ҚОСЫМША БІЛІМ БЕРУ ЖҤЙЕСІНДЕ БАЛАЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖОЛДАРЫ

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР

1. Выготский Л.С. Психология. – М., 2000.
2. Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М., 2000.
3. Гильбух. Ю. З. Внимание: Одарѐнные дети. –М. 1991.
4. Границкая А.С. Научить думать и действовать. – М., 1991
5. ДоровскийА. И. Дидактические основы одарѐнности . М., 2000.
6. Изен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг игры и упражнения. — П., 2000 г.

Кҿмекбаева Л.К. Білім беру ҧйымдарындағы психологиялық қызметті
ҧйымдастыру. – А.-2002 ж.
7. Қҧдайқҧлов М.А. Способности умения и навыки. –Алматы., 1986 г.
8. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 2000.
9. Сҽтімбаева М.Математиканы оқытудағы методикалық кҿмек
10. Парыгина Б.Д. Практикум по социально-психологическому тренингу -
Санк-Петербург., 2000 г.
11. Жексенбаева Ҥ.Б. Балалардың дарындылығын диагностикалау. – Алматы,
2005.
12. Пашнев. Б.К. Психодиагностика; Практикум школьного психолога- Р-Д
13. Педагогическая риторика Пермь, 1995.
14. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг в школе.- эксимо-
пресс, 2001 г.
15. Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг – Р; 2000 г.
16. Торн К., Макей Д. Тренинг. Настольная книга тренера.- Питер, 2001 г.
17. Тҧрғынбаева Б.А..Ҧстаздық шығармашылық Алматы, 2007 ж.
18. Репкина Н.В .Что такое развивающее обучение «Пеленг», 1993.
19. Негимов С. Шешендік сҿздер Алматы, «Ана тілі» 1997 ж.
20. Тҧрғынбаева Б.А. Шығармашылық қабілеттер жҽне дамыта оқыту Алматы,
1999 ж.
21. Эльконин Д.Б. Избранные педагогические труды. – М, 1989.
22. Ҽрекеттегі RWCT философиясы мен ҽдістері, Алматы, 2004 ж.
23. Бакли Р., Кейпл Д. Теория и практика тренинга.- Питер, 2002 г.
24. Бастауыш білім журналы № , 2004 ж.
25. Бастауыш мектеп. // Мектептегі психологиялық диагностика, 2004.
26. Бастауыш мектеп журналы, № 1, 2006 ж.
27. Бастауыш сыныпта оқыту журналы № 1, 2, 2008 ж.
28. Бастауыш сыныпта жеке тҧлғаның рухани адамгершілігін дамыта оқыту
ҽдістемесі. – Алматы, 2005.
29. Білім кілті журналы, //2005.. 31бб.

50

МАЗМҦНЫ
Кіріспе........................................................................................................................... 3
1.1 Балаларға қосымша білім берудің ерекшеліктері мен мҥмкіндіктері ............. 4
1.2 Қосымша білім беру жағдайында білім алушы тҧлғасының қалыптасуын
психологиялық қолдау жҽне сҥйемелдеу.................................................................. 6
1.3 Балалардың шығармашылық қабілетін дамытудың психологиялық-
педагогикалық маңызы ............................................................................................... 9
1.4 Психологиялық тренинг танымдық белсенділікті дамыту қҧралы ретінде .. 12
1.5 Балалардың шығармашылық қабілеттерін зерттеу жҽне дамыту амалдары 17
Қорытынды ................................................................................................................ 49
Қолданылған ҽдебиеттер .......................................................................................... 50

51

Сансызбаева Қ.З., Сеткереева Ғ.А.

ҚОСЫМША БІЛІМ БЕРУ ЖҤЙЕСІНДЕ БАЛАЛАРДЫҢ
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖОЛДАРЫ: ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҦРАЛ

ҼДІСТЕМЕЛІК ҚҦРАЛ

Теруге 17.10.2019. жіберілді.
Баспаға 22.11.19. қол қойылды
Пішімі 60x84/8. Қағазы офсеттік.

₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪₪
Ақтҿбе облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін

арттыру институтының баспа қызметі жҽне қоғамдық ортамен байланыс бҿлімі
- Ақтҿбе қаласы, Тургенев кҿшесі, 86 ҥй. Тел: 56-05-37

52