ก คํานํา พระราชกฤษฎีกาวาดวยการบริหารกิจการบานเมืองที่ดี พ.ศ. 2546 ในมาตรา 13 และ มาตรา 14 ไดกำหนดใหคณะรัฐมนตรีตองมีจัดใหมีแผนการบริหารราชการแผนดินครอบคลุมระยะเวลา 4 ป โดยนำคำแถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรีที่แถลงตอรัฐสภามาพิจารณาดำเนินการใหสอดคลองกับ แนวนโยบายพื้นฐานแหงรัฐตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทยและแผนพัฒนาประเทศ ดานตาง ๆ ที่เกี่ยวของ และในมาตรา 16 แหงพระราชฎีกาวาดวยการบริหารกิจการบานเมืองที่ดี พ.ศ. 2546 ยังไดกำหนดวา เมื่อมีการประกาศใชบังคับแผนการบริหารราชการแผนดินแลวใหมีการ พิจารณาจัดทำแผนนิติบัญญัติ โดยมีรายละเอียดเกี่ยวกับกฎหมายที่จะตองจัดใหมีขึ้น หรือกฎหมายที่ จะตองมีการแกไขเพิ่มเติมหรือยกเลิกใหสอดคลองกับแผนการบริหารราชการแผนดิน นอกจากนี้ในมาตรา 16 ก็ยังไดกำหนดเพิ่มเติมใหสวนราชการตองจัดทำแผนปฏิบัติราชการนั้น โดยจัดทำแผน 4 ป และแผนปฏิบัติราชการประจำป ซึ่งจะตองใหมีการสอดคลองกับแผนการบริหารราชการแผนดิน รวมทั้ง การจัดทำรายงานแสดงผลสัมฤทธิ์ของการปฏิบัติราชการประจำป โรงเรียนวัดดอนตาล ในฐานะที่เปนสวนราชการในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงไดจัดทำแผนปฏิบัติ ราชการประจำปงบประมาณ 25๖๖ เพื่อใชเปนกรอบทิศทางการดำเนินงานการพัฒนาคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาประจำปของสถานศึกษา หวังเปนอยางยิ่งวา เอกสารแผนปฏิบัติราชการ ของ โรงเรียนวัดดอนตาล จะเปนประโยชน ตอการดำเนินงานของหนวยงานและสวนราชการที่เกี่ยวของ และสวนราชการภายในสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อที่จักไดรวมกันขับเคลื่อนการบริหารจัดการศึกษาในความรับผิดชอบ ใหบรรลุผลสำเร็จตอไป นางทองแท วงศเสนา ผูอำนวยการโรงเรียนวัดดอนตาล
ข สารบัญ หนา คำนำ ก สารบัญ ข สวนที่ ๑ ขอมูลพื้นฐาน - หลักการและเหตุผล ๑ - โครงสรางการบริหารของโรงเรียน ๑ - ประวัติความเปนมา ๒ - บริบทการจัดการศึกษา ๒ สวนที่ ๒ ความสอดคลอง - นโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๓ ๗ - กลยุทธของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๓ ๘ - แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๓ ๘ - นโยบายและจุดเนนกระทรวงศึกษาธิการ ปงบประมาณ ๒๕๖๖ ๘ - มาตรฐานการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ ๑๒ - มาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพภายใน ๑๔ - นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑๕ - จุดเนนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปงบประมาณ ๒๕๖๖ ๑๗ สวนที่ ๓ สาระสำคัญ - วิสัยทัศนของโรงเรียน ๑๘ - พันธกิจ ๑๘ - เปาประสงค ๑๘ - คานิยม ๑๘ - อัตลักษณ ๑๘ - เอกลักษณ ๑๘ - คำขวัญของโรงเรียน ๑๘ - กลยุทธ ๑๘ - นโยบาย ๒๑ - โครงการในแผนปฏิบัติการ ปการศึกษา ๒๕๖๖ ๒๒ สวนที่ ๔ การบริหารแผนสูการปฏิบัติ - การกำกับ ติดตาม และรายงาน ๘๘ ภาคผนวก ๔๘ ๔.๓ บทบาทของโรงเรียน ๔๘ ๔.๔ แนวทางกำกับ ติดตาม และ ประเมินผล ๔๘ ภาคผนวก ๔๙ คำสั่งแตงตั้งคณะกรรมการจัดทำปฏิบัติการ ประจำปงบประมาณ ๒๕๖๖
1 สวนที่ 1 ขอมูลพื้นฐาน ๑. หลักการและเหตุผล โรงเรียนวัดดอนตาล ตั้งอยูที่ ตำบลหัวนา อำเภอเดิมบางนางบวช จังหวัดสุพรรณบุรีเปน สถานศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๓ ในสังกัดของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ จัดตั้งตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ พ.ศ. ๒๕๔๖ และกฎกระทรวงแบงสวนราชการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ เปนหนวยงานหลักที่มีภารกิจสำคัญในการจัดและสงเสริมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งแตระดับกอน ประถมศึกษาถึงประถมศึกษา เพื่อสิทธิโอกาสในการไดรับการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพของผูเรียนตามที่ พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติพ.ศ. ๒๕๔๒ ตามความที่ประกาศในพระราชกฤษฎีกา วาดวยหลักเกณฑ และวิธีการบริหารกิจการบานเมืองที่ดีพ.ศ. 2546 หมวด 3 การบริหารราชการเพื่อใหเกิดผลสัมฤทธิ์ตอ ภารกิจภาครัฐ วางแนวทางไววา มาตรา 9 (1) กอนที่จะดำเนินการตามภารกิจใดๆ สวนราชการตองจัดทำ แผนปฏิบัติราชการไวเปนการลวงหนา และมาตรา 9 (2) การกำหนดแผนปฏิบัติราชการของสวนราชการ ตอง มีรายละเอียดของขั้นตอน ระยะเวลา งบประมาณที่จะตองใชในการดำเนินการของแตละขั้นตอน เปาหมาย ของภารกิจ ผลสัมฤทธิ์ของภารกิจ และตัวชี้วัดความสำเร็จของภารกิจของหนวยงาน และตามประกาศในพระ ราชกฤษฎีกา วาดวยหลักเกณฑและวิธีการบริหารกิจการบานเมืองที่ดี (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2562 วางแนวทางไว วา มาตรา 7 ใหสวนราชการทบทวนภารกิจวาภารกิจใดที่มีความจำเปน หรือสมควรที่จะยกเลิก ปรับปรุง หรือ เปลี่ยนแปลงการดำเนินการหรือไม โดยใหคำนึงถึงยุทธศาสตรชาติแผนแมบทภายใตยุทธศาสตรชาติแผนการ ปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาตินโยบายของคณะรัฐมนตรีที่แถลงตอรัฐสภา และแผน อื่นที่เกี่ยวของ ประกอบกับมติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ 12 มีนาคม 2562 เห็นชอบใหหนวยงานของรัฐ ปรับปรุงแผนระดับ 3 ใหสอดคลองกับยุทธศาสตรชาติและแผนแมบทภายใตยุทธศาสตร โรงเรียนวัดดอนตาล ในฐานะที่เปนสวนราชการในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุพรรณบุรี เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงไดจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำป การศึกษา 25๖6 เพื่อใชเปนกรอบทิศทางการดำเนินงานการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาประจำป ของโรงเรียนวัดดอนตาลตอไป
2 ๒. โครงสรางการบริหารของโรงเรียน ๓. ประวัติความเปนมา โรงเรียนวัดดอนตาล จัดตั้งและเปดทำการสอนเมื่อวันที่ ๑๑ พฤษภาคม ๒๔๘๕ มีนายบุญปลูก ทัตตานนท ศึกษาธิการอำเภอเดิมบางนางบวช เปนผูเปด โดยใชคำวา “โรงเรียนวัดดอนตาลประสิทธิ์” มีครู๒ คน คือนายมานพ สุขสวัสดิ์ เปนครูใหญและนายวิชัย ทองไถ เปนครูนอย มีนักเรียนทั้งหมด ๕ คน เดิมเด็ก นักเรียนที่นี่ตองเดินทางไปเรียนที่โรงเรียนวัดมะขามเฒา ซึ่งไกลและลำบากมาก นายฮวด ดวงแกว ซึ่งเปน ผูใหญบาน กับ นายโต ดวงแกว มรรคนายกวัดในสมัยนั้นเปนผูชักนำประชาชนชวยกันสรางโรงเรียนขึ้นใหเด็ก ในหมูบานไดเรียนหนังสือใกลบาน บริบทการจัดการศึกษาของโรงเรียน ๑.สภาพบริบททั่วไป ๑.๑ ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนวัดดอนตาล มีเนื้อที ่ ๗ ไร ที ่ตั้ง ๑๐๙/๑ หมู ที ่ ๔ ตำบลหัวนา อำเภอ เดิมบางนางบวช จังหวัดสุพรรณบุรีสังกัดสำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๓ e-mail: [email protected] ๑.๒ สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๓
3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑.๓ เปดสอนระดับชั้นอนุบาลปที่ ๑ ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปที่ ๖ ๑.๔ สถานที่ตั้งทางภูมิศาสตร(ภาพถายทางอากาศ: ตามพิกัดที่ตั้ง ๑๔.๘๘๕๙๕๕,๙๙.๙๔๔๘๑๐) รูปที่ ๑ แสดงที่ตั้งของโรงเรียนวัดดอนตาล รูปที่ ๒ แผนที่แสดงพิกัดที่ตั้งของโรงเรียนวัดดอนตาล ๑.๕ เขตพื้นที่บริการ ๑. ชื่อหมูบานดอนตาล หมูที่ ๔ ตำบลหัวนา อำเภอเดิมบางนางบวช ๒. ชื่อหมูบานหนองไมตาย หมูที่ ๕ ตำบลหัวนา อำเภอเดิมบางนางบวช ๓. ชื่อหมูบานมะขามเฒา หมูที่ ๖ ตำบลหัวนา อำเภอเดิมบางนางบวช ๑.๖ ปรัชญา/คำขวัญ/สี/อัตลักษณ/เอกลักษณ/สัญลักษณของโรงเรียน ปรัชญาของโรงเรียน : ปฺญาโลกสฺมิปชฺโชโต คำขวัญ : การเรียนดี คุณธรรมเดน เปนประชาธิปไตย พลานามัยแข็งแรง สีประจำโรงเรียน : มวง สม อัตลักษณโรงเรียน : อานคลอง เขียนคลอง เอกลักษณ : มารยาทดี มีจิตสาธารณะ สัญลักษณประจำโรงเรียน : แสงคบเพลิงมีรัศมีโดยรอบ 17 แฉกอยูเหนือรูปคบเพลิง อักษรยอของโรงเรียน : ด.ต. ๑.๗ ขอมูลสภาพชุมชน (โดยสังเขป) ประชากรในหมูบาน มีฐานะคอนขางยากจนเปนสวนใหญ มีอาชีพรับจางและเกษตรกร บางสวนไป ทำงานรับจางในเมือง จึงทิ้งบุตรหลานใหอยูกับ ปู ยา ตา ยาย ซึ่งมีอายุมาก ทำใหเด็กขาดความอบอุน การดูแลเอาใจใสจากบิดา – มารดา ประชากรทั้งหมดนับถือศาสนาพุทธ โดยมีวัดดอนตาล เปนวัดประจำ หมูบานและเปนศูนยกลางรวมจิตใจของชุมชน
4 ๒. ขอมูลสารสนเทศ ๒.๑ ขอมูลผูบริหาร ๑) ผูอ ำน วยก ารโรงเรียน ชื ่อ-สกุล นางทองแทวงศเสนา โทรศัพท ๐๘๗ -๙๓๔๖๒๖๒ E-Mail: thongthae.wong๒๕๐๘@gmail.com วุฒิการศึกษาสูงสุดปริญญาโท สาขาการบริหาร การศึกษา ดำรงตำแหนงที่โรงเรียนนี้ตั้งแตวันที่ ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๕๑ จนถึงปจจุบันรวม ๑๕ ป ๒) หัวหนางานวิชาการโรงเรียน ชื่อ-สกุล นางสาวสุภาวดีกระแสรสินธุโทรศัพท๐๘๓ -๑๘๒๙๙๒๙ E-Mail: [email protected] ว ุฒิก า รศ ึกษ าสูงส ุดป ริญ ญ าโท ส าข าวิท ย าก า ร คอมพิวเตอร ดำรงตำแหนงที่โรงเรียนนี้ตั้งแตวันที่ ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๕๗ จนถึงปจจุบันรวม ๙ ป ๓) หัวหนาบริหารงานทั ่วไป ชื ่อ-สกุล นางสาวนลินรัตนวงศวราศัย โทรศัพท๐๙๔ -๕๕๖๐๙๒ E-Mail: [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาตรีสาขาคณิตศาสตรดำรงตำแหนง ที่โรงเรียนนี้ตั้งแตวันที่ ๒ พฤษภาคม ๒๕๖๖ จนถึงปจจุบันรวม ๑ ป ๔) หัวหนาฝายบริหารงานบุคคล ชื่อ-สกุล นางเดือนเพ็ญ สุทธิพันธุโทรศัพท๐๘๑ -๙๔๒๔๓๑๓ E-Mail: duanpen๑๙๗๕@gmail.com วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท สาขาบริหารการศึกษา ดำรงตำแหนง ที่โรงเรียนนี้ตั้งแตวันที่ ๙ มิถุนายน ๒๕๕๕ จนถึงปจจุบันรวม ๑๑ ป ๕) หัวหนางานการเงินโรงเรียน ชื่อ-สกุล นางสาวสุชาดา ตันติจิตจารุโทรศัพท๐๘๕ -๒๖๔๗๑๖๐ E-Mail: [email protected] วุฒิการศึกษา สูงสุด ปริญญาโท สาขา การบริหารการศึกษา ดำรงตำแหนงที่โรงเรียนนี้ตั้งแตวันที่ ๑๘ มิถุนายน ๒๕๕๘ จนถึงปจจุบันรวม ๘ ป ๒.๒ ขอมูลครูและบุคลากร ๑) จำนวนบุคลากร บุคลากร ผูบริหาร ขาราชการ ครู ครูวิทย - คณิตฯ ครูอัตรา จาง เจาหนา ที่อื่น ๆ นักการ ภารโรง รวม ทั้งหมด จำนวน ๑ ๔ ๑ 1 - ๑ ๘ ๒) วุฒิการศึกษาสูงสุดของบุคลากร บุคลากร ต่ำกวา ปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก รวมทั้งหมด จำนวน ๑ 4 3 - ๘
5 ๓) ขอมูลวิทยฐานะ ตำแหนง อายุงาน ๓) ขอมูลวิทยฐานะ ตำแหนง อายุงาน ที่ ชื่อ-สกุล อายุ (ตัว) อายุ (ราชการ) ตำแหนง/ วิทยฐานะ วุฒิ การศึกษา วิชาเอก 1 นางทองแท วงศเสนา 57 30 ผอ./คศ.3 ปริญญาโท บริหารการศึกษา 2 นางเดือนเพ็ญ สุทธิพันธุ 48 14 ครู/คศ.3 ปริญญาโท ประถมศึกษา 3 นางสาวสุภาวดี กระแสรสินธุ 40 16 ครู/คศ.3 ปริญญาโท คอมพิวเตอร 4 นางสาวสุชาดา ตันติจิตจารุ 35 10 ครู/คศ.2 ปริญญาโท ภาษาอังกฤษ 5 นางสาวนลินรัตน วงศวราศัย 25 1 ครูผูชวย ปริญญาตรี คณิตศาสตร 6 นางสาวณัฐิดา กาฬภักดี 30 - อัตราจาง ปริญญาตรี คณิตศาสตร 7 นางสาวธนพร กาฬภักดี 30 - อัตราจาง ปริญญาตรี สังคมศึกษา ๔) ขอมูลจำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียน ปการศึกษา ๒๕๖๖ รวม ๕๕ คน (ขอมูล ณ วันที่ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๖) ระดับชั้นเรียน จำนวนหอง เพศ รวม ชาย หญิง อ.1 1 - 1 1 อ.2 1 4 2 6 อ.3 1 3 4 7 รวมอนุบาล 3 7 7 14 ป.1 1 1 2 3 ป.2 1 4 - 4 ป.3 1 4 1 5 ป.4 1 2 10 12 ป.5 1 8 2 10 ป.6 1 3 4 7 รวมประถมศึกษา 6 22 19 41 รวมทั้งสิ้น 9 29 26 55
6 ๕) รายชื่อคณะกรรมการสถานศึกษา ๑.นายสุทธิรักษ รัตนาภากร ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ๒.นางพรเพ็ญ บุญเกิด กรรมการผูแทนองคกรชุมชน ๓.นายเพลิน สิงหสม กรรมการผูแทนองคกรปกครองสวนทองถิ่น ๔.นางสาวแสงเดือน เจตนเสน กรรมการผูแทนศิษยเกา ๕.นายสุริยันต ชางเผือก กรรมการผูทรงคุณวุฒิ ๖.นายมนัส บัวชื่น กรรมการผูแทนองคกรศาสนา ๗.นายกฤษณกานต กลาเกรียงไกร กรรมการผูแทนผูปกครอง ๘.นางเดือนเพ็ญ สุทธิพันธุ กรรมการผูแทนครู ๙.นางทองแท วงศเสนา กรรมการและเลขานุการ
๗ สวนที่ 2 ความสอดคลอง ในสวนของนโยบาย เมื่ออางอิงขอมูลจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 ซึ่งเปนตนสังกัด พบวาโรงเรียนวัดดอนตาล มีนโยบาย ที่จะตองเชื่อมโยงความสอดคลองกับแผนปฏิบัติการ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 ดังนี้ ๑. นโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๓ ๑.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 จะมุงเนนในการสงเสริมความ ปลอดภัย และการบริหารจัดการสถานการณฉุกเฉินตางๆ ที่อาจจะเกิดขึ้น หรือมีผลกระทบขึ้นตอสำนักงาน โรงเรียนในสังกัด บุคลากร และนักเรียน ๑.2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 จะมุงเนนในการบริหารจัดการระบบ ดูแลชวยเหลือนักเรียน การชวยเหลือเด็กยากจน ดอยโอกาส กลุมเสี่ยง การแนะแนวการศึกษาตอและการมี อาชีพ การดำเนินโครงการพานองกลับมาเรียน ภายใตการประสานความรวมมือกับภาคีเครือขาย ๑.3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 จะมุงเนนในการสงเสริมใหโรงเรียนใน สังกัดมีการจัดการศึกษาตามแนวพระบรมราโชบายรัชกาลที่ 10 สูการปฏิบัติโดยมุงเนนการปลูกฝงคานิยม ตามบรมราโชบาย 4 ขอ ใหนักเรียน ไดแก 1) “วิถีคนดี” มีทัศนคติที่ดีตอบานเมือง 2) “คุณธรรมนำชีวิต” มี พื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม 3) “หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ” มีงานทำ มีอาชีพ 4) “จิตอาสาดวยหัวใจ” มี พลเมืองดี ๑.4 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 จะมุงเนนในการนำขอมูลผลการ ประเมินคุณภาพผูเรียน เชน RT, NT, ONET หรือผลการประเมินอื่นๆ ไปใชในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของโรงเรียนในสังกัด ๑.5 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 จะมุงเนนในการสงเสริมสนับสนุนการ พัฒนาผูเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ดวยการจัดการเรียนรูเชิงรุก (Active Learning) ๑.6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 จะมุงเนนในการสงเสริมสนับสนุนให โรงเรียนในสังกัดมีการจัดการศึกษาปฐมวัยอยางมีคุณภาพ ๑.๗ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 จะมุงเนนในการสงเสริมใหโรงเรียนใน สังกัดมีการจัดการศึกษาเพื่อสงเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน ๑.๘ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 จะมุงเนนในการสงเสริมการเรียนรู ประวัติศาสตรหนาที่พลเมือง คุณธรรม และจริยธรรม ๑.๙ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 จะมุงเนนในการขับเคลื่อนโครงการ โรงเรียนคุณภาพ และการใชทรัพยากรรวมกันของโรงเรียนหลักและโรงเรียนเครือขาย ๑.1๐ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 จะมุงเนนในการสงเสริมการพัฒนา ใหมีระบบบริหารจัดการ 4 ดาน ประกอบดวย ดานบริหารงานทั่วไป ดานงบประมาณ ดานบริหารงานบุคคล และดานวิชาการ
๘ ๒. กลยุทธของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๓ ในสวนของกลยุทธเมื่ออางอิงขอมูลจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 ซึ่ง เปนตนสังกัด พบวาโรงเรียนวัดดอนตาล มีกลยุทธที่จะตองเชื่อมโยงความสอดคลองกับแผนพัฒนาการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2566-2570) ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3 ดังนี้ ๑. พัฒนาผูเรียนสูความเปนเลิศ ๒. สรางโอกาสทางการศึกษาอยางเสมอภาค เทาเทียมและทั่วถึง ๓. ยกระดับคุณภาพผูบริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ๔. ขับเคลื่อนองคกรแหงการเรียนรูและสถานศึกษาปลอดภัย ๕. พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาแบบมีสวนรวม โดยใชเทคโนโลยีอยางมีประสิทธิภาพ ๓. แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๓ (ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ - ๒๕๗๐) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๓ ไดดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. ๒๕๖๖ - ๒๕๗๐) เพื่อกำหนดทิศทางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ใหสามารถรองรับการ เปลี่ยนแปลงที่สำคัญและสงผลกระทบตอระบบการศึกษา และระบบเศรษฐกิจและสังคม ประเทศไทยจะไดมี ความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน โดยมุงใหหนวยงานในสังกัดของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุพรรณบุรีเขต ๓ สามารถนำแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2566 - 2570) ของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต ๓ ไปใชเปนกรอบและแนวทางในการดำเนินงานตอไป โดยการกำหนด เปาประสงคตัวชี้วัด แนวทางการพัฒนา ภายใตกลยุทธ 4 เรื่อง กลยุทธที่ 1 พัฒนาผูเรียนสูความเปนเลิศ กล ยุทธที่ 2 สรางโอกาสทางการศึกษาอยางเสมอภาค เทาเทียมและทั่วถึง กลยุทธที่ 3 ยกระดับคุณภาพผูบริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา กลยุทธที่ 4 ขับเคลื่อนองคกรแหงการเรียนรูและสถานศึกษาปลอดภัย และกล ยุทธที่ 5 พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาแบบมีส5วนร5วม โดยใช<เทคโนโลยีอย5างมีประสิทธิภาพ ๔. นโยบายและจุดเนนกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปงบประมาณ ๒๕๖๖ ๔.1 การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย 1.1 เรงสรางความปลอดภัยในสถานศึกษาเพื่อเพิ่มความเชื่อมั่นของสังคม และปองกันจากภัยคุกคามในชีวิต รูปแบบใหม และภัยอื ่นๆ โดยมีการดำเนินการตามแผนและมาตรการดานความปลอดภัยใหแกผูเรียน ครูและ บุคลากรในรูปแบบตางๆอยางเขมขน รวมทั้งดำเนินการศึกษา วิเคราะหวิจัยติดตามประเมินผลการดำเนินการ และแสวงหาสถานศึกษาที่ดำเนินการไดดีเยี่ยม (BestPractice) เพื่อปรับปรุง พัฒนาและขยายผลตอไป 1.2 เรงปลูกฝงทัศนคติพฤติกรรม และองคความรูที่เกี่ยวของ โดยบูรณาการอยูในกระบวนการจัดการ เรียนรูเพื่อสรางโอกาสในการเรียนรูและสรางภูมิคุมกันควบคูกับการใชสื่อสังคมออนไลนในเชิงบวกและ สรางสรรคพรอมทั้งหาแนวทางวิธีการปกปองคุมครองตอสถานการณที่เกิดขึ้นกับผูเรียน ครูและบุคลากร ทางการศึกษา
๙ 1.3 เสริมสรางการรับรูความเขาใจ ความตระหนัก และสงเสริมคุณลักษณะและพฤติกรรมที่ พึงประสงคดานสิ่งแวดลอม รวมทั้งการปรับตัวรองรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่จะเกิดขึ้นในอนาคต 1.4 เรงพัฒนาบทบาทและภารกิจของหนวยงานดานความปลอดภัยที่มีอยูในทุกหนวยงาน ในสังกัด กระทรวงศึกษาธิการใหดำเนินการอยางคลองตัวและมีประสิทธิภาพ ๔.2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา 1. สงเสริม สนับสนุนใหสถานศึกษานำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสูการปฏิบัติอยางเต็มรูปแบบ เพื่อสรางสมรรถนะที่สำคัญจำเปนสำหรับศตวรรษที่ 21 ใหกับผูเรียน 2. จัดการเรียนรูใหผูเรียนไดคนพบพรสวรรคความสนใจ ความถนัดในอาชีพของตนเอง ดวยการเรียนรู จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในหองเรียน สถานประกอบการ รวมทั้งการเรียนรูผาน แพลตฟอรมและหองดิจิทัลใหคำปรึกษาแนะนำ 3. พัฒนาและบูรณาการกระบวนการจัดการเรียนรูและการวัดประเมินผลฐานสมรรถนะสูการปฏิบัติใน ชั้นเรียน เพื่อสรางความฉลาดรูดานการอาน วิทยาศาสตรและเทคโนโลยีสรางตรรกะความคิดแบบเปนเหตุเปน ผลใหนักเรียนไทยสามารถแขงขันไดกับนานาชาติ 4. พัฒนาทักษะดิจิทัลและภาษาคอมพิวเตอร (Coding) สำหรับผูเรียนทุกชวงวัย เพื่อรองรับการ เปลี่ยนแปลงสูสังคมดิจิทัลในโลกยุคใหม 5. พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตรหนาที่พลเมืองและศีลธรรมใหมีความทันสมัย นาสนใจ เหมาะสมกับวัยของผูเรียน ควบคูไปกับการเรียนรูประวัติศาสตรของทองถิ่น และการเสริมสรางวิถี ชีวิตของความเปนพลเมืองที่เขมแข็ง 6. จัดการเรียนรูตามความสนใจรายบุคคลของผูเรียนผานดิจิทัลแพลตฟอรมที่หลากหลายและ แพลตฟอรมการเรียนรูอัจฉริยะที่รวบรวมขอมูลเกี่ยวกับกระบวนการจัดการเรียนรูสื่อการสอนคุณภาพสูง รวมทั้งมีการประเมินและพัฒนาผูเรียน 7. สงเสริมการใหความรูและทักษะดานการเงินและการออม (Financial Literacy) ใหกับผูเรียน โดยบูรณาการการทำงานรวมกับหนวยงานที่เกี่ยวของ เชน กระทรวงการคลัง กองทุนการออมแหงชาติ (กอช.) ธนาคารกรุงศรีอยุธยา ธนาคารออมสิน สหกรณฯลฯ ผานกระบวนการเรียนรูโครงการ และกิจกรรม ตาง ๆ และการเผยแพรสื่อแอนิเมชันรอบรูเรื่องเงิน รวมทั้งสงเสริมใหเกิดการลงทุนเชิงพาณิชยเพื่อใหเกิด ผลตอบแทนที่สูงขึ้น 8. ปรับโฉมศูนยวิทยาศาสตรและศูนยการเรียนรูใหมีรูปลักษณที่ทันสมัย สวยงาม รมรื่น จูงใจ ใหเขาไป ใชบริการ โดยมีมุมคนหาความรูดวยเทคโนโลยีทันสมัย มุมจัดกิจกรรมเชิงสรางสรรคคิดวิเคราะหของผูเรียน หรือกลุมผูเรียน และการรวมกิจกรรมกับครอบครัว หรือจัดเปนฐานการเรียนรูดานตางๆ ที่ผูเรียนและ ประชาชนสามารถมาลงทะเบียนเขารวมกิจกรรม และไดรับเอกสารรับรองการเขารวมกิจกรรม เพื่อนำไปใช ประโยชนในสวนที่เกี่ยวของหรือสะสมหนวยการเรียนรู(Credit Bank) ไดรวมทั้งมีบริเวณพักผอนที่มีบริการ ลักษณะบานสวนกาแฟเพื่อการเรียนรูเปนตน
๑๐ 9. สงเสริมสนับสนุนสถานศึกษาใหมีการนำผลการทดสอบทางการศึกษาแหงชาติไปใชในการวาง แผนการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน 10. พัฒนาระบบการประเมินคุณภาพสถานศึกษาที่เนนสมรรถนะและผลลัพธที่ตัวผูเรียน ๔.3 การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทียมทางการศึกษาทุกชวงวัย 1. พัฒนาระบบขอมูลสารสนเทศของนักเรียนเปนรายบุคคล เพื ่อใชเปนฐานขอมูลในการส งต อไปยัง สถานศึกษาในระดับที่สูงขึ้น โดยเฉพาะระดับการศึกษาภาคบังคับ เพื่อปองกันเด็กตกหลนและเด็กออกกลางคัน 2. สงเสริมสนับสนุนใหเด็กปฐมวัยที่มีอายุตั้งแต 3 ปขึ้นไปทุกคน เขาสูระบบการศึกษา เพื่อรับการ พัฒนาอยางรอบดาน มีคุณภาพ ตามศักยภาพ ตามวัยและตอเนื่องอยางเปนระบบ โดยบูรณาการรวมงานกับ ทุกหนวยงานที่เกี่ยวของ 3. พัฒนาขอมูลและทางเลือกที่หลากหลายใหกับผูเรียนกลุมเปาหมายพิเศษ และกลุมเปราะบาง รวมทั้ง กลุม NEETs ในการเขาถึงการศึกษา การเรียนรูและการฝกอาชีพ อยางเทาเทียม 4. พัฒนาระบบสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว (Home School) และการเรียนรูที่ บานเปนหลัก (Home–based Learning) ๔.4 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแขงขัน 1. พัฒนาหลักสูตรอาชีวศึกษา และหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น แบบโมดูล (Modular System) มีการ บูรณาการวิชาสามัญและวิชาชีพในชุดวิชาชีพเดียวกัน เชื่อมโยงการจัดการอาชีวศึกษาทั้งในระบบ นอกระบบ และระบบทวิภาคีรวมทั้งการจัดการเรียนรูแบบตอเนื่อง (Block Course) เพื่อสะสมหนวยการเรียนรู (Credit Bank) รวมมือกับสถานประกอบการในการจัดการอาชีวศึกษาอยางเขมขนเพื่อการมีงานทำ 2. ขับเคลื่อนการผลิตและพัฒนากำลังคนตามกรอบคุณวุฒิแหงชาติและยกระดับสมรรถนะกำลังคน ตามกรอบคุณวุฒิอางอิงอาเซียน และมาตรฐานสากล รวมทั้งขับเคลื่อนความเปนเลิศทางการอาชีวศึกษา (Excellent Center) โดยความรวมมือกับภาคเอกชนและสถานประกอบการในการผลิตกำลังคนที่ตอบโจทย การพัฒนาประเทศ 3. พัฒนาสมรรถนะอาชีพที่สอดคลองกับความถนัดความสนใจ โดยการ Re-skill Up-skill และ New skill เพื่อใหทุกกลุมเปาหมายมีการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น พรอมทั้งสรางช องทางอาชีพในรูปแบบหลากหลายให ครอบคลุมผูเรียนทุกกลุมเปาหมาย รวมทั้งผูสูงอายุโดยมีการบูรณาการความรวมมือระหวางหนวยงานที่เกี่ยวของ 4.สงเสริมการพัฒนาแบบทดสอบทางการศึกษาระดับชาติดานอาชีวศึกษา (V-NET)ตามสมรรถนะที่จำเปน ในการเขาสูอาชีพ และการนำผลการทดสอบไปใชคัดเลือกเขาทำงาน ศึกษาตอ ขอรับประกาศนียบัตรมาตรฐาน สมรรถนะการใชดิจิทัล(Digital Literacy)การขอรับวุฒิบัตรสมรรถนะภาษาอังกฤษ (English Competency) 5. จัดตั้งศูนยใหคำปรึกษาการจัดตั้งธุรกิจ (ศูนยStart up) ภายใตศูนยพัฒนาอาชีพและการเปน ผูประกอบการ และพัฒนาศูนยบมเพาะผูประกอบการอาชีวศึกษา เพื่อการสงเสริม และพัฒนาผูประกอบการ
๑๑ ดานอาชีพทั้งผูเรียนอาชีวศึกษาและประชาชนทั่วไป โดยเชื่อมโยงกับ กศน. และสถานประกอบการ ทั้งภาครัฐ และเอกชนที่สอดคลองกับการประกอบอาชีพในวิถีชีวิตรูปแบบใหม 6. เพิ่มบทบาทการอาชีวศึกษาในการสรางและพัฒนาผูประกอบการและกำลังแรงงานในภาคเกษตร โดยเฉพาะกลุมเกษตรกรอัจฉริยะ (Smart Farmer) และกลุมยุวเกษตรกรอัจฉริยะ (Young Smart Farmer) ที่สามารถรองรับการประยุกตใชเทคโนโลยีสมัยใหมได 7. สงเสริม และสนับสนุนการผลิตและพัฒนากำลังคนทุกชวงวัยเพื่อการมีงานทำ โดยบูรณาการความ รวมมือในการจัดการศึกษารวมกับหนวยงาน องคกรทั้งภาครัฐ เอกชน ชุมชน องคกรปกครองสวนทองถิ่น และสถาบันสังคมอื่น 8. พัฒนาหลักสูตรอาชีพสำหรับกลุมเปาหมายผูอยูนอกระบบโรงเรียนและประชาชนที่สอดคลอง มาตรฐานอาชีพ เพื่อการเขาสูการรับรองสมรรถนะและไดรับคุณวุฒิวิชาชีพตามกรอบคุณวุฒิแหงชาติรวมทั้ง สามารถนำผลการเรียนรูและมวลประสบการณเทียบโอนเขาสูการสะสมหนวยการเรียนรู(Credit Bank) ได ๔.5 การสงเสริมสนับสนุนวิชาชีพครูบุคลากรทางการศึกษา และบุคลากรสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 1. ส งเสริมสนับสนุนการดำเนินการตามหลักเกณฑการประเมินวิทยฐานะแนวใหม Performance Appraisal (PA) โดยใชระบบการประเมินตำแหนงและวิทยฐานะของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ระบบ Digital Performance Appraisal (DPA) 2. สงเสริมสนับสนุนการดำเนินการ พัฒนาสมรรถนะทางดานเทคโนโลยีดิจิทัลตามกรอบระดับ สมรรถนะดิจิทัล (Digital Competency) สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับอาชีวศึกษา 3. พัฒนาครูใหมีความพรอมดานวิชาการและทักษะการจัดการเรียนรูการใชเทคโนโลยีและนวัตกรรม ผานแพลตฟอรมออนไลนตาง ๆ รวมทั้งใหเปนผูวางแผนเสนทางการเรียนรูการประกอบอาชีพ และการดำเนิน ชีวิตของผูเรียนไดตามความสนใจและความถนัดของแตละบุคคล 4. พัฒนาขีดความสามารถของขาราชการพลเรือนในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ใหมีสมรรถนะที่ สอดคลองและเหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและการเปลี่ยนแปลงของโลกอนาคต 5. เรงรัดการดำเนินการแกไขปญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ ควบคูกับการให ความรูดานการวางแผนและการสรางวินัยดานการเงินและการออม ๔.6 การพัฒนาระบบราชการ และการบริการภาครัฐยุคดิจิทัล 1. ขับเคลื่อนการพัฒนาระบบราชการ 4.0 ดวยนวัตกรรม และการนำเทคโนโลยีดิจิทัล มาเปนกลไกหลัก ในการดำเนินงาน (Digitalize Process) การเชื่อมโยงและแบงปนขอมูล (Sharing Data) การสงเสริมความ รวมมือ บูรณาการกับภาคสวนตาง ๆ ทั้งภายในและภายนอก
๑๒ 2. ปรับปรุงประสิทธิภาพของเครือขายเทคโนโลยีสารสนเทศใหสามารถใชงานเครือขายสื่อสารขอมูล เชื่อมโยงหนวยงานภาครัฐไดอยางมีประสิทธิภาพ เพื่อรองรับระบบราชการ 4.0 สามารถตอบสนองความ ตองการของประชาชนไดในทุกเวลา ทุกสถานที่ ทุกอุปกรณและทุกชองทาง 3. ปรับปรุงระบบการจัดสรรงบประมาณและทรัพยากรทางการศึกษา โดยยึดหลักความจำเปนและใช พื้นที่เปนฐาน ที่มุงเนนการพัฒนาคุณภาพผูเรียนเปนสำคัญ 4. นำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใชในระบบการคัดเลือกขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในตำแหนง และสายงานตาง ๆ 5. สงเสริมสนับสนุนการดำเนินงานของสวนราชการใหเปนไปตามกลไกการประเมินคุณธรรมและความ โปรงใสในการดำเนินงานของหนวยงานภาครัฐ ๔.7 การขับเคลื่อนกฎหมายการศึกษาและแผนการศึกษาแหงชาติ เรงรัดการดำเนินการจัดทำกฎหมายลำดับรองและแผนการศึกษาแหงชาติเพื่อรองรับพระราชบัญญัติ การศึกษาแหงชาติควบคูกับการสรางการรับรูใหกับประชาชนไดรับทราบอยางทั่วถึง ๕. มาตรฐานการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ ใหใชมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกาศฉบับลงวันที่ ๖ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๑ ดังนี้ มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย มีจำนวน ๓ มาตรฐาน ไดแก มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพเด็ก มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ ๓ การจัดประสบการณที่เนนเด็กเปนสำคัญ แตละมาตรฐานมีรายละเอียด ดังนี้ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพเด็ก ๑.๑ มีการพัฒนาดานรางกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได ๑.๒ มีการพัฒนาดานอารมณ จิตใจ ควบคุม แลและแสดงออกทางอารมณได ๑.๓ มีการพัฒนาการดานสังคม ชวยแหลือตนเอง และเปนสมาชิกที่ดีของสังคม ๑.๔ มีพัฒนาการดานสติปญญา สื่อสารได มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรูได มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ๒.๑ มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง ๔ ดาน สอดคลองกับบริบทของทองถิ่น ๒.๒ จัดครูใหเพียงพอกับชั้นเรียน
๑๓ ๒.๓ สงเสริมใหครูมีความเชี่ยวชาญดานการจัดประสบการณ ๒.๔ จัดสภาพแวดลอมและสื่อเพื่อการเรียนรู อยางปลอดภัย และเพียงพอ ๒.๕ ใหบริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรูเพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ ๒.๖ มีระบบบริหารคุณภาพที่เปดโอกาสใหผูเกี่ยวของทุกฝายมีสวนรวม มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ๓.๑ จัดประสบการณที่สงเสริมใหเด็กมีการพัฒนาการทุกดานอยางสมดุลเต็มศักยภาพ ๓.๒ สรางโอกาสใหเด็กไดรับประสบการณตรง เลนและปฏิบัติอยางมีความสุข ๓.๓ จัดบรรยากาศที่เอื้อตอการเรียนรูใชสื่อเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ๓.๔ ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัด ประสบการณและพัฒนาเด็ก มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีจำนวน ๓ มาตรฐาน ไดแก มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเรียน มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ แตละมาตรฐานมีรายละเอียด ดังนี้ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเรียน ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน ๑) มีความสามารถในการอาน เขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะหคิดอยางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น และแกปญหา ๓) มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม ๔) มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีและการสื่อสาร ๕) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ๖) มีความรูทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตองานอาชีพ ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน ๑) การมีคุณลักษณะและคานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ๒) ความภูมิใจในทองถิ่นและความเปนไทย ๓) การยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตางและหลากหลาย ๔) สุขภาวะทางรางกายและลักษณะจิตสังคม มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ๑. มีเปาหมายวิสัยทัศนและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ๒. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
๑๔ ๓. ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพของผูเรียนรอบดานตามหลักสูตรสถานศึกษาและ ทุกกลุมเปาหมาย ๔. พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ๕. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ๑. จัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประยุกตใชในชีวิตได ๒. ใชสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลงเรียนรูที่เอื้อตอการเรียนรู ๓. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ๔. ตรวจสอบและประเมินผูเรียนอยางเปนระบบ และนำผลมาพัฒนาผูเรียน ๕. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอมูลสะทอนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู ๖. มาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพภายใน มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๙ มีจำนวน ๔ มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเรียน ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ มาตรฐานที่ ๔ ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเรียน ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน ๑) ความสามารถในการอาน เขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณตามเกณฑของแตละระดับชั้น ๒) ความสามารถในการคิดวิเคราะหคิดวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแกปญหา ๓) ความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร ๔) ความกาวหนาทางการเรียนตามหลักสูตร ๕) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจากผลการสอบวัดระดับชาติ ๖) ความพรอมในการศึกษาตอ การฝกงาน หรือการทำงาน ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน ๑) มีคุณลักษณะและคานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด โดยไมขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรม อัน ดีของสังคม ๒) ความภูมิใจในทองถิ่น และความเปนไทย ๓) ยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตางและความหลากหลาย ๔) สุขภาวะทางรางกาย และลักษณะจิตสังคม
๑๕ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา ๑. การมีเปาหมาย วิสัยทัศนและพันธกิจ ที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ๒. การวางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ๑) การวางแผนและดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพของผูเรียนรอบดาน ทุกกลุมเปาหมาย และดำเนินการอยางเปนรูปธรรม ๒) การวางแผนและดำเนินงานพัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ๓) การวางแผนและการจัดการขอมูลสารสนเทศอยางเปนระบบ ๔) การวางแผนและจัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอการจัดการเรียนรูอยางมีคุณภาพ ๓. การมีสวนรวมของผูเกี่ยวของทุกฝาย และการรวมรับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษา ใหมีคุณภาพและ ไดมาตรฐาน ๔. การกำกับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ๑. การมีกระบวนการเรียนการสอนที่สรางโอกาสใหผูเรียนทุกคนมีสวนรวม ๒. การจัดการเรียนการสอนที่ยึดโยงกับบริบทของชุมชนและทองถิ่น ๓. การตรวจสอบและประเมินความรูความเขาใจของผูเรียนอยางเปนระบบ และมีประสิทธิภาพ มาตรฐานที่ ๔ ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล การใชระบบประกันคุณภาพภายในเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาใหดียิ่งขึ้น ๗. นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ไดกำหนดนโยบายโดยยึดหลักของการพัฒนาที่ยั่งยืน และการสรางความสามารถในการแขงขันของประเทศในอนาคต เปนแนวทางในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสอดคลองกับยุทธศาสตรชาติพ.ศ. 2561 - 2580 แผนแมบทภายใตยุทธศาสตรชาติ (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนปฏิรูปประเทศดานการศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2565) แผนการศึกษาแหงชาติพ.ศ. 2560 – 2579 และมุงสู Thailand 4.0 ดังนี้ นโยบายที่ 1 ดานการจัดการศึกษาเพื่อความมั่งคงของมนุษยและของชาติ นโยบายที่ 2 ดานการจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มความสามารถในการแขงขันของประเทศ นโยบายที่ 3 ดานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษย นโยบายที่ 4 ดานการสรางโอกาสในการเขาถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพมีมาตรฐานและลดความ เหลื่อมล้ำทางการศึกษา นโยบายที่ 5 ดานการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม นโยบายที่ 6 ดานการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา วิสัยทัศน “สรางคุณภาพทุนมนุษยสูสังคมมนุษยที่ยั่งยืน”
๑๖ พันธกิจ 1. จัดการศึกษาเพื ่อเสริมสรางความมั ่งคงของชาติและการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยทรงเปนประมุข 2. พัฒนาผูเรียนใหมีความสามารถความเปนเลิศทางวิชาการเพื่อสรางขีดความสามารถในการแขงขัน 3. พัฒนาศักยภาพและคุณภาพผูเรียนใหมีสมรรถนะตามหลักสูตรและคุณลักษณะในศตวรรษที่ 21 4. สรางโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้ำ ใหผูเรียนทุกคนไดรับบริการทางการศึกษา อยางทั่วถึงและเทาเทียม 5. พัฒนาผูบริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาใหเปนมืออาชีพ 6. จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และเปาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) 7. ปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาทุกระดับ และจัดการศึกษาโดยใชเทคโนโลยี ดิจิทัล (Digital Technology) เพื่อพัฒนาสูThailand 4.0 เปาหมาย 1. ผูเรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติและยึดหมั่นการปกครองระบบประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีทัศนคติที่ถูกตองตอบานเมือง มีหลักคิดที่ถูกตอง และเปนพลเมืองดีของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคานิยมที่พึงประสงคมีจิตสาธารณะ รับผิดชอบตอสังคมและผูอื่น ซื่อสัตยสุจริตมัธยัสถ อดออม โอบออมอารีมีวินัย รักษาศีลธรรม 2. ผูเรียนมีความสามารถพิเศษดานวิทยาศาสตรคณิตศาสตรศิลปะ ดนตรีกีฬา ภาษาและอื่น ๆ ไดรับการพัฒนาอยางเต็มตามศักยภาพ 3. ผูเรียน เปนบุคคลแหงการเรียนรูคิดริเริ่มและสรางสรรคนวัตกรรม มีความรูมีทักษะมี สมรรถนะตามหลักสูตร และคุณลักษณะของผูเรียนในศตวรรษที่ 21 มีสุขภาวะที ่เหมาะสมตามวัยมี ความสามารถในการพึ่งพาตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปนพลเมืองพลโลกที่ ดี(Global Citizen) พรอมเขาสูสากล นำไปสูสรางความสามารถในการแขงขันของประเทศ 4. ผูเรียนที่มีความตองการจำเปนพิเศษ (ผูพิการ) กลุมชาติพันธุกลุมผูดอยโอกาส และกลุมที่อยูใน พื้นที่หางไกลทุรกันดาร ไดรับการศึกษาอยางทั่วถึง เทาเทียม และมีคุณภาพ 5. ผูบริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาเปนบุคคลแหงการเรียนรูมีความรูและจรรยาบรรณตาม มาตรฐานวิชาชีพ 6. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเปาหมายการพัฒนาอยางยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) และสรางเสริมคุณภาพชีวิตที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 7. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษามีสมดุลใน การบริหารจัดการเชิงบูรณาการ มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผล มีระบบขอมูลสารสนเทศที่มีประสิทธิภาพ และการรายงานผลอยางเปนระบบ ใชงานวิจัย เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา
๑๗ ๘. จุดเนนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปงบประมาณ ๒๕๖๖ จุดเนนที่ 1 เรงแกปญหากลุมผูเรียนที่ไดรับผลกระทบจากสถานการณการแพรระบาดของโรคโควิด-19 โดย เพิ่มโอกาสในการเขาถึงการศึกษา ฟนฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู (Learning Loss Recovery) ใหกับ ผูเรียนทุกระดับ รวมทั้งลดความเครียดและสุขภาพจิตของผูเรียน จุดเนนที่ 2 เสริมสรางระบบและกลไกในการดูแล ความปลอดภัยนักเรียน ดวยระบบมาตรฐานความ ปลอดภัยกระทรวงศึกษาธิการ (MOE Safety Platform) จุดเนนที่ 3 สงเสริมใหเด็กปฐมวัยที่มีอายุ 3 - 6 ปและผูเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขาถึงโอกาส ทางการศึกษา และปองกันการหลุดออกจากระบบ รวมทั้งชวยเหลือเด็กตกหลน เด็กออกกลางคัน และเด็ก พิการ ที่คนพบจากการปกหมุดบานเด็กพิการ ใหกลับเขาสูระบบการศึกษา จุดเนนที่ 4 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เนนสมรรถนะ และการจัดทำกรอบหลักสูตร รวมทั้งจัด กระบวนการเรียนรูทางประวัติศาสตรหนาที่พลเมืองและศีลธรรม ใหเหมาะสมตามวัยของผูเรียน จุดเนนที่ 5 จัดการอบรมครูโดยใชพื้นที่เปนฐานควบคูกับการใหความรูดานการวางแผนและการสราง วินัย ดานการเงินและการออม เพื่อแกไขปญหาหนี้สินครู จุดเนนที่ 6 ส งเสริมการจัดการเรียนรูผ านกระบวนการเรียนการสอนที ่เนนใหผูเรียนมีส วนร วม และมี ปฏิสัมพันธกับกิจกรรมการเรียนรูผานการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ (Active Learning) มีการวัดและประเมินผล เพื่อพัฒนาการเรียนรูของผูเรียน (Assessment for learning) เพื่อใหเกิดสมรรถนะกับผูเรียนทุกระดับ จุดเนนที่ 7 ยกระดับคุณภาพของนักเรียนประจำพักนอน สำหรับโรงเรียนที่อยูในพื้นที่สูง หางไกล และถิ่นทุรกันดาร จุดเนนที่ 8 มุงเนนการใชเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรูทุกระดับ จุดเนนที่ 9 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา โดยการกระจายอำนาจและใชพื้นที่เปนฐาน เพื่อสรางความเขมแข็ง โดยการจัดสรรกรอบวงเงินงบประมาณ (Block Grant) ตามหลักธรรมาภิบาล ใหกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา
๑๘ สวนที่ 3 สาระสำคัญ วิสัยทัศน โรงเรียนวัดดอนตาล มีความรูคูคุณธรรม นอมนำเศรษฐกิจพอเพียง สูการเรียนรูที่ยั่งยืน พันธกิจ 1. พัฒนาใหผูเรียนเปนผูมีความรูคูคุณธรรม นอมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. สงเสริมและขยายโอกาสทางการศึกษาใหแกประชากรวัยเรียนทุกคน 3. พัฒนายกระดับคุณภาพการศึกษาใหไดมาตรฐานการศึกษาชาติ 4. พัฒนาระบบการบริหารสถานศึกษาใหมีความเขมแข็ง รวมทั้งสงเสริมใหทุกภาคสวนมีสวนรวมใน การบริหารจัดการศึกษา เปาประสงค 1. จัดการศึกษาใหมีคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ โดยยึดความรูคูคุณธรรม 2. ประชากรวัยเรียนทุกคนไดรับโอกาสในการศึกษา ตามสิทธิเทาเทียมและทั่วถึง 3. ผูเรียนทุกคนไดรับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4. สถานศึกษามีความเขมแข็งในการบริหารและการจัดการศึกษา ชุมชน ภาคเอกชน องคกร ปกครองสวนทองถิ่น และผูมีเกี่ยวของมีสวนรวมในการจัดการศึกษา คานิยม รักษความเปนไทย เต็มใจบริการ ยึดมั่นธรรมาภิบาล สานความรวมมือ สูความเปนเลิศ อัตลักษณ อานคลอง เขียนคลอง เอกลักษณ มารยาทดี มีจิตสาธารณะ คำขวัญโรงเรียนวัดดอนตาล การเรียนดี คุณธรรมเดน เปนประชาธิปไตย พลานามัยแข็งแรง กลยุทธการพัฒนา (Strategy) กลยุทธที่ ๑ พัฒนาคุณภาพผูเรียน สูมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความรู ทักษะ คุณลักษณะที่พึงประสงคตามหลักสูตรสถานศึกษาและมีพัฒนาการดานการอาน คิดวิเคราะหและการเขียน กลยุทธที่ ๒ พัฒนากระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาใหครอบคลุมดานวิชาการ บุคลากร บริหารทั่วไป และงบประมาณ เปดโอกาสใหทุกฝายมีสวนรวมจัดการศึกษาเพื่อสรางความมั่นใจดานคุณภาพ การศึกษา
๑๙ กลยุทธที่ ๓ จัดกระบวนการเรียนการสอนโดยเนนผูเรียนเปนสำคัญ เหมาะสมกับบริบท สภาพ ชุมชนและทองถิ่น ตลอดจนตามความสนใจ ความตองการ และความถนัดของผูเรียนโดยใชวิธีที่หลากหลาย เปดโอกาสใหผูเรียนมีสวนรวม การประเมินความรูความเขาใจของผูเรียนอยางเปนระบบและมีประสิทธิภาพ กลยุทธที่ ๔ พัฒนาระบบประกันคุณภาพใหมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยใหทุกฝายมี สวนรวมรับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษาใหมีคุณภาพตามเกณฑมาตรฐาน กลยุทธองคกร ชื่อ : มาตรฐานของสถานศึกษา กลยุทธที่ ๑ พัฒนาคุณภาพผูเรียน สู มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความรู ทักษะ คุณลักษณะที่พึงประสงคตามหลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการดานการอาน คิดวิเคราะหและการ เขียน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเรียน ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน ๑) ความสามารถในการอาน เขียน การสื่อสาร และ การคิดคำนวณตามเกณฑของแตละระดับชั้น ๒) ความสามารถในการคิดวิเคราะหคิด วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี ่ยนความคิดเห็น และแกปญหา ๓) ความสามารถในการใชเทคโนโลยี สารสนเทศ และการสื่อสาร ๔) ความกาวหนาทางการเรียนตามหลักสูตร ๕) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการ จากผลการสอบวัดระดับชาติ ๖) ความพรอมในการศึกษาตอ การฝกงาน หรือการทำงาน ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน ๑) มีคุณลักษณะและคานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษา กำหนด โดยไมขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรม อันดีของสังคม ๒) ความภูมิใจในทองถิ่น และความเปนไทย ๓) ยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตาง และความหลากหลาย ๔) สุขภาวะทางรางกาย และลักษณะจิตสังคม กลยุทธที่ ๒ พัฒนากระบวนการบริหารจัดการ สถานศึกษาใหครอบคลุมดานวิชาการ บุคลากร บริหารทั่วไป และงบประมาณ เปดโอกาสใหทุก ฝายมีสวนรวมจัดการศึกษาเพื่อสรางความมั่นใจดาน คุณภาพการศึกษา มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการ จัดการของผูบริหารสถานศึกษา ๑. การมีเปาหมาย วิสัยทัศนและพันธกิจ ที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ๒. การวางแผนพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา
๒๐ กลยุทธองคกร ชื่อ : มาตรฐานของสถานศึกษา ๑) การวางแผนและดำเนินงานพัฒนา วิชาการที่เนนคุณภาพของผูเรียนรอบดาน ทุก กลุมเปาหมาย และดำเนินการอยางเปนรูปธรรม ๒) การวางแผนและดำเนินงานพัฒนา ครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ๓) การวางแผนและการจัดการขอมูล สารสนเทศอยางเปนระบบ ๔) การวางแผนและจัดสภาพแวดลอม ทางกายภาพและสังคมที ่เอื้อต อการจัดการเรียนรู อยางมีคุณภาพ ๓.การมีสวนรวมของผูเกี่ยวของทุกฝาย และการรวมรับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษาใหมี คุณภาพและไดมาตรฐาน ๔. การกำกับ ติดตาม ประเมินผลการบริหาร และการจัดการศึกษา กลยุทธที่ ๓ จัดกระบวนการเรียนการสอนโดยเนน ผูเรียนเปนสำคัญ เหมาะสมกับบริบท สภาพชุมชน และทองถิ่น ตลอดจนตามความสนใจ ความ ตองการ และความถนัดของผูเรียนโดยใชวิธีที่ หลากหลาย เปดโอกาสใหผูเรียนมีสวนรวม การ ประเมินความรูความเขาใจของผูเรียนอย างเปน ระบบและมีประสิทธิภาพ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอน ที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ๑. การมีกระบวนการเรียนการสอนที่สราง โอกาสใหผูเรียนทุกคนมีสวนรวม ๒. การจัดการเรียนการสอนที ่ยึดโยงกับ บริบทของชุมชนและทองถิ่น ๓. การตรวจสอบและประเมินความรูความ เขาใจของผูเรียนอยางเปนระบบ และมีประสิทธิภาพ กลยุทธที่ ๔ พัฒนาระบบประกันคุณภาพใหมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยใหทุกฝายมีสวน รวมรับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษาใหมีคุณภาพ ตามเกณฑมาตรฐาน มาตรฐานที่ ๔ ระบบการประกันคุณภาพภายในที่ มีประสิทธิผล การใชระบบประกันคุณภาพภายในเพื ่อยกระดับ คุณภาพการจัดการศึกษาใหดียิ่งขึ้น
๒๑ นโยบาย โรงเรียนวัดดอนตาล ไดกำหนดนโยบายไวดังนี้ ๑. สงเสริมความปลอดภัย และมีแผนเชิญเหตุในสถานการณฉุกเฉินตางๆ ที่อาจจะเกิดขึ้น หรือ มีผลกระทบขึ้นตอโรงเรียน บุคลากร และนักเรียน ๒. มุ งเนนการจัดการระบบดูแลช วยเหลือนักเรียน การช วยเหลือเด็กยากจน ดอยโอกาส กลุ มเสี ่ยง การแนะแนวการศึกษาตอการดำเนินโครงการพานองกลับมาเรียน ภายใตการประสานความรวมมือกับภาคีเครือขาย ๓. สงเสริมการจัดการศึกษาตามแนวพระบรมราโชบายรัชกาลที่ 10 สูการปฏิบัติโดยมุงเนนการ ปลูกฝงคานิยมตามบรมราโชบาย 4 ขอ ใหนักเรียน ไดแก 1) “วิถีคนดี” มีทัศนคติที่ดีตอบานเมือง 2) “คุณธรรมนำชีวิต” มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม 3) “หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ” มีงานทำ มีอาชีพ 4) “จิตอาสาดวยหัวใจ” มีพลเมืองดีทุกระดับชั้น ๔. มุงเนนพัฒนานักเรียน ในระดับชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ - ๓ อานคลอง-เขียนคลอง และ ในระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 6 ทอง-แปล คำศัพทภาษาอังกฤษ 2,000 คำ ๕. มุงเนนพัฒนาผูเรียน ดวยการจัดการเรียนรูเชิงรุก (Active Learning) และนำขอมูลผลการประเมิน คุณภาพผูเรียน เชน RT, NT, O-NET หรือผลการประเมินอื่นๆไปใชในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ๖. มุงเนนพัฒนาคุณภาพของเด็กใหมีพัฒนาการทั้ง 4 ดาน คือ ดานรางกาย อารมณจิตใจ สังคมและ สติปญญา ใหเหมาะสมตามวัยอยางสมดุลรอบดาน ในระดับปฐมวัยอยางมีคุณภาพ ๗. มุงเนนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาประวัติศาสตรหนาที่พลเมือง คุณธรรม และ จริยธรรม และสงเสริมกิจกรรมเพื่อพัฒนาประชาธิปไตยในโรงเรียน ๘. มุงเนนพัฒนาการบริหารงานในโรงเรียนใหมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ดวยหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง และการนำเทคโนโลยีมาใช
๒๒ โครงการในแผนปฏิบัติการ ปการศึกษา 2566 ที่ แผนงาน/โครงการ งานที่ รับผิดชอบ งบประมาณ ผูรับผิดชอบ โครงการ หมายเหตุ 1 โครงการรักสุขภาพเด็กปฐมวัย ทั่วไป 10,88๐ ณัฐิดา 2 โครงการสรรคสรางอารมณเด็กปฐมวัย วิชาการ 10,88๐ ณัฐิดา 3 โครงการสรางสรรคสังคมเด็กปฐมวัย ทั่วไป 10,88๐ ณัฐิดา 4 โครงการสรางสรรคปญญาเด็กปฐมวัย วิชาการ 10,88๐ ณัฐิดา รวมระดับปฐมวัย 43,520 5 โครงการสงเสริมสุขภาพสุขกาย สบายชีวี ทั่วไป 2,๐๐๐ สุชาดา 6 โครงการคุณธรรมนำชีวิต ทั่วไป 2,๐๐๐ นลินรัตน 7 โครงการหองสมุดคลังแหงปญญา วิชาการ 2,๐๐๐ นลินรัตน 8 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการ ๗๒,๐๐๐ สุภาวดี 9 โครงการวิถีพอเพียง ทั่วไป 2,๐๐๐ ธนพร 10 โครงการพัฒนาบุคลากร บุคคล 4,๐๐๐ ทองแท 11 โครงการนิเทศภายใน วิชาการ 1,5๐๐ ทองแท 12 โครงการสานสัมพันธสรางสรรคการศึกษา ทั่วไป 1,5๐๐ นลินรัตน 13 โครงการระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน วิชาการ 2,๐๐๐ เดือนเพ็ญ 14 โครงการสิ่งแวดลอมศึกษา ทั่วไป 2,๐๐๐ สุชาดา 15 โครงการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา วิชาการ 1,5๐๐ เดือนเพ็ญ 16 โครงการเยาวชนคนดีศรีสุพรรณ ทั่วไป 2,๐๐๐ ธนพร 17 โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษา วิชาการ 2,5๐๐ สุภาวดี 18 โครงการสาธารณูปโภค งบประมาณ 24,๐๐๐ เดือนเพ็ญ 19 โครงการอานออกเขียนได วิชาการ 2,500 สุชาดา 123,500 รวมระดับประถมศึกษา 20 โครงการอาหารกลางวัน ทั่วไป 297,000 เดือนเพ็ญ 21 โครงการปจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ทั่วไป 15,000 สุภาวดี 22 โครงการเรียนฟรี15 ปอยางมีคุณภาพและทั่วถึง ทั่วไป 136,422 สุภาวดี รวมทั้งสิ้น 615,442
๒๓ โครงการ โครงการรักสุขภาพเด็กปฐมวัย ผูรับผิดชอบโครงการ นางสาวณัฐิดา กาฬภักดี หมายเลขโทรศัพท 098 - 3642647 E-mail [email protected] การใชงบประมาณในโครงการ ใชงบประมาณ ลักษณะโครงการ โครงการตอเนื่อง วิธีดำเนินการ จัดซื้อ ระยะเวลาดำเนินการ 1 พฤษภาคม 25๖๖ – 30 เมษายน 25๖๗ หลักการและเหตุผล มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานคุณภาพผูเรียนกำหนดใหจัดโครงการ กิจกรรมที ่ส งเสริม พัฒนาเด็กใหมีรางกายเจริญเติบโตตามวัย มีน้ำหนักสวนสูงตามเกณฑมาตรฐาน มีทักษะการเคลื่อนไหวตามวัย สามารถดูแลรักษาสุขภาพ และหลีกเลี่ยงตอสภาวะที่เสี่ยงตอโรค อุบัติเหตุ ภัย และสิ่งเสพติด เพื่อใหการนำ มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยสูการปฏิบัติไดอยางมีประสิทธิภาพเกิดประสิทธิผลในการพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษา สถานศึกษาตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาคุณภาพของเด็กปฐมวัย จึงไดจัดโครงการรัก สุขภาพเด็กปฐมวัย เพื่อตอบสนองตอมาตรฐานตามหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ตามพุทธศักราช 2561 วัตถุประสงค 1. เพื่อใหเด็กมีพัฒนาการดานรางกายเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 2. เพื่อใหเด็กมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพของตน 3. เพื่อใหเด็กมีทักษะการเคลื่อนไหวตามวัยของตน เปาหมาย เปาหมายเชิงผลผลิต 1. เด็กมีพัฒนาการดานรางกาย น้ำหนัก-สวนสูงตามเกณฑมาตรฐาน รอยละ 80 2. เด็กมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพตนไดรอยละ 80 เปาหมายเชิงผลลัพธ 1. เด็กมีพัฒนาการดานรางกายตามเกณฑมาตรฐาน สามารถดูแลสุขภาพของตนไดเหมาะสมตามวัย ผลที่คาดวาจะเกิดขึ้น เด็กมีพัฒนาการดานรางกาย และจิตใจ เหมาะสมกับวัย มีพฤติกรรมที่แสดงออกทางอารมณจิตใจ ราเริง แจมใส ยอมรับและรักในสุขภาพของตนเอง ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงปริมาณ) 1. เด็กรอยละ 80 มีพัฒนาการดานรางกาย น้ำหนัก-สวนสูงตามเกณฑมาตรฐาน 2. เด็กรอยละ 80 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพตนได
๒๔ ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงคุณภาพ) 1. เด็กรอยละ 80 มีพัฒนาการดานรางกาย จิตใจที่เหมาะสมกับวัย 2. เด็กรอยละ 80 มีพฤติกรรมที่แสดงออกทางรางกาย จิตใจ ราเริง แจมใส ยอมรับและรักใน สุขภาพของตนเอง กลุมเปาหมาย / ผูที่ไดรับประโยชน เด็กปฐมวัย พื้นที่การดำเนินการ โรงเรียนวัดดอนตาล ระยะเวลาดำเนินโครงการ 16 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567 แนวทางการดำเนินการ ตามตารางสรุปการดำเนินการรายไตรมาส ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 1 วางแผนจัดทำโครงการ 3 เม.ย.66 ณัฐิดา กาฬภักดี 2 เสนอ/ขออนุมัติโครงการ 3 เม.ย.66 ณัฐิดา กาฬภักดี 3 ดำเนินกิจกรรม - ครูจัดกิจกรรมการเรียนรูการดูแล สุขภาพตามสุขบัญญัติแหงชาติ 10 ประการ - กิจกรรมชั่งน้ำหนัก วัดสวนสูง ทุก 3 เดือน - กิจกรรมสุขนิสัย เชน แปรงฟน ลางมือ กอนรับประทานอาหาร และหลังเขาหอง สวม - กิจกรรมตรวจสุขภาพ ตรวจความสะอาด ของรางกาย ผม เล็บ อื่น ๆ สัปดาหละ 1 ครั้ง - กิจกรรมการเคลื่อนไหว - กิจกรรมการปนและประดิษฐสิ่งของตาง ๆ - กิจกรรมการใหความรูโทษของยาเสพ ติด - กิจกรรมการดูแลรักษาความปลอดภัย ของตนเอง - จัดซื้อของใชสวนตัว เชน ที่นอน หมอน แปรงสีฟน 1-4 16 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ ณัฐิดา กาฬภักดี
๒๕ ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ แกวน้ำ ผาเช็ดหนา - การปฏิบัติตนตามมาตรการปองกันเชื้อ ไวรัส โคโรนา 2019 (โควิด-19) 4 ติดตามและประเมินผล 1-4 16 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ ณัฐิดา กาฬภักดี 5 สรุปผล 3 เม.ย.๖7 ณัฐิดา กาฬภักดี งบประมาณที่ใชในโครงการ และตารางการใชงบประมาณรายไตรมาส - งบประมาณ จำนวน 8,000 บาท (แปดพันบาทถวน) จากงบประมาณรายหัวนักเรียน ปงบประมาณ ไตรมาส 1 (บาท) ไตรมาส 2 (บาท) ไตรมาส 3 (บาท) ไตรมาส 4 (บาท) พ.ศ. 2566 2,000 2,000 พ.ศ. 2567 2,000 2,000 *หมายเหตุ ไตรมาส 1 ตุลาคม – ธันวาคม, ไตรมาส 2 มกราคม-มีนาคม, ไตรมาส 3 เมษายน-มิถุนายน ไตรมาส 4 กรกฎาคม- กันยายน รายละเอียดการใชงบประมาณ ที่ กิจกรรม งบประมาณ หมายเหตุ ตอนแทน ใชสอย วัสดุ 1 จัดซื้อของใชสวนตัวนักเรียน 5,000 2 วัสดุและอุปกรณการเรียนอื่นๆ 3,000 รวม รวมทั้งสิ้น 8,000 *หมายเหตุงบประมาณสามารถถัวจายไดทุกรายการ
๒๖ โครงการ สรางสรรคอารมณเด็กปฐมวัย ผูรับผิดชอบโครงการ นางสาวณัฐิดา กาฬภักดี หมายเลขโทรศัพท 098 - 3642647 E-mail [email protected] การใชงบประมาณในโครงการ ใชงบประมาณ ลักษณะโครงการ โครงการตอเนื่อง วิธีดำเนินการ จัดซื้อ ระยะเวลาดำเนินการ 1 พฤษภาคม 25๖๖ – 30 เมษายน 25๖๗ หลักการและเหตุผล ตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานคุณภาพผูเรียนกำหนดใหจัดโครงการ กิจกรรมที่สงเสริม พัฒนาเด็กใหมีลักษณะพฤติกรรมที่แสดงออกทางอารมณจิตใจ และความรูสึกที่เหมาะสมกับวัย มีความสุข รา เริง แจมใส มีความรูสึกที่ดีตอตนเอง มีความมั่นใจ กลาแสดงออก ตลอดจนชื่นชมศิลปะ ดนตรีการเคลื่อนไหว และรักธรรมชาติสถานศึกษาตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาคุณภาพของเด็กปฐมวัย จึงไดจัดโครงการ สรางสรรคอารมณเด็กปฐมวัย เพื่อตอบสนองตอมาตรฐาน ตามหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยตามพุทธศักราช 2561 วัตถุประสงค 1. เพื่อใหเด็กมีพัฒนาการดานอารมณจิตใจ ที่ราเริง แจมใส เหมาะสมกับวัย 2. เพื่อใหเด็กมีความมั่นใจและกลาแสดงออก 3. เพื่อใหเด็กมีความสนใจ ชื่นชมกิจกรรมดานศิลปะ ดนตรีการเคลื่อนไหว และรักธรรมชาติ เปาหมาย เปาหมายเชิงผลผลิต 1. เด็กมีพฤติกรรมดานอารมณจิตใจ และความรูสึกเหมาะสมกับวัย รอยละ 80 2. เด็กมีความสนใจเขารวมกิจกรรมดานศิลปะ ดนตรีการเคลื่อนไหว รอยละ 80 เปาหมายเชิงผลลัพธ 1. เด็กมีพัฒนาการดานอารมณและจิตใจ เหมาะสมกับวัย มีพฤติกรรมที่แสดงออกทางอารมณ จิตใจ ราเริง แจมใส ยอมรับและชื่นชมผลงานของตนเอง ผลที่คาดวาจะเกิดขึ้น 1. เด็กสามารถแสดงออกทางอารมณจิตใจ และความรูสึกที่เหมาะสมกับวัย 2. เด็กสามารถควบคุมอารมณตนเองไดเหมาะสมกับวัย สามารถแสดงความชื่นชม สนใจเขารวม กิจกรรม และอยูรวมกับผูอื่นไดอยางมีความสุข ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงปริมาณ) 1. เด็กรอยละ 80 มีพฤติกรรมดานอารมณจิตใจ และความรูสึกเหมาะสมกับวัย 2. เด็กรอยละ 80 มีความสนใจเขารวมกิจกรรมดานศิลปะ ดนตรีการเคลื่อนไหวตามจังหวะ
๒๗ ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงคุณภาพ) ๑. เด็กรอยละ 80 สามารถควบคุมอารมณตนเองไดเหมาะสมกับวัย ๒. เด็กรอยละ 80 สามารถแสดงความชื่นชม สนใจเขารวมกิจกรรม และอยูรวมกับผูอื่นไดอยางมี ความสุข กลุมเปาหมาย/ ผูที่ไดรับประโยชน เด็กปฐมวัย พื้นที่การดำเนินการ โรงเรียนวัดดอนตาล ระยะเวลาดำเนินโครงการ 16 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567 แนวทางการดำเนินการ ตามตารางสรุปการดำเนินการรายไตรมาส ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 1 วางแผนจัดทำโครงการ 3 เม.ย.66 ณัฐิดา กาฬภักดี 2 เสนอ/ขออนุมัติโครงการ 3 เม.ย.66 ณัฐิดา กาฬภักดี 3 ดำเนินกิจกรรม - กิจกรรมเสรี/การเลนตามมุม ไดแก มุมบาน มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมศิลปะ ดนตรี - กิจกรรมการเคลื่อนไหวรางกาย - กิจกรรมชื่นชมและสรางสรรคสิ่ง สวยงาม การวาดภาพ ระบายสีการ ประดิษฐเศษวัสดุเปนของเลน ของใช - กิจกรรมเรารักธรรมชาติ เด็กเรียนรู เกี่ยวกับธรรมชาติเดินชมธรรมชาติภายใน โรงเรียน - กิจกรรมการละเลนพื้นบานเด็กไทย การละเลนของเด็กไทย เชน งูกินหาง รีรีขาวสาร , มอญซอนผา เปนตน 1-4 16 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ ณัฐิดา กาฬภักดี 4 ติดตามและประเมินผล 1-4 16 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ ณัฐิดา กาฬภักดี 5 สรุปผล 3 เม.ย.๖7 ณัฐิดา กาฬภักดี
๒๘ งบประมาณที่ใชในโครงการ และตารางการใชงบประมาณรายไตรมาส - งบประมาณ จำนวน 8,000 บาท (แปดพันบาทถวน) จากงบประมาณรายหัวนักเรียน ปงบประมาณ ไตรมาส 1 (บาท) ไตรมาส 2 (บาท) ไตรมาส 3 (บาท) ไตรมาส 4 (บาท) พ.ศ. 2566 2,000 2,000 พ.ศ. 2567 2,000 2,000 *หมายเหตุ ไตรมาส 1 ตุลาคม – ธันวาคม, ไตรมาส 2 มกราคม-มีนาคม, ไตรมาส 3 เมษายน-มิถุนายน ไตรมาส 4 กรกฎาคม- กันยายน รายละเอียดการใชงบประมาณ ที่ กิจกรรม งบประมาณ หมายเหตุ ตอนแทน ใชสอย วัสดุ 1 งานศิลปะ 4,000 2 วัสดุงานประดิษฐ 4,000 รวม รวมทั้งสิ้น 8,000 *หมายเหตุงบประมาณสามารถถัวจายไดทุกรายการ
๒๙ โครงการ สรางสรรคสังคมเด็กปฐมวัย ผูรับผิดชอบโครงการ นางสาวณัฐิดา กาฬภักดี หมายเลขโทรศัพท 098 - 3642647 E-mail [email protected] การใชงบประมาณในโครงการ ใชงบประมาณ ลักษณะโครงการ โครงการตอเนื่อง วิธีดำเนินการ ดำเนินการเอง ระยะเวลาดำเนินการ 16 พฤษภาคม 25๖๖ – 30 เมษายน 25๖๗ หลักการและเหตุผล มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานคุณภาพผูเรียนกำหนดใหจัดโครงการ กิจกรรมที ่ส งเสริม พฤติกรรมการแสดงออกดานสังคมไดอยางเหมาะสมกับวัยโดยมีวินัย มีความรับผิดชอบ เชื่อฟงคำสั่งสอนของ พอ แม ผูปกครอง และครูมีความซื่อสัตยสุจริต ชวยเหลือแบงปน เลนและทำงานรวมกับผูอื่นไดและ ประพฤติตนตามวัฒนธรรมไทย และศาสนาที่ตนนับถือ สถานศึกษาตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนา คุณภาพของเด็กปฐมวัย จึงไดจัดโครงการสรางสรรคสังคมเด็กปฐมวัย ตามหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยตาม พุทธศักราช 2561 วัตถุประสงค 1. เพื่อใหเด็กมีวินัย รับผิดชอบ เชื่อฟงคำสั่งสอนของพอ-แมและครู 2. เพื่อใหเด็กมีความซื่อสัตยสุจริต รูจักชวยเหลือแบงปนผูอื่น 3. เพื่อใหเด็กปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย และศาสนาที่ตนเองนับถือ เปาหมาย เปาหมายเชิงผลผลิต 1. เด็กมีความรับผิดชอบ เชื่อฟงคำสั่งสอน มีความซื่อสัตยสุจริต 2. เด็กปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย และศาสนาไดอยางเหมาะสมกับวัย รอยละ 80 เปาหมายเชิงผลลัพธ 1. เด็กสามารถปฏิบัติตนตามขอตกลงได 2. เด็กมีความรับผิดชอบทำงานจนสำเร็จ 3. เด็กมีมารยาทที่ดีตามวัฒนธรรมไทย ผลที่คาดวาจะเกิดขึ้น 3. เด็กมีวินัย มีความรับผิดชอบ เชื่อฟงคำสั่งสอนของพอ-แมและครู 4. เด็กมีมารยาทแบบไทย ปฏิบัติตนไดอยางเหมาะสมจนเปนนิสัย ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงปริมาณ) 1. เด็กรอยละ 80 มีความรับผิดชอบงาน เชื่อฟงคำสั่งสอน และมีความซื่อสัตยสุจริต 2. เด็กรอยละ 80 ปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย และศาสนาไดอยางถูกตองและเหมาะสมกับวัย
๓๐ ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงคุณภาพ) 1. เด็กมีมารยาทแบบไทย ปฏิบัติตนไดอยางเหมาะสมจนเปนนิสัย 2. เด็กมีความรับผิดชอบตอการทำงานจนสำเร็จ และปฏิบัติตนที่ดีตามวัฒนธรรมไทย กลุมเปาหมาย/ ผูที่ไดรับประโยชน เด็กปฐมวัย พื้นที่การดำเนินการ โรงเรียนวัดดอนตาล ระยะเวลาดำเนินโครงการ 16 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567 แนวทางการดำเนินการ ตามตารางสรุปการดำเนินการรายไตรมาส ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 1 วางแผนจัดทำโครงการ 3 เม.ย.66 ณัฐิดา กาฬภักดี 2 เสนอ /ขออนุมัติโครงการ 3 เม.ย.66 ณัฐิดา กาฬภักดี 3 ดำเนินกิจกรรม - กิจกรรมเสรี/การเลนตามมุม ไดแก มุมบาน มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมศิลปะ ดนตรี - กิจกรรมเลานิทาน สนทนาเกี่ยวกับ นิทาน การเลนบทบาทสมมติการรอง เพลง - กิจกรรมเกมการศึกษา - กิจกรรมวันสำคัญ เชน วันไหวครูวัน แมกิจกรรมวันพอแหงชาติเพื่อพัฒนาให เด็กมีความกตัญูกตเวที - กิจกรรมมารยาทไทย การมีมารยาทใน การพูด การฝกไหว การแสดงความเคารพ ผูใหญ , มีมารยาทในการรับประทาน อาหาร - กิจกรรมงานศิลปะ การวาดภาพ ระบายสีการรองเพลง - กิจกรรมการ ป ระหยัดและมีคว าม รับผิดชอบตอ สิ่งแวดลอม เชน การรับประทานอาหาร และดื่มนมใหหมดไมเหลือทิ้ง การไมทิ้ง ขวางหรือทำลายสิ่งของเครื่องใชตาง ๆ การใชน้ำ ไฟฟาอยางประหยัดและ ปลอดภัย การเห็นคุณคาของเงินและการ 1-4 16 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ ณัฐิดา กาฬภักดี
๓๑ ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ ออมเงิน การชวยกันดูแลรักษาสิ่งแวดลอม ไมทิ้งขยะเกลื่อนพื้น ดูแลรักษาตนไม - กิจกรรมพี่ดูแลนอง เพื่อฝกความมี เมตตา เอื้อเฟอเผื่อแผการมีความรูสึกที่ดี ตอตนเองและผูอื่น 4 ติดตามและประเมินผล 1-4 16 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ ณัฐิดา กาฬภักดี 5 สรุปผล 3 เม.ย.๖7 ณัฐิดา กาฬภักดี งบประมาณที่ใชในโครงการ และตารางการใชงบประมาณรายไตรมาส - งบประมาณ จำนวน 8,000 บาท (แปดพันบาทถวน) จากงบประมาณ ปงบประมาณ ไตรมาส 1 (บาท) ไตรมาส 2 (บาท) ไตรมาส 3 (บาท) ไตรมาส 4 (บาท) พ.ศ. 2566 2,000 2,000 พ.ศ. 2567 2,000 2,000 *หมายเหตุ ไตรมาส 1 ตุลาคม – ธันวาคม, ไตรมาส 2 มกราคม-มีนาคม, ไตรมาส 3 เมษายน-มิถุนายน ไตรมาส 4 กรกฎาคม- กันยายน รายละเอียดการใชงบประมาณ ที่ กิจกรรม งบประมาณ หมายเหตุ ตอนแทน ใชสอย วัสดุ 1 กิจกรรมเสรี/มุมตางๆ 4,000 2 กิจกรรมเลานิทาน 4,000 รวม รวมทั้งสิ้น 8,000 *หมายเหตุงบประมาณสามารถถัวจายไดทุกรายการ
๓๒ โครงการ สรางสรรคปญญาเด็กปฐมวัย ผูรับผิดชอบโครงการ นางสาวณัฐิดา กาฬภักดี หมายเลขโทรศัพท 098 - 3642647 E-mail [email protected] การใชงบประมาณในโครงการ ใชงบประมาณ ลักษณะโครงการ โครงการตอเนื่อง วิธีดำเนินการ จัดซื้อ ระยะเวลาดำเนินการ 16 พฤษภาคม 25๖๖ – 30 เมษายน 25๖๗ หลักการและเหตุผล ตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานคุณภาพผูเรียนกำหนดใหจัดโครงการ กิจกรรมที่สงเสริม พฤติกรรมที่สงเสริมการเรียนรูสิ่งรอบตัว ซักถามอยางตั้งใจ รักการเรียนรูมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่ง ตาง ๆ ที่เกิดจากประสบการณการเรียนรูมีทักษะทางภาษาที่เหมาะสมกับวัย มีทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตรและคณิตศาสตรรวมทั้งมีจินตนาการและความคิดสรางสรรคสถานศึกษาตระหนักถึง ความสำคัญในการพัฒนาคุณภาพของเด็กปฐมวัย จึงไดจัดโครงการสรางสรรคปญญาเด็กปฐมวัย ตามหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัยตามพุทธศักราช 2561 วัตถุประสงค 1. เพื่อใหเด็กมีความสนใจและเขารวมกิจกรรมการเรียนรูดวยความตั้งใจ 2. เพื่อใหเด็กมีความคิดรวบยอด (บอกลักษณะ บอกความเหมือน จำแนกประเภท บอกความสัมพันธ) จากสิ่งที่ไดเรียนรูในกิจกรรม 3. เพื่อใหเด็กมีความสนใจ มีแรงจูงใจ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร (การสังเกต ซักถาม คาดคะเนคำตอบ ลงมือปฏิบัติ)และทักษะทางคณิตศาสตร (การใชเหตุผล การสื่อความหมาย) ไดเหมาะสมกับ วัยของตน เปาหมาย เปาหมายเชิงผลผลิต 1. เด็กมีความสนใจที่จะเขารวมกิจกรรมการเรียนรูรอยละ 75 2. เด็กมีสามารถถายทอดความคิด จินตนาการสรางสรรคเปนผลงานไดรอยละ 75 เปาหมายเชิงผลลัพธ 1. เด็กมีพัฒนาการดานสติปญญา สนใจเรียนรูสิ่งอื่นรอบตัว 2. เด็กความคิดและจินตนาการสรางสรรคผลงานไดอยางหลากหลาย ผลที่คาดวาจะเกิดขึ้น เด็กมีความสนใจเรียนรู แสวงหาความรูตามความสนใจจากแหลงเรียนรูและสิ่งตาง ๆ รอบตัวได เหมาะสมกับวัย และสื่อสารใหผูอื่นรับรูดวยภาษา ทาทาง การอาน การเขียนได
๓๓ ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงปริมาณ) 1. เด็กมีความสนใจเขารวมกิจกรรมการเรียนรูรอยละ 75 2. เด็กรอยละ 75 มีความคิดริเริ่ม จินตนาการสรางสรรคผลงานได ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงคุณภาพ) 1. เด็กมีการแสวงหาความรูตามความสนใจ จากแหลงเรียนรูและสิ่งตางๆรอบตัว 2. เด็กสื่อสารใหผูอื่นรับรูดวยภาษา ทาทาง การอาน การเขียนได กลุมเปาหมาย/ ผูที่ไดรับประโยชน เด็กปฐมวัย พื้นที่การดำเนินการ โรงเรียนวัดดอนตาล ระยะเวลาดำเนินโครงการ 16 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567 แนวทางการดำเนินการ ตามตารางสรุปการดำเนินการรายไตรมาส ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 1 วางแผนจัดทำโครงการ 3 เม.ย.66 ณัฐิดา กาฬภักดี 2 เสนอ/ขออนุมัติโครงการ 3 เม.ย.66 ณัฐิดา กาฬภักดี 3 ดำเนินกิจกรรม - จัดทำโครงการบานวิทยาศาสตร นอย ประเทศไทย จัดกิจกรรม เชน กิจกรรมการทดลอง การจม-ลอย , แมเหล็กกับวัตถุตาง ๆ , เปรียบเทียบ หนัก-เบา , หลอดดำน้ำ เปนตน - กิจกรรมการเรียนรูจากประสาท สัมผัส การฟง การมอง การสัมผัส การ ชิมรส การดมกลิ่น - กิจกรรมฝกความคิดรวบยอด เชน การ จัดประเภทและสมบัติของสิ่งตาง ๆ ได เชื่อมโยงความสัมพันธของสิ่งตาง ๆ บอก ความเหมือนและความตางได - กิจกรรมวันสำคัญ การเขารวมกิจกรรม ตาง ๆ เพื่อการเรียนรูสิ่งตาง ๆ จาก ประสบการณ 1-4 16 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ ณัฐิดา กาฬภักดี
๓๔ ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 4 ติดตามและประเมินผล 1-4 16 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ ณัฐิดา กาฬภักดี 5 สรุปผล 3 เม.ย.๖7 ณัฐิดา กาฬภักดี งบประมาณที่ใชในโครงการ และตารางการใชงบประมาณรายไตรมาส - งบประมาณ จำนวน 8,000 บาท (แปดพันบาทถวน) จากงบประมาณรายหัวนักเรียน ปงบประมาณ ไตรมาส 1 (บาท) ไตรมาส 2 (บาท) ไตรมาส 3 (บาท) ไตรมาส 4 (บาท) พ.ศ. 2566 2,000 2,000 พ.ศ. 2567 2,000 2,000 *หมายเหตุ ไตรมาส 1 ตุลาคม – ธันวาคม, ไตรมาส 2 มกราคม-มีนาคม, ไตรมาส 3 เมษายน-มิถุนายน ไตรมาส 4 กรกฎาคม- กันยายน รายละเอียดการใชงบประมาณ ที่ กิจกรรม งบประมาณ หมายเหตุ ตอนแทน ใชสอย วัสดุ 1 กิจกรรมเสรี/มุมตางๆ 4,000 2 กิจกรรมเลานิทาน 4,000 รวม 8,000 รวมทั้งสิ้น 8,000 *หมายเหตุงบประมาณสามารถถัวจายไดทุกรายการ
๓๕ โครงการ สงเสริมสุขภาพ สุขกาย สบายชีวี ผูรับผิดชอบโครงการ นางสาวสุชาดา ตันติจิตจารุ หมายเลขโทรศัพท 085-2647160 E-mail [email protected] การใชงบประมาณในโครงการ ใชงบประมาณ ลักษณะโครงการ โครงการตอเนื่อง วิธีดำเนินการ จัดซื้อ ระยะเวลาดำเนินการ 1 พฤษภาคม 25๖๖ – 30 เมษายน 25๖๗ หลักการและเหตุผล สถานศึกษาจัดกิจกรรมการสงเสริมสุขภาพตาง ๆ เพื่อใหผูเรียนไดตระหนักถึงความสำคัญในการ รักษาสุขภาพกายของตนเอง ออกกำลังกายสม่ำเสมอ มีน้ำหนักสวนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ มาตรฐาน รูจักปองกันและหลีกเลี่ยงจากสิ่งเสพติดใหโทษ รวมทั้งสิ่งที่เปนภัยตอชีวิต อันนำไปสูการพัฒนาการ ดานรางกาย สติปญญา ที่สมบูรณพรอมรับในการเรียนรูทางโรงเรียนจึงตระหนักถึงความสำคัญดังกลาว จึงได จัดโครงการสงเสริมสุขภาพ สุขกาย สบายชีวีขึ้น วัตถุประสงค 1. เพื่อใหผูเรียนไดรับการบริการดานสุขภาพอนามัย 2. เพื่อสงเสริมใหผูเรียนมีอนามัย สุขภาพรางกายแข็งแรงตามหลักสุขบัญญัติ 10 ประการ 3. เพื่อใหผูเรียนรูจักการดูแลรักษาสุขภาพ และหลีกเลี่ยงจากสิ่งเสพติด 4. เพื่อใหผูเรียนมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข เปาหมาย เปาหมายเชิงผลผลิต 1. ผูเรียนรอยละ 80 มีน้ำหนักสวนสูง ตามเกณฑมาตรฐาน 2. ผูเรียนรอยละ 80 ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการ 3. ผูเรียนรอยละ 100 ปลอดจากเสพติด เปาหมายเชิงผลลัพธ 1. ผูเรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี 2. ผูเรียนปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแหงชาติ 10 ประการ ผลที่คาดวาจะเกิดขึ้น 1. ผูเรียนรูจักดูแลตนเองมีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี 2. ผูเรียนตระหนักถึงความสำคัญในการดูแลสุขภาพ ไมยุงเกี่ยวกับยาเสพติด
๓๖ ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงปริมาณ) 1. ผูเรียนรอยละ 80 มีน้ำหนักสวนสูง ตามเกณฑมาตรฐาน 2. ผูเรียนรอยละ 80 ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการ 3. ผูเรียนรอยละ 100 ปลอดจากเสพติด ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงคุณภาพ) 1. ผูเรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี 2. ผูเรียนตระหนักถึงความสำคัญในการดูแลสุขภาพ 3. ผูเรียนไมยุงเกี่ยวกับยาเสพติด กลุมเปาหมาย/ผูที่ไดรับประโยชน นักเรียน พื้นที่การดำเนินการ โรงเรียนวัดดอนตาล ระยะเวลาดำเนินโครงการ 1 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567 แนวทางการดำเนินการ ตามตารางสรุปการดำเนินการรายไตรมาส ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 1 วางแผนจัดทำโครงการ 3 เม.ย.66 สุชาดา ตันติจิตจารุ 2 เสนอ/ขออนุมัติโครงการ 3 เม.ย.66 สุชาดา ตันติจิตจารุ 3 ดำเนินกิจกรรม 1. กิจกรรมเพื่อสงเสริมสุขภาพ ดังนี้ - กิจกรรมอาหารกลางวัน ดื่มนม - กิจกรรมแปรงฟน - กิจกรรมตรวจสุขภาพ - กิจกรรมออกกำลังกาย - กิจกรรมนันทนาการ - กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพรางกาย - กิจกรรมปองกันยาเสพติด - กิจกรรมปฏิบัติตามสุขบัญญัติ 10 ประการ - กิจกรรมรับบริการตรวจสุขภาพจาก โรงพยาบาล - กิจกรรม Big Cleaning Day - กิจกรรมปองกันโรคติดตอตาง ๆ เชน โควิด-19, โรค RSV ,โรคไขเลือดออก 1-4 1 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ คณะครู
๓๗ ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ -กิจกรรมสรางความรูเกี่ยวกับกับปลอดภัย ในโรงเรียนและในชีวิตประจำวัน 4 ติดตามและประเมินผล 1-4 1 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ สุชาดา ตันติจิตจารุ 5 สรุปผล 3 เม.ย.๖7 สุชาดา ตันติจิตจารุ งบประมาณที่ใชในโครงการ และตารางการใชงบประมาณรายไตรมาส - งบประมาณ จำนวน 2,000 บาท (หาพันบาทถวน) จากงบประมาณรายหัวนักเรียน ปงบประมาณ ไตรมาส 1 (บาท) ไตรมาส 2 (บาท) ไตรมาส 3 (บาท) ไตรมาส 4 (บาท) พ.ศ. 2566 2,000 - พ.ศ. 2567 - - *หมายเหตุ ไตรมาส 1 ตุลาคม – ธันวาคม, ไตรมาส 2 มกราคม-มีนาคม, ไตรมาส 3 เมษายน-มิถุนายน ไตรมาส 4 กรกฎาคม- กันยายน รายละเอียดการใชงบประมาณ ที่ กิจกรรม งบประมาณ หมาย ตอนแทน ใชสอย วัสดุ เหตุ 1 กิจกรรมเพื่อสงเสริมปองกันและดูแลสุขภาพ 2,000 รวม 2,000 รวมทั้งสิ้น 2,000 *หมายเหตุงบประมาณสามารถถัวจายไดทุกรายการ
๓๘ โครงการ คุณธรรมนำชีวิต ผูรับผิดชอบโครงการ นางสาวนลินรัตนวงศวราศัย หมายเลขโทรศัพท ๐๙๔ -๕๕๖๐๙๒๕ E-mail [email protected] การใชงบประมาณในโครงการ ใชงบประมาณ ลักษณะโครงการ โครงการตอเนื่องขามปงบประมาณ วิธีดำเนินการ จัดซื้อ ระยะเวลาดำเนินการ ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๖ – ๓๐ เมษายน ๒๕๖๗ หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติพุทธศักราช ๒๕๔๒ หมวด ๖ การจัดการศึกษาตองเปนไป เพื่อพัฒนาคนไทยใหเปนมนุษยที่สมบูรณทั้งรางกาย จิตใจ สติปญญา ความรูและคุณธรรม มีจริยธรรมและ วัฒนธรรมในการดำรงชีวิตโดยยึดหลักธรรมคำสอนพระพุทธศาสนา สามารถอยูรวมกับผูอื่นไดอยางมี ความสุข และการปลูกฝงคานิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ ไดแก ๑. มีความรักชาติศาสนา พระมหากษัตริย๒. ซื่อสัตยเสียสละ อดทน มีอุดมการณในสิ่งที่ดีงามเพื่อสวนรวม ๓. กตัญูตอพอแม ผูปกครอง ครูบาอาจารย๔. ใฝหาความรูหมั่นศึกษาเลาเรียนทั้งทางตรง และทางออม ๕. รักษาวัฒนธรรม ประเพณีไทยอันงดงาม ๖. มีศีลธรรม รักษาความสัตยหวังดีตอผูอื่น เผื่อแผและแบงปน ๗. เขาใจเรียนรู การเปนประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุขที่ถูกตอง ๘. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจักการเคารพผูใหญ ๙. มีสติรูตัว รูคิด รูทำ รูปฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระ เจาอยูหัว ๑๐. รูจักดำรงตนอยูโดยใชหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของ พระบาทสมเด็จ พระเจาอยูหัว รูจักอดออมไวใชเมื่อยามจำเปน มีไวพอกินพอใชถาเหลือก็แจกจายจำหนาย และพรอมที่จะ ขยายกิจการเมื่อมีความพรอม เมื่อมีภูมิคุมกันที่ดี๑๑. มีความเขมแข็งทั้งรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตอ อำนาจฝายต่ำ หรือกิเลส มีความละอายเกรงกลัวตอบาปตามหลักของศาสนา ๑๒. คำนึงถึงผลประโยชน ของสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชนของตนเอง ดังนั้นโรงเรียนเรียนวัดดอนตาล จึงเห็นสมควรใหปลูกฝงคานิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ โดยมี จุดเนนเพื่อพัฒนาเยาวชนใหเปนคนดีมีความรูและอยูดีมีสุข ดวยการใชคุณธรรมเปนพื้นฐานของ กระบวนการเรียนรูที่เชื่อมโยงกับความรวมมือของสถาบันครอบครัว ชุมชน สถาบันศาสนา และ สถาบันการศึกษา เพื่อใหผูเรียนมองเห็นคุณคาของการมีศีลธรรมและจริยธรรมในดานตางๆสามารถนำไป เปนหลักปฏิบัติในการดำเนินชีวิตได วัตถุประสงค ๑. เพื่อสงเสริมใหผูเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค ๒. เพื่อปลูกฝงคานิยมหลักคนไทย ๑๒ ประการ เปาหมาย เปาหมายเชิงผลผลิต ๑. ผูเรียนเขารวมกิจกรรมปลูกฝง สงเสริมคุณธรรม จริยธรรม ๒. ผูเรียนปฏิบัติตนตามคานิยมหลักคนไทย ๑๒ ประการ
๓๙ เปาหมายเชิงผลลัพธ ๑. ผูเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงคตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. ผูเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม สามารถอยูในสังคมไดอยางมีความสุข ผลที่คาดวาจะเกิดขึ้น ผูเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงคและมีคุณธรรม จริยธรรม สามารถอยูในสังคมไดอยางมีความสุข ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงปริมาณ) ๑. ผูเรียนรอยละ ๘๐ เขารวมกิจกรรมปลูกฝง สงเสริมคุณธรรม จริยธรรม ๒. ผูเรียนรอยละ ๘๐ ปฏิบัติตนตามคานิยมหลักคนไทย ๑๒ ประการ ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงคุณภาพ) ๑. ผูเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ๒. ผูเรียนปฏิบัติตนตามคานิยมหลักคนไทย ๑๒ ประการ กลุมเปาหมาย/ผูที่ไดรับประโยชน ผูเรียน พื้นที่การดำเนินการ โรงเรียนวัดดอนตาล ระยะเวลาดำเนินโครงการ ๑ พ.ค. ๒๕๖๖ – ๓๐ เม.ย. ๒๕๖๗ แนวทางการดำเนินการ ตามตารางสรุปการดำเนินการรายไตรมาส ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 1 วางแผนจัดทำโครงการ 3 เม.ย.66 นลินรัตน วงศวราศัย 2 เสนอ/ขออนุมัติโครงการ 3 เม.ย.66 นลินรัตน วงศวราศัย 3 ดำเนินกิจกรรม กิจกรรมสงเสริมคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมหลักคนไทย 12 ประการ 1. รักชาติศาสนา พระมหากษัตริย - กิจกรรมหนาเสาธง รองเพลงชาติ สวดมนต - จัดกิจกรรมวันสำคัญของชาติ, กิจกรรมวัน สำคัญทางพระพุทธศาสนา - การเขาคายคุณธรรม - กิจกรรมสรางความสามัคคีบำเพ็ญประโยชน - สวดมนตสุดสัปดาห - การนอมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช ในชีวิตประจำวัน 1-4 1 พ.ค. 66 – 30 เม.ย. 67 นลินรัตน วงศวราศัย
๔๐ ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ - กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี 2.ความซื่อสัตยเสียสละ อดทน - กิจกรรมจิตอาสา - กิจกรรมโรงเรียนสุจริต 3.ความกตัญูพอแมผูปกครอง ครูอาจารย - กิจกรรมวันไหวครู - กิจกรรมวันพอ วันแม - การทำความเคารพพอแมครูผูอาวุโส 4. ใฝหาความรูหมั่นเพียร ศึกษาเลาเรียนทั้ง ทางตรงและทางออม - กิจกรรมแขงขันวิชาการในวันสำคัญตาง ๆ - กิจกรรมรักการอาน 5. รักษาวัฒนธรรมประเพณี - กิจกรรมมารยาทไทย - กิจกรรมประเพณีวัฒนธรรม เชน วันเขาพรรษา วันลอยกระทง - การเขารวมกิจกรรมอนุรักษสิ่งแวดลอม 6. มีศีลธรรม รักษาความสัตยเอื้อเฟอเผื่อแผ - กิจกรรมทำบุญตักบาตรทุกวันพระ - กิจกรรมเก็บของไดสงคืนเจาของ - กิจกรรมทำบุญบริจาคชวยเหลือผูประสบภัย ตาง ๆ 7. เขาใจเรียนรูประชาธิปไตย - กิจกรรมเลือกตั้งหัวหนาหอง - กิจกรรมเลือกตั้งประธานนักเรียน - การปฏิบัติตนตามกฎระเบียบตาง ๆ ของ โรงเรียน - กิจกรรมการเรียนการสอนหนาที่พลเมือง 8. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยเคารพ ผูใหญ - การเขาแถวตามลำดับกอนหลัง - การแสดงกิริยามารยาทที่เหมาะสมกับบุคคล และสถานที่ - การไหวทักทาย - การปฏิบัติตามกฎระเบียบตาง ๆ 9. มีสติรูตัว รูคิด รูทำ
๔๑ ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ - การนอมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา ปฏิบัติ - การฝกนั่งสมาธิสวดมนตสุดสัปดาห 10. รูจักดำรงตนโดยใชหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง - จัดปายนิเทศใหความรูเศรษฐกิจพอเพียง - กิจกรรมวิถีพอเพียง - กิจกรรมอนุรักษสิ่งแวดลอม - กิจกรรมคัดแยกขยะ - กิจกรรมออมทรัพย 11. มีความเขมแข็งทั้งรางกายและจิตใจ - กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี - กิจกรรมสงเสริมคุณธรรม จริยธรรม - กิจกรรมตอตานยาเสพติด 12. คำนึงถึงประโยชนสวนรวมมากกวาสวนตน - กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี - กิจกรรมปลูกตนไม 4 ติดตามและประเมินผล 3 เม.ย. 67 นลินรัตน วงศวราศัย 5 สรุปผล 3 เม.ย. 67 นลินรัตน วงศวราศัย งบประมาณที่ใชในโครงการ และตารางการใชงบประมาณรายไตรมาส - งบประมาณ จำนวน 2,000 บาท (สองพันบาทถวน) จากงบประมาณรายหัวนักเรียน ปงบประมาณ ไตรมาส 1 (บาท) ไตรมาส 2 (บาท) ไตรมาส 3 (บาท) ไตรมาส 4 (บาท) พ.ศ. 2566 500 500 พ.ศ. 2567 500 500 *หมายเหตุ ไตรมาส 1 ตุลาคม – ธันวาคม, ไตรมาส 2 มกราคม-มีนาคม, ไตรมาส 3 เมษายน-มิถุนายน ไตรมาส 4 กรกฎาคม- กันยายน รายละเอียดการใชงบประมาณ ที่ กิจกรรม งบประมาณ หมายเหตุ ตอนแทน ใชสอย วัสดุ 1 กิจกรรมรักการอาน 2,000 2 กิจกรรมคานิยมหลักคนไทย 12 ประการ - รวม รวมทั้งสิ้น 2,000 *หมายเหตุงบประมาณสามารถถัวจายไดทุกรายการ
๔๒ โครงการ หองสมุดคลังแหงปญญา ผูรับผิดชอบโครงการ นางสาวนลินรัตนวงศวราศัย หมายเลขโทรศัพท 094 - 5560925 E-mail [email protected] การใชงบประมาณในโครงการ ใชงบประมาณ ลักษณะโครงการ โครงการตอเนื่อง วิธีดำเนินการ จัดซื้อ ระยะเวลาดำเนินการ 1 พฤษภาคม 2566 – 30 เมษายน 2567 หลักการและเหตุผล เนื่องจากการจัดการเรียนการสอน ตามแนวหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุงสงเสริมใหผูเรียนไดเรียนรูจากแหลงเรียนรูเพื่อศึกษา คนควาหาความรูดวยตนเอง ตลอดจนสงเสริม ใหผูเรียน ครูบุคลากรมีนิสัยรักการอาน รูจักใชเวลาใหเปนประโยชนตลอดจนการเรียนรูอยางตอเนื่องตลอด ชีวิตจะเกิดขึ้นไดนักเรียนตองมีนิสัยรักการอานและแสวงหาความรูดวยตนเองจากหองสมุด แหลงเรียนรู และสื่อตาง ๆ มีทักษะในการอาน ฟง ดูพูด เขียน และตั้งคำถาม เพื่อคนควาหาความรูเพิ่มเติมการจัดการ แหลงเรียนรูภายในโรงเรียนโดยเฉพาะหองสมุดใหเปนแหลงการเรียนรูที่หลากหลายดวยหนังสือ สื่อ และ กิจกรรม จะชวยเสริมสรางบรรยากาศการเรียนรูภายในโรงเรียนขึ้นไดซึ่งจะสงผลตอการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงค 1. เพื่อสงเสริมใหผูเรียนมีนิสัยรักการอาน และแสวงหาความรูดวยตนเองจากหองสมุด แหลงเรียนรู และการใชอินเตอรเน็ตในการแสวงหาความรู 2. เพื่อใหผูเรียนมีทักษะดานการอานดีขึ้น และสามารถอานเขียนไดอยางถูกวิธี 3. เพื่อพัฒนาแหลงเรียนรูภายในโรงเรียนนำไปสูสังคมแหงการเรียนรู เปาหมาย เปาหมายเชิงผลผลิต 1. ผูเรียนเขาใชบริการหองสมุดและบริการอินเตอรเน็ตในการคนควาหาความรู 2. ผูเรียนมีทักษะการอาน ฟง พูด เขียนที่ดี เปาหมายเชิงผลลัพธ 1. ผูเรียนมีนิสัยรักการอาน แสวงหาความรูจากแหลงเรียนรูที่หลากหลาย 2. ผูเรียนมีทักษะการอาน เขียน คิดวิเคราะหที่ดี ผลที่คาดวาจะเกิดขึ้น ผูเรียนมีรักการอาน แสวงหาความรูจากแหลงเรียนรูที่หลากหลาย และมีทักษะการอาน เขียน คิดวิเคราะหที่ดี
๔๓ ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงปริมาณ) 1. ผูเรียนรอยละ 80 เขาใชบริการหองสมุดและบริการอินเตอรเน็ตในการคนควาหาความรู 2. ผูเรียนรอยละ 80 ทักษะการอาน ฟง พูด เขียนที่ดี กลุมเปาหมาย/ผูที่ไดรับประโยชน ผูเรียน พื้นที่การดำเนินการ โรงเรียนวัดดอนตาล ระยะเวลาดำเนินโครงการ 1 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567 แนวทางการดำเนินการ ตามตารางสรุปการดำเนินการรายไตรมาส ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 1 วางแผนจัดทำโครงการ 3 เม.ย.66 นลินรัตน วงศวราศัย 2 เสนอ/ขออนุมัติโครงการ 3 เม.ย.66 นลินรัตน วงศวราศัย 3 ดำเนินกิจกรรม 1. กิจกรรมการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ 2. กิจกรรมสงเสริมการอาน - อาน เขียนบัญชีคำพื้นฐาน - กิจกรรมอานขาว เลานิทาน - บันทึกการอาน - กิจกรรมวันสุนทรภู - กิจกรรมวันภาษาไทย - กิจกรรมภาษไทยและภาษาอังกฤษวันละคำ 3. กิจกรรมคนควาหาความรูจากอินเตอรเน็ต 4. หองสมุด - จัดหองสมุดใหเปนแหลงเรียนรูที่หลากหลาย - ชมวีดีทัศนเชน สารคดีการตูน นิทาน - จัดหาหนังสือเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู 1-4 1 พ.ค. 66 – 30 เม.ย. 67 นลินรัตน วงศวราศัย 4 ติดตามและประเมินผล 3 เม.ย. 67 นลินรัตน วงศวราศัย 5 สรุปผล 3 เม.ย. 67 นลินรัตน วงศวราศัย
๔๔ งบประมาณที่ใชในโครงการ และตารางการใชงบประมาณรายไตรมาส - งบประมาณ จำนวน 2,000 บาท (สองพันบาทถวน) จากงบประมาณรายหัวนักเรียน ปงบประมาณ ไตรมาส 1 (บาท) ไตรมาส 2 (บาท) ไตรมาส 3 (บาท) ไตรมาส 4 (บาท) พ.ศ. 2566 500 500 พ.ศ. 2567 500 500 *หมายเหตุ ไตรมาส 1 ตุลาคม – ธันวาคม, ไตรมาส 2 มกราคม-มีนาคม, ไตรมาส 3 เมษายน-มิถุนายน ไตรมาส 4 กรกฎาคม- กันยายน รายละเอียดการใชงบประมาณ ที่ กิจกรรม งบประมาณ หมายเหตุ ตอนแทน ใชสอย วัสดุ 1 กิจกรรมภาษาไทยและภาษาอังกฤษวันละคำ 1,500 2 กิจกรรมอานขาว เลานิทาน 500 รวม 2,000 รวมทั้งสิ้น 2,000 *หมายเหตุงบประมาณสามารถถัวจายไดทุกรายการ
๔๕ โครงการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โครงการ นางสาวสุภาวดีกระแสรสินธุ หมายเลขโทรศัพท 083-1829929 E-mail [email protected] การใชงบประมาณในโครงการ ใชงบประมาณ ลักษณะโครงการ โครงการตอเนื่องขามปงบประมาณ วิธีดำเนินการ จัดจาง ระยะเวลาดำเนินการ 1 พฤษภาคม 25๖๖ – 30 เมษายน 25๖๗ หลักการและเหตุผล จากการประเมินภายนอกของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) พบวามาตรฐานที่ 5 ผูเรียนมีความรูและทักษะจำเปนตามหลักสูตร อยูในระดับพอใชและจากการวิเคราะห สาเหตุพบวา ผูเรียนไมใชกระบวนการคิดที่เชื่อมโยงไปสูสาระการเรียนรูอื่นใหมีคุณภาพไดนอกจากนี้ผูเรียนยัง ไมสามารถใชภาษาอังกฤษในการสื่อสารไดการจัดกิจกรรมขาดความชัดเจน ขาดการนิเทศติดตามซึ่งสวนใหญ เรียนโดยระบบทางไกลทุกชั่วโมง เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของผูเรียนใหสูงขึ้น จึงควรจางครูเพื่อใหครบชั้น เรียน วัตถุประสงค 1. จัดจางครูเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา 2. ผูเรียนมีครูครบชั้น เปาหมาย เปาหมายเชิงผลผลิต 1. มีครูสอนครบชั้นเรียน 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นรอยละ 75 เปาหมายเชิงผลลัพธ 1. ผูเรียนมีความรูความสามารถเปนไปตามเกณฑที่สถานศึกษากำหนด 2. ผูเรียนมีสมรรถนะสำคัญ 5 ดาน เปนไปเกณฑที่กำหนด ผลที่คาดวาจะเกิดขึ้น ผูเรียนมีครูครบชั้นเรียน ผลสัมฤทธิ์การเรียนเฉลี่ย และมีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร เปนไปตามเกณฑที่กำหนด ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงปริมาณ) 1. ผูเรียนรอยละ 100 มีครูสอนครบชั้นเรียน 2. ผูเรียนมีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นรอยละ 75
๔๖ ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (เชิงคุณภาพ) 1. ผูเรียนมีความรูความสามารถ เปนไปตามเกณฑที่สถานศึกษากำหนด 2. ผูเรียน มีสมรรถนะสำคัญ 5 ดาน เปนไปเกณฑที่กำหนด กลุมเปาหมาย/ผูที่ไดรับประโยชน นักเรียน พื้นที่การดำเนินการ โรงเรียนวัดดอนตาล ระยะเวลาดำเนินโครงการ 1 พ.ค. 2566 – 30 เม.ย. 2567 แนวทางการดำเนินการ ตามตารางสรุปการดำเนินการรายไตรมาส ที่ กิจกรรม ไตรมาส ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 1 วางแผนจัดทำโครงการ 3 เม.ย.66 สุภาวดีกระแสรสินธุ 2 เสนอ/ขออนุมัติโครงการ 3 เม.ย.66 สุภาวดีกระแสรสินธุ 3 ดำเนินกิจกรรม - จางครูผูสอน (อัตราจาง) 1-4 1 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ สุภาวดีกระแสรสินธุ 4 ติดตามและประเมินผล 1-4 1 พ.ค. ๖๖ – 30 เม.ย.๖๗ สุภาวดีกระแสรสินธุ 5 สรุปผล 3 เม.ย.๖7 สุภาวดีกระแสรสินธุ งบประมาณที่ใชในโครงการ และตารางการใชงบประมาณรายไตรมาส - งบประมาณ จำนวน 72,000 บาท (เจ็ดหมื่นสองพันบาทถวน) จากงบประมาณรายหัวนักเรียน ปงบประมาณ ไตรมาส 1 (บาท) ไตรมาส 2 (บาท) ไตรมาส 3 (บาท) ไตรมาส 4 (บาท) พ.ศ. 2566 18,000 18,000 พ.ศ. 2567 18,000 18,000 *หมายเหตุ ไตรมาส 1 ตุลาคม – ธันวาคม, ไตรมาส 2 มกราคม-มีนาคม, ไตรมาส 3 เมษายน-มิถุนายน ไตรมาส 4 กรกฎาคม- กันยายน รายละเอียดการใชงบประมาณ ที่ กิจกรรม งบประมาณ หมายเหตุ ตอนแทน ใชสอย วัสดุ 1 คาจางครูผูสอน (อัตราจาง) 72,๐๐๐ รวม 72,๐๐๐ รวมทั้งสิ้น 72,000
๔๗ โครงการ วิถีพอเพียง ผูรับผิดชอบหลัก นางสาวธนพร กาฬภักดี หมายเลขโทรศัพท 098-9638280 e-mail [email protected] การใชงบประมาณในโครงการ ใชงบประมาณ ความตอเนื่องของโครงการ โครงการตอเนื่อง วิธีการดำเนินการ ดำเนินการเอง สถานะโครงการ 16 พฤษภาคม 25๖6 – 31 มีนาคม 25๖7 หลักการและเหตุผล ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เปนปรัชญาชี้ถึงแนวการดำรงอยูและการปฏิบัติตน ประชาชนในทุก ระดับ ใหดำเนินไปในทางสายกลาง เพื่อใหกาวทันตอโลกยุคปจจุบัน ซึ่งภายใตสภาวการณปจจุบัน หลาย หนวยงานของภาครัฐและเอกชน ไดนอมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใชเปนแนวทางแกปญหาและ ปรากฏความสำเร็จเปนรูปธรรมมากขึ้น และจากความมุงหมายและหลักการของพระราชบัญญัติการศึกษา แหงชาติพ.ศ.๒๕๔๒ ในหมวด ๑ มาตรา ๖ วาดวยการจัดการศึกษา ตองเปนไปเพื ่อพัฒนาคนไทยใหเปน มนุษยที่สมบูรณทั้งรางกาย จิตใจ สติปญญา ความรูและคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยูรวมกับผูอื่นไดอยางมีความสุขดังนั้นเพื่อเปนการดำเนินงานตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจึงได จัดโครงการวิถีพอเพียง วัตถุประสงค 1. เพื่อใหผูเรียนและบุคลากรในโรงเรียน ชุมชน นำแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกตใชในชีวิตประจำวัน 2. เพื่อจัดแหลงเรียนรูเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา 3. เพื่อฝกทักษะการทำงาน และมีเจตคติที่ดีตออาชีพสุจริต เปาหมาย เปาหมายเชิงผลผลิต 1. ผูเรียนและบุคลากร รอยละ 80 นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใชในการดำเนิน ชีวิตประจำวัน ๒. มีแหลงเรียนรูเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา เปาหมายเชิงผลลัพธ 1. ผูเรียนและบุคลากร มีทักษะในการทำงาน มีความรับผิดชอบตอตนเองและสวนรวม 2. ผูเรียนและบุคลากร มีความรูความเขาใจในหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลที่คาดวาจะเกิดขึ้น สถานศึกษาผานการประเมินสถานศึกษาพอเพียง ผูเรียนและบุคลากรนอมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงมาใชในการดำเนินชีวิต โดยคำนึงถึง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และสรางภูมิคุมกันในตนเอง และพรอมรับการเปลี่ยนแปลงทั้งทางดานวัตถุดานสังคม ดานสิ่งแวดลอม และดานวัฒนธรรม