НЕРАЗДЕЛНИ - У

Цели: Различава и тълкува в

„Неразделни“ преживявания,

настроения, състояния на героя.

Идентифицира интерпретирани в

„Неразделни“ проблеми и

конфликти, съпоставя ги със

съвременността и ги свързва с

лични идеи, за да обоснове своя

гледна точка.

Сюжетните елементи и композицията:

 В творбата може да бъдат откроени няколко основни
момента. Озаглави ги писмено.

 Номерирай записаните основни моменти отново
според последователността, която съответства на
тяхното линейно протичане във времето.

 Подчертай в своя план моментите, които са
баладични.

 Срещу всеки момент запиши времето, в което протича
действието (настоящ или минал момент). Направи
извод за начина, по който е композирана творбата.

 Коя особеност на композицията помага за разкриване
на преживяванията на героите?

 Сравни пространството, в което се намира
лирическият говорител, с пространството, към което
отвежда разказът на Калина. Посочи разликите.

Мотивите:

 Кои мотиви разработва творбата?

 С какво преди всичко са свързани мотивите – с
проблемите на личността или на обществото?

Лирическият говорител и героите:

 Докажи (чрез примери от творбата), че умореният случаен пътник е
лирическият говорител.

 Каква е неговата роля за въздействената сила на творбата върху
читателя?

 Кои са лирическите герои?
 С какво те са необичайни и различни от общността?
 Чрез какви похвати за характеристика на герой е изграден образът на

Иво?
 Направи устна характеристика на Иво.
 Избирайки смъртта, Иво изразява своя протест срещу ограниченията

на общността. Кои норми той не приема?
 Чрез какви похвати за характеристика на герой е изграден образът

на Калина? Направи устна характеристика на Калина.
 С какво любовта променя представата на Калина за света? А с какво

обогатява житейския опит на момичето?
 Какво е състоянието на девойката, когато вижда струпаните хора пред

портите на Иво? Кои езикови средства са предпочетени за представяне на
преживяванията ѝ. Защо?

Конфликтите:

 Какви са взаимоотношенията между родители и деца в патриархалното
общество?

 Какви са последиците от личния избор на човек, нарушил законите на
това общество?

 Кои са конфликтите в творбата? Кой от тях е основен? От какво е породен?

Проблемите и ценностите:

 Какви проблеми (въпроси) поставя баладата?
 Кои ценности утвърждава творбата? Кои от героите ги защитават?

Обоснови се, като посочиш цитати от художествения текст.
 Посочи една ценност, която е важна за теб? Как ти я защитаваш?

1. Пенчо Славейков /1866 – 1912/ е роден в Трявна. Учи
философия в Лайпциг, Германия. Работи като учител,
директор в Народната библиотека, директор на Народния
театър. Той е поет, литературен критик, есеист, преводач
от немски и руски език.
2. История на творбата – написано е през 1896 г.,
публикувано в сп. «Мисъл» с името «Калина». По-късно е
преименувано в «Неразделни» и отпечатано в сборника
«Епически песни».
3. Поводът за написване – вдъхновението на твореца е
свързано с народната песен «Изяснило се небето».
4. Жанр – лирико-епическа творба - балада
5. Теми:
- Искрената любов, пред която няма прегради
- Правото на човека да отстоява своите личностни,
интимни предпочитания

6. Композиция – изградена е на принципа разказ в
разказа – три части, композиционна рамка:
- В началото звучи гласът на лирическия говорител –

красивата природна картина
- Споделената обич между младите
- Самоубиството на Иво и Калина - кулминация
- Гласът на лирическия говорител – описание на двете

дървета

7. Герои – Иво и Калина

8. Похвати
– образен паралелизъм –
съпоставяне на човешки
образи с природни
описания;
- разказ в разказа.

9. Символи – явор, калина

10. Мотиви – конфликтът
между поколенията в
патриархалното
семейство, неразделната
любов
9. Изразни средства –
епитети, олицетворения,
антитеза

Съпоставка на двамата влюбени с образите на двете
дървета - образен паралелизъм
Целенасочено са подбрани растенията, които са
символните образи на влюбените. Дървото калина се
свързва с младостта и любовта, а яворът е символ на
верността.
Постоянни епитети - вейчици зелени, ясно слънце, бели
медници и др.
Олицетворение -дърво, говорещо с човешки глас
Аз-повествование при лирически говорител и лирически
герой. Лирическият говорител препредава изповедта на
лирическата героиня и това създава ефекта на “авторово
отсъствие”.