SAR แจน 60

ในตวั บง่ ชี้ที่ 6.3 ผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียนเปน็ ไปตามเกณฑ์

อย่ใู นระดับคุณภาพดีเย่ยี ม จำนวน 35 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00

ระดับดีมาก จำนวน - คน คิดเปน็ ร้อยละ -

ระดบั ดี จำนวน - คน คิดเป็นรอ้ ยละ -

ระดับพอใช้ จำนวน - คน คิดเป็นรอ้ ยละ -

ตามลำดับโดยภาพรวมอยใู่ นระดบั ดเี ยี่ยม

ในตวั บง่ ชท้ี ี่ 6.4 มีความรสู้ ึกท่ีดีตอ่ อาชพี สุจริตและหาความรู้เก่ยี วกับอาชีพทตี่ นเองสนใจ

อยู่ในระดับคุณภาพดเี ย่ยี ม จำนวน 35 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00

ระดบั ดมี าก จำนวน - คน คิดเป็นรอ้ ยละ -

ระดบั ดี จำนวน - คน คิดเป็นร้อยละ -

ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คิดเปน็ ร้อยละ -

ตามลำดบั โดยภาพรวมอยูใ่ นระดบั ดเี ยี่ยม

บทท่ี 5
สรปุ ผล และข้อเสนอแนะ

5.1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน
5.1.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน

ตารางที่ 1 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2560

รายวิชา รหสั วชิ า ระดับช้นั จำนวน ผลการเรยี นเฉล่ยี ร้อยละนกั เรียนที่ รอ้ ยละนักเรียนท่ี
นักเรียน ผา่ นเกณฑ์ ไม่ผา่ นเกณฑ์
ชีววทิ ยาพน้ื ฐาน ว31101 ม. 4/1 (คน) 8.8
ชีววทิ ยาพน้ื ฐาน ว31101 ม. 4/2 7 100 -
ชีววทิ ยาพนื้ ฐาน ว31101 ม. 4/3 44 7.2 100 -
ชีววิทยาเพ่มิ เติม ว30241 ม. 4/1 43 8.6 100 -
ชีววทิ ยาเพิ่มเตมิ ว30243 ม. 5/1 41 6.4 100 -
ชีววิทยาเพม่ิ เตมิ ว30245 ม. 6/1 44 6.6 100 -
วทิ ยาศาสตร์ 35 15 100 -
ว20204 32
เพม่ิ เติม 100 -
ม.3 15

5.1.2 ผลการพัฒนาผู้เรียนดา้ นอ่ืน ๆ
1.2.1 ผ้เู รียนในสาขา/สาขาวชิ า/กล่มุ สาระการเรยี นร้ทู ท่ี ำการสอน จำนวน 265 คน
1.2.2 ผู้เรียนมีการพฒั นาด้านสขุ ภาพ ร่างกาย สติปญั ญา อารมณ์ และสงั คม
ตามหลกั สูตร/แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP) และตามที่สถานศึกษา
กำหนด ในระดบั ดี จำนวน 265 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100
1.2.3 ผเู้ รยี นมีคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคต์ ามหลักสูตรและตามทส่ี ถานศกึ ษากำหนด
ในระดับ ดี จำนวน 265 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100

ตารางที่ 2 แสดงผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2559

รายวชิ า รหัสวชิ า ระดบั ช้นั จำนวน ผลการเรยี นเฉลีย่ รอ้ ยละนกั เรยี นท่ี ร้อยละนกั เรียนท่ี
นกั เรยี น ผ่านเกณฑ์ ไม่ผา่ นเกณฑ์
ชีววิทยา 2 ว30242 ม.4/1 (คน) 8.4
ชวี วิทยา 4 ว30244 ม.5/1 42 11.3 100 -
ชีววิทยา 6 ว30246 ม.6/1 34 6.4 100 -
ว20202 ม.1 21 4.9 100 -
พนั ธุกรรมกบั การอย่รู อด ว20204 ม.2 35 4.5 100 -
ว2026 ม.3 20 15 100 -
เคมใี นชวี ิตประจำวนั 15 100
ง20259 ม.1 19 -
สนุกกับโครงงาน 38 100
วิทยาศาสตร์ -

ผลติ ภณั ฑจ์ ากผ้า

5.1.2 ผลการพฒั นาผู้เรยี นด้านอ่นื ๆ
1.2.1 ผู้เรยี นในสาขา/สาขาวิชา/กล่มุ สาระการเรยี นรู้ท่ีทำการสอน จำนวน 205 คน
1.2.2 ผูเ้ รยี นมีการพัฒนาด้านสขุ ภาพ รา่ งกาย สติปัญญา อารมณ์ และสงั คม
ตามหลักสูตร/แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และตามท่ีสถานศกึ ษา
กำหนด ในระดับ ดี จำนวน 205 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100
1.2.3 ผูเ้ รียนมีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ตามหลักสตู รและตามท่ีสถานศกึ ษากำหนด
ในระดบั ดี จำนวน 205 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100

5.2 ในการปฏิบัตกิ ารสอนภาคเรียนนีไ้ ด้คน้ พบความร้ใู หม่ ดังน้ีคือ
1) ส่ือการสอน ได้แก่
- ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ เร่ือง ชุดการสอนเร่ืองระบบนิเวศ และการสอนแบบรว่ มมือ

ดว้ ยเทคนิคจิก๊ ซอ
- ใบงาน และใบความรู้ในรายวิชาชีววทิ ยา

2) วิธกี ารสอนทีพ่ บวา่ ประสบผลสำเร็จมากที่สุดคือ
- การจัดการเรยี นการสอนแบบรว่ มมอื และกระบวนการกลุ่ม

3) ปจั จัยทท่ี ำให้ประสบผลสำเรจ็ ในการปฏบิ ตั ิหนา้ ทค่ี อื
- ความตง้ั ใจท่ีจะสอนของครแู ละความตงั้ ใจเรียนของนกั เรยี นทำให้มีความรู้ความเข้าใจ

สูงข้นึ และสามารถนำความรู้ทไี่ ด้ไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจำวันได้

5.3 ปญั หาและอปุ สรรค และข้อเสนอแนะ
 สิ่งท่ีตอ้ งแก้ไข (ปัญหา) คือ
- ปริมาณงานดา้ นอื่นๆที่นอกเหนอื จากการสอน มีมากเกนิ ไป ทำให้ไมส่ ามารถ
สอนนักเรยี นได้ตามเวลาที่กำหนด
- โรงเรียนมกี ิจกรรมมากเกินไป ทำให้โรงเรียนตอ้ งปิดบ่อยๆ จนคาบสอนไมเ่ พยี งพอ
 สิง่ ท่ีตอ้ งการพฒั นาต่อไป คอื
- การจดั การเรยี นการสอนที่หลากหลาย และเหมาะสมกบั ความสามารถของ
นกั เรียนแตล่ ะคน
 เร่อื งที่ควรจะนำไปทำวจิ ยั ในชั้นเรยี นต่อไปคือ
- การพัฒนาสือ่ การเรยี นการสอนเพ่ือแกป้ ัญหาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรียน

ลงช่ือ ........................................ผู้รายงาน
(นางสาวยุวันดา ตาคำ)
ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

ภาคผนวก