MPAL-ÖĞRENCİ-VELİ EL KİTABI

Mehmet Pısak Anadolu Lisesi
VELİ-ÖĞRENCİ EL KİTABI

İstiklâl Marşı Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl,
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl!

Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner aşarım;
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.

Garbın âfakını sarmışsa çelik zırhlı duvar,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar.
“Medeniyet!” dediğin tek dişi kalmış canavar?

Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma sakın!
Siper et gövdeni, dursun bu hayasızca akın.
Doğacaktır sana vaadettiği günler Hakk’ın;
Kimbilir, belki yarın, belki yarından da yakın.

Bastığın yerleri “toprak” diyerek geçme, tanı!
Düşün, altında binlerce kefensiz yatanı!
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır atanı;
Verme, dünyaları alsan da bu cennet vatanı.

Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda!
Canı, cananı, bütün varımı alsın da Hüda,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.

Ruhumun senden, ilahi, şudur ancak emeli;
Değmesin mabedimin göğsüne na-mahrem eli!
Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli,
Ebedi yurdumun üstünde benim inlemeli.

O zaman vecd ile bin secde eder varsa taşım;
Her cerihamdan, ilahi, boşanıp kanlı yaşım,
Fışkırır ruh-i mücerret gibi yerden na’aşım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım!

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl;
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl!
Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl.
Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk’a tapan milletimin istiklâl!

ÖNSÖZ

(…)
Bulanmadan, donmadan
Akmak ne hoş…
Dünle beraber gitti cancağızım,
Ne kadar söz varsa düne ait…
Şimdi yeni şeyler söylemek lazım…

Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî

“ Çocuklar geleceğimizin güvencesi, yaşama
sevincimizdir. Bugünün çocuğunu, yarının

büyüğü olarak yetiştirmek hepimizin
insanlık görevidir.”

Mustafa Kemal Atatürk

Yeni eğitim – öğretim döneminde başarılar dileriz.

KISACA TARİHÇEMİZ

26 Nisan 2007'de PAK Holding ile İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü
arasında yapılan protokol kapsamında okulumuzun yapılmasına karar
verilmiştir. Okulumuz ismini, yapılmasında büyük katkıları olan Pısak
ailesinin merhum babaları Mehmet Pısak'tan almıştır. 12 Kasım 2007

tarihinde eğitime başlamıştır. 2012-2013 eğitim-öğretim yılında
anadolu lisesi olmuştur. 21 sınıfta tam gün eğitim vermektedir.
Okulumuz OBP (6.7.8. sınıf ortalaması) ile öğrenci almaktadır.





ÖN SÖZ

Sayın Velilerimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

Sizler için hazırladığımız bu veli-öğrenci el kitabı ile

a- Okulumuzu tanıtmak
b- Öğretim programlarımız ve ilkelerimiz hakkında bilgi vermek
c- Okul kuralları hakkında bilgi vermek
d- Öğretmen ve diğer çalışanlarımızı tanıtmak
e- Veli ve öğrencilerimizden beklentilerimizi paylaşmak
f- Ölçme ve değerlendirme esaslarımızı açıklamak
g- Devam-devamsızlık ve sınıf geçme ile ilgili bilgileri paylaşmak
h- Veli eğitimlerimiz hakkında bilgi vermek
i- İletişim anlayışımızı ve yollarımızı anlatmak
j- Bilmek istediğiniz veya ihtiyaç duyacağınız genel bilgileri paylaşmak istedik.

Umarız bu el kitabı birçok açıdan uygulamalarımız hakkında bilgi sahibi olmanızı
sağlar. Daha detaylı bilgiye veya desteğe ihtiyaç duymanız durumunda lütfen bizlerle
iletişime geçmekten çekinmeyiniz.

Saygılarımızla,
Mehmet Pısak Anadolu Lisesi

EĞİTİM ÖĞRETİM ANLAYIŞIMIZ

VİZYONUMUZ

Eğitim sistemimizin ilke ve hedefleriyle örtüşen çağdaş, evrensel, laik ve bilimsel eğitim sunmak, bu
eğitimin sürekliliğini ve gelişimini destekleyerek; kurumumuzun etkinliğini, verimini, güvenilirliğini,
saygınlığını artırmak. Öğrencilerimizin insanlar ve kültürler arasında köprüler kurmalarına, merak
duygularını öne çıkarmalarına olanak sağlayan yenilikçi bir okul olmak.

MİSYONUMUZ

Mehmet Pısak Anadolu Lisesi araştırmaya ve sorgulamaya dayalı çağdaş yöntemlerle eğitim
verir. Düşünen, sorgulayan, ilkeli, planlı ve disiplinli bireyler yetiştirir. Öğrencilerimizin bilimsel,
sosyal, kültürel ve sportif çalışmalarını destekleyerek üst öğrenim kurumlarının ihtiyaçlarını
karşılayabilecek yeterlilikte bireyler yetiştirmek için çalışır.

Misyonumuza ulaşmak için:

Öğrencilerimiz ve kendimiz için yüksek beklentiler yaratırız.
Öğrencilerin eleştirel düşünme ve bağımsız öğrenen olmalarına olanak sağlarız.

Topluluğumuzun tüm üyeleriyle işbirliği içerisinde çalışırız.
Yenilikçi öğrenme ve öğretme yöntemlerini anlayıp bunlardan yararlanırız.
Öğrencilerin risk alabilecekleri güvenli bir ortam yaratarak, kendi hatalarından

öğrenmelerini sağlarız.
Öğrencilerin entelektüel, sosyal, duygusal ve fiziksel açılardan gelişimlerini destekleriz.

Öğrencileri, seviyesine uygun düşünme odaklı öğrenme süreçlerine dâhil ederiz.
Öğrencilerin farklı iletişim türlerini tecrübe etmelerini teşvik ederiz.

Öğrencilerin tercihte bulunmalarına, lider olmalarına ve sorumluluklarını yerine
getirmelerine fırsat veririz.

Öğrencileri duyarlı, kendini başkalarının yerine koyabilen, saygılı ve hoşgörülü bireyler
olmalarını destekleriz.

Dil öğretim çalışmalarıyla öğrencilerin farkındalığını ve iletişim becerilerini geliştiririz.
Öğrencileri yerel ve ulusal toplum hizmet çalışmalarına dâhil ederiz.

Öğrencilerin hedefleri doğrultusunda üniversitelere yerleşebilmeleri için onları
hazırlarız.

Duyarlılık Öz disiplin

Doğruluk Yaratıcılık

DEĞERLERİMİZ

Kararlılık Farklılıklara
Saygı
Bilimsellik
Empati

EĞİTİM FELSEFEMİZ

Mehmet Pısak Anadolu Lisesi'nde eğitim anlayışının dayandığı üç temel özellik
vardır: eğitim; öğrenci odaklı, disiplini ve planlı olmayı önemseyen insancıl ve yapıcıdır.
Okulumuz öğretmeni, öğrenci odaklı faaliyetler tasarlayıp uygulamanın yanı sıra
öğrenmeyi yönlendirir ve teşvik eder. Öğretmen, öğrencileriyle korumacı bir ilişki
geliştirir. Bu ilişki, okulun destekleyici sistemi tarafından pekiştirilerek öğrencinin
entelektüel, duygusal, fiziksel açılardan gelişimini sağlar. Öğretmenler, düzenli mesleki
gelişim eğitimleri alarak, mesleki okumalar ve tartışmalar yaparak yaşam boyu
öğrenmeyi biçimlendirirler.

Öğretme yöntemleri, çeşitli kaynakları ve araştırma tabanlı teknikleri de içerir.
Benimsediğimiz yapılandırmacı yaklaşım, öğrencilerimizin sahip olduğu mevcut algı
düzeyinin öğretmenler tarafından değerlendirilmesini ve elde edilen veriler ışığında
öğrencilerin bir üst öğrenme sürecine taşınmasını sağlar.

Öğretim, öğrenme ve destek bütünlüğü içerisinde tekrarlayan değerlendirmeler
öğrencilerimizin yaşam boyu öğrenen bireyler olarak gelişimlerini sağlar.

İnanıyoruz ki ;
Öğrenciler, farklı seviyelerde ve farklı yollarla öğrenir.
Öğrenciler, öğrenme süreçlerinde aktif katılımcı olarak yer aldıkları zaman

başarıya ulaşır.
Öğrenciler, farklı sosyal çevrelere sahip kişilerle etkileşim ve iletişim

kurduklarında karakterlerini geliştirir.

İLKELERİMİZ

Planlı Çalışmak
Tutarlı Olmak
Genel Disiplin Politikasından Ödün Vermemek
Mesleki Yetkinlik ve Yeterliliği Sürekli Canlı Tutmak
Spor ve Sanatta Branşlaşmak
Milli ve Manevi Değerlere Bağlı Kalmak
Öğrenen Okul Olmak
Dürüst, Güvenilir ve Sorumluluk Sahibi Olmak
Gelişime, Değişime ve Eleştiriye Açık Olmak

ÖĞRETİM PROGRAMLARIMIZ

Mehmet Pısak Anadolu Lisesi’nin eğitim ve öğretim programları Millî Eğitim Bakanlığı tarafından
belirlenen amaçlar çerçevesinde yapılandırılır ve yürütülür. Öğretim çalışmalarının haftalık
olarak planlanmasında Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunca yayınlanan Anadolu
Liseleri Haftalık Ders Çizelgeleri kullanılır. Ayrıca akademik çalışma programı uygulanır.

Uygulamalarımızın tamamında;
• Öğrencilerin istek ve yetenekleri önemsenir
• Öğretimin çok yönlü olmasına özen gösterilir
• Öğrencilerin kendilerini geliştirip yeteneklerine uygun alanlara yönelmeleri için

rehberlik edilir
• Doğru meslek ve üniversite seçimi için ihtiyaç duyulan destek sağlanır

Yukarıda yer alan hedeflere ulaşılırken ayrıca yabancı dil öğretimine de etkin bir biçimde yer
verilir. Yabancı dil alanında öğrencilerin müfredatla ilgili kazanımlarına ağırlık verilirken
gelecekteki meslek hayatlarının ihtiyaçlarına cevap verebilecek bilgi ve becerilerle donatılırlar. Temel
dil becerilerinin etkin olarak kullanılmasını hedefleyen yabancı dil programı, ikinci yabancı dil
olarak da Almanca veya İspanyolca eğitimi ile güçlendirilir.

.

Sınıf içi çalışmaların yanı sıra çok çeşitli sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklerle
öğrencilerin kişilik gelişimleri desteklenir. Öğrenciler sosyal toplum bilincini kazanacakları
etkinliklere yönlendirilerek sosyal kimliklerinin gelişimine katkı konulur.

İLETİŞİM NEDEN ÖNEMLİ

✔ Okul geniş bir ailedir. Ailenin mutluluğu tüm bireylerin birbirleriyle saygıya –
sevgiye dayalı, seviyeli diyaloguna bağlıdır.

Bu aile; yönetim ekibi, öğretmenler, diğer personel ve öğrencilerden meydana gelir.
✔ Aradaki bağların istenilen nitelikte olması okuldaki huzuru sağlar. Bu huzur ortamı

başta yönetime, sonra öğretmene ve öğrencilere yansır. Huzursuzluk yaşanan bir
müessesede başarıdan söz etmek mümkün değildir. Bunun için, iletişimde denge ve
saygıya dayalı, arada belirli bir mesafe koyarak iletişim kurmak mecburiyeti vardır.

Mesafe ortadan kalktığı zaman hemen olumsuzluklar başlar.

DAVRANIŞ YÖNETİMİ ANLAYIŞIMIZ

Mehmet Pısak Anadolu Lisesi idareci ve öğretmenleri öğrencilerin kişilik ve kimlik
gelişimlerini derslerinden edindikleri bilgi ve beceriler kadar önemser. Öğrencilerin,

• Atatürk inkılâp ve ilkeleriyle, Atatürk milliyetçiliğine bağlı,
• Türk milletinin millî, ahlâkî, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve
geliştiren,
• Ailesini, vatanını, milletini seven ve yücelten, insan haklarına saygılı,
• Cumhuriyetin demokratik, laik, sosyal ve hukuk devleti olması ilkelerine karşı görev
ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış hâline getiren,
• Beden, zihin, ahlâk, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı,
• Gelişmiş bir kişiliğe, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne
sahip,
• Topluma karşı sorumluluk duyan,
• Yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak
yetişmeleri için okul yönetimi, öğretmenler, rehberlik servisi ve velilerle ortak çalışmalar
yürütülür.

Örnek davranışların ve başarıların niteliklerine göre ödüllendirilmesinde bila yönetmeliğin
(https://ogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2016_11/03111224_ooky.pdf) 10. Kısım, 2.
Bölüm maddeleri uygulanır. Buna göre;

Okulumuzda öğrenim gören her öğrenci, okula ait özel davranış kuralları olduğunu kabul
eder ve öğrencilerden her zaman yaptıkları davranışların sorumluluğunu almaları beklenir.

Davranış kurallarına zemin oluşturan değerlerimiz şunlardır:
- Başkalarına kendinize davranılmasını istediğiniz gibi davranın.
- Başka insanlara ve sahip oldukları eşyalara karşı saygılı olun.
- Herkesin öğrenme hakkına saygı gösterin.

Uygunsuz ya da kabul edilemez bir davranış sergilediğinde, öğrenci bu davranışların
sonuçlarına katlanacağını, devamı durumunda bu davranışın kademeli olarak ele alınarak
davranış düzeltme sürecinin başlatılacağını bilir. Davranış ile ilgili herhangi bir olumsuzluk
yaşanması durumunda ise veliye doğrudan bilgilendirme yapılır.

Kabul edilmeyen davranışların sonuçları, öğrencinin/öğrencilerin sahip olduğu psikolojik,
akademik ve sosyal yapısı ile sergilediği davranışın boyutu göz önünde bulundurularak
değerlendirilir.

Disipline konu olan olaylar Okul Öğrenci Ödül ve Disiplin Kurulu’nda görüşülür, MEB
Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği’nin ilgili maddelerine göre de karara
bağlanarak öğrenciye tebliğ edilir.

Disiplin kuruluna çıkmış ve disiplin cezası almış öğrenciler
a- Okulu içeride ve dışarıda temsil edemezler.
b- Okul gezilerine katılamazlar (Geziye katılacağını bildirmiş, gezi ücretini ödemiş ancak
sonrasında disiplin suçu işlemiş öğrencilere herhangi bir ücret iadesi yapılmaz)
c- Yönetmelik gereğince Takdir ve Teşekkür Belgesi alamazlar.
d- Onur Belgesi alamazlar.
e- Burs olanaklarından yararlanamazlar.

GEÇ GELME VE DEVAMSIZLIK

• Geç Gelme
Geç gelme birinci ders saati için belirlenen süre ile sınırlıdır. Ancak her beş defa geç kalma
yarım gün devamsızlıktan sayılır. Bu sürenin dışındaki geç gelmeler devamsızlıktan sayılır. Geç
gelen öğrencilerin derse alınma şekli ve süresi ders yılı başında öğretmenler kurulunca
kararlaştırılarak velilere ve öğrencilere duyurulur.
(Bk.http://ogm.meb.gov.tr/www/mill-egitim-bakanligi-ortaogretim-kurumlari-yonetmeligind
e-degisiklik-yapilmasina-dair-yonetmelik-yayimlandi/icerik/688 - 3. Kısım 2. Bölüm Madde 35)
Öğrenciler en geç 08.15’te hazır olmalıdır. 08.30 ’dan sonra gelenler, sınıfa gitmeden
önce ilgili müdür yardımcısına uğramak ve “Geç Kağıdı” almak durumundadırlar. Geç kâğıdı
olmayan öğrenci derse alınmaz; bu durumu alışkanlık haline getirenler ise takip edilir.
(Bk.http://ogm.meb.gov.tr/www/mill-egitim-bakanligi-ortaogretim-kurumlari-yonetmeligind
e-degisiklik-yapilmasina-dair-yonetmelik-yayimlandi/icerik/688 - 3.Kısım 2.Bölüm Madde 35)

• Ara Derslere Derse Geç Kalma

Her öğrenci, derslere ve etkinliklere zamanında katılmakla yükümlüdür. Dolayısıyla

öğrencilerin, ders zili çaldıktan sonra sınıflarına geçmiş olmaları beklenir.

Geç gelmeyi alışkanlık haline getirmiş öğrenciler ile ilgili olarak ise aşağıda belirtilen işlem

basamakları yürütülür.

Süreç Sonuç

2 kez geç geldiğinde Müdür Yardımcısına bilgi verilmesi ve Rehberlik Birimine yönlendirme

(ders bazında)

3 kez geç geldiğinde Müdür Yardımcısı- Sözlü Uyarı

4 kez geç geldiğinde Yazılı idari uyarı verilmesi ve velinin bilgilendirilmesi

5 kez geç geldiğinde Onur Kuruluna sevk edilme

6 kez geç geldiğinde Ödül ve Disiplin Kuruluna sevk edilme

• Yoklama Alma
Öğrencinin okula devamı esastır. Yönetmelik gereğince öğrencinin okula devam etmesi
zorunluluğu vardır ve öğrencinin kaç gün özürlü ve/veya özürsüz devam edemeyeceği de yine
bu yönetmelikle sabittir. Yoklama, günlük olarak ders öğretmeni tarafından, her dersin başında
alınır ve sınıfta mevcut olmayan öğrencilerin kaydı tutulur. Öğrencinin okula gelmesi, ancak
derse devam etmemesi devamsızlıktan sayılan önemli bir kuraldır. Yoklama sonuçları K12.net
ve/veya e-okul.org sistemine kayıt edilmektedir.

• Devamsızlık

Devam devamsızlık uygulamalarımız, doğrudan Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğreitm Kurumları Yönetmeliği’nin
ilgili madde (htp://ogm.meb.gov.tr/www/mill-egiitm-bakanligi-ortaogretmi -kurumlari-yonetmeliginde-d
egisiklik-yapilmasina-dair-yonetmelik-yayimlandi/icerik/688 - 3. Kısım 2. Bölüm Madde 36) hükümleri gereğince
yürütülür. Buna göre;

Okula devam zorunludur. Veliler, öğrencilerinin okula devamını sağlamakla yükümlüdürler.
Millî Eğitim Temel Kanununun 26. maddesi gereğince okul yöneticileri, millî eğitim müdürleri
ve mahalli mülkî idare amirleri öğrencilerin okula kayıt ve devamıyla ilgili gerekli tedbirleri
alırlar.

Uygulamayla ilgili olarak; (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Devamsızlık yapan öğrenciler, ders
öğretmeni tarafından yoklama fişine, ilgili müdür yardımcısı tarafından da e-Okul sistemine
işlenir.

(Değişik:RG-1/7/2015-29403) Günlük toplam ders saatinin 2/3’ü ve daha fazlasına
gelmeyenlerin devamsızlığı bir gün, diğer devamsızlıklar ise yarım gün sayılır.

(Değişik:RG-28/10/2016-29871) Yurt içinde ve yurtdışında, bilim, tiyatro, spor, müzik, folklor,
beceri yarışması ve benzeri eğitici-kültürel faaliyetlere ve bunların hazırlık çalışmalarına
katılmasına Bakanlık, mahallî mülki amirleri ve/veya millî eğitim müdürlüklerince izin
verilen öğrenciler ile Gençlik ve Spor Bakanlığınca belirlenen faaliyetin hazırlık dönemi ve
organizasyon sürecine katılan öğrenciler, okula devam edemedikleri sürece faaliyet izinli
sayılırlar ve bu süre devamsızlık süresine dâhil edilmez. Ancak faaliyet için verilen izinlerin
toplamı bir eğitim ve öğretim yılının yarısından fazla olamaz. Yurt içindeki faaliyetlere katılan
öğrencilere Millî Eğitim Müdürlüklerince, yurtdışındaki faaliyetlere katılan öğrencilere ise
Bakanlık ve/veya mahalli mülki idare amirlerince izin verilir. Bu öğrencilerin başarı
durumlarının belirlenebilmesi için iki dönem puanı almış olmaları gerekir.

(Değişik:RG-16/9/2017-30182) Devamsızlık yapan öğrencinin durumu posta, eposta veya
diğer iletişim araçlarıyla velisine bildirilir, varsa özür belgesini okul yönetimine teslim etmesi
velisinden istenir. Devamsızlığın 5’inci, 15’inci ve 25’inci günlerinde, kontrol kayıtlı sürekli
tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı bulunanlar, tam zamanlı kaynaştırma yoluyla
eğitimlerine devam eden özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler ve özel eğitim meslek liselerine
kayıtlı olan öğrenciler, sosyal hizmet, emniyet ve asayiş birimlerinin resmî raporları doğrul-
tusunda koruma ve bakım altına alınanlar ile tutuklu öğrenciler için ise ayrıca devamsızlığın
40’ıncı ve 55’inci günlerinde de tebligat yapılır ve öğrencinin okula devamının sağlanması iste-
nir.

(Değişik:RG-16/9/2017-30182) Devamsızlık süresi özürsüz 10 günü, toplamda 30 günü aşan
öğrenciler, ders puanları ne olursa olsun başarısız sayılır ve durumları yazılı olarak velilerine
bildirilir. Ancak üniversite hastaneleri, eğitim ve araştırma hastaneleri veya tam teşekküllü
hastanelerde kontrol kayıtlı sürekli tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı bulunan-
lar, tam zamanlı kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden özel eğitim ihtiyacı olan öğren-
ciler ve özel eğitim meslek liselerine kayıtlı olan öğrenciler, sosyal hizmet, emniyet ve asayiş
birimlerinin resmî raporları doğrultusunda koruma ve bakım altına alınanlar ile tutuklu öğren-
cilerin özürsüz devamsızlık süresi 10 günü geçmemek kaydıyla toplam devamsızlık süresi 60
gün olarak uygulanır. Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılan ve öğrenim hakkı bulunan
öğrenciler derslere devam edemez ve bir sonraki eğitim ve öğretim yılında okula devam etti-
rilir. Öğrenim hakkı bulunmayanlar ise okulla ilişikleri kesilerek Açık Öğretim Lisesi, Mesleki
Açık Öğretim Lisesi, Açık Öğretim İmam Hatip Lisesi veya mesleki eğitim merkezine gönderilir.

(Değişik:RG-1/7/2015-29403) Öğrencinin devamsızlığıyla ilgili velisine yapılacak tebligat
işlemleri, ilgili mevzuat hükümleri doğrultusunda posta, e-Posta ve/veya bilişim araçlarıyla
yapılır.

(Değişik:RG-1/7/2015-29403) Öğrencinin devamsızlık yaptığı süreye ilişkin özür belgesi veya
yazılı veli beyanı, özür gününü takip eden en geç 5 iş günü içinde okul yönetimine velisi
tarafından verilir ve e-Okul sistemine işlenir. Zorunlu hallerde özür belgesinin teslim süresi
okul yönetimince 20 iş gününü aşmamak üzere uzatılabilir.

(Değişik:RG-26/3/2017-30019) Telafi programları ile tamamlayıcı eğitim programına devam
zorunludur. Öğrenciler devam etmek zorunda oldukları telafi programına ve tamamlayıcı
eğitim programına ait özürlü özürsüz toplam ders saatinin en az altıda biri kadar devamsızlık
yapmaları halinde, puanları ne olursa olsun başarısız sayılırlar.

• Veli İzni İle Çıkış
Okula devam zorunludur. Veliler, öğrencilerinin okula devamını sağlamakla yükümlüdürler.
Millî Eğitim Temel Kanununun 26’ncı maddesi gereğince okul yöneticileri, millî eğitim
müdürleri ve mahalli mülkî idare amirleri öğrencilerin okula kayıt ve devamıyla ilgili gerekli
tedbirleri alırlar. Buna göre, öğrencilerin eğitim öğretim faaliyetlerinden kesintisiz olarak,
verimli bir şekilde yararlanabilmeleri ve herhangi bir mağduriyet yaşamamaları amacıyla
sağlık problemi vb. acil durumlar dışında hiçbir surette okul saatleri içerisinde okuldan
çıkışlarına izin verilmez. Öğrencinin belirtildiği çerçevede okuldan çıkış yapabilmesi için, velisi
tarafından bir izin dilekçesi ile okul yönetimine başvurulması ve mazeretinin belgelendirilmesi
gerekir. Telefon, mesaj, whattapp vb. yöntemlerle izin verilmez.

• Randevulu veli görüşmeleri

Veliler, okul yönetimince organize edilen toplantılar haricinde, diledikleri öğretmen veya
yönetici ile görüşmek üzere okul öğrenci işleri sorumlularından randevu talebinde
bulunabilirler. Randevu talepleri, ders yılı başında velilerle paylaşılan veli-öğretmen görüşme
saatleri programına göre ayarlanır. Program dışında ayarlama yapılamaz. Ayrıca, veli-
öğretmen görüşmeleri, dönemlerin son iki haftasında yapılamaz.

• Veli Toplantıları

Her dönemde birer kez olmak üzere veliler, “Veli-Öğretmen Görüşmeleri” için okula davet
edilir.

ACİL DURUM

Okul saatleri içerisinde meydana gelebilecek herhangi bir acil durumda (doğal afet, yangın,
patlama vb) velilerin, eğer okula yakınlarsa, okula ulaşmaya çalışmaları beklenir. Her koşulda
öğrencilerin güvenlikleriyle ilgili tüm tedbirler okul tarafından alınacaktır.

Bu tür durumlarda, en kısa zamanda okulun kurumsal internet sitesi ve/veya SMS aracılığıyla
veliler bilgilendirilir. Yaşanan veya yaşanabilecek herhangi bir güvenlik sorunu olduğunda ise
güvenlik tehdidi ortadan kalktıktan sonra öğrencilerin evlerine ulaşımları sağlanır.

SOSYAL AĞ PAYLAŞIMLARI

Velilerin; okul hakkındaki bilgi, haber ya da görüşlerini, sosyal medya aracılığıyla paylaşmama-
ları beklenir. Etik olarak hiçbir ad altında okul, öğretmenler veya öğrenciler hakkında incitici
yorumlarda bulunulmaması ise önemsenir. Bu konuda tüm velilerin empati kurmaları ve bu
konuya gerekli hassasiyeti göstermeleri önemle beklenir.

Velilerin, yasal nedenlerden ötürü hiçbir ders/okul etkinliğine dair video ve/veya fotoğrafı
sosyal medyada şahsi hesaplarında paylaşmamaları gerekir. Hiçbir amaç veya ad altında kurum
personelinin de sosyal medyada kişisel hesaplarından velilerle ve/veya öğrencilerle iletişim
kurması, öğrenci/ders/okul etkinliklere dair paylaşımlarda bulunması onaylanmaz.

REHBERLİK UYGULAMALARIMIZ

Rehberlik çalışmaları, MEB’in ilgili yönetmeliği çerçevesinde yürütülür. Bu çerçevede, yaş
grubunun gerektirdiği eğitim, bilgilendirme ve farkındalık kazandırma çalışmaları yapılır.
Mesleki yönlendirme, rehberliğin önemli bir kısmını kapsar. Bu bağlamda öğrenci ve/veya

Velilerin katılımı ile birçok program düzenlenir.

DESTEK HİZMET
UYGULAMALARIMIZ

ULAŞIM

Servis içerisinde okul kuralları geçerlidir. Buna göre servise kayıtlı olan öğrenciler;
• Servis aracını bekletemezler, servis saatinden en az 5 dakika önce alınma noktasında
olmalıdırlar.
• Araç içinde sürücünün dikkatini dağıtacak davranış ve konuşmalar yapamazlar.
• Araç içinde ayakta duramaz, araç kapılarını açamaz ve pencerelerden dışarı sarkamazlar.
• Ulaşım sırasında küfür ve argo içeren sözler kullanamazlar
• Davranışlarında genel görgü kurallarına uyarlar.
• Araçta bulunan küçük yaştaki öğrencilerin haklarını korur, onların araçtaki emniyetlerinin
sağlanmasına destek olurlar.
• Öğrenciler ulaşımlarını kayıtlı oldukları servisle yaparlar, servisini izinsiz değiştiremezler.
Kayıtlı oldukları servis dışında bir servisle ulaşım yapmak isteyen öğrencilerin konula ilgili veli
dilekçelerini okul müdürlüğüne onaylatmaları zorunludur.
• Okul çıkışında öğrencilerin servise okul kıyafetiyle binmeleri gerekmektedir. Kendi
imkanlarıyla okuldan ayrılan öğrenciler içinde aynı kural geçerlidir.

Servis İletişim Bilgileri: 0542 242 6921-0542 358 11 78

SAĞLIK

Sağlık birimimizin amacı :
Öğrencilerimizin beden ve ruh sağlığını korumak,
Sağlık açısından okul ortamının ideal koşullarda olabilmesi için gerekli gözlemleri
yaparak önlemlerin alınmasını sağlamak
Sağlık konusunda bilinçlendirici ve yönlendirici hizmetler sunmaktır.

Buna göre velilerden
a- Hasta olan çocuklarını okula göndermemeleri
b- Çocuklarında bulaşıcı bir hastalık bulunması durumunda derhal okul yönetimini haberdar
etmeleri
c- Tedavisi devam eden öğrencinin ilaç kullanımı ile ilgili bilgilendirmeyi sağlık birimini
yapmaları
d- İlaçların kullanım tarihlerinin geçmemiş olmasına özen göstermeleri
e- İlaç verilmesi noktasında sağlık birimine müdahale etmemeleri
f- Öğrencilerin çantalarında ciddi ilaçlar bulundurmamaları

ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI

HAKLAR

• Düşüncelerini özgürce ifade etmek
• Güvenli ve sağlıklı bir okul ve sınıf ortamında bulunmak
• Bireysel farklılıklarına saygı gösterilmek
• Kendisine ait değerlendirme sonuçlarını zamanında öğrenme ve sonuçlar üzerindeki
fikirlerini ilgililerle tartışabilmek
• Kendisine ait özel bilgilerin gizliliğine sahip olmak
• Okulun işleyişi, kuralları, alınan kararlar hakkında bilgilendirilmek
• Okul kurallarının uygulanmasında tüm öğrencilerle eşit davranılmak
• Kendini ve diğer öğrencileri tanıma, kariyer planlama, karar verme ve ihtiyaç duyduğu
benzer konularda danışmanlık almak
• Akademik ve kişisel gelişimini destekleyecek ders dışı etkinliklere katılmak
• Okul yönetiminde temsil etmek ve edilmek

Okula Özgü Haklar
• Özgün eserlerini kamuya sergilemek (Konser, sergi, seminer, bilgi şöleni vb.)
• Ulusal ve uluslararası etkinliklerde okulu temsil etmede gerekli durumlarda okuldan maddi
ve manevi destek alabilmek
• Ders dışı etkinliklerle ilgili sorumluluklar dâhilinde okulun her türlü olanağından
yararlanmak

SORUMLULUKLAR

• Okulda bulunan kişilerin haklarına ve kişisel farklılıklarına saygı göstermek
• Ders dışı etkinliklere katılıp bu etkinliklerden en iyi şekilde yararlanmak
• Arkadaşlarının ve okulun eşyalarına zarar vermemek; zarar verdiği takdirde bu zararın
bedelini karşılamak
• Sınıfça belirlenen kurallara uymak
• Ödül ve disiplin yönetmeliğine ve veli-öğrenci el kitapçığında yer alan tüm okul kurallarına
uymak
• Okul yönetimine (fikir, eleştiri, öneri ve çalışmalarla) katkıda bulunmak
• Arkadaşlarına, öğretmenlerine ve tüm okul çalışanlarına saygılı davranmak
• Hiçbir şekilde kaba kuvvete ve baskıya başvurmamak

Okula Özgü Sorumluluklar
• Okulun panolarına yazı ve fotoğraflarla katkıda bulunmak
• Okulda düzenlenecek eğitim semineri ve toplantılarda gelen konuklara ilgili birimlere
ulaşmaları için rehberlik etmek
• Okulun eğitim felsefesine uygun, çalışkan ve gayretli olmak
• Okulun adını her zaman üst düzeyde tutacak davranış ve gayret içinde olmak

VELİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI

HAKLAR

• Öğrencinin eğitimiyle ilgili tüm konularda bilgilendirilmek
• Adil ve saygılı davranışlarla karşılanmak
• Çocuğuna okul ortamında nitelikli kaynaklar, eğitim ve fırsatlar sunulacağını bilmek
• Düzenli aralıklarla okulun işleyişi hakkında bilgilendirilmek
• Okul Aile Birliği aracılığı ile okul yönetimine yardımcı olmak ve böylelikle katkıda bulunmak
• Çocuğunun okuldaki gelişim süreciyle ilgili olarak düzenli aralıklarla bilgilendirilmek

Okula Özgü Haklar
• Okulun veli eğitim seminerlerinden yararlanmak (Ana-baba okulu, vb.)
• Okulun sunduğu tüm sosyal ve kültürel etkinliklerden yararlanmak

SORUMLULUKLAR

• Çocuğunun her gün okula zamanında, öğrenmeye hazır, okulun kılık-kıyafet kurallarına
uygun bir şekilde gitmesine yardımcı olmak
• Okulun duyuru ve yayınlarını takip etmek
• Bilgi edinmek ve toplamak amacıyla gönderilen her tür anket ve formu doldurup zamanında
geri göndermek
• Okul Gelişim Yönetim Ekibi ve Okul-Aile Birliği seçimlerine ve toplantılarına katılmak
• İhtiyaç duyduğunda öğrencisinin ödevlerini yapabilmesi konusunda olanak sağlamak,
gerekli açıklamaları yapmak, ancak; kendi yapması gereken ödevleri asla yapmamak
• Çocuğunun sağlıklı bir şekilde çalışabilmesine uygun fiziki ortamı sağlamak
• Çocuğunun uyku ve dinlenme saatlerine dikkat etmek
• Okulun düzenleyeceği aile eğitim seminerlerine katılmak
• Çocuğuna yaşına uygun sorumluluklar vermek
• Disiplin yönetmeliğini ve veli-öğrenci el kitapçığını dikkatlice okuyup çocuğunun, disiplin
kurallarına uyması için gerekli önlemleri almak
• Çocuğunun ruhsal ve fiziksel durumundaki değişmeler hakkında okulu zamanında
bilgilendirmek
• Aile ortamında fiziksel ve psikolojik şiddete izin vermemek

Okula Özgü Sorumluluklar
• Okula maddi manevi her türlü katkıda bulunmak
• Çocuğunun internette zararlı içeriklerin yer aldığı sitelere erişmesini engellemek
• Çocuğunun toplumsal hizmet kurumlarında gönüllü olarak çalışmasını, sosyal yardım
etkinliklerinde görev almasını desteklemek

ÜNİVERSİTE GİRİŞ SINAVINA HAZIRLIK ve AKADEMİK
DESTEK ÇALIŞMALARI

Akademik programlarda üniversite giriş sistemindeki ilk sınav olan TYT (Temel Yeterlilik
Testi) ve AYT (Alan Yeterlilik Testi) başarısı önemli bir hedeftir. Bu hedefe ulaşmak için
süreç, öncelikle kalıcı öğrenmeyi sağlayacak çalışmalar, destek çalışmaları ve son olarak
da uygulanan çeşitli sınavlarla ele alınır. Okulumuzda okuyan her öğrencinin temel
hedeflerinden biri İYİ BİR DİPLOMA ORTALAMASI ile mezun olmak olmalıdır. Çünkü
diploma puanının üniversite sınavında alınan ham puana etkisi bulunmaktadır.
Okulda bu süreçte;
• Modern eğitim yöntemleri ve teknolojik materyallerin kullanılması,
• Ev ödevleri, sınıf içi aktiviteler, projeler, makale yazımı, dersle ilgili sunumlar, araştırma
ve inceleme, performans ödevleri, laboratuvar çalışmaları, test çözümleri ile
pekiştirilmesi,
• Çeşitli eğitim etkinlikleri ile ögrenci eksikliklerinin tamamlanmasına yönelik takviyelerin
yapılması,
• Eksiklerin tamamlanmasına dönük çalışma programının uygulanması,
• Kavram bilgilerine hâkimiyetlerinin, kontrollü olarak tarama sınavları ve ortak yazılı
sınavları ile denetlenmesi,
• Öğrenme süreci içerisinde öğrencinin akademik bilgi ve becerilerini etkin bir biçimde
hayata geçirmesine yönelik olarak okulda her yıl akademik gelişim çalışmalarının
gerçekleştirilmesi,
• Aynı amaca yönelik olarak her yıl üniversite destek çalışmalarının planlanması,
• Zümre ögretmenlerinin hazırladığı bilgi yarışmalarının düzenlenmesi,
• TYT (Temel Yeterlilik Testi) 9 ve 10. sınıfın ve AYT (Alan Yeterlilik Testi) 10, 11 ve 12.
sınıf konularının önemi nedeniyle tekrar programları düzenlenmesi,
• Okulda üniversiteye hazırlık kapsamında 9. sınıftan başlayarak her sınıf düzeyinde tüm
dersleri kapsayan deneme sınavlarının yapılması hedefe ulaşma yönünde
gerçekleştirdigimiz uygulamalardır.

Not: Bu süreçte veli desteği beklenmekte olup akademik çalışmalar için ek yardımcı
kaynakların temin edilmesi gerekebilmektedir.

PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK

PDR servisinde öğrencilerin zihinsel, bedensel ve duygusal yönden bir
bütün olarak gelişim sağlayabilmesi amacıyla eğitsel rehberlik,
kisisel-sosyal rehberlik ve mesleki rehberlik hizmetleri sunulur.

Bu süreçte gereken bazı nitelikler şu şekilde sıralanabilir: • Verimli
çalışma ve ders becerileri • Zamanı iyi kullanabilme becerileri • Etkili
karar verme, problem çözme ve plan yapma becerileri • Kendini tanıma
ve kabul becerileri • Etkili iletişim becerileri • Meslekleri tanıma özelliği

• Kendi yetenek, ilgi ve kişilik özellikleri ile öğrenme konuları ve
meslekler arasında bağ kurabilme

• Öğrenme ve çalışmaya yönelik olumlu tutumlar geliştirebilme
Öğrenciye Yönelik Çalışmalar

Öğrencilerin farklı psikolojik ihtiyaçları doğrultusunda yapılan bireysel
görüşmeler ve grup rehberliği etkinliklerinin yanı sıra sınıf rehber
öğretmenleri ile birlikte yürütülen sınıf rehberlik programı
uygulamasında ortak çalışmalar yapılır.
Öğretmene Yönelik Çalışmalar
Öğrencilerin gelişimini izlemek amacıyla belli aralıklarla sınıf

öğretmenleriyle görüşmeler yapılır, elde edilen veriler öğretmenlerle ve
velilerle paylaşılır.

Velilere Yönelik Çalışmalar
İhtiyaçlar doğrultusunda ve öğrencileri daha yakından tanımak amacıyla

velilerle bireysel görüşmeler yapılır, velileri belli konularda
bilgilendirme ve bilinçlendirmeye yönelik broşürler hazırlanır, seminer

ve konferanslar düzenlenir.

ÇOCUĞUM OKULDA HANGİ SPOR DALLARIYLA İLGİLENEBİLİR?

Spor dalları ile öğrencilerimize liderlik, hoşgörü, yiğitlik, arkadaşlık, dostça oynama, mücadele etme,
kazananı kutlama, kaybetmeyi kabullenebilme, doğruyu, iyiyi, güzeli takdir etme, işbirliği yapma gibi tavır ve
alışkanlıklar edinebilme, kazandırılması hedeflenen davranışlardır. Öğrencilerimiz;

 Voleybol
 Basketbol
 Futbol
 Futsal
 Hentbol
 Masa Tenisi
 Badminton
 Atletizm

OKUL SPOR TAKIMLARINA KATILIM NASIL GERÇEKLEŞİR?

Okul spor takımlarına seçmeler eğitim – öğretim yılının ilk ayında ilgili branş öğretmenleri tarafından fiziksel
yeterlilikler gözetilerek yapılır. Seçmelerden sonra öğrencinin takım içindeki uyumu ve yeterliliği öğretmeni
tarafından sürekli gözetim altındadır. Öğrencinin spor takımlarında yer alması akademik başarısından ödün
vereceği ya da öğretmenleri tarafından akademik başarısının çok önemsenmeyeceği anlamına gelmez. .
Okul takımları farklı zamanlarda okulu temsilen yarışmalara katılırlar. Yıl içinde okulu temsilen gerçekleşen il
içindeki ve dışındaki müsabakalara katılımının veli tarafından da desteklenmesi beklenir. Söz konusu
müsabakaların gerçekleştirildiği tarihlerde sınav takvimi uyarınca yapılması zorunlu sınavların ve derslerin
telafisi okul takımlarında yarışan öğrencilerimiz için ayrıca gerçekleştirilir.

OKULDAKİ KÜLTÜREL, SANATSAL, BİLİMSEL ÇALIŞMALAR

Öğrencilere bilimsel, toplumsal, sanatsal, zihinsel, kültürel, sportif, psikolojik ve el becerileri alanlarında kendilerini
deneme fırsatı verilerek onların bireysel yeteneklerini ve ilgilerini tanımalarına; yaratıcılıklarını açığa çıkarmalarına;
bunları kullanabilmelerine ve geliştirmelerine yardımcı olmak,
• Öğrencilerin paylaşımcı, katılımcı, demokratik, başkalarının haklarına saygılı olma duyguları ile sevgi, dostluk ve
yardımlaşma bağlarını güçlendirmek; grup çalışmalarında yer alma, ortak çalışmalara katılabilme özelliklerini
geliştirmek; özgüven duygularını arttırmak,
• Öğrencilere, bir işe başlama ve onu sonuçlandırma alışkanlığı kazandırmak; karşılaştıkları problemleri çözme,
yaptıkları işlere ve yaşadıkları ortamlara özgünlük katabilme becerilerini geliştirmek hedeflenir.

OKULUN HAK VE SORUMLULUKLARI

HAKLAR

• Destekleyici, güvenli ve etkili bir ortamda çalışmak
• Okul toplumundan ve çevreden saygı ve destek görmek
• Okulda alınan tüm kararlara ve okul kurallarına uyulmasını istemek

Okula Özgü Haklar
• Gerek görüldüğü takdirde planlanmış eğitim etkinliklerinin yer, zaman ve içeriğini en az bir
hafta önceden haber vererek değiştirmek
• Ödül ve cezalara karar vermek; öğrenci ve velilerin bu kararları saygıyla karşılamasını ve
önerilere uyulmasını beklemek
• Okulun hedeflerine uygun planlamalara öğrenci ve velilerin katılımını ve desteğini beklemek

SORUMLULUKLAR

• Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerini destekleyecek materyal, takım ve teknolojik
donanım sağlamak.
• Okulda olumlu bir kültür yaratmak
• Öğrenci, veli ve çalışanlar arasında hiçbir nedenden dolayı ayrım yapmamak
• Eğitim ve öğretim sürecini okulun duvarlarıyla sınırlamamak
• Öğrencilerin, velilerin okul çalışanlarının kendilerini ve fikirlerini ifade edebilecekleri fırsatlar
yaratmak
• Okulun güvenilir ve temiz olmasını sağlamak.
• Öğrenciler için iyi bir model olmak.
• Okulun ve öğrencinin ihtiyaçları doğrultusunda sürekli gelişmek
• Okulda etkili öğrenmeyi destekleyecek bir ortam yaratmak.
• Okulun işleyişine ait kararların ve kuralların uygulanmasını takip etmek
• Okul - toplum ilişkisini geliştirmek
• Öğretmen, öğrenci ve veli görüşmelerini düzenlemek ve ilgilileri zamanında bilgilendirmek
• Okul çalışanlarının ihtiyaçları doğrultusunda eğitim seminerleri düzenlemek
• Okul çalışanlarının ihtiyaçlarını belirleyerek giderilmesi için çözümler üretmek
• Okulun işleyişi ve yönetimi konusunda ilgili tarafları düzenli aralıklarla bilgilendirmek
• Veli ve öğrenci hakkında ihtiyaç duyulan bilgileri toplamak, değerlendirmek, sonuçlarını
ilgililerle paylaşmak ve gizliliğini sağlamak
• Veli ve öğretmenler arasında düzenli bir iletişim sağlamak
• Okul ve çevresinde şiddet içeren davranışlara kesinlikle izin vermemek

Okula Özgü Sorumluluklar
• Bilimsel süreli yayınları okul kütüphanesinde kullanıma sunmak
• Öğrenciler için toplumsal hizmet etkinlikleri planlamak ve yürütmek

Ziyaretçilerle Ilgili Uygulamalar
Okula gelen tüm ziyaretçiler, kimlik karşılığında ziyaretçi kartı alır. Güvenlik görevlileri, gelen

ziyaretçiyi görüşmek istediği kişi veya bölüme yönlendirmek üzere yardımcı olurlar.

KILIK KIYAFET KURALLARI
Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okul öğrencilerinin kılık ve kıyafetlerine dair
yönetmelik gereği;

“Okulumuzda kayıt

anında ve sene sonunda okul

yönetimi ve okul-aile birliğinin

koordinatörlüğünde

yönetmelikte yer alan

sınırlamalara aykırı olmamak

kaydıyla, velilerin yüzde

ellisinden fazlasının muvafakati

alınarak ilgili eğitim-öğretim

yılı için okul kıyafeti veya

kıyafetleri belirlenebilir. Bu

nedenle kayıt anında sizlerden

dilekçe alınmıştır. Alınan dilekçelerin yüzde ellisinden

fazlasının verdiği karar gereği kıyafet aynen devam edilecektir. Okul açıldığı andan itibaren seçilen

kıyafete uygun gelmeyen öğrenciler okula alınmayacak ve haklarında disiplin işlemi yapılacaktır.

Okul kıyafetlerinin içlerine öğrencinin adı ve soyadı işlenmelidir. Bu şekilde işlenmemiş giysilerin

kaybolma sorumluluğu öğrenciye ve velisine aittir.

Öğrencilerimiz; yaş grubu özelliklerine uygun, temiz ve düzenli bir kıyafet giyerler

Ancak;
a) Öğrenim gördükleri okulun arması dışında nişan, arma, sembol, rozet ve benzeri takılar takamaz,
b) İnsan sağlığını olumsuz yönde etkileyen ve mevsim şartlarına uygun olmayan kıyafetler giyemez,
c) Yırtık veya delikli kıyafetler ile şeffaf kıyafetler giyemez,
d) Siyasî sembol içeren simge, şekil ve yazıların yer aldığı fular, bere, şapka, çanta ve benzeri

materyalleri kullanamaz ve giysileri giyemez,
e) Okul içinde baş açık, saçlar temiz ve boyasız olarak bulunur, makyaj yapamaz, bıyık ve sakal

bırakamaz.

SINAVLAR VE KURALLARI

1. Yazılı sınavlar, haftalık ders saati sayısına bakılmaksızın her dersten en az iki yazılı sınav yapılır.
Sınavların tamamı ortak olacaktır. Zümre başkanları kurulu tarihlere karar verecek Ekim ayı ilk
haftası e okulda ilan edilecektir. Sınav soruları komisyonca ortak hazırlanacaktır.

2. Okulumuzda tüm sınavlar ortak yapılacak olup okulun internet sitesinde yayınlanacaktır.

Sınavlar e-okul sisteminden de takip edilir. E-okul sistemine girilmeyen öğrenci ve veliye
bildirilmeyen sınavlar yapılamaz. E-okul sistemine girilen sınav bilgileri 8383 mesaj sistemine
kayıtlı velinin cep telefonuna da gelir. Okul iletişim gruplarında ve sosyal medya
hesaplarında da duyurulur.

3. Soruların; konulara göre dağılımı yapılırken ağırlık, bir önceki sınavdan sonra işlenen konulara
verilmek suretiyle geriye doğru azalan bir oranda ve işlenen konulardan seçilmesi esastır.

4. Görsel Sanatlar, Müzik, Beden Eğitimi gibi uygulamalı nitelikteki derslerin sınavları, her
dönemde iki defadan az olmamak üzere ve dersin özelliğine göre yazılı ve uygulamalı olarak
veya bunlardan yalnızca biriyle yapılabilir. Sınavların şekli, sayısı ve uygulamalı sınavların
süresiyle hangi derslerde uygulamalı sınav yapılacağı zümre öğretmenler kurulunda belirlenir
öğrencilere bildirilir.

5. Sosyal etkinlik hariç diğer seçmeli derslerin tamamı notla değerlendirilir ve sınıf geçmeye etkisi
vardır.

6. Bir sınıfta bir günde uygulanacak yazılı ve uygulamalı sınavların sayısının ikiyi geçmemesi
esastır. Ancak okul yönetimince uygun görülen zorunlu hâllerde bir günde üç sınav da yapılabilir.
Tek oturumda yapılan ortak sınavlarda bu sınırlama dikkate alınmaz.

7. Sınavlara katılmayan, performans ödevi veya projesini zamanında teslim etmeyen öğrenci;
özrünü, özrün başlangıcından itibaren 5 iş günü içinde bildirmek ve özrün bitimini izleyen 5 iş
günü içinde de belgelendirerek okul yönetimine vermek zorundadır.

8. Özrü okul yönetimince kabul edilen öğrencinin durumu ders öğretmenine yazılı olarak bildirilir.
Bu öğrenci, ders öğretmeninin belirleyeceği bir zamanda ve önceden duyurularak sınava alınır,
ödev veya projesi kabul edilir. Bu sınav, sınıfta diğer öğrencilerle ders işlenirken yapılabileceği
gibi ders dışında da yapılabilir.

9. Özürsüz olarak sınavlara katılmayan, ödev veya projesini zamanında teslim etmeyen ve
sınavlarda kopya çeken öğrenciye puan verilmez ortalamaya katılır ve durum okul yönetimine
yazılı olarak bildirilir.

10. Öğretmenler, sınav, ödev ve projelerin sonuçlarını öğrencilere bildirir ve yapılan başlıca ortak
hataları sınıfta açıklar. Yazılı sınav, uygulama ve ödev sonuçları, yazılı sınavın yapıldığı tarihe
veya ödevin, uygulamanın yahut projenin teslimi tarihine göre en geç 10 gün içinde öğrenciye
duyurulur e-okul sistemine girilir velide bu sistemle bilgilenmiş olur. 8383 mesaj sistemine kayıtlı
velinin telefonuna da not bilgisi gelir. . Öğrencinin duyuru tarihinden itibaren istemesi hâlinde
sınav kâğıdı, ders öğretmeni tarafından öğrenci ile birlikte bir defa daha incelenir ve
değerlendirilir.

11. Öğrenciler sınav saatinde dersliklerinde hazır olmak zorundadırlar.

12. Sınavda öğretmen, , öğrencilerin oturma düzenini değiştirir. Sınavlar ortak yapılacağı için
sınavlara başka öğretmenlerde girebilir

13. Öğrencilerimiz sınavda kalem, silgi gibi dersin türüne göre değişen araç ve gereçlerini ve
bunların yedeklerini bulundurmak zorundadırlar. Sınav sırasında diğer öğrencilerden bu araçlar
istenemez veya ortak kullanılamaz.

14. Öğrencilerimiz sınav kâğıdı üzerinde bulunan yönergeleri dikkatle okumakla, bu konuda yapılan
sözlü açıklamaları dikkatle dinlemekle ve uygulamakla yükümlüdürler.

15. Sorular herhangi bir sorunun nasıl yanıtlanacağı veya verilmiş bir yanıtın kontrolü şeklinde
olamaz, sadece okunamayan bir bölüm veya kelime ile ilgili olabilir.

16. Sınav sırasında öğrencilerin konuşması, bir öğrencinin başka bir öğrencinin kâğıdına bakması
veya bir öğrencinin kâğıdını başka öğrencilerin görebileceği şekilde tutması kopya çekmek
sayılır. Kopya çeken öğrenciye puan verilmez ortalamaya katılır ve haklarında disiplin işlemi
başlatılır.

17. Önceden bildirilen sınav süresi bitiminde öğrenciler soru ve yanıt kâğıtlarını anında ve istenilen
düzende teslim etmek zorundadırlar. Aksi davranışta bulunan öğrencinin sınavı iptal edilir ve puan
verilmez.

18. Sınav kâğıdı sınav süresinin bitiminde teslim edilir.

19. Sınav kâğıdına yanıtların dışında hiçbir şey yazılamaz.

20. Sınav, proje ödevi ve projeler ile uygulamalar, 100 tam puan üzerinden değerlendirilir.
Değerlendirme sonuçları, öğretmen not defteri ile not çizelgelerine puan olarak yazılır.

21. Sınav, performans çalışması, proje ve uygulamalar 100 tam puan üzerinden değerlendirilir.
Değerlendirme sonuçları e-Okul sistemine işlenir. Puan değerleri ve dereceleri aşağıdaki
gibidir.

Puan Derece

85,00-100 Pekiyi
70,00-84,99 İyi
60,00-69,99 Orta
50,00-59,99 Geçer
0-49,99 Geçmez

PROJE ÖDEVİ
1. Her öğrenci en az 1 dersten PROJE ödevi almak zorundadır. Ancak, öğrencinin istemesi ve

öğretmenin de uygun görmesi halinde birden fazla dersten de proje ödevi yapabilir.
2. Proje konularının tespitinde öğrencilerin ihtiyaçları, yetenekleri, okul, aile ve çevre imkânları göz

önünde bulundurulur. Ayrıca, konunun açık ve anlaşılır olması, yanlış yorumlara yol açmaması,
ders programlarına uygun olması gibi hususlar da dikkate alınır.
3. Öğrenciler, ders yılı başlangıcını takip eden ikinci ayın (EKİM) ilk yarısı içinde hangi dersten
proje yapmak istediklerini yazılı dilekçe olarak sınıf öğretmenine bildirirler. Öğrencilerden,
dilekçelerinde, beş ders adını yazmaları istenir.
4. Bu 5 dersten birisi sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni tarafından belirlenerek, her öğrencinin
hangi dersten proje yapacağı hususu sınıf öğretmeni tarafından öğrencilere duyurulur.
5. Bu duyurudan sonra ilgili ders öğretmenleri öğrencilerle proje konularının belirlenmesi için ilk
görüşmeleri yaparlar. Bu görüşmeler derslerin başladığı tarihten itibaren en geç sekizinci hafta
sonunda (KASIM BAŞI) tamamlanır.
6. Projelerin yapılmasında uygulanacak yöntemler ile projede aranacak nitelikler ve projenin hangi
yönlerden değerlendirileceği, öğretmen tarafından öğrencilere önceden duyurulur.
7. Projelerin Toplanması; belirtilen usul ve esaslara uygun olarak hazırlanan projeler, ders kesimine
en geç iki ay kala (NİSAN 15) öğrencilerden toplanır ve değerlendirilir.
8. Projesini teslim etmeyen öğrenciye not verilmez ancak ortalamaya katılır, hakkında disiplin
işlemi yapılır.

SINIF GEÇME SİSTEMİ
(1) Bir dersin dönem puanı;
a) Sınavlardan alınan puanların,
b) Performans çalışması puanının/puanlarının,
c) Varsa proje puanının,
d) Aritmetik ortalama alınırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür.
(2) Zorunlu hâllerde, bir yazılı sınav eksiğiyle de dönem puanı verilebilir. İdarenin kabul edeceği

mazeretler.
(3) Öğrenciye her dersten bir dönem puanı verilir.

(4) Yabancı dil dersinde öğrencilere dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin kazandırılması
esastır. Bilgi ve beceriler, çeşitli ölçme araçlarından yararlanılarak özelliğine göre yazılı veya

uygulamalı sınavlar, performans çalışmaları ve projeyle değerlendirilir. Dersin birden fazla öğretmen
tarafından okutulması durumunda verilen puanların ağırlıklı ortalamasına göre yabancı dil dersinin
dönem puanı belirlenir. Gerektiğinde zümre öğretmenler kurulu kararıyla becerilerin
değerlendirilmesi ortak yapılabilir.

(5) Beden eğitimi dersinde sağlık durumları veya engelleri nedeniyle bazı etkinliklere katılamayacak
durumda olan öğrenciler resmî ya da özel sağlık kurum ve kuruluşlarındaki bir doktordan rapor almak
zorundadır. Raporda, öğrencilerin sağlık durumlarının veya engellerinin beden eğitimi
etkinliklerinden hangisine geçici ya da sürekli olarak engel oluşturduğunun açıklanması gerekir.
Rapora göre beden eğitimi dersinin bazı uygulamalı etkinliklerinden muaf tutulanlar, sadece teorik
bilgilere ve uygun etkinliklere; bütün uygulamalı etkinliklerden muaf tutulanlar ise sadece teorik
bilgilere göre değerlendirilir.
Bir dersin yılsonu puanı;
a) Birinci ve ikinci dönem puanlarının aritmetik ortalamasıdır.
b) Bir dönem puanının bulunmaması hâlinde dönem puanı ile telafi programı sonunda belirlenen
puanın aritmetik ortalaması; iki dönem puanının bulunmaması hâlinde ise telafi programı sonunda
belirlenen puandır.
c) İşletmelerde beceri eğitiminde birinci ve ikinci dönem puanlarının aritmetik ortalaması ile
yılsonu beceri sınavı puanının aritmetik ortalamasıdır.
ç) Naklen gelen öğrencilerin, önceki okulunda aldığı derslerle yeni okulundaki dersler ve/veya ders
saatleri farklı olduğunda:

• Bir dönem puanı alabilecek kadar süre bulunması durumunda yeni dersten alınan ikinci dönem
puanıdır.

• Yeni alınan dersten bir dönem puanı alınabilecek kadar süre bulunmaması durumunda eski
okulundaki dersin dönem puanlarının aritmetik ortalamasıdır.

(2) Dönem puanlarının aritmetik ortalaması hesaplanırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak
yürütülür.

(3) Bir dersin ağırlığı, o dersin haftalık ders saati sayısına eşittir.
(4) Bir dersin yılsonu puanıyla o dersin haftalık ders saati sayısının çarpımından elde edilen puan, o

dersin ağırlıklı puanıdır.

Yılsonu başarı puanı
(1) Öğrencinin yılsonu başarı puanı, derslerin ağırlıklı puanları toplamının bu derslerin haftalık ders

saatleri toplamına bölümüyle elde edilen puandır. Naklen gelen öğrencilerin yılsonu başarı puanı
hesaplanırken yeni oluşacak haftalık ders saati sayısı toplamı esas alınır. Yılsonu başarı puanı
hesaplanırken bölme işlemi, virgülden sonra iki basamak yürütülür.
(2) Yılsonu başarı puanı, mezuniyet puanının hesaplanmasında esas alınır.

Ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılma
Öğrencinin, ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılabilmesi için;
a) İki dönem puanının aritmetik ortalamasının en az 50 veya birinci dönem puanı ne olursa olsun

ikinci dönem puanının en az 70,

Doğrudan sınıf geçme
(1) Ders yılı sonunda;

• Tüm derslerden başarılı olan,
• Başarısız dersi/dersleri olanlardan, yılsonu başarı puanı en az 50 olan öğrenciler doğrudan

sınıf geçer.
(2) Yılsonu başarı puanıyla başarılı sayılamayacak derslerden başarısız olan öğrenciler, o

dersten/derslerden sorumlu geçer.

Sorumlu olarak sınıf geçme ve sorumluluğun kalkması
a) Doğrudan sınıfını geçemeyen öğrencilerden, bir sınıfta başarısız ders sayısı en fazla 3 ders

olanlar sorumlu olarak sınıflarını geçer. Ancak alt sınıflar da dâhil toplam 6 dersten fazla
başarısız dersi bulunanlar sınıf tekrar eder. Nakil ve geçişler nedeniyle ortaya çıkan sorumlu
dersler bu sayıya dâhil edilmez.
b) Sorumluluk sınavları, ders yılı içerisinde yapılan yazılı veya uygulamalı sınav esaslarına
göre I.. Dönem ve II. Dönemin ilk haftasında yapılır. Sınav tarihleri ve sınavı
yapacak öğretmen/öğretmenler okul müdürlüğünce belirlenir. Bu sınavlar dersleri
aksatmayacak şekilde ders saatleri içinde veya dışında gerektiğinde cumartesi ve pazar günleri
de yapılabilir.

c) Bir dersin sorumluluğu, o dersin sorumluluk sınavında başarılı olunması hâlinde kalkar.

OKUL BİRİNCİSİNİN TESPİTİ
Ders kesiminde, okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun da görüşü alınarak mezuniyet puanı en
yüksek olan öğrenci öğretmenler kurulunca okul birincisi olarak tespit edilir. Bütün derslerden
başarılı olmasına rağmen stajını tamamlamayan öğrencilerle davranış puanı indirilmiş ve iade
edilmemiş öğrenciler okul birincisi olamaz.

Mezuniyet puanlarının eşit olması hâlinde son sınıf yılsonu başarı puanı yüksek olan öğrenci okul
birincisi seçilir. Eşitlik bozulmadığı takdirde, bir alt sınıftan başlanarak geriye doğru eşitlik
bozuluncaya kadar öğrencilerin yılsonu başarı puanları incelenerek okul birincisi tespit edilir. Bu
şekilde de eşitlik bozulmuyorsa son ders yılından başlanarak derslerin yılsonu puanlarına esas olan
dönem puanlarının aritmetik ortalamasının ağırlıklı ortalaması alınır. Bu değerlendirme sonunda da
eşitliğin bozulmaması hâlinde ilgili öğrenci ve velilerin de katılımıyla öğretmenler kurulunda kura
çekilerek okul birincisi tespit edilir.

MEZUNİYET PUANI
Mezuniyet puanı; dokuz, on, on bir ve on ikinci sınıfların yılsonu başarı puanlarının aritmetik
ortalamasıdır. Mezuniyet puanı hesaplanırken bölme işlemi, virgülden sonra iki basamak yürütülür.

TOPLUM HİZMETİ
1. Ortaöğretim (Lise) kurumlarının hazırlık sınıfları dâhil tüm sınıflarında 15 saatten az olmamak

üzere ders yılı başında yapılan öğretmenler kurulunca belirlenen toplum hizmeti çalışmalarına
katılmak zorundadır.
2. Toplum hizmetini tamamlamayan öğrenci bir üst sınıfa GEÇEMEZ.
3. Öğrencilerin; kendilerine, ailelerine, çevrelerine ve topluma duyarlı, gönüllü çalışma bilincine
sahip sorun çözen ve çözüm üreten, resmî, özel kurum ve kuruluşlar ile sivil toplum
kuruluşlarıyla iş birliği içinde çalışma becerilerini geliştirmiş bireyler olarak yetişmeleri için
toplum hizmeti çalışmalarına yer verilir.
4. Toplum hizmeti çalışmaları, öğrencilerin yaş ve bilgi seviyelerine uygun öğrenci kulübü
çalışmaları kapsamında, ayrı olarak veya bireysel olarak ya da grupla hazırlanacak çalışma
planlarına ve projelere göre yaptırılır.
5. Öğrencinin yapacağı toplum hizmeti sınıf rehber öğretmeninin danışmanlığında belirlenir.

SOSYAL ETKİNLİKLER
Okulumuzda öğrencilerin akademik gelişiminin sağlanması ve onlara gerekli bilgi ve becerilerin
kazandırılmasının yanı sıra, sosyal, psikolojik, fiziksel ve zihinsel ilgi ve beklentilere yanıt verecek
programlar hazırlanır. Bu programlar dâhilinde her öğrenci bir sosyal etkinlik kulübüne üye olmak
zorundadır. Bu kulüpler sınıf öğretmeni ile belirlenir. Bunlar arasında bazıları;

• İl içi ve il dışı geziler
• Fuarlara ziyaret
• Toplum hizmeti çalışmalar (atık toplama, okul/kurum ziyaretleri ve ağaç dikimi)
• Projelere katılım, yarışmalar vs.
• Diğer sosyal kulüp etkinlikleri
Bu türlü etkinliklere katılacak öğrenci seçiminde öğrencinin genel davranışları göz önünde tutulur.
Okula verilen zararlar, davranış bozuklukları vs nedeniyle bu gezileri iptal etme hakkı okul
idaresindedir.

ETKİNLİKLER
Okul saatleri içinde yapılacak etkinlik ve/veya hazırlık çalışmalarına katılacak öğrencilerin izin
kâğıtları sorumlu öğretmenler tarafından hazırlanarak ilgili müdür yardımcılarına teslim edilir.
Sorumlu öğretmenler tarafından çalışma/etkinlik yapılacak saat ve yer görevli öğrencilere bildirilir.
Görev alacak öğrenciler belirtilen yer ve saatte etkinlikte/çalışmada bulunmak zorundadırlar.
Çalışmalara kasıtlı olarak katılmayan öğrenciler devamsız yazılarak haklarında disiplin işlemi
uygulanır.

OKULDA YAŞAM
Okul - aile işbirliği ve tutarlılığı sağlanarak, öğrencilerimizin toplumsal kurallara ve insan haklarına
saygılı bireyler olarak yetiştirilmeleri esastır. Öğrencilerimizin akademik ve sosyal gelişimlerinin
olumlu yönde sürdürülmesi için, velilerimizin, onları okul kurallarına titizlikle uyulması konusunda
yönlendirmesi ve desteklemesi en önemli beklentimizdir.

• Okula ders araç gereci ve kitaplarla gelinir. Evden çıkarken mutlaka bu malzemeleri kontrol
ediniz.

• Ders aralarında okul dışına çıkmak yasaktır. Okuldan öğrenci; velinin yazılı isteği olmadan
ders arası okuldan çıkarılmaz.

• Okuldan izinsiz kaçan öğrenci hakkında disiplin işlemi yapılır.
• Öğlen veya ders aralarında okul dışına çıkan öğrenciler ZARARLI ALIŞKANLIKLARA

başlama oranının yüksek olduğu ve FİZİKSEL SALDIRILARA UĞRAMA oranının yüksek
olduğu unutulmamalıdır.

Öğrenci boş derslerde nöbetçi öğretmenin bilgisi dâhilinde sınıfında oturarak o derse ne ise
o derse çalışmalıdır. Diğer ders yapan öğrencilere zarar vermemelidir. Boş derslerde dışarı çıkmak
sınıfta gürültü yapmak yasaktır.

Okulda veya bahçesinde SİGARA İÇMEK YASAK olup içen
öğrenciler hakkında anında İDARİ PARA CEZASI uygulanır.
Cezalar veliye bildirilip Mal Müdürlüğüne bildirilir. Ayrıca
Sigara içen öğrencinin hakkında disiplin işlemi yapılıp siciline de
cezalar işlenir. Sigara içilen ortamlarda bulunan öğrencilere de
disiplin işlemi yapılır. Tüm öğrenciler zararlı alışkanlıkları
bulunan arkadaşlarını idareye onların sağlığı ve geleceği için bildirmek zorundadır.

Okulda öğrenciye diğer öğrenciler tarafından yapılacak her türlü uygunsuz hareket öğrenci
tarafından önce ders öğretmeni, sınıf öğretmeni, nöbetçi öğretmen, müdür yardımcısına bildirilir
Sorun çözülmezse en son okul müdürüne bildirilir.

Öğrenciye öğretmenler tarafından yapılan yanlış bir harekette veya uygulamada öncelikle okul
müdürüne bilgi verilmeli ve çözüm aranmalıdır. Çözüm mercii okuldur.

Öğrenciler okula veya kendilerine verilen her türlü zararı; öğretmen ve idareye bildirmekle
görevlidir.
Çocuklarımıza devletin malına zarar verilmemesi öğretilmelidir.

Okul dışında olan fiziksel saldırılarda (kavga, darp) ilgili yerin EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜNE
başvuru yapılacak, daha sonra olay okul idaresine bildirilecektir.

Okulun belirlenmiş alanlarında beden eğitimi öğretmenlerinin kontrolünde her türlü spor yapılabilir.

ZAMAN ÇİZELGESİ
Okulumuzda eğitim- öğretim sabah 08.30'da başlar ve 15.35’te biter.

NÖBETÇİ ÖĞRETMENLERİN GELİŞ SAATİ-TÖREN 08:15
1.DERS 08:30
1.TENEFFÜS 09:10
2.DERS 09:20
2.TENEFFÜS 10:00
3.DERS 10:10
3.TENEFFÜS 10:50
4.DERS 11:00
4.TENEFFÜS 11:40

5.DERS 11:50
5. TENEFFÜS (ÖĞLEN ARASI) 12:30

6.DERS 13:15
6.TENEFFÜS 13:55
7.DERS 14:05
7.TENEFFÜS 14:45
8.DERS 14:55
8.TENEFFÜS 15:35

NOT: SADECE CUMA GÜNLERİ 6.SAATTEN SONRA ÖĞLE ARASINA
GİRİLMEKTEDİR. PAZARTESİ 08.15’te CUMA 15.30‟da BAYRAK TÖRENİ olup Tüm
Öğrenci, Öğretmen ve Personel bu törene katılmak zorundadır. Not: Okul idaresi ve rehberlik
servisi veli görüşmeleri hafta içi her gün 10:00-14:00 saatleri arasında yapılacaktır.Acil ve
önemli konular için saat sınırlaması söz konusu değildir. Rehberlik servisi için randevu almanız
gerekmektedir.

KÜTÜPHANE
Kütüphanemiz, öğrencilerimizin okuma, araştırma ve çalışmalarını yapabilmesine olanak sağlayan
okuma salonuna sahiptir ve hafta içi her gün 09.00-14.30 saatleri arasında hizmet vermektedir.

a) Kütüphanede sessiz çalışılır, alçak sesle konuşulur.

b) Kütüphane kaynakları ve ödünç alınan kitaplar, kirletilmeden, yırtılmadan, çizilmeden okunup
zamanında geri getirilir.

c) Kütüphaneden ödünç kitap alırken ve okunan kitaplar geri verilirken kütüphane görevlisine
işlem yaptırılır.

d) Öğrencilere karne ve diplomaları verilirken kütüphane ilişik kesme belgesi istenir. Üzerinde
ödünç kitap bulunan öğrencilerin karne ve diplomaları ödünç alınan kitap teslim edilinceye kadar
verilmez.

Okulumuzda kitap okuma üzerinde hassasiyetle durulur. Sınıf rehber öğretmenlerimiz
öğrencilerimizin kitap okumasını takip eder.

GÜVENLİK KURALLARI

Öğrencilerimiz,

1. Dersliklerin bulunduğu binaya yalnızca ana giriş kapısından giriş-çıkış yapabilir
2. Okul saatleri içinde (öğle tatili dâhil) izin almadan okul dışına çıkamaz, okula yemek

getirtemez veya satıcı çağıramazlar.
3. Okulla ilişiği olmayan kişi ya da arkadaş topluluklarını okula davet edemezler.
4. Okulda yanıcı, kesici, patlayıcı vb. aletler bulunduramazlar.
5. Okulda yasaklanmış yayınlar, müstehcen yayınlar ile bu niteliklere sahip CD, disket vb.

araçlar bulunduramazlar.
6. Okul panolarına asılacak her türlü materyal, duyuru, ilan vb. gibi yayınları, Okul

Müdürlüğü ‟ne onaylatmalıdırlar.
7. Okul tarafından düzenlenmemiş hiçbir etkinliğin okul müdürünün izni olmadan okulda

reklamını yapamaz ve biletlerini satamazlar.
8. Zararlı ve yaralayıcı madde bulunduran, zararlı madde kullanan ve bu ortamlarda

bulunan (Sigara İçilen Ortamlarda Bulunan) öğrencilerde yapanlar kadar suçlu olup iki
gruba da işlem yapılır. Her öğrenci bu tür madde ve malzemeleri bulunduranları okul
idaresine bildirmekle yükümlüdür. Yarın o madde ve alet size de zarar verebilir.

SINIF BAŞKANLIĞI
Bir sınıfta bulunan öğrenciler, sınıf öğretmeni rehberliğinde her ders yılı için sınıf başkanı ve başkan
yardımcısı seçer. Boşalan sınıf başkanlığı için aynı yolla seçim yapılır.

Sınıf başkanlığına ve başkan yardımcılığına aday olacak öğrencilerde; disiplin cezası almamış olmak
ve örnek davranışlara sahip olmak şartı aranır. Seçilme şartlarını kaybeden sınıf başkanı ve yardımcısı
sınıf rehber öğretmeni tarafından görevden alınır.

ÖĞRENCİ NÖBETLERİ
Öğrencilerin görev ve sorumluluk bilincini geliştirmek, okulun yönetim işlerine yardımcı Olmalarını
sağlamak amacıyla öğrencilere nöbet görevi verilir. Ancak öğrencilere personelin yapması gereken,
bedeni çalışmayı gerektiren, eğitim ve öğretimle ilgisi bulunmayan görevler verilemez. Nöbet yerleri,
nöbet günleri, nöbetin başlama ve bitiş saatleriyle nöbetçi öğrencilerin görevleri okul yönetimince
belirlenerek duyurulur.
Nöbetçi öğrenciler, nöbetçi öğretmene, nöbetçi müdür yardımcısına veya okul müdürüne bilgi
vermek şartıyla yazılı ve uygulamalı sınava girerler. Öğrencilerin nöbet tuttuğu günler
devamsızlıktan sayılmaz.

ALAN SEÇİMİ
9. Sınıfı okuyup 11. sınıfa geçen öğrenciler ilgi, istidat, yeteneklerine göre yapmak istedikleri
mesleğe ve eğitim almak istedikleri ait alana göre seçim yaparlar.
Not: Bu kitapçıktaki tarih, sayılar ve uygulamalarda; mevzuatın değişmesi durumunda değişen
hükümler dikkate alınır. Öğrencilere bilgilendirme yapılır.

Adres: Paşa Mah. Poyraz 1 Sokak No: 29 -Feriköy/Şişli / İstanbul
Tel: 0212 225 98 33 (Pbx)
Faks : 0212 225 98 23
Faks: 0212 599 54 94

İnternet adresi : http://sislimpal.meb.k12.tr
E-mail: [email protected] twitter.com/PisakMpal

instagram.com/mehmetpisakanadolulisesi
Forma/Kıyafet iletişim: 0212 232 09 80
Servis İletişim: 0542 243 69
youtube.com/mehmetpisakanadolulisesi

EK-1

ÖĞRENCİ-VELİ-OKUL SÖZLEŞMEMİZ

Okul - veli iş birliği, öğrenci başarısını artıran önemli etmenlerden biridir. Güvenli ve düzenli bir
okul ortamının sağlanmasında velilerin rolü büyüktür. Veli katılımının öncelikli amacı, okulun
eğitim etkinliklerini yönlendiren okul personeline destek olmak, çalışmalara meslekleri ve
yeterlilikleri doğrultusunda farklı düzeylerde katkı sağlamak, okul ve ev arasında sıkı bağlar
kurarak öğrencinin eğitim sürecinde huzurlu ve mutlu olmasına yardımcı olmaktır.

Sözleşmenin Tarafları:

• Öğrenci
• Öğrenci Velisi / Anne-Babası
• Okul Yönetimi

Sözleşmede Esas Alınan Yasal Düzenlemeler

• 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu
• İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi
• MEB Ödül ve Disiplin Yönetmeliği
• MEB Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği
• MEB Rehberlik Yönetmeliği
• MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği

Bu sözleşme; veliyi ve öğrenciyi okulun işleyişi, kuralları, öğrencilere ve velilere sağlayacağı
olanaklar ve tarafların karşılıklı hak ve sorumlulukları konusunda bilgilendirmek amacıyla
hazırlanmıştır ve öğrencinin Mehmet Pısak Anadolu Lisesi’nde okuyacağı her yıl için geçerlidir.

Sözleşmenin tarafı olarak aşağıda sunulan hak ve sorumluluklarımı okudum. Haklarıma sahip
çıkacağıma ve sorumluluklarımı yerine getireceğime söz veririm.

Müdür Yardımcısı Okul Müdürü
İmza İmza

Öğrenci Velisi
İmza İmza

EK-2

AÇIK RIZA ONAYI

6698 sayılı Kişisel Verilerin Korunması Kanunu kapsamında tarafıma gerekli bilgilendirme
yapılmıştır. Bu doğrultuda, işlendiği belirtilen bana ve ..………………………………Okulunda/Lisesinde
öğrenim gören…………………………………..T.C. Kimlik Numaralı velisi/birinci derece yakını
bulunduğum ………………………………………….adlı öğrenciye ait görsel ve işitsel kişisel verilerimiz;
eğitim ve öğretim süreçleri kapsamında düzenlenen faaliyet/etkinliklerin kamu oyu ile paylaşımı ve tanıtımı
amacıyla, öğrencimin öğrenim gördüğü eğitim kurumu dâhil Bakanlığın merkez ve taşra teşkilatı resmî
internet siteleri ile sosyal medya hesaplarında paylaşılmasına;

Onay veriyorum. Onay vermiyorum.

…../……/20…..

Velisinin/1. Derece Yakınının

Adı Soyadı : ………………………

T.C. Kimlik No: ………………………

İmzası : ……………………….

MEHMET PISAK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ’NE
ŞİŞLİ

Velisi bulunduğum okulunuza kayıtlı aşağıda sınıfı, numarası ve mazereti yazılı

öğrencimin belirtilen tarihte TAM GÜN YARIM GÜN izinli sayılmasını arz ederim.

VELİ CEP TEL: ………/………/20….
Veli Adı-Soyadı
……………………………………….

……………………………………..

İmzası

ÖĞRENCİNİN ADI - SOYADI SINIFI OKUL İZİNLİ SAYILACAĞI MAZERETİ
NO TARİH

……../.……/20…

MEHMET PISAK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ’NE
ŞİŞLİ

Velisi bulunduğum okulunuza kayıtlı aşağıda sınıfı, numarası ve mazereti yazılı

öğrencimin belirtilen tarihte TAM GÜN YARIM GÜN izinli sayılmasını arz ederim.

VELİ CEP TEL: ………/………/20….
Veli Adı-Soyadı
…………………………………………………

…………………………………..

İmzası

ÖĞRENCİNİN ADI - SOYADI SINIFI OKUL İZİNLİ SAYILACAĞI MAZERETİ
NO TARİH

……../.……/20…

ÖĞRENCİ TANIMA FİŞİ
I

ÖĞRENCİ BİLGİLERİ VELİ BİLGİLERİ
Velisi Kim?
Adı Soyadı Veli Adı Soyadı Öğrencinin
Fotoğrafı
T.C Kimlik No Mesajla bilgilendirme
istiyor mu?
Numarası
Kan Grubu Adı Soyadı BABA BİLGİLERİ
T.C. Kimlik No ANNE BİLGİLERİ
GENEL BİLGİLER Öğrenim Durumu
Mesleği
Kiminle Oturuyor Birlikte/Ayrı
Oturduğu Ev Kira mı? Sürekli Hastalığı
Kendi Odası var mı? Engel Durumu
Ev Ne İle Isınıyor? Cep Telefonu
Okula Nasıl Geliyor?
Bir İşte Çalışıyor mu? Adı Soyadı
Evde Aile Dışında Kalan var mı? T.C. Kimlik No
Boy Öğrenim Durumu
Şehit Çocuğu mu ? Mesleği
Yurt Dışından mı Geldi?
Burslu mu ? Birlikte/Ayrı
Sürekli Hastalığı
Haneye giren toplam gelir Engel Durumu
Cep Telefonu
Geçirdiği Kaza var mı?

Geçirdiği Ameliyat var mı?

Kullandığı cihaz veya protez var mı? Bilgiler tarafımdan kontrol edilmiş ve veli tarafından
Geçirdiği Hastalık var mı? onaylanmıştır. .................... / .. /20…
Sürekli Hastalığı var mı?
Sürekli Kullandığı İlaç var mı?
Kardeş Sayısı
Kilo

Çocuğunuz ile ilgili anlatmak istediğiniz özel durumları kısaca yazınız. Önemli bir rahatsızlığı var mı? Yalan söyler mi?
Olumlu yanları nelerdir? Ne yapmaktan hoşlanır?

……………………………………..İLİ
...…………………………. AİLE HEKİMLİĞİ BİRİMİ

ÖĞRENCİ MUAYENE/ İZLEM BİLDİRİM FORMU

ÖĞRENCĠNĠN :
Adı ve Soyadı :
T.C. Kimlik Numarası :
Baba Adı :
Doğum Tarihi (Gün/Ay/Yıl) :
Cinsiyeti (Kız/Erkek) :
Telefon :
Adres :
Muayene Tarihi :
Protokol No

Yukarıda bilgileri bulunan öğrencinin periyodik izlem/ muayenesi yapılmıştır.

SONUÇ
Ġzlem yapıldı
Muayene yapıldı
Gerekli tedavi düzenlendi/önerilerde bulunuldu
Ġleri tetkik ve tedavi için bir üst basamak sağlık kuruluşunda değerlendirilmesi
uygun görüldü
Diş Hekimine yönlendirildi

OKUL/ÖĞRETMEN BİLGİLENDİRME NOTU:
…………………………………...………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….......

.......................

Dr. Adı-Soyadı
Ġmza

Bu belge 5070 sayılı elektronik imza kanuna göre güvenli elektronik imza ile imzalanmıstır.