แผ่นพับ

วิทยาลยั อาชีวศกึ ษานครศรีธรรมราช

แผนการจัดการเรียนรคู้ วามรู้ท่ัวไปเกี่ยวกับเทคโนโลยสี ารสนเทศ

เรอ่ื ง คำส่ังจดั การเกีย่ วกับบิต ระดับชน้ั วิชาชีพพนื้ ฐาน ประกาศนยี บตั ร วิชาชพี (ปวช.)
เวลาในการสอน 6 ชว่ั โมง ช่ือผสู้ อน นางสาวกมลวรรณ อนนั ต์ ปีการศึกษา 2563

1. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1.1 อธิบายคำสง่ั และอธบิ ายการทำงานของคำสง่ั เซ็ตและรีเซ็ตบิตได้
1.2 อธิบายคำส่งั และอธิบายการทำงานของคำสง่ั ตรวจสอบบิตได้
1.3 อธบิ ายคำสั่งและอธิบายการทำงานของคำสง่ั เลื่อนบิตแบบต่าง ๆ ได้
1.4 อธบิ ายคำสัง่ และอธบิ ายการทำงานของคำส่งั หมุนบติ แบบต่าง ๆ ได้

2. แนวคดิ และสาระการเรียนรู้
2.1 เขยี นคำส่งั และอธิบายการทำงานของคำส่ัง เลอ่ื นบิตแบบต่าง ๆ
2.2 เขียนคำสั่งและอธิบายการทำงานของคำสั่ง หมุนบติ แบบต่าง ๆ

3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
3.1 สรปุ บทเรยี นสว่ นทเ่ี ปน็ สาระสำคัญ
3.2 อธบิ ายคำสั่งและอธิบายการทำงานของคำสง่ั เซ็ตและรีเซต็ บิต
3.3 อธบิ ายคำส่ังและอธิบายการทำงานของคำสงั่ ตรวจสอบบติ
3.4 อธบิ ายคำสัง่ และอธิบายการทำงานของคำสง่ั เล่ือนบิตแบบตา่ ง ๆ
3.5 อธิบายคำสั่งและอธิบายการทำงานของคำส่งั หมนุ บิตแบบตา่ ง ๆ
3.6 ทดสอบความเขา้ ใจของบทเรียน

4. สือ่ การสอน
4.1 ชดุ การสอน PowerPoint
4.2 หนงั สือประกอบการเรียนวชิ า
4.3 แบบทดสอบ

5. การวัดผลและการประเมินผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมีส่วนรว่ มในกจิ กรรม
5.2 การซกั ถามและการตอบคำถาม
5.3 แบบทดสอบและกิจกรรมการฝกึ ทกั ษะ
5.4 การเขียนรายงานตนเอง (Self-Report)
5.5 แฟม้ สะสมผลงาน

6. แหลง่ การเรียนรู้
6.1 ห้องสมดุ โรงเรียน ห้องปฏิบัติการคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศ

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรื่อง คาส่งั จดั การเกี่ยวกบั บติ

วิทยาลยั อาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

6.2 สิ่งพิมพป์ ระเภทต่าง ๆ เช่น นติ ยสาร/วารสาร/หนังสือ/ บทความ/รายงานทีเ่ ก่ยี วข้องกบั โปรแกรม
คอมพิวเตอร์เวอร์ช่นั XP สารานุกรม

6.3 ครูผ้สู อนและคณะ, Internet
7. ชิ้นงานนักศกึ ษา

7.1 ผลงานการทำตามตวั อย่างทกี่ ำหนด
8. ความสมั พันธ์กับวิชาอืน่ /การบรู ณาการ (Integrated)*

8.1 วิชาเกย่ี วกับไฟฟา้

วิชา ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรอื่ ง คาส่งั จดั การเกี่ยวกบั บติ

วทิ ยาลยั อาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

โครงสร้างการสอน

START 1 23 4 END

รูปแบบการสอนท่เี ลือก 1-2-3-4

ปฏิบัตกิ าร

เวลา (นาที) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180

วตั ถุประสงค์ 12 3 1-3
ข้นั สนใจปัญหา (M)

บรรยาย
้ขันพยายาม (A) ้ขันบอกกล่าว (I)
ถาม-ตอบ

อน่ื ๆ ระบ.ุ .....
สรุป
แบบลอกเลียน
แบบฝึ กหดั

ระดับ ิกจกรรม แบบแกป้ ัญหา
ูผ้เ ีรยน ข้นั สาเร็จผล (P)

สูง
ปานกลาง
ต่า
กระดาน

สมดุ บนั ทึก

ิ่สงสนับส ุนนการเ ีรยนการสอน แผน่ ภาพ

ใบเน้ือหา
ใบกิจกรรม

ใบทดสอบ

สไลดน์ าเสนอ
คอมพิวเตอร์

ของจริงตวั อย่าง
อปุ กรณ์การทดลอง

ส่ิงทีแ่ นบมาด้วย

วิชา ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เร่อื ง คาส่งั จดั การเก่ียวกบั บิต

วิทยาลยั อาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

ปฏบิ ัตกิ าร 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180

เวลา (นาที) 34 1-4

วตั ถุประสงค์ ้ขันพยายาม (A) ้ขันบอกกล่าว (I)
ข้นั สนใจปัญหา (M)
ระดับ ิกจกรรม
บรรยายผู้เ ีรยน
ถาม-ตอบ
ิ่สงสนับส ุนนการเ ีรยนการสอน
อ่ืนๆ ระบ.ุ .....
สรุป
แบบลอกเลียน
แบบฝึ กหดั
แบบแกป้ ัญหา
ข้นั สาเร็จผล (P)
สูง
ปานกลาง
ต่า
กระดาน
สมดุ บนั ทึก
แผน่ ภาพ
ใบเน้ือหา
ใบกิจกรรม
ใบทดสอบ
สไลดน์ าเสนอ
คอมพวิ เตอร์

ของจริงตวั อยา่ ง
อุปกรณ์การทดลอง

ส่ิงที่แนบมาด้วย

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรื่อง คาส่งั จดั การเก่ียวกบั บิต

วทิ ยาลยั อาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

แผนการจดั การเรียนรู้ความรูท้ ่วั ไปเกยี่ วกับเทคโนโลยสี ารสนเทศ

เรื่อง คำสัง่ กระโดดและโปรแกรมยอ่ ย ระดบั ชนั้ วิชาชีพพน้ื ฐาน ประกาศนียบัตร วชิ าชพี (ปวช.)
เวลาในการสอน 6 ช่วั โมง ช่ือผูส้ อน นางสาวกมลวรรณ อนนั ต์ ปกี ารศึกษา 2563

1. จุดประสงค์การเรียนรู้
1.1 อธิบายความแตกตา่ งในการกระโดดแบบ JP และ แบบ JR ได้
1.2 อธิบายเงอื่ นไขในการกระโดดแบบ JP และ แบบ JR ได้
1.3 อธิบายโปรแกรมวนรอบโดยใช้คำส่ังกระโดดได้อย่างเขา้ ใจ
1.4 เขียนคำส่ังท่ีใช้ในการเรียนโปรแกรมย่อยได้
1.5 เขยี นวธิ กี ารเก็บค่าและคนื คา่ ข้อมูลในการใช้งานโปรแกรมย่อยได้
1.6 เขียนเงอื่ นไขในการกระโดดแบบ JP และ แบบ JR ได้

2. แนวคดิ และสาระการเรียนรู้
2.1 แยกแยะความแตกตา่ งในการกระโดดแบบ JP และ แบบ JR
2.2 เขยี นคำสั่งท่ีใช้ในการเรยี นโปรแกรมย่อย

3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
3.1 สรปุ บทเรยี นส่วนที่เป็นสาระสำคญั
3.2 อธบิ ายความแตกต่างในการกระโดดแบบ JP และ แบบ JR ได้
3.3 อธิบายเง่อื นไขในการกระโดดแบบ JP และ แบบ JR ได้
3.4 อธิบายโปรแกรมวนรอบโดยใชค้ ำส่ังกระโดดได้อย่างเขา้ ใจ
3.5 เขียนคำส่ังทใี่ ช้ในการเรียนโปรแกรมย่อยได้
3.6 เขยี นวธิ กี ารเก็บคา่ และคืนค่าข้อมลู ในการใชง้ านโปรแกรมย่อยได้
3.7 เขียนเง่ือนไขในการกระโดดแบบ JP และ แบบ JR ได้
3.8 ทดสอบความเขา้ ใจของบทเรยี น

4. ส่ือการสอน
4.1 ชุดการสอน PowerPoint
4.2 หนงั สอื ประกอบการเรียนวชิ า
4.3 แบบทดสอบ

5. การวดั ผลและการประเมินผล
5.1 ความสนใจในการเรยี นรู้ การคน้ คว้า การมีสว่ นร่วมในกิจกรรม
5.2 การซกั ถามและการตอบคำถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝกึ ทกั ษะ
5.4 การเขียนรายงานตนเอง (Self-Report)

วิชา ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เร่ือง คาส่งั กระโดดและโปรแกรมยอ่ ย

วิทยาลัยอาชีวศกึ ษานครศรีธรรมราช

5.5 แฟ้มสะสมผลงาน
6. แหลง่ การเรยี นรู้

6.1 ห้องสมุด โรงเรียน หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศ
6.2 สง่ิ พมิ พ์ประเภทต่าง ๆ เชน่ นิตยสาร/วารสาร/หนงั สอื / บทความ/รายงานท่เี กยี่ วข้องกบั โปรแกรม

คอมพวิ เตอร์เวอรช์ ั่น XP สารานุกรม
6.3 ครผู สู้ อนและคณะ, Internet
7. ชิ้นงานนกั ศกึ ษา
7.1 ผลงานการทำตามตวั อยา่ งท่กี ำหนด
8. ความสมั พันธ์กับวิชาอืน่ /การบรู ณาการ (Integrated)*
8.1 วิชาเกย่ี วกบั ไฟฟ้า

วิชา ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เร่ือง คาส่งั กระโดดและโปรแกรมยอ่ ย

วทิ ยาลยั อาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

โครงสร้างการสอน 5 6

1 234
START
END

รูปแบบการสอนทเ่ี ลือก 1-2-3-4-5-6

ปฏบิ ตั ิการ

เวลา (นาที) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180

วตั ถปุ ระสงค์ m1 2 3 4 1-4
ข้นั สนใจปัญหา (M)

บรรยาย
้ขันพยายาม (A) ้ขันบอกกล่าว (I)
ถาม-ตอบ

อนื่ ๆ ระบ.ุ .....
สรุป
แบบลอกเลยี น
แบบฝึ กหดั

ระดับ ิกจกรรม แบบแกป้ ัญหา
ูผ้เ ีรยน ข้นั สาเร็จผล (P)

สูง
ปานกลาง
ต่า
กระดาน

สมุดบนั ทึก

ิ่สงสนับส ุนนการเ ีรยนการสอน แผน่ ภาพ

ใบเน้ือหา
ใบกิจกรรม

ใบทดสอบ

สไลดน์ าเสนอ
คอมพิวเตอร์

ของจริงตวั อยา่ ง
อุปกรณ์การทดลอง

สิ่งท่แี นบมาด้วย

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรื่อง คาส่งั กระโดดและโปรแกรมย่อย

วิทยาลยั อาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

ปฏบิ ัติการ 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180

เวลา (นาที) 1-4 5 6 1-6

วตั ถุประสงค์ ้ขันพยายาม (A) ้ขันบอกกล่าว (I)
ข้นั สนใจปัญหา (M)
ระดับ ิกจกรรม
บรรยายผู้เ ีรยน
ถาม-ตอบ
ิ่สงสนับส ุนนการเ ีรยนการสอน
อน่ื ๆ ระบ.ุ .....
สรุป
แบบลอกเลยี น
แบบฝึ กหดั
แบบแกป้ ัญหา
ข้นั สาเร็จผล (P)
สูง
ปานกลาง
ต่า
กระดาน
สมดุ บนั ทึก
แผน่ ภาพ
ใบเน้ือหา
ใบกิจกรรม
ใบทดสอบ
สไลดน์ าเสนอ
คอมพิวเตอร์

ของจริงตวั อย่าง
อุปกรณ์การทดลอง

ส่ิงท่แี นบมาด้วย

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรอ่ื ง คาส่งั กระโดดและโปรแกรมย่อย

วิทยาลยั อาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

แผนการจดั การเรยี นรู้ความร้ทู ่ัวไปเกี่ยวกับเทคโนโลยสี ารสนเทศ

เร่ือง คำส่งั อนิ พุต – เอาท์พุต ระดบั ชั้น วิชาชีพพน้ื ฐาน ประกาศนยี บตั ร วชิ าชีพ(ปวช.)
เวลาในการสอน 6 ชั่วโมง ชอ่ื ผูส้ อน นางสาวกมลวรรณ อนนั ต์ ปกี ารศึกษา 2563

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 อธบิ ายวิธีติดต่อกับเอาท์พตุ ท่ีเป็ น LED 7 ส่วนได้
1.2 อธบิ ายวิธตี ิดต่อกับอินพตุ ท่ีเป็นสวิตชไ์ ด้
1.3 อธิบายวิธกี ารอนิ เทอรร์ พั ตไ์ ด้
1.4 อธบิ ายวธิ ีติดต่อกับเอาทพ์ ุตท่ีเป็น LED 7 สว่ นได้
1.5 อธบิ ายวิธีการอนิ เทอรร์ พั ต์ได้

2. แนวคิดและสาระการเรยี นรู้
2.1 วธิ ีติดตอ่ กับอินพุตท่เี ปน็ สวติ ช์
2.2 วิธีตดิ ตอ่ กับเอาท์พตุ ทเี่ ปน็ LED 7 ส่วน

3. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
3.1 สรุปบทเรยี นสว่ นทเ่ี ปน็ สาระสำคัญ
3.2 วิธตี ดิ ตอ่ กับเอาท์พุตที่เป็ น LED 7 สว่ น
3.3 อธบิ ายวธิ ีติดต่อกับอินพุตทีเ่ ป็นสวิตช์
3.4 อธิบายวธิ ีการอินเทอร์รัพต์
3.5 อธบิ ายวิธีติดตอ่ กับเอาท์พตุ ที่เปน็ LED 7 ส่วน
3.6 วธิ ีการอินเทอรร์ ัพต์
3.7 ทดสอบความเขา้ ใจของบทเรยี น

4. สอื่ การสอน
4.1 ชดุ การสอน PowerPoint
4.2 หนงั สอื ประกอบการเรยี นวิชา
4.3 แบบทดสอบ

5. การวัดผลและการประเมินผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมสี ่วนร่วมในกิจกรรม
5.2 การซักถามและการตอบคำถาม
5.3 แบบทดสอบและกิจกรรมการฝกึ ทกั ษะ
5.4 การเขียนรายงานตนเอง (Self-Report)
5.5 แฟม้ สะสมผลงาน

6. แหล่งการเรยี นรู้

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เร่อื ง คาส่งั อนิ พตุ - เอาทพ์ ตุ

วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษานครศรีธรรมราช

6.1 หอ้ งสมดุ โรงเรยี น หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศ
6.2 สิ่งพิมพ์ประเภทต่าง ๆ เช่น นิตยสาร/วารสาร/หนงั สอื / บทความ/รายงานทเ่ี กย่ี วข้องกบั โปรแกรม

คอมพิวเตอรเ์ วอรช์ ่ัน XP สารานกุ รม
6.3 ครูผสู้ อนและคณะ, Internet

7. ชน้ิ งานนักศึกษา
7.1 ผลงานการทำตามตัวอยา่ งทก่ี ำหนด

8. ความสัมพันธก์ บั วิชาอน่ื /การบรู ณาการ (Integrated)*
8.1 วชิ าเกี่ยวกบั ไฟฟ้า

วิชา ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรื่อง คาส่งั อินพตุ - เอาทพ์ ตุ

วิทยาลยั อาชีวศกึ ษานครศรีธรรมราช

โครงสร้างการสอน 2 3

1

START END

รูปแบบการสอนที่เลือก 1-2-3
ปฏิบัตกิ าร

เวลา (นาที) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180

วตั ถุประสงค์ 1 2 1-2

ข้นั สนใจปัญหา (M)

้ขันพยายาม (A) ้ขันบอกกล่าว (I) บรรยาย

ถาม-ตอบ

อ่ืนๆ ระบุ......
สรุป
แบบลอกเลียน
แบบฝึ กหดั

แบบแกป้ ัญหาระดับ ิกจกรรม
ข้นั สาเร็จผล (P)ูผ้เ ีรยน

สูง
ปานกลาง
ต่า
กระดาน

สมุดบนั ทึก

แผน่ ภาพ
ิ่สงสนับส ุนนการเ ีรยนการสอน
ใบเน้ือหา
ใบกิจกรรม

ใบทดสอบ

สไลดน์ าเสนอ
คอมพวิ เตอร์

ของจริงตวั อย่าง
อปุ กรณ์การทดลอง

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรอ่ื ง คาส่งั อนิ พตุ - เอาทพ์ ตุ

วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษานครศรีธรรมราช

ส่ิงทีแ่ นบมาด้วย

ปฏิบตั ิการ 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180
3 1-3
เวลา (นาที)
้ขันพยายาม (A) ้ขันบอกกล่าว (I)
วตั ถุประสงค์
ข้นั สนใจปัญหา (M)ระดับ ิกจกรรม
ผู้เ ีรยน
บรรยาย
ถาม-ตอบ ิ่สงสนับส ุนนการเ ีรยนการสอน

อ่ืนๆ ระบุ......
สรุป
แบบลอกเลยี น
แบบฝึ กหดั
แบบแกป้ ัญหา
ข้นั สาเร็จผล (P)
สูง
ปานกลาง
ต่า
กระดาน
สมดุ บนั ทึก
แผน่ ภาพ
ใบเน้ือหา
ใบกิจกรรม
ใบทดสอบ
สไลดน์ าเสนอ
คอมพวิ เตอร์

ของจริงตวั อย่าง
อปุ กรณ์การทดลอง

สิ่งทแ่ี นบมาด้วย

วิชา ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรอ่ื ง คาส่งั อนิ พตุ - เอาทพ์ ตุ

วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษานครศรีธรรมราช

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เร่อื ง คาส่งั อนิ พตุ - เอาทพ์ ตุ

วทิ ยาลยั อาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

โครงสร้างการสอน

1 234
START
END

รูปแบบการสอนทเ่ี ลือก 1-2-3-4-5

ปฏิบัตกิ าร

เวลา (นาที) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180

วตั ถปุ ระสงค์ 1 2 1-2
ข้นั สนใจปัญหา (M)

บรรยาย
้ขันพยายาม (A) ้ขันบอกกล่าว (I)
ถาม-ตอบ

อน่ื ๆ ระบุ......
สรุป
แบบลอกเลียน
แบบฝึ กหดั

ระดับ ิกจกรรม แบบแกป้ ัญหา
ูผ้เ ีรยน ข้นั สาเร็จผล (P)

สูง
ปานกลาง
ต่า
กระดาน

สมดุ บนั ทึก

ิ่สงสนับส ุนนการเ ีรยนการสอน แผน่ ภาพ

ใบเน้ือหา
ใบกิจกรรม

ใบทดสอบ

สไลดน์ าเสนอ
คอมพิวเตอร์

ของจริงตวั อย่าง
อุปกรณ์การทดลอง

ส่ิงท่แี นบมาด้วย

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรือ่ ง คาส่งั อินพตุ - เอาทพ์ ตุ

วิทยาลยั อาชีวศกึ ษานครศรีธรรมราช

ปฏบิ ตั กิ าร 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180

เวลา (นาที) 3 45 1-5

วตั ถุประสงค์ ้ขันพยายาม (A) ้ขันบอกกล่าว (I)
ข้นั สนใจปัญหา (M)
ระดับ ิกจกรรม
บรรยายผู้เ ีรยน
ถาม-ตอบ
ิ่สงสนับส ุนนการเ ีรยนการสอน
อ่ืนๆ ระบุ......
สรุป
แบบลอกเลยี น
แบบฝึ กหดั
แบบแกป้ ัญหา
ข้นั สาเร็จผล (P)
สูง
ปานกลาง
ต่า
กระดาน
สมดุ บนั ทึก
แผน่ ภาพ
ใบเน้ือหา
ใบกิจกรรม
ใบทดสอบ
สไลดน์ าเสนอ
คอมพิวเตอร์

ของจริงตวั อย่าง
อุปกรณ์การทดลอง

ส่ิงที่แนบมาด้วย

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรื่อง คาส่งั อนิ พตุ - เอาทพ์ ตุ

วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษานครศรีธรรมราช

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เร่อื ง คาส่งั อนิ พตุ - เอาทพ์ ตุ

วิทยาลัยอาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

แผนการจดั การเรยี นร้คู วามรทู้ วั่ ไปเก่ียวกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ

เรื่อง Z80 กบั 8255 ระดบั ชนั้ วิชาชีพพืน้ ฐาน ประกาศนียบตั ร วชิ าชีพ(ปวช.)
เวลาในการสอน 3 ชัว่ โมง ชอ่ื ผสู้ อน นางสาวกมลวรรณ อนนั ต์ ปกี ารศึกษา 2563

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 บอกรายละเอียดและโครงสร้างภายในของไอซี 8255 ได้
1.2 บอกวิธีการกำหนดการทำงานของ 8255 ได้
1.3 อธบิ ายวิธกี ารเชือ่ มต่อระหว่าง 8255 กับ Z80 ได้
1.4 อธิบายการทำงานในลกั ษณะการ ควบคมุ เฉพาะบิต ได้
1.5 อธบิ ายการทำงานในโหมดตา่ ง ๆ ของ 8255 ได้
1.6 อธบิ ายวิธีการทำงานในโหมดต่าง ๆ ของ 8255 ได้

2. แนวคดิ และสาระการเรยี นรู้
2.1 วิธกี ารกำหนดการทำงานของ 8255
2.2 การทำงานในลักษณะการ ควบคมุ เฉพาะบิต

3. กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
3.1 สรปุ บทเรียนส่วนทเ่ี ป็นสาระสำคญั
3.2 บอกรายละเอียดและโครงสร้างภายในของไอซี 8255
3.3 บอกวิธกี ารกำหนดการทำงานของ 8255
3.4 อธิบายวิธีการเชื่อมต่อระหว่าง 8255 กับ Z80
3.5 อธิบายการทำงานในลกั ษณะการ ควบคมุ เฉพาะบติ
3.6 อธบิ ายการทำงานในโหมดตา่ ง ๆ ของ 8255
3.7 อธบิ ายวิธกี ารทำงานในโหมดตา่ ง ๆ ของ 8255
3.8 ทดสอบความเขา้ ใจของบทเรยี น

4. สอ่ื การสอน
4.1 ชุดการสอน PowerPoint
4.2 หนังสือประกอบการเรียนวิชา
4.3 แบบทดสอบ

5. การวัดผลและการประเมนิ ผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การคน้ ควา้ การมสี ่วนรว่ มในกิจกรรม
5.2 การซกั ถามและการตอบคำถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
5.4 การเขยี นรายงานตนเอง (Self-Report)

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรอ่ื ง Z80 กบั 8255

วทิ ยาลัยอาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

5.5 แฟ้มสะสมผลงาน
6. แหล่งการเรยี นรู้

6.1 หอ้ งสมดุ โรงเรยี น ห้องปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศ
6.2 สงิ่ พิมพป์ ระเภทต่าง ๆ เช่น นิตยสาร/วารสาร/หนงั สอื / บทความ/รายงานที่เก่ยี วข้องกับโปรแกรม

คอมพวิ เตอรเ์ วอร์ชน่ั XP สารานกุ รม
6.3 ครูผ้สู อนและคณะ, Internet
7. ชิน้ งานนกั ศึกษา
7.1 ผลงานการทำตามตัวอยา่ งทีก่ ำหนด
8. ความสมั พันธ์กับวิชาอืน่ /การบูรณาการ (Integrated)*

8.1 วิชาเก่ยี วกับไฟฟา้

วิชา ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เร่อื ง Z80 กบั 8255

วิทยาลยั อาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

โครงสร้างการสอน 5 6

1 234
START
END

รูปแบบการสอนทเี่ ลือก 1-2-3-4-5-6

ปฏบิ ัติการ

เวลา (นาที) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180

วตั ถปุ ระสงค์ m1 2 3 4 1-4
ข้นั สนใจปัญหา (M)

บรรยาย
้ขันพยายาม (A) ้ขันบอกกล่าว (I)
ถาม-ตอบ

อื่นๆ ระบ.ุ .....
สรุป
แบบลอกเลยี น
แบบฝึ กหดั

ระดับ ิกจกรรม แบบแกป้ ัญหา
ูผ้เ ีรยน ข้นั สาเร็จผล (P)

สูง
ปานกลาง
ต่า
กระดาน

สมุดบนั ทึก

ิ่สงสนับส ุนนการเ ีรยนการสอน แผน่ ภาพ

ใบเน้ือหา
ใบกิจกรรม

ใบทดสอบ

สไลดน์ าเสนอ
คอมพิวเตอร์

ของจริงตวั อย่าง
อปุ กรณ์การทดลอง

ส่ิงทแี่ นบมาด้วย

วชิ า ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรื่อง Z80 กบั 8255

วิทยาลยั อาชีวศึกษานครศรีธรรมราช

ปฏบิ ตั กิ าร 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180

เวลา (นาที) 1-4 5 6 1-6

วตั ถปุ ระสงค์ ้ขันพยายาม (A) ้ขันบอกกล่าว (I)
ข้นั สนใจปัญหา (M)
ระดับ ิกจกรรม
บรรยายผู้เ ีรยน
ถาม-ตอบ
ิ่สงสนับส ุนนการเ ีรยนการสอน
อ่นื ๆ ระบ.ุ .....
สรุป
แบบลอกเลียน
แบบฝึ กหดั
แบบแกป้ ัญหา
ข้นั สาเร็จผล (P)
สูง
ปานกลาง
ต่า
กระดาน
สมดุ บนั ทึก
แผน่ ภาพ
ใบเน้ือหา
ใบกิจกรรม
ใบทดสอบ
สไลดน์ าเสนอ
คอมพวิ เตอร์

ของจริงตวั อย่าง
อปุ กรณ์การทดลอง

สิ่งทแ่ี นบมาด้วย

วิชา ไมโครโปรเซสเซอรเ์ บอื้ งตน้ เรอ่ื ง Z80 กบั 8255