WTS Management

48

คลกิ เลือกตามระดับช้นั

คลกิ เลอื กหอ งเรียน

คลกิ เลอื กรายช่อื นักเรยี น

49

W.T.S. General

ความหมาย
ระบบบริหารจัดการทเี่ ปนสวนหนงึ่ ของระบบ W.T.S. Management ซึ่งเปนระบบบรหิ ารจัดการท่ี

ชวยสงเสริมและสนับสนุนใหการจัดการเรียนรูสามารถดำเนินไปไดอยางมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดย
ใหบริการดานอาคารสถานที่และยานพาหนะเปนสำคัญ ภายในระบบ W.T.S. General ประกอบไปดวย 2
ระบบบริการ คือ การแจงซอมบำรุง การติดตามการแจงซอมบำรุงแบบออนไลนและการขอใชยานพาหนะ
การติดตามการขอใชย านพาหนะแบบออนไลน

วัตถุประสงค
1. เพื่อปรับปรุงและพัฒนาระบบการบริหารจัดการของโรงเรียนวชิรธรรมสาธิตใหสอดคลองกับ

พลวตั รของโลกทมี่ กี ารเปล่ยี นแปลงไป เพอื่ เพิม่ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลในการบรหิ ารจัดการ
2. เพื่อลดการใชทรัพยากรและเวลาในการดำเนินการและการบริหารจัดการโดยยังคงไวซึ่ง

ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลในการบริหารจดั การ

การใชง านระบบ W.T.S General
1. เขา สเู วบ็ ไซตข องโรงเรียนวชิรธรรมสาธิต (www.wt.ac.th)

50

2. เขา สูระบบ “W.T.S. General” ทางดานขวาของหนาเว็บไซตโ รงเรียน

3. เมื่อทำการเขาสูระบบ “W.T.S. General” แลว จะขึ้นหนาตางของหนาเว็บไซต “W.T.S.
General”

51
4. ในกรณีผูใชงานเว็บไซต “W.T.S. General” มีความประสงคใชงานระบบบริการการแจงซอม
บำรงุ และการตดิ ตามการแจงซอมบำรงุ แบบออนไลน ใหดำเนนิ การดงั นี้

4.1 ใหทำการเลือกเมนู “งานซอมบำรุง” ซึ่งอยูดานบนของหนาเว็บไซต “W.T.S.
General”

4.2 เมอื่ ทำการเลือกเมนู “งานซอมบำรุง” แลว จะแสดงหนา ตา งของระบบบริการการแจง
ซอมบำรงุ และการตดิ ตามการแจง ซอมบำรงุ แบบออนไลน

52

4.3 หากผูใชงานมีความประสงคในการแจงซอมบำรุงดานอาคารสถานที่ เชน ไฟฟา
ประปา งานไม งานสวนและงานอื่น ๆ ใหเลือกเมนู “แจงซอมที่นี่” ซึ่งมีเครื่องหมาย
กำกับไว

4.4 เมื่อทำการเลือกเมนู “แจงซอมที่นี่” แลว จะแสดงหนาตางของระบบการแจงซอม
บำรงุ ซ่งึ เปน หนาตา ง Google Form โดยใหผ ใู ชงานทำการกรอกขอมลู ตาง ๆ ใหครบถวน
อันประกอบไปดว ย

- อเี มลของผแู จง ซอ มบำรุง
- วัน เดือน ป ทท่ี ำการแจง ซอมบำรงุ
- ชือ่ และนามสกุลของผแู จงซอมบำรุง
- เบอรโ ทรศัพทส ำหรบั ติดตอของผูแ จง ซอ มบำรุง
- ตำแหนงของผูแจง ซอ มบำรงุ
- สิ่งของหรอื รายการทีข่ อซอ มบำรงุ (ระบุอยา งนอ ย 1 รายการ)
- แนบรปู ถา ยส่งิ ของหรอื รายการทข่ี อแจงซอ มบำรงุ (ถาม)ี

53

4.5 เม่ือกรอกขอมูลลงในแบบฟอรมและสงแบบฟอรม เรยี บรอ ยแลว ขอ มลู ดังกลาวจะเขาสู
ระบบเพ่อื ใหผ ทู ีร่ ับผดิ ชอบดำเนินการตอไป ทัง้ นี้ ผูใชบริการหรือผูแจงซอ มสามารถติดตาม
การแจงซอ มบำรุงไดจากหนาตางของเมนู “งานซอ มบำรุง” ในหวั ขอ “รายงานสถานะการ
ซอมปรบั ปรุงวสั ดุ ครุภัณฑ” โดยอาศยั ขอมูลในการติดตามไดดังน้ี

1) ติดตามการแจงซอ มบำรงุ โดยใชขอมูลวัน เดือน ป ท่แี จงซอมบำรงุ
- กรอกวนั เดอื น ป ท่ีทำการแจงซอมบำรุง ลงในชอง “วันท่แี จง ซอม”

54
- เลือกวัน เดือน ป ที่ปรากฏซึ่งตรงกับวันที่ทำการแจงซอมบำรุงและ
เลอื กเมนู “เทา นัน้ ” ดา นหลังวนั ท่ี

- หนาตางของรายงานสถานการณซอมปรับปรุงวัสดุ ครุภัณฑจะแสดง
รายการการขอแจงซอมบำรุงทั้งหมดที่ทำการขอซอมบำรุงในวันนั้น ๆ
พรอ มทง้ั สถานะการดำเนนิ งาน

2) ตดิ ตามการแจงซอมบำรุงโดยใชช ่ือ นามสกุล ของผูทีแ่ จงซอ มบำรุง

55

- กรอกชื่อ นามสกุลหรือสวนใดสวนหน่ึงของช่ือของผูที่ทำการแจงซอ มบำรุง
ลงในชอ ง “ผูแจงซอม”

56
- เลือกชื่อ นามสกุลที่ปรากฏซึ่งตรงกับชื่อ นามสกุลที่ทำการแจงซอม
บำรุงและเลือกเมนู “เทา นั้น” ดา นหลังช่อื นามสกุล นนั้ ๆ

- หนาตางของรายงานสถานการณซอมปรับปรุงวัสดุ ครุภัณฑจะแสดง
รายการการขอแจงซอ มบำรุงทั้งหมดที่ทำการขอซอมบำรุงโดยบุคคลน้ัน
ๆ พรอ มทง้ั สถานะการดำเนนิ งาน

57
5. ในกรณีผูใชงานเว็บไซต “W.T.S. General” มีความประสงคใชงานระบบบริการการขอใช
ยานพาหนะและการติดตามการขอใชย านพาหนะแบบออนไลน ใหดำเนนิ การดังน้ี

5.1 ใหทำการเลือกเมนู “งานยานพาหนะ” ซึ่งอยูดานบนของหนาเว็บไซต “W.T.S.
General”

5.2 เมื่อทำการเลือกเมนู “งานยานพาหนะ” แลว จะแสดงหนาตา งของระบบบรกิ ารการ
ขอใชย านพาหนะและการติดตามการขอใชย านพาหนะแบบออนไลน

58

5.3 หากผใู ชง านมคี วามประสงคในการแจงขอใชยานพาหนะของโรงเรียน เชน รถตูและรถ
หกลอหรือยานพาหนะประเภทอื่น ๆ ใหเ ลือกเมนู “แบบขอใชยานพาหนะ”

5.4 เม่อื ทำการเลอื กเมนู “แบบขอใชยานพาหนะ” แลว จะแสดงหนาตา งของระบบแจงขอ
ใชยานพาหนะของโรงเรียน ซึ่งเปนหนาตาง Google Form โดยใหผูใชงานทำการกรอก
ขอมูลตาง ๆ ใหค รบถวน อนั ประกอบไปดวย

- อเี มลของผูข อใชยานพาหนะ
- วัน เดอื น ป ที่กรอกขอมลู ขอใชยานพาหนะ
- ช่ือ นามสกลุ ของผทู ีก่ รอกขอ มลู ขอใชยานพาหนะ
- ตำแหนงของผทู ีก่ รอกขอมลู ขอใชย านพาหนะ
- สังกัดหรือกลุมงานของผูทีก่ รอกขอ มูลขอใชยานพาหนะ
- หัวหนา ของสงั กัดหรอื กลุมสาระของผทู ่กี รอกขอ มูลขอใชย านพาหนะ
- เหตผุ ลของการขอใชยานพาหนะ
- หนังสอื ราชการของการไปราชการหรือหนังสือขออนุญาตไปราชการ (ถามี)
- สถานทท่ี เ่ี ดินทางไปราชการ
- จำนวนผูทเ่ี ดนิ ทางไปราชการ
- รายช่อื ผูท่เี ดนิ ทางไปราชการ (หากมีจำนวนมาก ใหทำเปนเอกสารแนบ)

59

- วันทข่ี อใชย านพาหนะ

- เวลาทเ่ี ดนิ ทางออกจากโรงเรยี นวชริ ธรรมสาธิต
- วันทเี่ ดินทางกลับ

- เวลาท่ีเดินทางกลับมาถึงโรงเรยี นวชริ ธรรมสาธิต

5.5 เมือ่ กรอกขอ มลู ลงในแบบฟอรมและสงแบบฟอรม เรียบรอ ยแลว ขอ มูลดังกลาวจะเขาสู
ระบบเพื่อใหผูที่รับผิดชอบดำเนนิ การตอไป ทั้งนี้ ผูใ ชบริการหรือผูขอใชยานพาหนะของ

โรงเรยี นสามารถตดิ ตามผลการอนมุ ัตกิ ารขอใชย านพาหนะของโรงเรยี นไดจากหนาเว็บไซต

“งานยานพาหนะ” ซึ่งมปี ฏิทินแสดงการใชยานพาหนะของโรงเรียนปรากฎไว

60

องคประกอบท่ี 3 ดานการพฒั นาตนเองและวิชาชพี

W.T.S. PERSONNEL
ความหมาย

ระบบฐานขอมูลออนไลนของกลุมบริหารงานบุคคล โดยแบงเปน 3 องคประกอบไดแก
1) การสงเสริมวชิ าชีพ 2) ทะเบยี นบคุ ลากร และ 3) ขอ ตกลงการพฒั นางาน

วตั ถปุ ระสงค
1. เพ่ือสง เสรมิ ใหข าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาจดั ทำแผนพัฒนาตนเองและบนั ทกึ การ

พัฒนาตนเองในรูปแบบออนไลน
2. เพือ่ สง เสรมิ การดำเนินงานกลมุ ชุมชนแหงการเรียนรูทางวชิ าชพี ในรปู แบบออนไลน
3. เพื่อสงเสริมขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาจัดทำบันทึกขอตกลงการพัฒนางานตาม

บนั ทกึ ขอ ตกลงในรูปแบบออนไลน
4. เพื่อเผยแพรขอมูลในการพัฒนางานตามบันทึกขอตกลงการพัฒนางานของขาราชการครูและ

บคุ ลากรทางการศกึ ษา

แนวปฏิบตั ิ
1. สำรวจและรวบรวมขอมลู ขาราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
2. จำแนกขอมูลตาม 1) วันบรรจ/ุ แตง ต้งั 2) เพศ 3) ตำแหนง และวทิ ยฐานะ
3. จัดทำแผนสง เสริมและพัฒนาขา ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
4. จดั ทำบนั ทกึ ขอตกลงการพฒั นางาน (PA)
5. อบรมและพัฒนาขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามแผนสงเสริมและพฒั นาฯ
6. กำกับและสนับสนนุ ขาราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดำเนงิ านตามแผนสง เสรมิ และพัฒนา
ขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
7. สรปุ และรายงานผลการดำเนินงาน

61
ข้ันตอนการใชง านระบบ W.T.S. PERSONNEL

1. เขาสู W.T.S. PERSONNEL ทางหนาเว็บไซตโ รงเรยี น www.wt.ac.th โดยแบงเปน 3
องคประกอบไดแ ก 1) การสงเสริมวชิ าชีพ 2) ทะเบยี นบุคลากร และ 3) ขอตกลงการพฒั นางาน

1) การสงเสริมวิชาชพี

1.1) กดเลอื กขอมลู ท่ีตองการศึกษา ซึ่งประกอบไปดวย 7 องคป ระกอบไดแ ก 1) งาน
วางแผนอัตรากำลงั 2) งานสรางขวัญและกำลงั ใจ 3) งานวินัยและรักษาวินยั 4) งานสรรหา บรรจุ แตง ตั้ง
โยกยาย และการออกจากราชการ 5) งานประเมนิ เงนิ เดือนและคาจา ง 6) งานประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของ
ขาราชการครู พนกั งานและบุคลากรทางการศึกษา 7) งานเครื่องราชยอสิ ริยาภรณ

62

63

64

65

66

2) ทะเบียนบุคลากร

2.1) กดเลอื กขอมลู ทต่ี องการศกึ ษา ซึ่งประกอบไปดว ย 1) ผบู รหิ าร 2) กลุมสาระการ
เรยี นรสู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3) กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น 4) กลมุ สาระการเรียนรูสขุ ศกึ ษาและพล
ศกึ ษา 5) กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ 6) กลมุ สาระการเรยี นรูศลิ ปะ 7) กลุมสาระการเรียนรกู าร
งานอาชพี 8) กลมุ สาระการเรยี นรคู ณติ ศาสตร 9) กลมุ สาระการเรียนรวู ิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 10) งาน
คอมพวิ เตอร 11) กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย

67

3) ขอ ตกลงการพฒั นางาน

3.1) เลือกฐานขอมูลบุคลากร

68

3.2) เลอื กกลมุ สาระการเรยี นรขู องตนเอง

3.3) เลอื กชอ่ื ของตนเอง

69

3.4) เลือกหวั ขอที่ตองการบนั ทึกขอมูล
3.4.1) บนั ทึกขอตกลงการพัฒนางาน

3.4.2) รายงานการปฏิบตั หิ นาที่

70

3.4.3) รายงานการพฒั นาตนเอง

3.4.4) วีดโี อนำเสนอประเดน็ ทา ทาย