KhairukumComplete (1)

Muka depan



KHOIRUKUM

IQRA’ Diperhalusi
Bertajwid

CARA CEPAT BELAJAR DAN MENGAJAR AL – QURAN
Iqra’ 1- 6

Resam Othmani
Beserta Surah – surah Bacaan dan Hafazan

Kaedah Mengahafal Cepat

Cetakan Pertama: 2014
Cetakan Kedua: 2016
Cetakan Ketiga: 2016
Cetakan Keempat: 2018

Diterbitkan oleh:
TALAQQI ENTERPRISE

(UT-0012514-W)
415-1 Km 4, Padang Temu

75050 Melaka
Tel: 06-2845675 HP: 0136545001

Disemak oleh:
AHLI LAJNAH, TASHIH TEKS AL-QURAN KDN:

Datuk Hj. Mohamad Bin Hashim Al-Hafiz
(Imam Besar Masjid Al-Azim, Masjid Negeri Melaka)

Ustaz Hj. Ahmad Ismail Hafizul Bin Ismail
(Imam 1 Masjid Selat Melaka)

Diedarkan oleh:
SRI SAUJANA MARKETING
Lot 35, Kompleks Kilang SME Bank Batu Caves,
Jalan SBC 6, Taman Sri Batu Caves,
68100 Batu Caves, Selangor.
Tek: 03-61855759 Faks: 03-61865758

HP: 019-3455303

Grafik dan Susunan oleh:
Ustaz Mohd Khairol Anwar Bin Hj. Sulaiman

j-QAF Sek. Keb. Bandar Hilir, Melaka.
HP: 017-6035727

Ustaz Hj. Mohd Azmi Bin Hj. Md Yasin
GPI Sek. Keb Padang Temu, Melaka

HP: 0136545001

Dicetak oleh:
Media Digital Printing Sdn. Bhd.
No – 12, Jalan 34/10A, Taman Perindustrian IKS,
68100 Batu Caves, Kuala Lumpur
Tel: 03-61896670 Faks: 03-61896672

HAK CIPTA PENERBITAN ADA PADA TALAQQI ENTERPRISE

Prakata

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Segala pujian hanya untuk
Allah. Selawat dan salam ke atas junjungan besar Nabi kita Muhammad SAW.
Kami telah diberi kekuatan oleh Allah untuk membentangkan IQRA’
Diperhalusi bagi memudahkan kita semua BELAJAR dan MENGAJAR Al –
Quran pada peringkat asas. Untuk seterusnya kita janganlah berhenti belajar
dan mengajar perkataan Allah yang mulia.
Sebarang kesilapan dan usaha penambahbaikan, kami mengharapkan
kerjasama semua pihak menghubungi Ustaz Mohd Azmi Bin Md Yasin 013-
6545001, Ustaz Nohd Khairul Anwar Bin Sulaiman 017-6035727,Ustaz Kamal
Mustaqim Bin Abbas, Wan Norhisyam Bin Abd Rashid 013-7201153 dan Ustaz
Khusaini 012-6116889 .
Kami sedia membuat pembentangan bagi memperjelaskan kaedah
penggunaan KHOIRUKUM IQRA’ diperhalusi bertajwid ini.
Jutaan terima kasih dan balasan kasih sayang Allah kepada semua yang
terlibat dalam penghasilan KHOIRUKUM IQRA’Diperhalusi Bertajwid ini terutama
keluarga Hajah Hitam, Kg. Padang Temu, Melaka; Keluarga Hj. Md Yasin, Kg
Tehel, Melaka; pelajar kelas mengaji harian pagi dan petang serta kelas
dewasa selepas Isyak Surau Solok Selekoh, Kg Padang Temu, Melaka; guru
murid turus dan pelajar kelas tasmik Sekolah kebangsaan Banda Hilir, Melaka;
Sekolah Kebangsaan Padang Temu dan Sekolah Rendah JAIM Padang Temu;
Ustaz Hj Said Bin Hj. Muhammad 012-2503401 serta semua yang pernah
berbincang secara langsung atau tidak langsung.
Sekiranya buku ini sesuai diectak pada mana –mana halaman yang perlu
adalah amat digalakkan demi perkembangan Al –Quran.



SENARAI KANDUNGAN

CADANGAN KAEDAH BELAJAR DAN MENGAJAR KHAIRUKUM 1 – 6 ................... 1
CADANGAN KAEDAH MEMULAKAN BACAAN AL – QURAN ................................. 3
CADANGAN KAEDAH MENGHAFAZ ....................................................................... 4
CADANGAN SESI CARA MENGAJAR DAN BELAJAR : KAUNTER............................ 6
CADANGAN SESI CARA MENGAJAR DAN BELAJAR : PERSEORANGAN .............. 7
CADANGAN SESI CARA MENGAJAR DAN BELAJAR : KUMPULAN ........................ 8

1Muka Surat

CADANGAN KAEDAH BELAJAR DAN MENGAJAR
KHAIRUKUM 1 – 6

1. INGAT tak perlu eja. Sebut terus bunyi huruf mengikut baris.
2. Guru perkenalkan bacaan pada baris pertama, kedua dan ketiga.
3. Tulis tarikh pada atas muka surat baru dan murid mengulang baca

sebanyak 3 kali. Sekiranya tidak lancar, guru membetulkan kesilapan
bacaan dan menulis tarikh pada muka surat yang sama dan baca 2
kali. Begitulah seterusnya sehingga lancar dan boleh tulis tarikh pada
muka surat yang baru.
4. Setiap KHOIRUKUM dibaca dengan lancar pada setiap muka surat
hinggalah muka surat terakhir dan diulangi semula dari muka surat 1
hingga akhir dengan sekali bacaan sebelum membaca KHAIRUKUM
yang seterusnya.

2Muka Surat

5. Selesai membaca KHAIRUKUM 6 adalah baik jika murid dapat
mengulang semula bacaan daripada BUKU 1 hingga BUKU 6 dengan
sekali bacaan pada setiap muka atau dua kali jika perlu sebelum murid
membaca Al Quran. Terangkan pada murid dengan penerangan
ringkas cara – cara membaca seperti yang tertulis pada penerangan di
setiap muka surat.

6. Dalam keadaan tertentu bagi murid yang lemah, boleh diulang semula
bacaan pada bahagian pertengahan KHAIRUKUM yang dibaca dengan
sekali atau dua kali bacaan pada setiap muka surat sebelum atau
muka surat terakhir KHAIRUKUM sebelumnya setiap kali membaca.

3Muka Surat

CADANGAN KAEDAH MEMULAKAN BACAAN AL – QURAN

1. Mulakan dengan membaca surah – surah pada muka surat terakhir
(Surah An – Nas sehingga Surah An Naba’) sebanyak tiga kali dengan
menulis tarikh bagi setiap muka surat.

2. Guru membetulkan bacaan murid dengan mengingatkan pada cara-
cara bacaan di dalam BUKU KHAIRUKUM hingga betul.

3. Ulang semula bacaan dari Surah An Naba’ hingga Surah An = Nas
dengan penekanan cara bacaan yang betul.

4. Untuk penekanan tajwid yang lebih berkesan, murid dikehendaki
MENGHAFAZ bermula daripada Surah An Nas hingga Surah Asy Syams
atau lebih baik sehingga surah An Naba’.

4Muka Surat

CADANGAN KAEDAH MENGHAFAZ

1. Tulis tarikh pada permulaan surah.
2. Guru mendengar murid membaca dengan bertajwid.
3. Murid membaca sekurang – kurangnya 10x dengan cara melihat ayat.

Murid cuba membaca tanpa melihat ayat. Sekiranya berjaya, boleh
berpindah ke surah seterusnya dan jika tidak berjaya menghafaz, murid
ulang semua sehingga berjaya. Pastikan bacaan murid sentiasa
bertajwid.
4. Bagi surah yang panjang boleh dibahagi kepada 2 atau 3 bahagian
dengan menghafaz satu bahagian dan akhirnya menghafaz seluruh
surah.

5Muka Surat

5. Pengulangan penting. Sekurang – kurangnya seminggu sekali lang
surah yang sudah dihafaz dengan menyebut nama setiap surah. Setiap
5 muka surat hendaklah tasmik hafazan di hadapan guru sehingga
tiada kesalahan.

6Muka Surat

CADANGAN SESI CARA MENGAJAR DAN BELAJAR:
KAUNTER

GURU / MURID TURUS
TALAQQI / TASMIK

MURID MURID MURID
TIKRAR 3X / 2X TIKRAR 3X / 2X TIKRAR 3X / 2X

MURID MURID MURID
TIKRAR 3X / 2X TIKRAR 3X / 2X TIKRAR 3X / 2X

MURID MURID MURID
TIKRAR 3X / 2X TIKRAR 3X / 2X TIKRAR 3X / 2X

MURID MURID MURID
TIKRAR 3X / 2X TIKRAR 3X / 2X TIKRAR 3X / 2X

7Muka Surat

CADANGAN SESI CARA MENGAJAR DAN BELAJAR:
PERSEORANGAN

GURU / MURID TURUS
TALAQQI / TASMIK

MURID: TIKRAR 3X 2X

8Muka Surat

CADANGAN SESI CARA MENGAJAR DAN BELAJAR:
KUMPULAN

GURU

MURID MURID

MURID MURID



SENARAI KANDUNGAN

PANDUAN GURU ..................................................................................................... 1
PENGENALAN BUNYI A DAN BA .........................................................................................2
PENGENALAN BUNYI TA.......................................................................................................3
PENGENALAN BUNYI THA ....................................................................................................4
PENGENALAN BUNYI JA ......................................................................................................6
PENGENALAN BUNYI HA......................................................................................................7
PENGENALAN BUNYI KHO ...................................................................................................8
PENGENALAN BUNYI DA....................................................................................................10
PENGENALAN BUNYI TZA...................................................................................................11
PENGENALAN BUNYI RA ....................................................................................................13
PENGENALAN BUNYI ZA ....................................................................................................14
PENGENALAN BUNYI SA ....................................................................................................16
PENGENALAN BUNYI SYA ..................................................................................................17
PENGENALAN BUNYI SO....................................................................................................18
PENGENALAN BUNYI DHO.................................................................................................19
PENGENALAN BUNYI THO..................................................................................................21
PENGENALAN BUNYI ZHO .................................................................................................22
PENGENALAN BUNYI A’ .....................................................................................................24
PENGENALAN BUNYI GHO ................................................................................................25
PENGENALAN BUNYI FA ....................................................................................................27
PENGENALAN BUNYI QA ...................................................................................................29
PENGENALAN BUNYI KA....................................................................................................28
PENGENALAN BUNYI LA.....................................................................................................31
PENGENALAN BUNYI MA...................................................................................................32

PENGENALAN BUNYI NA ...................................................................................................33
PENGENALAN BUNYI WA...................................................................................................34
PENGENALAN BUNYI HA....................................................................................................35
PENGENALAN BUNYI YA....................................................................................................36
HURUF SAMA BENTUK LAIN................................................................................................37
TEMPAT KELUAR HURUF ......................................................................................................38
HURUF KELUAR DARI PANGKAL KERONGKONG .............................................................39
HURUF HAMPIR SAMA ........................................................................................................40
UJI ........................................................................................................................................41
HURUF HIJAIYAH BIASA ................................................................................................. 41
HURUF HIJAIYAH ROMAN.............................................................................................. 42
HURUF HIJAIYAH JAWI................................................................................................... 43

1 1TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PANDUAN GURU PERHATIAN!
PANDUAN GURU

1. Lapan huruf disebut dengan mulut dikembungkan.
2. Semasa bentuk mulut menyebut BONG,sebutlah huruf – huruf

‫َغ َق‬di bawah. ‫َخ َر َص َض َط َظ‬

1. Huruf selain daripada huruf di atas disebut dengan cara

mulut dikoyakkan.

2. Semasa bentuk mulut menyebut YAK, sebutlah huruf – huruf
َ
‫َد َذ‬di bawah. ‫َح‬ ‫َب َت َث َج‬ ‫أ‬

‫َز َس َش َع َف َك َل َم‬

‫َن َو َ َي‬

1 2TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI A DA N BA َ
‫ أ‬seperti awal perkataan AYAM, ASAM, API
‘ ’1. Sebutlah A :

dengan mulut dikoyakkan. Bunyi ‘A’ di pangkal kerongkong

berhampiran dada.
‘ ’ ‫َب‬2. Sebutlah BA :
dengan mulut dikoyakkan seperti awal

perkataan BAJU, BARU, BATU.
َ َ
‫َب‬ ‫أ‬ ‫َب‬ ‫أ‬
َ َ َ
‫أ‬ ‫َب‬ ‫أ‬ ‫َب‬ ‫أ‬ ‫َب‬
َ َ َ َ
‫َب‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫َب‬
َ َ
‫َب َب‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫َب َب‬
َََ
‫َب َب َب‬ ‫أأأ‬
َ َ َ
‫َب‬ ‫أ‬ ‫َب‬ ‫أ‬ ‫َب‬ ‫أ‬

1 3TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

‘TA’ ‫َت‬PENGENALANBUNYITA
Sebutlah
: dengan mulut dikoyakkan seperti awal

perkataan TANGAN, TALI, TAHU.

َ ‫َب َت‬ َ
‫أ‬ ‫أ‬
‫َب‬ ‫َت‬ ‫َب‬ ‫َت‬
َ َ
‫َت‬ ‫َب‬ ‫أ‬ ‫َت‬ ‫أ‬ ‫َت‬
َ َ
‫َب‬ ‫َت‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫َت‬ ‫َب‬
َ َ
‫َت‬ ‫أ‬ ‫َب‬ ‫َت‬ ‫أ‬ ‫َت‬
َ َ
‫أ‬ ‫َت‬ ‫َت‬ ‫َب‬ ‫َت‬ ‫أ‬
َ َ
‫َت‬ ‫َب‬ ‫أ‬ ‫َت‬ ‫َب‬ ‫أ‬

1 4TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

Sebutlah ‘SA : ‫َث‬PENGENALANBUNYITHA dengan mulut dikoyakkan dan lidah

meleper di gigi atas.

‫َب َت َث‬ َ
‫أ‬
‫َث َب َت‬ ‫َب‬ ‫َث‬
َ
‫َث‬ ‫أ‬ ‫َب‬ ‫َب َت َت‬
َ
‫َث َب َث‬ ‫َت َب‬ ‫أ‬
َ
‫َث َث‬ ‫أ‬ ‫َت َب َت‬
َ
‫َب َث َث‬ ‫أ‬ ‫َت‬ ‫َت‬
َ َ
‫َب َت َث‬ ‫أ‬ ‫َب َت َث‬ ‫أ‬

1 5TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PERHATIAN!
PANDUAN
GURU

BOLEH JUGA DITERANGKAN KEPADA MURID
SEBAGAI BANDING BEZA BAHAWA:

TIGA TITIK DUA TITIK SATU TITIK
DI ATAS DI ATAS DI BAWAH

1 6TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

‘JA’ ‫َج‬PENGENALANBUNYIJA
Sebutlah
: dengan mulut dikoyakkan seperti awal

perkataan JAGUNG, JARI, JARUM. َ
َ ‫أ‬
‫َج‬ ‫أ‬ ‫َث‬ ‫َج َج‬ َ
‫أ‬
‫َث َب َج‬ ‫َت َج‬
َ
‫َج‬ ‫أ‬ ‫َث‬ ‫َب َج َث‬
َ َ
‫َث‬ ‫أ‬ ‫َج‬ ‫َب‬ ‫أ‬ ‫َج‬
َ
‫َث َج َج‬ ‫َج‬ ‫أ‬ ‫َت‬
َ َ َ
‫أ‬ ‫أ‬ ‫َج‬ ‫َج‬ ‫أ‬ ‫َج‬
َ
‫َب َت َث َج‬ ‫أ‬

1 7TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

‘HA’ ‫َح‬PENGENALANBUNYIHA
Sebutlah : dengan mulut dikoyakkan bersama

‫َج أَ َح َح َح َث‬keluarnya angin di tengah kerongkong ketika berasa pedas.

‫َب َح َث‬ ‫َح َج َت‬
َ
‫َح َب‬ ‫أ‬ ‫َج َح َت‬
َ َ
‫َح‬ ‫أ‬ ‫َح‬ ‫َث‬ ‫أ‬ ‫َج‬
َ
‫َح‬ ‫أ‬ ‫َت‬ ‫َث َب َح‬
َ َ
‫َح َح‬ ‫أ‬ ‫َج َج‬ ‫أ‬
َ
‫َح‬ ‫َب َت َث َج‬ ‫أ‬

1 8TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI KH O

‘KHO’ ‫َخ‬Sebutlah
: seperti bunyi orang berkahak

‫َج أَ َخ‬dengan mulut dikembongkan. ‫َخ‬ َ ‫َج‬
‫أ‬
َ
‫َخ َت َج‬ ‫َخ‬ ‫أ‬ ‫َث‬
َ
‫َت َح َث‬ ‫َخ‬ ‫أ‬ ‫َب‬
َ
‫َب َح َث‬ ‫َح‬ ‫أ‬ ‫َج‬
َ
‫َج َح َث‬ ‫َخ‬ ‫أ‬ ‫َت‬
َ
‫َج َح َخ‬ ‫َخ‬ ‫َخ‬ ‫أ‬
َ
‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َج‬ ‫َب َت َث‬ ‫أ‬

1 9TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PERHATIAN!
PANDUAN
GURU

BOLEH JUGA DITERANGKAN KEPADA MURID SEBAGAI
BANDING BEZA BAHAWA:

SATU TITIK TIADA TITIK SATU TITIK
DI ATAS DI BAWAH

1 10TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

‘DA’ ‫َد‬1. Bunyi
: pada awal perkataan DADA, DAHI, DAGU.

2. Sebut ‘DA’ mengikut loghat ARAB, pada perkataan ‘BUDAK –

BUDAK’. ‘DA’ disebut dengan hujung lidah menyentuh

pangkal gigi atas dengan mulut. Untuk lebih tepat dengarlah

‫َح َد َخ‬bacaan guru. ‫َخ َد َد‬

‫َج َح َد‬ ‫َح َد َت‬

‫َح َج َد‬ ‫َخ َت َد‬
‫َج َح َخ‬ ‫َث َب َد‬

‫َخ َد َد‬ ‫َح َب َد‬
َ
‫َد‬ ‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َج‬ ‫َب َت َث‬ ‫أ‬

1 11TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI T ZA lidah meleper di gigi atas.

‫ َث‬,Sebutan

‫َد أَ َذ َخ َد َذ َذ‬Sebutan , lidah melengkung di gigi atas dengan mulut dikoyakkan.
َ
‫َج َح َذ‬ ‫َد‬ ‫َح‬ ‫أ‬
َ
‫َذ‬ ‫أ‬ ‫َث‬ ‫َخ َت َد‬

‫َذ َب َح‬ ‫َج َح َخ‬
َ
‫َد‬ ‫َخ‬ ‫أ‬ ‫َح َد َث‬
َ
‫َخ َد َذ‬ ‫َذ‬ ‫أ‬ ‫َد‬
َ
‫َذ‬ ‫َد‬ ‫َب َت َث َج َح َخ‬ ‫أ‬

1 12TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PERHATIAN!
PANDUAN GURU

BOLEH JUGA DITERANGKAN KEPADA MURID SEBAGAI
BANDING BEZA BAHAWA:

SATU TITIK TIADA TITIK
DI ATAS

1 13TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI RO

‫ َر‬,Sebutlah ‘RO’: dengan mulut dikembungkan seperti awal

‫َخ َذ َر‬perkataan RODA, ROTI dan ROTAN. ‫َد َذ َر‬

‫َج َر َذ‬ ‫َر َح َد‬

‫َت َذ َر‬ ‫َر َح َث‬

‫َخ َر َج‬ ‫َب َر َد‬

‫َب َر َت‬ ‫َح َذ َر‬

‫َح َج َر‬ ‫َخ َخ َذ‬
َ
‫َر‬ ‫َذ‬ ‫َد‬ ‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َب َت َث َج‬ ‫أ‬

1 14TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

‫ َز‬,PENGENALANBUNYIZA dengan mulut dikoyakkan seperti awal
Sebutlah ‘ZA’:

‫َذ َر َز‬perkataan ZAKI, ZAMAN, ZARINA. ‫َز‬ َ ‫َر‬
‫َز َخ َذ‬ ‫أ‬

‫َز َد َر‬

‫َث َر َز‬ ‫َز َح َد‬

‫َت َز َد‬ ‫َخ َر َج‬

‫َث َح َذ‬ ‫َب َز َر‬
َ َ
‫َز‬ ‫أ‬ ‫َز‬ ‫َخ‬ ‫أ‬ ‫َج‬
َ
‫َد َذ َر َز‬ ‫َخ‬ ‫َج َح‬ ‫َث‬ ‫َت‬ ‫َب‬ ‫أ‬

1 15TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PERHATIAN!
PANDUAN GURU

BOLEH JUGA DITERANGKAN KEPADA MURID SEBAGAI
BANDING BEZA BAHAWA:

SATU TITIK TIADA TITIK
DI ATAS

1 16TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

‫ َس‬,PENGENALANBUNYISA dengan mulut dikoyakkan seperti awal

Sebutlah ‘SA’:

perkataan SAYUR, SAWI, SARIMAH, SAKIT. ‫َس‬ َ
‫َز َر َس‬ ‫أ‬ ‫َز‬

‫َح َس َد‬ ‫َس َخ َد‬

‫َج َز َر‬ ‫َس َخ َث‬
‫َذ َر َس‬ ‫َس َب َت‬

‫َز َح َد‬ ‫َس َخ َد‬
َ ‫َس َج َت‬
‫َب َت‬ ‫أ‬

‫َث َج َح َخ َد َذ َر َز َس‬

1 17TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI SYA dengan mulut dikoyakkan seperti awal

‫ َش‬,Sebutlah ‘SYA’:

‫َس أَ َش َس َش َش َز َت َش‬perkataan SYARIKAT, SYABAS, SYAWAL, SYARAT.

‫َش َذ َث َد َر َس َش َت َذ‬

‫َز َح َث َج َش َب َج َر َس‬
َ
‫َر َش َذ َح َس َد‬ َ ‫أ‬ ‫َش‬ ‫َس‬
‫أ‬
‫َش َز َر‬ ‫َش‬ ‫َس‬ ‫َذ َخ َز‬
َ
‫َت‬ ‫َب‬ ‫أ‬ ‫َش َز َج‬ ‫َخ َس َد‬

‫َث َج َح َخ َد َذ َر َز َس َش‬

1 18TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

‫ َص‬,PENGENALANBUNYISO dengan bibir bawah sebelah dalam

Sebutlah ‘SO’:

‫َص أَ َش َص َش َز َس َر َص‬menyentuh gigi atas dan mulut dikembungkan.

‫َص َث َذ َد َس َص َش َر َت‬

‫َس َخ َص َح َص َد َذ َر َص‬

‫َح َذ َر َش َب َص َس َج َز‬

‫َص َد َخ َص َج َذ َش َر َز‬
َ
‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َج‬ ‫َث‬ ‫َت‬ ‫َب‬ ‫أ‬ ‫َث َخ َص‬

‫َد َذ َر َز َس َش َص‬

1 19TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI DHO dengan menekan hujung lidah di antara

‫ َض‬,Sebutlah ‘DHO’:

dua gigi atas dan bawah, mulut dikembungkan. Sekiranya mampu

‫َص أَ َض َح َض َر أَ َص َض‬hendaklah tepi lidah menyentuh geraham kiri dan kanan.
َ
‫َض َر َب‬ ‫َش َخ َز‬ ‫َض‬ ‫أ‬ ‫َش‬

‫َص َح َث َص َد َز َد َش َض‬

‫َس َح َذ َر َص َد َض َت َذ‬
َ
‫َش‬ ‫أ‬ ‫َس‬ ‫َض َد َذ‬ ‫َث َخ َز‬
َ
‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َج‬ ‫َث‬ ‫َت‬ ‫َب‬ ‫أ‬ ‫َص َر َض‬

‫َد َذ َر َز َس َش َص َض‬

1 20TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PERHATIAN!
PANDUAN GURU

BOLEH JUGA DITERANGKAN KEPADA MURID SEBAGAI
BANDING BEZA BAHAWA:

SATU TITIK TIADA TITIK
DI ATAS

1 21TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI T H O ‫َط َت‬Sebutan

, akan menjadi ‘THO’: bila mulut

‫َح َج َط‬ ‫َز َط َش‬dikembungkan. ‫َض‬ َ ‫َط‬
‫أ‬

‫َت َص َض َذ َط َس َز َد َط‬

‫َد َض َص َس َر َط َش َض َث‬

‫َش َخ َط َط َح َذ َب َص َض‬
َ
‫َش‬ ‫أ‬ ‫َث‬ ‫َج َز َض‬ ‫َذ َر َط‬
َ
‫َج َح َخ‬ ‫َث‬ ‫َت‬ ‫َب‬ ‫أ‬ ‫َس َخ َط‬

‫َد َذ َر َز َس َش َص َض َط‬

1 22TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI ZH O ‫َظ َذ‬,Sebutan

akan menjadi ‘ZHO’: bila mulut

‫َث َذ َظ‬dikembungkan. َ
‫أ‬
‫َظ َح َذ‬ ‫َب َط َظ‬ ‫َط‬ ‫َظ‬

‫َس َض َظ َد َص َظ َط َح َذ‬
َ
‫َز َخ َط‬ ‫َس َر َص‬ ‫َظ‬ ‫أ‬ ‫َش‬

‫َص َد َش َج َط َض َش َط َظ‬
َ
‫َذ‬ ‫َد‬ ‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َج‬ ‫َث‬ ‫َت‬ ‫َب‬ ‫أ‬

‫َر َز َس َش َص َض َط َظ‬

1 23TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PERHATIAN!
PANDUAN GURU

BOLEH JUGA DITERANGKAN KEPADA MURID SEBAGAI
BANDING BEZA BAHAWA:

SATU TITIK TIADA TITIK
DI ATAS

1 24TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI A’ َ

‫أ‬Sebutan di pangkal kerongkong berhampiran dada.

‫ َع‬, ‫َح‬Sebutan
di tengah kerongkong sama tempat keluar

dengan mulut dikoyakkan. ‫َع‬ َ ‫َظ‬
‫أ‬
‫َت َع َر َب َع َط‬

‫َص َع َز َص َع َض َد َح َظ‬

‫َب َع َث َس َع َظ َش َط َع‬
َ
‫َض‬ ‫أ‬ ‫َز‬ ‫َض َع َش‬ ‫َج َخ َذ‬

‫َع َج َظ َد َط َض َط َع َط‬
َ
‫َذ‬ ‫َد‬ ‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َب َت َث َج‬ ‫أ‬

‫َر َز َس َش َص َض َط َظ َع‬

1 25TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI GHO َ

‫غ‬,Sebutlah ‘GHO’: seperti bunyi yang terhasil ketika

‫َغ أَ َع َد َغ َظ َع َط َغ‬berkumur di tekak dengan mulut dikembungkan.

‫َس َط َع‬ ‫َظ‬ َ ‫َج‬ ‫َث َع َظ‬
‫غ‬

‫َص َر َع‬ ‫َظ‬ َ ‫َش‬ ‫َح َر َظ‬
‫غ‬

‫َض‬ َ ‫َت‬ ‫َض َع َذ‬ ‫َز َخ َظ‬
‫غ‬

‫َص‬ َ ‫َب‬ ‫َط َع َظ‬ ‫َش َر َظ‬
‫غ‬ َ
‫أ‬
‫َز‬ ‫َر‬ ‫َذ‬ ‫َد‬ ‫َب َت َث َج َح َخ‬

َ ‫َع‬ ‫َظ‬ ‫َط‬ ‫َض‬ ‫َص‬ ‫َش‬ ‫َس‬
‫غ‬

1 26TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PERHATIAN!
PANDUAN GURU

BOLEH JUGA DITERANGKAN KEPADA MURID SEBAGAI
BANDING BEZA BAHAWA:

SATU TITIK TIADA TITIK
DI ATAS

1 27TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI FA َ

‫ف‬,Sebutlah ‘FA’: sama seperti menyebut awal perkataan

‫َف أَ َغ َف َع َض َغ َف َص‬FARID, FARIDAH, FARAH dengan mulut dikoyakkan.

‫َح َف َظ‬ ‫َز‬ ‫َج‬ َ ‫َف َت َح‬
‫غ‬

‫َش َخ َض‬ َ ‫َف‬ ‫َص‬ ‫َط َع َد‬
‫غ‬

‫َض‬ َ ‫َش‬ ‫َخ َف َذ‬ ‫َظ‬ َ ‫َس‬
‫غ‬ ‫غ‬

‫َظ َف َر‬ ‫َط‬ َ ‫َث‬ ‫َف َز َع‬
‫غ‬ َ
‫أ‬
‫َز‬ ‫َر‬ ‫َذ‬ ‫َد‬ ‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َج‬ ‫َث‬ ‫َت‬ ‫َب‬

‫َف‬ َ ‫َع‬ ‫َظ‬ ‫َط‬ ‫َض‬ ‫َص‬ ‫َش‬ ‫َس‬
‫غ‬

1 28TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

‫ َك‬,PENGENALANBUNYIKA sama seperti menyebit awal perkataan KAKI,
Sebutan ‘KA’:

‫َك َس َش َظ َك َع َف َف َك‬KAYU, KASUT dengan mulut dikoyakkan.

‫َص َد َك َض َح َك َك َظ َث‬

‫َك َح َف َك َف َخ َض َح َك‬

‫َس‬ َ ‫َذ‬ ‫َف َك َف‬ ‫َص َد َث‬
‫غ‬ َ
‫أ‬
‫َذ‬ ‫َد‬ ‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َب َت َث َج‬

‫َر َز َس َش َص َض َط َظ‬

‫َك‬ ‫َف‬ ‫َف‬ َ ‫َع‬
‫غ‬

1 29TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI QA di pangkal lidah dengan mulut dikembungkan.

‫ َق‬,1. Sebutan ‘QO’:

‫َق َب َض َق َط َك َك َر َق‬2. Bezakan di antara bunyi ‘QO’ dan bunyi ‘KA’.

‫َس َع َك‬ ‫َك َق َظ‬ ‫َظ‬ َ ‫َث‬
‫غ‬

‫َح َذ َخ َق َف َص َع َق َد‬

‫َز َق َق‬ ‫َش َف َع‬ ‫َط‬ َ ‫َض‬
‫غ‬

Mulut dikembungkan pada sebutan yang

‫َز‬ ‫َر‬ ‫َذ‬ ‫ َد‬be‫خ‬rَ wa‫ح‬rnَ a m‫ َج‬era‫ث‬hَ . ‫َب َت‬ َ
‫أ‬

‫َق‬ ‫َف‬ َ ‫َع‬ ‫َظ‬ ‫َط‬ ‫َس َش َص َض‬
‫غ‬

1 30TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PERHATIAN!
PANDUAN GURU

BOLEH JUGA DITERANGKAN KEPADA MURID SEBAGAI
BANDING BEZA BAHAWA:

DUA TITIK SATU TITIK
DI ATAS DI ATAS

1 31TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI LA َ

‫ل‬,Sebutlah ‘LA’: dengan mulut dikoyakkan seperti awal

‫َج َع َل َخ َل َط‬perkataan LARI, LAJU, LAMA. ‫َق َب َل‬
‫َذ َك َر‬
‫َق َف َص‬ ‫َظ‬ ‫َل‬ َ
‫غ‬

‫َش َك َل‬ ‫َس‬ َ ‫َد‬ ‫َح َل َف‬
‫غ‬

َ َ ‫َك‬ ‫َز َت َظ‬ ‫َض َر َع‬
‫ل‬ ‫ل‬ َ
‫أ‬
‫َذ‬ ‫َد‬ ‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َج‬ ‫َث‬ ‫َت‬ ‫َب‬

‫َر َز َس َش َص َض‬

َ ‫َك‬ ‫َق‬ ‫َف‬ ‫َط َظ َع‬
‫ل‬

1 32TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

‫ َم‬,PENGENALANBUNYIMA
Sebutlah ‘MA’: dengan mulut dikoyakkan sama seperti

‫َل َم َس َج َم َع‬awal perkataan MAMA, MARI, MAKAN. ‫َض‬ ‫َم‬ َ
‫غ‬

‫َف َر َض َك َر َم َخ َل َط‬

‫َص َد َم َظ َت َذ َم َز َق‬

‫َم‬ ‫َم‬ َ ‫َف َك َح‬ َ ‫َم‬ ‫َش‬
‫غ‬ ‫ل‬ َ
‫أ‬
‫َذ‬ ‫َد‬ ‫َب َت َث َج َح َخ‬

‫َر َز َس َش َص َض َط َظ‬

‫َم‬ َ ‫َك‬ ‫َق‬ ‫َف‬ َ ‫َع‬
‫ل‬ ‫غ‬

1 33TARIKH:………/……../…….. 3X, ……/……/…….., 2X Muka Surat

PENGENALAN BU NYI NA dengan mulut dikoyakkan seperti awal

‫ َن‬,Sebutlah ‘NA’:

‫َن َغ َش َط َع َن‬perkataan NAMA, NABI, NASI. ‫َن َظ َف‬

‫َص َم َض َق َر َن َخ َل َق‬

‫َز َن َك َذ َب َج َن َد‬

‫َم َن َن‬ ‫َظ‬ ‫َح‬ َ ‫َك َن َس‬
‫ل‬ َ
‫أ‬
‫َذ‬ ‫َد‬ ‫َب َت َث َج َح َخ‬

‫َر َز َس َش َص َض َط َظ‬

‫َن‬ ‫َم‬ َ ‫َك‬ ‫َق‬ ‫َف‬ َ ‫َع‬
‫ل‬ ‫غ‬