แบบรายงานด้านที่ 3

เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ ก า ร พิ จ า ร ณ า

การประเมินข้าราชการครู และบุ คลากรทางการศึ กษา
เพื่ อให้มีวิทยฐานะและเลื่ อนวิทยฐานะ

ด้านที๓่ ๓


ด้ า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ส า ย ง า น ก า ร ส อ น

น ารูยคอศดิ.ศ๑ ร ก ล้ า ห า ญ
ค

โ ร ง เ รี ย น วั ด น า ง บ ว ช

สำนักงานเขตพื้ นที่การศึ กษาประถมศึ กษาสุพรรณบุ รี เขต ๓

การประเมินขาราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา

เพอื่ ใหมวี ทิ ยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ

ของ
นายอดิศร กล้าหาญ

ครู คศ.๑

ดานท่ี ๓
ดา้ นผลการปฏบิ ตั ิงานสายงานการสอน

สว่ นที่ ๑
ผลการพฒั นาคุณภาพผู้เรียน

สว่ นที่ ๒
งานการสงั เคราะห์ผลการแกป้ ัญหาและพฒั นาผ้เู รียน

การประเมนิ ขาราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา

เพือ่ ใหมีวทิ ยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ

ของ
นายอดิศร กลา้ หาญ

ครู คศ.๑

ดานท่ี ๓
ดา้ นผลการปฏบิ ตั งิ านสายงานการสอน

ส่วนที่ ๑

ผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น

1. ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น

ตัวบ่งชี้ ๑.๑
ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น กอ่ นเรยี นและหลงั เรียน

ตัวบ่งชี้ ๑.๒
คา่ ทีเฉลยี่ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของวชิ าทสี่ อน

ตัวบ่งช้ี ๑.๓
ผลการประเมนิ และหรอื การทดสอบของวิชาทสี่ อน

กลุ่มสาระการเรยี นรใู้ นระดบั ของประเทศ

ส่วนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น บนั ทกึ รองรอยพฤติกรรมทแี่ สดงลกั ษณะตัวบงช้ี
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น (ระบขุ อมลู /สารสนเทศ/เอกสารหลกั ฐานที่
ตวั บง่ ช้ี ๑.๑ สะทอนพฤติกรรม)

ตวั บง่ ชี้ ค่าทเ่ี ฉลี่ยผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น กลุ่มสาระสุขศกึ ษา
และพลศกึ ษา ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ระหว่างปี
1. ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น ก่อนเรียนและหลงั เรยี น การศกึ ษา ๒๕63 – ๒๕64 เปรยี บเทยี บกอ่ นเรยี นและ
(๑๐ คะแนน) หลังเรียน ปรากฏว่าผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นหลังเรียน
มคี า่ ทีเ่ ฉลี่ยสูงกว่า รอ้ ยละ ๓๖.๗๘

- ตารางค่าคะแนนของผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น
- สรุปผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น

ปกี ารศกึ ษา ๒๕63
- สรปุ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น

ปกี ารศกึ ษา ๒๕64

สว่ นที่ 1 ผลการพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น

1. ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น

ตัวบ่งช้ี ๑.2

บันทกึ รองรอยพฤตกิ รรมท่แี สดงลกั ษณะตวั บงชี้

ตวั บง่ ช้ี (ระบขุ อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่

สะทอนพฤติกรรม)

๒. ค่าทเ่ี ฉล่ยี ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของวิชาที่สอน คา่ ท่เี ฉลีย่ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน กลมุ่ สาระสุขศึกษา

(๑๐ คะแนน) และพลศกึ ษา ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ในปปี จั จุบนั ปี

การศกึ ษา ๒๕64 ค่าคะแนนท่ีเฉลีย่ ๕๙.๖๖

เปรียบเทียบกบั ปี ๒๕63 ค่าคะแนนที่เฉลยี่ ๔๕.๕๗

ปรากฏวา่ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในปีปจั จุบันมรี ้อยละ

ของคะแนนทีเ่ พ่มิ ขน้ึ

- ตารางการคำนวณหาคะแนนทเี่ ฉลยี่

- สรุปผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น

ปีการศึกษา ๒๕63

- สรุปผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น

ปีการศึกษา ๒๕64

สว่ นที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน

1. ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น

ตัวบ่งชี้ ๑.3

บันทกึ รองรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบงช้ี

ตัวบง่ ช้ี (ระบุขอมลู /สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานท่ี

สะทอนพฤติกรรม)

๓. ผลการประเมนิ และหรอื การทดสอบของวิชา ผลการประเมินและหรอื การทดสอบของวิชาทส่ี อนใน

ท่สี อน/กลุม่ สาระการเรียนรูใ้ นระดับของประเทศ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
- O-NET ในปปจจบุ ัน ปกี ารศึกษา ๒๕64 สูงกวาป
(๑๐ คะแนน)
การศกึ ษา ๒๕63

- สรุปผลการทดสอบ O-NET ปีการศกึ ษา ๒๕63

- สรปุ ผลการทดสอบ O-NET ปกี ารศึกษา ๒๕64

การประเมินขาราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา

เพ่อื ใหมวี ิทยฐานะและเลอ่ื นวิทยฐานะ

ของ
นายอดศิ ร กล้าหาญ

ครู คศ.๑

ดานท่ี ๓
ด้านผลการปฏิบัติงานสายงานการสอน

ส่วนที่ ๑

ผลการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น

๒. ผลการพัฒนาการเรียนดา้ นอื่นๆ

ตัวบ่งช้ี ๒.๑
ผลการพฒั นาผู้เรียนด้านสขุ ภาพ รา่ งกาย สตปิ ญั ญา อารมณ์ และสงั คม

ตวั บง่ ชี้ ๒.๒
คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ของผเู้ รยี น

สว่ นท่ี 1 ผลการพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น บนั ทกึ รองรอยพฤตกิ รรมทแ่ี สดงลกั ษณะตวั บงชี้
๒. ผลการพฒั นาการเรยี นดา้ นอืน่ ๆ (ระบขุ อมลู /สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่
ตวั บง่ ชี้ ๒.๑ สะทอนพฤติกรรม)

ตวั บง่ ช้ี ในรายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ระดบั ช้นั ป. ๖ ผเู้ รียนร
อยละ ๘๐ ขึ้นไป มผี ลการพฒั นา ดานสขุ ภาพรางกาย สติ
๑. ผลการพฒั นาผเู้ รียน ด้านสุขภาพ ร่างกาย ปญญา อารมณ และสังคม ตามหลักสตู ร และตามที่
สติปัญญา อารมณ์ และสังคม สถานศึกษากาํ หนด อยู่ในระดับ ดี
(๑๐ คะแนน)
- สรุปผลการประเมินคณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษา
ด้านผเู้ รียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕64

- สรุปผลการจัดการเรียนรู้ตามหลกั สูตรสถานศึกษา
- เกยี รตบิ ัตร
- ภาพถา่ ยกจิ กรรม

ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน บนั ทึกรองรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบงช้ี
๒. ผลการพัฒนาการเรยี นดา้ นอ่ืน ๆ
ตวั บ่งชี้ ๒.2 (ระบขุ อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่

ตวั บ่งชี้ สะทอนพฤติกรรม)

๒. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคข์ องผู้เรยี น กลุ่มสาระ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ผู้เรยี นรอยละ ๘๐ ข้ึนไป
(๑๐ คะแนน) มีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค ตามหลกั สตู รและตามที่
สถานศึกษากาํ หนด ในระดบั ดี

- สรุปผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕64

- เกียรติบตั ร

- ภาพถา่ ยกิจกรรม

การประเมนิ ขาราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา

เพื่อใหมวี ิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ

ของ
นายอดศิ ร กล้าหาญ

ครู คศ.๑

ดานที่ ๓
ด้านผลการปฏิบตั ิงานสายงานการสอน

สว่ นที่ 1

ผลการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น

3. ปริมาณและสภาพของงาน

ตวั บ่งช้ี ๓.๑
ปริมาณงาน
ตัวบง่ ชี้ ๓.๒
สภาพของงาน

สว่ นที่ 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น บันทึกรองรอยพฤติกรรมทแ่ี สดงลกั ษณะตวั บงชี้
๓. ปริมาณและสภาพของงาน
ตัวบ่งช้ี ๓.๑ (ระบขุ อมลู /สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่

ตวั บง่ ชี้ สะทอนพฤติกรรม)

๑. ปริมาณงาน ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนตามที่
(๕ คะแนน) ผู้บังคับบัญชามอบหมาย โดยมีจำนวนชั่วโมงสอนตามที่
สวนราชการกำหนด และมีจำนวนนักเรียนที่ทําการสอน 7
คนข้ึนไป และรับผิดชอบงานอืน่ ๆ ดังนี้
๑) เปน็ ครปู ระจำชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6
๒) เปน็ หัวหน้ากล่มุ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
3) หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
4) หัวหนา้ ฝ่ายบริหารงานวชิ าการโรงเรยี น
5) รบั ผดิ ชอบการทำแผนปฏิบัตงิ านสถานศึกษา
6) รบั ผิดชอบการทำรายงานสถานศึกษาประจำปี
7) รับผิดชอบการทำรายงานการประเมินคุณภายใน
สถานศึกษาประจำปี
8) รับผิดชอบมาตรฐานการศกึ ษาหลกั
9) รับผดิ ชอบ งาน/โครงการ ตามทเี่ หน็ ชอบในแผนปฏบิ ัติ
การประจำปี
๑0) รับผิดชอบงานลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน
๑1) ปฏิบัติงานอืน่ ๆ ตามท่ไี ดร้ บั มอบหมายจากผบู้ ริหาร

- คำสง่ั ทม่ี อบหมายให้ปฏิบัติหนา้ ท่ี
- ตารางสอนท่ผี ู้บังคับบัญชารบั รอง
- งานธรุ การช้นั เรียน

ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน บนั ทกึ รองรอยพฤติกรรมที่แสดงลกั ษณะตวั บงช้ี
๓. ปรมิ าณและสภาพของงาน
ตวั บง่ ช้ี ๓.2 (ระบขุ อมลู /สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานท่ี

ตัวบง่ ชี้ สะทอนพฤติกรรม)

๒. สภาพของงาน ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนตามท่ี
(๕ คะแนน) ผู้บังคับบัญชามอบหมาย โดยมีจำนวนชั่วโมงสอนตามท่ี
สวนราชการกําหนด และมีจํานวนนักเรียนที่ทําการสอน
๖๐ คนขน้ึ ไป และรบั ผิดชอบงานอน่ื ๆ ดังน้ี
๑) เป็นครูประจำชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6
๒) เปน็ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
3) หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
4) หวั หนา้ ฝ่ายบริหารงานวิชาการโรงเรยี น
5) รับผิดชอบการทำแผนปฏิบตั ิงานสถานศึกษา
6) รับผิดชอบการทำรายงานสถานศึกษาประจำปี
7) รับผิดชอบการทำรายงานการประเมินคุณภายใน
สถานศกึ ษาประจำปี
8) รบั ผดิ ชอบมาตรฐานการศึกษาหลัก
9) รบั ผดิ ชอบ งาน/โครงการ ตามทเ่ี ห็นชอบในแผนปฏิบัติ
การประจำปี
๑0) รบั ผดิ ชอบงานลูกเสอื จิตอาสาพระราชทาน
๑1) ปฏบิ ัติงานอน่ื ๆ ตามทีไ่ ด้รับมอบหมายจากผ้บู ริหาร

- คำส่งั ทมี่ อบหมายใหป้ ฏิบตั หิ น้าที่
- ตารางสอนทีผ่ ู้บังคับบัญชารบั รอง
- งานธรุ การชัน้ เรยี น

ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน บันทกึ รองรอยพฤตกิ รรมที่แสดงลกั ษณะตวั บงชี้
๓. ปรมิ าณและสภาพของงาน
ตัวบง่ ชี้ ๓.2 (ต่อ) (ระบขุ อมลู /สารสนเทศ/เอกสารหลกั ฐานท่ี

ตัวบง่ ชี้ สะทอนพฤติกรรม)

๒. สภาพของงาน รบั ผดิ ชอบนกั เรียนที่มคี วามหลากหลายทางเศรษฐกิจ/
(๕ คะแนน) วัฒนธรรม/สังคม/ พัฒนาการตามวยั โดยสถานศึกษา
ตั้งอยู่บนพ้นื ทป่ี กติ

- คำสัง่
- ขอ้ มูลสถานศกึ ษา
- ข้อมลู ทั่วไป
- แผนที่ต้ังโรงเรียน
- ข้อมลู นกั เรยี น
- ข้อมูลสารสนเทศแนะแนว

การประเมินขาราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา

เพ่อื ใหมีวิทยฐานะและเลือ่ นวิทยฐานะ

ของ
นายอดศิ ร กลา้ หาญ

ครู คศ.๑

ดานท่ี ๓
ดา้ นผลการปฏิบัตงิ านสายงานการสอน

สว่ นที่ ๒

รายงานการสังเคราะห์ผลการแก้ปญั หาและพฒั นาผเู้ รียน

2.1 การระบปุ ัญหาและการกำหนดขอบเขตของปัญหา
2.2 รูปแบบ เทคนคิ วธิ กี ารแกป้ ญั หาหรอื พฒั นา

2.3 การนำรูปแบบ เทคนิค วธิ ีการแกป้ ัญหาหรือพัฒนานำไปใช้แกป้ ญั หาหรอื
พัฒนาและผลท่เี กดิ ขน้ึ

2.4 ข้อเสนอเชงิ นโยบายในการแกป้ ญั หาและพฒั นาในอนาคต

สว่ นที่ ๒ รายงานการสงั เคราะห์ผลการแกป้ ญั หาและพัฒนาผเู้ รยี น

บันทึกรองรอยพฤตกิ รรมทีแ่ สดงลักษณะตวั บงชี้

ตัวบง่ ช้ี (ระบขุ อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานท่ี

สะทอนพฤติกรรม)

2.1 การระบุปัญหาและการกำหนดขอบเขตของ ปัจจุบันจากการสอบถามครูผู้สอนในรายวิชาต่างๆของ

ปญั หา (5 คะแนน) นักเรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่านักเรียน

ส่วนใหญ่มักจะส่งงาน/การบ้านไม่ตรงเวลาท่ีครูผู้สอน

กำหนด หรือบางคนก็ไม่ส่งงานหรือการบ้านเลย ซ่ึงทำให้

ครูผู้สอนไม่สามารถวัดความรู้ หรือติดตามความก้าวหน้า

ของนักเรียนได้ ซ่ึงในบางรายวิชาอาจมีผลต่อคะแนนเก็บ

ของนักเรยี นด้วย ดังนัน้ ผู้วจิ ยั ซึง่ ในฐานะทีเ่ ป็นท้ังครผู ู้สอน

และครูประจำวิชาเห็นความสำคัญของปัญหาดังกล่าว จึง

ได้ ทำการวิจัยเพ่ือศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนใน

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพ่ือนำมาเป็นข้อมูลในการ

แก้ปัญหาของนักเรียนในเรื่องการไม่ส่งงาน / การบ้าน

ตอ่ ไป

- วจิ ัยในชน้ั เรยี น

สว่ นท่ี ๒ รายงานการสงั เคราะหผ์ ลการแก้ปญั หาและพฒั นาผ้เู รยี น

ตัวบง่ ช้ี บนั ทึกรองรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบงช้(ี ระบขุ
อมลู /สารสนเทศ/เอกสารหลกั ฐานท่ี
2.2 รูปแบบ เทคนิค วธิ ีการแก้ปัญหาหรือ สะทอนพฤติกรรม)
พัฒนา (15 คะแนน)
ดำเนินการสร้างแบบสอบถามเพื่อวัดพฤติกรรมของนักเรยี น
ในการไมส่ ่งงาน/ การบ้าน โดยมลี ำดบั ขัน้ ตอนการสรา้ งดงั นี้
1.1 ศึกษาเทคนคิ การสร้างแบบสอบถามจากเอกสารต่างๆ
1.2 สร้างแบบสอบถามเพื่อวัดพฤติกรรมของนักเรียนเพ่ือ
หาสาเหตใุ นการไม่ส่งงาน/การบ้านของนกั เรยี นในระดับชน้ั ป.
6 จำนวน 7 ขอ้ โดยให้นักเรยี นใส่หมายเลขลำดับสาเหตุของ
การไม่ส่งงานจากลำดับมากที่สุด ( 1 ) ไปจนถึงลำดับน้อย
ท่สี ุด ( 15 )
1.3 นำแบบวัดเจตคตทิ ่สี ร้างขึน้ เสนอต่อทีป่ รกึ ษางานวิจัย
เพือ่ ตรวจสอบแก้ไข
1.4 นำแบบวดั เจตคตมิ าปรบั ปรุงแกไ้ ขกอ่ นนำไปใช้จรงิ

- งานวจิ ยั ในชน้ั เรยี น

สว่ นที่ ๒ รายงานการสงั เคราะหผ์ ลการแก้ปญั หาและพฒั นาผูเ้ รียน

บันทกึ รองรอยพฤตกิ รรมที่แสดงลกั ษณะตวั บงช(ี้ ระบุข

ตัวบง่ ชี้ อมลู /สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานท่ี

สะทอนพฤติกรรม)

2.3 การนำรปู แบบ เทคนิค วธิ ีการ จากการศึกษาวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้ มีวตั ถุประสงค์

แกป้ ญั หาหรือพฒั นานำไปใช้แกป้ ญั หาหรือ เพื่อศกึ ษาพฤติกรรมของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 6 ในเร่ืองการไม่ส่งงาน / การบ้าน เพื่อนำ
พฒั นาและผลทเี่ กดิ ขน้ึ (15 คะแนน) ผลการวิจัยมาเก็บเป็นข้อมูลเพ่ือหาสาเหตุ และนำไป

แก้ไขปัญหาในการเรียนการสอนและเพ่ือให้นักเรียน

เห็นความสำคัญของการส่งงานและการบ้าน โดยใช้

แบบสอบถามเพ่ือศึกษาพฤติกรรมจำนวน 15 ข้อ

โดยกลุ่มตวั อย่างซึ่งเป็นนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6

ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนวัดนางบวช

จำนวน 7 คน

สรปุ ผลการศกึ ษาวจิ ัยจากการศึกษาและวิเคราะห์

แบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้น

ประถมศึกษาปีท่ี 6 ในเรื่องการไม่ส่งงาน / การบ้าน

แสดงให้เห็นว่า สาเหตุของการไม่ส่งงาน / การบ้าน

ลำดับ ท่ี 1 คือ การให้การบ้านม ากเกินไป และ

แบบฝึกหัดยากทำไม่ได้ โดยคิดจากนักเรียน 7 คน ท่ี

เลือกเป็นสาเหตุอันดับที่ 1 และ 2 จำนวน 7 คน คิด

เปน็ รอ้ ยละ 65.85

- งานวิจัยในชน้ั เรียน

สว่ นที่ ๒ รายงานการสงั เคราะหผ์ ลการแกป้ ญั หาและพฒั นาผูเ้ รียน

บันทกึ รองรอยพฤติกรรมที่แสดงลกั ษณะตวั บงช้ี(ระบุข

ตวั บ่งชี้ อมลู /สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานท่ี

สะทอนพฤติกรรม)

2.4 ข้อเสนอเชิงนโยบายในการแก้ปัญหา 1. ในการสรา้ งแบบสอบถามเพ่ือศึกษาพฤตกิ รรมของนกั เรยี น
และพฒั นาในอนาคต (5 คะแนน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในเรื่องการไม่ส่งงาน / การบ้าน อาจ
จัดทำกับนักเรียนทั้งระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพ่ือเป็น
การศึกษาในภาพรวมพราะการวิจัยครั้งนี้ กลุ่มตัวอย่างเป็น
เพียงนักเรียนในระดับช้ัน ป . 6 เท่าน้ัน ซึ่งอาจจะได้
ผลการวิจยั ที่แตกตา่ งกนั กไ็ ด้

2. ในการวิจัยครัง้ ต่อไปอาจเจาะจงทำการวิจยั กลุ่มนักเรยี นใน
ระดับช้ันอื่นๆ ต่อไป และอาจแยกหัวข้อเป็นรายวิชาต่างๆ
เพื่อให้ได้ข้อมูลท่ีระเอียดข้ึน ซ่ึงจะได้นำผลการทดลองท่ีได้ไป
แกไ้ ขปัญหาในการไมส่ ่งงาน / การบา้ นของนกั เรยี นตอ่ ไป

- งานวจิ ยั ในชัน้ เรียน