แฟ้มสะสมผลงาน

คำสั่งปฏิบัติการ (ต่อ)

46

การปฏิบัติตนด้านการจัดการเรียน

47

การปฏิบัติตน
ด้านปฏิบัติหน้ าที่อื่ นในโรงเรียน

48

ส่วนที่ 5 ด้านสมรรถนะวิชาชีพครู

สมรรถณะด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
สมรรถณะด้านที่ 2 ด้านความสัมพันธ์
กับผู้ปกครอง
สมรรถณะด้านที่ 3 การปฏิบัติหน้าที่ครู
และจรรยาบรรณของวิชาชีพ

49

สมรรถณะด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้

บูรณาการความรู้และศาสตร์การสอนในการวางแผนและจัดการเรียนรู้ที่
สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิดและมีความเป็นนวัตกร





50

สมรรถณะด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้(ต่อ)

จัดกิจกรรมและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน
โดยตระหนักถึงสุขภาวะของผู้เรียน





51

สมรรถณะด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้(ต่อ)

ดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล ตามศักยภาพ สามารถ 52
รายงานผลการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ

โดยการจัดชุมนุมคณิตคิดเลขเร็ว เพื่อส่งเสริมพัฒนานักเรียนที่มีความ
สามารถทางด้านคิดคำนวณ

สมรรถณะด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้(ต่อ)

สามารถวิจัย สร้างนวัตกรรมและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 53
ให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน

สมรรถณะด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้(ต่อ)

ปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ 54
และมีส่วนร่วมในกิจกรรมวิชาชีพ

สมรรถณะด้านที่ 2 ด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ร่วมมือ สร้างเครือข่ายกับผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนาและเเก้ปัญหา 55
ผู้เรียน ให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ

ของผู้เรียน โดยการทำแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการเรียนวิชา
คณิตศาสตร์ของผู้ปกครอง

สมรรถณะด้านที่ 2 ด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน

ตัวอย่างแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการเรียน 56
วิชาคณิตศาสตร์ของผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1,1/2,1/3

สมรรถณะด้านที่ 3 ด้านการปฏิบัติหน้าที่ครูและจรรยาบรรต่อวิชาชีพ

มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู
ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล




57

สมรรถณะด้านที่ 3 ด้านการปฏิบัติหน้าที่ครูและจรรยาบรรต่อวิชาชีพ(ต่อ)

สร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้

58

สมรรถณะด้านที่ 3 ด้านการปฏิบัติหน้าที่ครูและจรรยาบรรต่อวิชาชีพ(ต่อ)

ด้านจรรยาบรรณต่อตนเอง ปฏิบัติตนตนตามข้อตกลง กฎกติกาของโรงเรียน
ด้วยความสมัครใจ ทั้งในด้านการสอนและปฏิบัติหน้าที่อื่นในโรงเรียน

59

สมรรถณะด้านที่ 3 ด้านการปฏิบัติหน้าที่ครูและจรรยาบรรต่อวิชาชีพ(ต่อ)

ด้านจรรยาบรรณต่อวิชาชีพ มีความซื่อสัตย์ สุจริต
และรับผิดชอบต่อวิชาชีพครู

60

สมรรถณะด้านที่ 3 ด้านการปฏิบัติหน้าที่ครูและจรรยาบรรต่อวิชาชีพ(ต่อ)

ด้านจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ ให้บริการด้วยความจริงใจเเละเสมอภาค

61

สมรรถณะด้านที่ 3 ด้านการปฏิบัติหน้าที่ครูและจรรยาบรรต่อวิชาชีพ(ต่อ)

ด้านจรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
คอยช่วยเหลือเพื่อนร่วมประกอบวิชาชีพอยู่เสมอ

62

สมรรถณะด้านที่ 3 ด้านการปฏิบัติหน้าที่ครูและจรรยาบรรต่อวิชาชีพ(ต่อ)

เป็นผู้นำในการอนุรักษ์และ
พัฒนาสังคม

ศาสนา ให้คงอยู่สืบไป

ปฏิบัติตนตามระเบียบ
ของสังคมภายใต้

ระบอบประชาธิปไตย
อันมีพระมหากษัตริย์

ทรงเป็นประมุข

ด้านจรรยาบรรณต่อสังคม

63

ภาคผนวก

คำสั่งมอบหมายหน้ าที่นักศึกษา
ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา

65

คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรม
ลูกเสือ-เนตรนารี ปีการศึกษา 2565

66

คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการวันไหว้ครู
ประจำปีการศึกษา 2565

67

คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการส่งเสริม
ประชาธิปไตยในโรงเรียน ปีการศึกษา 2565

68

คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานวัน
สุนทรภู่คู่วันภาษาไทยแห่งชาติ ปีการ
ศึกษา2565

69

คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการสอบวัดผลกลางภาคเรียนภาค
เรียนที่ 1 ปีการศึกษา2565

70

แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน
สถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565

71

การปฏิบัติกิจกรรม

จัดเตรียมหนังสือให้นักเรียน แจกหนังสือนักเรียน
ก่อนเปิ ดภาคเรียน ก่อนวันเปิ ดภาคเรียน

ขายอุปกรณ์เครื่องเเบบนักเรียน ปฏิบัติหน้ าที่ครูเวรประจำวัน

72

การปฏิบัติกิจกรรม (ต่อ)

รับหน้ าที่เป็นรองผู้กำกับลูกเสือ เตรียมสถานที่เพื่อจัดกิจกรรม
ประดับตราลูกเสือ-เนตรนารี วันไหว้ครู ประจำปีการศึกษา

2565

เข้าร่วมกิจกรรมถวายเทียน เข้าร่วมกิจกรรมวันไหว้ครู
เข้าพรรษา ประจำปีการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565

2565 73

การปฏิบัติกิจกรรม (ต่อ)

74

เกียรติบัตร

75