BAHASA ARAB KSSM TINGKATAN 5 (BAB 1): FRASA BAHASA ARAB

‫اللغة العربية للسنة الخامسة‬
‫الوحدة الأولى‪ :‬يوم التسجيل الجامعي‬
‫الموضوع‪ :‬التراكيب (التراكيب الإضافي والفعل التعبيري والظرف)‬

‫المعلم‪ :‬الأستاذ محمد رضوان بن رزالي الكلنتاني‬

‫أهداف التدريس‬
‫في آخرالتدريس يستطيع الطالب أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يكرر التراكيب الإضافي والفعل التعبيري والظرف التي يستمع من‬
‫المعلم بصوت قوي‪.‬‬

‫‪ .2‬يعين التراكيب الإضافي والفعل التعبيري والظرف التي توجد في الجمل‬
‫المفيدة‪.‬‬

‫‪ .3‬ي َع ِّرب التراكيب الإضافي بالإعراب الكامل‪.‬‬

‫التراكيب‪:‬‬

‫أنشطة الأولى للهدف الأول (استمع ثم ك ِّررالتراكيب التي ذكرالمعلم)‪:‬‬

‫الظرف‬ ‫الفعل التعبيري‬ ‫التراكيب ا إلضافي‬

‫ِح ْ ني (‪)Ketika/ semasa‬‬ ‫يَْرغََْْب في‬ ‫استماَرََت الَتّ ْسجي ِل‬
‫ُحيافِ َظ على‬ ‫أِمينَتَا ال ُّصن حدوِق‬
‫رئي َسي ال ُّشعبِة‬
‫َُْي حص حل على‬ ‫طالبتا الجامعِة‬
‫تَْب َح حث في‬ ‫َعميدا الكلَِيِّة‬
‫تْلتَ ِح حق بِ‬
‫أَبَوا الطال ِب‬
‫يَ ْهتَ ُّم ب‬

‫‪( tertentu dalam‬حرف الجر) ‪( yang sentiasa datang bersama‬فعل) ‪Kata kerja‬‬ ‫الفعل التعبيري؟‬
‫‪penggunaan (phrasal verb).‬‬

‫أنشطة الثانية للهدف الأول (ما أصله ل هذه التراكيب وما معناها؟)‪:‬‬

‫‪ ‬استماَرََت الَتّ ْسجي ِل (ا ْستِ َماَرتَ ِي ‪+‬التسجيل) = ‪dua keping borang pendaftaran‬‬

‫‪ ‬أِمينَتَا ال ُّصن حدوِق (أَِمينَتَا ِن ‪+‬الصندوق) = ‪dua orang bendahari perempuan‬‬

‫‪ ‬رئي َسي ال ُّشعبِة (َرئِْي َس ِي ‪+‬الشعبة) = ‪dua orang ketua jabatan‬‬

‫(طَالِبَتَا ِن ‪+‬الجامعة) =‪dua orang siswi‬‬ ‫‪ ‬طالبتا الجامعِة‬

‫( َع ِمي َدا ِن ‪+‬الكلية) = ‪dua orang dekan fakulti‬‬ ‫‪َ ‬عميدا الكلَِيِّة‬

‫‪ ‬أَبَوا الطال ِب (أَبََوا ِن ‪+‬الطالب) = ‪dua orang ibu bapa pelajar‬‬

‫ما المقصود لهذه الأفعال التعبيرية الأتية؟‬

hendak/ mahu = ‫في‬ ‫يَُحيْراغَفََِْْبظ‬ 
‫على‬ 
menjaga =

menyertai/ memperoleh = ‫على‬ ‫َُْي حص حل‬ 
‫تتَْلْبتََحِح ححقث‬ 
mengkaji = ‫في‬
menyambung/ mengikuti = ِ‫ب‬
mengambil berat = ‫ يَ ْهتَ ُّم ب‬

‫أنشطة الأولى للهدف الثاني (ع ِّين التراكيب التي توجد في الجملة الآتية)‪:‬‬

‫الجمل الجمل‬

‫الطالبات يَْرغََْْب في موا ِصلَِة الدراسِة ل ى الجامعِة‪.‬‬ ‫يحَق ِدم ال َطّال حب استماَرََت الَتّ ْسجي ِل ل ى المح َس ِجلَِة‪.‬‬

‫على ك ِل طال ٍب أن ُحياِف َظ على نظافِة الحرِم الجامعي‪.‬‬ ‫تَتَ َسَلّ حم أِمينَتَا ال ُّصن حدوِق الُّر حسوَم ال ِدرا ِسَيّةَ ِح َي الَتّسجي ِل‪.‬‬

‫الطالب الفقير َُْي حص حل على المنحِة ال ِدراسيِة من الجامعِة‪.‬‬ ‫لَ َدى رئي َسي ال ُّشعبِة الَنّ َشرا ِت للَتّوزي ِع‪.‬‬

‫المححاضرةح تَْب َح حث في علِم ال ِك ْمياِِ‪.‬‬ ‫تَتَعار حف طالبتا الجامعِة حي حو حصوِِلِما ل ى الحَرِم الجامع ِي‪.‬‬

‫الطالبةح الممتازةح تْلتَ ِح حق بِ حكلَِيِّة ال ِط ِب في الجامعِة‪.‬‬ ‫يحلَقى َعميدا الكِلَيِّة التعليما ِت المحوزةَة ل ى الطلبِة الج حدِد‪.‬‬

‫نائِ حب عمي ِد حشؤوِن الطلبَِة يهت ُّم بالطلبة الجدِد‪.‬‬ ‫يحِع ُّد أَبَوا الطال ِب الاحتيجا ِت المحتع ِد َدِة لِل ِدراسِة‪.‬‬

‫الأفعال التعبيرية‬ ‫أنشطة الثانية للهدف الثاني (املأ الفراغات الآتية بالأفعال التعبيرية المناسبة)‪:‬‬

‫الرقم الجملة‬

‫(يبحث في‪ /‬بيحث عن)‬ ‫‪ .1‬الطالب _______ علم النفس‪.‬‬
‫(تحصلان على‪ /‬تحصلان من)‬
‫‪ .2‬الطالبتان ________ المنحة الدراسية‪.‬‬
‫(يهتم ب ‪ /‬يهتم عن)‬
‫(يلتحقون عن‪ /‬يلتحقون ب )‬ ‫‪ .3‬نائب عميد شؤون الطلبة ________ الطلبة الجدد‪.‬‬
‫‪ .4‬الطلبة الممتازون _________ أَيِّة جامعة يرغبون فيها‪.‬‬
‫(ُحياف َظ على‪ُ /‬حيافظ بـــ)‬ ‫‪ .5‬علىكل طالب أن __________ نظافة الحرم الجامع ِي‪.‬‬

‫أنشطة الثالثة للهدف الثاني (ع ِّين التراكيب الإضافية والأفعال التعبيرية في الجمل الآتية ثم اكتبها)‪:‬‬

‫‪ .1‬الطالبة تحصل على المنحة الدراسية‪.‬‬
‫‪ .2‬يقدم طالبا الجامعِة حصَوَرهما إلى الـ حم َس ِجِل‪.‬‬
‫‪ .3‬يحشيرح محاضرا الجامعة إلى المختبر اللغوي‪.‬‬
‫يحلححَِقّرايحسعالميجادماعاةل ُكلييافة اظلتوعنلمعيلاىتسفلياأمةسبالوحعرمالتالعاجارمعفيو‪.‬التوجيه‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬

‫بطاق َتي‬ ‫وثيق َتي‬ ‫أنشطة الرابعة للهدف الثاني (أكمل التراكيب الإضافية بالكلمات المناسبة)‪:‬‬

‫طالبا‬ ‫أميني‬ ‫عميدا‬ ‫والدا‬

‫الشبا ِك‪.‬‬ ‫ييييتـحـحححيحَعَِقردُسِفّدِصحدِحعِحمجوحرابا_حلللاـأل_ـحبم_ا_م_ءَس_و_ا_ِفلج__لر_ةح__سالو__َم_ط_ال_إب_لل_اةجلىا_ا_مك_لعح__يتةايةل__ايبطوا_ج_الملاا_الطِلتلبتتب_ةسإباسنللاتِجىلجيهجيصانَللمدلا‪.‬ددط‪..‬او‪.‬لِبقينف‪.‬ي‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬

‫أنشطة الأولى للهدف الثالث (أعرب التراكيب الإضافي الأتية)‪:‬‬

‫‪ ‬قرأ م حاضرا الجامعِة الكتا َب حين السفر‪.‬‬
‫الجامعة‬ ‫م حاضرا‬ ‫الكلمة‬

‫مضاف إليه‬ ‫فاعل (مضاف)‬ ‫الموقع‬
‫مجرور‬
‫بالكسرة‬ ‫الحالة مرفوع‬

‫الفصل‬ ‫العلامة بالألف‬
‫رأي حت رئيسََت الفصل حين تدخلان الإدارة‪.‬‬
‫مضاف إليه‬
‫مجرور‬ ‫الكلمة رئيسََت‬
‫بالكسرة‬
‫مفعول به (مضاف)‬ ‫الموقع‬
‫منصوب‬ ‫الحالة‬
‫العلامة بالياـء‬

‫‪ ‬يهتم الرئي حس بطالََب الجامعة حين مواجهة المشكلة‪.‬‬

‫الجامعة‬ ‫طالََب‬ ‫الكلمة‬
‫مضاف إليه‬ ‫اسم مجرور(مضاف)‬ ‫الموقع‬
‫الحالة‬
‫مجرور‬ ‫مجرور‬ ‫العلامة‬
‫بالكسرة‬ ‫باليــاء‬

Jom kita jawab kuiz…yeah
https://forms.gle/5ACmU9tFSmRYivT88

‫هذا وبالله التوفيق‬
‫نحب اللغة العربية‬
A+++ Bahasa Arab SPM 2021