แผนการจัดการเรียนรู้รร.วัดมโนรม ครั้งที่ 8

แผนการจัดการเรยี นรโู้ รงเรยี นวัดมโนรม

กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ครผู สู้ อน นายชยั วัฒน์ หาญชะนะ

รายวิชา สังคมศึกษา รหสั วิชา ส13101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้ที่2 ช่อื หนว่ ย/สาระ พระธรรม เวลา 2 ชัว่ โมง

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 ช่ือเนอ้ื หาท่ีสอน พระไตรปิฎก เวลา 1 ช่ัวโมง

________________________________________________________________________________________

มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนับ

ถือและศาสนาอน่ื มีศรัทธาท่ถี กู ตอ้ ง ยดึ ม่ันและปฏบิ ตั ติ ามหลกั ธรรม เพอื่ อยรู่ ่วมกันอยา่ งสันติสุข
ตัวช้ีวัด
บอกความหมายความสําคญั ของพระไตรปฎก หรือคัมภีรของศาสนาท่ีตนนับถือ (ส 1.1 ป. 3/4)
สาระสำคัญ

พระไตรปฎกแบงเปน 3 คัมภรี คือ พระวนิ ัยปฎก พระสตุ ตนั ตปฎก และพระอภิธรรมปฎก ซึ่งมคี วามสําคญั
ในฐานะเปนทีร่ วบรวมคําสั่งสอนของพระพุทธเจาเปนหลกั ฐานชัน้ ตนเปนหลักฐานอางอิง และตรวจสอบคําสัง่ สอน
ในพระพุทธศาสนา
จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ดา้ นความรู้ (K)

นกั เรียนสามารถอธบิ ายความหมายและความสําคัญของพระไตรปฎกไดถกู ตอง

ดา้ นทักษะกระบวนการ (P)

นกั เรยี นสามารถพดู นำเสนอความหมายและความสําคัญของพระไตรปฎกไดถูกตอง

ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)

นักเรยี นเหน็ คุณคาของพระไตรปฎก

กิจกรรมการเรยี นรู้
1.ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1.ครูให้นักเรียนน่ังสมาธิ 3 นาที
2.ครแู จง้ ตัวชี้วัด และเชค็ ช่อื นกั เรียนทกุ คน
3. ครูซกั ถามนักเรียนวาเคยเห็นพระไตรปฎกหรอื ไม
พระไตรปฎกมีลกั ษณะเปนอยางไร ใหนักเรยี นรวมกันแสดงความคิดเหน็
5. ครสู รุปใหนักเรียนฟงวาพระไตรปฎกเปนหนงั สือหรอื คัมภรี ท่รี วบรวมหรอื ประมวลคําสงั่ สอนของพระพุทธเจาไว
และถือเปนหนงั สอื หรือคัมภีรทีส่ ําคัญทสี่ ดุ ของพระพทุ ธศาสนา จากนน้ั เช่ือมโยงความรูไปสู เน้ือหาท่จี ะเรียน
2.ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้
1.. ครใู หนักเรียนดพู ระไตรปฎก แลวเปดโอกาสใหนักเรยี นรวมกันแสดงความคดิ เห็นวา พระไตรปฎกคอื อะไร
2. ครูใหความรแู กนกั เรยี นเกยี่ วกบั พระไตรปฎกเร่ือง ความหมายของพระไตรปฎก จากนั้นซักถามใหนักเรียนชวย
กันตอบ เชน
1) ทาํ ไมจงึ เปรยี บพระไตรปฎกเปนเหมอื นตะกลาหรอื ภาชนะสาํ หรับใสของ
(เพราะเหมือนภาชนะ ที่รวบรวมคำส่ังสอนของ พระพทุ ธเจ้าไวเ้ ปน็ หมวดหมู่ ไม่กระจัดกระจาย)
2) พระไตรปฎกแบงออกเปนกห่ี มวด อะไรบาง

(3 หมวด)
-พระวนิ ัยปิฎก
-พระสุตตนั ตปฎิ ก
-พระอภิธรรมปฎิ ก
3) พระไตรปฎกแตละหมวดมีความสาํ คญั อยางไร
-พระวนิ ยั ปฎิ ก ว่าดว้ ยศีลของภิกษแุ ละ ภิกษณุ ี
-พระสตุ ตนั ตปฎิ ก วา่ ด้วยพระธรรม เทศนาท่วั ๆ ไป
-พระอภธิ รรมปฎิ ก ว่าดว้ ยธรรมะที่ เปน็ สาระสำคญั
4. ครสู ังเกตพฤติกรรมการตอบคําถามของนักเรยี น และคอยตงั้ ประเด็นคาํ ถามเพอ่ื กระตุนความสนใจ ในการเรียน
รูเกี่ยวกับความหมายของพระไตรปฎก
5. ครแู บ่งนกั เรียนออกเป็น 5 กล่มุ ใหก้ ลุ่มละ 7-8 คน ใหน้ ักเรียนลองทำแผนผังความคิดเกีย่ วกับความหมายของ
พระไตรปิฎก
6.ครสู ุ่มนักเรยี นออกมานำเสนอหน้าชน้ั เรียน กลุ่มละ 1 คน

3.ข้นั สรุป

1.ครูและนกั เรยี นรวมกันสรุปความรูเกี่ยวกับพระไตรปฎกเร่อื ง ความหมายของพระไตรปฎก

ส่ือ/เทคโนโลย/ี แหล่งเรียนรู้

1.หนังสอื เรียน รายวชิ าพื้นฐาน สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป. 3 บรษิ ัท สํานักพิมพวัฒนาพานชิ จํากัด

2.ภาพพระไตรปฎิ ก

3.ใบงานที่ 8 เรอ่ื ง ความหมายของพระไตรปฎิ ก

4.อนิ เตอร์เน็ต

การวดั และการประเมนิ ผล

รายการประเมิน วิธีการประเมนิ เครอ่ื งมือ เกณฑ์การประเมนิ

ดา้ นความรู้ (K) 1.การสนทนาซกั ถาม -ใบงานที่ 8 -ประเมนิ ตามสภาพจริง

2.ตรวจใบงานท่ี 8 -ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ

รอ้ ยละ 80

ดา้ นทักษะ

กระบวนการ (P) พดู นำเสนอความรู้เก่ียวกับ แบบประเมินการพดู -ผ่านเกณฑ์การประเมนิ

ความหมายของพระไตรปฎิ ก รอ้ ยละ 80

ด้านคณุ ลกั ษณะอัน -ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ

พึงประสงค์ (A) นกั เรียนเหน็ คุณคาของพระไตรปฎก วิธีการสงั เกตพฤติกรรม ร้อยละ 90

.

บันทึกผลการสอน

สรุปผลการเรยี นรู้ (ระบุจำนวน/ร้อยละ/คา่ เฉล่ีย วา่ ผา่ นเกณฑ์กี่คน)
ดา้ นผลการเรียนรู้ (K)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
ด้านพฤตกิ รรม (P)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
ด้านคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

ปญั หา (ระบวุ า่ ไม่ผา่ นเกณฑ์กค่ี น ใครบา้ ง)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

แนวทางแกป้ ัญหา (แกไ้ ขนักเรยี นท่ไี มผ่ ่านได้อย่างไร)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

ขอ้ เสนอแนะ

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

ความเหน็ ฝ่ายวชิ าการ/ผู้บริหาร

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

ลงชือ่ ____________________________ ลงช่ือ____________________________

( นายณัฐกรณ์ ชยุตพงษ์ ) ( นายสญั ชัย ฉลาดคิด )

หวั หน้าฝ่ายวิชาการ ผู้อำนวยการโรงเรยี นวดั มโนรม

วันท_ี่ ___เดือน___________พ.ศ._________ วนั ท_ี่ ___เดือน___________พ.ศ._________

ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ

 เหน็ ควรนำไปใช้สอนได้
 เห็นควรปรับปรุงในหัวข้อต่อไปน้ี

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

ลงช่ือ____________________________
( นายณฐั กรณ์ ชยุตพงษ์ )
หัวหน้าฝ่ายวิชาการ

วนั ท_่ี ___เดือน___________พ.ศ._________

ความคิดเห็นรองผู้อำนวยการ

 นำไปใชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรงุ ในหัวข้อตอ่ ไปนี้

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

ลงชื่อ____________________________
( นางษมนวรรณ เหล่ือมสีจันทร์ )
รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดมโนรม

วันท_่ี ___เดอื น___________พ.ศ._________

ความคดิ เหน็ ผู้อำนวยการ

 นำไปใช้สอนได้
 ควรปรบั ปรงุ ในหัวข้อต่อไปนี้

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

ลงช่ือ____________________________
( นายสญั ชยั ฉลาดคิด )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นวดั มโนรม
วนั ท_่ี ___เดอื น___________พ.ศ._________

ใบงานท่ี 8 เรอื่ ง ความหมายของพระไตรปิฎก

คำช้แี จง ใหน้ กั เรียนบอกความหมายของพระไตรปฎิ ก โดยให้ทำเปน็ แผนภาพความคดิ พร้อมตกแต่งให้สวยงาม

พระไตรปิฎกของจรงิ ท่ีไดม้ าจากประเทศจีน เมอื่ วนั ท่ี 10 ม.ิ ย. 2534 ภาพจาก

https://www.royaloffice.th