SAR โรงเรียนชุมพรปัญญานุกูล ปีการศึกษา 2563

๔๔

ดา้ นการสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้
1. จัดให้มีโครงการการให้ความรู้ และบริการชุมชนด้านต่าง ๆ อย่างชัดเจน และมีการกำกับ ควบคุม

ติดตามมีการประเมนิ ผล และปรับปรงุ พฒั นาอยา่ งตอ่ เนื่อง
2. จัดให้มีโครงการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับสถานศึกษาเพื่อนำความรู้มาใช้

ประโยชนใ์ นการพฒั นาสถานศกึ ษา

ความตอ้ งการ และการชว่ ยเหลอื

ดา้ นผู้เรยี น
๑. อาคารสถานทีใ่ นการฝึกอาชพี ใหก้ ับผู้เรยี นที่เป็นสัดส่วน และมีความเหมาะสม รวมทั้งวัสดอุ ุปกรณ์ใน

การฝึกงานอาชีพ
๒. สื่อ/อุปกรณ์ ที่มีความหลากหลายในการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน และผู้เรียนที่เหมาะกับการเรียนรู้

ในแต่ละชนั้ ปี

ด้านบคุ ลากร
๑. บุคลากรมีส่วนสำคัญในการพัฒนาสิ่งต่าง ๆ ภายในองค์กร บุคลากรที่มีคุณภาพส่งผลให้องค์กรมี

ความก้าวหนา้ ครคู วรไดร้ ับการสง่ เสริมการพฒั นาองคค์ วามรู้ เทคนคิ นวัตกรรมการจัดการเรยี น การสอนใหม่ ๆ
เพอื่ ใหม้ คี วามหลากหลายยงิ่ ข้นึ

๒. ควรจัดโครงการสง่ เสริม หรือพฒั นาครูให้มีความชำนาญในวิชาชีพ
๓. บุคลากรควรได้รับการพัฒนาอย่างเต็มระบบครบถ้วนพร้อมเพรียงกันในหลักสูตรการจัดการศึกษา
สำหรับผ้เู รียนทีม่ คี วามบกพรอ่ งทางสติปญั ญาจากผูท้ มี่ ีความเชยี่ วชาญโดยเฉพาะ

ดา้ นสถานที่
๑. มีความต้องการได้รับงบประมาณในการบำรุงรักษาอาคารสถานที่ เช่น ปรับปรุงหอนอนผู้เรียน

บา้ นพกั ครู อาคารหอประชุมเอนกประสงค์ หอ้ งฝึกอาชีพตา่ ง ๆ เปน็ ต้น
๒. ปรับปรุงสถานที่ ที่ใช้เรียน / เล่น / ฝึก เกี่ยวกับกีฬา เช่น สนามวอลเลย์บอล สนามบาสเกตบอล

โตะ๊ เทเบลิ เทนนิส สนามแบดมินตนั ลู่ และลานสำหรับฝึกกรีฑา
๓. ปรบั ปรงุ สนามเด็กเลน่ และเพิม่ เตมิ ของเล่นใหเ้ หมาะสมกบั วยั เพอ่ื พัฒนาทกั ษะท้งั ๔ ดา้ น ของผูเ้ รยี น

ดา้ นการบรหิ ารจัดการ
๑. ด้านการดำเนินการ ต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถตรงตาม

สาขาวชิ าในการจดั การเรียนการสอน และเพิม่ บคุ ลากร (พเี่ ลย้ี ง) ตามอัตรากำลงั เพ่ือการดแู ลผู้เรียนอย่างท่วั ถึง
๒. ด้านการนิเทศ กำกับ ตดิ ตาม จากหน่วยงานตน้ สงั กดั ควรเปน็ ไปในทศิ ทางเดียวกนั เพอ่ื ความสะดวก

ในการดำเนนิ งานของสถานศึกษา
๓. โรงเรียนควรได้รับการสนับสนุนบุคลากรที่หลากหลาย เหมาะสมกับภารกิจผู้เรียนพิการ โรงเรียน

ประจำ และโรงเรียนที่เป็นหน่วยเบิก เช่น เจ้าหน้าที่การเงิน บัญชี พัสดุ โภชนาการ อนามัยโรงเรียน เจ้าหน้าท่ี
บุคลากร นักอรรถบำบัด นักกิจกรรมบำบัด นักจิตวิทยาผู้เรียนพิการ งานฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการ
นอกเหนือไปจากผู้บริหาร ครู และพีเ่ ล้ียง

๔. โรงเรียนควรมกี ารบริหารจัดการเร่อื งน้ำ คอื จดั สรา้ งโรงผลติ นำ้ ดม่ื นำ้ ใชข้ องผู้เรียน

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563

๔๕

สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพภายใน ตามมาตรฐานการศกึ ษาระดับการศึกษาปฐมวยั
ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนชุมพรปญั ญานกุ ลู

มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา ค่าเป้าหมาย ผลการประเมนิ
ระดับยอดเยย่ี ม ระดบั ยอดเย่ียม
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเด็ก
รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ ๙๕
๑.๑ มีการพฒั นาด้านร่างกาย แขง็ แรง มีสขุ นสิ ัยทีด่ ี และ
ดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 90
๑.๒ มพี ฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และ
แสดงออกทางอารมณ์ได้ รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 90
๑.๓ มีพัฒนาการดา้ นสังคมช่วยเหลือตนเอง และเปน็
สมาชกิ ท่ีดีของสังคม รอ้ ยละ 70 ร้อยละ 90
๑.๔ มีพัฒนาการด้านสตปิ ญั ญา ส่ือสารได้ มีทักษะการคดิ
พื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ ระดับยอดเยยี่ ม ระดบั ยอดเย่ยี ม
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหาร และจดั การ ร้อยละ 80 ร้อยละ ๙๐

2.1 มีหลกั สูตรครอบคลมุ พฒั นาการทั้ง 4 ดา้ นสอดคล้อง รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ ๙๐
กับบรบิ ทของท้องถ่นิ รอ้ ยละ 80 ร้อยละ ๙๐
2.2 จดั ครูให้เพียงพอกบั ช้นั เรยี น
รอ้ ยละ 80 ร้อยละ ๙๐
2.3 สง่ เสรมิ ให้ครมู ีความเช่ยี วชาญดา้ นการจดั
ประสบการณ์ ร้อยละ 80 รอ้ ยละ ๙๐
2.4 จัดสภาพแวดลอ้ ม และสือ่ เพอื่ การเรยี นรูอ้ ย่าง
ปลอดภัย และเพียงพอ รอ้ ยละ 80 ร้อยละ ๙๕
2.5 ใหบ้ ริการสือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และส่อื การเรยี นรู้
เพ่ือสนับสนุนการจัดประสบการณ์ ระดบั ยอดเยี่ยม ระดบั ยอดเยี่ยม
2.6 มรี ะบบบรหิ ารคุณภาพท่ีเปิดโอกาสให้ผู้เก่ียวข้องทุก รอ้ ยละ 80 ร้อยละ ๙๕
ฝ่ายมสี ว่ นรว่ ม
ร้อยละ 80 รอ้ ยละ ๙๐
มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณท์ ี่เน้นเด็กเปน็ สำคญั
รอ้ ยละ 80 ร้อยละ ๙๐
3.1 จดั ประสบการณ์ที่สง่ เสริมให้เดก็ มีการพฒั นาการ
ทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศกั ยภาพ รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ ๙๕
3.2 สรา้ งโอกาสใหเ้ ดก็ ได้รบั ประสบการณ์ตรง เล่น และ
ปฏิบัติอยา่ งมคี วามสุข
3.3 จดั บรรยากาศทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สอื่ เทคโนโลยี
ทีเ่ หมาะสมกบั วัย
๓.๔ ประเมินพฒั นาการเดก็ ตามสภาพจรงิ และนำผลการ
ประเมินพฒั นาการเด็กไปปรบั ปรงุ การจัดประสบการณ์
และพฒั นาเดก็

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563

๔๖

สรุปผลการประเมนิ คณุ ภาพภายใน ตามมาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนชมุ พรปัญญานกุ ลู

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมาย ผลการประเมนิ
ระดับดเี ลศิ ระดับดเี ลิศ
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี น ระดับดเี ลิศ ระดบั ดเี ลศิ
1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน รอ้ ยละ 70 รอ้ ยละ ๘0

๑) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สารภาษาไทย รอ้ ยละ 70 ร้อยละ 70
ตามเกณฑข์ องแต่ละระดับช้นั
๒) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การส่อื สาร ภาษาองั กฤษ รอ้ ยละ 70 รอ้ ยละ ๘0
ตามเกณฑข์ องแต่ละระดบั ชั้น
รอ้ ยละ 70 รอ้ ยละ ๘0
๓) มีความสามารถในการคำนวณตามเกณฑข์ องแต่ละระดบั ชนั้
ร้อยละ 70 ร้อยละ ๘๕
๔) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ
อภปิ รายแลกเปลีย่ นความคิดเห็น และแก้ปัญหา รอ้ ยละ 75 รอ้ ยละ ๘๐

๕) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ร้อยละ 70 ร้อยละ ๙๖
ร้อยละ 75 ร้อยละ ๘๕
๖) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการ ระดับดีเลศิ ระดบั ดเี ลิศ
สือ่ สาร
ร้อยละ 80 ร้อยละ 8๕
๗) มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา ร้อยละ 80 ร้อยละ 8๕
รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ 8๐
๘) มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคตทิ ี่ดีตอ่ งานอาชีพ รอ้ ยละ 70 รอ้ ยละ ๘๕
ระดบั ยอดเยี่ยม ระดับยอดเย่ียม
1.2 คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ของผ้เู รยี น รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ 90

1) การมคี ณุ ลกั ษณะ และค่านยิ มทีด่ ีตามที่สถานศึกษา รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 90
กำหนด
2) ความภูมใิ จในทอ้ งถ่นิ และความเปน็ ไทย ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 90

3) การยอมรบั ทจ่ี ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกต่าง และหลากหลาย ร้อยละ 80 ร้อยละ 90
ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 90
4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคม
ร้อยละ 78 รอ้ ยละ 9๐
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหาร และการจัดการ

2.1 มีเปา้ หมายวิสัยทศั น์ และพนั ธกจิ ท่ีสถานศึกษา
กำหนดชัดเจน
2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา

2.3 ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการที่เนน้ คณุ ภาพผู้เรียน
รอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลมุ่ เป้าหมาย

2.4 พฒั นาครู และบุคลากรให้มคี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชพี
2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมท่ีเอ้ือตอ่ การ
จดั การเรียนรูอ้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหาร
จดั การ และการจัดการเรียนรู้

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563

๔๗

สรปุ ผลการประเมินคณุ ภาพภายใน ตามมาตรฐานการศึกษาระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนชมุ พรปัญญานกุ ูล (ต่อ)

มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา ค่าเป้าหมาย ผลการประเมนิ
ระดบั ดเี ลศิ ระดบั ดีเลิศ
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนน้ นักเรยี น
เป็นสำคัญ ร้อยละ 80 ร้อยละ 8๕
ร้อยละ 75 รอ้ ยละ ๘๐
3.1 จดั การเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคิด และปฏิบัติจรงิ และ ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 8๕
สามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ได้ ร้อยละ 75 ร้อยละ ๘๐
3.2 ใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทเ่ี อ้อื ตอ่
รอ้ ยละ 75 รอ้ ยละ ๘๐
การเรียนรู้

3.3 มีการบริหารจัดการชนั้ เรยี นเชงิ บวก

3.4 ตรวจสอบ และประเมนิ ผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ และนำผลมา

พัฒนาผเู้ รยี น

3.5 มกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ และให้ข้อมลู สะทอ้ นกลบั เพ่อื พัฒนา

และปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563

๔๘

ภาคผนวก

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563

๔๙

ภาคผนวก ก

ประกาศโรงเรียนชุมพรปัญญานุกลู
เร่ือง การกำหนดคา่ เป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการศกึ ษาของ

สถานศกึ ษา

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563

๕๐

ประกาศโรงเรยี นชุมพรปญั ญานุกูล
เร่อื ง การกำหนดคา่ เปา้ หมายการพฒั นาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ระดับปฐมวยั และระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปี 256๓
-------------------------------------------------------------
ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 และประกาศกระทรวง
ศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้น
พ้ืนฐาน ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เมอื่ วันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561 นนั้ เพื่อใหก้ ารดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษาของโรงเรียนชุมพรปัญญานุกูลเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนชุมพรปัญญานุกูล จึงได้ปรับ
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และได้กำหนด
ค่าเป้าหมายของการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษา โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
และการมีสว่ นรว่ มของผเู้ กี่ยวขอ้ ง ทงั้ บุคลากรทุกคนในโรงเรยี น ผปู้ กครองนกั เรียน เพอื่ นำไปสู่การพฒั นาคุณภาพ
มาตรฐานการศกึ ษา การประเมินคณุ ภาพภายใน และเพอ่ื รองรบั การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก
เพื่อให้การจัดการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนชุมพรปัญญานุกูลมี
คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนจึงกำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐาน
การศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย และระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ปกี ารศึกษา 256๓ ตามเอกสารแนบทา้ ย
ประกาศน้ี

ประกาศ ณ วันที่ ๒๐ เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. 256๓

(นายนพรตั น์ มะโนอมิ่ )
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนชุมพรปญั ญานุกลู

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563

๕๑

ภาคผนวก ข

ค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563

๕๒

การกำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวยั และระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน
เพ่อื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา แนบท้ายประกาศโรงเรียนชุมพรปัญญานุกูล

เรือ่ ง การกำหนดค่าเปา้ หมายการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย และระดบั
การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน เพอื่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาปกี ารศกึ ษา 256๓

ค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาปฐมวัย

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมาย ระดบั คณุ ภาพ
ยอดเยย่ี ม
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเด็ก รอ้ ยละ 80 ยอดเยี่ยม
รอ้ ยละ 80
๑.๑ มีการพัฒนาด้านร่างกาย แขง็ แรง มีสุขนสิ ยั ทด่ี ี และดูแล ร้อยละ 80 ยอดเยย่ี ม
ความปลอดภยั ของตนเองได้ ร้อยละ 70
๑.๒ มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทาง ยอดเยี่ยม
อารมณไ์ ด้ รอ้ ยละ 80
๑.๓ มีพฒั นาการดา้ นสงั คมช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกท่ีดี ร้อยละ 80 ดเี ลิศ
ของสงั คม รอ้ ยละ 80
๑.๔ มีพฒั นาการดา้ นสติปัญญา ส่อื สารได้ มีทกั ษะการคิดพ้ืนฐาน รอ้ ยละ 80 ยอดเยย่ี ม
และแสวงหาความรู้ได้ ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ าร และจดั การ รอ้ ยละ 80
ยอดเย่ียม
2.1 มหี ลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการท้งั 4 ด้านสอดคลอ้ งกบั ร้อยละ 80 ยอดเยย่ี ม
บริบทของท้องถิน่ ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม
2.2 จัดครูให้เพยี งพอกับชั้นเรยี น รอ้ ยละ 80
ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม
2.3 สง่ เสรมิ ให้ครมู ีความเชี่ยวชาญดา้ นการจัดประสบการณ์
ยอดเยี่ยม
2.4 จัดสภาพแวดล้อม และส่ือเพือ่ การเรียนรู้อย่างปลอดภัย และ
เพยี งพอ ยอดเยย่ี ม
2.5 ใหบ้ รกิ ารสอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรยี นรู้ เพ่ือ ยอดเยี่ยม
สนับสนุนการจดั ประสบการณ์
2.6 มีระบบบรหิ ารคณุ ภาพท่ีเปดิ โอกาสให้ผู้เก่ยี วข้องทุกฝ่ายมี ยอดเยย่ี ม
สว่ นร่วม ยอดเยย่ี ม
มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ทเี่ น้นเด็กเป็นสำคญั
ยอดเยย่ี ม
3.1 จัดประสบการณ์ทสี่ ง่ เสริมให้เดก็ มีการพัฒนาการทกุ ดา้ น
อย่างสมดลุ เตม็ ศักยภาพ
3.2 สร้างโอกาสให้เดก็ ไดร้ ับประสบการณต์ รง เล่น และปฏิบัติ
อย่างมคี วามสขุ
3.3 จดั บรรยากาศท่ีเอื้อตอ่ การเรียนรู้ ใช้ส่อื เทคโนโลยีทเี่ หมาะสม
กับวัย
๓.๔ ประเมนิ พฒั นาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมนิ
พฒั นาการเดก็ ไปปรับปรงุ การจัดประสบการณ์ และพัฒนาเดก็

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563

๕๓

คา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน

มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา คา่ เปา้ หมาย ระดบั คุณภาพ
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ดีเลศิ
1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผ้เู รียน รอ้ ยละ 70
ดเี ลศิ
๑) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การสอ่ื สารภาษาไทย ร้อยละ 70
ตามเกณฑข์ องแต่ละระดบั ชน้ั ดเี ลศิ
๒) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่อื สารภาษาอังกฤษ ร้อยละ 70
ตามเกณฑข์ องแตล่ ะระดบั ชน้ั รอ้ ยละ 70 ดีเลศิ
ดีเลศิ
๓) มคี วามสามารถในการคำนวณตามเกณฑข์ องแต่ละระดบั ช้นั รอ้ ยละ 70
ร้อยละ 75 ดเี ลิศ
๔) มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมี วจิ ารณญาณ ดเี ลิศ
อภิปรายแลกเปลยี่ นความคิดเห็น และแกป้ ญั หา รอ้ ยละ 70
๕) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ร้อยละ 75 ดีเลิศ
๖) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการ ดเี ลิศ
สื่อสาร รอ้ ยละ 80
๗) มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม
๘) มคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐาน และเจตคตทิ ด่ี ีตอ่ งานอาชพี ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม
1.2 คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผู้เรียน ร้อยละ 70 ยอดเยี่ยม
1) การมคี ุณลักษณะ และคา่ นยิ มทด่ี ีตามที่สถานศึกษากำหนด
2) ความภูมิใจในทอ้ งถิน่ และความเป็นไทย รอ้ ยละ 80 ดีเลิศ
3) การยอมรบั ทีจ่ ะอย่รู ่วมกนั บนความแตกต่าง และหลากหลาย ยอดเยี่ยม
4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจิตสงั คม รอ้ ยละ 80 ยอดเยย่ี ม
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหาร และการจัดการ ร้อยละ 80
2.1 มีเปา้ หมายวิสยั ทศั น์ และพนั ธกจิ ท่ีสถานศึกษากำหนด ยอดเยย่ี ม
ชดั เจน ร้อยละ 80 ยอดเยย่ี ม
2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ร้อยละ 80
2.3 ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการท่ีเนน้ คณุ ภาพผู้เรยี น ยอดเยย่ี ม
รอบด้านตามหลักสตู รสถานศกึ ษา และทุกกลมุ่ เป้าหมาย รอ้ ยละ 78 ยอดเยี่ยม
2.4 พัฒนาครู และบุคลากรใหม้ ีความเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพ
2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมทเ่ี ออ้ื ต่อการ ดเี ลศิ
จัดการเรยี นร้อู ย่างมีคุณภาพ
2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การ บริหาร
จดั การ และการจัดการเรยี นรู้

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2563

๕๔

คา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน

มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา ค่าเปา้ หมาย ระดบั คุณภาพ
ดเี ลศิ
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นนกั เรียน เป็นสำคญั
ยอดเยี่ยม
3.1 จัดการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคิด และปฏิบัติจริง และ ร้อยละ 80
สามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตได้ ดเี ลศิ
ยอดเยี่ยม
3.2 ใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรทู้ ่เี ออื้ ต่อการ รอ้ ยละ 75
เรยี นรู้ ดเี ลศิ

3.3 มีการบรหิ ารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก รอ้ ยละ 80 ดเี ลิศ

3.4 ตรวจสอบ และประเมินผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบ และนำผล ร้อยละ 75
มาพฒั นาผู้เรียน

3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ และให้ขอ้ มลู สะทอ้ นกลับเพอ่ื รอ้ ยละ 75
พัฒนา และปรบั ปรงุ การจดั การเรียนรู้

หมายเหตุ การกำหนดค่าเป้าหมาย แต่ละมาตรฐานกำหนดเปน็ ระดบั คุณภาพ ๕ ระดับ ดงั น้ี

ระดบั 5 ยอดเยี่ยม
ระดบั 4 ดีเลิศ

ระดบั 3 ดี
ระดบั 2 ปานกลาง
ระดับ 1 กำลังพฒั นา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2563

๕๕

ภาคผนวก ค

ประกาศโรงเรียนชมุ พรปญั ญานุกูล
เรอ่ื ง แตง่ ต้งั คณะกรรมการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาภายใน

สถานศกึ ษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563

๕๖

ประกาศโรงเรยี นชุมพรปญั ญานกุ ูล

เรอ่ื ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

.....................................................................

ตามทีม่ กี ารประกาศใช้กฎกระทรวง การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.2561 และประกาศ

กระทรวง ศึกษาธกิ าร เร่อื ง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน และระดบั
การศึกษาขนั้ พนื้ ฐานศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ เมอ่ื วันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561 รวมทง้ั ประกาศสำนักงาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน เร่อื ง แนวปฏบิ ัตกิ ารดำเนินงานประกนั คณุ ภาพการศึกษา ระดบั การศึกษาขั้น
พื้นฐาน พ.ศ. 2561 และเนอ่ื งจากการประกนั คุณภาพภายในเปน็ ส่วนหนึ่งของการบรหิ ารการศกึ ษาทต่ี อ้ ง

ดำเนินการอย่างต่อเน่อื ง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกดั หน่วยงานทเ่ี กยี่ วขอ้ ง และ

เปดิ เผยต่อสาธารณชน เพือ่ นำไปสกู่ ารพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรบั การประกนั คณุ ภาพ

ภายนอก นั้น
เพื่อให้การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนชุมพรปัญญานุกูล เป็นไปอย่าง

มีประสิทธิภาพ จึงจัดให้มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคล และระดับสถานศึกษา อย่าง

น้อยภาคเรียนละ ๑ ครั้ง พร้อมทั้งจัดทำรายงานผล และนำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใช้

ประโยชน์ในการปรบั ปรุงพฒั นาสถานศึกษา โรงเรียนชมุ พรปัญญานุกูลจึงขอประกาศแต่งตัง้ คณะกรรมการติดตาม

ตรวจสอบระบบประกนั คุณภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษา ประจำปกี ารศึกษา 2๕๖๓ ดังน้ี

๑. นายนพรัตน์ มะโนอ่ิม ผอู้ ำนวยการโรงเรียนชุมพรปญั ญานุกลู ประธาน

๒. นายบญุ เสริญ ชติ รตั ถา ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน กรรมการ

๓. พ.ต.ท.ภัทศาสน์ บัวแกว้ ผทู้ รงคณุ วุฒิ กรรมการ

๔. นางแสงเดือน ตรีนันทวนั รองผู้อำนวยการ กรรมการ

๕. นางสาวเกษรา เลีย่ มแก้ว ครู ชำนาญการ กรรมการ

๖. นางสาวพจนีย์ เศลาอนันต์ ครู ชำนาญการ กรรมการ และเลขานุการ

๗. นางสาวสุวริ ชา พกั ดี ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ และผู้ชว่ ยเลขานุการ

หนา้ ท่ี ตดิ ตาม ตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาอยา่ งนอ้ ยปีละ ๑ คร้ัง และแจ้งให้สถานศึกษาทราบ พร้อมเปิดเผย
ผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาต่อสาธารณชน

ประกาศ ณ วันท่ี ๒๙ เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 256๓

(นายนพรัตน์ มะโนอ่มิ )
ผู้อำนวยการโรงเรยี นชมุ พรปัญญานกุ ูล

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2563

๕๗

ภาคผนวก ง

คำสัง่ โรงเรยี นชุมพรปญั ญานกุ ูล

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563

๕๘

คำส่ังโรงเรียนชุมพรปัญญานกุ ลู
ท่ี 07๘ / 2564

เรื่อง แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนนิ งานสรปุ และประเมินผลการดำเนินงานประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา
ระดบั การศึกษาปฐมวัย และระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
..............................................

ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 และประกาศกระทรวง

ศึกษาธิการ เรื่องให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้น

พ้นื ฐานศูนย์การศกึ ษาพิเศษ เมื่อวันที่ 6 สงิ หาคม พ.ศ. 2561 รวมทั้งประกาศสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษา

ขน้ั พืน้ ฐาน เรื่อง แนวปฏิบตั ิการดำเนนิ งานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พ.ศ. 2561 นั้น

เพื่อให้การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนชุมพรปัญญานุกูล เป็นไปอย่างมี

ประสิทธิภาพ โรงเรียนจึงได้ปรับปรงุ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขน้ั

พ้ืนฐาน และไดก้ ำหนดค่าเป้าหมายของการพฒั นาตามมาตรฐานการศึกษา โดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการ

สถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน และการมีส่วนร่วมของผูเ้ กี่ยวข้อง ทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครองนกั เรียน เพ่ือ

นำไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา การประเมินคุณภาพภายใน และเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพ

ภายนอก

เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนชุมพรปัญญานุกูล ดำเนินไปอย่างมี

ประสิทธิภาพ เตรียมพร้อมในการรับประกันคุณภาพ ในสถานศึกษา และรับการประเมินภายนอกจาก สมศ.

ทางโรงเรียนจึงแตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนนิ การให้เป็นไปตามมาตรฐานของโรงเรยี น คณะกรรมการทีแ่ ตง่ ตั้ง และ

มอบหมายหน้าทีร่ บั ผิดชอบ มีดังนี้

๑. คณะกรรมการอำนวยการ

๑) นายนพรัตน์ มะโนอม่ิ ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการ ประธาน

๒) นางแสงเดือน ตรีนันทวนั ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการ รองประธาน

๓) นางสาวยพุ เยาว์ คนซอื่ ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการ กรรมการ

๔) นายศลิ ป์ พรมแม้น ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการ กรรมการ

๕) นายนิรุต เพ็ชรกำแหง ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการ กรรมการ

๖) นางมณีวรชั บวั แก้ว ตำแหน่ง ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ และเลขานุการ

หน้าท่ี อำนวยการ ควบคุมดูแลให้คำปรกึ ษาแนะนำ และใหก้ ารสนบั สนนุ ให้การดำเนนิ งานเปน็ ไปด้วย

ความเรียบรอ้ ย

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2563

๕๙

2. คณะกรรมการดำเนนิ งาน ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการ ประธาน
๑) นางแสงเดอื น ตรีนันทวัน
๒) นางมณีวรชั บัวแกว้ ตำแหน่ง ครู ชำนาญการพเิ ศษ รองประธาน
๓) นายอนุวัตร ชูแสงศรี
๔) นางสาวเกษรา เลี่ยมแกว้ ตำแหน่ง ครู กรรมการ
๕) นางสาววารุณี นวลมสู กิ
๖) นายสญั ชยั ทองสารไตร ตำแหน่ง ครู ชำนาญการ กรรมการ
๗) นางสาววารณุ ี ลครพล
๘) นางสาวสธุ ารตั น์ ทองซ้วน ตำแหนง่ ครู กรรมการ
9) นางสาวพจนีย์ เศลาอนนั ต์
10) นางสาวสุวริ ชา พักดี ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กรรมการ

ตำแหนง่ พนักงานราชการ กรรมการ

ตำแหน่ง พนกั งานราชการ กรรมการ

ตำแหนง่ ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ และเลขานุการ

ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กรรมการ และผูช้ ว่ ยเลขานกุ าร

หนา้ ท่ี ๑) ดำเนนิ การจัดทำแผนงานการประกันคณุ ภาพการศึกษา
๒) ประสานงานบุคลากรทีเ่ ก่ียวขอ้ งฝ่ายต่าง ๆ เพื่อประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาตาม

มาตรฐานการศกึ ษา และรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา
3) จัดทำรายงานประจำปขี องสถานศึกษา ระดบั ปฐมวยั และระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

และรายงานผลให้ผูเ้ กยี่ วข้องทราบ

3. คณะกรรมการดำเนินงานสรปุ และประเมนิ ผลตามมาตรฐาน

๓.๑ มาตรฐานการศกึ ษาระดบั ปฐมวัย

๑) นายนิรุต เพช็ รกำแหง ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการ ประธาน
รองประธาน
๒) นางสาวเกษรา เล่ยี มแกว้ ตำแหน่ง ครู ชำนาญการ กรรมการ
กรรมการ
๓) นางสาวมริดา ไทยถนอม ตำแหน่ง ครู กรรมการ
กรรมการ
๔) นางสาวสบนั งา ปัญญา ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย กรรมการ
กรรมการ
๕) นางสาวธัญสมร นามบุตร ตำแหนง่ พนักงานราชการ กรรมการ และเลขานกุ าร
กรรมการ และผู้ช่วยเลขานุการ
๖) นางสภุ าพร พรหมเทพ ตำแหน่ง พนักงานราชการ

๗) นางสาวปรยี าภรณ์ พมุ่ ขจร ตำแหนง่ พนกั งานราชการ

๘) นางสาวจนั ทร์จิรา พงศ์พานิช ตำแหน่ง พนักงานราชการ

๙) นางสาววารุณี นวลมสู ิก ตำแหน่ง ครู

๑๐) นางสาววารณุ ี ลครพล ตำแหน่ง พนกั งานราชการ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563

๖๐

๓.๒ มาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผเู้ รียน

1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการของผูเ้ รียน

1.2 คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ของผ้เู รียน

1) นางแสงเดือน ตรีนนั ทวนั ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการ ประธาน

๒) นางมณีวรัช บวั แกว้ ตำแหน่ง ครู ชำนาญการพเิ ศษ รองประธาน

๓) นางสาวกรรณิการ์ สงั ขน์ วล ตำแหนง่ ครู ชำนาญการ กรรมการ

๔) นางสาวพิชชาภา ไกรนรา ตำแหนง่ ครู กรรมการ

๕) นายพรมวจิ ิตร ปะระขา ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ

๖) นางสาวสธุ ารัตน์ ทองชว้ น ตำแหนง่ พนักงานราชการ กรรมการ

๗) นางสาววิภารตั น์ กติ ติวชิระกุล ตำแหน่ง พนกั งานราชการ กรรมการ

๘) นางสาวเพ็ญนภา อาษาพันธ์ ตำแหน่ง พนกั งานราชการ กรรมการ

๙) นางสาวดษุ ฎี เยาวนติ ย์ ตำแหน่ง พนักงานราชการ กรรมการ

๑๐) นางสาวสพุ ตั รา เกปนั ตำแหนง่ พนักงานราชการ กรรมการ

๑๑) นางสาวศริ ิขวญั เพ็ชรเพ็ญ ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กรรมการ

๑๒) นายศุภชยั น่นุ แกว้ ตำแหน่ง พนกั งานราชการ กรรมการ

๑๓) วา่ ทรี่ อ้ ยตรีหญงิ จริ าภรณ์ ด้ามทอง ตำแหน่ง พนักงานราชการ กรรมการ

14) นางรุ่งนภา ชมุ วรฐายี ตำแหนง่ พนักงานราชการ กรรมการ

๑5) นางโสภิน สพุ รม ตำแหน่ง ครู ชำนาญการ กรรมการ และเลขานกุ าร

๑6) นางสาวเพชรรตั น์ ทองบัว ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กรรมการ และผู้ชว่ ยเลขานุการ

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหาร และการจัดการของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

1) นายศลิ ป์ พรมแม้น ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการ ประธาน

2) นางกรรณิการ์ รัตนพันธ์ ตำแหน่ง ครู ชำนาญการพเิ ศษ รองประธาน
๓) นางพฒั น์นรี โพธน์ิ ้อย
๔) นางสาวจารุวรรณ เผอื กเนียร ตำแหนง่ ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ

ตำแหน่ง ครู ชำนาญการ กรรมการ

๕) นายอนุวัตร ชแู สงศรี ตำแหนง่ ครู กรรมการ
๖) นางทิวา แสงสวา่ ง ตำแหน่ง ครู กรรมการ

๗) นายสมโภชน์ มสี ติ ตำแหน่ง ครูผูช้ ่วย กรรมการ
๘) นางณัฐนนั ท์ ทวีภัชธีรารมย์ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ
๙) วา่ ทีร่ อ้ ยตรีอนนั ต์ วัดนครใหญ่ ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กรรมการ

๑๐) นางสาวเจนจิรา สมพนั ธ์ ตำแหน่งพนักงานราชการ กรรมการ

๑๑) ว่าท่รี ้อยตรีหญงิ ดาราวดี ศรบี ปุ ผา ตำแหน่งพนักงานราชการ กรรมการ

๑๒) นางเกศินี ศรสี งคราม ตำแหน่งครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ และเลขานุการ

๑๓) นายสญั ชัย ทองสารไตร ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย กรรมการ และผู้ชว่ ยเลขานกุ าร

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563

๖๑

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั

๑) นางสาวยพุ เยาว์ คนซอ่ื ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการ ประธาน

๒) นางกมลรส สินสุภา ครู ชำนาญการ รองประธาน

๓) นายอทุ ัย รัตนพันธ์ ตำแหนง่ ครู กรรมการ
๔) นางสาวพจนยี ์ เศลาอนนั ต์
ตำแหน่งครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ

๕) นางสาวณิชาพชั ร์ แสงสวี ตำแหนง่ ครู กรรมการ
๖) นางสาวชลธชิ า จุมพล ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย กรรมการ

๗) นายณฐั พล อุ่นแกว้ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย กรรมการ

๘) นางสาวพรอาภา คงประจำ ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย กรรมการ
๙) นายเรวัติ หมโู่ ยธา ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ

๑๐) นางสาวสุไรนี ยแี ล่หมัน ตำแหนง่ พนักงานราชการ กรรมการ
๑๑) นายณัฐวฒุ ิ แก้วเลย่ี ม ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กรรมการ

1๒) นายพงค์ศักดิ์ พุทธโกษา ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กรรมการ

๑๓) นางสาวสไุ รดะ๊ ไชยเพชร ตำแหน่ง พนักงานราชการ กรรมการ

๑๔) นางสาวสุวริ ชา พกั ดี ตำแหน่ง ครผู ้ชู ่วย กรรมการ และเลขานกุ าร

๑๕) นางสาวจฑุ ารัตน์ คงสาลี ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย กรรมการ และผูช้ ว่ ยเลขานกุ าร

หนา้ ที่ ๑) ดำเนนิ การวิเคราะห์ประเดน็ ของมาตรฐานทัง้ ๓ มาตรฐาน ให้สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของ
โรงเรียน

๒) กำหนดค่าเป้าหมาย เคร่อื งมอื ประเมนิ ผล รวบรวมหลกั ฐาน / ร่องรอย เพ่อื จัดทำรายงานการ
ประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

๓) ดำเนนิ การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามระบบของงานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา

ใหผ้ ู้ได้รับการแตง่ ตั้งปฏบิ ตั ิหน้าทีท่ ่ีได้รับมอบหมาย ตามกรอบการประเมินคณุ ภาพภายใน และภายนอก
สถานศกึ ษา อย่างเตม็ ความรู้ความสามารถ เพ่ือใหเ้ กิดผลดีตอ่ โรงเรยี น และราชการตอ่ ไป

ทงั้ น้ี ตั้งแต่ วนั ที่ ๗ เมษายน พ.ศ. 256๔

สง่ั ณ วนั ที่ ๖ เมษายน พ.ศ. 256๔

( นายนพรตั น์ มะโนอิ่ม)
ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมพรปญั ญานุกูล

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563

๖๒

ภาคผนวก จ

ภาพกจิ กรรม

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563

๖๓

ประมวลภาพกิจกรรม
การดำเนินงานระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนชมุ พรปญั ญานุกลู

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

การประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา เพอ่ื รว่ มกันพจิ ารณากำหนดมาตรฐานของสถานศกึ ษา
กำหนดคา่ เปา้ หมาย เพอื่ จดั ทำมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563

๖๔

ภาพประกอบการดำเนนิ งานระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนชมุ พรปญั ญานุกูล

กิจกรรมประชมุ เชิงปฏิบตั ิการเพื่อส่อื สารสร้างความเขา้ ใจ
ระบบประกันคุณภาพการศึกษา และจัดทำมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2563

๖๕

ภาพประกอบการดำเนนิ งานระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนชมุ พรปญั ญานุกูล

กิจกรรมประชมุ เชิงปฏิบตั ิการเพื่อส่อื สารสร้างความเขา้ ใจ
ระบบประกันคุณภาพการศึกษา และจัดทำมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2563

๖๖

ภาพประกอบการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นชมุ พรปญั ญานุกูล

กิจกรรมติดตามตรวจสอบ และประเมินคณุ ภาพภายใน
โดยจดั กิจกรรมประชมุ เชิงปฏิบตั กิ ารเพือ่ ประสานความรว่ มมืองานประกนั คณุ ภาพการศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563

๖๗

ภาพประกอบการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นชมุ พรปญั ญานุกูล

กิจกรรมติดตามตรวจสอบ และประเมินคณุ ภาพภายใน
โดยจดั กิจกรรมประชมุ เชิงปฏิบตั กิ ารเพือ่ ประสานความรว่ มมืองานประกนั คณุ ภาพการศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563

๖๘

กิจกรรมติดตามตรวจสอบ และประเมนิ คุณภาพภายใน
โดยจัดกิจกรรมประชมุ เชิงปฏบิ ัติการเพื่อประสานความร่วมมืองานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

วนั ท่ี ๗ เมษายน ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563