คู่มือครูหนังสือเรียน วิชางานสีรถยนต์เบื้องต้น

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต

การใชป้ นื พน่ สี 51 สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด52 งานสรี ถยนตเ์ บ้ืองตน้

3. จบั ปนื พ่นสี 8.4 ใช้ผ้าปิดหัวปืนพ่นสี กดไกปืนพ่นสี ให้ลมหมุนวนทำาความสะอาดภายใน 4-5 คร้ัง
3.1 ใช้นิ้วหัวแม่มือกับนิ้วช้ีและนิ้วก้อยเป็นตัวประคองปืน ใช้นิ้วกลางและน้ิวนาง ครั้งละ 1-2 วนิ าที
กดไกปนื 8.5 ใชแ้ ปรงทาำ ความสะอาดทัง้ ภายในและภายนอกตวั ปนื พน่ สี
3.2 ใช้นิ้วหัวแม่มอื น้วิ กอ้ ยและน้วิ นางประคองปนื ใชน้ ้วิ ช้ีและนว้ิ กลางกดไกปืน 8.6 ถอดหวั ปนื ใชแ้ ปรงทำาความสะอาด
4. ปรบั ปนื พ่นส ี ทดลองพน่ สีกบั กระดาษทดสอบสเปรย์ 8.7 ประกอบหวั ปืนพน่ สี
4.1 ปรับปริมาณส ี หมนุ สกรปู รบั ปรมิ าณสเี ข้าสดุ แลว้ คลายออก 2-3 รอบ 8.8 เติมทินเนอร์ลงในถ้วยสีเล็กน้อย (ให้ถึงคอคอดของถ้วยปืนพ่นสี) แล้วพ่นออก
4.2 ปรับความกว้างของสเปรย์สี หมุนสกรูปรบั สเปรย์ออกให้สุด 4-5 คร้ัง คร้งั ละ 1-2 วนิ าที
4.3 ปรับแรงดนั ลมให้ได้แรงดนั ประมาณ 2-3 กิโลกรัม/ตารางเซนตเิ มตร 8.9 ทาำ ตามขอ้ 8.4 – 8.7
5. ยนื ใหห้ า่ งจากชน้ิ งานพอประมาณไมใ่ กลห้ รอื ไกลเกนิ ไป ไมแ่ ขนยนื่ ไปขา้ งหนา้ มากจะทาำ ให้ 8.10 ใชผ้ ้าเช็ดทำาความสะอาดปนื พ่นสี
ปวดเม่อื ยยากตอ่ การพ่นให้มอื ทจ่ี ับปืนพ่นสอี ยูต่ รงกลางของชน้ิ งาน 9. ทำาความสะอาดบรเิ วณปฏบิ ตั ิงาน
6. พ่นสโี ดยยดึ หลกั การพน่ 4 ข้อ ได้แก่ 9.1 เกบ็ ทอ่ ลม
6.1 ระยะห่างของปืนพ่นสีกับช้ินงานต้องเท่ากันทุกจุดปกติระยะห่างประมาณ 10-20 9.2 เกบ็ ช้นิ งาน
เซนตเิ มตร 9.3 เกบ็ กวาดบรเิ วณปฏบิ ตั ิงาน
6.2 มมุ ของหวั ปืนพน่ สีจะต้องตงั้ ฉากกบั ผิวชิ้นงาน
6.3 ความเรว็ ในการพน่ แบบไปกลบั ตอ้ งสมา่ำ เสมอโดยทว่ั ไปประมาณ 90-120 เซนตเิ มตร หมายเหต ุ การล้างทำาความสะอาดปืนพ่นสีจะทำา 2-3 เที่ยว ตามข้อ 8.4–8.7 ซ่ึงเป็นการล้าง
ต่อวนิ าที ทำาความสะอาดเพื่อใช้งานในครั้งต่อไป แต่ถ้าต้องการเก็บปืนพ่นสีไม่ใช้งานเป็นระยะ
6.4 การซ้อนเท่ยี วพ่นตอ้ งสมา่ำ เสมอ ปกตใิ ห้ซ้อนเท่ียวพน่ แบบ 1/2 หรอื 2/3 เวลานานๆ ต้องทำาความสะอาดปืนพ่นสีโดยการถอดชิ้นส่วนกลไกทั้งหมดล้าง
7. พ่นเสมือนพน่ จริง 3 เที่ยว ทินเนอร ์ ยกเวน้ ในสว่ นทเ่ี ป็นยางกันการร่วั ซึมของลม
7.1 พ่นบางๆ ในเทีย่ วแรก (พน่ โปรย) เดินปืนเร็ว
7.2 พักการพ่นในแต่ละเทยี่ วเว้นระยะเวลา 1-2 นาที (สีแห้งเร็ว)
7.3 เทยี่ วท ี่ 2 ให้กลบมดิ ชน้ิ งาน เดนิ ปืนพน่ สีให้ชา้ กวา่ เท่ยี วแรก
7.4 เทย่ี วท ่ี 3 พน่ สใี ห้เงาอย่าให้เกิดการไหลของสี
* การพักเที่ยวพ่นในแต่ละเท่ียวสามารถใช้น้ิวมือสัมผัสผิวสีในบริเวณท่ีสายตามองไม่เห็น
เวลาทำาการประกอบช้ินงาน เช่น ขอบล่างสุดของบังโคลนหน้า รูฝาเปิดประตูของบานประต ู เป็นต้น
ถ้าสีติดนิ้วมือแสดงว่ายังไม่สามารถพน่ ทับได้
8. ทาำ ความสะอาดปืนพ่นส ี (แบบไหลลง)
สวมถุงมือป้องกันสารละลายทินเนอร์ทกุ ครัง้ ถ้ามีการสมั ผัสโดยตรง
8.1 เปิดฝาปิดถ้วยใส่สี เทสที ี่เหลือในถ้วยปืนพน่ สอี อก
8.2 พน่ สีทตี่ กค้างในปนื พ่นสีทง้ิ
8.3 เติมทนิ เนอร์ลงในถ้วยปนื พน่ สเี ลก็ นอ้ ยแล้วพ่นออก 4-5 คร้ัง คร้งั ละ 1-2 วินาที

สุดยอดคู่มือครู 50

Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

แบบประเมนิ ผล การใชป้ นื พน่ สี 53
งาน การใช้ปืนพน่ สี เลขท ี่

เวลาเสรจ็
สกุล
เวลาเร่มิ ต้น สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ชื่อ

ขัน้ ตอนการปฏบิ ัติงาน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน
(ทำาถูก) (ทาำ ไมถ่ กู ) (ผิดบางส่วน) (ถกู บางส่วน)
1. สวมอุปกรณค์ วามปลอดภยั
2. การจบั ปนื พน่ สี 5 0 3 2
3. ลักษณะการยนื 5 0 3 2
4. ระยะหา่ งของปนื พน่ สีกบั ชิ้นงาน 5 0 3 2
5. มุมของปนื พน่ สีกับชิ้นงาน 5 0 3 2
6. ความเร็วในการพ่นส ี 5 0 3 2
7. การซอ้ นเท่ียวพ่น 5 0 3 2
8. ทำาความสะอาดปนื พ่นสี 5 0 3 2
5 0 3 2

คะแนนรวม (40 คะแนน) . ...........................คะแนน

เกณฑ์การประเมนิ

คะแนน 35 - 40 = ดีมาก
คะแนน 30 - 34 = ดี
คะแนน 25 - 29 = พอใช้
คะแนนตำา่ กวา่ 25 = ปรบั ปรุง


ลงชื่อ...................................................ผ้สู อน
( )

51 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้

บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21 ทักษะชีวิต

ผู้สอนให้ผู้เรียนทำ�แบบทดสอบ จากน้ันให้ สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด54 งานสีรถยนตเ์ บือ้ งต้น
ผเู้ รยี นแลกกนั ตรวจค�ำ ตอบ โดยผสู้ อนเปน็ ผเู้ ฉลย
แบบทดสอบ
เฉลยแบบทดสอบ
จงเลอื กค�ำ ตอบทถ่ี ูกตอ้ งทส่ี ุดเพียงค�ำ ตอบเดียว
1. ตอบ 4. ในการทำ�ความสะอาดปืนพ่นสีไม่ควรใช้
เข็ม ลวด หรือแปรงลวดแทงท่รี ูต่างๆ ของหัวปืน 1. ขอ้ ใดกลา่ วไม่ถกู ตอ้ งในการทาำ ความสะอาดปนื พน่ สี
พ่นสี เพราะจะทำ�ให้หัวปืนเสียหาย หากสีแห้ง 1. หลังการใชป้ ืนพน่ สีจะต้องทำาความสะอาดทนั ที
ติ ด ท่ี รู จ่ า ย สี ใ ห้ นำ � ไ ป แ ช่ ทิ น เ น อ ร์ เ พื่ อ ทำ � ใ ห้ 2. ใชแ้ ปรงทาำ ความสะอาดหัวปนื พ่นสไี ด้
สีอ่อนตัวลง จากน้ันใช้ไม้จ้ิมฟันเล็กๆ แทงเศษสี 3. ใชไ้ ม้จม้ิ ฟนั ทาำ ความสะอาดรตู ่างๆ ได้
ท่ตี ิดอยู่ออก 4. ถ้ามีสตี ิดอย่ทู ร่ี หู ัวปืนไม่ควรแคะออกเพราะจะทำาให้หัวปนื พ่นสีชำารุดใช้งานได้ไมด่ ี
5. การใช้ลมแรงเกนิ ไปจะทำาใหห้ วั ปืนพน่ สีเสยี หายได้
2. ตอบ 2. ความเร็วท่ีเหมาะสมในการเดินปืนพ่นสี 2. โดยท่ัวไปความเรว็ ทีเ่ หมาะสมท่ใี ช้เดินปนื พ่นสจี ะอยู่ระหว่าง
จะอยู่ระหว่าง 900-1,200 มม./วินาที เพราะ 1. 800–1,000 มม./วนิ าท ี 2. 900–1,200 มม./วนิ าที
ความเร็วในการพ่นกลับไปมามีผลต่อผิวสีที่พ่น 3. 1,000–1,500 มม./วนิ าท ี 4. 1,200–1,600 มม./วนิ าท ี
เป็นอย่างมาก ถ้าหากความเร็วในการเดินพ่นสีช้า 5. 1,300–1,700 มม./วนิ าที
จะทำ�ให้ชั้นของสีหนาหรืออาจทำ�ให้สีไหลได้ และ 3. ถ้าหมุนสกรปู รบั ความกวา้ งของสเปรยส์ ีเขา้ จนสดุ ลักษณะของสเปรยส์ ีจะเป็นอยา่ งไร
หากเดินปืนพ่นสีเร็วจะทำ�ให้ช้ันสีบางหรือเกิด 1. แคบเปน็ วงกลม 2. ความกวา้ งพอดี
ผิวหยาบ 3. กวา้ งสดุ 4. กวา้ งสดุ เปน็ วงรี
5. แคบสุดเปน็ วงรี
3. ตอบ 1. การหมุนสกรูปรับความกว้างของสเปรย์ 4. ข้อดขี องปนื แบบดดู คอื ข้อใด
หากหมุนสกรูออกจะทำ�ให้เกิดสเปรย์เป็นรูปวงรี 1. ทำาความสะอาดง่าย 2. พ่นบริเวณพนื้ ทีก่ วา้ งๆ ไดด้ ี
ซ่ึงเหมาะสำ�หรับการพ่นสีท่ีมีพ้ืนท่ีกว้าง และ 3. ใชก้ ับสที มี่ ีความหนดื สูงได้ด ี 4. เหมาะสาำ หรบั งานซอ่ มแผลเลก็ ๆ
ถ้าหากหมุนสกรูเข้าจะทำ�ให้เกิดสเปรย์เป็น 5. เหมาะในการพ่นสกี นั กระแทกใตท้ ้องรถ
รปู วงกลมเหมาะส�ำ หรับการพน่ สใี นพนื้ ทเี่ ล็กๆ 5. ปนื พ่นสที ่ีมีการปล่อยสสี มำา่ เสมอ อตั ราการไหลคงท่เี ป็นปนื พน่ สแี บบใด
1. แบบถ้วยอยู่กลาง 2. แบบดดู
4. ตอบ 2. ปืนแบบดูดเหมาะสำ�หรับการพ่นงาน 3. แบบลมอัด 4. แบบผสม
ที่มพี นื้ ทีก่ ว้างๆ เพราะถว้ ยบรรจุสีมขี นาดใหญ่ 5. แบบไหลลง
6. หากปรบั ปริมาณการจ่ายสีมาก ระยะหา่ งปนื พ่นสไี กลและ
5. ตอบ 5. เพราะปนื พน่ สแี บบไหลลงถว้ ยสจี ะตดิ ตงั้ ความเรว็ ในการเดินปนื พ่นสีจะเปน็ เช่นใด
อยู่เหนือหัวปล่อยสี ส่งผลให้สีเข้าสู่หัวปล่อยสี 1. ชา้ 2. เร็ว
โดยแรงโนม้ ถว่ งของโลกและแรงสญุ ญากาศภายใน 3. ธรรมดา 4. ตำา่ กวา่ 800 มม./วนิ าที
ทำ�ให้อัตราการไหลของสีคงที่และสีสม่ําเสมอ 5. สูงกวา่ 140 มม./วินาที
แต่ไม่เหมาะกับการพ่นสีที่ต้องทำ�ติดต่อกัน
บนพน้ื ทบี่ รเิ วณกวา้ งเพราะถว้ ยบรรจสุ มี ขี นาดเลก็

6. ตอบ 3.หากปรบั ปรมิ าณการจา่ ยสมี าก ระยะของปนื
พน่ สไี กล จะมคี วามเรว็ ในการพ่นธรรมดา

สุดยอดคู่มือครู 52

Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า

pplying the Communication Skill

ค่านิยมหลัก 12 ประการ กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

การใช้ปืนพน่ สี 55 เฉลยแบบทดสอบ

7. ข้อใดตอ่ ไปนไ้ี มไ่ ดอ้ ย่ใู นหลักการปรับสภาพปืนพ่นสี 7. ตอบ 3. หลักในการควบคุมและปรับสภาพ
1. การซอ้ นเที่ยวพ่น 2. ระยะหา่ งของปนื พ่นสี ปนื พน่ สี ไดแ้ ก่ ระยะหา่ งของปนื พน่ สี มมุ ปนื พน่ สี
3. ทิศทางการพน่ 4. มมุ ของปนื พ่นสี ช่วงความเร็วในการเดินปืนพ่นสี และการซ้อน
5. ความเรว็ เทย่ี วพน่ แบบเหล่อื มทบั กัน
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด8. ปืนพน่ สีทีท่ �าความสะอาดง่ายทสี่ ุดคือปนื พน่ สตี ามข้อใด
1. แบบไหลลง 2. แบบดดู 8. ตอบ 1. การทำ�ความสะอาดปืนพ่นสีแบบไหลลง
3. แบบลมอัด 4. แบบผสม เร่ิมต้นจากพ่นสีที่เหลือในถ้วยใส่สีออกให้หมด
5. แบบถว้ ยอยู่กลาง ใ ส่ ทิ น เ น อ ร์ ใ น ถ้ ว ย ใ ส่ สี แ ล ะ ก ด ไ ก ปื น พ่ น
9. การพน่ สโี ซลิดโดยท่วั ไประยะห่างของปืนพ่นสเี ทา่ ใด ล้างหลายๆ คร้ัง ใช้ผ้าปิดด้านหน้าของหัวปืน
1. 30–40 ซม. 2. 20–40 ซม. พน่ สแี ละกดไกปนื เบาๆ แรงดนั ลมจะดนั ทนิ เนอร์
3. 20–30 ซม. 4. 10-30 ซม. ให้หมุนวนภายในตัวปืนพ่นและเป็นการทำ�
5. 10-20 ซม. ความสะอาดทางไหลของสี จากนน้ั ท�ำ ความสะอาด
10. หากเดินปืนพ่นสีเร็ว ขอ้ ใดกลา่ วถูกตอ้ ง ถว้ ยใสส่ แี ละหวั ปนื พ่นสีโดยใช้แปรงลา้ ง
1. ปรับปริมาณสนี ้อย ระยะหา่ งปืนพ่นสธี รรมดา
2. ปรับปริมาณสีนอ้ ย ระยะห่างปนื พน่ สีไกล 9. ตอบ 5. ระยะห่างของปืนพ่นสีจะอยู่ในช่วง
3. ปรบั ปรมิ าณสมี าก ระยะห่างปืนพน่ สีธรรมดา 10-20 เซนตเิ มตร ทงั้ นรี้ ะยะหา่ งขน้ึ อยกู่ บั ประเภท
4. ปรบั ปรมิ าณสีมาก ระยะห่างปืนพน่ สใี กล้ ของสี การปรบั ปริมาณสี และปริมาณลม
5. ปรับปริมาณสปี านกลาง ระยะห่างปนื พน่ สีธรรมดา
10. ตอบ 4. หากเดินปืนพ่นสีเร็วจะมีปริมาณสี
แบบประเมินตนเอง ท่ีจา่ ยมากและมีระยะของปืนพน่ สีใกล้

ค�ำชีแ้ จง ตอนท่ ี 1 ให้ผู้เรียนประเมนิ ผลกำรเรียนรู ้ โดยเขยี นเครอ่ื งหมำย ✓ ลงในช่องระดบั
คะแนนและเตมิ ขอ้ มูลตำมควำมเป็นจรงิ
ระดับคะแนนตอนท่ี 1 5 : มำกท่สี ุด 4 : มำก 3 : ปำนกลำง 2 : นอ้ ย 1 : ควรปรับปรงุ
ตอนท ี่ 2 ใหน้ กั เรียนนำ� คะแนนจำกแบบทดสอบมำเติมลงในช่องวำ่ ง และเขียน
เครื่องหมำย ✓ ลงในชอ่ งสรุปผล

ตอนท่ ี 1 (ผลกำรเรียนรู)้ ตอนท ี่ 2 (แบบทดสอบ)
รำยกำร 5 4 3 2 1 แบบทดสอบ
1. ผเู้ รยี นมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหา
คะแนน
2. ผูเ้ รยี นไดท้ �ากจิ กรรมส่งเสริมการเรยี นรูท้ ส่ี อดคล้องกับเน้อื หา สรปุ ผล
และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
9-10 (ดีมาก)
3. ผเู้ รยี นได้เรยี นและทา� กจิ กรรมทสี่ ่งเสรมิ กระบวนการคิด 7-8 (ด)ี
เกดิ การคน้ พบความรู้ 5-6 (พอใช้)
ต�่ากวา่ 5
4. ผู้เรยี นสามารถประยุกต์ความร้เู พีอ่ื ใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจ�าวนั ได้ (ควรปรับปรงุ )
5. ผูเ้ รียนได้เรยี นรูอ้ ะไรจากการเรียน
6. ผเู้ รยี นตอ้ งการทา� สง่ิ ใดเพอื่ พัฒนาตนเอง
7. ความสามารถที่ถือว่าผา่ นเกณฑ์ประเมนิ ของผู้เรยี น คอื

53 สุดยอดคู่มือครู

ตารางสรุปคะแนนการประเมินจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
และสมรรถนะประจ�ำหนว่ ย

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 การใช้ปืนพน่ สี

คะแนนตาม จปส. รายหนว่ ยการเรยี นรู้
1. สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ�นักพิมพ์ บ ิร ัษทพอธิบายหลักการของปืนพ่น ีสไ ้ดัฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
2. อธิบายชนิดของปืนพ่น ีสไ ้ดช้ินงาน/การแสดงออก รวม
3. อ ิธบายโครงสร้างและ ่สวนประกอบของ ืปน ่พน ีสได้ที่ก�ำหนดในหน่วยการเรียนรูห้ รือหน่วยยอ่ ย
4. อ ิธบายเทคนิคและวิธีการใ ้ชงานปืน ่พน ีสไ ้ดอย่างถูก ้ตอง
5. ำท�ความสะอาด ืปน ่พนสีไ ้ด
6. ีมเจตคติที่ดีในการเรียนเ ่รืองการใ ้ช ืปน ่พน ีส และรัก ์ษ
ค่านิยมหลัก 12 ประการของไทย
ภาระงาน/ชนิ้ งานระหว่างเรียน 3 3 3 3 3 - 15
1. ผงั กราฟิกแสดงการเกบ็ รวบรวมข้อมลู เก่ียวกบั การใชป้ นื พน่ สี 4 4 4 4 4 - 20
2. ผังกราฟกิ สรุปความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั การใชป้ นื พ่นสี 4 4 4 4 4 5 25

3. การนำ�เสนอผลการสรุปความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั การใช้ปนื พ่นสี 2 2 2 2 2 - 10
การประเมินรวบยอด - - - 5 5 - 10
1. ผลการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ - - - - - 10 10
2. ผลการปฏบิ ตั ใิ บงาน 2 2 2 2 2 - 10
3. ผลการประเมินตนเอง 15 15 15 20 20 15 100
4. คะแนนผลการทดสอบ

รวม

สุดยอดคู่มือครู 54

GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้

A3. ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ Apply4.inขg้ันสth่ือeสาCรoแmลmะนu�ำnเiสcaนtอion Skill 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า

pplying and Constructing the Knowledge

บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21 ทักษะชีวิต

ค่านิยมหลัก 12 ประการ กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

56 งานสีรถยนต์เบ้ืองต้น สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัดหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 การผสมสแี ละการเทยี บสี

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี สาระการเรียนรู้
1. ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับสี (หนังสือเรียน
3 การผสมสแี ละการเทียบสี
หนา้ 58-62)
สาระสา� คญั 2. อปุ กรณใ์ นการผสมสี(หนงั สอื เรยี นหนา้ 63-66)
สีรถยนต์เมื่อมีการซ่อมสีใหม่จะต้องมีการผสมสีและเทียบสีเพ่ือให้สีที่จะนำาไปพ่นซ่อมมี 3. การเทยี บสี (หนังสอื เรียน หนา้ 66-68)
ความเหมือนกับสีเก่ามากท่ีสุด สีรถยนต์ท่ีใช้งานโดยทั่วไปที่เห็นเป็นสีต่างๆ เช่น แดง ขาว ฯลฯ 4. ขน้ั ตอนการเทยี บสแี ละการผสมสี (หนงั สอื เรยี น
สีต่างๆ ทม่ี องเห็นน้นั จะมีสอี นื่ ทผี่ สมอยู่ด้วยหลายสีเพือ่ ใหเ้ กดิ ความสวยงาม
หนา้ 69-75)
สาระการเรียนรู้ สมรรถนะประจำ�หน่วย
1. ความรพู้ ื้นฐานเกีย่ วกับสี แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การผสมสแี ละการเทยี บสี
2 อปุ กรณ์ในการผสมสี จุดประสงค์การเรยี นรู้
3. การเทยี บสี 1. อธบิ ายความร้พู ืน้ ฐานเกี่ยวกบั สีได้
4. ขนั้ ตอนการเทียบสแี ละการผสมสี 2. ใชอ้ ุปกรณใ์ นการผสมสีได้อยา่ งถูกตอ้ ง
3. อธบิ ายขั้นตอนและวิธีการเทยี บสไี ด้
4. แยกสีสันต่างๆ โดยผ่านการทดสอบประสาท

การมองเห็นได้
5. สามารถผสมสีและเทียบสีโซลิดได้ถูกต้อง

ตามขัน้ ตอน
6. มีเจตคติท่ีดีในการเรียนเรื่องการผสมสีและ

การเทยี บสี และรกั ษค์ า่ นิยมหลกั 12 ประการ
ของไทย

การประเมินผล ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบยอดในหนว่ ยการเรยี นรู้
1. ผลการปฏิบตั กิ ิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ
ภาระงาน/ชนิ้ งาน/การแสดงออกของผเู้ รยี น 2. ผลการปฏิบัตใิ บงาน
ภาระงาน/ช้ินงานระหวา่ งเรยี น 3. ผลการประเมินตนเอง
1. ผงั กราฟิกแสดงการเกบ็ รวบรวมข้อมลู เก่ยี วกบั การผสมสีและการเทยี บสี 4. คะแนนผลการทดสอบ
2. ผังกราฟกิ สรุปความรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการผสมสีและการเทยี บสี
3. การน�ำ เสนอผลการสรปุ ความรคู้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั การผสมสแี ละการเทยี บสี

55 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต

การผสมสีและการเทียบสี 57 จำ�กัด 2.3 การเทยี บสี
• เงอ่ื นไขในการเทยี บสมี กี ป่ี ระการ อะไรบา้ ง
สมรรถนะประจ�าหนว่ ย • การเทยี บสแี ตล่ ะเงอ่ื นไขมผี ลตอ่ การปฏบิ ตั งิ านอยา่ งไร
2.4 ขน้ั ตอนการเทยี บสแี ละการผสมสี
แสดงความรเู้ กีย่ วกบั การผสมสแี ละการเทยี บสี • การเทยี บสแี ละการผสมสมี กี ข่ี น้ั ตอน อะไรบา้ ง
• การเทยี บสแี ละการผสมสแี ตล่ ะขน้ั ตอนท�ำ อยา่ งไร
จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3. แตล่ ะกลมุ่ บนั ทกึ ผลการศกึ ษาตามหวั ขอ้ ทก่ี �ำ หนดลงผงั กราฟกิ

1. อธบิ ายความรพู้ ้ืนฐานเกี่ยวกับสไี ด้ (เลือกออกแบบและใช้ผังกราฟิกให้เหมาะสมกับลักษณะ
2. ใช้อปุ กรณใ์ นการผสมสไี ด้อยา่ งถูกตอ้ ง ของขอ้ มลู ) ดงั ตวั อยา่ ง
3. อธบิ ายขน้ั ตอนและวิธีการเทยี บสไี ด้ (พว.)
4. แยกสีสนั ต่างๆ โดยผา่ นการทดสอบประสาทการมองเหน็ ได้
5. สามารถผสมสแี ละเทยี บสีโซลิดได้ถกู ตอ้ งตามขน้ั ตอน
6. มีเจตคติท่ดี ีในการเรยี น เรื่อง การผสมสีและการเทยี บส ี และรักษ์คา่ นยิ มหลกั 12 ประการ
ของไทย
บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ
ผังสาระการเรยี นรู้ ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับสี
อุปกรณใ์ นการผสมสี
การผสมสี การเทยี บสี
และการ ข้นั ตอนการเทยี บสแี ละการผสมสี
เทยี บสี

Step 1 g 58 งานสีรถยนต์เบ้อื งตน้

สำ�นักพิมพ์ 1. ความรพู้ น้ื ฐานเกย่ี วกับสี
Gatherin ขัน้ รวบรวมข้อมูล
วัตถุประสงค์ในการเทียบสี คือ การผสมสีเพื่อจะพ่นชิ้นส่วนของตัวรถยนต์ให้สีที่จะพ่นใหม่
1. แบง่ กลมุ่ ผเู้ รยี นรว่ มกนั ศกึ ษาเอกสารหนงั สอื เรยี นเรอ่ื งการผสมสีสงวนลิข ิสท ิธ์ มคี วามเหมอื นกับสีเดมิ มากท่สี ุด
และการเทยี บสี ก่อนที่จะทำาการผสมสีเทียบสีจะต้องทำาความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการพื้นฐานในการเทียบสี
ดงั นี้
2. ตง้ั ค�ำ ถามใหผ้ เู้ รยี นเสนอขอ้ มลู จากประสบการณข์ องตนเกย่ี วกบั
การผสมสแี ละการเทยี บสี ดงั ตวั อยา่ ง 1.1 การมองเห็นสี

2.1 ความรพู้ น้ื ฐานเกย่ี วกบั สี การมองเห็นสีเกิดจากคลื่นแสงท่ีเข้ากระทบนัยน์ตา แสงสว่างจะกระจายไปสู่ระบบ
• ท�ำ ไมเราจงึ ตอ้ งมกี ารเทยี บสี ประสาทตาและเกิดการรับรู้เป็นสีสันต่างๆ หากไม่มีแสงหรือในท่ีมืดสนิทจะไม่สามารถมองเห็น
• สี แสง และการมองเหน็ เกย่ี วขอ้ งกนั อยา่ งไร สิง่ ต่างๆ ไดเ้ ลย
• คณุ สมบตั ขิ องสมี กี อ่ี ยา่ ง อะไรบา้ ง
• สแี ตล่ ะอยา่ งมคี ณุ สมบตั /ิ ลกั ษณะอยา่ งไร ภาพท่ี 3.1 การมองเห็น
2.2 อปุ กรณใ์ นการผสมสี
• อปุ กรณใ์ นการผสมสมี อี ะไรบา้ ง 1.2 ลกั ษณะพิเศษของแสง
• อปุ กรณใ์ นการผสมสแี ตล่ ะอยา่ งมหี นา้ ทอ่ี ยา่ งไร
แสงสว่างประกอบไปด้วยคล่ืนแสงมากมายที่มีความแตกต่างกันแต่ไม่สามารถมองเห็น
ด้วยตาเปล่า แสงสว่างน้ันมีคลื่นตั้งแต่ 380–780 นาโนเมตร แสงที่มองเห็นโดยทั่วไปจะเป็นเพียง
แสงสีขาว เม่ือลำาของแสงสีขาวนั้นผ่านปริซึมจะออกเป็นสีต่างๆ ซ่ึงเรียกว่า “สเปคตรัม” มีต้ังแต่
สีแดงจนถึงสีม่วง

ภาพที ่ 3.2 คลนื่ แสง

สุดยอดคู่มือครู 56

Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพtิ่มinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

การผสมสีและการเทียบสี 59 จำ�กัด

1.3 ชนิดของสี (พว.)

สีแบง่ ออกอย่างกว้างๆ ได ้ 2 ชนดิ คือ
1. สีจากแหล่งกำาเนิดแสงได้จากดวงอาทติ ย์ หลอดไฟฟา้ เทียนไข เปน็ ต้น
2. สีจากวัตถุเป็นสีท่ีเห็นได้จากวัตถุเม่ือมีแสงจากแหล่งกำาเนิดสะท้อน เช่น หมึกสี,
กระจกส,ี สีนำ้า เปน็ ตน้

1.4 สีขนั้ ตน้ ของคล่นื แสง

แสงที่มองเห็นนั้นอาจจะแบ่งออกได้มากมาย โดยคล่ืนของแสงที่ตกลงมากระทบวัตถุ
จะแบ่งเป็นคล่ืนสั้น คล่ืนปานกลางและคล่ืนยาว ทั้งนี้เมื่อมีแสงสว่างที่สามารถมองเห็นได้ จะเห็น
ในส่วนที่เป็นคลื่นสั้นเป็นสีน้ำาเงินหรือสีน้ำาเงินม่วง แสงในส่วนที่เป็นคล่ืนปานกลางจะเห็นเป็นสีเขียว
หรือสีเหลืองและในส่วนท่ีเป็นคล่ืนยาวจะเห็นเป็นสีแดง สีท้ัง 3 น้ี เรียกว่า สีขั้นต้นของคล่ืนแสง
และแสงสว่างรวมทัง้ คลน่ื ต่างๆ ท้งั หมดรวมกันจะปรากฏเปน็ สีขาว

บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ
ภาพท ่ี 3.3 คลนื่ แสง 60 งานสีรถยนต์เบอ้ื งตน้
แมส่ ี 3 สี
ep 2 g แม่สีหลักประกอบด้วย สีแดง เหลือง น้ำาเงิน เรียกว่าสีขั้นต้นหรือแม่สี และเม่ือสีทั้ง 3
ผสมเขา้ ด้วยกนั จะกลายเป็นสเี ทาดำา
rocessin สำ�นักพิมพ์
St ขัน้ คิดวิเคราะห์ 1.5 สาเหตุของการเกิดสบี นวตั ถุ
และสรุปความรู้
เมอ่ื แสงสวา่ งตกกระทบลงบนวตั ถ ุ แสงอาจจะทะลผุ า่ นหรอื สะทอ้ นกลบั การสะทอ้ นกลบั
P การทะลุผ่านและการดูดกลืนของแสงจะผันแปรจากวัตถุชิ้นหน่ึงไปยังวัตถุอื่นๆ ดังตัวอย่าง เช่น
หิมะจะเป็นสีขาว เพราะการสะท้อนกลับของหิมะมีลักษณะสะท้อนกลับเป็นคล่ืนส้ัน คลื่นกลาง และ
สงวนลิข ิสท ิธ์ คล่ืนยาว ส่วนถ่านจะปรากฏเป็นสีดำาเพราะมันดูดกลืนแสงไว้หมด สำาหรับแอปเปิลจะปรากฏเป็น
1. ผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเก่ียวกับการผสมสีและการเทียบสี สีแดงเพราะมันดูดกลืนแสงในส่วนท่ีเป็นคลื่นสั้นและคล่ืนปานกลางแสงที่สะท้อนกลับจะอยู่ใน
ทร่ี วบรวมไดจ้ ากการศกึ ษาคน้ ควา้ และระดมความคดิ ของสมาชกิ ระดับคลนื่ ยาวเท่าน้นั
รว่ มดว้ ย
ภาพท่ ี 3.4 การมองเหน็ เป็นสแี ดง
2. เชอื่ มโยงความคลา้ ยคลงึ /แตกตา่ งของขอ้ มลู ทนี่ ำ�มาอภปิ ราย และ ท่มี า: บริษัท โตโยตา้ มอเตอร์ ประเทศไทย จำากัด
รว่ มกนั สรุปความรตู้ ามหัวข้ออภิปราย จากนน้ั บนั ทึกผลขอ้ สรปุ
เป็นความเขา้ ใจของกล่มุ และรายบคุ คล จากภาพท่ี 3.4 เมอื่ แสงตกกระทบวตั ถุ คล่นื แสงอน่ื จะถูกดดู กลนื ไปหมดมีเพยี งคล่นื แสง
สแี ดงท่สี ะท้อนกลบั จึงมองเห็นสีแดงเพยี งสเี ดียว

ภาพท ี่ 3.5 การมองเหน็ เปน็ สเี ขยี ว
ทมี่ า: บรษิ ัท โตโยตา้ มอเตอร ์ ประเทศไทย จาำ กัด

จากภาพท่ ี 3.5 มองเห็นเปน็ สเี ขยี วเพราะมกี ารสะทอ้ นแสงเพยี งคลนื่ แสงสีเขียวเท่านั้น

57 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต จำ�กัด
1.6 คุณสมบตั ิ 3 อย่างของสี
การผสมสแี ละการเทยี บสี 61
สีต่างๆ ที่มองเห็น เช่น สีแดงอาจ
หมายถึงสีแดงสด สีแดงสว่างหรือสีแดงทึบ ภาพท ่ี 3.6 วงจรสี
สีมีความสมดุล ความพอดีในตัวมันเรียกว่า
“สีโซลิด” สีโซลิดมีคุณสมบัติของสีแตกต่างกัน
อยู่ 3 สว่ น เรยี กวา่ ฮิว วาลวู ์ โครมา

(พว.)

1. ฮวิ (Hue) เปน็ สีสนั ตา่ งๆ
ท่ีมองเห็นเป็นสีเขียว สีแดง สีเหลือง
สีนำา้ เงนิ ฯลฯ
บริ ัษท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ
ภาพท ่ี 3.7 สสี นั ต่างๆ
ท่ีมา: บรษิ ัท โตโยต้า มอเตอร ์ ประเทศไทย จาำ กดั

2. วาลวู ์ (Value) เปน็ ความสวา่ งของส ี เชน่ สเี ขียวทึบ สเี ขียวสวา่ ง

ภาพท ่ี 3.8 ความสว่างของสี 62 งานสีรถยนตเ์ บอ้ื งต้น
ทีม่ า: บรษิ ัท โตโยตา้ มอเตอร์ ประเทศไทย จำากัด 3. โครมา (Chroma) เปน็ ความสด ความออ่ นของสี เชน่ สแี ดงสด สีเขยี วสด นา้ำ เงนิ สด
ความสดของสีจาำ แนกแยกความแตกตา่ งจากสจี ากเทา, อะโครเมตกิ (achromatic)

wldedge

สำ�นักพิมพ์
St ep 3 เทา น้่าํ เงนิ สด

conAstructpipnlgyitnhgeaknno ขน้ั ปฏหบิ ลตัังกแิ าลระปสฏริบุปัตควิ ามรู้ ภาพท ่ี 3.9 ความสด ความออ่ น
ที่มา: บรษิ ทั โตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทย จาำ กดั
1. ผู้สอนทบทวน/ยกตัวอย่างโดยใช้ PowerPoint วีดิทัศน์สงวน ิลข ิสท ิ์ธ
ของจริงเก่ียวกับความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกับสี อุปกรณ์ใน สีที่มีคุณสมบัติไม่ครบทั้ง 3 อย่าง เช่น สีขาว เทาหรือดาำ ไม่มีฮิวและโครมา จะเรียกว่า
การผสมสี การเทียบสี ขั้นตอนการผสมสีและการเทียบสี “อะโครเมติก” ในทางตรงกนั ขา้ มสีท่มี ีคุณสมบตั คิ รบทั้ง 3 เรียกว่า “โครเมติค”
แลว้ สาธติ การผสมสี และวิธกี ารเทยี บสี
1.7 วงจรสี
2. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มศึกษาอุปกรณ์ของจริง ทบทวนข้ันตอน
การผสมสีและการเทียบสี และฝึกปฏิบัติตาม ใบงานที่ 3 เม่ือมีการแยกเฉดสี เช่น สีเหลืองและสีเขียว ถ้ามีการผสมเข้าด้วยกันจะผลิตสีใหม่
การผสมสแี ละการเทยี บสี (หนงั สือเรยี น หน้า 80-81) ออกมา คอื สเี หลอื งอมเขยี ว เชน่ เดยี วกบั เมอ่ื นำาสเี หลอื งผสมกบั สแี ดงมนั จะผลติ สใี หมม่ าคอื สเี หลอื ง
อมแดง (สม้ ) ในความหมายน้ีฮวิ จะต่อเข้ากับวงจรวงกลมเรียกวา่ “วงจรสี”
3. ผู้เรียนนำ�ข้อสรุปความรู้ความเข้าใจท่ีได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ร่วมกันระหว่างกลุ่มในชั้นเรียนมาวิเคราะห์แนวทางนำ�ไป ภาพที่ 3.10 วงจรสีธรรมชาติ
ใช้ประโยชน์ โดยการทำ�กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ
(หนังสือเรียน หน้า 77-79)

4. กลุ่มผู้เรียนร่วมกันสรุปแนวคิดเกี่ยวกับการผสมสีและ
การเทยี บสี

สุดยอดคู่มือครู 58

Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

การผสมสีและการเทยี บสี 63

2. อุปกรณ์ในการผสมสี จำ�กัด
โพลีโพพีลีน (Polypropylene) เป็นพลาสติกชนิดหนึ่งท่ีใช้เป็นวัสดุ
2.1 ถ้วยผสมสี สำ�หรับผลิตบรรจุภัณฑ์สำ�หรับใส่อาหาร มีความหนาแน่นค่อนข้างตํ่า
และมีจุดหลอมเหลวท่ี 160-170 องศาเซลเซียส
ถ้วยผสมสีส่วนมากท่ีใช้จะเป็นถ้วย (พว.)
พลาสติกที่ทำามาจากโพลีโพพีลีนซ่ึงใช้กันอย่าง
แพรห่ ลาย บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ

ภาพที่ 3.11 ถว้ ยผสมสี

2.2 ไมก้ วนสี

ไม้กวนสีทำาขนึ้ จากพลาสตกิ หรอื เหล็ก

ภาพที่ 3.12 ไม้กวนสี
ท่ีมา: บริษัท อค๊ั โซ่ โนเบล

2.3 เครื่องกวนสี

เคร่ืองกวนสีเป็นอุปกรณ์ท่ีทำาให้สะดวกและง่ายในการผสมสี มีความจำาเป็นมากในงาน
เทียบสีเนื่องจากสีเมื่อท้ิงไว้เป็นเวลานาน ผงสี สารละลายและตัวเรซ่ินในสี ซ่ึงมีนำ้าหนักจำาเพาะที่
แตกต่างกันจะเกิดการแยกตัวออกจากกัน แม่สีต่างๆ ท่ีใช้จึงต้องได้รับการกวนให้เข้ากันเป็นประจาำ
ในระหวา่ งทีเ่ ก็บรกั ษาและกอ่ นการใชท้ กุ ครง้ั

St ภาพท ่ี 3.13 เครื่องกวนสีkille 64 งานสรี ถยนตเ์ บ้ืองตน้
ทม่ี า: http://www.bigplazaa.com/199187.เคร่ืองปน่ั กวนผสม-ถงั ผสม-และใบกวนส-ี เคมี-ยา-กาง-
Aco สำ� ันกพิมพ์ 2.4 เคร่ืองชั่งสี
นม-ครมี -ซอส-เจล-ใบพัด.html
สงวน ิลข ิสท ิธ์ ในการผสมสีเพ่ือเทียบสีน้ัน เครื่องช่ังสีเป็นเคร่ืองมือที่มีความจำาเป็นอย่างย่ิงเพราะ
ep 4 นำ้าหนักของสีท่ีเป็นแม่สีต่างๆ ที่จะนำามาผสมกันจะต้องมีความแน่นอน น้ำาหนักสีเพียง 0.1 กรัม
สามารถทาำ ให้สีเปลี่ยนแปลงได ้
mmpupnlyicinagtiotnh s ขัน้ ส่อื สารและนำ� เสนอ
ภาพท ี่ 3.14 เครือ่ งชง่ั สี
1. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มออกแบบหรือหาวิธีนำ�เสนอให้ผู้อ่ืนรับรู้ ทีม่ า: บรษิ ัท โตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทย จำากดั
และส่ือสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยอาจท�ำ PowerPoint
วีดิทัศน์ นำ�ตัวอย่างของจริงมาสาธิตหรือนำ�เสนอ และ 2.5 สูตรผสมสี
อภิปรายร่วมกันถึงเทคนิควิธีที่เหมาะสม บูรณาการการใช้
ค�ำ ศพั ทภ์ าษาอังกฤษแทรกในการรายงาน สตู รผสม คือ รายการทีบ่ อกจำานวนน้ำาหนกั ของแม่สตี า่ งๆ ในการผสมสีของเบอร์สนี ้ันๆ
จัดทำาโดยบริษัทผู้ผลิตสี ซ่ึงจะกำาหนดอัตราส่วนผสมของแม่สีโดยบอกจำานวนปริมาณน้ำาหนักเป็น
2. สุ่มกลุ่มผู้เรียนนำ�เสนอผลการสรุปความรู้ความเข้าใจ กรัม
โ ด ย ผู้ ส อ น แ ล ะ ผู้ เ รี ย น ร่ ว ม กั น ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร นำ � เ ส น อ
ตามเกณฑ์ทกี่ �ำ หนด

ภาพท ี่ 3.15 สูตรผสมสี
ทีม่ า: บริษัท ดูปองด ์ ประเทศไทย

59 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต

การผสมสแี ละการเทยี บสี 65

2.6 แผ่นเทียบสี

แผน่ เทยี บส ี คอื แผน่ สาำ หรบั ใชท้ ดสอบความเหมอื นของสี โดยการพน่ เทยี บหรอื ปา้ ยเทยี บ
มที ัง้ แบบแผน่ เหล็กและแผน่ กระดาษ

จำ�กัด

(พว.)

ภาพท่ ี 3.16 การเทยี บสี บริ ัษท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ
ที่มา: บรษิ ทั ดูปองด ์ ประเทศไทย

2.7 ตู้อบสี

ตู้อบสีใช้สาำ หรับอบแผน่ เทยี บสีเพือ่ ลดเวลาการทาำ งานทาำ ใหส้ แี หง้ เรว็ ข้ึน

ลักซ์ (Lux) เป็นหนว่ ยทใี่ ชว้ ดั ความสว่าง (Illuminance)

ภาพที่ 3.17 ตู้อบสี 66 งานสีรถยนตเ์ บอื้ งตน้
ท่ีมา: บรษิ ทั ดปู องด์ ประเทศไทย
2.8 ไฟส่องเทียบสี
St ep 5 ting
ไฟส่องเทียบสีผลิตมา
f-Regula สำ�นักพิมพ์ เพื่อให้คล่ืนแสงมีความสว่างใกล้เคียง
Sel ข้นั ประเมนิ เพอ่ื เพม่ิ คณุ ค่า กบั แสงแดด สามารถใช้แทนแสงแดด
บริการสงั คมและจิตสาธารณะ สำาหรับส่องเทียบสีในกรณีที่ไม่มี
แสงแดดหรอื ฝนตก
สงวน ิลข ิสทธ์ิ
1. ผเู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ และรายบคุ คลตรวจสอบความรคู้ วามเขา้ ใจ ภาพท ่ี 3.18 การใช้ไฟสอ่ งเทยี บสี
ของตนเองหลังจากรับฟังการนำ�เสนอของสมาชิกกลุ่มอ่ืน ที่มา: บริษัท โตโยตา้ มอเตอร ์ ประเทศไทย จำากัด
ปรบั ปรงุ ชนิ้ งานของกลมุ่ ตนเองใหส้ มบรู ณแ์ ละบนั ทกึ เพมิ่ เตมิ
3. การเทยี บสี
2. นำ�เสนอผลการปฏิบัติงานแสดงในป้ายนิเทศหรือเผยแพร่
สู่ห้องเรยี นอน่ื หรอื สาธารณะ การเทยี บสมี เี งื่อนไข 3 ประการทมี่ ีผลตอ่ การปฏิบัติงาน ไดแ้ ก่

3. ผู้เรียนแต่ละคนทำ�แบบทดสอบ (หนังสือเรียน หน้า 83-84) 3.1 สภาพแวดลอ้ ม
แลกเปลี่ยนกันตรวจให้คะแนน จากน้ันสรุปคะแนนใน
แบบประเมินตนเอง (หนังสือเรียน หน้า 84) และกำ�หนด 1) ชนิดและความสวา่ งของแสง
แนวทางการพฒั นาตนเอง ในการเทียบสี ชนิดของไฟส่องเทียบสีมีความสำาคัญอย่างย่ิง โดยปกติจะมองเห็น
ใตแ้ สงอาทติ ย ์ ดงั นน้ั การเทยี บสหี ากทาำ ในหอ้ งผสมส ี ในขน้ั สดุ ทา้ ยจะตอ้ งนาำ มาทดสอบกบั แสงอาทติ ย์
เสมอ แสงสว่างท่ีเหมาะสมท่สี ดุ ในการเทยี บสีประมาณ 1,500-3,000 ลักซ์

ภาพท ่ี 3.19 ความแตกตา่ งของแสง

สุดยอดคู่มือครู 60

Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

การผสมสีและการเทียบสี 67

2) สที ่ีอยู่บริเวณรอบๆ
สีของผนังห้องมีผลกระทบกับการเทียบสีเพราะการสะท้อนของผนังห้องจะส่งผลใน
การมองเทียบสีด้วย ดังนั้นผนังของห้องเทยี บสคี วรจะเปน็ สอี อ่ นๆ

3.2 ปจั จยั

1) ส ภ า พ ผิ ว ห น้ า ส่ิ ง สำ า คั ญ ข อ ง
แผ่นตัวอย่างที่ใช้สำาหรับการเทียบสี คือ ความเงาและ
ความสะอาดท่ีปราศจากรอยด่างก่อนทำาการใช้
แผ่นตวั อย่างท่มี าจากรถควรขัดด้วยยาขัดเงา
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ภาพที่ 3.20 การขัดแผ่นตัวอย่าง
ทีม่ า: บริษัท โตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทย จำากดั

2) ขนาดของแผน่ เทยี บ ถ้าแผน่ ตัวอยา่ ง
ทใี่ ชใ้ นการเทยี บสมี ขี นาดเลก็ เกนิ ไปจะทำาใหก้ ารเทยี บสี
ค่อนขา้ งลำาบาก ดังน้นั ขนาดที่เหมาะสมของแผน่ เทียบส ี
คือ ประมาณ 200 Ö 100 มม.

ภาพท่ ี 3.21 ขนาดแผ่นเทยี บสี

3) ตาํ แหนง่ เทียบ ตวั อยา่ ง
การเทียบสโี ดยเอาแผน่ เทยี บวางคกู่ ัน ไม่ควร
วางให้เกดิ ชอ่ งว่างของแสง

ภาพที่ 3.22 การเทยี บสี 68 งานสีรถยนต์เบอ้ื งตน้
ทีม่ า: อคั๊ โซ ่ โนเบล
3.3 การมองสี
1) มุมมอง การมองแผ่นเทียบสีจะต้องตรวจสอบสีอย่างน้อย 3 มุมท่ีแตกต่างกัน
หากมองไม่ครบแล้วการเทียบสีไม่สามารถทำาได้อย่างถูกต้องสมบูรณ์ โดยนอกจากจะมองมุมตรง

แล้วจะต้องมองมุมมองจากด้านหนา้ ของแสงสวา่ งและมมุ มองจากด้านหลงั ของแสงสะท้อน

บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21 ภาพที่ 3.23 การมองสี

• การทำ�งานเป็นทีม ทีมละ 5-6 คน ฝึกการคิดวิเคราะห์ 2) ระยะห่างในการมอง
การแกป้ ัญหา ระยะการมองจะข้ึนอยู่กับขนาดของ
• การค้นควา้ หาข้อมูลจากแหล่งข้อมลู ท่ีมีคุณภาพน่าเชอ่ื ถือ วัตถุท่ีจะเทียบสี โดยปกติจะมองสี
• การใช้สื่อ/เทคโนโลย/ี สงิ่ ท่ีน่าสนใจอืน่ ๆ จากตวั รถประมาณ 3-5 เมตร และมอง
แผน่ เทียบสปี ระมาณ 1 เมตร

ภาพท่ี 3.24 ระยะการมองสี

3) สายตา ผู้ท่ีจะทำาการเทียบสีจะต้อง
มีความปกติทางสายตา หากสายตาผิดปกติแล้วจะ
ไมส่ ามารถทาำ การเทยี บสไี ดเ้ ลย

ภาพท่ี 3.25 ภาพทดสอบสายตา
ทมี่ า: บริษทั อค๊ั โซ ่ โนเบล

61 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต

การผสมสแี ละการเทียบสี 69

ข้ันตอนต่อไปนี้เป็นภาพรวมในการเทียบสีเพ่ือที่จะผสมสีให้สีมีความเหมือนกับสีเก่าของ
ตัวรถยนต์โดยใชฝ้ าถงั นำ้ามนั ของตัวรถยนตม์ าเป็นแผน่ ตัวอยา่ งในการผสมเทยี บสี
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
1. ชัง่ ส/ี ผสมสี 6. พน่ เทียบสี

2. ใช้ไม้ปา้ ยเทียบสี 7. เทียบสีกบั
แผน่ ตวั อยา่ ง
3. เทียบสีกับ
แผน่ ตัวอย่าง 8. หาแมส่ ีท่ี
ตอ้ งการเตมิ
4. หาแม่สีที่
ตอ้ งการเติม

5. เตมิ แม่สตี าม 9. เตมิ แม่สตี าม
จำานวนที่ตอ้ งการ จำานวนท่ีต้องการ

ภาพท ่ี 3.26 ขน้ั ตอนการเทียบสี 70 งานสรี ถยนต์เบอื้ งตน้
ทีม่ า: บรษิ ทั โตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทย จำากดั ขน้ั ตอนการเทียบสี (งานจริง)

หมายเหตุ ในการเทียบสีจะปฏิบัติตามขั้นตอนต่างๆ จากข้อ 1-9 หมุนเวียนกลับไปมาจนกว่าจะ 4.1 ตรวจสอบรหสั หมายเลขสี
เทยี บสไี ดเ้ หมือนกบั แผน่ ตวั อย่างมากทสี่ ดุ
ก่อนการผสมสีเพื่อเทียบสีจะต้องทราบหมายเลขหรือรหัสของสีท่ีพ่นตัวรถเพ่ือนำาไป
asean การเรียนรู้สู่อาเซียน หาสูตรสี ในการผสมแม่สีตามอัตราส่วน รถยนต์ส่วนใหญ่จะบอกไว้ท่ีแผ่นรายละเอียดของรถ
(Namepate) ส่วนมากจะติดไวใ้ นหอ้ งเครือ่ ง ตำาแหนง่ ท่ีติดนั้นไม่เหมือนกันแล้วแต่ย่ีห้อรถ
เรียนรู้คำ�ศัพท์ภาษาอังกฤษท่ีเก่ียวข้องกับเนื้อหาใน
หน่วยการเรียนรู้ตามเอกสารหนังสือเรียนงานสีรถยนต์เบ้ืองต้น รหสั สี
โดยฝึกใช้คำ�ศัพท์ดังกล่าวในการนำ�เสนอผลงานใน Step 4 ภาพท ่ี 3.27 การตรวจสอบหมายเลขรหัสสี
Applying the Communication Skill
ที่มา: บริษัท โตโยตา้ มอเตอร ์ ประเทศไทย จำากดั

4.2 หาอตั ราสว่ นของการผสมสี

หลังจากท่ีทราบหมายเลขของสีแล้ว
ต้องผสมแม่สีตามอัตราส่วน โดยดูได้จากคู่มือ
สูตรสีโดยบริษัทผู้ผลิตสีจะพิมพ์อัตราส่วนผสม
ของแม่สบี อกไว้ตามเบอร์สีนัน้ ๆ

ภาพท่ ี 3.28 อัตราส่วนผสมของแมส่ ี
ทมี่ า: บรษิ ัท โตโยต้า มอเตอร ์ ประเทศไทย จาำ กัด

สุดยอดคู่มือครู 62

Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

การผสมสแี ละการเทียบสี 71

4.3 กวนแม่สีในกระป๋องก่อนการเทผสม
4.4 ผสมสตี ามอัตราสว่ น

เทแมส่ ีทเี่ ป็นแม่สีหลักก่อน (ตามตัวอยา่ ง คอื สีขาว 87%)

ภาพท ่ี 3.29 การผสมสีตามอตั ราส่วนสงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ที่มา: บริษัท โตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทย จาำ กดั

เทแม่สีลงในภาชนะใส่สี โดยเอียงกระป๋องสีก่อนแล้วค่อยๆ กดโยกปล่อยให้สีไหลช้าๆ
ต้องกะปริมาณการไหลของสีอยา่ งระมดั ระวงั โดยการควบคุมการทาำ งานของคันโยก

ภาพท ี่ 3.30 การเทสแี ละชง่ั นำา้ หนักของสี 72 งานสรี ถยนตเ์ บ้ืองต้น
ทม่ี า: บรษิ ัท โตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทย จาำ กัด
4.5 คนสีให้เข้ากนั
ข้อแนะนาํ แมว้ ่านำา้ หนกั ของแม่สีแตล่ ะสีจะไม่เทา่ กนั แต่นำา้ หนกั 1 หยดของสจี ะหนักประมาณ
0.03 กรัม หลงั จากการผสมแม่สที ้ังหมดเรยี บร้อยแล้วใหค้ นสใี ห้เขา้ กนั ด้วยไมก้ วนสี
4.5.1 คนสีให้เข้ากันอย่าให้สีใดสีหนึ่งติดข้างถ้วยผสมให้ป้ายสีที่ติดข้างถ้วยผสมลงไป
กิจกรรมท้าทาย กวนใหเ้ ขา้ กนั
4.5.2 กอ่ นทำาการเทียบสีต้องแน่ใจว่าสที ีผ่ สมเข้ากนั ดีแลว้
ให้ผู้เรียนฝึกวิเคราะห์การผสมสีและการเทียบสี
ในเรอื่ งใดเรอ่ื งหนง่ึ โดยการวเิ คราะหก์ ารท�ำ งานตามกระบวนการ ภาพท่ ี 3.31 การคนสี
ท่ีเรียนมาแล้ว และสรุปความเป็นไปได้ที่ผู้เรียนจะปฏิบัติ ทีม่ า: บรษิ ทั โตโยต้า มอเตอร ์ ประเทศไทย จาำ กดั
ในเรื่องนนั้
4.6 การปา้ ยเทยี บสี

ใช้ไม้กวนสีป้ายเทียบสีโดยการป้ายสีลงบนแผ่นเทียบ สำาหรับวิธีนี้จะใช้ได้ดีกับสีโซลิด
เพื่อเป็นการลดเวลาในการตรวจสอบ การเทียบสีโดยการใช้ไม้กวนป้ายเทียบอาจทำาได้จนสีเหมือน
หรอื ใกล้เคียงมากท่สี ุดจึงทำาการพ่นเทียบส ี อย่างไรก็ตามการพ่นเทยี บส ี คือ วธิ ีทีด่ ีที่สุด
4.6.1 ป้ายสีใหส้ มี คี วามหนาจนมองไม่เห็นพน้ื ของแผ่นเทยี บ
4.6.2 ป้ายสใี หม้ พี ้นื ทีข่ องสอี ยา่ งน้อย 30 มิลลิเมตร เพอื่ ใหง้ า่ ยในการมองสี

ภาพที่ 3.32 การปา้ ยเทยี บสี
ทีม่ า: บรษิ ทั โตโยตา้ มอเตอร์ ประเทศไทย จำากัด

63 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต
4.7 การอบแผน่ เทียบสี
การผสมสีและการเทียบสี 73
หลังป้ายสีบนแผ่นเทียบปล่อยให้สี
พักตวั ระยะหนงึ่ แลว้ นำาไปอบ
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ภาพที่ 3.33 การอบแผน่ เทยี บสี
ทีม่ า: บริษทั โตโยตา้ มอเตอร์ ประเทศไทย จาำ กดั

4.8 การเทียบสีกับแผน่ ตัวอยา่ ง

4.8.1 นาำ แผน่ เทยี บสที อ่ี บแหง้ แลว้
มาวางเทียบกบั ตวั อย่างสีที่ได้จากตวั รถ

ภาพที่ 3.34 การเทียบสี
ที่มา: บรษิ ทั โตโยตา้ มอเตอร ์ ประเทศไทย จาำ กดั

4.8.2 มองแผน่ เทียบสี 3 มมุ

ภาพท ี่ 3.35 การมองแผ่นเทยี บ 74 งานสรี ถยนต์เบ้ืองตน้
ทม่ี า: บรษิ ทั โตโยตา้ มอเตอร ์ ประเทศไทย จาำ กดั 4.8.3 เติมแมส่ ที ี่ขาด

ทักษะชีวิต ภาพท ี่ 3.36 การเติมแมส่ ี
ทม่ี า: บริษัท โตโยตา้ มอเตอร์ ประเทศไทย จำากัด
ฝกึ ติดตอ่ กับอู่ซ่อมรถเพื่อสมั ภาษณร์ วบรวมขอ้ มูล ศึกษา
และเรียนรู้เก่ยี วกบั วธิ ีการผสมสแี ละการเทยี บสี ทาำ ตามขอ้ 4.6, 4.7, 4.8 จนกว่าสจี ะใกลเ้ คยี งหรอื เหมอื นกบั แผ่นเทียบสมี ากทส่ี ดุ

ภาพท ่ี 3.37 การป้ายเทียบสี
ทม่ี า: บริษทั โตโยตา้ มอเตอร ์ ประเทศไทย จาำ กัด

ขอ้ แนะนํา การป้ายเทียบสีควรป้ายหลายๆ ครั้งให้เป็นแนวเกยทับกันเพ่ือเช็คดูความแตกต่างของ
สีแต่ละชั้น ซึ่งการเปลี่ยนแปลงน้ีเป็นผลมาจากการเติมแม่สีลงไป ถ้าสีที่ต้องการยังขาด
ให้เติมแม่สีเพ่ิมอีกทีละน้อยแล้วคนให้ท่ัวเสร็จแล้วจึงทำาการป้ายเทียบสี ระหว่าง
การเทยี บสใี หพ้ จิ ารณาดวู ่ายงั ขาดแม่สีตวั ใด

ภาพที ่ 3.38 การเติมแม่สีเพอ่ื ดูความเปลย่ี นแปลงของสี
ท่ีมา: บรษิ ัท โตโยต้า มอเตอร ์ ประเทศไทย จำากัด

สุดยอดคู่มือครู 64

Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพt่ิมinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

การผสมสแี ละการเทียบสี 75

หลังจากเลือกแม่สีท่ีต้องการได้แล้ว แต่ไม่รู้ว่าต้องเติมอีกประมาณเท่าใดให้ปฏิบัติตาม
ขนั้ ตอนดงั ตอ่ ไปนี้
1. เตรียมถ้วยส ี 3 หรอื 4 ใบ (ตามภาพ 3.39) จากน้นั เทสีท่ผี สมไว้ตามสูตรทกี่ าำ หนด
ลงไปในถ้วยแต่ละใบท่ีเตรียมไว้ปริมาณเท่าๆ กัน จากนั้นให้เติมแม่สีท่ีเตรียมไว้ลงในถ้วยโดย
ปริมาณที่แตกต่างกันเริ่มจากปริมาณท่ีน้อยและเพ่ิมปริมาณมากข้ึนและบันทึกปริมาณแม่สีที่เท
ลงไปในแต่ละถ้วยเพอื่ ใหแ้ น่ใจวา่ ปริมาณสแี ละแมส่ ตี วั ไหนท่ีตอ้ งเตมิ ลงไปในสีท่ตี อ้ งการ
2. ใช้ไม้กวนสีป้ายเทียบสีลงบนแผ่นเทียบแต่ละแผ่นแล้วตัดสินใจว่าสีถ้วยไหน
เมื่อเทียบกับแผน่ เทียบแล้วสมี คี วามใกลเ้ คียงกับแผ่นตัวอย่างมากท่ีสุด

4.9 การพ่นเทยี บสี

4.9.1 ให้เทสีประมาณ 15 กรัม ผสมฮาร์ดเดนเนอร์และทินเนอร์ตามคำาแนะนำาของ
บรษิ ทั สี
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ภาพที ่ 3.39 การผสมสีเพ่อื ทำาการพน่ ภาพท่ ี 3.40 การพ่นแผน่ เทยี บสี
ทีม่ า: บรษิ ัท โตโยต้า มอเตอร ์ ประเทศไทย จำากดั

หมายเหตุ พ่นสีแผ่นเทียบสีให้เหมือนกับการพ่นสีจริงตัวรถโดยปรับแรงดันลม ระยะห่าง มุม
ความเร็วและการซ้อนเท่ียวพน่ ให้เทา่ กนั

4.9.2 เมื่อสีแหง้ ตวั หลงั การพน่ เทยี บแล้วใหท้ ำาการเปรียบเทยี บสกี ับแผน่ ตัวอย่าง

ภาพที ่ 3.41 การเทียบสีกบั แผน่ ตัวอย่าง ภาพท่ ี 3.42 การเทยี บสกี บั ตวั รถ 76 งานสรี ถยนตเ์ บ้ืองต้น
ทมี่ า: บริษัท โตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทย จำากัด ทีม่ า: บรษิ ัท โตโยตา้ มอเตอร์ ประเทศไทย จำากัด
สรปุ การผสมเทยี บสี
ค่านิยมหลัก 12 ประการ
การผสมเทียบสี คือ วิธีการผสมสีเพ่ือทำาให้สีที่จะนำาไปพ่นตัวรถหรือช้ินส่วนของรถมี
• มีศีลธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดีตอ่ ผอู้ ื่น เผ่อื แผ่และแบ่งปนั ความเหมือนกับสีเดิมของตัวรถท่ีไม่เสียหาย เมื่อทำาการพ่นซ่อมแล้วสีเก่ากับสีที่พ่นใหม่จะต้อง
• ใฝห่ าความรู้ หมนั่ ศกึ ษาเลา่ เรียนท้ังทางตรงและทางอ้อม เหมอื นกนั มากทส่ี ดุ ในกรณจี ะพน่ สรี ถใหมท่ ง้ั คนั นน้ั ไมจ่ ำาเปน็ จะตอ้ งเทยี บส ี ดงั นน้ั จงึ ควรพจิ ารณา
• มีระเบยี บวินยั เคารพกฎหมาย ผู้นอ้ ยรู้จกั เคารพผใู้ หญ่ ก่อนการซ่อมสี หากมีการซ่อมสีช้ินส่วนตัวรถท่ีมีพ้ืนที่มากกว่า 50% ของตัวรถควรจะพ่นสีรถท้ังคัน
• มสี ตริ ตู้ ัว รคู้ ดิ รู้ท�ำ รูป้ ฏิบัตติ ามพระราชดำ�รสั ของพระบาทสมเดจ็ - จะเป็นการดีกว่าการพ่นซ่อม เพราะการพ่นซ่อมสีนั้นมีปัจจัยหลายอย่างที่ทำาให้สีท่ีพ่นซ่อมไม่
เหมือนกบั สเี ดมิ เช่น
พระเจ้าอยหู่ วั • สีท่ผี สมมคี วามเหมอื นกับสเี ดิมแตล่ กั ษณะการพน่ ของผพู้ ่นทาำ ใหส้ เี ปลยี่ นไป
• รู้จักดำ�รงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตาม • สีตวั รถจากโรงงานผลติ กบั สีทผ่ี สมเพือ่ พ่นซ่อม ยห่ี อ้ ต่างกนั
• สีท่ีพ่นซ่อมอาจจะเหมือนกับสีของตัวรถในตอนแรกแต่เมื่อเวลาผ่านไปสีเก่ากับสีที่
พระราชดำ�รัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้ ซ่อมใหม่จะเริ่มแตกต่าง เนอ่ื งจากความคงทนของสอี บจากโรงงานผลิตกับสีทีซ่ อ่ มใหม่ตา่ งกนั
เม่ือยามจำ�เป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจ�ำ หน่าย และ ฯลฯ
พร้อมทจ่ี ะขยายกิจการเม่ือมคี วามพร้อม เม่ือมภี ูมคิ มุ้ กนั ทดี่ ี เน้ือหาทีก่ ลา่ วมาในหนว่ ยน้เี ป็นขัน้ ตอนผสมสเี ทยี บสอี ยา่ งง่ายสาำ หรับผู้ฝึกหัดใหม ่ ช่างท่มี ี
ประสบการณ์แล้วอาจไม่ต้องใช้ไม้เพื่อทำาการป้ายเทียบสี เพียงแต่ในขณะทำาการผสมจะใช้วิธี
การยกไม้คนสีข้ึนดูบ่อยๆ เพื่อเทียบสีกับแผ่นตัวอย่าง อย่างไรก็ตามการเทียบสีท่ีดีที่สุด คือ
การพน่ เทยี บเพราะความหนาของผวิ สใี นการพน่ เทยี บกบั การพน่ จรงิ กบั ตวั รถจะเทา่ กนั ในปจั จบุ นั
มีเครื่องมือเทียบสีที่ใช้ตรวจความเหมือนของสีกับแผ่นตัวอย่างแล้วสามารถคิดคำานวณหาสีท่ี
ต้องเติมในอตั ราสว่ นท่ีถกู ต้อง การเทียบสีจงึ เปน็ เรอื่ งทง่ี ่ายข้นึ มาก

65 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต

การผสมสแี ละการเทียบสี 77

กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ

ค�ำ ช้ีแจง กจิ กรรมตรวจสอบคว�มเข�้ ใจเป็นกิจกรรมฝึกทกั ษะเฉพ�ะด�้ นคว�มร-ู้ คว�มจำ�
เพ่ือใช้ในก�รตรวจสอบคว�มเข้�ใจต�มจุดประสงคก์ �รเรยี นรู้

จงตอบคำ�ถ�มตอ่ ไปน้ี
1. ใหผ้ เู้ รยี นมองภาพทีก่ าำ หนดให้ ระยะห่างประมาณ 1-5 เมตร แล้วบอกตวั เลขท่อี ยูใ่ นภาพ ผ้เู รยี น

ต้องบอกตัวเลขถูกทุกข้อ จึงถือว่า “ผ่าน” หากผู้เรียนตอบผิดแม้เพียงข้อเดียวแสดงว่า ระบบ
การแยกสีของประสาทตาไมป่ กติ ควรไปพบแพทย์เพ่อื หาทางแกไ้ ข
(1) (2)
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ภาพที่ 3.45 ภาพทดสอบสายตา (1) ภาพท่ี 3.46 ภาพทดสอบสายตา (2)
ทมี่ า: บริษทั อ๊คั โซ่ โนเบล ทีม่ า: บรษิ ัท อัค๊ โซ่ โนเบล

(แนวทางการตอบ 8 หรอื อน่ื ๆ ขึน้ อยู่กับดุลยพินิจของผูส้ อน) (แนวทางการตอบ 42 หรืออ่ืนๆ ขน้ึ อยู่กับดลุ ยพนิ ิจของผสู้ อน)

(3) (4)

ภาพท่ี 3.47 ภาพทดสอบสายตา (3) ภาพท่ี 3.48 ภาพทดสอบสายตา (4)
ทม่ี า: บริษทั อ๊ัคโซ่ โนเบล ทม่ี า: บรษิ ทั อัค๊ โซ่ โนเบล

(แนวทางการตอบ 5 หรืออนื่ ๆ ขึ้นอย่กู บั ดลุ ยพินจิ ของผู้สอน) (แนวทางการตอบ 5 หรืออ่ืนๆ ขึ้นอยกู่ บั ดุลยพนิ จิ ของผสู้ อน)

สุดยอดคู่มือครู 66

Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

78 งานสีรถยนตเ์ บ้ืองต้น

(5) (6)

สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัดภาพท่ี 3.49 ภาพทดสอบสายตา (5)ภาพท่ี 3.50 ภาพทดสอบสายตา (6)
ทีม่ า: บรษิ ัท อค๊ั โซ่ โนเบล ท่มี า: บริษทั อค๊ั โซ่ โนเบล

(แนวทางการตอบ 26 หรืออน่ื ๆ ข้นึ อย่กู บั ดลุ ยพนิ ิจของผ้สู อน) (แนวทางการตอบ 74 หรอื อน่ื ๆ ข้ึนอยูก่ บั ดลุ ยพนิ ิจของผ้สู อน)

(7) (8)

ภาพท่ี 3.51 ภาพทดสอบสายตา (7) ภาพที่ 3.52 ภาพทดสอบสายตา (8)
ทมี่ า: บรษิ ทั อั๊คโซ่ โนเบล ที่มา: บริษัท อค๊ั โซ่ โนเบล

(แนวทางการตอบ 2 หรืออ่ืนๆ ขน้ึ อยกู่ บั ดลุ ยพนิ ิจของผู้สอน) (แนวทางการตอบ 6 หรืออ่นื ๆ ขึน้ อยู่กับดลุ ยพินจิ ของผู้สอน)

67 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต การผสมสแี ละการเทยี บสี 79
(10)
(9)

สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัดภาพที่ 3.53 ภาพทดสอบสายตา (9)ภาพท่ี 3.54 ภาพทดสอบสายตา (10)
ทม่ี า: บริษทั อ๊ัคโซ่ โนเบล ท่มี า: บรษิ ัท อค๊ั โซ่ โนเบล

(แนวทางการตอบ 45 หรืออืน่ ๆ ขึน้ อยูก่ บั ดลุ ยพินิจของผู้สอน) (แนวทางการตอบ 6 หรอื อ่ืนๆ ขนึ้ อยกู่ ับดุลยพนิ ิจของผสู้ อน)

2. จงเขยี นลา� ดบั ข้นั การปฏิบตั งิ านผสมสแี ละเทียบสี (10 คะแนน)

(แนวทางการตอบ ข้ันตอนการผสมสเี ร่ิมจากชั่งสี/ผสมสี ใช้ไม้ป้ายเทียบสี เทียบสีกับแผ่นตวั อย่าง หาแม่สีที่
ต้องการเติม เติมแม่สีตามจ�านวนที่ต้องการ พ่นเทียบสี เทียบสีกับแผ่นตัวอย่าง หาแม่สีที่ต้องการเติม และ
เติมแม่สีตามจ�านวนท่ีต้องการ ข้ันตอนการเทียบสีเร่ิมจากการตรวจสอบรหัสหมายเลขสี หาอัตราส่วนของ
การผสมสี กวนแม่สใี นกระปอ๋ งกอ่ นการเทผสม ผสมสีตามอตั ราส่วน คนสีใหเ้ ขา้ กนั การป้ายเทยี บสี การอบ
แผ่นเทียบสี การเทยี บสีกบั แผน่ ตวั อยา่ ง และการพน่ เทียบสี หรอื อน่ื ๆ ขึ้นอย่กู ับดุลยพินิจของผู้สอน)

สุดยอดคู่มือครู 68

Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

80 งานสรี ถยนต์เบื้องตน้

ใบงานที่ 3

วชิ า งานสีรถยนตเ์ บอ้ื งตน้ รหัสวชิ า 2101-2503 หนว่ ยที่ 3
ช่ืองาน การผสมสีและการเทียบสี จํานวน 15.30 ช่วั โมง
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
1. ชั่งสีได้ถกู ต้องตามสตู รและอัตราสว่ นของแมส่ ีทีก่ าำ หนดให้
2. ผสมสแี ละเทยี บสโี ซลดิ ได้ถูกต้องตามหลกั การ
3. ปา้ ยเทียบสีไดถ้ กู ตอ้ ง ให้ไดส้ ใี กล้เคยี งกบั สเี ดมิ ที่สดุ
4. มีกจิ นิสัยในการทำางานทดี่ ี สนใจใฝ่ร้ ู มมี นุษยสัมพนั ธ์ มีวนิ ัยและความรับผิดชอบ
เครื่องมือและอุปกรณ์
1. ปืนพ่นสี 1 ตัว ตอ่ ผ้เู รียน 5 คน 2. สายลม
3. เครื่องปมั๊ ลม 4. ถว้ ยผสมสี
5. ไมก้ วนส ี 6. เคร่ืองกวนสี
7. เครื่องชง่ั สี 8. สูตรผสมสี
9. แผ่นเทียบสี 10. แผ่นตัวอย่างสี
11. ตอู้ บส ี 12. ไฟสอ่ งเทยี บส ี
วสั ดุ
1. สที บั หน้าก่ึงแหง้ ช้า
2. ฮาร์ดเดนเนอร์
3. ทินเนอร์

คาํ แนะนาํ
ก่อนมอบหมายให้ผู้เรียนปฏิบัติงานตามใบงาน สิ่งที่ผู้สอนต้องเตรียม คือ “แผ่นตัวอย่าง
เทียบสี” ในการทำาแผ่นตัวอย่าง ผู้สอนควรผสมแม่สีให้ได้อัตราส่วนตามสูตรสีก่อน จากน้ันทำา
การหยดแม่สีท่ีต้องการให้ผู้เรียนหาสีตัวที่ขาดหรือต้องเติมเพื่อเทียบส ี ซ่ึงในการฝึกผสมสีส่วนมาก
จะใชแ้ ม่สีในการเติม (หยด) ประมาณ 2-3 แมส่ ี

69 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต

สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด การผสมสแี ละการเทยี บสี 81

ขนั้ ตอนการปฏิบตั ิงาน
1. หาอัตราสว่ นผสมสจี ากคู่มอื สูตรผสมสี
2. กวนแมส่ ใี นกระปอ๋ งใหเ้ ขา้ กนั (สวมอปุ กรณค์ วามปลอดภยั หนา้ กาก แวน่ ตา ถงุ มอื ปอ้ งกนั
สารละลาย)
3. ชงั่ ผสมสตี ามสูตร
4. คนสที ผี่ สมให้เข้ากนั
5. ป้ายเทยี บสี
6. อบสีให้แหง้
7. เทียบสกี ับแผน่ ตวั อยา่ ง
8. เตมิ สที ่ีคิดวา่ ยังขาด เมือ่ เทยี บกบั แผน่ ตัวอย่าง
9. ทำาการพ่นเทียบสี หลังจากท่ีคิดว่าสีท่ีเทียบเหมือนกันมากที่สุดแล้ว พ่นสีแผ่นเทียบสี
โดยการพ่นเสมือนจริง 2-3 เท่ียว (ให้ระยะห่าง มุม ความเร็ว การซ้อนเท่ียวพ่นเหมือนกับ
การพ่นตัวรถ)
10. เมอ่ื สแี หง้ แลว้ ทำาการเทยี บสกี บั แผน่ ตัวอยา่ ง

ขอ้ ควรจาํ 1. ควรเติมแม่สีคร้ังละ 1 สี ก่อนคนให้เข้ากันแล้วทำาการเทียบสีเพื่อดู
ความเปล่ียนแปลงของสี หากเติมแม่สีคร้ังละหลายๆ สีจะเป็นการยากในการ
มองการเปลยี่ นแปลงของสี
2. หากมีสีดำาเป็นแม่สีในสูตรควรหยดแม่สีดำาเป็นลำาดับสุดท้าย ถ้าคิดว่าสีที่เทียบยัง
ขาดสีดาำ เพราะสีดาำ เพยี ง 1-2 หยด จะทำาให้สีเปลยี่ นแปลงค่อนขา้ งยาก

ขอ้ แนะนํา 1. หากไมม่ เี คร่อื งอบสใี หน้ ำาแผน่ เทียบสีไปตากแดด
2. หากมแี สงแดดพอเพยี งไมจ่ าำ เป็นต้องใช้ไฟสอ่ งเทยี บสี
3. ในเบ้ืองต้นของการฝึกเทียบสีสามารถใช้สีแห้งเร็วมาผสมเทียบสีได้เพื่อลด
งบประมาณ

สุดยอดคู่มือครู 70

Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

82 งานสรี ถยนต์เบอ้ื งต้น

แบบประเมินผล
ใบงานที่ 3 การผสมสีและการเทยี บสี

เวลาเสร็จ
สกุล
เวลาเร่มิ ตน้สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด เลขท่ี
ชื่อ

ขน้ั ตอนการปฏบิ ัตงิ าน คะแนน ขา้ มขั้นตอน ไม่ทํา
(ทํา) ทาํ ไมถ่ ูก

1. สวมอปุ กรณค์ วามปลอดภัย 3 1 0

2. กวนสใี นกระป๋องใหเ้ ขา้ กนั 2 1 0

3. ช่งั สีถูกต้องตามสูตร 5 2 0

4. ป้ายเทยี บสีไดถ้ ูกต้อง 5 2 0

5. ผสมสีถูกต้องตามอัตราสว่ น 3 1 0

6. ทำาความสะอาดเครือ่ งมือ พน้ื ทป่ี ฏบิ ัตงิ าน 2 1 0

คะแนนขน้ั ตอนการปฏิบตั ิงาน (20 คะแนน)

คะแนนผลสําเรจ็ ของงาน (30 คะแนน) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง
30 25 20 15

คะแนนรวม (50 คะแนน) ............................คะแนน

เกณฑ์การประเมิน (ข้นั ตอน + ผลสาํ เรจ็ )
คะแนน 40-50 = ดมี าก
คะแนน 30-39 = ดี
คะแนน 20-29 = พอใช้
คะแนนตา่ำ กวา่ 20 = ปรบั ปรงุ

ลงชื่อ....................................................ผูส้ อน
( )

71 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้

บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21 ทักษะชีวิต

ผู้สอนให้ผู้เรียนทำ�แบบทดสอบ จากนั้นให้ การผสมสีและการเทียบสี 83
ผเู้ รยี นแลกกนั ตรวจค�ำ ตอบ โดยผสู้ อนเปน็ ผเู้ ฉลย
แบบทดสอบ
เฉลยแบบทดสอบ
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัดจงเลือกค�ำ ตอบทีถ่ ูกต้องทีส่ ดุ เพยี งคำ�ตอบเดียว
1. ตอบ 1. เพราะสูตรผสมสีเป็นรายการท่ีบอก
จำ�นวนนํ้าหนักของแม่สีต่างๆ ในการผสมสี 1. “สตู รผสมสี” ในงานเทยี บสีหมายถึงขอ้ ใด
ของเบอร์สีน้ันๆ ซ่ึงจัดทำ�โดยบริษัทผู้ผลิตสี 1. รายการทบ่ี อกอตั ราสว่ น นํ้าหนกั ของแมส่ ี ตามเบอร์สี
โดยจะกำ�หนดอัตราส่วนผสมของแม่สีโดยบอก 2. รายการที่บอกอัตราส่วน ปรมิ าณของแมส่ ี ตามเบอรส์ ี
จำ�นวน ปริมาณ และน้ําหนักเปน็ กรมั 3. รายการทีบ่ อกอัตราสว่ น นา้ํ หนัก สี ฮารด์ เดนเนอร์ และทินเนอร์
4. รายการที่บอกอัตราส่วน ปริมาณ สี ฮาร์ดเดนเนอร์ และทินเนอร์
2. ตอบ 3. คุณสมบัติของสี ประกอบด้วย ฮิวเป็น 5. รายการที่บอกอัตราสว่ น ปรมิ าณ สีตา่ งๆ ในสตู รสนี นั้
สีสันต่างๆ ท่ีมองเห็นเป็นสีเขียว สีแดง สีเหลือง 2. คุณสมบัติ 3 ประการของสปี ระกอบดว้ ยขอ้ ใดบา้ ง
และสีน้ําเงิน วาลูว์เป็นความสว่างของสี เช่น 1. ฮิว, มาลูร์, โครมา 2. ฮิว, มาร์ค, โครมา
สีเขียวทึบ สีเขียวสว่าง และโครมาเป็นความสด 3. ฮวิ , วาลูว์, โครมา 4. ฮิว, วาโรว์, โครมา
ความออ่ นของสี เชน่ สแี ดงสด สเี ขยี วสด นา้ํ เงนิ สด 5. ฮวิ , โอร์มา, โครมา
3. ผนังห้องผสมสีควรเปน็ สีใด
3. ตอบ 5. สีของผนังห้องจะมีผลกระทบกับ 1. สนี ํ้าเงนิ 2. สเี หลอื งอ่อน
การเทียบสี เพราะการสะท้อนของผนังห้อง 3. สีแดงสว่าง 4. สีฟา้ สว่าง
จะส่งผลในการมองเทียบสี ดังนั้นผนังของห้อง 5. สีเทาออ่ น
เทยี บสจี ึงควรเป็นสีออ่ นๆ 4. แสงสวา่ งท่ีเหมาะสมที่สุดในการเทียบสปี ระมาณกี่ลกั ซ์
1. 500–1,000 2. 1,000–1,500
4. ตอบ 3. ในการเทียบสีชนิดของไฟส่องเทียบ 3. 1,500–3,000 4. 3,000–3,500
มคี วามส�ำ คญั มาก ดงั นนั้ แสงสวา่ งทเี่ หมาะสมทสี่ ดุ 5. 3,500–4,000
ในการเทียบสี คอื ประมาณ 1,500-3,000 ลกั ซ์ 5. มุมมองในการผสมสีควรมองอย่างนอ้ ยก่ีมุม
1. 2 มุม 2. 3 มมุ
5. ตอบ 2. การมองแผ่นเทียบสีจะต้องตรวจสอบสี 3. 4 มมุ 4. 5 มมุ
อย่างน้อย 3 มุมท่ีแตกต่างกัน เพ่ือให้การเทียบสี 5. 6 มุม
ถกู ตอ้ งสมบูรณ์ 6. การปา้ ยเทียบสี ความกวา้ งของสีท่เี หมาะสมคอื ข้อใด
1. 15 มลิ ลิเมตร 2. 20 มิลลิเมตร
6. ตอบ 4. การปา้ ยเทยี บสจี ะตอ้ งปา้ ยใหส้ มี คี วามหนา 3. 25 มิลลิเมตร 4. 30 มลิ ลิเมตร
จนมองไม่เห็นพ้ืนของแผ่นเทียบ และป้ายสีให้มี 5. 35 มิลลเิ มตร
พ้ืนที่ของสีอย่างน้อย 30 มิลลิเมตรเพ่ือให้ง่าย 7. ระยะหา่ งท่ีมองเหน็ วัตถใุ นการผสมสรี ะหวา่ งสายตากับตวั รถประมาณเทา่ ไร
ต่อการมองสี 1. 3–5 เมตร 2. 5–6 เมตร
3. 6–7 เมตร 4. 7–8 เมตร
7. ตอบ 1. ระยะห่างในการมองเห็นวัตถุใน 5. 8–9 เมตร
การผสมสีระหว่างสายตากับตัวถังรถจะต้องมี
ระยะห่างประมาณ 3-5 เมตร และมองแผ่นเทียบสี
ประมาณ 1 เมตร

สุดยอดคู่มือครู 72

Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า

pplying the Communication Skill

ค่านิยมหลัก 12 ประการ กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

84 งานสีรถยนต์เบอ้ื งตน้ เฉลยแบบทดสอบ

8. สีขัน้ ตน้ หรอื แมส่ หี ลกั คือสีในข้อใด 8. ตอบ 5. แมส่ ีหลัก ประกอบด้วย สแี ดง สีเหลือง
และสีน้ําเงนิ
1. สแี ดง, สเี หลอื ง, สเี ขยี ว 2. สีแดง, สีเหลือง, สฟี า้
9. ตอบ 2. หลงั จากการปา้ ยเทยี บสแี ลว้ ตอ่ มาจงึ จะ
3. สีเหลือง, สเี ขียว, สีน้า� เงนิ 4. สีเหลือง, สเี ขยี ว, สีมว่ ง ต้องอบแผ่นเทียบสี ซ่ึงหลังป้ายสีบนแผ่นเทียบ
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด สีแล้วควรปล่อยให้สีพักตัวสักระยะหน่ึงก่อน
5. สแี ดง, สีเหลอื ง, สีน้า� เงิน นำ�ไปอบ

9. ขอ้ ใดตอ่ ไปนถ้ี ูกตอ้ งทส่ี ดุ เมอื่ ใชไ้ มก้ วนสีป้ายเทียบสีแลว้ 10. ตอบ 4. ขั้ น ต อ น ก า ร เ ที ย บ สี เ ริ่ ม จ า ก
การตรวจสอบ รหสั หมายเลขสี หาอตั ราสว่ น
1. สีแห้งตวั หมาดๆ แลว้ นา� ไปเทียบกับตัวรถทท่ี �าการพน่ ซ่อม ของการผสมสี กวนแม่สีในกระป๋องก่อน
การเทผสม ผสมสีตามอัตราส่วน คนสี
2. ทง้ิ ไวส้ ักครแู่ ลว้ ทา� การอบกอ่ นนา� ไปเทยี บ ให้เข้ากัน การป้ายเทียบสี การอบแผ่น
เทียบสี การเทียบสีกับแผ่นตัวอย่าง และ
3. ปลอ่ ยใหส้ พี กั ตวั 1–2 นาที กอ่ นนา� ไปเทยี บ การพ่นเทียบสี

4. ปล่อยให้สพี ักตัว 2–3 นาที กอ่ นนา� ไปเทียบ

5. ปลอ่ ยใหส้ ีพักตัว 3–5 นาที ก่อนน�าไปเทียบ
10. ข้อใดกลา่ วไม่ถูกตอ้ งเกีย่ วกับการเทียบสี

1. โดยทั่วไปแลว้ สีท่พี น่ นัน้ จะเปล่ยี นไปหลังการแห้งตัว

2. การใช้แผ่นป้ายเทยี บสชี ว่ ยใหล้ ดเวลาในการท�างานลง

3. เม่อื ทา� การพน่ เทยี บสีควรปรบั สภาพการพน่ สใี ห้เหมือนพ่นกบั ตวั รถ

4. ไมจ่ �าเปน็ ตอ้ งผสมฮาร์ดเดนเนอรเ์ มอ่ื ท�าการพน่ เทียบสีเพ่อื ลดเวลาท�างานลง

5. ผสมสตี ามอัตราสว่ นกอ่ นพ่นเทยี บสี
แบบประเมนิ ตนเอง

ค�ำช้แี จง ตอนที ่ 1 ให้ผู้เรยี นประเมินผลกำรเรยี นรู้ โดยเขียนเครอื่ งหมำย ✓ ลงในชอ่ งระดับ
คะแนนและเตมิ ข้อมลู ตำมควำมเปน็ จรงิ
ระดับคะแนนตอนที่ 1 5 : มำกทส่ี ุด 4 : มำก 3 : ปำนกลำง 2 : นอ้ ย 1 : ควรปรบั ปรงุ
ตอนท่ ี 2 ให้นกั เรียนนำ� คะแนนจำกแบบทดสอบมำเติมลงในชอ่ งว่ำง และเขียน
เคร่อื งหมำย ✓ ลงในช่องสรปุ ผล

ตอนท ี่ 1 (ผลกำรเรยี นร)ู้ ตอนท ่ี 2 (แบบทดสอบ)
รำยกำร 5 4 3 2 1 แบบทดสอบ
1. ผูเ้ รยี นมีความรู้ ความเข้าใจในเน้อื หา
คะแนน
2. ผู้เรยี นไดท้ �ากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกบั เนือ้ หา สรปุ ผล
และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
9-10 (ดมี าก)
3. ผู้เรียนไดเ้ รียนและทา� กิจกรรมทีส่ ่งเสรมิ กระบวนการคดิ 7-8 (ดี)
เกิดการค้นพบความรู้ 5-6 (พอใช)้
ต�่ากวา่ 5
4. ผเู้ รยี นสามารถประยกุ ต์ความรเู้ พีอ่ื ใช้ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจ�าวนั ได้ (ควรปรบั ปรุง)
5. ผเู้ รียนไดเ้ รยี นร้อู ะไรจากการเรียน
6. ผ้เู รียนต้องการท�าส่ิงใดเพอ่ื พฒั นาตนเอง
7. ความสามารถทถ่ี อื ว่าผ่านเกณฑป์ ระเมนิ ของผเู้ รียน คอื

73 สุดยอดคู่มือครู

ตารางสรปุ คะแนนการประเมนิ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
และสมรรถนะประจ�ำหนว่ ย

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 3 การผสมสแี ละการเทยี บสี

คะแนนตาม จปส. รายหนว่ ยการเรยี นรู้
1. สงวนลิข ิสท ิ์ธ สำ�นักพิมพ์ บ ิร ัษทพอ ิธบายความรู้พ้ืนฐานเ ่ีกยวกับ ีสไ ้ดัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำ�กัด
2. ใ ้ช ุอปกร ์ณในการผสม ีสได้อย่าง ูถก ้ตองช้นิ งาน/การแสดงออก รวม
3. อธิบายขั้นตอนและ ิว ีธการเ ีทยบ ีสได้ท่กี �ำหนดในหนว่ ยการเรยี นรู้หรอื หนว่ ยยอ่ ย
4. แยก ีส ัสนต่างๆ โดยผ่านการทดสอบประสาท
การมองเห็นไ ้ด
5. สามารถผสม ีสและเทียบสีโซ ิลดไ ้ดถูกต้องตาม ้ัขนตอน
6. มีเจตค ิต ี่ทดีในการเ ีรยนเรื่องการผสม ีสและการเ ีทยบ ีส
และรัก ์ษ ่คานิยมหลัก 12 ประการของไทย
ภาระงาน/ชน้ิ งานระหว่างเรียน
1. ผังกราฟิกแสดงการเก็บรวบรวมข้อมูลเก่ียวกับการผสมสีและ 3 3 3 3 3 - 15

การเทยี บสี

2. ผังกราฟกิ สรปุ ความรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกบั การผสมสีและการเทียบสี 4 4 4 4 4 - 20

3. การนำ�เสนอผลการสรุปความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการผสมสีและ 4 4 4 4 4 5 25
การเทยี บสี

การประเมนิ รวบยอด 2 2 2 2 2 - 10
1. ผลการปฏิบตั ิกจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ - - - 5 5 - 10
2. ผลการปฏิบัติใบงาน - - - - - 10 10
3. ผลการประเมนิ ตนเอง 2 2 2 2 2 - 10
4. คะแนนผลการทดสอบ

รวม 15 15 15 20 20 15 100

สุดยอดคู่มือครู 74

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้

A3. ข้ันปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ Apply4.inขg้ันสthื่อeสาCรoแmลmะนu�ำnเiสcaนtอion Skill 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า

pplying and Constructing the Knowledge

บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21 ทักษะชีวิต

ค่านิยมหลัก 12 ประการ กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัดการพ่นสีทบั หน้า 85 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 การพ่นสีทบั หน้า

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ การพ่นสที ับหน้า สาระการเรียนรู้
1. การเตรียมงานพ่นสีทับหน้า (หนังสือเรียน
4
หนา้ 87-89)
สาระสา� คญั 2. การเตรยี มสที บั หนา้ (หนงั สอื เรยี น หนา้ 89-92)
3. ข้อปฏิบัติในการพ่นสีทับหน้า (หนังสือเรียน
การทจี่ ะพน่ สที บั หนา้ ใหผ้ วิ งานมคี วามสวยงามโดยทส่ี ไี มไ่ หลนน้ั ไมใ่ ชเ่ รอ่ื งงา่ ยทผี่ พู้ น่ สจี ะทาำ ได้
ทุกคน หากไม่มีการฝึกฝนให้เกิดความชำานาญ การปฏิบัติตามวิธีการและขั้นตอนท่ีถูกต้องจะช่วยให ้ หน้า 92-94)
การพ่นสีงา่ ยข้นึ 4. ขั้นตอนการพ่นสีทับหน้า (หนังสือเรียน

สาระการเรียนรู้ หน้า 94-97)

1. การเตรียมงานพ่นสีทบั หนา้ สมรรถนะประจำ�หนว่ ย
2. การเตรียมสีทบั หนา้
3. ขอ้ ปฏบิ ัตใิ นการพ่นสที ับหนา้ แสดงความรเู้ กีย่ วกบั การพ่นสีทับหนา้
4. ขน้ั ตอนการพน่ สีทับหน้า
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. อธบิ ายวิธีการเตรียมงานได้
2. เตรยี มสีทบั หน้าได้ถูกตอ้ งตามหลักการ
3. อธบิ ายวธิ กี ารและขนั้ ตอนการพ่นสีทับหน้าได้
4. มีเจตคติท่ีดีในการเรียนเรื่องการพ่นสีทับหน้า

และรกั ษค์ ่านิยมหลกั 12 ประการของไทย

การประเมนิ ผล ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบยอดในหนว่ ยการเรยี นรู้
1. ผลการปฏิบตั ิกจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ
ภาระงาน/ชน้ิ งาน/การแสดงออกของผเู้ รยี น 2. ผลการปฏบิ ัติใบงาน
ภาระงาน/ชิน้ งานระหวา่ งเรยี น 3. ผลการประเมนิ ตนเอง
1. ผังกราฟกิ แสดงการเกบ็ รวบรวมข้อมลู เก่ยี วกบั การพน่ สที ับหน้า 4. คะแนนผลการทดสอบ
2. ผงั กราฟิกสรุปความรูค้ วามเขา้ ใจเก่ยี วกบั การพ่นสีทับหนา้
3. การนำ�เสนอผลการสรุปความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั การพ่นสีทบั หน้า 75 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต

86 งานสรี ถยนตเ์ บอ้ื งตน้ 2.3 ขอ้ ปฏบิ ตั ใิ นการพน่ สที บั หนา้ จำ�กัด
• ขอ้ ปฏบิ ตั ใิ นการพน่ สที บั หนา้ มอี ะไรบา้ ง
สมรรถนะประจ�าหนว่ ย • ขอ้ ปฏบิ ตั ใิ นการพน่ สที บั หนา้ แตล่ ะขอ้ ตอ้ งปฏบิ ตั อิ ยา่ งไร
แสดงความรูเ้ ก่ยี วกบั การพ่นสีทับหนา้ 2.4 ขน้ั ตอนการพน่ สที บั หนา้
• การพน่ สที บั หนา้ มกี ข่ี น้ั ตอน อะไรบา้ ง
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ • การพน่ สที บั หนา้ แตล่ ะขน้ั ตอนท�ำ อยา่ งไร
1. อธบิ ายวิธีการเตรียมงานได้ 3. แตล่ ะกลมุ่ บนั ทกึ ผลการศกึ ษาตามหวั ขอ้ ทก่ี �ำ หนดลงผงั กราฟกิ
2. เตรยี มสีทับหน้าไดถ้ ูกต้องตามหลักการ
3. อธบิ ายวธิ ีการและขั้นตอนการพ่นสีทบั หนา้ ได้ (เลือกออกแบบและใช้ผังกราฟิกให้เหมาะสมกับลักษณะ
4. มเี จตคติท่ีดีในการเรียน เรอ่ื ง การพ่นสที บั หน้า และรกั ษค์ า่ นิยมหลัก 12 ประการของไทย ของขอ้ มลู ) ดงั ตวั อยา่ ง
(พว.)
ผังสาระการเรยี นรู้

การเตรยี มงานพ่นสีทับหนา้
บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ
การพ่นสี การเตรียมสีทับหน้า
ทับหน้า ขอ้ ปฏบิ ตั ใิ นการพ่นสที ับหน้า
ขนั้ ตอนการพน่ สีทับหน้า

Step 1 g การพ่นสีทบั หนา้ 87

สำ�นักพิมพ์ 1. การเตรียมงานพน่ สที บั หนา้
Gatherin ข้ันรวบรวมข้อมูล
หลังจากท่ีชิ้นงานผ่านข้ันตอนการพ่นสีรองพื้นและขัดเตรียมพื้นก่อนการพ่นสีทับหน้าแล้ว
เป็นขั้นตอนท่ตี ้องทาำ เพอ่ื เตรียมความพรอ้ มกอ่ นการพน่ สีทับหน้าขั้นสุดท้ายมขี ้ันตอนดงั น ้ี

1.1 การทาำ ความสะอาดห้องพ่นสี

เพ่ือป้องกันการเกิดปัญหาของสีท่ีมาจากห้องพ่นสี การพ่นสีทับหน้าในห้องพ่นจะต้อง
ทำาความสะอาดห้องพ่นทุกครั้งเพ่ือกำาจัดส่ิงสกปรกและเศษผงซึ่งอยู่ในห้องพ่นสีโดยใช้ปืนเป่าลม
เปา่ ผนังห้อง เพดาน และใชน้ าำ้ ฉดี ลา้ งบรเิ วณพน้ื ห้อง

สงวนลิข ิสท ิธ์
1. แบง่ กลมุ่ ผเู้ รยี นรว่ มกนั ศกึ ษาเอกสารหนงั สอื เรยี นเรอ่ื งการพน่ สี ภาพที ่ 4.1 การทำาความสะอาดหอ้ งพ่นสี
ทบั หนา้
ข้อควรจำา ขณะทำาการเป่าลมหอ้ งพ่นต้องเปิดระบบไฟหอ้ งพน่ เพ่ือให้เครอื่ งดดู อากาศทาำ งาน
2. ตง้ั ค�ำ ถามใหผ้ เู้ รยี นเสนอขอ้ มลู จากประสบการณข์ องตนเกย่ี วกบั
การพน่ สที บั หนา้ ดงั ตวั อยา่ ง 1.2 การเป่าลมช้ินงาน ภาพท ี่ 4.2 การเปา่ ลมชน้ิ งาน
ที่มา: บริษัท โตโยตา้ มอเตอร์ ประเทศไทย จาำ กดั
2.1 การเตรยี มงานพน่ สที บั หนา้ การเป่าลมช้ินงานเป็นการกำาจัด
• การเตรยี มงานพน่ สที บั หนา้ มกี ข่ี น้ั ตอน อะไรบา้ ง ฝุ่นละอองที่ติดตามผิวงานและพ้ืนที่ใกล้เคียง
• การเตรยี มงานพน่ สที บั หนา้ แตล่ ะขน้ั ตอนท�ำ อยา่ งไร ให้หมดไป หากเป็นการพ่นสีท้ังคันจะต้องเป่าลม
2.2 การเตรยี มสที บั หนา้ ทุกซอกทุกมุมของตัวรถเพื่อป้องกันฝุ่นกระจาย
• การเตรยี มสที บั หนา้ 2 องคป์ ระกอบ ใชส้ ตู รอะไร ขณะพ่น การเป่าลมที่ดีต้องใช้แรงดันลมให้
• การเตรียมสีทับหน้า 2 องค์ประกอบ ต้องใช้อะไรเป็น มากกว่าแรงดนั ลมในการพน่ จรงิ

สว่ นประกอบ

สุดยอดคู่มือครู 76

Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

88 งานสรี ถยนต์เบ้อื งตน้

1.3 การเปา่ ลมชุดพ่น จำ�กัด

ก่อนการพ่นสีทับหน้าจะต้องทำา
การเป่าลมชดุ พน่ สที สี่ วมใส่รวมถึงหมวกและรองเทา้
เพ่ือป้องกันไม่ให้เศษฝุ่นละอองท่ีติดอยู่ตาม
ชดุ พ่นไปเกาะที่ผวิ ช้นิ งาน

ภาพท่ ี 4.3 การเป่าลมชดุ พ่น (พว.)
ที่มา: บรษิ ัท โตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทย จาำ กัด

1.4 การขจดั คราบไขมัน
หากมีคราบไขมันอยู่บนผิวงานจะ

เป็นเหตุให้สีเป็นเม็ดหรือล่อนได้ให้ใช้ผ้าท่ีสะอาด บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ

หรือกระดาษเช็ดคราบชุบน้ำายาขจัดคราบไขมัน

เช็ดผิวงานบริเวณท่ีจะพ่นโดยการเช็ดเปียกและ

เชด็ แหง้ ตามทนั ทีก่อนทนี่ ้าำ ยาจะแหง้ ภาพท ี่ 4.4 การเชด็ คราบไขมนั

1.5 การทำาความสะอาดดว้ ยผา้ เหนียวซบั ฝุ่น
ใช้ผ้าเหนียวซับฝุ่นเช็ดเบาๆ บนผิวงานหลังการเช็ดคราบไขมันเพ่ือให้เศษฝุ่นเล็กๆ ที่

มองไมเ่ ห็นตดิ ผ้าเหนยี วออกมา

ภาพที่ 4.5 การใช้ผา้ เหนยี วซับฝุ่น การพ่นสที บั หนา้ 89

ep 2 g ขอ้ ควรจำา 1. ในการเชด็ ใหเ้ ช็ดเบาๆ หา้ มออกแรงกดผ้าเหนียวเพราะจะทาำ ให้นาำ้ ยาในผ้าเหนียว
เกาะติดผิวงาน
rocessin สำ�นักพิมพ์ 2. ก่อนการใช้ผ้าเหนยี วทุกคร้ังให้คลี่ผ้าเหนยี วออกแลว้ พับใหม่
St ขัน้ คดิ วเิ คราะห์ 3. หลังการใช้งานควรเก็บผ้าเหนียวไว้ในภาชนะที่ปิดเพ่ือป้องกันฝุ่นและรักษา
และสรุปความรู้ สภาพของนำ้ายาในผ้าเหนยี ว

P 2. การเตรยี มสีทบั หนา้

สงวนลิข ิสท ิธ์ การเตรียมสีท่ีจะกล่าวต่อไปน้ีเป็นการเตรียมสีทับหน้าชนิด 2 องค์ประกอบ (2K) การผสมสี
1. ผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการพ่นสีทับหน้าที่รวบรวมได้ เพ่ือจะนาำ ไปใช้งานใดๆ กต็ ามจะต้องปฏบิ ัตติ ามคาำ แนะนาำ ของบริษทั ผู้ผลิตส ี
จากการศึกษาคน้ คว้าและระดมความคดิ ของสมาชกิ รว่ มด้วย การเตรียมสีตามอัตราส่วนที่ถูกต้องจะทำาให้สีมีคุณภาพใช้งานได้ดีหากเตรียมสีไม่ถูกต้อง
ตามอัตราส่วนจะทำาให้สีเกิดปัญหา เช่น การแห้งตัวช้า สีเกิดการล่อน สีเกาะยึดผิวไม่ดี ผิวสี
2. เช่ือมโยงความคล้ายคลึง/แตกต่างของข้อมูลท่ีนำ�มาอภิปราย ไม่แข็ง (สีอ่อน) สีทับหน้าชนิด 2 องค์ประกอบ (2K) ท่ีใช้ในปัจจุบันมีสูตรหรืออัตราส่วนระหว่างสี
และร่วมกันสรุปความรู้ตามหัวข้ออภิปราย จากนั้นบันทึกผล กับฮาร์ดเดนเนอร ์ ควรเตรยี มสีตามอัตราสว่ นตามบรรทัดวัดอตั ราส่วน
ข้อสรปุ เปน็ ความเข้าใจของกลุม่ และรายบคุ คล
สีทบั หน้า 2K ฮาร์ดเดนเนอร์ ทนิ เนอร์
ภาพท่ี 4.6 สีและสว่ นผสม

การเตรยี มสีทบั หน้าชนดิ 2 องคป์ ระกอบ (2K) สตู ร 4 : 1
1. กำาหนดปรมิ าณสีท่ตี อ้ งการใชใ้ นการพน่
สีทับหน้าชนิด 2 องค์ประกอบ (2K) เมื่อผสมกับฮาร์ดเดนเนอร์แล้วจะต้องใช้ให้หมดภายใน
1–2 ชั่วโมง หากเก็บไว้นานกว่าน้ันสีจะใช้งานได้ไม่ดีเพราะสีเม่ือทาำ ปฏิกิริยากับฮาร์ดเดนเนอร์ สีจะ
เร่ิมแข็งตัวข้ึนเรื่อยๆ และสุดท้ายจะแข็งจับกันเป็นก้อน ดังนั้นก่อนการผสมสีจึงจำาเป็นต้องกำาหนด
ปรมิ าณสที ีต่ อ้ งการใช้งานจรงิ ๆ เพอ่ื ไมใ่ ห้เกดิ การสิ้นเปลอื ง

7777 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต

90 งานสีรถยนต์เบ้อื งต้น

2. เทสลี งในถ้วยตวงสีตามปริมาณท่ีต้องการ

ทินเนอร ์ 10-20% ฮาร์ดเดนเนอร์ สที ับหนา้
สว่ นผสม C สว่ นผสม B สว่ นผสม A

ภาพท่ ี 4.7 การผสมสีสงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด

3. เทฮารด์ เดนเนอร์ลงในถ้วยตวงสีในอัตราส่วน 1 ใน 4 ของปรมิ าณส ี

ฮารด์ เดนเนอร์

สี

ภาพที่ 4.8 การเทฮารด์ เดนเนอร์ การพ่นสีทับหนา้ 91
4. เททนิ เนอรล์ งในถว้ ยตวงสีในอัตราสว่ น 10–20% ของปรมิ าณสี

ทินเนอร์

ความหนืด คือ คุณสมบัติของ ของเหลว ภาพท่ี 4.9 การเททินเนอร์
ในการต้านวัตถุทเ่ี คลอ่ื นที่ในตวั ของเหลวน้นั
5. คนสใี หเ้ ข้ากนั

ภาพที่ 4.10 คนสีและตรวจสอบความหนดื

สุดยอดคู่มือครู 78

Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

92 งานสรี ถยนต์เบ้อื งตน้

หมายเหตุ 1. ถ้าสีท่ีผสมแล้วมคี วามหนืดสูงใหผ้ สมทนิ เนอร์เพม่ิ ลงไปในถว้ ยผสม จำ�กัด
2. วิธีการวัดความหนืดทำาได้โดยคนสีให้เข้ากันแล้วยกไม้คนสีขึ้นนับการหยดของส ี
สีควรจะหยดต่อเนื่อง (1, 2, 3, ... 10, 15) 10-15 หยด *ถา้ สหี ยดเรว็ และนับ
ไม่ถึง 10 หยด แสดงว่าสีมีความหนืดน้อยเม่ือทำาการพ่นสีจะไหลง่าย *ถ้าสี
หยดช้าและนับไม่ถึง 10 หยด แสดงว่าสีมีความหนืดสูงเมื่อทำาการพ่นผิวสีจะ
หยาบคลา้ ยผวิ ส้ม

6. เทสีลงในปืนพน่ สี (พว.)
การเทสีควรเทลงในกรวยกรองสีให้
สีไหลเป็นช่วงๆ ป้องกันการเทล้น ไม่ควรใส่สีใน บริ ัษท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ
ถว้ ยปืนเกนิ 34 ของถว้ ยใส่ส ี เพอ่ื ปอ้ งกนั สีไหลหก
ขณะพ่นและทำาให้ปืนพ่นสีมีน้ำาหนักเบาช่วยให้
การบงั คับปืนพ่นสีงา่ ยขึน้

ภาพที่ 4.11 การเทสี

7. ปดิ ฝาถว้ ยใส่สีใหแ้ น่น

ภาพที่ 4.12 การปิดฝาถ้วย การพ่นสที บั หนา้ 93

3. ข้อปฏบิ ตั ใิ นการพน่ สีทับหน้า ภาพที ่ 4.13 การเคล่ือนไหวรา่ งกาย
ท่มี า: บรษิ ทั โตโยต้า มอเตอร ์ ประเทศไทย จาำ กดั
การพ่นสีทับหนา้ มขี ้อควรปฏบิ ตั ิดังนี้
ภาพที่ 4.14 การยนื ลกั ษณะต่างๆ
3.1 ตาำ แหนง่ การยืนและการเคลื่อนไหวร่างกาย ท่มี า: บริษทั โตโยตา้ มอเตอร์ ประเทศไทย จาำ กัด

การจับปืนพ่นสีควรจับให้อยู่ตรงกลางชิ้นงานเพ่ือให้ผู้พ่นเคล่ือนที่ได้ในบริเวณกว้าง เม่อื ผวิ งานทพ่ี ่นอยใู่ นระดับตา่ำ ใหค้ อ่ ยๆ ย่อตัวลงทีละนอ้ ยในขณะทาำ การพ่น
ยืนท้ิงนำ้าหนักตัวลงบนเทา้ ทง้ั 2 ข้างให้เท่ากัน ถ้าตาำ แหน่งการยืนของเทา้ ท้ัง 2 ข้างไม่เท่ากันจะทำาให้
รา่ งกายเสียสมดุลและควบคมุ จังหวะการเคลือ่ นท่ขี องปืนพน่ สไี ด้ไม่ดี 3.2 เทคนคิ การควบคุมปืนพน่ สี

ep 3 wldedge ในการพ่นสีจะต้องคำานึงถึงระยะห่างของปืนกับช้ินงาน มุมของปืนพ่นสีกับช้ินงาน
St ความเร็วในการพน่ สีและการซ้อนเทย่ี วพ่น
สำ� ันกพิมพ์
conAstru ขัน้ ปฏบิ ตั แิ ละสรุปความรู้
หลงั การปฏบิ ตั ิ
ctpipnlgyitnhge aknno

1. ผสู้ อนทบทวน/ยกตวั อยา่ งโดยใช้ PowerPoint วดี ทิ ศั น์ ของจรงิ
สงวน ิลข ิสท ิ์ธ
เก่ียวกับการเตรียมงานพ่นสีทับหน้า การเตรียมสีทับหน้า

ข้อปฏบิ ตั ใิ นการพน่ สที ับหน้า ข้ันตอนการพน่ สีทบั หน้า

2. ผเู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ ศกึ ษาอปุ กรณข์ องจรงิ ทบทวนการเตรยี มงาน

พน่ สที บั หนา้ การเตรยี มสที บั หนา้ ขอ้ ปฏบิ ตั ใิ นการพน่ สที บั หนา้

ขั้นตอนการพ่นสีทับหน้า และฝึกปฏิบัติตามใบงานที่ 4

การพน่ สที บั หนา้ (หนงั สือเรยี น หนา้ 99-100)

3. ผู้เรียนนำ�ข้อสรุปความรู้ความเข้าใจที่ได้มาแลกเปล่ียนเรียนรู้

ร่วมกันระหว่างกลุ่มในชั้นเรียนมาวิเคราะห์แนวทางนำ�

ไปใช้ประโยชน์ โดยการทำ�กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ

(หนังสอื เรียน หน้า 98)

4. กลุ่มผเู้ รียนรว่ มกนั สรปุ แนวคดิ เกย่ี วกับการพน่ สที บั หนา้ ภาพท่ี 4.15 การควบคมุ ปืนพ่นสี

79 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต

94 งานสรี ถยนตเ์ บือ้ งต้น

3.3 ขอ้ ควรระวังในการพ่นสีทบั หน้า

3.3.1 ไมค่ วรเดนิ ปนื เร็วเกินไปเพราะสอี าจจะรัว่ ออกมาทางรูระบายอากาศบนฝาถว้ ยได้
3.3.2 จับปืนพ่นสีด้วยมือเดียวส่วนมืออีกข้างให้จับสายลมไว้เพ่ือไม่ให้สายลมไปถูก
ชิน้ งาน การจับสายลมควรจับชดิ กบั ลำาตัวหรือคล้องสายไวบ้ นไหล่โดยใชม้ อื จับสายลมไวด้ า้ นหลงั

จำ�กัด

ภาพท ่ี 4.16 ข้อควรระวงั ในการพน่ สี (พว.)

4. ขัน้ ตอนการพ่นสที บั หนา้ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ

4.1 การเตรียมความพรอ้ มปืนพน่ สี (ปนื พ่นสีขนาดหวั ปืน 1.3 มิลลเิ มตร)

4.1.1 ปรับแรงดันลมประมาณ
2-3 กโิ ลกรัม/ตารางเซนติเมตร

ภาพท ี่ 4.17 การปรับแรงดนั ลมStkille การพน่ สีทับหนา้ 95

4.1.2 ปรับความกว้างของสเปรย์สี Acoสำ� ันกพิมพ์ 4.1.3 ทดสอบละอองสเปรย์สีที่
โดยการหมุนสกรู ระยะหา่ งพ่นจรงิ 10–20 เซนติเมตร
สงวน ิลข ิสท ิธ์
ภาพท ่ี 4.18 การปรับความกว้างของสเปรย์สี ภาพที่ 4.19 การทดสอบละอองสี

ep 4 หมายเหตุ ปืนพ่นสี ขนาดหัวปืน 1.3 มิลลิเมตร ในการพ่นสีท้ังชิ้นงาน โดยทั่วไปจะปรับปริมาณส ี
2–3 รอบ (หมนุ เข้าสดุ แลว้ คลายออก)
mmpupnlyicinagtiotnh s ขน้ั สอ่ื สารและนำ� เสนอ
4.2 การพน่ สีขอบของช้นิ งาน
1. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มออกแบบหรือหาวิธีนำ�เสนอให้ผู้อื่นรับรู้และ
สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยอาจทำ� PowerPoint ภาพที่ 4.20 การพน่ ขอบชน้ิ งาน ภาพที่ 4.21 การพ่นสีขอบช้ินงาน
วดี ทิ ศั น์ น�ำ ตวั อยา่ งของจรงิ มาสาธติ หรอื น�ำ เสนอ และอภปิ ราย ภาพท่ี 4.22 การพน่ สใี นรอบแรก
ร่วมกันถึงเทคนิควิธีที่เหมาะสม บูรณาการการใช้คำ�ศัพท์ 4.3 การพ่นสบี างๆ ในรอบแรก
ภาษาองั กฤษแทรกในการรายงาน
การพ่นสีในรอบแรกให้พ่นบางๆ
2. สุ่มกลุ่มผู้เรียนนำ�เสนอผลการสรุปความรู้ความเข้าใจ เพ่ือท่ีจะตรวจเช็ครอยตาปลาจากคราบไขมัน
โ ด ย ผู้ ส อ น แ ล ะ ผู้ เ รี ย น ร่ ว ม กั น ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร นำ � เ ส น อ หากตรวจพบจะแก้ไขได้ง่ายถ้าพ่นสีช้ันแรกหนา
ตามเกณฑ์ทก่ี �ำ หนด จะแก้ไขปัญหาได้ยากเนื่องจากต้องใช้เวลารอ
ให้สีแห้งตัวนานขึ้น (ใช้ปริมาณสี 2 รอบ/ระยะ
สุดยอดคู่มือครู 80 ห่างปนื พ่น 15-20 เซนตเิ มตร)

Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

96 งานสีรถยนต์เบื้องต้น บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21

4.4 การพ่นสีรอบที่ 2 • การทำ�งานเป็นทีม ทีมละ 5-6 คน ฝึกการคิดวิเคราะห์
การแกป้ ญั หา
หลังการพ่นในรอบแรก ทิ้งช่วงให้ • การคน้ ควา้ หาขอ้ มูลจากแหลง่ ขอ้ มูลทมี่ คี ุณภาพนา่ เชอื่ ถือ
สีแห้งตัวหมาดๆ แล้วทำาการพ่นในรอบท่ี 2 • การใชส้ ื่อ/เทคโนโลยี/ส่งิ ท่ีนา่ สนใจอนื่ ๆ
โดยพ่นกลบสีในเท่ียวแรกให้มิดและให้เกิด จำ�กัด
ความเงา (ใช้ปริมาณส ี 3 รอบ/ระยะห่างปืนพ่น
10-15 เซนติเมตร)

ภาพที่ 4.23 การพน่ สรี อบท่ี 2 (พว.)

4.5 การพน่ สีทับรอบสุดทา้ ย ภาพท่ี 4.24 วิธตี รวจสอบการแห้งตวั ของสีบริ ัษท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ

หลังการพ่นในรอบที่ 2 ท้ิงช่วงให้
สีแห้งตัวหมาดๆ 3-5 นาที แล้วทำาการพ่นสีใน
รอบสุดท้าย ให้ตรวจสอบการแห้งตัวของผิวสี
ก่อนการพ่นโดยใช้น้ิวแตะสัมผัสบริเวณที่ปิดบัง
สายตาหลังทำาการประกอบช้ินงาน หากสีติด
นิ้วมืออย่างง่ายดายแสดงว่าสียังไม่พร้อมสำาหรับ
การพ่นรอบสุดท้ายให้รอเวลาแล้วทำาการตรวจซำ้า
อีกคร้ัง ถ้าสีเหนียวติดนิ้วมือเพียงเล็กน้อย
สามารถพน่ ทบั ได้

ข้อควรจำา ในการพ่นสีรอบสุดท้ายเพ่ือป้องกันการไหลของสีขณะทำาการเดินปืนพ่นสีครั้งแรก
ให้หยุดพ่นก่อนที่จะพ่นทับเท่ียวเพื่อตรวจสภาพผิวสีว่ามีความเงา ความเรียบมากน้อย
เพียงใด หากผิวสีมีความเงามาก (เปียกมาก) ต้องระวังการไหลของสีระหว่างพ่น
ควรปรับวิธีการพ่นใหม่โดยอาจจะใช้ความเร็วในการเดินปืนพ่นสีเร็วข้ึนหรือปรับ
ระยะห่างของปนื พ่นใหห้ ่างจากชิน้ งานมากกวา่ เดมิ

บริเวณทพ่ี น่ สี
ไป-กลับ 1 เทีย่ ว

การพ่นสที ับหน้า 97

บรเิ วณท่ยี ังไมไ่ ดพ้ ่นสี

ภาพท่ี 4.25 การใชส้ ายตาตรวจผวิ สี เม่ือพ่นชิ้นงานเสร็จแล้วให้
ตรวจสอบความเงา ความสมา่ำ เสมอ
St ep 5 ting ของผวิ ส ี หากผวิ สีชว่ งใดไมเ่ งาหรอื
มีความเรียบไม่เท่าบริเวณอื่นให้
f-Regula สำ� ันกพิมพ์ ทำาการพน่ ทบั จุดดงั กลา่ ว
ขั้นประเมินเพือ่ เพิ่มคณุ ค่า
Sel บรกิ ารสังคมและจิตสาธารณะ

1. ผเู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ และรายบคุ คลตรวจสอบความรคู้ วามเขา้ ใจสงวนลิข ิสท ิธ์ ภาพท ี่ 4.26 การตรวจสอบผิวสีหลังการพ่นด้วยสายตา
ของตนเองหลังจากรับฟังการนำ�เสนอของสมาชิกกลุ่มอื่น
ปรบั ปรงุ ชน้ิ งานของกลมุ่ ตนเองใหส้ มบรู ณแ์ ละบนั ทกึ เพมิ่ เตมิ ขอ้ ควรจาำ ก่อนการพ่นสีทับหน้า ชนิดสี 2 องค์ประกอบ (2K) ต้องแน่ใจว่าพื้นผิวเก่าของชิ้นงาน
ไม่ใช่สีแห้งเร็ว เพราะถ้าพ่นสีทับหน้าชนิดนี้ทับสีแห้งเร็วจะเกิดปัญหา การย่นของสี
2. นำ�เสนอผลการปฏิบัติงานแสดงในป้ายนิเทศหรือเผยแพร่ หากเตรยี มพ้นื ไม่ดี
สหู่ อ้ งเรียนอ่ืนหรอื สาธารณะ
สรปุ การพ่นสีทบั หน้า
3. ผเู้ รยี นแตล่ ะคนท�ำ แบบทดสอบ (หนงั สอื เรยี น หนา้ 102-103)
แลกเปลี่ยนกันตรวจให้คะแนน จากนั้นสรุปคะแนนใน เนื้อหาในหน่วยน้ีเป็นการพ่นสีทับหน้าข้ันพื้นฐานในการพ่นสีงานจริงนั้นมีลักษณะงานพ่น
แบบประเมินตนเอง (หนังสือเรียน หน้า 103) และกำ�หนด หลายวิธี เช่น การพ่นเพ่ือให้ผิวงานซ่อมเหมือนผิวงานเดิมจะต้องปรับวิธีการพ่นใหม่ตาม
แนวทางการพฒั นาตนเอง สภาพผวิ งาน กลา่ วคอื หากผิวสขี องรถทัง้ คนั เป็นผวิ เรยี บ (มอง 45 )ำ การพน่ ในเท่ียวแรกจากเดิม
ใช้การพ่นโปรยบางๆ ให้เปลี่ยนเป็นการพ่นแบบพ่นอัดก่ึงโปรยจะทำาให้ผิวสีในเที่ยวแรกเรียบและ
เม่ือพ่นในเท่ียวต่อๆ ไปผิวงานจะเรียบตาม อย่างไรก็ตามผิวสีของรถยนต์ใหม่จากโรงงานผลิต
โดยส่วนมากแล้วผิวสีจะเป็นผิวส้มเล็กน้อย ในการซ่อมสีรถใหม่จึงต้องพ่นซ่อมให้เหมือนผิวสี
จากโรงงานผลิต การพ่นสีทับหน้ายังมีหลักวิธีการอีกมากมายท่ีเรียนด้านงานสีรถยนต์ต้องเรียนร ู้
การสังเกตลักษณะการพ่นสีของช่างท่ีชำานาญเป็นวิธีเรียนรู้ท่ีเร็วท่ีสุดเพ่ือนำาไปเป็นแบบอย่างใน
การฝกึ ฝนทักษะ
สิง่ สำาคัญทส่ี ุดในการทีจ่ ะพน่ สีใหไ้ ดผ้ วิ สีท่ีสวยงามไมไ่ หล คือ ในขณะทาำ การพ่นสสี ายตาจะ
ต้องมองละอองของสเปรย์สีที่ไปกระทบชิ้นงานตลอดเวลาเพื่อสังเกตว่าสีที่พ่นกระทบชิ้นงานนั้น
เป็นลักษณะเช่นไร ถ้าเปียกเกินไปสีจะเกิดการไหลง่าย ถ้าแห้งเกินไปสีจะหยาบ เป็นต้น ดังน้ัน
การพน่ สีทด่ี ีปืนพน่ สจี ะตอ้ งไมอ่ ยู่ตรงหนา้ ของผู้พ่น

81 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต

98 งานสีรถยนตเ์ บ้อื งต้น

กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ

คาำ ชีแ้ จง กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจเปน็ กจิ กรรมฝึกทักษะเฉพาะด้านความรู้-ความจาำ
เพือ่ ใชใ้ นการตรวจสอบความเข้าใจตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้

จงบอกความหมายของภาพท่กี ำาหนดใหใ้ นช่องดา้ นซ้ายมือโดยเขียนคำาตอบลงช่องด้านขวามือ

(แนวทางการตอบ วิธีตรวจสอบการแห้งตัวของ
สี โดยใช้นิ้วแตะสัมผัสบริเวณท่ีปิดบังสายตาหลัง
การประกอบช้ินงาน หรืออื่นๆ ข้ึนอยู่กับดุลยพินิจ
ของผสู้ อน)
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
(แนวทางการตอบ การใช้สายตาตรวจผิวสี
เม่ือพ่นช้ินงานเสร็จแล้วให้ตรวจสอบความเงา
ความสม�่าเสมอของผิวสี หากผิวสีช่วงใดไม่เงาหรือ
มีความเรียบไม่เท่าบริเวณอื่นให้พ่นทับจุดดังกล่าว
หรอื อนื่ ๆ ขึ้นอยู่กับดลุ ยพนิ จิ ของผู้สอน)

(แนวทางการตอบ การตรวจสอบผิวสีหลังการพ่น
ดว้ ยสายตา หรอื อน่ื ๆ ขนึ้ อยกู่ บั ดลุ ยพนิ จิ ของผสู้ อน)

asean การเรียนรู้สู่อาเซียน

เรียนรู้คำ�ศัพท์ภาษาอังกฤษที่เก่ียวข้องกับเน้ือหาในหน่วยการเรียนรู้ตามเอกสาร
หนังสือเรียนงานสีรถยนต์เบ้ืองต้น โดยฝึกใช้คำ�ศัพท์ดังกล่าวในการนำ�เสนอผลงานใน
Step 4 Applying the Communication Skill

สุดยอดคู่มือครู 82

Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพtิ่มinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

การพ่นสที ับหน้า 99

ใบงานท่ี 4 หน่วยท่ี 4
จาำ นวน 21 ชว่ั โมง
วชิ า งานสรี ถยนตเ์ บื้องต้น รหัสวิชา 2101-2503
ชอ่ื งาน การพ่นสีทับหน้า

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด100 งานสีรถยนตเ์ บอื้ งต้น
1. ใช้อุปกรณค์ วามปลอดภยั ให้ถูกต้องกับลกั ษณะงานได้ถกู ต้อง
2. ใช้วสั ดุและอปุ กรณ์ตามขน้ั ตอนการพน่ สที บั หน้าได้ถกู ตอ้ ง
3. ใชเ้ ครือ่ งมืออุปกรณต์ ามขน้ั ตอนการพน่ สีทับหนา้ ไดถ้ กู ต้อง
4. ผสมสีทบั หน้าได้ถูกตอ้ งตามอตั ราสว่ นและขนั้ ตอน
5. พ่นสีทับหน้าได้อย่างถูกตอ้ งตามหลักการ
6. มีกจิ นิสัยในการทาำ งานทดี่ ี สนใจใฝ่รู้ มีมนษุ ยสมั พันธ ์ มีวนิ ยั และความรับผดิ ชอบ
เคร่ืองมือและอปุ กรณ์
1. ปืนพ่นสี 1 ตัว ต่อผู้เรียน 5 คน 2. ปืนเปา่ ลม
3. สายลม 4. เครื่องป๊ัมลม
5. ช้ินงานฝกึ (แผงประตู,บังโคลนหนา้ ) 6. ถาดลา้ งปนื พน่ สี
7. แปรงทำาความสะอาดปืนพ่นส ี ขนาด 1 นิว้ 8. ถ้วยผสมสี
9. ไม้คนสี
วสั ดุ
1. สีทับหนา้ กง่ึ แห้งช้า 2. ฮารด์ เดนเนอร์
3. ทนิ เนอร์ 4. น้ำายาเช็ดคราบไขมนั
5. กระดาษเชด็ คราบ 6. ผา้ เหนียวเชด็ คราบ
ขน้ั ตอนการปฏิบัตงิ าน
1. จดั เตรยี มวสั ดอุ ปุ กรณ์
1.1 ช้ินงานฝึก แผงประตู บงั โคลนหนา้ กนั ชนหนา้ ฝากระโปรงหน้า
1.2 ปมั๊ ลม
1.3 สายลม
1.4 อปุ กรณค์ วามปลอดภยั หน้ากากพน่ สี ถงุ มอื พน่ ส ี แว่นตา ถุงมอื ปอ้ งกนั สารละลาย

ทักษะชีวิต 2. สวมอปุ กรณ์ความปลอดภัย หนา้ กากพ่นสี ถงุ มือพน่ ส ี แวน่ ตา
3. เตรียมความพรอ้ มชนิ้ งาน
ฝึกติดต่อกบั อ่ซู ่อมรถเพอื่ สัมภาษณร์ วบรวมข้อมูล ศกึ ษา 4. ผสมสีทบั หน้า
และเรยี นรเู้ ก่ียวกับการพน่ สีทับหน้า 5. ปรบั ปืนพ่นสี ทดลองพน่ สกี บั กระดาษทดสอบสเปรย์
5.1 ปรับปรมิ าณสี หมนุ สกรูปรบั ปริมาณสีเขา้ สุดแล้วคลายออก 2-3 รอบ
5.2 ปรบั ความกว้างของสเปรย์สี หมนุ สกรปู รับสเปรย์ออกให้สุด
5.3 ปรบั แรงดันลมให้ได้แรงดนั ประมาณ 2-3 กิโลกรมั /ตารางเซนตเิ มตร
6. ยืนให้ห่างจากช้ินงานพอประมาณไม่ใกล้หรือไกลเกินไป ไม่ให้แขนยืนไปข้างหน้ามากจะ
ทำาให้ยากต่อการพน่ ผูท้ ่ีถนดั ขวาให้ใช้มือขวาทจี่ ับปนื พ่นสีอยตู่ รงกลางของชนิ้ งาน
7. พน่ สโี ดยยดึ หลักการพน่ 4 ขอ้ คือ
7.1 ระยะห่างของปืนพ่นสีกับชิ้นงานต้องเท่ากันทุกจุดปกติระยะห่างประมาณ 10-20
เซนตเิ มตร
7.2 มุมของหวั ปืนพน่ สจี ะตอ้ งต้งั ฉากกับผิวช้ินงาน
7.3 ความเรว็ ในการพน่ แบบไปกลบั ตอ้ งสมาำ่ เสมอ โดยทว่ั ไปประมาณ 90-120 ซม./วนิ าที
7.4 การซ้อนเท่ยี วพน่ ตอ้ งสม่ำาเสมอ ปกติใหซ้ ้อนเที่ยวพน่ แบบ 1/2 หรือ 2/3
8. พ่นสที ับหนา้ 3 เทยี่ ว
8.1 พ่นบางๆ ในรอบแรก (พน่ สีแบบโปรย) เดินปืนเร็ว
8.2 พักการพน่ ในแต่ละรอบเวน้ ระยะเวลา 3-5 นาที
8.3 รอบท่ี 2 พ่นให้กลบมดิ ชิ้นงาน เดินปืนพ่นสใี ห้ช้ากวา่ เที่ยวแรก
8.4 รอบท ่ี 3 พน่ สใี ห้เงาอย่าใหเ้ กดิ การไหลของสี
9. ทาำ ความสะอาดปืนพ่นสี
10. ทาำ ความสะอาดบรเิ วณปฏบิ ตั ิงาน

ข้อควรจาำ 1. กดไกปืนพ่นสีก่อนเดินปืนเข้าหาช้ินงาน 5–10 เซนติเมตร พ่นสีให้เลยออกจากชิ้นงาน
ประมาณ 5–10 เซนติเมตร
2. สามารถใช้นิ้วมือสัมผัสผิวสีในบริเวณท่ีสายตามองไม่เห็นเมื่อประกอบชิ้นงานแล้ว
เช่น ขอบล่างสุดของบังโคลนหน้า รูฝาเปิดประตูของบานประตู ถ้าสีติดน้ิวมือ
แสดงว่ายงั ไม่สามารถพน่ ทับได้

83 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต

การพ่นสีทบั หนา้ 101

แบบประเมนิ ผล
ใบงานที่ 4 การพ่นสที ับหน้า

เวลาเสร็จ
สกุล
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัดเวลาเริม่ ต้น เลขท่ ี
ชอ่ื

ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิงาน คะแนน คะแนน ข้ามขนั้ ตอน หมายเหตุ
(ทำา) (ไม่ทำา) /ทาำ ไมค่ รบ

1. สวมอปุ กรณ์ความปลอดภยั 3 0 1
2 0 1
2. เปา่ ลมชนิ้ งานและชดุ พ่น 2 0 1
2 0 1
3. เชด็ คราบไขมัน 2 0 1
2 0 1
4. เชด็ ด้วยผ้าเหนียว 2 0 1
2 0 1
5. คนสกี ่อนใชง้ าน 1 0 0
2 0 1
6. ผสมสถี ูกต้องตามอตั ราส่วน

7. กรองสกี ่อนใชง้ าน

8. ทดสอบปนื พน่ สกี อ่ นการพ่นชน้ิ งาน

9. พ่นขอบช้ินงานก่อน

10. ทำาความสะอาดเครอ่ื งมือพน้ื ฐานท่ีปฏิบัตงิ าน

คะแนนขัน้ ตอนการปฏิบัติงาน (20 คะแนน) ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ
คะแนนผลสำาเรจ็ ของงาน (30 คะแนน) 30 25 20 15

คะแนนรวม (50 คะแนน) ............................คะแนน

เกณฑก์ ารประเมนิ (ขนั้ ตอน + ผลสำาเร็จ)
คะแนน 40-50 = ดีมาก
คะแนน 30-39 = ดี
คะแนน 20-29 = พอใช้
คะแนนต่าำ กว่า 20 = ปรับปรุง

ลงช่ือ....................................................ผสู้ อน
( )

สุดยอดคู่มือครู 84 ค่านิยมหลัก 12 ประการ

• มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดตี อ่ ผูอ้ น่ื เผ่อื แผ่และแบง่ ปัน
• ใฝ่หาความรู้ หมัน่ ศกึ ษาเลา่ เรียนทง้ั ทางตรงและทางออ้ ม
• มรี ะเบยี บวนิ ัย เคารพกฎหมาย ผู้นอ้ ยรจู้ ักเคารพผู้ใหญ่
• มีสตริ ตู้ วั รูค้ ิด รทู้ ำ� รู้ปฏบิ ตั ติ ามพระราชด�ำ รสั ของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั
• รู้จักดำ�รงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำ�รัส

ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้เม่ือยามจำ�เป็น มีไว้พอกินพอใช้
ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจำ�หน่าย และพร้อมท่ีจะขยายกิจการเม่ือมีความพร้อม เมื่อมีภูมิคุ้มกัน
ที่ดี

Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

102 งานสรี ถยนต์เบื้องตน้ กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

ผู้สอนให้ผู้เรียนทำ�แบบทดสอบ จากน้ันให้
ผเู้ รยี นแลกกนั ตรวจค�ำ ตอบ โดยผสู้ อนเปน็ ผเู้ ฉลย

แบบทดสอบ สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด เฉลยแบบทดสอบ

จงเลอื กค�ำ ตอบทถี่ กู ต้องทสี่ ุดเพยี งค�ำ ตอบเดยี ว 1. ตอบ 4. ในการใช้ผ้าเหนียวควรเช็ดเบาๆ
ห้ามออกแรงกดผ้าเหนียว เพราะจะทำ�ให้นํ้ายา
1. ข้อใดกล่าวไม่ถกู ต้องเก่ียวกับการใชผ้ ้าเหนียว ในผ้าเหนียวเกาะติดผิวงาน รวมทั้งก่อนการใช้
1. ไมต่ ้องออกแรงเชด็ มากให้เชด็ เบาๆ ผ้าเหนียวทุกครั้งให้คล่ีผ้าเหนียวออกแล้วพับ
2. กอ่ นใช้ทกุ ครั้งใหค้ ลี่ผ้าเหนยี วออกแล้วพับใหมเ่ บาๆ ใหม่ และหลังจากการใช้งานควรเก็บผ้าเหนียวไว้
3. หลงั ใช้งานเก็บผา้ เหนียวในภาชนะท่ปี ิดสนทิ ในภาชนะที่ปิดเพ่ือป้องกันฝุ่นและรักษาสภาพ
4. หลังใชง้ านให้ล้างด้วยน้ําเปลา่ แล้วทาํ ใหแ้ หง้ กอ่ นเกบ็ ของนาํ้ ยาในผ้าเหนยี ว
5. ผา้ เหนยี วตอ้ งใช้หลงั จากการเชด็ คราบไขมัน
2. การพน่ สใี นรอบแรกมีวัตถปุ ระสงคเ์ พ่อื สิ่งใดมากท่สี ุด 2. ตอบ 3. ในการพ่นสีบางๆ รอบแรกเพ่อื ตรวจเช็ก
1. ดรู อยขอบสโี ป๊ว 2. ดรู อยกระดาษทราย รอยตาปลาจากคราบไขมัน ซึ่งหากตรวจพบ
3. ดรู อยตาปลา 4. ดกู ารย่นของสี จะสามารถแก้ไขได้งา่ ย
5. ดูการเกาะตัวของสี
3. การทาํ ความสะอาดเชด็ คราบไขมันก่อนการพ่นสีเพื่อไมใ่ หส้ ีเกิดปญั หาในขอ้ ใดตามมา 3. ตอบ 1. เพราะหากมีคราบไขมันเกาะอยู่บน
1. สีลอ่ น 2. สีแตกลาย ผิวงานจะเป็นสาเหตุให้สีเป็นเม็ดหรือล่อนได้
3. สีพอง 4. สียน่ ให้ใช้ผ้าท่ีสะอาดหรือกระดาษเช็ดคราบชุบน้ํายา
5. สไี หล ขจัดคราบไขมันเช็ดผิวงานบริเวณที่จะพ่น
4. การผสมส ี 2K สตู ร 3:1 หากสี 100 กรัม จะต้องใช้ฮารด์ เดนเนอรป์ ระมาณเทา่ ไร โดยการเช็ดเปียกและเช็ดแห้งตามทันทีก่อน
1. 10-15 กรมั 2. 15-20 กรมั ทน่ี า้ํ ยาจะแหง้
3. 20-25 กรมั 4. 30-35 กรัม
5. 35-40 กรัม 4. ตอบ 4. เพราะหากสีมีปริมาณ 100 กรัม
5. แรงดนั ลมมาตรฐานทใี่ ช้ในการพน่ สโี ดยทวั่ ไป คอื ในอัตราส่วน 3:1 ของสูตรการผสมสี 2K
1. 1-2 กิโลกรมั /ตารางเซนตเิ มตร 2. 2-3 กโิ ลกรัม/ตารางเซนตเิ มตร ฮาร์ดเดนเนอร์จะต้องมปี รมิ าณ 30-35 กรมั
3. 3-4 กิโลกรัม/ตารางเซนติเมตร 4. 4-5 กิโลกรมั /ตารางเซนติเมตร
5. 5-6 กโิ ลกรมั /ตารางเซนติเมตร 5. ตอบ 2. ในการเตรียมความพร้อมในการพ่นสี
6. หากผสมฮาร์ดเดนเนอร์ในสีน้อยเกนิ ไปจะทําให้เกิดผลอยา่ งไร จะต้องปรับแรงดันลม ประมาณ 2-3 กิโลกรัม/
1. สไี หล 2. สีแห้งชา้ ตารางเซนติเมตร
3. สลี อ่ น 4. สยี ่น
5. สีอ่อน 6. ตอบ 5. เพราะฮาร์ดเดนเนอร์เป็นสารท่ีช่วย
ปกป้องโมเลกุลของสีในเรซิ่น ดังน้ันหากใส่
ฮาร์ดเดนเนอร์น้อยเกินไปอาจทำ�ให้สีที่จะใช้
ในการพ่นออ่ นมาก

กิจกรรมท้าทาย

ให้ผู้เรียนฝึกวิเคราะห์การพ่นสีทับหน้าของอู่ซ่อมรถที่สนใจ ในเร่ืองใดเรื่องหน่ึง
โดยการวิเคราะห์การทำ�งานตามกระบวนการพ่นสีทับหน้าที่เรียนมาแล้ว และสรุป
ความเป็นไปได้ทผี่ ู้เรียนจะปฏิบัติในเรื่องนน้ั

85 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้

บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21 ทักษะชีวิต

เฉลยแบบทดสอบ การพน่ สีทับหน้า 103
7. ตอบ 2. การพ่นสีในการทดสอบละอองสเปรย์สี
7. การพน่ สีโซลดิ โดยทั่วไประยะห่างของปนื พน่ สีเทา่ ใด
ควรมีระยะห่างในการพ่นจริง 10-20 เซนติเมตร
8. ตอบ 3. ผ้าเหนียวจะใช้ซับและเช็ดฝุ่นเบาๆ 1. 5–10 เซนติเมตร 2. 10–20 เซนติเมตร

บนผิวงานหลังจากการเช็ดคราบไขมัน เพื่อให้ 3. 20–30 เซนติเมตร 4. 30–40 เซนตเิ มตร
เศษฝุ่นเล็กๆ ทมี่ องไม่เหน็ ตดิ ผ้าเหนียวออกมา สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
9. ตอบ 1. ความเร็วท่ีเหมาะสมในการเดินปืน 5. 40–50 เซนติเมตร
พ่นสีจะอยู่ระหว่าง 900-1,200 มม./วินาที
เพราะความเร็วในการพ่นกลับไปมามีผลต่อผิวสี 8. ผา้ เหนียวถูกใชใ้ นข้ันตอนใด
ที่พ่นเป็นอย่างมาก ถ้าหากความเร็วในการเดิน
ปืนพ่นสีช้าจะทำ�ให้ชั้นของสีหนาหรืออาจทำ�ให้ 1. กอ่ นการโปว๊ สี 2. หลงั การลา้ งชน้ิ งาน
สีไหลได้ และหากเดินปืนพ่นสีเร็วจะทำ�ให้ช้ันสี
บางหรอื เกิดผวิ หยาบ 3. หลังการเชด็ คราบ 4. กอ่ นการเช็ดคราบ
10. ตอบ 5. ในการพน่ สที บั หลงั จากการพน่ ควรทง้ิ ชว่ ง
ใหส้ ีแหง้ ตัวหมาดๆ ประมาณ 3-5 นาที 5. หลังการเปา่ ลม

9. โดยทวั่ ไปความเร็วที่เหมาะสมทีใ่ ชเ้ ดินปนื พ่นสจี ะอยรู่ ะหวา่ ง

1. 900–1,200 มม./วินาที 2. 1,000–1,200 มม./ วนิ าที

3. 1,100–1,300 มม./วนิ าที 4. 1,200–1,300 มม./วินาที

5. 1,300–1,400 มม./วนิ าที

10. สีประเภทอะครีลคิ ยูรเี ทนใชร้ ะยะพักตัวกอ่ นการพ่นสที บั ในรอบตอ่ ไปประมาณกน่ี าที

1. 1 นาที 2. 1–2 นาที

3. 2 นาที 4. 2–3 นาที

5. 3–5 นาที

แบบประเมนิ ตนเอง

คำ� ช้ีแจง ตอนท ี่ 1 ให้ผ้เู รยี นประเมินผลกำรเรียนรู ้ โดยเขยี นเคร่ืองหมำย ✓ ลงในชอ่ งระดับ
คะแนนและเติมขอ้ มลู ตำมควำมเป็นจรงิ
ระดบั คะแนนตอนท ่ี 1 5 : มำกทีส่ ุด 4 : มำก 3 : ปำนกลำง 2 : น้อย 1 : ควรปรับปรุง
ตอนที ่ 2 ให้นักเรียนนำ� คะแนนจำกแบบทดสอบมำเติมลงในชอ่ งว่ำง และเขียน
เครือ่ งหมำย ✓ ลงในช่องสรุปผล

ตอนท่ี 1 (ผลกำรเรียนร)ู้ ตอนที ่ 2 (แบบทดสอบ)
รำยกำร 5 4 3 2 1 แบบทดสอบ
1. ผูเ้ รยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในเน้ือหา
คะแนน
2. ผู้เรียนได้ท�ากจิ กรรมสง่ เสริมการเรยี นรู้ท่ีสอดคล้องกบั เนอ้ื หา สรปุ ผล
และจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
9-10 (ดีมาก)
3. ผูเ้ รียนไดเ้ รยี นและทา� กิจกรรมทส่ี ่งเสริมกระบวนการคดิ 7-8 (ด)ี
เกดิ การค้นพบความรู้ 5-6 (พอใช้)
ตา่� กวา่ 5
4. ผู้เรยี นสามารถประยุกตค์ วามรเู้ พืี่อใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจ�าวนั ได้ (ควรปรับปรุง)
5. ผู้เรียนได้เรียนร้อู ะไรจากการเรยี น
6. ผ้เู รยี นตอ้ งการท�าสิ่งใดเพอ่ื พฒั นาตนเอง
7. ความสามารถทถ่ี อื วา่ ผา่ นเกณฑป์ ระเมินของผเู้ รียน คอื

สุดยอดคู่มือครู 86

ตารางสรุปคะแนนการประเมนิ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
และสมรรถนะประจำ� หนว่ ย

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 การพ่นสีทบั หนา้

คะแนนตาม จปส. รายหนว่ ยการเรยี นรู้
1. สงวนลิข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษทพอ ิธบาย ิวธีการเตรียมงานไ ้ดัฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
2. เตรียมสี ัทบหน้าไ ้ด ูถก ้ตองตามห ัลกการช้ินงาน/การแสดงออก รวม
3. อธิบาย ิวธีการและขั้นตอนการ ่พน ีสทับห ้นาไ ้ดท่ีก�ำหนดในหน่วยการเรียนรู้หรอื หน่วยย่อย
4. ีมเจตคติที่ดีในการเรียนเรื่องการ ่พน ีสทับหน้า และรัก ์ษ
่คา ินยมหลัก 12 ประการของไทย
ภาระงาน/ชิ้นงานระหว่างเรยี น 555 - 15
1. ผงั กราฟกิ แสดงการเก็บรวบรวมข้อมูลเก่ยี วกบั การพน่ สที บั หนา้ 777 - 21
2. ผังกราฟกิ สรุปความรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั การพน่ สีทบั หน้า 666 6 24
3. การนำ�เสนอผลการสรปุ ความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกับการพน่ สีทับหนา้
การประเมนิ รวบยอด 343 - 10
1. ผลการปฏิบตั ิกิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ 334 - 10
2. ผลการปฏบิ ัติใบงาน --- 10 10
3. ผลการประเมินตนเอง 334 - 10
4. คะแนนผลการทดสอบ 27 28 29 16 100

รวม

87 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต

ภาคผนวก

สว่ นประกอบทส่ี ำาคญั ของปนื พ่นสี

หวั ลม สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด“สแี ดง” ทางสีเข้าและบริเวณที่(Reปgรuบั laกtวioา้ งnแ vคaบlve)
(Air Cap) สีตดิ ภายใน
(Fluหiวัdส tี ip) (Paiปnรt บั flปoรwิม cาณonสtีrol)
(Air mปiรcบั rลomม eter)
(Fluidเข nม็ eสeี dle)
(Teซfีลloเnข ็มsสeีal) (Air pวiาsวtลoล์n มhead)

(Seซaลี l เrขeม็taลiมner)

ที่มา: http://ssadvancetech.com/wp-content/uploads/2015/03/การถอดประกอบ-SATA-2015.pdf

อปุ กรณท์ าำ ความสะอาดและดแู ลรกั ษาปนื พน่ สี

แปรงขนาดใหญ่ 5 ช้ิน/ห่อ แปรงขนาดกลาง 10 ชิน้ /หอ่ จาระบีมีประสิทธิภาพสูง 100 มล.
สำาหรับล้างตวั ปืนพน่ สี สำาหรับทำาความสะอาดหวั ฉีดสี ชนิดพิเศษ ไม่มีซิลิโคน และกรด
และช่องทางทีส่ ไี หลผา่ นภายใน สาำ หรับช้ินส่วนทเ่ี คล่ือนไหว

ชดุ ทาำ ความสะอาด ประกอบดว้ ย แปรงแบบสองหวั 10 ชน้ิ /ห่อ เขม็ ขนาดเลก็ 12 ชิน้ /กล่อง
แปรง 2 ช้ิน และเขม็ ขนาดเล็ก สาำ หรบั หวั แบง่ ลม และหัวฉีดสี ใช้ทำาความสะอาดรทู ห่ี ัวแบง่ ลม
12 ช้ิน และหัวฉดี สี

ชุดประเป๋าดูแลปืนพ่นสี กระเป๋าเครื่องมอื ท่รี วมทกุ อย่างไวด้ ้วยกัน
สาำ หรบั การทาำ ความสะอาดและการบาำ รงุ รกั ษาปนื พน่ สี
รายละเอยี ดสนิ คา้
1x แปรงทำาความสะอาด, ใหญ ่ ❶
5x แปรงทำาความสะอาด, กลาง ❷
5 แปรงทำาความสะอาด, แบบสองหัว ❸
12x เขม็ ทำาความสะอาด ❹
1x จาระบีคุณภาพสงู 100 มิลลลิ ิตร ❺
ทีม่ า: http://ssadvancetech.com/wp-content/uploads/2015/03/การถอดประกอบ-SATA-2015.pdf

ข้นั ตอนการล้างทาำ ความสะอาดเบ้อื งต้น

1. ถอดเขม็ สีออก 2. ถอดหวั ลม

สุดยอดคู่มือครู 88

Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

3. ถอดหวั สีโดยใชป้ ระแจสงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด4. ใชท้ นิ เนอร์ล้างบริเวณท่สี ีผ่าน

5. ลา้ งตวั ปืน 6. เปา่ ลมให้แห้ง

ที่มา: http://ssadvancetech.com/wp-content/uploads/2015/03/การถอดประกอบ-SATA-2015.pdf

ขั้นตอนการลา้ งทำาความสะอาดชดุ หัวฉดี

ตรวจเช็คให้แน่ใจว่าแปรงที่ใช้ไม่ใช่แปรงลวดโลหะที่อาจจะทำาให้ปืนพ่นสีชำารุดได้ ขอแนะนำา
ให้ใช้อปุ กรณ์ทำาความสะอาดสาำ หรับปืนพน่ สีเท่านนั้
ขณะท่ีทำาการล้าง ควรจะต่อสายลมเข้าที่ตัวปืนพ่นสี และเปิดลมแรงดันต่ำา เพื่อป้องกัน
ทนิ เนอร์หรอื สารเคมีอ่ืนไหลยอ้ นกลับเข้าไปในตวั ปืนพ่นสีระหว่างทาำ การลา้ ง

ท่มี า: http://ssadvancetech.com/wp-content/uploads/2015/03/การถอดประกอบ-SATA-2015.pdf

ขั้นตอนการประกอบและการบาำ รงุ รกั ษา

การประกอบหวั ฉีดสี ใชป้ ระแจขนั เกลยี วหวั ฉีดเขา้ ให้แน่น
พอประมาณ

89 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต

สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัดประกอบหวั แบ่งลมให้อยู่ในตำาแหนง่ ที่ทาจาระบีรอบเข็มสใี ห้ถงึ บริเวณ
ถูกต้อง สังเกตจากเคร่ืองหมาย ของซีลเข็ม

ใส่เขม็ สีเขา้ ที่ ทาจาระบีทส่ี ปริงเข็มสี

ทาจาระบีทีเ่ กลียวกับตวั ปรับปรมิ าณสี ประกอบตัวปรับปริมาณสีเข้าที่

ทาจาระบีทแี่ กนตัวกดวาล์วลม

ทม่ี า: http://ssadvancetech.com/wp-content/uploads/2015/03/การถอดประกอบ-SATA-2015.pdf

การถอดซลี เขม็ สี

1. ใชป้ ระแจแอลเพื่อถอดฝาครอบซลี เข็มสี 2. กดประแจเข้าไปแทนทเี่ ขม็ สีเพอ่ื ขนั ตวั ล็อกออก

3. นาำ ฝาครอบ + สปรงิ และซลี เข็มออกล้างอย่างนอ้ ย
อาทติ ย์ละ 1 ครั้ง
ทม่ี า: http://ssadvancetech.com/wp-content/uploads/2015/03/การถอดประกอบ-SATA-2015.pdf

สุดยอดคู่มือครู 90

Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพt่ิมinคgุณค่า

ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill

กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก

asean

การถอดตัวปรบั ความกวา้ ง-แคบ

1. ใชไ้ ขควงถอดนอ็ ตลอ็ กตัวปรับกว้าง-แคบสงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด

2. ใชป้ ระแจคลายตวั ปรบั กวา้ ง-แคบ
ที่มา: http://ssadvancetech.com/wp-content/uploads/2015/03/การถอดประกอบ-SATA-2015.pdf

บรเิ วณทใี่ ส่จาระบี บริเวณทใ่ี ส่จาระบี

บรเิ วณทใี่ สจ่ าระบี บรเิ วณท่ีใส่จาระบี
ใชแ้ ปรงและเขม็ สำาหรบั บรเิ วณที่ใสจ่ าระบี
ทำาความสะอาดโดยเฉพาะ
เพอื่ ไม่ให้รลู มชำารุด ใชจ้ าระบี
เพ่อื หลอ่ ลน่ื และยืดอายุ
การใช้งานของกาพน่ สี

ทีม่ า: http://ssadvancetech.com/wp-content/uploads/2015/03/การถอดประกอบ-SATA-2015.pdf

ปัญหาฝากาพ่นสีชาำ รุด วธิ ปี ้องกัน
ฝาท่ีมีรอยแตกเกิดจากการกดจุก
ระบายอากาศลึกเกินไป ทำาให้เวลาที่ไม่ได้ 1. หลังจากล้างปืนพ่นสีที่ใช้งานแล้ว ควรล้าง
ใช้กาพ่นสี ฝาพลาสติกไม่สามารถหดตัว ฝากาพ่นสีให้สะอาดอย่าให้มีคราบสีติดและ
กลับได้จึงทำาใหฝ้ าแตก ดังรปู ท่ีปรากฏ แยกช้ินส่วนของฝา คือ จุก และ ซีลกันสีหก
ภายในฝาออกมาล้างดว้ ยทุกครงั้
2. หลังจากล้างสะอาดแล้ว ไม่ควรใส่ทินเนอร์
แช่ไวใ้ นถ้วยกาพ่นสี
3. ให้แยกชิ้นส่วนของฝา ออกจากกัน และท้ิง
ใหแ้ ห้ง เมื่อจะใช้งานจึงนำามาประกอบ

ที่มา: http://ssadvancetech.com/wp-content/uploads/2015/03/การถอดประกอบ-SATA-2015.pdf

91 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต

บรรณานกุ รม

สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัดบรษิ ัท โตโยตา้ มอเตอร์ ประเทศไทย จำากัด. คู่มอื ซ่อมสรี ถยนต.์ กรงุ เทพฯ: มปท., มปป.
. ชา่ งซอ่ มสีรถยนต.์ กรงุ เทพฯ: ฝ่ายจดั อบรมฯ, มปป.

บริษัท ดปู องท์ ประเทศไทย. คมู่ ือการซ่อมสีรถยนต.์ กรุงเทพฯ: มปท., มปป.
บริษัท สหมงคลสนิ จาำ กดั . การซ่อมสรี ถยนต์. กรงุ เทพฯ: ฝา่ ยจดั อบรมฯ, มปป.
บรษิ ัท อ๊ัคโซ่ โนเบล เพ้นทส์ (ประเทศไทย) จำากัด. คมู่ อื งานสรี ถยนต์. กรงุ เทพฯ: มปท., มปป.
บรษิ ัท สไี ทยกันไซเพน้ ท์ จาำ กดั . การซ่อมสีรถยนต.์ กรุงเทพฯ: ฝา่ ยจัดอบรมฯ, มปป.
บรษิ ัท สไี อ.ซี.ไอ.(ประเทศไทย) จำากัด. การซ่อมสีรถยนต.์ กรุงเทพฯ: ฝ่ายจดั อบรมฯ, มปป.
วัชรินทร์ เหล่าออง. แผนการสอน/แผนการเรียนรู้สมรรถนะอาชีพ วิชางานสีรถยนต์เบ้ืองต้น.

อบุ ลราชธานี: วทิ ยาลยั สารพัดชา่ งอบุ ลราชธาน,ี 2551.

สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
http://www.aacthaishop.com
http://www.em- group.co.th/
http://www.gp-balance.com/
http://www.iwata-th.com
http://www.jindasup.com/wizContent.asp? wizConID=268&txtmMenu_ID=7
http://www.kosanaland.com/pneumatics_sub_coupler.html
http://www.tarad.com/chanvit/

สุดยอดคู่มือครู 92

2100-1007 งานถอดประกอบเคร่ืองกลเบอื้ งต้นสงวนลิข ิสท ์ธิ สำ� ันก ิพมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) ำจ�กัด

2101-2006 เช้อื เพลงิ และวัสดุหล่อลื่น

2101-2504 งานเตรยี มผวิ งานและพ่นสีรถยนต์

สำ�นักพมิ พ์ บรษิ ัทพฒั นาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำ�กัด ISBN : 978-616-05-3454-8
1256/9 ถนนนครไชยศรี แขวงถนนนครไชยศรี เขตดสุ ิต กรงุ เทพฯ 10300
โทร. 0-2243-8000 (อัตโนมัติ 15 สาย), 0-2241-8999 website:
แฟกซ:์ ทกุ หมายเลข, แฟกซ์อตั โนมตั ิ: 0-2241-4131, 0-2243-7666
www.iadth.com 9 7 8 6 1 6 0 5 3 4 5 4 8
สงวนลขิ สิทธิ์ หนงั สอื เล่มนี้ได้จดทะเบียนลขิ สิทธ์ถิ ูกตอ้ งตามกฎหมาย