แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

No.-2-1.2.1/2562

สรุปผลการประเมนิ แบบประเมนิ การตรวจแผนการจัดประสบการณ์

หนว่ ยการเรียนรู้บรู ณาการกจิ กรรม cooking study อาหารดมี ีประโยชน์

ครูผ้สู อน นางสาวมนปริยารัตน์ เจิมเฉลิม

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562

รายการประเมนิ ระดบั การประเมิน
sd แปลผล

1. ชื่อหน่วยการเรียนรู้นา่ สนใจ กะทดั รดั ชัดเจน ครอบคลมุ เนือ้ หาสาระ 3.33 0.58 ดีมาก
2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรมู้ คี วามเชื่อมโยงกันอย่างเหมาะสม 3.00 0.00 ดมี าก
3. ความสอดคลอ้ งของสาระสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอดกับสาระการเรียนรู้ 2.33 0.58
4. กิจกรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ ดี
และสาระการเรียนรู้
5. กิจกรรมการเรยี นรมู้ คี วามครอบคลมุ ในการพัฒนาผ้เู รยี นและมีความเหมาะสม 3.00 0.00 ดมี าก
6. สอ่ื การเรียนรู้ในแต่ละกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกบั เวลา และการนาไปประยุกตใ์ ช้ 3.67 0.58 ดมี าก
ไดจ้ ริง
7. มีการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ และสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ดั / 2.67 0.58 ดี
กจิ กรรมการเรยี นรู้
2.67 0.58 ดี
รวม 2.95 0.39 ดี

จากตาราง พบวา่ โดยรวมหนว่ ยการเรยี นรู้ มีคณุ ภาพอย่ใู นระดับดี เท่ากับ 2.95 และสว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐานเท่ากบั
0.39 และเม่อื พิจาณาเป็นรายขอ้ พบว่ามี 4 รายการประเมนิ มีความสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมาะสมมากในระดบั ดีมาก คอื ชอ่ื
หนว่ ยการเรยี นรนู้ า่ สนใจ กะทัดรัด ชัดเจน ครอบคลมุ เนอื้ หาสาระ , มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้มคี วามเชอ่ื มโยง
กันอยา่ งเหมาะสม , กิจกรรมการเรยี นรู้สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ และสาระการเรียนรู้ ,
กจิ กรรมการเรียนรู้มคี วามครอบคลมุ ในการพัฒนาผ้เู รียนและมคี วามเหมาะสม

ลงชอื่ ..............................................................ครูผสู้ อน
(นางสาวมนปรยิ ารตั น์ เจิมเฉลิม)
วันท.่ี ......21-6-62................................

ลงช่อื ..............................................................ผู้รับรอง
(นางกชนนั ท์ ทรายทอง)

นักวิชาการศึกษาชานาญการ รักษาการแทนผ้อู านวยการกองการศึกษา ฯ
วันท.ี่ .........................................

No.-2-1.2.1/2562

แบบประเมินการตรวจแผนการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวัย
ศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กบา้ นห้วยน้าเย็น

ครผู ูร้ บั การตรวจ.............นางสาวมนปริยารตั น์ เจิมเฉลิม...........สอนระดับช้ัน.........อนบุ าล 1 ( 3-4 ปี )...........
ภาคเรียนท่.ี .........1..................ปีการศึกษา..............2562..............สอนวันท่ี 24-28 มถิ ุนายน...............

แผนการจัดประสบการณ์หนว่ ย........บรู ณาการ cooking study อาหารดีมีประโยชน์....วันท่ีสอน..22-26-มิถนุ ายน2562
คาชแ้ี จง ใช้วธิ ีตรวจสอบแผนการจัดประสบการณ์ โดยตรวจสอบรายการ / องค์ประกอบตา่ ง ๆ พร้อมใหข้ ้อเสนอแนะ

ระดบั การประเมิน 4 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสมมากท่ีสดุ

3 หมายถงึ มีความสอดคลอ้ ง/เช่อื มโยง/เหมาะสมมาก

2 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสมน้อย

1 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง/เชือ่ มโยง/เหมาะสมนอ้ ยที่สดุ

รายการประเมิน ระดับการประเมิน

43 11

1. ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้น่าสนใจ กะทดั รดั ชัดเจน ครอบคลมุ เนอื้ หาสาระ √

2. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรมู้ ีความเชื่อมโยงกันอย่างเหมาะสม √

3. ความสอดคลอ้ งของสาระสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกับสาระการเรยี นรู้ √

4. กจิ กรรมการเรยี นรูส้ อดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ √

และสาระการเรียนรู้

5. กจิ กรรมการเรียนรมู้ คี วามครอบคลุมในการพัฒนาผเู้ รยี นและมคี วามเหมาะสม √

6. ส่อื การเรียนรู้ในแตล่ ะกิจกรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลา และ √

การนาไปประยกุ ต์ใชไ้ ดจ้ ริง

7. มกี ารประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ และสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ช้ีวดั / √

กจิ กรรมการเรียนรู้

ขอ้ คิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ............................................................ ผ้ปู ระเมนิ คนที่ 1
(นางสาวใหมเ่ จยี ว แซเ่ ติน)
ตาแหนง่ ครู

วนั ที.่ ......21/6/2562........

No.-2-1.2.1/2562

แบบประเมินการตรวจแผนการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวยั
ศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ บา้ นห้วยน้าเย็น

ครูผ้รู ับการตรวจ.............นางสาวมนปริยารัตน์ เจิมเฉลมิ ...........สอนระดับชั้น.........อนุบาล 1 ( 3-4 ปี )...........
ภาคเรยี นท.่ี .........1..................ปีการศึกษา..............2562..............สอนวันที่ 24-28 มถิ ุนายน

แผนการจัดประสบการณ์หน่วย........บูรณาการ cooking study อาหารดีมปี ระโยชน์....วันทส่ี อน..22-26-มิถนุ ายน2562
คาชแ้ี จง ใชว้ ิธีตรวจสอบแผนการจัดประสบการณ์ โดยตรวจสอบรายการ / องค์ประกอบตา่ ง ๆ พรอ้ มใหข้ ้อเสนอแนะ

ระดบั การประเมนิ 4 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสมมากที่สุด
3 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมมาก
2 หมายถงึ มีความสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมาะสมน้อย
1 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสมนอ้ ยที่สดุ

รายการประเมิน ระดับการประเมิน

43 11

1. ช่อื หนว่ ยการเรยี นรูน้ า่ สนใจ กะทัดรดั ชัดเจน ครอบคลุมเนื้อหาสาระ √

2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนร้มู ีความเช่อื มโยงกันอยา่ งเหมาะสม √

3. ความสอดคลอ้ งของสาระสาระสาคญั /ความคดิ รวบยอดกบั สาระการเรยี นรู้ √

4. กิจกรรมการเรียนร้สู อดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ √

และสาระการเรียนรู้

5. กิจกรรมการเรยี นร้มู ีความครอบคลมุ ในการพัฒนาผเู้ รียนและมคี วามเหมาะสม √

6. สื่อการเรียนรใู้ นแตล่ ะกิจกรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลา และ √

การนาไปประยุกตใ์ ช้ไดจ้ รงิ

7. มีการประเมินผลตามสภาพจรงิ และสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวัด/ √

กิจกรรมการเรยี นรู้

ข้อคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ........................................ ผู้ประเมินคนที่ 2
(นางขวัญดาว จุ้ยสาย)
ตาแหน่ง ครู

วนั ท.ี่ ....... 21/6/2562...

No.-2-1.2.1/2562

แบบประเมินการตรวจแผนการจัดประสบการณ์ ระดบั ปฐมวยั
ศนู ย์พัฒนาเด็กเลก็ บ้านหว้ ยน้าเยน็

ครผู ู้รับการตรวจ.............นางสาวมนปริยารตั น์ เจิมเฉลมิ ...........สอนระดับชั้น.........อนบุ าล 1 ( 3-4 ปี )...........
ภาคเรียนท.่ี .........1..................ปีการศึกษา..............2562..............สอนวันท่ี 24-28 มิถนุ ายน

แผนการจัดประสบการณ์หนว่ ย........บรู ณาการ cooking study อาหารดมี ีประโยชน์....วันท่ีสอน..22-26-มิถุนายน2562
คาชแี้ จง ใชว้ ิธตี รวจสอบแผนการจดั ประสบการณ์ โดยตรวจสอบรายการ / องค์ประกอบต่าง ๆ พรอ้ มให้ขอ้ เสนอแนะ

ระดับการประเมนิ 4 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมมากที่สุด
3 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสมมาก
2 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เชือ่ มโยง/เหมาะสมนอ้ ย
1 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสมน้อยทส่ี ดุ

รายการประเมนิ ระดบั การประเมิน

43 11

1. ชือ่ หน่วยการเรียนรนู้ า่ สนใจ กะทัดรดั ชดั เจน ครอบคลุมเน้อื หาสาระ √

2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรมู้ คี วามเชื่อมโยงกนั อยา่ งเหมาะสม √

3. ความสอดคล้องของสาระสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกับสาระการเรียนรู้ √

4. กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้

และสาระการเรียนรู้ √

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้มีความครอบคลมุ ในการพัฒนาผูเ้ รยี นและมคี วามเหมาะสม √

6. ส่อื การเรียนรใู้ นแตล่ ะกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกบั เวลา และ

การนาไปประยุกตใ์ ชไ้ ดจ้ รงิ √

7. มกี ารประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ดั /

กจิ กรรมการเรียนรู้ √

ขอ้ คดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ่ื ............................................................ ผ้ปู ระเมินคนที่ 3
(นางฟามเฟย แซฟ่ งุ้ )
ตาแหนง่ ครู

วนั ท่ี........ 21/6/2562......