ งตรงต่อเวลา โดยการรจู้ กั แบ่งเวลาให้เหมาะสมกับกิจกรรมตา่ งๆ เป็น

การจดั ระเบยี บใหก้ ับชีวติ สว่ นตวั และชวี ิตการทำงานกลา่ วคือ ข้าพเจา้ จะพยายามทำงานหรอื สง่ งานใหเ้ สรจ็
กอ่ นเวลาเพื่อตรวจทานและส่งงานใหต้ รงตามกำหนด รวมถึงหากนัดหมายกบั ผใู้ ด หรือการเขา่ วมประชุม ก็
จะเผอ่ื เวลาในการเดนิ ทางเพื่อไปให้ถงึ จุดหมายก่อนเวลา เพื่อจะได้ไมต่ ้องเร่งรบี รวม ถงึ มเี วลาเตรียมความ
พร้อม และเตรยี มศึกษาหรือทบทวนเนอ้ื หาเรื่องท่จี ะประชุมใหก้ ับตนเอง

1.2 ใช้ทรัพยากรอยา่ งประหยัด
ขา้ พเจ้าแสดงออกซ่ึงนสิ ยั ท่ีดใี นการประหยัดซื่อสัตย์ อดทน มีวนิ ยั โดยกิจกรรมทก่ี ่อใหเ้ กดิ การ

ประหยัด อดออม ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สร้างภูมคิ ุ้มกันดว้ ยวางแผน
ในการใช้จา่ ยเงนิ มีความพอประมาณ ไม่ฟมุ่ เฟอื ย แบ่งสรรปันสว่ นเงิน รายไดเ้ ป็นสดั ส่วนทเ่ี หมาะสม ใช้จ่าย
อย่างมเี หตุมผี ล ตามกำลังและความจำเป็น ไม่เดือดร้อนตอ่ ตนเอง ครอบครวั และเพ่ือนร่วมงาน

ข้าพเจ้าใชเ้ งินอย่างประหยดั คือ การใชเ้ ทา่ ทม่ี ีความจำเป็น เพอื่ ใหม้ ีไวใ้ ช้ในยามจำเป็นของ
ครอบครัว และเกิดประโยชนอ์ ย่างคุ้มคา่ ที่สุด ในบางวนั นำข้าวมารับประทานมื้อกลางวัน มีการนำของใช้ใน
สำนักงานกลบั มาใช้งานอีก โดยเฉพาะสง่ิ ของทส่ี ามารถนำมาใช้ซำ้ ได้ เช่น แกว้ พลาสตกิ ถงุ ผ้าใสข่ อง
กระดาษ Reuse เป็นตน้ ซึง่ เป็นการลดปรมิ าณการใช้ทรัพยากร และการทำลายสิง่ แวดล้อมได้ ตลอดจนตดิ
ปา้ ยแสดงการประหยัดพลงั งานภายในกศน.ตำบล เพื่อใหน้ ักศึกษาได้ปฏบิ ตั ติ ามอกี ดว้ ย

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 18 -

1.3 ซื่อสัตยต์ ่อตนเอง
ข้าพเจา้ มีความประพฤติตรงต่อเวลา ตอ่ หน้าที่ และต่อวชิ าชพี ของตนเอง มีความจรงิ ใจ ไม่มี

ความลำเอียง ไม่ทุจรติ คดโกง ทง้ั ทางตรงและทางอ้อม ร้หู นา้ ทกี่ ารงานของตนเอง ปฏิบัติเต็มกำลัง
ความสามารถด้วยความบรสิ ุทธใ์ิ จ ข้าพเจา้ มีความซ่ือสัตย์ในการปฏิบตั ิหน้าท่ี เป็นผไู้ ด้รับมอบหมายงาน
ปฏิบัตหิ น้าท่ีเปน็ เจา้ หน้าท่งี านกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน ทม่ี ีการจดั กจิ กรรมตามกรอบการพฒั นาผ้เู รียน
ท้งั 14 ประการ ใหก้ บั นักศึกษา กศน.อำเภอเมืองพจิ ติ ร โดยไดม้ ีการปฏบิ ตั หิ น้าท่ีอยา่ งเตม็ ความสามารถและ
รักษาผลประโยชน์ของราชการอย่างเตม็ ท่ี มกี ารเบิกจ่ายวสั ดุทางราชการอย่างคุ้มค่า และประหยัด ไม่
แสวงหาประโยชนจ์ ากตำแหน่งหนา้ ทท่ี ไี่ ด้รับมอบหมาย

1.4 ซื่อสัตย์ตอ่ ครอบครัว
ขา้ พเจ้ามีความซ่ือสัตย์จริงใจต่อครอบครวั กล่าวคอื ข้าพเจา้ เปน็ ลกู ทด่ี ีของพ่อแม่ เป็นนอ้ งที่

เคารพพๆี่ มีพฤติกรรมท่ีแสดงออกอย่างจริงใจต่อกัน บนพ้นื ฐานแหง่ การรบั ผดิ ชอบต่อบทบาทหน้าที่ของ
สงั คมครอบครัว และข้าพเจ้าเป็นทร่ี กั ของทุกคนในครอบครัวและเพ่ือนบา้ น

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 19 -

1.5 ซ่ือสัตยต์ ่อชุมชนและสังคม
ข้าพเจ้ามคี วามซ่ือตรง ม่นั คงอยู่ในศีลธรรม จรรยาบรรณ มีความซ่ือสัตย์ตอ่ หน้าที่ ต่อตนเอง

และผอู้ ่ืน ไมม่ ีพฤติกรรมการดำเนนิ ชีวติ ในลักษณะเอาผลประโยชน์เข้าตน หรอื คดโกง ไม่ใชอ้ ำนาจหน้าที่
บังคบั แลกกับความมัง่ คั่งในชมุ ชน มคี วามตงั้ มั่นอยูใ่ นความซื่อสัตย์ซง่ึ นบั เปน็ เรื่องของความจำเปน็ ไม่มีใคร
ปรารถนาอยูใ่ นสังคมทปี่ ราศจากความซ่ือสตั ยเ์ พราะ จะต้องอยู่อย่างหวาดระแวงและไม่มคี วามสขุ เราต่างก็
ปรารถนาความจรงิ ใจจากกันและกนั ท้ังสน้ิ ไมว่ า่ จะเปน็ ความ ซอ่ื สัตย์จากครอบครวั ชุมชน หรอื สงั คมหาก
เราเปน็ ผู้หน่ึงทีม่ คี วามมงุ่ หมายในเป้าชวี ติ สู่ความสำเร็จที่ยั่งยนื เราต้องปฏิเสธการดำเนินชีวิตทเ่ี หน็ เพียงแต่
ผลประโยชนร์ ะยะสนั้ เฉกเช่นเดียวกบั คนทด่ี ำเนนิ ชวี ิตคดโกงอน่ื ๆ ท่มี ีอยใู่ นสงั คม เราจำเป็นต้องยึดมัน่ อย่ใู น
ความซอ่ื สัตย์ และพฒั นาจิตสำนกึ ภายในใหใ้ หม้ น่ั คงโดยยดึ หลักแหง่ การตัดสนิ ใจท่ีจะเลือกความซ่ือสตั ยอ์ ย่าง
แทจ้ ริง

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 20 -
1.6 ปฏบิ ตั ิตามกฎ ระเบียบ ขอ้ บังคบั

ข้าพเจา้ ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบยี บ ขอ้ บังคับ มคี วามจรงิ ใจ ไมม่ ีความลำเอียง ไม่ทุจรติ คดโกงทั้ง
ทางตรงและทางอ้อม ร้หู นา้ ที่การงานของตนเอง ปฏิบัติเต็มกำลังความสามารถ ด้วยความบริสุทธ์ิใจ เพ่ือ
ประโยชนท์ างราชการอย่างท่ีสดุ

1.7 ปฏบิ ตั ิตามขนบธรรมเนียมประเพณี
ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัตติ ามขนบธรรมเนยี มประเพณี ด้วยกาย วาจา ใจ ท้ังทางตรงและทางอ้อม รู้จักบท

บาหนา้ ที่ ใหค้ วามเคารพผู้หลักผู้ใหญ่ ปฏิบตั ิหน้าท่กี ารงานของตนเองอยา่ งเต็มกำลังความสามารถดว้ ยความ
บริสทุ ธใ์ิ จ ข้าพเจา้ เข้าร่วมงานดา้ นอนรุ ักษ์ วฒั นธรรมไทย ประเพณี ของท้องถ่นิ อาทิ การทำบุญตกั บาตร
งานบุญกฐินในชมุ ชน การร่วมงานลอยกระทงประจำปี ทีน่ ับเป็นการสืบสานวฒั นธรรมอนั ดงี ามของไทย

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 21 -
1.8 มจี ติ อาสา จิตสาธารณะ

ขา้ พเจา้ สรา้ งจติ สานึก ในการชว่ ยกันดูแลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ ม โดยการไมท่ ิ้งขยะลงในแหล่งนำ้ มีถ
การแยกขยะในกศน.ตำบล การดแู ลรักษาสาธารณสมบตั ิ เชน่ ห้องนำ้ กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ มีการ
ประหยัดที่เป็นของส่วนรวม โดยใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์อยา่ งคุ้มค่าตลอดจนชว่ ยกันดแู ล รกั ษา ให้ความชว่ ยเหลือ
ผตู้ กทกุ ขไ์ ด้ยาก หรือผ้ทู ร่ี ้องขอความช่วยเหลอื เท่าทีจ่ ะทำได้ เชน่ เม่ือคราวทมี่ ีคนในพนื้ ที่เกิดเหตุไฟไหมบ้ า้ น
จนหมดสิ้น ขา้ พเจ้าไดร้ วบรวมเงินบรจิ าคจากเพื่อนครู นำมอบให้กับผู้ประสบภัยเป็นจำนวนเงิน 3,000 บาท
ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ดี ้วยความมุ่งมนั่ ในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ รกั ษาผลประโยชนข์ องหน่วยงาน
มีความกระตือรือรน้ ในการเข้ารว่ มกิจกรรมที่เปน็ ประโยชน์ รว่ มกิจกรรมตาม ประเพณี งานกศุ ลรกั ษาสา
ธารณสมบัตแิ ละสิ่งแวดล้อม

2. การปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
2.1 แต่งกายได้เหมาะสมกาลเทศะ
ขา้ พเจา้ มีการแตง่ กายช่วยสร้างความประทบั ใจใหเ้ กิดแก่ผพู้ บเหน็ เพราะข้าพเจา้ มีความเชอื่ วา่

การแตง่ กายทด่ี นี น้ั เปน็ ส่ิงแรกท่ีจะสร้างความพอใจ ความประทับใจ ความน่าเชอื่ ถือ ความศรทั ธาและความไวว้ างใจ
ได้ ข้าพเจ้ามีการแตง่ กายเปน็ แบบอย่างท่ีดเี หมาะสมกับหน้าที่ เชน่ แต่งกายสะอาดเหมาะสมกับกาลเทศะและทันสมัย
มีกริ ิยามารยาท สุภาพ เรยี บร้อยอยู่เสมอ ปฏิบัตติ นให้มสี ุขภาพและบุคลกิ ภาพที่ดี ตรงต่อเวลา มีอัธยาศยั มีมนษุ ย์
พนั ธ์ท่ดี ี มคี วามเป็นธรรม ไมใ่ ช้สิทธแิ ละหน้าที่ในทางทผ่ี ิด ไม่ละเมดิ สทิ ธขิ องผู้อน่ื

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 22 -
2.2 ปฏิบัตติ นไดเ้ หมาะสมกับบทบาทและสถานการณ์

ข้าพเจา้ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิและวางตนเหมาะสมถูกต้อง ทงั้ ทางกาย วาจา ใจ ไม่ยงุ่ เก่ียวกับ
อบายมุข การพนนั และส่ิงเสพติด ใด ๆ ทง้ั สิน้

2.3 มีมารยาทเปน็ ท่ียอมรบั ของสังคม
ขา้ พเจ้าเขา้ รว่ มงานประเพณีท้องถน่ิ รว่ มงานบุญ งานกศุ ล ร่วมกิจกรรมทห่ี น่วยงานจัดขนึ้ เข้า

รว่ มกิจกรรมวนั ไหวค้ รู กิจกรรมการต่อตา้ นยาเสพตดิ ทั้งยังไดร้ ับการเชญิ เป็นคณะกรรมการตัดสินการประกวดการทำ
ข้าวตม้ มัดอีกดว้ ย

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 23 -
2.4 ใช้คำพูดที่ไพเราะ ไม่ใส่รา้ ยผอู้ ่นื ไมพ่ ูดโกหก

ข้าพเจ้า เป็นผ้พู ดู จาเสยี งดังฟงั ชัด แต่ไม่หยาบคาย มีความเอาใจใสแ่ ละให้ความสนใจผู้เรยี น
อยา่ งท่วั ถึง มีการเยี่ยมบ้านผเู้ รยี นและให้คำปรึกษาตา่ งๆ ทำให้ทราบและเข้าใจความเป็นอยู่ของผเู้ รยี น รบั ฟังปัญหา
ผเู้ ขียนและให้ความช่วยเหลือผเู้ รียนใหก้ ารบริการด้านการตอบคำถามแกป่ กครองและผู้มาเย่ยี มสถานศึกษาด้วยความ
เป็นผมู้ นี ำ้ ใจ มีมนุษย์สมั พนั ธ์ท่ดี ี พดู จาไพเราะ และใหบ้ ริการอยา่ งเต็มความสามารถ

2.5 กลา้ แสดงออก และพูดอยา่ งสรา้ งสรรค์
ข้าพเจา้ มคี วามกล้าแสดงออก และพูดอย่างสรา้ งสรรค์ จนไดร้ ับการชฺยเปน็ วิทยากรจาก

หน่วยงานเครอื ข่าย ตลอดจนไดร้ บั หนา้ ทใ่ี นการออกไปนำเสนองานอย่บู ่อยคร้ัง เช่น วทิ ยากรใหค้ วามรู้
เก่ยี วกับผ้สู งู อายุตำบลคลองคะเชนทร์ วทิ ยกรในฐานการเรียนร้ตู า่ งๆ เปน็ ตน้

2.6 เป็นแบบอยา่ งตามบทบาทสถานภาพของตนเอง (เช่น เป็นพ่อทีด่ ีเปน็ สามีทีด่ ี เป็นครูทีด่ ี)
ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ ติ นเป็นลูกที่ดีของพ่อแม่ ไมท่ ำเรื่องใหเ้ สื่อมเสียตอ่ ครอบครัว มีความรกั และ

ศรัทธาในวิชาชพี ครูเปน็ ผปู้ ระพฤตปิ ฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินยั อยา่ งเคร่งครัด สามารถวางตนไดเ้ หมาะสม
เปน็ แบบอย่างที่ดีแก่เพ่ือนครู นกั เรยี น ชมุ ชน สร้างความสามัคคแี กห่ มู่คณะทำงาน ร่วมกับผ้อู ่ืนได้อย่างดีและ
มมี นษุ ยส์ ัมพนั ธ์ทดี่ ี มีความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ ตรงเวลา อุทศิ เวลาให้ราชการอย่างเต็มที่ เสยี สละเวลาเพอื่

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 24 -
ประโยชนส์ ่วนรวม มีความรกั ในองค์กร มคี ุณธรรมจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี และดำรงชวี ิตโดยยดึ
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชวี ติ ประจำวัน

2.7 เมตตากรุณาตอ่ ศษิ ย์และผรู้ ว่ มงาน
ข้าพเจ้าใชห้ ลักการดำเนินชีวติ แบบกลั ยาณมิตรในการครองคน หลีกเล่ียงการกระทำ วาจา หรือ

สิง่ ท่จี ะเปน็ เหตุจูงใจใหเ้ กดิ ความแตกแยกในกลมุ่ เพอ่ื นรว่ มงาน องค์กร นกั ศึกษา และชุมชน ยอมรบั ฟงั ความ
คดิ เหน็ ของเพื่อนร่วมงาน ให้ความช่วยเหลอื ผเู้ รียน เพอ่ื นร่วมงานและชุมชนอยา่ งเต็มใจและเต็ม
ความสามารถ วาจาสภุ าพ มีมนุษยส์ ัมพันธ์ทด่ี ีกับเพือ่ นรว่ มงาน

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

- 25 -
2.8 ความละอายและความเกรงกลัวต่อบาป

ข้าพเจา้ ประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีต่อผ้เู รยี นและผู้ร่วมงาน ท้งั ทางร่างกาย วาจา จิตใจ
ระมดั ระวังในการกระทำและการพดู ของตนเองอยู่เสมอ มองโลกในแง่ดี แสดงกิรยิ าสภุ าพเรียบรอ้ ย เข้ารว่ ม
กิจกรรมสำคัญทางศาสนาเป็นประจำ ปฏิบตั ิตนตามหลักของศาสนา

2.9 ควบคุมอารมณไ์ ด้
ข้าพเจา้ มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู เป็นผปู้ ฏบิ ัตติ นอย่ใู นระเบยี บวนิ ยั เป็นแบบอยา่ งทด่ี ี

แก่เพ่ือนครู ผเู้ รยี น ชุมชน ทำงานรว่ มกับผ้อู น่ื ไดเ้ ปน็ อย่างดีและมมี นุษยส์ ัมพนั ธท์ ด่ี ี

2.10 มีอดุ มการณ์เพอื่ ส่วนรวม
ข้าพเจา้ เสริมสรา้ งปลกู จติ สำนึกทีด่ ีแกผ่ เู้ รยี น ชุมชน สังคม คือ เขา้ รว่ มกจิ กรรมสำคญั ทาง

ศาสนา อบรม สั่งสอน ฝึกฝน สรา้ งเสริมความรู้ ทักษะ และนสิ ยั ทีถ่ กู ต้องดงี ามใหแ้ กน่ กั ศกึ ษา ประพฤติ
ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้นำในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทย เป็นแบบอยา่ งท่ีดใี ห้แกศ่ ิษย์เสริมสรา้ งจิตสำนึกด้านการ
บำเพญ็ ประโยชน์ผา่ นกิจกรรมบำเพญ็ สาธารณประโยชน์ การบริจาคโลหติ กิจกรรมจติ อาสา กจิ กรรมปลกู
ต้นไม้

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

- 26 -

2.11 อดทนต่อการทำงาน
ข้าพเจ้ามีความตั้งใจในการปฏิบตั ิราชการด้วยความมุง่ มน่ั อุตสาหะ ขยัน อดทน รับผดิ ชอบ

งานไดร้ บั มอบหมายจนสำเร็จลุล่วง มปี ระสทิ ธภิ าพ โดยยดึ หลักประหยัดคุ้มค่า มีความต้ังใจในการปฏิบัตงิ าน
ใหป้ ระสบความสำเร็จตามเปา้ หมาย เกดิ ผลดแี ก่ทางราชการเป็นทีย่ อมรับของเพ่ือนรว่ มงานและจะได้รับเข็ม
เชิดชเู กียรติ ครู กศน. เข็มทองแดง ระยะเวลาการปฏบิ ตั หิ น้าท่รี าชการ 10 ปี ในปีงบประมาณน้ี
3. การดำรงชีวติ อยา่ งเหมาะสม

3.1 ปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนา
ขา้ พเจ้าประพฤตปิ ฏิบัติตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดีต่อนกั ศกึ ษาและเพอื่ นร่วมงาน ทง้ั ทางกาย วาจา

จิตใจ ระมัดระวงั ในการกระทำและการพดู ของตนเองอยู่เสมอ มองโลกในแงด่ ีแสดงกิริยามารยาทสุภาพ
เรยี บรอ้ ย เขา้ รว่ มกิจกรรมวนั สำคัญทางศาสนา

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

- 27 -
3.2 ดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ขา้ พเจา้ ดำรงชีวติ โดยยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในการดำรงชีวิตประจำวัน มี
การวางแผนการใช้จา่ ยเงินอย่างเป็นระบบ รจู้ ักพ่ึงตนเอง ไม่กอ่ หนี้สนิ ไม่ใชจ่ ่ายสุรยุ่ สุร่าย ประหยัด อดออม ลด
รายจ่ายภายในครอบครวั เช่น การนำข้าวมารบั ประทานทท่ี ำงานในมื้อกลางวนั , ใช้เวลาวา่ งทำอาชีพเสริมโดยการทำ
นำ้ จ้ิมปง้ิ ย่าง

3.3 ปฏิบตั ิตนตามระบอบประชาธิปไตย
ขา้ พเจ้ายึดมัน่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ

ยดึ มัน่ ในหลักนติ ธิ รรม ยนื หยัดกระทำในสง่ิ ที่ถูกต้อง โดยการยื่นชำระภาษปี ระจำปี ร่วมลงคะแนนเสยี งเลือกต้ังทกุ ครั้ง
ทง้ั ระดบั ท้องถ่ิน และระดับประเทศ เอาใจใส่และให้ความสนใจนกั เรยี นอย่างทวั่ ถงึ ไมต่ ดั สินคำตอบถกู ผดิ โดยยึด
คำตอบของครู รกั และเมตตาศิษย์ โดยใหค้ วามเอาใจไปช่วยเหลือ ส่งเสรมิ ใหก้ ำลังใจศิษย์โดยเสมอ ปฏบิ ัติตนภายใต้
กฎหมาย เคารพสิทธิของผอู้ ืน่ ขา้ พเจา้ ปฏิบัตหิ น้าท่ีดว้ ยความถกู ต้อง เท่ยี งธรรม เป็นกลางทางการเมอื ง ไม่สนับสนุน
พรรคการเมอื งใดการเมืองหนึ่ง สนบั สนนุ กจิ กรรมท่ีเกี่ยวข้องกบั สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ มีความ
จงรกั ภกั ดตี ่อ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ ดว้ ยความบรสิ ุทธใ์ิ จ เคารพและปฏบิ ัตติ ามรัฐธรรมนูญและกฎหมายอย่าง
เครง่ ครัด

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 28 -
3.4 หลีกเลี่ยงจากการพนนั และส่ิงเสพตดิ

ขา้ พเจ้าไม่เคยประพฤติปฏบิ ัติตนเข้าไปยงุ่ เกีย่ วกับอบายมขุ การพนนั และสงิ่ เสพติดใด ๆ ทง้ั สิ้น
สามารถเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีให้กับนกั เรียน บคุ คลอ่ืน ๆ ในชุมชน อบรมสั่งสอน และสร้างความตระหนกั เก่ียวกบั โทษ
ของสิง่ เสพตดิ ให้กับนกั เรียน เขา้ รว่ มกิจกรรมการต่อต้านยาเสพตดิ

3.5 มีสขุ ภาพและพลานามัยท่ดี ี
ข้าพเจา้ เป็นผ้มู ีสขุ ภาพและพลานามัยทีด่ ี สามารปฏิบัติงานหรอื กจิ กรรมต่าง ๆ ได้อย่าง

คล่องแคลว่ มบี ุคลิกภาพทด่ี ี สขุ ภาพแขง็ แรง ซงึ่ เป็นปัจจัยหนง่ึ ที่จะทำให้ขา้ พเจา้ ประสบความสำเร็จในชวี ติ ในดา้ นต่าง
ๆ

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 29 -
4. ความรักและศรัทธาในวชิ าชพี

4.1 ยึดมัน่ ในอดุ มการณแ์ ห่งวชิ าชพี
ขา้ พเจา้ เปน็ สมาชิกในองคก์ รวชิ าชพี ทด่ี ี สนบั สนุนหรือร่วมกิจกรรมของวชิ าชีพและวิชาการ

อยา่ งสร้างสรรค์ ผ้านการเข้ารว่ มการอบรมโครงการตา่ ง ๆ ท่ีเกีย่ วขอ้ งกับวิชาชีพ เพ่ือนำไปปรับใชก้ ับผู้เรยี น,
สถานศึกษา และงานกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นทข่ี ้าพเจ้ารบั ผดิ ชอบ โดยการสอดแทรกในกระบวนการเรียนร้ใู หผ้ ูเ้ รยี นเกิด
คุณธรรมในเร่ืองความสามคั คี ความซื่อสตั ย์ ความมีน้ำใจ ความกตัญญู ขยันหมน่ั เพยี ร มีวนิ ยั มคี วามสะอาด สุภาพ
ประหยดั ยดึ มัน่ ในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริย์เป็นประมขุ ใฝ่เรยี นรู้ และมีจิตอาสา เพอ่ื ให้ผเู้ รียนอยู่ใน
สังคมได้อยา่ งมีความสขุ และมีคณุ ภาพชวี ติ ท่ดี ี

ข้าพเจา้ ไดน้ ำความรมู้ าประยุกต์ใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน การใช้สื่ออิเลก็ ทรอนิกส์และการ
พัฒนาส่อื การสอนและหม่นั ศึกษาค้นคว้าหาความรูจ้ ากอินเตอร์เนต็ และส่ือตา่ ง ๆ เขา้ ร่วมประชมุ หรือฟงั คำบรรยาย
ทางวิชาการและได้นำเทคนิคการสอนมาใชใ้ นการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรแู้ ละพัฒนาศกั ยภาพผู้เรียนดว้ ย
กลวิธีการสอนตา่ ง ๆ เช่น การเรยี นรู้ผ่านสือ่ การสอนออนไลน์ ผนวกกับการนำแอพพลเิ คชน่ั Mentimeter มาเปน็ ตวั
เสรมิ มในการจัดการเรยี นการสอนออนไลนน์ ี้

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 30 -
4.2 ยกยอ่ งช่นื ชมบคุ คลที่ประสบความสำเร็จในวชิ าชพี

ขา้ พเจ้ายกยอ่ งช่ืนชมบุคคลที่ประสบความสำเรจ็ ในวิชาชพี ที่มคี วามรักและศรทั ธาในวิชาชพี ครู
และเปน็ สมาชกิ ทด่ี ีขององค์กรวิชาชพี ครู แสดงออกด้วยความชนื่ ชมและเชอ่ื ม่ันในอาชีพครู ด้วยตระหนกั ว่าอาชีพนี้
เปน็ อาชพี ที่มเี กียรติ มีความสำคัญและจำเปน็ ต่อสงั คม ซ่งึ ข้าพเจา้ มบี ุคคลท่เี ป็นแบบอย่างคอื นางสาวอรทัย จารุภัทร
พาณชิ ย์ ซ่งึ ทา่ นเปน็ ผ้บู ังคบั บัญชาข้ันต้นของข้าพเจ้า ทน่ี ับปน็ แบบอย่างการทำงานได้อย่างดยี ง่ิ

4.3 ปกป้องเกยี รติภูมขิ องวิชาชพี
ขา้ พเจา้ มจี ิตสำนึกในการธำรงปกปอ้ ง และรกั ษาเกียรติภมู ขิ องวชิ าชีพ ไมใ่ หใ้ ครมาดูหมิน่

หรือดูแคลนหรือเหยยี บย่ำทำให้สถานะของวชิ าชพี ต้องตกตำ่ หรอื มวั หมอง การปกป้องต้องกระทำทันทเี มื่อเกิด
เหตกุ ารณท์ ่ีไม่พึงปรารถนาหรือมกี ารแก้ไขข่าว หากมีข่าวคราวอนั กอ่ ใหเ้ กิดความเสียหาย

4.4 ส่งเสริมสนับสนนุ หรือเขา้ ร่วมกิจกรรมการพัฒนาวิชาชพี
ข้าพเจ้าสง่ เสริมสนับสนุน หรือเข้ารว่ มกิจกรรมการพัฒนาวิชาชพี การเสริมสร้างปลกู

จติ สำนึกที่ดแี ก่ ผ้เู รยี น ชมุ ชน สงั คม มสี ่วนช่วยในการจดั กิจกรรมตา่ ง ๆ ที่เป็นรณรงค์ และการพัฒนาตนเองในรูปแบ
ตา่ งๆ เช่น การอบรมรูปแบบออนไลน์

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 31 -
4.5 เสยี สละและอุทิศตนเพ่ือประโยชน์ตอ่ วิชาชีพ

ข้าพเจา้ มีความเสียสละและอุทิศตนเพอ่ื ประโยชน์ตอ่ วิชาชพี รกั และศรัทธาในวิชาชีพครู เปน็ ผู้
ประพฤติปฏบิ ัติในระเบยี บวินัยอย่างเคร่งครัดทุกประการ และไม่เคยถูกตงั้ คณะกรรมการสอบสวนทางวนิ ยั สามารถ
วางตนได้เหมาะสม เป็นแบบอยา่ งท่ีดีแก่เพือ่ นครู ศษิ ย์ ชมุ ชนได้ จนไดร้ ับการคัดเลือกเป็น กศน.ตำบล 5 ดพี รีเมีย่ ม

4.6 เปน็ ผู้เขา้ รับการพัฒนาท่ีดีขององคก์ รวชิ าชีพ
ข้าพเจา้ เป็นผูเ้ ข้ารบั การพฒั นาท่ีดีขององค์กรวชิ าชีพ สนับสนนุ หรือรว่ มกจิ กรรมของวชิ าชีพ

และวชิ าการอยา่ งสร้างสรรค์ คอื เขา้ ร่วมการอบรมต่าง ๆ ทเี่ กีย่ วข้องกับวชิ าชีพ และนำไปปรับใชก้ บั นักศึกษาและ
หน่วยงาน เพ่ือพฒั นาสู่องคก์ ารคุณภาพ

4.7 พัฒนาตนเองใหม้ ีความกา้ วหน้าในวชิ าชพี
ขา้ พเจา้ ได้นำความรู้มาประยุกตใ์ ชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน การใชส้ ื่อการสอน

อิเลก็ ทรอนกิ ส์ และการพัฒนาสอ่ื การสอนออนไลน์ และหมนั่ ศกึ ษาค้นคว้าหาความร้จู ากเอกสาร ตำรา อินเทอร์เน็ต
และส่อื ตา่ ง ๆ อยู่เสมอ เข้าร่วมประชมุ อบรม รเิ ริ่มสร้างสรรค์ ความรใู้ หมใ่ ห้ทันสมัย ทนั เหตุการณ์ และทันต่อการ
เปลย่ี นแปลงทั้งดา้ นเศรษฐกจิ สงั คม การเมืองและเทคโนโลยี

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 32 -

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 33 -
5. ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ

5.1 ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าทท่ี ี่ไดร้ ับมอบหมาย
ข้าพเจ้าปฏิบตั งิ านตามบทบาทหน้าท่ี และภารกิจงาน กศน.ที่ไดร้ ับมอบหมายอย่างเตม็ กำลัง

ความสามารถและหลากหลายดา้ น ซง่ึ ไดด้ ำเนินงานกจิ กรรมตา่ ง ๆ ดว้ ยความรับผดิ ชอบและสมคั รใจ ปฏบิ ัตงิ านด้วย
การเป็นผนู้ ำและผตู้ ามที่ดี มีการปฏิสมั พันธก์ ับผ้รู บั บริการและเพ่ือนร่วมงานโดยตรง ได้แก่ ประชาชน ผเู้ รียน ผู้นำ
ชุมชน บคุ ลากร กศน. ผู้บรหิ าร หวั หน้างาน ซ่งึ ต้องมีการแสดงความคดิ เห็น การตัดสินใจร่วมกันเพ่ือให้งานสำเร็จ
ลลุ ่วงไดด้ ี

5.2 มีการปฏิบตั ิทีแ่ สดงถึงความพยายามในการปฏิบัตหิ นา้ ที่ใหเ้ กิดผลดี
ขา้ พเจา้ เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ จากหนว่ ยงานต้นสังกัด/ภาคีเครือข่ายด้วยความเตม็ ใจ เข้ารว่ ม

กจิ กรรมตา่ ง ๆ ท่ีได้รบั มอบหมายจากหนว่ ยงานต้นสังกัด เขา้ ปฏิบตั งิ านในพืน้ ที่การประชาคม การสำรวจขอ้ มูล นำ
นกั ศึกษามาร่วมกจิ กรรมต่าง ๆ ตลอดจนการดูแล กศน.ตำบล ดแู ลติดตามนกั ศกึ ษาในการทำกจิ กรรมในพ้ืนท่ี นอก
พื้นที่ ใชร้ ถส่วนตัวในการเดนิ ทางหรอื ไปร่วมกิจกรรมตา่ งๆในพนื้ ท่ี จดั หาวัสดุ อุปกรณใ์ นการจัดกิจกรรมทสี่ อดคล้อง
กับการจัดกจิ กรรมต่าง ๆ ช่วยเหลอื ดูแลนักศึกษาทม่ี ปี ญั หาในการเรยี น และปัญหาครอบครัว

5.3 แก้ไขปัญหาอุปสรรคท่เี กิดขึน้ ในวชิ าชพี
ขา้ พเจา้ มีการตดิ ตาม ช่วยเหลอื ผ้เู รียน โดยมีข้อมูลประวตั ินกั ศึกษารายบุคคล ซึ่งจะมีที่อยู่ เบอร์

โทรศพั ท์ นอกจากนีค้ รใู ชเ้ ฟซบุ๊ก ไลน์เปน็ ช่องทางในการติดตอ่ การตดิ ตาม ช่วยเหลอื ใช้วธิ ีการทส่ี ะดวกและเข้าถงึ
ผูเ้ รียนได้ทันท่วงทีแตกต่างกนั แล้วแตบ่ ุคคล เช่น ผูเ้ รียนในวยั ผู้ใหญ่ใช้การโทรศัพทต์ ดิ ตาม ทบี่ า้ นของผเู้ รยี นเอง และ
ผู้เรียนท่เี ป็นวยั ร่นุ มกี ารตดิ ต่อหลายช่องทาง เช่น การโทรศัพท์ เฟซบกุ๊ ไลน์ ทำให้มีความตอ่ เนื่องในการตดิ ตาม มี
ความสมำ่ เสมอ เมื่อผเู้ รียนขาดเรียนหลายคร้ัง จะตดิ ตามทันทเี พื่อรบั งาน และตดิ ตามการเรียน เพราะผู้เรียนบางคนมี
ภารกจิ งานประจำ ภารกิจส่วนตัวทีจ่ ะไม่สามารถเรียนหรือร่วมกิจกรรมได้ จึงมีการติดตามเพ่ือช่วยเหลือผเู้ รยี น

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 34 -
5.4 ปฏิบัตงิ านตามหนา้ ทีไ่ ดท้ นั ต่อเวลาและสถานการณ์

ข้าพเจา้ ดำเนินการจดั กจิ กรรมท่ีได้รบั มอบหมายได้ตรงตามแผนกำหนดการจดั กิจกรรม และมีการ
เบิกจ่ายงบประมาณตรงตามไตรมาสไม่กอ่ ให้เกดิ ความเสียหายแกท่ างราชการ

5.5 มงุ่ มั่นพัฒนาวชิ าชีพใหก้ า้ วหนา้
ขา้ พเจา้ เป็นผเู้ ขา้ รบั การพฒั นาองคก์ ร วชิ าชีพสนบั สนนุ หรอื รว่ มกจิ กรรมของวชิ าชีพและ วิชาการ

อยา่ งสรา้ งสรรค์ คือ เขา้ ร่วมการอบรมตา่ ง ๆ ทีเ่ ก่ยี วข้องกบั วิชาชพี และนำไปปรับใช้กับนักศกึ ษาและ หนว่ ยงาน เพอื่
พัฒนาองคก์ ารคุณภาพ ได้นำความรมู้ าประยุกต์ใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้สือ่ การสอน
อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ และการพัฒนาสือ่ การสอนออนไลน์ การเรียนด้วย Google Classroom

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 35 -

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 36 -

ดา้ นท่ี 2 ผลการปฏบิ ตั ิงาน

2.1 เชงิ ปริมาณ

2.1.1 การจัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

ท่ี ประเภทผู้เรยี น/ผู้รับบริการ จำนวน (คน)

1 จำนวนผู้เรียนการศึกษาขัน้ พื้นฐาน 97

2 จำนวนผู้เรียนการศกึ ษาต่อเนื่อง 325

3 จำนวนผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศยั 1,755

รวม 2,177

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 37 -
2.1.2 การส่งเสรมิ และสนับสนนุ การบรหิ ารงานท่ัวไป
ที่ งานที่ไดร้ บั มอบหมายเพิ่มเตมิ
1 ปฏบิ ัตงิ านBigdata ผา่ นการจัดทำเวบ็ ไซต์ กศน.อำเภอเมืองพิจิตร และเวบ็ ไซต์ กศน.ตำบลคลงอ
คะเชนทร์
2 ปฏบิ ัติงานด้านกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน
3 ปฏบิ ัตงิ านเป็นหัวหนา้ วิชาการ
4 งานชมรมทูบนี มั เบอร์วนั
5 ปฏบิ ัติงานด้านการควบคุมการเงิน บัญชี วัสดุ ของกศน.ตำบลคลองคะเชนทร์
6 ปฏบิ ตั งิ านดา้ นเทคโนโลยี

คิวอารโ์ คด้ เวบ็ ไซต์กศน.อ.เมอื งพจิ ิตร

ควิ อารโ์ ค้ดเวบ็ ไซต์ เพจชมรมทบู นี มั เบอรว์ นั

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 38 -
2.1.3 การส่งเสรมิ และสนบั สนุนการพัฒนาวชิ าการ

ที่ งานท่ไี ดร้ ับมอบหมายเพ่ิมเติม
1 ปฏบิ ตั ิงานด้านหลักสตู ร คือ พัฒนาหลกั สูตรการจดั การศึกษาตอ่ เน่ืองรว่ มกับวิทยากรประจำวิชา
2 ปฏบิ ตั ิงานดา้ นพัฒนาส่ือ คอื พฒั นาคมู่ ือการจัดการเรียนรู้ของครู และของผเู้ รียน
3 ปฏิบัติงานดา้ นการประกันคุณภาพ รบั ผดิ ชอบการจดั ทำรายงานในมาตรฐานที่ 3 ของการศึกษา

ข้นั พืน้ ฐาน
4 ปฏิบัตงิ านด้านการวดั ผล และประเมินผล คือ รบั ผดิ ชอบจัดทำแบบทดสอบกลางภาคเรียนวิชา

สังคมศึกษา, Internet กับชวี ติ ประจำวนั ,การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สงั คม และแบบทดสอบ
รายวิชาเลอื ก รายวชิ า การป้องกันการทจุ รติ
5 ปฏิบตั ิงานดา้ นวจิ ัยและพฒั นา ในรูปแบบ Best practice ชอื่ เร่ือง การสร้างปฏิสัมพันธ์กบั ผู้เรยี น
ระหว่างการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ดว้ ยแอพพลเิ คช่ัน Mentimeter
6 ปฏบิ ัติงานเจ้าหน้าทศ่ี ูนย์สอบ e-exam

ควิ อารโ์ คด้ เว็บไซต์ Best practice

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ด่น

- 39 -
2.1.4 การส่งเสรมิ และสนับสนนุ การพฒั นาภาคเี ครอื ข่ายและอน่ื ๆ

ท่ี งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายเพ่ิมเติม จำนวนครัง้ ต่อ

ปี

1 มกี ารปฏิบตั งิ านรว่ มกบั ภาคเี ครือข่าย คือ ร่วมประชมุ คณะกรรมการผู้สงู อายตุ ำบล 3

คลองคะเชนทร์,รว่ มประชุมจัดทำแผนตำบลคลองคะเชนทร์,นำนักศกึ ษารว่ มจัดงาน

วันเด็กตอ่ เนื่องทุกปี

2 สนับสนนุ ข้อมลู และวิชาการแก่ภาคีเครือขา่ ย คือ รว่ มตอบขอ้ สกั ซักถามการประเมิน 1

ครัวเรอื นสมั มาชีพ ในฐานะภาคเี ครือขา่ ยของครัวเรือน

3 สนบั สนุนข้อมลู และวิชาการให้แก่งานอื่น ๆ คอื สนบั สนนุ สือ่ ความรู้เพลงแหน่ าค 1

ใหก้ บั ศนู ยเ์ ด็กเลก็ อบต.คลองคะเชนทร์

4 อำนวยความสะดวกใหแ้ ก่งานอ่ืนๆทเ่ี ก่ยี วข้อง คอื รา่ งและปร้ินหนังสือขอใช้ 6

น้ำประปาให้วัดดงชะพล/ู ปรน้ิ หนังสอื ขอพระราชทานเพลิงศพให้ผู้มารับบรกิ ารงาน

ศพทวี่ ัดดงชะพลู/ใหบ้ ริการสืบคน้ ข้อมลู ทางอินเตอรเ์ น็ตแกผ่ ู้รับบริการ

รวม 11

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

- 40 -

2.2 เชิงคุณภาพ

2.2.1 การจดั และส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

1.1 การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

มีค่าเฉลีย่ ของ N-net ของนักศึกษาทรี่ ับผิดชอบ ในปีการศึกษาท่ผี ่านมา คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบ

ระดบั ชาตดิ ้านการศกึ ษานอกโรงเรียน ( N-NET ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

คะแนนเฉล่ยี ภาคเรียนที่ 1/2564

ระดบั ประถมศึกษา มธั ยมศกึ ษา มัธยมศึกษา คะแนนเฉลยี่ ผลการประเมิน

ตอนต้น ตอนปลาย 3 ระดบั

ระดบั ประเทศ - 37.02 30.82 33.92

ระดบั ภูมิภาค - 38.71 32.14 35.42

ระดบั จังหวดั - 42.23 33.23 37.73

ระดับอำเภอ - 40.92 33.98 37.45

กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ - 39.00 41.7 40.35 สูงกวา่ ค่าเฉล่ีย

ระดับประเทศ

1.2 การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง

กศนตำบลคลองคะเชนทร์ มีการจัดการศึกษาต่อเนื่องในตำบลคลองคะเชนทร์ โดยจัดแก่

กลุ่มเปา้ หมายตามแผนแตล่ ะปี ทค่ี รอบคลมุ การศกึ ษาพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่อื ง และการศึกษาตามอัธยาศยั จดั ให้ กศน.

ตำบลเป็นหน่วยบริการการเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาทตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การเรียนรู้หลักการ

ประชาธิปไตย พร้อมกฎหมายคุ้มครองผู้บริ โภค การเรียนรู้ CT สู่การรองรับดิจิทัลชุมชน และการศึกษาตลอดชีวิต โดย

จัดให้มีการบริหารจัดการตามแนวทาง กศน.ตำบลแหลง่ เรยี นรูร้ าคาถูก แหล่งเรยี นรู้ตลอดชวี ิตโดยให้มีการจัดบรรยากาศ

ให้น่าสนใจเข้าใชบ้ รกิ ารและเอื้อต่อการเรียนรู้ ที่มีสื่อสิ่งพิมพ์ สื่อโสตทัศนูปกรณ์ สื่อป้าชนิเทศ ที่ครอบคลุมข้อมูลชุมชน

แผนชุมชน และกิจกรรมที่จะดำเนินการแก่ชุมชนในแต่ละปี พร้อมทั้งมีการรายงานผลการดำเนินงาน เป็นรายวิชาเป็น

รายครึง่ ปี

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

- 41 -
โดยมกี ารสรุปรอ้ ยละความพึงพอใจ สรปุ รวมอยู่ในเล่มการสรปุ ผลการจัดกจิ กรรมทกุ กิจกรรม พบวา่ มึความ
พงึ พอใจในระดับดีข้นึ ไปเฉลี่ยรวมทกุ กิจกรรมอยู่ทร่ี ้อยละ 87.4

1.3 การศกึ ษาตามอัธยาศัย
กศน. ตำบลคลองคะเชนทร์ ได้จดั ทำการศกึ ษาตามอธั ยาศัย เช่น โครงการส่งเสรมิ การอ่านผา่ นเพจใหแ้ ก่
กล่มุ เปา้ หมายประชาชนทัว่ ไป บา้ นหนังสอื ชุมชน จำนวน 3 แห่ง มอี ินเตอร์เนต็ บรกิ ารฟรี มีหนังสอื ทวั่ ไป นติ ยสาร
วารสารไวบ้ รกิ าร โดยมีการสรุปร้อยละความพึงพอใจในระดบั ดขี ึน้ ไปเฉล่ยี รวมทกุ กจิ กรรมอยู่ทร่ี ้อยละ 85.6

คิวอารโ์ ค้ดดผู ล
รายงานประจำเดอื น

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 42 -
2.2.2. การส่งเสริมและสนับสนนุ การบรหิ ารงานทั่วไป

ข้าพเจ้ามกี ารส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารงานทั่วไป
- นำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศทที่ ันสมัยและเหมาะสมมาใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน กลา่ วคอื

การใช้แอพพลิเคชนั่ Mentimeter มาเปน็ ตวั เสริมในการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ รายวชิ าทกั ษะการเรยี นรู้
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

- มีการจัดทำแผนการดำเนนิ งานตามงานที่ได้รบั มอบหมาย เป็นทัง้ แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี แผนการ
ดำเนนิ การจัดกจิ กรรมรายไตรมาส

- มกี ารดำเนินงานตามแผนการจดั กจิ กรรม ตรงตามกำหนดทุกกิจกรรม
- มกี ารรายงานผลการดำเนินงาน เปน็ รปู เล่มตามจำนวนกิจกรรมท่จี ัด

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ด่น

- 43 -
- มีการปรับปรงุ และพฒั นางานท่ีไดร้ บั มอบหมาย ตามคำแนะนำของผ้นู ิเทศงาน และผบู้ ริหาร
- มีระบบการจัดเก็บเอกสารและสามารถคน้ หาได้อย่างรวดเร็ว พรอ้ มทงั้ จัดทำรายงานประจำเดือน
แขวนไวบ้ นเวบ็ ไซต์ กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์อีกด้วย
2.2.3. การส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การพัฒนาวชิ าการ
- ไดร้ ับเชิญเป็นวทิ ยากรให้ความรูโ้ รงเรยี นผสู้ งู อายุกับอบต.คลองคะเชนทร์

2.2.4. การส่งเสริมและสนบั สนนุ การพฒั นาภาคเี ครือขา่ ยและอืน่ ๆ
ข้าพเจา้ ไดร้ ่วมเปน็ คณะกรรมการการประกวดการทำข้าวตม้ มัด ในประเพณีออกพรรษาของชุมชนในทุกๆปี

และร่วมจัดกจิ กรรมในงานวันเด็กกบั อบต.คลองคะเชนทร์ในทุกๆปี ตลอดจนสนบั สนุนสอื่ เพลงแหน่ าคให้ศนู ยเ์ ดก็ เล็ก
อบต.คลองคะเชนทรไ์ ดใ้ ช้งาน และ รว่ มเปน็ คณะกรรมการตักไข่ชาละวัน ณ วัดท่าหลวงอีกด้วย

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 44 -
ตอนท่ี 3 ผลงานท่ปี ระสบความสำเรจ็ (30 คะแนน)

ชือ่ ผลงาน.................พฒั นากศน.ตำบล สู่ กศน.ตำบล 5 ดี พรเี มี่ยม พลัส......................
3.1 การพัฒนา กศน.ตำบล/แขวง

ตามท่ี กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ เคยได้รบั การคัดเลือกเป็น กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดีพรีเมยี ม ใน
ปีงบประมาณ 2563 ทีผ่ า่ น ในปงี บประมาณ 2564 จงึ ได้มีการพฒั นา กศน.ตำบล ให้เป็น กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี
พรเี มียม พลสั เพ่ือเป็นการขับเคลือ่ น "กศน.wow" ของรัฐมนตรีชว่ ยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นางกนกวรรณ วลิ า
วัลย์) เพอื่ ให้เกิดการดำเนินงานในระดับพนื้ ที่ไดอ้ ย่างเปน็ รูปธรรม มงุ่ ส่กู ารปฏิบัตไิ ด้อยา่ งแทจ้ รงิ กศน.ตำบลคลองคะ
เชนทร์ ได้รว่ มกบั คณะกรรมการสถานศึกษาประชมุ วางแผนการจดั ทำแนวทางการยกระดับ กศน.ตำบล คลองคะ
เชนทร์ เป็น “กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มย่ี ม พลสั ” โดยยดึ กรอบ การดำเนนิ งาน 6G คือ

Good Teacher ครูมีการพัฒนาตนเองอยา่ งสมำ่ เสมอ ผา่ นการเข้ารว่ มอบรมในโครงการต่างๆทจ่ี ัดขึ้นโดย
หนว่ ยงานภายในและภายนอก และหม่นั หาความร้มู าพฒั นางานอย่างสม่ำเสมอ

Good Place มีการพัฒนา กศน. ตำบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทเ่ี ออื้ ต่อการเรียนรู้
Good Activities ส่งเสรมิ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ที ันสมัยและมีประสิทธิภาพ ตอบสนองความต้องการ
ของชมุ ชน และมีความหลากหลาย
Good Partnership เสริมสร้างความรว่ มมือกบั ภาคเี ครือข่ายภายในชุมชน
Good Innovation การพัฒนาส่อื นวัตกรรมทางการศกึ ษา เพื่อใช้เป็นระบบช่วยเหลอื ผเู้ รียน คอื การใชแ้ อฟ
พลเิ คชนั่ ไลนแ์ อค ในการบรหิ ารจัดการชั้นเรยี น
Good Learning จดั เตรยี มความพรอ้ ม กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ให้เปน็ แหล่งเรียนร้ทู ่ีตอบสนองต่อการ
เรียนรู้ทุกชว่ งวัย

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 45 -

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่

- 46 -

คิวอาร์โคด้ ภาพบรรยากาศภายใน กศน.
ตำบลคลองคะเชนทร์ แบบ 360 องศา

ซงึ่ จากการพัฒนาในด้านตา่ งอย่างครบถ้วน พร้อมกับการนำขอ้ เสนอแนะของคณะกรรมการประเมิน มาปรับปรงุ
พฒั นา และอย่างต่อเนือ่ ง ทำใหก้ ศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ทจี่ ะรับการประเมนิ พัฒนากศน.ตำบล สู่ กศน.ตำบล 5 ดี
พรีเมยี่ ม พลัส เสมอทุกเวลา
3.2 การยอมรับของสงั คมและชมุ ชน

จากผลงานของข้าพเจา้ ข้าพเจา้ ได้เป็นวิทยากรเผยแพร่การเปน็ กศน.ตำบล 5 ดีพรเี มีย่ ม ให้กบั เพ่ือนครู ทั้ง
15 ตำบล โดยมีการให้ท้ัง 15 ตำบล ไดเ้ ขา้ มาศึกษาดงู านภายใน กศน.ตำบล และได้เป็นพ่ีเลี้ยงใหก้ ศน.ตำบลโรงชา้ ง
และกศน.ตำบลปากทาง ในการเข้ารับการประเมนิ กศน.ตำบล 5 ดีพรเี มยี่ ม ในปีงบประมาณ 2564

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเดน่

- 47 -
3.3 ผลงานมปี ระโยชนต์ ่อองคก์ รและมีการขยายผล

ข้าพเจา้ ไดม้ ีการขยายผลการพฒั นากศน.ตำบล ไปยังกศน.ตำบลโรงช้างและกศน.ตำบลปากทาง เพือ่ ผลกั ดนั
ให้ ท้ัง 2 ตำบลมศี ักยภาพในการเข้ารบั การประเมิน กศน.ตำบล 5 ดีพรเี มย่ี ม ในปีงบประมาณ 2564 ได้ ผลจากการ
ผลักดันดงั กลา่ ว ทำให้ กศน.ตำบลโรงชา้ ง ไดเ้ ป็น กศน.ตำบล 5 ดีพรเี ม่ยี ม ในลำดบั ท่ี 4 ของจังหวัด

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดีเด่น

- 48 -

สาขา บุคลากร กศน. อำเภอ/เขต | 2.6 ครู กศน. ตำบล/แขวง ดเี ดน่