LKPD listrik dinamis

IPA SMP Kelas IX

1 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

2 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

DAFTAR ISI

Daftar Isi ..............................................................................................................................i
Pendahuluan .........................................................................................................................1

Deskripi singkat ............................................................................................................1
Peta konsep ...................................................................................................................1
Petunjuk Belajar............................................................................................................2
Kompetensi dasar dan indicator pencapain kompetensi ......................................................3

LKPD 1. Percobaan arus Listrik ..........................................................................................4
Tujuan pembelajaran.....................................................................................................4
Materi............................................................................................................................4
Alat dan Bahan..............................................................................................................5
Langkah kerja ...............................................................................................................6
Pengolahan data ............................................................................................................8
Menyajikan .................................................................................................................11
Daftar pustaka.............................................................................................................11

LKPD 2. Hantaran listrik ...................................................................................................12
Tujuan pembelajaran...................................................................................................12
Materi..........................................................................................................................12
Alat dan bahan ............................................................................................................12
Langkah kerja..............................................................................................................14
Pengolahan data ..........................................................................................................17
Menyajikan ................................................................................................................19
Daftar pustaka.............................................................................................................20

KB 1. Rangkaian listrik......................................................................................................21
Tujuan pembelajaran...................................................................................................21
Materi..........................................................................................................................21
Alat dan bahan ............................................................................................................21
Langkah kerja..............................................................................................................22

i Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

Pengolahan data ..........................................................................................................25
Menyajikan .................................................................................................................27
Daftar pustaka.............................................................................................................27

ii Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

iii Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

PENDAHULUAN

Deskripsi Singkat
Konsep pada LKPD IPA Terpadu yang digunakan adalah listrik dinamis. Tema

didukung dengan beberapa sub-sub tema. Sub tema pada listrik dinamis terdiri atas arus
listrik, hantaran listri serta rangkaian listrik.

LKPD listrik dinamis ini akan mengajaak ananda untuk melakukan percobaan
mengenai arus listrik dengan tiga kegiatan belajar. LKPD 1 tentang arus listrik, LKPD 2
tentang hantaran listrik, dan LKPD 3 tentang rangkaian listrik. LKPD 1 tentang arus listrik
ananda akan melakukan percobaan tentang rangkaian listrik tertutup dan terbuka, menghitung
kuat arus listrik. Pada LKPD ini berisi cara penggunaan aplikasi laboratorium virtual PHeT
sehingga ananda mampu merancang dan melaukan percobaan menggunakan aplikasi ini.

Peta Konsep

1 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

Panduan Kegiatan
Agar pencapaian materi pada modul ini dapat tercapai dengan maksimal maka butuh

kesuguh-sungguhan ananda dalam mempelajarin modul ini. Lakukanlah kegiatan percobaan
dan evaluasi pada masing-masing KB, dilanjutkan dengan kegiatan tes formatif. Kegiatan
evaluasi akan membantu ananda untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.
Selanjutnya perhatikanlah indikator dan tujuan pembelajaran yang harus ananda kuasai.

Petujuk Belajar
Berdo’alah sebelum memulai pekerjaan!
Bacalah materi dan tujuan percobaan yang akan dicapai!
Lakukanlah kegiatan percobaan dengan sungguh-sungguh dan
bertanggung jawab!
Catatlah data hasil percobaan pada tempat yang tersedia!
Jika terdapat kesulitan diskusikan dengan guru pembimbing!
Presentasikalah hasil kegiatan dalam bentuk laporan percobaan!

2 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar 3.5 dan Indikator

Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumber energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menerapkan konsep rangkaian listrik tertutup dan terbuka dalam kehidupan sehari hari

serta berbagai upaya menghemat energi listrik.
2. Mengindentifikasi bahan penghantar listrik dalam kehidupan sehari-hari serta berbagai

upaya menghemat energi.
3. Menganalisa konsep rangkaian seri dan paralel dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar 4.5 dan Indikator

Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besaran pada rangkaian listrik tertutup dan

terbuka melalui aplikasi PHeT
2. Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besar hambatan pada jenis kawat

pengahantar dan ukuran kawat penghantar dalam rangkaian listrik melalui aplikasi PHeT
3. Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besaran pada rangkaian listrik seri dan

paralel Menyajikan hasil rancangan alat sederhana yang menerapkan konsep listrik
dinamis

3 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

LKPD.1 ARUS LISTRIK

WAKTU: 3X40”

1 Tujuan Kegiatan

1. Merancang 2 percobaan rangkaian listrik tertutup dan terbuka menggunakan aplikasi
PHeT

2. Menganalisis rangkaian listrik tertutup dan terbuka dalam kehidupan sehari-hari
3. Mengukur besaran kuat arus pada rangkaian listrik tertutup dan terbuka
4. Menghitung besaran kuat arus listrik pada rangkaian
5. Mampu menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besaran rangkaian listrik dalam

bentuk laporan

2 Materi

1. Rangkaian listrik tertutup dan terbuka
2. Mengukur besar kuat arus listrik pada rangkaian
Untuk lebih jelasnya silahkan klik link
https://online.anyflip.com/frzhl/cumr/mobile/index.html?1601817588049

4 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

3 Alat dan Bahan

1. Aplikasi : https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit- dc-

virtual-lab

2. Komponen yang akan diperlukan

No Komponen Gambar tombol Jumlah

1. Kabel secukupnya

2. Baterai 1

3. Lampu 1

4. Amperemeter 1

Tabel 1. Komponen yang diperlukan dalam percobaan LKPD 1

5 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

4 Langkah Kerja/ Pengumpulan Data
Rangkaian tertutup dan terbuka

1. Download aplikasi yang digunakan PHeT rangkain listrik DC di link
https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit- dc-virtual-
lab ananda juga bisa mendownload di laman materi google classroom

2. Amatilah cara penggunaan aplikasi pada tautan berikut!

https://youtu.be/p7kzlm9v4cw

3. Buka aplikasinya sehingga muncul gambar berikut!

4. Rancanglah susunan komponen-komponen kabel, baterai dan lampu pada
aplikasi PHeT sehingga dapat menyalakan lampu!

5. Fotokanlah rangkaian yang menyalakan lampu dan rangkaian yang tidak
dapat menyalakan lampu! Ananda juga bisa membuatkan sketsanya!

Foto/sketsa yang Foto/sketsa yang tidak
menyalakan lampu menyalakan lampu

6 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

6. Amati aliran elektron kemudian pilihlah jawaban berikut sesuai pengamatan!

a. Saat lampu menyala : elektron mengalir/tidak

b. Saat lampu tidak menyala : elektron mengalir/tidak

7. Kemudian klik tampilan arus konvensional! Amatilah arah arusnya!

Kuat arus listrik yang mengalir dalam rangkaian

1. Gunakan aplikasi PHeT sesuai dengan cara pada percobaan

sebelumnya. Baterai awal yang digunakan dengan tegangan 1,5 V

2. Tambahkan amperemeter pada rangkaian yang dibuat

3. Ukurlah besarnya kuat arus yang mengalir dalam rangkaian

menggunakan ampermeter yang tersedia

4. Fotokanlah gambar rangkaian yang telah dibuat! Ananda juga bisa

membuat sketsa

Foto/sketsa gambar
rangkaian

5. Variasikan jumlah baterai pada rangkaian sebanyak 1,2, dan 3. Atau

ananda variasikan besar tengangan baterai!

6. Simpanlah data pada tabel berikut!

No Jumlah baterai/ besar Besar kuat arus (A) Nyala lampu
tegangan (volt)

1

2

3

Tabel 2. Hubungan jumlah baterai, besar kuat arus lsitrik dan nyala lampu

7 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

7. Hilangkan baterai dari rangkaian kemudian sambungkan kabel dan tutup
sakelar!

8. Amatilah keadaan lampu dan amperemeter!
5 9. SPimenagkollaahhvaindeDoatteantang cara menghitung kuat arus listrik pada link berikut

https://youtu.be/n04ZxIXbFHQ
10. Catatlah apa yang dimaksud dengan kuat arus listrik!
11. Perhatikanlah rumus yang digunakan untuk menghitung kuat arus listrik!
12. Kemudian gunakanlah rumus untuk menghitung berapa jumlah kuat arus

listrik yang mengalir pada rangkaian!

4 Pengolahan Data

Rangkaian tertutup dan terbuka

1. Kapan elektron mengalir dalam rangkaian?
Jawab:
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….

2. Rangkaian listrik yang bagaimanakah yang dapat menyalakan lampu?
Jawab:
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….

3. Apakah elektron mengalir saat lampu menyala?
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

4. Rangkaian listrik yang bagaimanakah yang tidak dapat menyalakan lampu?
Jawab:
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….

5. Apakah elektron mengalir saat lampu tidak menyala?
Jawab:
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….

8 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

7. Bagaimana arah aliran elektron dan arah aliran arus konvensional?
Jawab:
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………

8. Ketika lampu dipadamkan menggunakan sakelar artinya kita membuat
rangkaian apa?
Jawab:
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….

9. Ketika lampu dinyalakan menggunakan sakelar artinya kita membuat
rangkaian apa?
Jawab:
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….

10. Kesimpulan apa yang diperoleh dari percobaan?
Jawab:
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….

Kuat arus yang mengalir pada rangkaian
1. Rangkaian listrik mana yang menghasilkan cahaya yang paling terang?

Jawab:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
2. Bagaimana perbandingan nyala lampu saat menggunakan jumlah baterai yang
berbeda?
Jawab:
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
3. Bagaimana perbandingan besarnya kuat arus yang dihasilkan dengan jumlah
baterai yang digunakan!
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

9 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

4. Bagaimana keadaan lampu saat baterai dihilangkan?
Jawab:
……………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………

5. Ketika kita memberikan baterai atau menambah baterai artinya kita
memberikan apa pada rangkaian?
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

6. Apa itu kuat arus listrik?
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

7. Apa rumusan yang untuk mengukur besar kuat arus listrik?
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

8. Jika jumlah muatan yang berpindah pada kawat penghantar 0,6 C dan arus
mengalir pada sebuah kawat penghantar selama 60 detik. Berapakah
jumlah arus yang mengalir pada kawat?
Jawab:
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..

9. Apa yang dapat disimpulkan dari hasil percobaan?
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

10 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

5 Menyajikan

Buatlah suatu laporan hasil penyelidikan! Laporan dibuat berdasarkan hasil
percobaan dan pengolahan data. Pembuatan laporan hasil penyelidikan dibuat
berdasarkan format sebagai berikut:
a. Judul Penyelidikan
a. Tujuan penyelidikan
b. Perumusan masalah
c. Alat dan bahan
d. Prosedur kerja
e. Pengolahan data
f. Analisis data
g. Kesimpulan

6 Daftar Pustaka

a. Eka Cahaya Prima. 2019. Modul 5 Gelombang Optik, dan Listrik Magnet.
Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

b. https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab
di unduh tanggal 01 oktober 2020

c. Matrhen Kangginan. 2007. IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX. Erlangga.
d. Siti Zubaidah, dkk.2015. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII

Semester 1 Buku Siswa. Jakarta; Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
e. Siti Zubaidah, dkk.2015. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII

Semester 1 Buku Guru. Jakarta; Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

11 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

LKPD 2 HANTARAN LISTRIK

WAKTU: 2X40”

1 Tujuan Pembelajaran

1. Membedakan bahan konduktor, isolator dan semikonduktor berdasarkan
kemampuannya menghantarkan arus listrik

2. Merancang percobaan pengukuran besar hambatan jenis kawat penghantar dan ukuran
kawat penghantar dengan aplikasi PHeT.

3. Mengukur besaran hambatan jenis kawat penghantar sesuai prosedur
4. Membuat grafik hubungan antara besar hambatan jenis kawat penghantar dengan

panjang penghantar dan luas penampang penghantar sesuai dengan data yang
diperoleh
5. Menganalisa faktor yang memengaruhi besar hambatan jenis kawat penghantar sesuai
dengan data percobaan
6. Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besar hambatan jenis kawat penghantar
dan ukuran kawat penghantar dalam rangkaian listrik dalam bentuk laporan.

2 Materi

1. Bahan penghantar listrik
2. Besar hambatan listrik pada kawat
https://online.anyflip.com/frzhl/cumr/mobile/index.html?1601817588049

3 Alat dan Bahan

1. Aplikasi :
Hantaran listrik : https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit-
dc-virtual-lab
Hambatan kawat : PHeT resistance in a wire

12 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

2. Komponen yang akan diperlukan IPA SMP Kelas IX

No Komponen Gambar tombol Jumlah
secukupnya
1. Kabel
1
2. Baterai 1

3. Lampu

4. Uang dolar 1
5. Penjepit kertas 1
6. Koin 1

7. Penghapus 1

8. pensil 1

Tabel 3. Komponen yang diperlukan dalam percobaan LKPD 2

13 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

4 Langkah Kerja/Pengumpulan Data
Bahan penghantar listrik

1. Download aplikasi yang digunakan PHeT rangkain listrik DC di link

https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit- dc-

virtual-lab ananda juga bisa mendowload di laman materi google

classroom

2. Amatilah cara penggunaan aplikasi pada tautan berikut!

https://youtu.be/p7kzlm9v4cw
3. Buka aplikasinya sehingga muncul gambar berikut!

4. Rancanglah susunan komponen-komponen kabel, baterai dan lampu pada
aplikasi PHeT sehingga dapat menyalakan lampu!

5. Tambahkan kabel, uang dolar, penjepit kertas, koin, penghapus dan pensil
pada rangkaian secara bergantian!

6. Amatilah nyala lampu yang terjadi dan catat hasil pengamatannya pada
tabel berikut!

14 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

No Komponen tambahan Nyala lampu
1. Kabel
Menyala Tidak menyala

2. Uang dolar

3. Penjepit kertas

4. Koin

5. Penghapus

6. Pensil

Tabel 4. Hubungan bahan yang digunakan dengan nyala lampu

Percobaan besar hambatan listrik pada kawat

1. Download PHeT resistance in a wire
2. Amati cara penggunaan aplikasi menggunakan tautan berikut!

https://youtu.be/MJPm05DcY2k
3. Buka aplikasi sampai terlihat seperti gambar berikut!

15 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

Langkah kerja:

IPA SMP Kelas IX

5. Gunakan hambat jenis kawat dan luas penampang yang sama, lalu ganti
panjang kawat yang digunakan

6. Simpanlah data pada tabel!
Hambat jenis:………..
Luas penampang:……..
Panjang kawat Hambatan kawat

Tabel 5. Hasil pengukuran hambatan kawat dengan panjang kawat berbeda
7. Buatkanlah grafik hubungan antara hambatan kawat terhadap panjang

kawat! Panjang kawat terletak pada sumbu x dan hambatan kawat pada
sumbu Y.

Grafik1. Hubungan antarahambatan kawat terhadap panjang

8. Gunakan hambat jenis kawat dan panjang yang sama, lalu ganti luas
penampang kawat yang dgunakan

9. Simpanlah data pada tabel!
Hambat jenis:………..
Panjang kawat:……..
Luas penampang kawat Hambatan kawat

Tabel 6. Hasil pengukuran hambatan kawat dengan luas penampang kawat
berbeda

16 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

10. Buatkanlah grafik hubungan antara hambatan kawat terhadap luas penampang
kawat! Luas penampang kawat terletak pada sumbu x dan hambatan kawat pada
sumbu Y.

Grafik2. Hubungan antara hambatan kawat terhadap luas penampang

5 Pengolahan Data

Bahan Penghantar Listrik
1. Apakah semua bahan yang dugunakan untuk sambunagn dapat menyalakan

lampu?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2. Apa saja bahan sambungan yang dapat menyalakan lampu?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
3. Bedasarkan kemampuannya menghantarkan listrik bahan tersebut dapat
digolongan kedalam apa?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
4. Apa saja bahan yang tidak dapat menyalakan lampu?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

17 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

5. Berdasarkan kemampuannya menghantarkan listrik bahan tersebut dapat
digolongan kedalam apa?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

6. Kesimpulan apa yang dapat diperoleh dari percobaan?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Besar hambatan listrik pada kawat
1. Berdasarkan tabel 5 dan grafik 1, bagaimana hubungan antara panjang kawat

dengan hambatan kawat?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2. Berdasarkan tabel 6 dan grafik 2, bagaimana hubungan antara luas penampang
kawat dengan hambatan kawat?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
3. Faktor apa saja yang dapat memengaruhi besar hambatan kawat?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

18 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

5. Tuliskanlah rumusan yang dapat kita gunakan untuk besar hambatan kawat?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

6. Kesimpulan apa yang dapat diperoleh dari percobaan?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

6 Menyajikan

Buatlah suatu laporan hasil penyelidikan! Laporan dibuat berdasarkan hasil
percobaan dan pengolahan data. Pembuatan laporan hasil penyelidikan dibuat
berdasarkan format sebagai berikut:
b. Judul Penyelidikan
a. Tujuan penyelidikan
b. Perumusan masalah
c. Alat dan bahan
d. Prosedur kerja
e. Pengolahan data
f. Analisis data
g. Kesimpulan

19 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

7 Daftar Pustaka

1. Eka Cahaya Prima. 2019. Modul 5 Gelombang Optik, dan Listrik Magnet.
Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

2. https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit-dc-virtual-
lab di unduh tanggal 01 oktober 2020

3. https://phet.colorado.edu/in/simulation/resistance-in-a-wire
4. Matrhen Kangginan. 2007. IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX. Erlangga.
5. Siti Zubaidah, dkk.2015. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII

Semester 1 Buku Siswa. Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
6. Siti Zubaidah, dkk.2015. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII

Semester 1 Buku Guru. Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

20 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

LKPD 3 RANGKAIAN LISTRIK

WAKTU: 3X40”

1 Tujuan Kegiatan
1. Membedakan karakteristik rangkaian seri dan paralel
2. Menemukan konsep rangkaian seri dan paralel berdasarkan data yang diperoleh
3. Menyajikan hasil rancangan pengukuran kuat arus dan tegangan dalam bentuk laporan

2 Materi

1. Konsep rangkain seri dan paralel
2. Hukum Ohm
https://online.anyflip.com/frzhl/cumr/mobile/index.html?1601817588049

3 Alat dan Bahan

1. Aplikasi :

https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit- dc-virtual-lab

2. Komponen yang akan diperlukan

No Komponen Gambar tombol Jumlah

1. Kabel secukupnya

2. Baterai 1
3. Amperemeter 1

4. Resistor 1
5. Lampu 2

Tabel 7. Komponen yang dipelukan dalam percobaan LKPD 3
21 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

3 Langkah Kerja/ Pengumpulan Data
Rangkaian lampu secara seri dan paralel

1. Download aplikasi yang digunakan PHeT rangkain listrik DC di link
https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit- dc-virtual-
lab ananda juga bisa mendowload di laman materi google classroom

2. Amatilah cara penggunaan aplikasi pada tautan berikut!

https://youtu.be/p7kzlm9v4cw
3. Buka aplikasinya sehingga muncul gambar berikut!

7. Gunakanlah kabel, 1 buah baterai dan 2 buah lampu yang terdapat pada
aplikasi

8. Buatlah rangkaian listrik dengan susunan satu baterai sehingga didapatkan
lampu yang menyala terang ( Rangkaian 1)

9. Gambarkalah rangkaiannya!
Gambar rangkaian 1

22 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

10. Lepaskan salah satu lampu dari rangkaian, amatilah apa yang terjadi terhadap
lampu lain!

11. Buatlah rangkaian listrik dengan susunan satu baterai sehingga didapatkan
lampu yang menyala redup! ( Rangkaian 2)

12. Gambarkanlah bentuk rangkainnya!
Gambar rangkaian 2

‘
13. Lepaskan salah satu lampu dari rangkaian, amatilah apa yang terjadi terhadap

lampu lain!

Percobaan hukum Ohm
1. Buka aplikasinya PHeT untuk rangkaian arus DC sehingga muncul

gambar berikut!

23 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

4. Susunlah 1 buah baterai dengan tegangan 9 volt, resistor/hambatan 1,5 Ω,

amperemeter dan 1 buah sakelar!

5. Tutup sakelar kemudian catatlah berapa hasil pengukuran arus yang

ditunjukkan amperemeter pada tabel 8!

6. Lakukan langkah 1 dan 2 dengan mengganti nilai hambatan!

Tegangan (V) Hambatan(Ω) Kuat arus listrik (A)

9

9

9

Tabel 8. Hubungan tegangan, hambatan dan kuat arus listrik

7. Buatlah grafik hubungan antara kuat arus dengan hambatan listrik.
Berdasarkan data pada tabel 1. Hambatan listrik pada sumbu x dan besar arus
listrik pada sumbu Y.

Grafik3. Hubungan antara kuat arus dengan hambatan listrik

8. Lakukanlah langkah 1 dan 2 kemudian ganti nilai tegangan

9. Catatlah hasil pengkuran kuat arus pada tabel 9 berikut!

Tegangan (V) Hambatan(Ω) Kuat arus listrik (A)

1,5
1,5
1,5
Tabel 9. Hubungan tegangan, hambatan, dan kuat arus listrik

10. Buatlah grafik hubungan antara kuat arus dengan besar tegangan listrik.
Berdasarkan data pada tabel 2. Besar teganagn listrik pada sumbu x dan besar
arus listrik pada sumbu Y.

Grafik 4. Hubungan antara kuat arus dengan tegangan listrik

24 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

6 Pengolahan Data

Rangkaian seri dan rangkaian paralel
1. Bagaimana susunan lampu saat menyala terang?

Jawab:
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
2. Berdasarkan rangkaian 1 bagaimana keadaan lampu yang lain saat salah satu
lampu dilepas?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
3. Rangkaian apa yang ananda peroleh?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
4. Bagaimana susunan lampu saat lampu menyala redup?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
5. Berdasarkan rangkaian 2, bagaimana keadaan lampu yang lain saat salah satu
lampu dilepas?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
6. Rangkaian apa yang ananda peroleh?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….

25 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

14. Nyatakanlah kesimpulan yang diperoleh dari percobaan!
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….

Percobaan Hukum Ohm
1. Berdasarkan tabel 8 dan grafik 3, bagaimanakah hubungan antara kuat arus

dengan hambatan kawat?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
2. Berdasarkan tabel 8 dan grafik 4, bagaimanakah hubungan antara kuat arus
dengan tegangan listrik?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
3. Apa rumusan yang dapat digunakan untuk menyatakan hubungan antara kuat
arus, tegangan listrik dan hambatan kawat penghantar?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
4. Kesimpulan apa yang dapat diperoleh dari hasil percobaan?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….

26 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

6 Menyajikan

Buatlah suatu laporan hasil penyelidikan! Laporan dibuat berdasarkan hasil
percobaan dan pengolahan data. Pembuatan laporan hasil penyelidikan dibuat
berdasarkan format sebagai berikut:
c. Judul Penyelidikan
a. Tujuan penyelidikan
b. Perumusan masalah
c. Alat dan bahan
d. Prosedur kerja
e. Pengolahan data
f. Analisis data
g. Kesimpulan

7 Daftar Pustaka

1. Eka Cahaya Prima. 2019. Modul 5 Gelombang Optik, dan Listrik Magnet.
Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

2. https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit-dc-virtual-
lab di unduh tanggal 01 oktober 2020

3. https://www.studiobelajar.com/hukum-kirchhoff/
4. https://www.studiobelajar.com/rangkaian-listrik/Semester 1 Buku Siswa.
5. Marthen Kangginan. 2007. IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX. Erlangga.
6. Siti Zubaidah, dkk.2015. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII

Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
7. Siti Zubaidah, dkk.2015. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII

Semester 1 Buku Guru. Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

27 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3

IPA SMP Kelas IX

28 Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3