คู่มือการดำเนินงานของโรงเรียนคอนเน็กซ์อีดี

ค่มู ือดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใต้โครงกำรคอนเนก็ ซอ์ ีดี สำนักงำนเขตพ้นื ที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

ค่มู ือดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใต้โครงกำรคอนเนก็ ซอ์ ีดี สำนักงำนเขตพ้นื ที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

-ก-

คำนำ

โรงเรยี นประชารัฐ เป็นโครงการที่เกดิ ขน้ึ ต้ังแตป่ ี พ.ศ.2559 จากนโยบายการขับเคล่ือนยุทธศาสตร์ประชารัฐ
เพอ่ื เศรษฐกิจฐานรากผา่ นการรวมพลงั ระหวา่ งภาครฐั ภาคเอกชนและภาคประชาสังคมเพื่อพัฒนาประเทศอย่างยงั่ ยืน
ผ่านทางการดาเนินงานของคณะทางานสานพลังประชารัฐ โดยกระทรวงศึกษาธิการในฐานะหน่วยงาน
ที่รบั ผิดชอบเรอ่ื งการศึกษาของประเทศและเป็นหนว่ ยงานหลกั ในการขับเคลื่อนร่วมกบั คณะทางานสานพลังประชารัฐ
2 คณะ ได้แก่ E2 การยกระดบั คณุ ภาพวชิ าชีพ รว่ มกับ และ E5 การศกึ ษาพ้นื ฐานและการพฒั นาผู้นา
โดยกระทรวงศึกษาธกิ ารมอบหมายใหอ้ งค์กรหลกั 2แห่งดาเนนิ การร่วมกับคณะทางานดังกล่าว โดยE2ไดม้ อบหมาย
ให้สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.)และE5ได้มอบหมายให้สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
โดยได้จัดทาโครงการโรงเรียนประชารัฐ และจัดทาบันทึกข้อตกลงสานพลังประชารัฐด้านการศึกษาพื้นฐาน
และการพัฒนาผู้นา ระหว่างภาครัฐ 3 หน่วยงาน (กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสารกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี) ภาคเอกชน 19 หน่วยงาน และภาคประชาสังคม 4 คน
เพื่อร่วมขับเคล่ือนและยกระดบั การศึกษาของประเทศไทย ซ่ึงจุดเน้นการพัฒนาโรงเรียนใหม้ ีคุณภาพ
ผา่ นความรว่ มมือทกุ ภาคส่วน ไดแ้ ก่ ภาครฐั ท่จี ะสนับสนุนโครงสร้างพนื้ ฐาน และหลกั สตู รภาคเอกชน
ให้การสนับสนุนด้านโครงสร้างพ้ืนฐานเทคโนโลยี เสริมทักษะวิชาการ และทักษะอาชีพ และภาคประชาสังคม
ให้การสนับสนุนเก่ียวกับกรอบแนวคิดในการพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา ปัจจุบันโครงการโรงเรียนประชารฐั
ได้ปรับเปลี่ยนชื่อโครงการโรงเรียนประชารัฐ เป็นโครงการคอนเน็กซ์อีดี ประกอบด้วย 3 กลุ่มเป้าหมาย
คือ 1) โรงเรียนประชารัฐ รุ่น 1 – 3 2) กลุ่มโรงเรียนในอุปถัมภ์ของภาคเอกชน รุ่น 1 – 2 และ 3)
กลุ่มโรงเรยี นกองทนุ การศึกษา

ผู้จัดทาจึงได้จัดทาคู่มือการดาเนินงานของโรงเรียนภายใต้โครงการคอนเน็กซ์อีดี ประจาปี
งบประมาณ 2564 มีวัตถุประสงค์เพื่อให้โรงเรียนภายใต้โครงการคอนเน็กซ์อีดี สังกัดสานักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 สามารถดาเนินการได้อย่างถูกต้องอย่างเป็นระบบ
ส่งผลให้มีผลการดาเนินงานท่ีถูกต้องอย่างเป็นระบบ และมีประสิทธิภาพ สามารถนาไปวางแผน
พฒั นาโรงเรยี นได้ในอนาคต ผู้จดั ทาหวังเป็นอย่างยง่ิ ว่าจะเปน็ ประโยชน์สาหรับผู้บรหิ ารและบุคลากร
ท่ีมีส่วนเก่ียวข้องเพ่ือนาไปใช้ในการวางแผน พัฒนาและปรับปรุงการดาเนินงานของโรงเรียนภายใต้
โครงการคอนเน็กซ์อดี ี ใหเ้ กดิ ประสทิ ธิภาพต่อไป

ฟาอิส แวเยะ

คมู่ ือดำเนนิ งำนของโรงเรียนภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซ์อดี ี สำนกั งำนเขตพื้นที่กำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

-ข-

สำรบญั
เรอ่ื ง หน้ำ
คานา................................................................................................................................................. ก
สารบญั .............................................................................................................................................. ข
ส่วนท่ี 1 บทนา.................................................................................................................................. 1

ท่มี าและความสาคัญ............................................................................................................ 1
วตั ถุประสงค์ ........................................................................................................................ 2
ประโยชนท์ คี่ าดว่าจะได้รบั ................................................................................................... 2
สว่ นที่ 2 ขอ้ มลู เบื้องต้นของสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1....................... 3
ดา้ นภูมิศาสตร์ ..................................................................................................................... 3
ด้านการศึกษา...................................................................................................................... 3
ส่วนท่ี 3 แนวทางการดาเนินงานของโรงเรยี นภายใต้โครงการคอนเนก็ ซ์อดี ี....................................... 7
วสิ ัยทัศน์.............................................................................................................................. 7
พนั ธกจิ ................................................................................................................................ 7
วัตถปุ ระสงค์ ........................................................................................................................ 7
ยุทธศาสตรก์ ารขบั เคลอื่ นของมูลนิธสิ านอนาคตการศึกษาคอนเนก็ ซ์อีดี .............................. 7
ภาคผนวก........................................................................................................................................ 13
แบบรายงานผลการดาเนนิ งานของโรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อดี ี .......................... 14
ค่มู ือการใชง้ านระบบ School Management System .................................................... 22
ผู้จดั ทา............................................................................................................................... 58

คู่มือดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใตโ้ ครงกำรคอนเนก็ ซอ์ ีดี สำนักงำนเขตพนื้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำปัตตำนี เขต 1

สว่ นท่ี 1

บทนำ

ทีม่ ำและควำมสำคญั
โรงเรียนประชารัฐ เป็นโครงการที่เกิดขึ้นตั้งแต่ปี พ.ศ.2559 จากนโยบายการขับเคล่ือนยุทธศาสตร์

ประชารัฐ เพื่อเศรษฐกิจฐานรากผ่านการรวมพลังระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสังคม
เพอ่ื พฒั นาประเทศอย่างย่ังยืนผ่านทางการดาเนินงานของคณะทางานสานพลังประชารฐั โดยกระทรวงศึกษาธิการ
ในฐานะหน่วยงาน ท่ีรับผิดชอบเรื่องการศึกษาของประเทศและเป็นหน่วยงานหลักในการขับเคล่ือน
ร่วมกับคณะทางานสานพลังประชารัฐ 2 คณะ ได้แก่ E2 การยกระดับคุณภาพวิชาชีพ และ E5 การศึกษาพื้นฐาน
และการพัฒนาผู้นา โดยกระทรวงศึกษาธิการ มอบหมายให้องค์กรหลัก 2 แห่งดาเนินการร่วมกับ
คณะทางานดังกล่าว โดย E2 ได้มอบหมายให้สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) และ E5
ได้มอบหมายใหส้ านกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน โดยได้จัดทาโครงการโรงเรียนประชารัฐ
และจัดทาบนั ทกึ ขอ้ ตกลงสานพลงั ประชารฐั ด้านการศึกษาพืน้ ฐานและการพฒั นาผ้นู า ระหว่างภาครัฐ
3หน่วยงาน(กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร กระทรวงวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี)
ภาคเอกชน 19 หน่วยงาน และภาคประชาสงั คม 4 คน เพ่ือรว่ มขบั เคล่ือนและยกระดับการศึกษาของประเทศไทย
ซ่ึงจุดเน้นการพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพผ่านความร่วมมือทุกภาคส่วน ได้แก่ ภาครัฐที่จะสนับสนุน
โครงสร้างพนื้ ฐาน และหลักสูตร ภาคเอกชนให้การสนบั สนนุ ด้านโครงสร้างพน้ื ฐานเทคโนโลยี เสริมทักษะวชิ าการ
และทักษะอาชพี และภาคประชาสงั คมใหก้ ารสนับสนุนเก่ียวกับกรอบแนวคดิ ในการพฒั นาคุณภาพทางการศึกษา
ปัจจุบันโครงการโรงเรียนประชารัฐได้ปรับเปลี่ยนช่ือโครงการโรงเรียนประชารัฐ เป็นโครงการคอนเน็กซ์อีดี
ประกอบด้วย 3 กลมุ่ เป้าหมาย คือ 1) โรงเรยี นประชารฐั รุ่น 1 – 3 2) กล่มุ โรงเรยี นในอปุ ถมั ภ์ของภาคเอกชน
รนุ่ 1 – 2 และ 3) กลุม่ โรงเรียนกองทุนการศึกษา

โรงเรียนภายใต้โครงการคอนเน็กซ์อีดี สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ปัตตานี เขต 1 รุ่นท่ี 1 – 3 มีจานวนท้ังสิ้น 24 โรงเรียน โดยแบ่งเป็น รุ่นท่ี 1 จานวน 20 โรงเรียน
ประกอบด้วย โรงเรียนบ้านปาเระ โรงเรียนชุมชนบ้านตะลุโบะ โรงเรียนชุมชนบ้านสะนิง โรงเรียนบ้านคาโต
โรงเรียนบ้านท่าข้าม โรงเรียนบ้านโต๊ะตีเต โรงเรียนบ้านตันหยงดาลอ โรงเรียนบ้านดูซงปาแย โรงเรียนบ้านมะปริง
โรงเรียนบ้านหนองแรต โรงเรียนชุมชนบ้านสาบัน โรงเรียนบ้านตะโละ โรงเรียนบ้านยามูเฉลิม
โรงเรียนบ้านปุลากง โรงเรียนบ้านตาหมน โรงเรียนบ้านชะเอาะ โรงเรียนบ้านโคกหมัก โรงเรียนบ้านทุง่ โพธิ์
โรงเรยี นวัดสถิตย์ชลธาร และโรงเรียนบ้านดอนรัก รุน่ ที่ 2 จานวน 3 โรงเรียน ประกอบด้วย โรงเรยี นชุมชนบ้านปูยุด
โรงเรียนบา้ นบอ่ อิฐ และโรงเรยี นพัฒนศึกษา ส่วนรนุ่ ที่ 3 จานวน 1 โรงเรียน คอื โรงเรยี นบา้ นบางทนั

-2-
ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) ยังคงทวี
ความรุนแรงเพิ่มขึ้น อีกทั้งสถานการณ์ความไม่สงบในพื้นที่ทาให้โรงเรียนไม่สามารถดาเนินการได้
อยา่ งเต็มรูปแบบ มูลนิธสิ านอนาคตการศึกษา คอนเน็กซ์อีดี (2020) กล่าวว่า ดว้ ยความเชื่อมั่นว่าการศึกษาเป็น
ปัจจัยพื้นฐานที่สาคัญในการพัฒนาประเทศสู่ความย่ังยืน สามารถสร้างและพัฒนาความรู้ ความสามารถ
นวตั กรรม ความคิด ตลอดจนพฤติกรรมของเด็กไทยให้เป็น “เด็กดีและเด็กเก่ง” ของสังคมหรือประเทศ
ได้ โดยผนึกกาลังทุกฝ่ายมาร่วมกันกาหนดเป้าหมายการดาเนินงาน 18% ของโรงเรียนภายใต้สังกัด
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ครอบคลุมทั่วประเทศ ทาให้การดาเนินงานของโรงเรียนภายใต้
โครงการคอนเน็กซ์อีดีในสังกัดเดนิ หนา้ ตอ่ ไปได้
วตั ถุประสงค์
เพื่อให้โรงเรียนภายใต้โครงการคอนเนก็ ซอ์ ีดี สงั กดั สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษา
ปัตตานี เขต 1 สามารถดาเนินการไดอ้ ย่างถกู ต้องอย่างเป็นระบบ
ประโยชนท์ ค่ี ำดว่ำจะได้รับ
โรงเรียนภายใต้โครงการคอนเน็กซ์อีดี สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา
ปัตตานี เขต 1 มีผลการดาเนินงานท่ีถูกต้องอย่างเป็นระบบ และมีประสิทธิภาพ สามารถนาไป
วางแผนพฒั นาโรงเรยี นไดใ้ นอนาคต

ค่มู อื ดำเนนิ งำนของโรงเรียนภำยใต้โครงกำรคอนเนก็ ซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพน้ื ที่กำรศกึ ษำประถมศึกษำปัตตำนี เขต 1

-3-

ส่วนท่ี 2

ข้อมูลเบอ้ื งตน้ ของสำนักงำนเขตพืน้ ทกี่ ำรศึกษำประถมศึกษำปตั ตำนี เขต 1

1. ดำ้ นภูมิศำสตร์
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 ต้งั อยู่ หมทู่ ่ี 6 ถนนปากนา้ ตาบลรสู ะมิแล

อาเภอเมืองปัตตานี จังหวัดปัตตานี รหัสไปรษณีย์ 94000 ซ่ึงต้ังอยู่ภาคใต้ฝั่งทะเลด้านทิศตะวันออก
ห่างจากกรุงเทพมหานคร 1,055 กิโลเมตร มีเน้ือท่ีประมาณ 669.25 ตารางกิโลเมตร มีพ้ืนที่ในเขตบริการ
รวม 4 อาเภอ 53 ตาบล 276 หมู่บ้าน ประกอบด้วย อาเภอเมืองปัตตานี อาเภอปะนาเระ อาเภอยะหร่ิง
และอาเภอหนองจกิ

2. ด้ำนกำรศกึ ษำ

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 สังกัดสานักงานคณะกรรมการ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มีภารกจิ ในการจัดการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน เพ่ือใหเ้ ด็กและเยาวชน

ไดร้ ับการศกึ ษาอย่างท่วั ถึงและมีคุณภาพ สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสขุ โดยมขี อ้ มูลดา้ นการศกึ ษา ดังน้ี

2.1 จำนวนโรงเรียน จำแนกตำมระดบั ชัน้ ท่เี ปดิ สอน

ระดบั ชน้ั ที่เปิดสอน จำนวนโรงเรียน

อนบุ าล 1 - ประถมศึกษาปที ี่ 4 2

อนุบาล 1 - ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 116

อนุบาล 1 - มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 17

ประถมศึกษาปที ่ี 1 - ประถมศึกษาปีท่ี 6 1

รวมทั้งสน้ิ 136

ขอ้ มูล ณ วนั ที่ 30 กันยายน 2564

คมู่ ือดำเนนิ งำนของโรงเรียนภำยใตโ้ ครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนักงำนเขตพ้ืนทกี่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

-4-

2.2 จำนวนโรงเรยี น จำแนกตำมขนำดจำนวนนกั เรียน

ขนำดโรงเรียน จำนวนโรงเรยี น

ขนาดเลก็ (นกั เรียน 1 – 120 คน) 46

ขนาดกลาง (นักเรยี น 121 – 600 คน) 84

ขนาดใหญ่ (นักเรียน 601 – 1,500 คน) 5

ขนาดใหญ่พิเศษ (นกั เรยี น 1,501 คนขน้ึ ไป) 1

รวมท้ังส้ิน 136

ขอ้ มูล ณ วันท่ี 30 กันยายน 2564

2.3 จำนวนโรงเรียน จำแนกตำมประเภท

อำเภอ ประถมศกึ ษำ ขยำยโอกำส รวม

เมืองปัตตานี 26 2 28

ปะนาเระ 22 4 26

ยะหรงิ่ 34 6 40

หนองจิก 37 5 42

รวมทั้งสิ้น 119 17 136

ข้อมูล ณ วันท่ี 30 กนั ยายน 2564

2.4 จำนวนนกั เรยี นและห้องเรียน

ระดับกำรศึกษำ จำนวนนักเรยี น รวม จำนวนห้องเรยี น
ชำย หญิง

ก่อนประถมศึกษา 3,402 3,324 6,726 409

ประถมศกึ ษา 10,378 9,594 19,972 989

มัธยมศกึ ษาตอนต้น 627 672 1,299 58

รวมทั้งส้นิ 14,407 13,590 27,997 1,456

ข้อมูล ณ วนั ที่ 30 กันยายน 2564

คู่มือดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ีดี สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศึกษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

-5-

2.5 จำนวนบุคลำกรในสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศกึ ษำ

ตำแหน่ง จำนวน (คน)

ผูอ้ านวยการสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา 1

รองผู้อานวยการสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา 4

ศึกษานิเทศก์ 12

บุคลากร 38 ค (2) 44

ครูช่วยราชการ 1

พนักงานราชการ 16

ลกู จา้ งประจา 2

ลกู จ้างช่ัวคราว 10

รวมท้ังสิ้น 90

ขอ้ มูล ณ วันที่ 30 กนั ยายน 2564

2.6 จำนวนบคุ ลำกรในสถำนศึกษำ

ตำแหน่ง จำนวน (คน)

ผู้อานวยการสถานศกึ ษา 136

รองผ้อู านวยการสถานศึกษา 2

ขา้ ราชการครู 1,520

ลูกจ้างประจา 53

พนักงานราชการ 453

ลกู จา้ งช่ัวคราว

- ธุรการโรงเรยี น 136

- วทิ ยากรสอนศาสนาอิสลาม 201

- พนกั งานรกั ษาความปลอดภัยครู และสถานศึกษา 105

- นักการภารโรง 40

- พี่เลยี้ งเดก็ พิการโรงเรียนทั่วไปจัดการเรียนรวม 23

- ครูรายเดือนแกป้ ัญหาสถานศึกษาขาดแคลนข้นั วิกฤต 4

- บคุ ลากรคณิตศาสตร์ 4

- บคุ ลากรวิทยาศาสตร์ 10

รวมทั้งสิน้ 2,687

ข้อมูล ณ วนั ท่ี 30 กันยายน 2564

คู่มือดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเนก็ ซอ์ ดี ี สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำปัตตำนี เขต 1

-6-

2.7 โรงเรยี นในโครงกำรตำมนโยบำยสำนักงำนคณะกรรมกำรศกึ ษำขนั้ พนื้ ฐำน

ท่ี โครงกำร จำนวนโรงเรียน

1 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล 50

2 โรงเรยี นประชารฐั จังหวัดชายแดนภาคใต้ 4

3 โรงเรยี นคอนเนก็ ซ์อดี ี 24

4 โรงเรียนวถิ พี ทุ ธ 6

5 โรงเรยี นส่งเสรมิ การสอนพระพุทธศาสนาในโรงเรยี นของรฐั ในจงั หวัด 23

ชายแดนภาคใต้

6 โรงเรยี นนาร่องพ้ืนทีน่ วัตกรรม 7

7 บ้านนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย 135

8 โรงเรียนท่ีจัดการเรยี นการสอนอิสลามแบบเข้ม 44

9 โรงเรียนคูข่ นานศูนย์การศึกษาอิสลามประจามสั ยดิ (ตาดีกา) 64

10 โรงเรยี นส่งเสริมและพัฒนาการเรยี นรรู้ ะบบสองภาษา (ไทย-มลายถู ิน่ ) 45

ข้อมูล ณ วนั ที่ 30 กันยายน 2564

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใตโ้ ครงกำรคอนเน็กซ์อดี ี สำนักงำนเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำปัตตำนี เขต 1

-7-

ส่วนที่ 3

แนวทำงกำรดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใตโ้ ครงกำรคอนเน็กซอ์ ีดี

โรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อีดี สงั กัดสานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปตั ตานี เขต 1
ได้ริเริ่มโครงการสานพลังประชารัฐด้านการศึกษาพ้ืนฐานและการพัฒนาผู้นา (E5) ต้ังแต่ปี 2559
ต่อมาปี 2560 ริเริ่มและก่อตั้งโครงการผู้นาเพื่อการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน หรือ CONNEXT ED
ในรูปแบบการยกระดับการศึกษาและการพัฒนาผู้นารุ่นใหม่ (School Partner) ร่วมลงพ้ืนท่ีปฏิบัติงานจริง
เพ่ือจัดทาแผนพัฒนาโรงเรียนร่วมกับโรงเรียนและชุมชน ปี 2562 ได้เปลี่ยนชื่อโครงการสานอนาคต
การศึกษา - CONNEXT ED และปี 2563 ปรับเปล่ียนรูปแบบการบริหารงานสู่การจดทะเบียนจัดตั้ง
ในนาม “มลู นิธสิ านอนาคตการศกึ ษาคอนเนก็ ซ์อดี ี (CONNEXT ED Foundation)”
วสิ ยั ทัศน์

“ลดความเหล่ือมล้า พฒั นาคุณภาพคน และเพ่ิมขดี ความสามารถในการแข่งขนั ”
พนั ธกิจ

สง่ เสรมิ ใหเ้ ดก็ ไทยสามารถดึงศักยภาพของตนเอง สูก่ ารเปน็ “เดก็ ดี มีความสามารถ”
วัตถุประสงค์

1. สรา้ งวัฒนธรรมการมสี ่วนร่วมทางการศกึ ษาทีย่ ั่งยืน
2. ยกระดบั คณุ ภาพการจัดการศึกษาสู่มาตรฐานสากล
3. เช่อื มโยงกลไก บูรณาการการศกึ ษาให้ทั่วถึงและทดั เทียม
ยทุ ธศำสตร์กำรขบั เคล่ือนของมูลนธิ ิสำนอนำคตกำรศกึ ษำคอนเน็กซ์อีดี
ยทุ ธศำสตร์ ระยะท่ี 1 (ปี 2559 – 2565)
1. TRANSPARENCY การเปดิ เผยขอ้ มลู สถานศกึ ษาสู่สาธารณะ
2. MARKET MECHANISM กลไกตลาด และวัฒนธรรมการมีส่วนร่วม
3. HIGH QUALITY PRINCIPALS & TEACHERS การพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาและครูผ้สู อน
4. CHILD CENTRIC & CURRICULUM เดก็ เป็นศนู ย์กลาง เสรมิ สรา้ งคุณธรรมและความมั่นใจ
5. DIGITAL INFRASTRUCTURES การเขา้ ถงึ โครงสร้างพ้ืนฐานดิจิทัลของสถานศึกษา

คูม่ ือดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใตโ้ ครงกำรคอนเนก็ ซ์อีดี สำนักงำนเขตพนื้ ทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

-8-

1. TRANSPARENCY กำรเปิดเผยข้อมลู สถำนศึกษำสสู่ ำธำรณะ
พัฒนา School Management System 5,567 โรงเรียนคอนเน็กซ์ดี ร่วมใช้งานระบบเพ่ือ

ประเมินผลเปรียบเทียบพัฒนาการโรงเรียนรายปี ทุกภาคส่วนสามารถนาไปวิเคราะห์ ประเมินผล
เปน็ ประโยชน์ในการวางแผนพัฒนาโรงเรยี นได้อยา่ งตรงจดุ ตามบริบทโรงเรียน

School Management System คือ ระบบฐานข้อมูลและการบริหารจัดการสถานศึกษา
ใช้สาหรับรวบรวมข้อมูลด้านต่าง ๆ ของโรงเรียนและชุมชน ใช้เป็นแนวทางในการวางแผนพัฒนา
และการบริหารจัดการสถานศึกษาให้มปี ระสทิ ธภิ าพและเป็นมาตรฐานเดียวกัน ใช้ในการติดตามการดาเนินงาน
และการประเมินผลโครงการทภี่ าคเอกชนให้การสนับสนนุ ดงั หวั ข้อต่อไปน้ี

1) School Info ข้อมูลพ้ืนฐานโรงเรยี น เป็นการรวบรวมข้อมูลพื้นฐานของโรงเรยี น
และชุมชน สามารถใช้ข้อมูลในการวิเคราะห์เพื่อนาไปวางแผนพัฒนาโรงเรียน และโรงเรียนสามารถ
Update ขอ้ มลู ไดต้ ลอดปี

2) School Grading การประเมินคุณภาพโรงเรียน เป็นการรวบรวมแบบประเมิน
คุณภาพโรงเรียน โดยแบ่งเกณฑ์การจัดระดับคุณภาพโรงเรียน 5 ระดับ ดาเนินการจัดเก็บแบบ
ประเมนิ ชว่ งกุมภาพนั ธ์ – เมษายน ของทุกปี

3) School Plan แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน เป็นการบันทึกและนาเสนอ
แผนพัฒนาโรงเรยี น สามารถติดตามผลการดาเนินงานในแต่ละโครงการ

4) Dashboard ภาพรวมข้อมูลโรงเรียน เป็นส่วนท่ีแสดงข้อมูลในภาพรวมทุก ๆ
ดา้ นของโรงเรียน ประกอบด้วย School Info School Plan และ School Grading

(ท่มี ำ : เอกสำรประกอบกำรบรรยำยกำรประชมุ ชแ้ี จงบทบำทควำมร่วมมือกำรดำเนินงำนในโรงเรียนคอนเน็กซอ์ ดี ี, 15-17 ก.ย. 63)

ค่มู ือดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใตโ้ ครงกำรคอนเนก็ ซอ์ ีดี สำนกั งำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

-9-

2. MARKET MECHANISM กลไกตลำด และวัฒนธรรมกำรมสี ว่ นรว่ ม
ในส่วนน้ีได้มีการจัดต้ัง 5 คณะทางานร่วมกันระหว่างภาครัฐและภาคเอกชน โดยมีเป้าหมายการ

ดาเนินงานโรงเรียนท่ีมีประสิทธิภาพ โปร่งใส เป็นไปตามเป้าหมาย จากความร่วมมือที่เข้มแข็งของทุกภาคส่วนใน
การรว่ มพัฒนา ตดิ ตาม ประเมนิ ผล

การจัดต้ังคณะทางานร่วมกันระหว่างภาครัฐและเอกชน และบทบาทหน้าท่ีของทั้ง 5 คณะ
ประกอบดว้ ย

1) คณะทางานโครงการคอนเน็กซ์อีดี ประกอบด้วย รองผู้อานวยการเขตพ้ืนที่การศึกษา
และศึกษานิเทศก์ ระดับสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา 245 เขต เมื่อปี 2563 ทาหน้าที่ร่วมสนับสนุน
การประสาน กากับ ติดตามโรงเรยี น

2) คณะกล่ันกรองแผนพัฒนาโรงเรียน ทาหน้าท่ีคัดกรองโครงการขึ้นระบบ
Crowdfunding และติดตามผลการคดั กรองโรงเรียนทไ่ี ดร้ ับการสนบั สนนุ

3) คณะติดตามและประเมินผล ทาหน้าท่ีติดตาม และประเมินผลสัมฤทธิ์การ
ดาเนนิ งานโรงเรยี น

4) คณะวิจัย ถอดบทเรียนองค์ความรู้ ทาหน้าท่ีวิจัย/ถอดองค์ความรู้โมเดล
ภาคเอกชน ระยะที่ 2 – 3 โดยมีภาครัฐสนับสนุนงบประมาณการวิจัย ร่วมถอดบทเรียนโมเดลองค์ความรู้
จากภาคเอกชน 17 โมเดล เป้าหมายเพ่ือให้เกิดโมดลกระบวนการพัฒนา โรงเรียนท่ีสามารถขยาย
ผลได้อย่างมีประสิทธิภาพสู่โรงเรียนท่ัวประเทศ โดยส่งมอบ 17 โมเดลแก่ภาครัฐ เพ่ือเสนอการต่อ
ยอดงานวิจัยและขยายผลสู่โรงเรยี นในวงกวา้ ง

5)คณะการสือ่ สารประชาสมั พันธ์ ทาหน้าที่ร่วมประชาสมั พันธ์ให้มลู นิธเิ ปน็ ที่รู้จกั อยา่ งแพร่หลาย
อีกหน่ึงการมีส่วนร่วม คือ CROWDFUNDING ระบบระดมทุนเพื่อการศึกษา โดยมี
เป้าหมายให้ทุกภาคส่วนมีส่วนรว่ มสนับสนุนทางการศึกษาผ่านระบบระดมทุนทีส่ ามารถติดตามความ
คบื หน้าหลงั การบริจาคไดอ้ ยา่ งโปร่งใส โดยมีการเปดิ รบั สมคั ร คัดเลอื ก รว่ มกับคณะทางานภาครฐั ซง่ึ
โครงการทก่ี าลังดาเนินการในปี 2564 ณ คือ การระดมทุนโครงการ “คอมพิวเตอร์โนต้ บุก๊ เพอ่ื การศกึ ษา”

(ทีม่ ำ : เอกสำรประกอบกำรบรรยำยกำรประชุมช้แี จงบทบำทควำมร่วมมือกำรดำเนินงำนในโรงเรยี นคอนเน็กซอ์ ดี ี, 15-17 ก.ย. 63)

คู่มือดำเนนิ งำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเนก็ ซ์อดี ี สำนกั งำนเขตพืน้ ทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 10 -

3. HIGH QUALITY PRINCIPALS & TEACHERS กำรพฒั นำผู้บรหิ ำรสถำนศึกษำและครูผสู้ อน
การพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน เสริมทักษะ ICT แก่โรงเรียนและชุมชนให้

สามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ สร้างสรรค์นวัตกรรมในชีวิตประจาวันได้ จึงเกิดเป็นโครงการผู้นาด้าน
เทคโนโลยีทางการศึกษา หรือท่ีเรียกว่า ICT Talent ภาครัฐและภาคเอกชน ท่ีคอยส่งเสริมสนับสนุนโรงเรยี น
ในการใช้สื่อ ICT ได้อย่างถูกต้อง และเกิดประโยชน์สูงสุด เป้าหมายของโครงการผู้นาด้านเทคโนโลยี
ทางการศกึ ษา มีดงั น้ี

1) อุปกรณ์ ICT และสื่อการสอนดิจิทัลท่ีโครงการฯ สนับสนุนแก่โรงเรียน มีสภาพ
พรอ้ มใชง้ านอยเู่ สมอ

2) ผู้อานวยการโรงเรียนสามารถประยุกต์ใช้ ICT ในการบริหารจัดการสถานศึกษา
ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

3) ครูสามารถประยกุ ตใ์ ช้ ICT ในการจัดการเรียนร้ไู ดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
4) ชุมชนสามารถใช้ ICT ในการดาเนินชีวิตได้เป็นอย่างดี และสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้
กลับสโู่ รงเรียน เกดิ เปน็ กลไกสรา้ งความร่วมมือในการพฒั นาได้อย่างยั่งยนื
บทบาทหน้าท่ขี อง ICT Talent มดี ังน้ี
1) ให้คาแนะนาและส่งเสริมให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และชุมชนสามารถ
ประยุกตใ์ ช้ ICT ในการบรหิ ารจัดการข้อมูลและการจดั การเรียนร้ไู ดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ
2) ดแู ลรักษาอปุ กรณ์ ICT ในโรงเรียนใหม้ ีสภาพพรอ้ มใช้งานอย่เู สมอ
3) ประสานงานและเชื่อมโยงข้อมูลข่าวสารของมูลนิธิฯ ไปสู่โรงเรียนและพื้นที่ในการดูแล
เชน่ ตดิ ตามการบนั ทกึ ขอ้ มลู โรงเรียนในระบบ School Management System ฯลฯ
ICT Talent 1 คน มีหน้าที่ดูแลโรงเรียนที่รับผิดชอบ 5 โรงเรียน (ท้ังน้ีข้ึนอยู่กับ
จานวน ICT Talent ในแตล่ ะพ้นื ท)ี่ โดยแตล่ ะคนจะมโี รงเรียนหลกั ทีร่ บั ผดิ ชอบเป็นประจา 1 โรงเรียน
และโรงเรียนทเ่ี หลือจะเป็นโรงเรียนเครอื ขา่ ย

(ท่มี ำ : เอกสำรประกอบกำรบรรยำยกำรประชุมชแี้ จงบทบำทควำมรว่ มมือกำรดำเนินงำนในโรงเรียนคอนเนก็ ซ์อดี ี, 15-17 ก.ย. 63)

คมู่ อื ดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใตโ้ ครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนักงำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศึกษำปัตตำนี เขต 1

- 11 -

4. CHILD CENTRIC & CURRICULUM เด็กเปน็ ศนู ย์กลำง เสริมสร้ำงคุณธรรมและควำมมัน่ ใจ
การเตมิ เต็ม Soft Skills อนื่ ๆ ขยายผล Learning Center เป็นการสรา้ งกระบวนการ Child Centric

Learning สู่การพัฒนานักเรียนและชุมชนบนพ้ืนฐานของ 3 วงกลมความย่ังยืน (สังคม เศรษฐกิจ และ
สง่ิ แวดลอ้ ม) ได้ดาเนนิ การดังน้ี

1) ตั้งคาถาม สงั เกต/ตั้งถามสิ่งทอี่ ย่รู อบ ๆ ตัว
2) คน้ หาคาตอบ สืบคน้ คาตอบจากปราชญ์ชาวบ้าน และอินเทอรเ์ น็ต
3) ลงมอื ทาร่วมกัน ทดลองและเรยี นรกู้ ารสกดั มจี ากธรรมชาติ เช่น พชื ชนิดต่าง ๆ ในชมุ ชน
4) อภิปรายด้วยเหตผุ ล นาเสนอสีจากพชื แตล่ ะชนิด อภิปรายการเกิดสรี ่วมกัน
5) ปรับปรงุ พฒั นา ปรับปรุงการเกิดสีจากพืชวางแผน ตอ่ ยอดไปใชท้ าสี ผลติ ภัณฑ์
ของฝากของโรงเรียน
ผลลัพธ์ที่เกิดจาก Learning Center ความเปลี่ยนแปลงของนักเรียนที่ผ่านกระบวนการ
Leaning Center ดังนี้ 82% มีทักษะคดิ วิเคราะห์และแก้ปัญหามากขึ้น 79% มีทักษะการส่อื สารและ
ทางานรว่ มกบั ผอู้ ่นื มากข้นึ และ 73% ทกั ษะชีวติ และทักษะอาชพี มากขนึ้
การเติมเต็ม Soft Skills อ่ืน ๆ นาเสนอความรู้โดยองค์กรพันธมิตร เสริมการเรียนรู้
แบบ Child Centric : ทักษะในศตวรรษที่ 21/ทักษะวิชาการ/ทักษะผู้นาและสร้างแรงบันดาลใจ/
ทกั ษะชวี ติ และความร้ทู ่ัวไป

(ท่ีมำ : เอกสำรประกอบกำรบรรยำยกำรประชมุ ช้แี จง และบทบำทควำมรว่ มมอื กำรดำเนนิ งำนในโรงเรยี นคอนเนก็ ซอ์ ดี ี, 27 เม.ย. 65)

คู่มอื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ีดี สำนกั งำนเขตพื้นทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำปัตตำนี เขต 1

- 12 -

5. DIGITAL INFRASTRUCTURES กำรเข้ำถึงโครงสร้ำงพื้นฐำนดจิ ิทัลของสถำนศกึ ษำ
โรงเรียนภายใตโ้ ครงการคอนเน็กซ์อีดี ได้รับการติดตั้ง High Speed Internet จานวน 1,294

โรงเรียน ติดต้ังอุปกรณ์และส่ือ ICT ใน 3,351 โรงเรียน ครอบคลุม 39,839 ห้องเรียน ได้ดาเนินการ
ดังตอ่ ไปน้ี

1) Digital Classroom ส่ือและอุปกรณ์ในท้องเรียน สามารถถ่ายทอดสัญญาณจาก
หอ้ งออกอากาศและจากช่องสาระความร้กู ว่า 80 ช่องไปใด้ทกุ ห้องเรยี น

2) On Air Room สื่อและอุปกรณ์ในห้องออกอากาศ ประกอบด้วย โทรทัศน์ กล่อง
ส่งสัญญาณดาวเทียม คอมพิวเตอร์ PC กล้องวิดีโอในการถ่ายทอดสัญญาณ ไมโครโฟน เคร่ืองเสียง
ฉากหลัง โตะ๊ ตูแ้ ดง ฯลฯ

3) Leaning Materials สื่อการเรียนการสอน ใช้สาหรับจัดการเรียนการสอนท่ีมี
ความหลากหลายมากขึ้น

เป้าหมายในการดาเนินการ ครูและนักเรียนสามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการ
เรยี นรู้ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ เขา้ ถึงแหล่งการเรียนรูจ้ ากท่ัวโลก คน้ คว้าไดท้ ุกท่ี ทกุ เวลา

(ท่มี ำ : เอกสำรประกอบกำรบรรยำยกำรประชุมช้ีแจง และบทบำทควำมร่วมมอื กำรดำเนนิ งำนในโรงเรยี นคอนเนก็ ซ์อดี ี, 27 เม.ย. 65)

คู่มือดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใตโ้ ครงกำรคอนเนก็ ซ์อีดี สำนกั งำนเขตพ้ืนท่ีกำรศกึ ษำประถมศึกษำปัตตำนี เขต 1

ภำคผนวก

- 14 -

แบบรำยงำน

ผลกำรดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใตโ้ ครงกำรคอนเนก็ ซ์อดี ี

+++++++++++++

ตอนที่ ๑ ขอ้ มลู ทวั่ ไป

ชอื่ โรงเรียน..............................................................สงั กดั .......................................................................

เปน็ โรงเรียน  โรงเรียนประชารฐั

 โรงเรียนที่ภาคเอกชนใหก้ ารสนับสนุน

 โรงเรียนกองทุนการศกึ ษา

เปิดบัญชีกองทุน "สานอนาคตการศึกษา CONNEXT ED"

 ดาเนนิ การแล้ว โปรดระบุ.....................................................................................

 ยงั ไม่ได้ดาเนนิ การ

ตอนที่ ๒ ผลกำรดำเนนิ งำน

๒.๑ ด้ำนกำรพัฒนำระบบกำรบริหำรจัดกำร School Management System (SMS) เป็นการ

เช่อื มโยง ความร่วมมือภาครัฐ ในการเก็บและติดตามการอัพเดทข้อมูลอย่างต่อเนื่อง เพ่อื ใหท้ ุกภาค

ส่วนสามารถนาไปวเิ คราะห์ ประเมนิ ผล และวางแผนพัฒนาโรงเรียนไดอ้ ย่างตรงจดุ ตามบริบท

๒.๑.๑ มีการดาเนินการหรอื ไม่

 ดาเนินการแล้ว  ยงั ไม่ได้ดาเนนิ การ

๑) ภาพรวมข้อมูลโรงเรียน (Dashboard) โปรดระบุ

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

๒) ข้อมลู พ้ืนฐานโรงเรยี น (School Info) โปรดระบุ

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

๓) แผนพัฒนาคณุ ภาพโรงเรียน (School Plan) โปรดระบุ

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.................................................................................................................................... .........

คูม่ อื ดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ีดี สำนกั งำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 15 -

๔) การประเมินคณุ ภาพโรงเรยี น (School Grading) โปรดระบุ

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

๒.๑.๒ ปญั หา/อุปสรรค

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

๒.๑.๓ ข้อเสนอแนะ

........................................................................................................................................................

...................................................................................................................................... ..................

........................................................................................................................................................

๒.๒ ด้ำนกำรสนบั สนนุ จำกภำคเี ครือขำ่ ย

๒.๒.๑ โรงเรยี นได้รับการสนับสนุนจากภาคเี ครอื ขา่ ย

 ได้รบั การสนบั สนุนจากบรษิ ทั เอกชนภายใต้โครงการคอนเน็กซ์อดี ี

โปรดระบ.ุ .................................................................................................................... .

๑) มบี ุคลากรแกนนา School Partner เขา้ ไปตดิ ตามและใหก้ ารสนบั สนนุ

 บอ่ ย  ปานกลาง  น้อย

 ได้รบั การสนับสนุนจากภาคีเครือขา่ ยภายในชุมชน

โปรดระบุ..................................................................................................................... .

 ไมไ่ ดร้ ับการสนบั สนนุ (ไมต่ ้องตอบในข้อ ๒.๒.๒ และ ๒.๒.๓)

๒.๒.๒ หากไดร้ บั การสนบั สนนุ จากภาคีเครอื ข่าย โรงเรียนไดร้ ับการพฒั นาดา้ นใด อยา่ งไร

 ผเู้ รยี น (พัฒนาวชิ าการ/ทกั ษะอาชพี /ทกั ษะชวี ิต/ภาษาอังกฤษ/ICT)

 ครูและผู้บริหาร ( ครู /  ผบู้ ริหาร)

 หลักสูตรและการสอน ( Active Learning /  อ่ืน ๆ ..........................................)

 วัสดุอุปกรณ์ ( ภาคเอกชนของโครงการ /  หน่วยงานรอบ ๆ ชมุ ชน)

โปรดอธบิ าย

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

คูม่ ือดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใต้โครงกำรคอนเนก็ ซ์อีดี สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 16 -

๒.๒.๓ ปัญหา/อุปสรรค

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

๒.๒.๔ ขอ้ เสนอแนะ

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

๒.๓ ดำ้ นกำรสนับสนุนเกี่ยวกับเทคโนโลยีสำรสนเทศ

๒.๓.๑ บคุ ลากร ICT Talent

๑) โรงเรียนมบี คุ ลากร ICT Talent ใหก้ ารสนบั สนุน

 บุคลากร ICT Talent ภาคเอกชน  บุคลากร ICT Talent ภาครฐั

 ไม่มีบคุ ลากร ICT Talent

๒) บุคลากร ICT Talent ของโรงเรียนดาเนนิ การพฒั นาดา้ นใด

 การพัฒนาบุคลากรภายในโรงเรยี น

 ครู  ผู้บริหาร  อ่ืน ๆ โปรดระบุ...............................

โปรดอธบิ าย

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

 การดแู ลและบารุงรักษาวสั ดุอปุ กรณ์ด้าน ICT ของโรงเรยี น

โปรดอธบิ าย

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

๓) ปัญหา/อุปสรรค

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

ค่มู ือดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซ์อดี ี สำนกั งำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 17 -

๔) ขอ้ เสนอแนะ

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

............................................................................................................................................... .........

๒.๓.๒ โครงสรา้ งพ้ืนฐานดา้ น ICT

๑) โรงเรยี นมีโครงสร้างพ้ืนฐานด้าน ICT เปน็ อย่างไร

 พร้อมใช้  ไม่พร้อมใช้

โปรดอธบิ าย

........................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

๒) โรงเรียนมีระบบอนิ เทอรเ์ น็ตเปน็ อยา่ งไร

 พร้อมใช้ กบั หนว่ ยงานช่อื ..............................................................................................

 ไม่พร้อมใช้

โปรดอธิบาย

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

๓) ปัญหา/อุปสรรค

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

๔) ขอ้ เสนอแนะ

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

คู่มอื ดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใตโ้ ครงกำรคอนเนก็ ซอ์ ีดี สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำประถมศึกษำปัตตำนี เขต 1

- 18 -

ตอนที่ ๓ ผลงำนควำมภำคภูมิใจ (หมายถึง ช้ินงานหรือวิธีปฏิบัติหรือขั้นตอนการปฏิบัติใหม่ ๆ ที่
ส่งผลให้โรงเรียนบรรลุวัตถุประสงค์หรือประสบความสาเร็จและเกิดจากความร่วมมือกับภาคี
เครือข่าย)
๓.๑ ด้ำนกำรพัฒนำผ้เู รียน
ชอื่ ชิน้ งำน/วธิ ีกำรปฏบิ ตั /ิ แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ
................................................................................................................................................................
กระบวนกำร (ขั้นตอนการไดม้ าของชน้ิ งาน)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ผลลัพธ์
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................. ...................
ปจั จยั ควำมสำเร็จ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................... .....
ปญั หำ/อปุ สรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

คมู่ อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ีดี สำนักงำนเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำปัตตำนี เขต 1

- 19 -

๓.๒ ด้ำนกำรพัฒนำครแู ละผู้บริหำร
ชอื่ ชนิ้ งำน/วธิ ีกำรปฏบิ ตั ิ/แนวทำงกำรปฏบิ ัติ
................................................................................................................................................................
กระบวนกำร (ขั้นตอนการได้มาของชนิ้ งาน)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ผลลัพธ์
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ปัจจัยควำมสำเร็จ
........................................................................................................................................... .....................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ปญั หำ/อปุ สรรค
............................................................................................................................................................ ....
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
๓.๓ ดำ้ นหลักสูตรและกำรสอน
ชอ่ื ช้ินงำน/วิธีกำรปฏบิ ตั /ิ แนวทำงกำรปฏบิ ัติ
................................................................................................................................................................
กระบวนกำร (ขนั้ ตอนการไดม้ าของชิน้ งาน)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

คมู่ ือดำเนนิ งำนของโรงเรียนภำยใตโ้ ครงกำรคอนเนก็ ซ์อดี ี สำนกั งำนเขตพื้นทีก่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 20 -

ผลลัพธ์
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................ ....................
ปัจจัยควำมสำเรจ็
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... ......
ปญั หำ/อปุ สรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
๓.๔ ดำ้ นกำรมสี ว่ นร่วม
ชื่อชน้ิ งำน/วิธกี ำรปฏิบตั ิ/แนวทำงกำรปฏบิ ัติ
................................................................................................................................................................
กระบวนกำร (ขน้ั ตอนการได้มาของช้นิ งาน)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ผลลพั ธ์
.................................................................................................................................................... ............
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ปัจจัยควำมสำเร็จ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

คมู่ ือดำเนินงำนของโรงเรียนภำยใตโ้ ครงกำรคอนเนก็ ซอ์ ีดี สำนกั งำนเขตพน้ื ทกี่ ำรศึกษำประถมศึกษำปัตตำนี เขต 1

- 21 -
ปัญหำ/อปุ สรรค
.............................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ตอนท่ี ๔ แนวทำงกำรพัฒนำโรงเรียนในอนำคต
.......................................................................................................................................................... ......
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

คมู่ อื ดำเนนิ งำนของโรงเรียนภำยใตโ้ ครงกำรคอนเนก็ ซ์อดี ี สำนกั งำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำปัตตำนี เขต 1

คู่มอื กำรใชง้ ำนระบบ
School Management System
ระบบฐำนข้อมูลและกำรบริหำรจดั กำรสถำนศกึ ษำ
โรงเรยี นโครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี

- 23 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 24 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 25 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 26 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 27 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 28 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 29 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 30 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 31 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 32 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 33 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 34 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 35 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 36 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 37 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 38 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 39 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 40 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 41 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 42 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 43 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 44 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 45 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1

- 46 -

ค่มู อื ดำเนินงำนของโรงเรยี นภำยใต้โครงกำรคอนเน็กซอ์ ดี ี สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำปัตตำนี เขต 1