Materi Ajar kelas 3 Tema 3 Subtema 1 Pb 1

BAHAN AJAR
KELAS III

TEMA 3

BENDA DI
SEKITARKU

SUBTEMA I

ANEKA BENDA
DI SEKITARKU

RIKA PURNAMA SARI,S.Pd

MATERI AJAR

TEMA 3 BENDA DI SEKITARKU
SUBTEMA 1 ANEKA BENDA DI SEKITARKU

PEMBELAJARAN 1

Oleh:
Rika Purnama Sari,S.Pd

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALJAB 3
UNIVERSITAS VETERAN BANGUN NUSANTARA SUKOHARJO

TAHUN 2021

MATERI AJAR

TEMA : 3. BENDA DI SEKITARKU

SUBTEMA : 1. ANEKA BENDA DI SEKITARKU

PEMBELAJARAN : 1

A. Kompetensi Inti Kelas IV

Kompetensi Inti

1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.

2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga, serta cinta tanah air.

3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya
di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.

4 Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan
perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR
Muatan Bahasa Indonesia

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.1 Menggali informasi 3.1.1 Menemukan informasi tentang
tentang konsep peruba-
benda-benda di sekitar dari
han wujud benda dalam sebuah teks (C4)

kehidupan sehari-hari 3.1.2 Mengkategorikan bentuk benda
dan non benda (C6)
yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual,
eksplorasi 3.1.3 Membandingkan benda
dan/atau

lingkungan berdasarkan sifat fisiknya(C5)

4.1 Menyajikan hasil informasi 4.1.1 Menentukan pokok informasi
tentang konsep
suatu teks dengan melengkapi
perubahan wujud benda tabel (P5)
dalam kehidupan sehari-

hari dalam bentuk lisan,

tulis, dan visual

menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.

Muatan Matematika

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.7 Mendeskripsikan dan 3.7.1 Mengukur panjang benda
3.7.2 dengan satuan panjang baku
menen-tukan hubungan 4.7.1 yang sering digunakan (C5)
antar satuan baku untuk Memilih alat ukur yang tepat
digunakan untuk mengukur
panjang, berat, dan waktu suatu benda (C5)

yang umumnya digunakan Menentukan panjang suatu
dalam kehidupan sehari- benda dengan alat ukur yang
sesuai (P5)
hari.

4.7 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan

hubungan antarsatuan
baku untuk panjang, berat,
dan waktu yang umumnya
digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan membaca teks(C) berjudul Aneka Benda-benda di Sekitar
Kita pada buku, peserta didik(A) dapat menganalisis(B) informasi dari
teks secara tepat(D).

2. Dengan mengamati benda(C) pada tayangan vidio pembelajaran ,
peserta didik(A) dapat mengkategorikan(B) benda dan non benda
sesuai dengan teks bacaan secara tepat(D).

3. Dengan mengamati benda(C). ditampilkan dalam powerpoint,
peserta didik(A). dapat mengkategorikan(B) benda berdasarkan sifat
fisiknya dengan benar(D).

4. Dengan melengkapi tabel(C), peserta didik(A) dapat menentukan
(B) pokok informasi dengan tepat(D) .

5. Dengan memerhatikan pengarahan guru(C), peserta didik (A) dapat
mengukur(B) panjang benda dengan satuan panjang baku yang sering
digunakan dengan benar(D).

6. Dengan mengamati benda(C) yang ditampilkan dalam powerpoint,
peserta didik (A) dapat memilih (B) alat ukur yang tepat(D)
digunakan untuk mengukur suatu benda.

D. MATERI AJAR

SUBTEMA 1. ANEKA BENDA DI SEKITARKU

PEMBELAJARAN 1

Benda-Benda di Sekitar Kita

https://youtu.b

Apakah benda itu? Manusia, hewan, dan tumbuhan e/qGdJ6Yab6gA
merupakan benda. Batu, gelas, dan buku juga

benda. Dapatkah kamu melihat perbedaannya?

Manusia, hewan, dan tumbuhan merupakan benda
hidup. Sementara batu, gelas, dan buku merupakan benda mati. Benda
adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan mempunyai massa.
Massa benda diukur dengan cara ditimbang.

Manusia, hewan, tumbuhan, batu, dan buku menempati ruang. Benda-
benda itu juga dapat ditimbang.Bagaimana membedakan benda dengan
bukan benda? Apakah cahaya termasuk benda?

Bagaimana dengan panas?Cahaya dan panas bukanlah benda. Cahaya
dan panas tidak menempati ruang. Cahaya dan panas
tidak dapat ditimbang.

Amati lah gambar-gambar di bawah ini. Lingkarilah pada gambar yang
bukan termasuk benda!

Perhatikanlah benda-benda di sekelilingmu!
Benda-benda mempunyai warna, bentuk, dan ukurannya tersendiri.

Benda-benda dapat dikelompokkan berdasarkan sifat fisiknya. Sifat fisik
benda, misalnya warna, bentuk, bahan dasar, wujud, atau ukurannya.
1. Ukuran

Benda yang ada di sekitar kita mempunyai beragam ukuran. Ada yang
besar dan ada yang kecil. Ada yang panjang dan ada yang pendek.

2. Bentuk
Benda-benda di sekitar kita mempunyai beragam bentuk. Perhatikan
bentuk-bentuk benda di bawah ini.

3. Warna
Benda di sekitar kita mempunyai beragam warna.
Perhatikan warna-warna benda di bawah ini!

4. Bahan dasar
Benda dapat dibuat dari bahan dasar plastik, kayu, dan kertas.
a. Benda dari Plastik

b. Benda dari Kayu

c. Benda dari Kertas
d. Benda dari Kaca

Kamu telah mempelajari tentang jenis, sifat fisik, dan ciri benda.
Selanjutnya, lengkapilah tabel berikut ini!

Apakah kamu pernah melihat benda-benda di bawah ini?

Benda-benda di atas merupakan kelompok dari keanekaragaman jenis
benda. Benda-benda di atas dikelompokkan menurut fungsinya, yaitu alat
untuk mengukur panjang suatu benda.
Setiap alat ukur mempunyai satuan. Perhatikan satuan pada alat ukur di
bawah ini!
a. Penggaris

Satuan yang dipakai pada penggaris adalah cm. Meteran pita atau
b. Meteran pita meteran kain biasanya
digunakan penjahit
untuk mengukur
panjang kain

c. Meteran rol kecil

Meteran rol kecil biasanya
digunakan untuk mengukur
panjang kayu

d. Meteran rol besar

Meteran rol besar digunakan untuk
mengukur panjang tanah atau lapangan.

Cara mengukur panjang benda menggunakan
penggaris

Maka didapat Panjang pena adalah 14 cm

Tentukan hasil pengukuran pada gambar benda-benda di bawah ini!

Nah, untuk menguji pemahaman anak-anak sekalian.
Ikuti kuis berikut. Silahkan klik linknya ya..
https://quizizz.com/join?gc=65170790

E. Daftar Pustaka

1. Dewi, Sari Kusuma,dkk. 2018. Buku Guru Tema 3 Benda di
Sekitarku (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013) Edisi 2018.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

2. Dewi, Sari Kusuma,dkk. 2018. Buku Siswa Tema 3 Benda di
Sekitarku (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013) Edisi 2018.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

3. MJA,Irena,dkk.2016.Buku Penilaian Bupena Jilid 3B.
Jakarta:Erlangga.

4. https://kids.grid.id/read/471976532/disekitar-kita-banyak-benda-
dengan-berbagai-macam-bentuk-yuk-mengenal-bentuk-persegi-
bersama-mombi (Diakses 07 Agustus 2021)

5. https://id.wikihow.com/Menggunakan-Sebuah-Penggaris (Diakses
08 Agustus 2021)

6. LKPD Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1 Muatan Bahasa
Indonesia dan matematika
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=ybv20501bpe&sr=n&m
s=uz&l=os&i=duscfcx&r=jk&db=0&f=dzduzozs&cd=pify52827fhrlj
pnxpkekmqc2ngnxgjgpxg

7. File soal evaluasi:
https://drive.google.com/file/d/1FhgVhPLrTTzkxwxFxRzCceEJr4_8
daDS/view?usp=drivesdk