สรุปแบบสำรวจการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของโรงเรียนวิสุทธรังษี

การสาํ รวจข้อมูลวเิ คราะหส์ ภาพปัจจุบนั ของโรงเรียนวิสุทธรงั ษี
จงั หวดั กาญจนบุรี

ปก ารศึกษา 2564 ขอมลู ณ วนั ที่ 15 มนี าคม 2565

กลมุ่ นโยบายและแผน กลมุ่ บริหารแผนงานและประกนั คณุ ภาพ
โรงเรยี นวสิ ทุ ธรงั ษี จงั หวดั กาญจนบรุ ี

สาํ นกั งานเขตพนื ทกี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา กาญจนบรุ ี

การสาํ รวจขอ้ มูลวิเคราะหส์ ภาพปัจจุบนั ของโรงเรียนวิสุทธรังษี
จงั หวดั กาญจนบุรี

ปีการศึกษา 2564 ขอ้ มลู ณ วนั ที 15 มีนาคม 2565

ขอ้ มลู ทวั ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม

จังหวัดกาญจนบุรี

สถานภาพ ในเขตพ้นื ที่ นอกเขตพน้ื ทบี่ ริการ อนื่ ๆ รวม
บรกิ าร
คร/ู บคุ คลากรทางการศกึ ษา 10
โรงเรยี นวิสทุ ธรังษี 7 30 110
นกั เรยี น โรงเรียนวิสุทธรังษี 49 61 0 561
ผปู กครอง 268 282 11 0
กรรมการสถานศกึ ษา 0 00 0
อนื่ ๆ 0 00 681
รวม 324 346 346

ดา นโครงสรางการบรหิ าร

ดานโครงสรางบริหาร

36% 40% โรงเรยี นกาํ หนดวิสัยทัศน และพันธกิจชัดเจนทํา
24% ใหก ารทาํ งานบรรลุเปา หมายอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ

โรงเรยี นมกี ารแบงโครงสรา งบริหารงานชดั เจน ไม
ซ้าํ ซอ น

โรงเรยี นมกี ารกําหนดนโยบายโดยการมสี ว นรว ม
ของ บุคลากรทุกฝาย ทาํ ใหไดรับความรว มมอื
ดวยดี

ดานผลผลิตและการบริการ

ดานผลผลิตและการบรกิ าร

7% 40% โรงเรียนมุงยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของ
23% นกั เรยี นอยางตอ เนือ่ ง
นักเรยี นมอี ตั ราการศึกษาตอ และประกอบอาชพี สงู
23% 7%
นกั เรยี นมคี วามรพู ้นื ฐานและมที กั ษะทางเทคโนโลยี
และการสอ่ื สารดี
นักเรยี นมีความพรอ มในการพฒั นาศักยภาพของ
ตนเอง
นกั เรยี นมคี วามรกั และภาคภมู ใิ จในโรงเรยี น

ดา นบคุ คลากร

ดานบคุ คลากร

4% 57% บุคลากรในโรงเรยี นมคี วามรคู วามสามารถ
6% ตรงตามศกั ยภาพสายการสอนและไดร บั การ
16% พฒั นาอยางตอ เน่อื ง
ครมู จี รรยาบรรณและปฏบิ ัตติ ามมาตรฐาน
17% วชิ าชีพ

โรงเรียนมบี คุ ลากรใหบรกิ ารอยางเพียงพอ

ครูและบุคลากรขาดทกั ษะการจัดการเรยี น
การสอนทยี่ ึดผเู รยี นเปน สาํ คญั

ดา นการเงนิ

5% 9% ดา นการเงนิ
6%
โรงเรียนมีการจัดสรรงบประมาณการใชจ า ยเงนิ งบประมาณ
29% เปนไปตามโครงการชดั เจนโดยทุกฝายมสี วนรวม
โรงเรียนมีการระดมทรพั ยากรเพอื่ ใชใ นการจดั การศกึ ษาอยา ง
51% ตอเนือ่ ง
โรงเรยี นมีการใหบริการขอ มูลเก่ยี วกบั หลกั ฐานการเบกิ จา ยไม
ชัดเจน
โรงเรยี นมีการระดมทรพั ยากรเพือ่ ใชในการจดั การศกึ ษาจดั เกบ็
ไดไ มต รงตามเปา หมาย
ระบบการเบกิ จายเงนิ ในโรงเรยี นยงั ไมทันสมัย ไมมรี ะบบ
ออนไลน หรือ E-banking

ดา นวสั ดุอุปกรณ

6% 7% ดา นวัสดุอปุ กรณ
12%
โรงเรยี นมคี วามพรอ มดานวสั ดอุ ุปกรณ เครื่องมอื หอ งปฏิบตั กิ าร
22% และเทคโนโลยีท่ีทนั สมัยในการสรา งส่อื การเรยี นรู

โรงเรยี นมสี อื่ ICT และแหลงเรยี นรูที่เพยี งพอ ใหน ักเรยี นได
53% แสวงหาความรูไ ดเตม็ ตามศักยภาพของตนเอง

ความทว่ั ถงึ ของการใหบรกิ ารสาธารณปู โภคของโรงเรียนไม
เพียงพอ(เคร่อื งปรบั อากาศ,ถังขยะ,ระบบไฟฟา ,การบรกิ ารระบบ
อหินอ เงตเรอียรนเนไม็ตเ)พยี งพอกับปริมาณนกั เรยี น

ดานการบรหิ ารการจดั การ

3% 8% 6% ดานการบรหิ ารจัดการ
3% 3%
การประชาสัมพนั ธก จิ กรรมของโรงเรียนทั่วถงึ มชี อ งทางการส่อื สาร
11% กบั นักเรยี นและผปู กครองหลายชอ งทาง

โรงเรยี นจดั ทําแผนและโครงการเพื่อใชเปน เคร่ืองมอื ในการ
บริหารงานมที ั้งแผนและระยะส้นั และแผนระยะยาว

โรงเรียนมกี ารบรหิ ารจดั การที่ใชห ลักธรรมาภบิ าล
66%

โรงเรียนใชกระบวนการ PDCA ในการบรหิ ารจัดการและมีการ
กํากับ นิเทศ ติดตามอยา งตอ เน่อื ง

คณะกรรมการสถานศกึ ษามสี วนรว มในการวางแผนการจดั
การศกึ ษาและมกี ารติดตอ ประสานงานกบั ชมุ ชนและ หนว ยงาน
ตา งๆ อยางสมาํ่ เสมอ

ดานสังคมและวฒั นะรรม

ดานสงั คมและวฒั นธรรม

17% ชุมชนมคี วามเช่ือถือและไววางใจตอ คณุ ภาพของ
สถานศกึ ษา
3% 43%
3% โรงเรยี นไดร ับการสนบั สนุนสงเสรมิ และชว ยเหลือจาก
องคกรท้งั ภาครัฐและเอกชน สมาคมศิษยเ กา สมาคม
15% ผูปกครองและครู รวมไปถึงชมุ ชน
โรงเรยี นวิสุทธรังษีเปนโรงเรยี นทมี่ กี ารแขง ขนั สูงสงผลให
19% ไดผ เู รยี นท่มี คี ณุ ภาพ และมีนกั เรยี นจาํ นวนมาก

โรงเรียนมแี หลง เรียนรู ภมู ิปญ ญาทอ งถนิ่ ท่ีหลากหลาย
สามารถนาํ ไปใชใ นการจัดการเรยี นรไู ด

สภาพสังคมท่ีเปล่ยี นแปลง ความแตกตางทางฐานะทาง
ครอบครวั สงผลกระทบตอ การดูแล พฤตกิ รรม และผล
การเรยี นของนักเรียน

ดานเทคโนโลยี

14% ดา นเทคโนโลยี
16%
โรงเรียนมเี ทคโนโลยใี นการตดิ ตอ สอื่ สารท่ี
หลากหลาย

หนว ยงานภายนอกใหการสนบั สนุนเทคโนโลยอี ยา ง
70% ตอเน่ือง และมคี วามทนั สมัย

ผปู กครองไมส ามารถควบคุมดูแลการใชเทคโนโลยี
ไดอ ยางทั่วถงึ สงผลใหผ ูเรยี นมพี ฤตกิ รรมไมพ ึง
ประสงค

ดานเศรษฐกจิ

32% ดา นเศรษฐกจิ
22%
ผูป กครองสว นใหญและชมุ ชนพรอมใหการสนับสนนุ

46% ดานงบประมาณในการจดั การศกึ ษาของผเู รยี น

โรงเรียนไดร ับการสนับสนนุ งบประมาณจากทางภาครัฐ
และเอกชนอยา งเพยี งพอ

ภาวะวกิ ฤตทางเศรษฐกจิ สง ผลใหผปู กครองท่มี ีรายได
นอยไมส ามารถสนบั สนุนผเู รยี นไดอยา งเตม็ ที่

ดา นการเมือง กฎหมาย

17% ดา นการเมือง กฎหมาย
7%
โรงเรยี นมีการดําเนนิ งานตามแนวนโยบายของทาง
รฐั บาล และตนสงั กดั

ผูนาํ ทอ งถิ่นใหก ารสนับสนุนการจดั การศกึ ษา
76%

สว นกลางมกี ารเปลย่ี นแปลงนโยบายในการ
ดําเนินงานบอยครงั้ ทําใหเ กิดความสับสนในการยึด
หลกั มาใชในการปฏิบตั งิ าน

แบบสำรวจgoogle form เพ่อื การวิเคราะหส ภาพโรงเรยี นในปจ จุบันโดย ผูมสี ว นได – เสยี ของโรงเรียน
วเิ คราะหสภาพภายใน ดว ยกระบวนการ 2S4M
วเิ คราะหสภาพภายนอก ดวยกระบวนการ STEP

ทมี า : https://forms.gle/fKFRLDC8ZgmCL8mL7

ขอ้ เสนอแนะในการให้บรกิ ารของโรงเรยี นวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี

ดานบรหิ ารวชิ าการ

- แกป ญหาชว งโควิตใหดที ีส่ ุด
- อยากใหบ รหิ ารหรือจดั การในสว นตางๆรวดเร็วกวานี้คะ
- สง เสริมการพัฒนาดา นภาษาตางประเทศโดยการตดั อบรมอยา งตอเนื่อง
- การเรียนแบบออนไลนทำใหน ักเรียนขาดโอกาสใชชวี ติ ดานสงั คม,ไมมีสงั คม
- จากการเฝาดูการเรียนออนไลนข องนักเรยี นในความปกครอง ทำใหท ราบวา บุคลากรของโรงเรยี นสว นมากยังตองใสใจ

ในการ คน ควา ขอมลู การสอนในความรบั ผดิ ชอบใหน า สนใจ

- ตามใหท ันสถานการณ
- การเรยี นการสอนในปจจุบันใน
- เดก็ หองศกั ยภาพ ควรจะมีหองเรยี นประจำ ไมควรเดนิ เรยี น
- นักเรียนอยากไดหองนั่งเรยี นเปน ประจำ ไมต อ งเดินเรียน
- การแขงขนั สงู จรงิ แตไมใชว า เปนผลดี มีผลลัพธอ อกมา 2 แบบ คอื แบบท่ผี เู รยี นมคี ณุ ภาพ เกรดดๆี และ แบบที่

ผูเรยี นเครยี ด ผลการเรียนออกมาไมด ี เนือ่ งจากความคาดหวัง,ความกดดันทมี่ ีมากมายมหาศาล อยา คิดแตผลลัพธ
เพียงดานเดียวนะครับ

- อยากใหทางโรงเรียนสง เสริมดา นภาษาตางประเทศจรนกั เรียนสามารถพูดส่ือสาร ละใชภาษาไดอ ยางคลองแคลว
- ผลสมั ฤทธขิ์ องโรงเรยี นคือการที่มีนกั เรียนสอบเขาเรยี นสถานศกึ ษาในระดบั สูงขน้ึ ที่มีคุณภาพและมีชื่อเสยี งไดจ ำนวน

มากและมีนักเรียนมผี ลงานเปนท่ีเชดิ หนา ใหก บั โรงเรียน

ข้อเสนอแนะในการให้บรกิ ารของโรงเรยี นวิสุทธรงั ษี จังหวัดกาญจนบุรี

ดานบริหารกจิ การนกั เรียน

- บรหิ ารใหน กั เรียนตัง้ ใจเรยี นมากขน้ึ เเละไมสนบั สนนุ ให
- นกั เรยี นยุง กบั ยาเสพติดตา งๆ
- จดั การจรจรในโรงเรยี นใหค ลองตัวมากกวาน้ี
- มีคณุ ครูบางทานที่ยงั มีการพูดจากับนักเรียนไมส ภุ าพ
- ครปู ระจำชัน้ ท่ีผา นมาขาดความรบั ผดิ ชอบไมส ือ่ สารกบั ผปค.
- เลยตองคอยจี้ถามเงตลอดและมกั ไมไดคำตอบ(ในไลนกลุมทคี่ รูตงั้ ข้ึนไมต ิเตอสื่อสารเลย)
- มมี าตรการไมใ หเดก็ เขา ไปเกี่ยวของกับยาเสพติดและการแขง รถในทาง
- สังคมไมคอยดมี ตี กี ันบอยหรือขโมยของ
- ใน 1 สัปดาหใหมกี ารแตง ผาไทย 1 วันเพื่อกระตนุ จติ สำนึกรักวฒั นธรรมประเพณี
- ดเู เลเรื่องการเเตง กายใหมากขึ้น
- ระเบียบทรงผมนักเรียน

ข้อเสนอแนะในการให้บริการของโรงเรยี นวิสุทธรงั ษี จังหวัดกาญจนบุรี

ดานบรหิ ารบุคลากร

- อยากใหทางโรงเรียนแจงขาวสารตา งๆๆใหช ดั เจนกวา น้ี
- ใหมกี ารแจงขา วสารและกจิ กรรมของนักเรียนผา นทางเฟสบคุ ของ รร ใหถ ข่ี ้ึน
- ชองทางการสือ่ สารระหวางผปู กครองและบุคลากรในโรงเรียนมปี ระสิทธภิ าพนอ ย
- กำหนดการ ควรจะแจง ใหล ะเอียดกวา น้ี เพื่อใหผ ูที่อานกำหนดการทรี่ ะบุ ไดเ ขาใจไดอ ยางชัดเจน
- การประชาสัมพนั ธ
- ควรจดั หองใหน กั เรียนไดม ีหองเรียนครบทกุ ช้นั
- บคุ คลากรของโรงเรยี น ควรจัดการเรยี นการสอนท่ีทำใหนกั เรยี นเขา ใจและสนกุ ไปดว ย ไมค วรทำอะไรท่มี ากเกินความ

จำเปน เชน ใหการบานเยอะ เพราะเดก็ ไมไ ดทำวิชานนั้ เพียงวิชาเดียว บางคนมนั ไมไดว า งทงั้ วนั นะครับ

- ครบู างคนไมม ีความเปนครู ไมสนนักเรยี น สนแตเงนิ
- ครทู ีอ่ ายไุ ลๆ กบั นักเรยี นควรมีความรบั ผิดดา นอารมณม ากกวานี้
- ครบู างคนใหเ กรดตามอารมณ
- มีครมู ากข้ึน
- มคี รบู างคนที่ยงั ไมม จี รรยาบรรณของครูยังมกี ารเหยยี ดเด็กมอปลายแตล ะหอ งอยูจากการฟง การสอนตอรเรยี น

ออนไลนอ ยากใหคุณครูเขา ใจและปฏบิ ตั ิกับเด็กทุกหอ งใหเหมอื นกันคะ

- อยากใหคณุ ครทู ุกการเรียนมีประสิทธภิ าพในการสอนมากกวา นีค้ ะ ไมใชสง่ั งานใหนกั เรียนอยางเดียวแตอยากเนน

เน้อื หาทีม่ สี วนจำเปน มากกวา และใหคะแนนอยางเหมาะสมคะ

ขอ้ เสนอแนะในการให้บรกิ ารของโรงเรยี นวิสุทธรงั ษี จังหวัดกาญจนบุรี

ดา นบรหิ ารทั่วไป
สรางตึกไวอีกหนอยก็ดีนะครับ
จดั สรรงบประมาณเพื่อจัดหา และซอ มบำรงุ ใหว สั ดุอุปกรณใ ชงานได
ควรปรับปรุงหองเรยี นไมใหเกิดเสียงสะทอนซึ่งทำใหฟง ไมร ูเรอื่ ง,ตอ งใชแ ผน บุผนงั ชวยลดเสยี งสะทอ น
ควรรกั ษาความสะอาดใหม ากกวาที่เปน อยูในปจจบุ ัน เชน หองน้ำ เปนตน
ควรมีการบำรุงรักษาสื่อการเรียน การสอน ภายในหองเรียนใหพ รอ มใชง าน ควรบำรงุ รกั ษาเคร่อื งปรับอากาศใหพรอมใชงาน
พดั ลม แอร ชำรดุ ขาดการดแู ล
ปรับปรุงซอ มแซมโตะเรยี นและเกา อี้
ควรปรับปรุง การบรกิ ารอินเตอรเน็ตใหพรอ มใชงานอยูเสมอ
นักเรยี นอยากไดห องนงั่ เรยี นเปน ประจำ ไมต อ งเดินเรียน
ควรทำความสะอาดและซอมบำรงุ จดั ซ้อื หามาใหเ พียงพอตอผูเรยี น ชอ้ื ใหมด ีกวา ๆ
ควรมีการบำรุงรกั ษาส่ือการเรียน การสอน ภายในหอ งเรยี นใหพรอมใชง าน ควรบำรุงรักษาเคร่อื งปรับอากาศใหพรอมใชง าน
พัดลม แอร ชำรุดขาดการดูแล
ปรบั ปรุงซอ มแซมโตะเรียนและเกาอ้ี
ควรปรบั ปรุง การบรกิ ารอนิ เตอรเนต็ ใหพรอ มใชงานอยูเสมอ
ควรทำความสะอาดและซอ มบำรุงจัดซอ้ื หามาใหเพยี งพอตอผเู รียน
ขอใหปรับปรงุ รานอาหาร,หอ งน้ำ,ท่ีนงั่ พักทำกจิ กรรม,น่งั พูดคุยและสภาพท่นี งั่ ทรดุ โทรม,ขาหกั ,หลังคาผพุ ัง,อนตรายมากกบั
นกั เรยี น,ครูตอ งสำรวจตรวจสอบ,นำไปซอมหรือเปลีย่ นใหมใหพรอ มใชงาน
โรงอาหารคนเต็มทกุ วนั !
หองน้ำ สกปรก และมีจำนวนนอย
ดูแลเร่อื งความปลอดภัย และความสะอาดของหองนำ้ นักเรียน
ความเปนระเบียบ สขุ ลักษณะ และความสะอาดของโรงอาหารยังไมไดม าตรฐาน
หองนำ้ สกปรกมากคะ (ทราบจากลูกและจากการเคยใชด วยตนเอง)
ปรับปรงุ ซอ มแซมหองนำ้ ที่ชำรุด
ควรมีการดบั กลิ่นในหอ งนัำและกระดาษใชส ำหรบั หอ ผา อนามัย
ควรปรบั ปรงุ ในดานหองน้ำ โรงอาหารสถานทีพ่ ักผอนเพราะไมเพียงพอตอ ความตองการของนักเรียน

ข้อเสนอแนะในการให้บรกิ ารของโรงเรยี นวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบรุ ี

ดา นบริหารนโยบายและแผน พัสดุ และ งบประมาณ
ความชัดเจนและตรงไปตรงมาเกย่ี วกบั การบริหารการเงนิ
ควรมคี วามซื่อสัตย ชัดเจน โปรง ใส ไมค ดโกง เพ่ือเปน ตวั อยางทด่ี ีแกเ ยาวชน
ควรบรหิ ารจัดการดานการเงินใหเปนไปตามแผนงานโครงการ และโปรงใส
การเรยี นทบ่ี า นผูป กครองจะมีคา ใชจ ายเพ่ิมข้นึ ,ถาลดเงินคา เทอมลงหนอยนาจะชวยแบงเบาไดบาง
การเกบ็ คา บำรงุ การศึกษาควรเก็บใกลเปด เทอม
นาจะมรี ะบบการจายแบบออนไลน
นำเงนิ กอ นน้ีไปพฒั นาทุกอยางใหดีพอๆกนั ไมทำแบบดีอยาง ไมด ีอยาง
นา จะมกี ารโอนเงนิ จะไดสะดวกคะ
หอ งเรยี นพเิ ศษท่มี กี ารเกบ็ เงินเพ่มิ เพือ่ พฒั นาผูเรียน ทั้งการเขา คาย การแจกเสอ้ื การเรยี นหอ งปรับอากาศ เมอื่ เกดิ สถานการณ
โควดิ ตอ งเรียนออนไลน จึงไมมกี ารใชส ิทธพิ ิเศษที่เกบ็ เงนิ เพ่ิมดงั กลาว จะขอใหพจิ ารณาตอบวาเงินตรงนจี้ ะไดรบั คืนตามสัดสวน
ที่ถกู ตองหรือไม เม่อื ไร อยางไร
ไมสมควรเกบคา บรกิ าร D school
ทำไมทางรร.ตองเกบ็ คา เทอมของนักเรยี นลว งหนา
การรดมทุนในหมวดสง เสริมการเรียนรูนอกสถานที่ ควรมกี ารปรบั ใหเขากับสถานการณใ นปจจุบัน
เอาเเบบโดยใหคาอาหารลดลง
คา เทอมแพงไปโดยเฉพาะหองกีฬา

ขอ้ เสนอแนะในการให้บริการของโรงเรยี นวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี

ภาพรวม
เปนที่พอใจ
ดีแลว ครับ
ดมี าก
ครูดี
ดมี ากคะ
คุณครดู ีมากกกคะ สนใจและใสใจนร.
ดีแลว
ผบู รหิ ารควรมคี วามซื่อสตั ยชัดเจนมากกวา น้ี

*รวบรวมและสรุปขอมลู โดยกลมุ นโยบายและแผน กลุมบรหิ ารแผนงานและประกนั คุณภาพ โรงเรียนวสิ ุทธรังษี จังหวดั กาญจนบรุ ี