PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP

Belimbing Buah Khas Demak

df

Pertumbuhan
Perkembangan Makhluk Hidup

Penulis : Shanty Fadilah
Kata Pengantar : H Sukarmin, S.Ag
Desain Cover : M. Khosiin
Editor : Arif Handoko
Setting : Rahman Maulana

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm ii

Belimbing Buah Khas Demak

df

PENGANTAR PENULIS

Bismillahirrahmanirrahim,

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat-Nya sehingga
buku model pembelajaran Discovery Learning Berbasis Kearifan Lokal
pada tema Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Di
Sekolah Dasar ini bisa tersusun hingga selesai. Tidak lupa juga kami
mengucapkan terimakasih terhadap bantuan dari pihak yang sudah
berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik berupa pikiran
maupun materinya.

Kami berharap semoga buku ini bisa memberikan kontribusi yang
berarti bagi kemajuan pembelajaran khusus pada kelas III di Sekolah
Dasar. Bahkan tidak hanya itu, kami berharap lebih jauh lagi agar buku
podoman ini dapat digunakan oleh semua kalangan baik guru maupun
siswa dan orang tua dalam pendampingi anak belajar mandiri di rumah.

Kami sadar masih banyak kekurangan didalam penyusunan ini, karena
keterbatasan pengetahuan serta pengalaman kami. Untuk itu kami
begitu mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca
demi kesempurnaan buku ini.

Demak, 09 April 2021
Penulis

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm iii

Belimbing Buah Khas Demak

df

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah
menganugerahkan rahmat serta inayah-Nya, yang karena-Nya, sehingga
penyusunan buku pembelajaran bisa terselesaikan dan penulis diberikan
kekuatan dan kesabaran untuk menyelesaikan sampai akhir.

Saya sendiri anggota DPRD Fraksi PKB merasa bangga ada
banyak guru-guru yang mengangkat budaya kearifan lokal Demak dalam
karya ilmiahnya sehingga secara subtansi ikut mengangkat dan
mengenalkan budaya Demak kepada para pembaca. Belimbing sebagai
buah khas Demak mulai tergeser atau digeser oleh buah jambu. Oleh
sebab itu melalui karya ini belimbing di Demak bisa terus menjadi icon
kota Demak sebagai buah yang sehat dan turun turun temurun di tanam
oleh para generasi ke generasi di sekitar pekarangan rumah.

Akhirnya semoga buku pedoman ini memberikan makna yang lebih
subtantif untuk kemajuan pendidikan di kabupaten Demak dalam
mengenalkan budaya kearifan lokal kepada peserta didik di jenjang
sekolah dasar.

Demak,6 April 2020

H. Sukarmin, S.Ag
DPRD Fraksi PKB
Ketua FKTD Kab. Demak

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm iv

Belimbing Buah Khas Demak

df

DAFTAR ISI

SAMPUL LUAR ........................................................................... I
SAMPUL DALAM ......................................................................... II
PENGANTAR PENULIS .............................................................. III
KATA PENGANTAR .................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang ........................................................................ 2
B. Maksud dan Tujuan Pedoman Pelaksanaan Model ................ 3
C. Kelebihan Pedoman Pelaksanaan Model.................................

BAB II BUAH BELIMBING DEMAK 5
A. Dinamika Buah Belimbing Demak............................................ 6
B. jenis Belimbing Demak ............................................................ 8
C. Manfaat Buah Belimbing Demak..............................................

BAB III PERTUMBUHAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP 11
A. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan Makhkul Hidup . 12
B. Faktor Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup ....... 15
C. Ciri-Ciri Makhluk Hidup ........................................................... 18
D. Kebutuhan Makhluk Hidup ...................................................... 22
E. Rangkuman ............................................................................

BAB IV UJI KOMPETENSI .......................................................... 23

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm v

Belimbing Buah Khas Demak

df

A. Latar Belakang
Mengajar adalah perbuatan yang kompleks. Perbuatan yang

kompleks dapat diterjemahkan sebagai penggunaan sejumlah
komponen secara integrative yang terkandung dalam perbuatan
mengajar itu untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Sejalan
dengan semakin kompleksnya kompetensi yang ingin dicapai melalui
pembelajaran tersebut, maka tuntutan terhadap pendekatan
pembelajaran yang digunakan harus lebih inovatif dan mampu
mencapai tujuan. Dalam pembelajaran dikenal banyak ragam
pendekatan dimulai dari yang paling sederhana (tradisional) disebut
metode lalu berkembang menjadi istilah strategi, lalu berkembang lagi
menjadi istilah gaya gaya mengajar, pendekatan (approach) dan yang
paling modern sering disebut dengan model.

Dalam kaitan dengan proses pembelajaran ada baiknya guru
menggunakan protipe dari model. Disebut model karena hanya
merupakan garis besar (pokok-pokok) yang memerlukan
pengembangan yang sangat situasional. Dalam studi pengembangan
pembelajaran, model mendapat perhatian khusus,hal ini disebabkan
model pembelajaran merupakan salah satu bentuk inovasi
pembelajaran.

Pada mata pelajaran IPA guru perlu menggunakan model-
model pembelajaran yang dapat mendorong siswa berfikir kritis, oleh
karena itu maka model pembelajaran discovery learning perlu
dikembangkan dalam konsep yang terintegrasi dengan materi, dalam
hal ini adalah materi Tema Tumbuhan dan Perkembangan Makhluk

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 1

Belimbing Buah Khas Demak

df

Hidup kelas III di Sekolah Dasar. Model pembelajaran discovery
learning sebagai model yang secara teknis pelaksanannya mampu
menuntun siswa menggali dan menemukan sesuatu relevansiya
dengan materi yang dipelajari dan proses pencarian tersebut-lah yang
kemudian akan membentuk paradigma berfikir kritis siswa. Oleh
karena itu penting kiranya buku ini disusun dan dijadikan acuan
pembelajaran bagi guru.
B. Maksud dan Tujuan Pedoman Pelaksanaan Model

Pengembangan model pembelajaran discovery learning ini
terintegrasi dengan tema tumbuhan dan perkembangan makhluk
hidup yang disusun dengan maksud dan tujuan sebagai berikut:
1. Untuk menjadi acuan bagi guru dan siswa dalam praktek

pembelajaran tema tumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
dengan model pembelajaran discovery learning.
2. Buku model pembelajaran ini dimaksudkan untuk menuntun siswa
berfikir kritis analistik terhadap materi yang ditemukan dalam
model pembelajaran discovery learning.
3. Selain itu model pembelajaran ini dimaksudkan untuk
mengenalkan kearifan budaya lokal karena contoh-contoh pada
tema tumbuhan dan perkembangan makhluk hidup menggunakan
buah belimbing sebagai buah khas kabupaten Demak.
4. Maksud dari pada model pembelajaran ini juga sebagia motivasi
pembelajaran dalam perspektif siswa seperti a) membantu dalam
mengembangkan kekuatan imajinasi para siswa. b) membantu
perkembangan kekuatan penalaran para siswa. c) Ini membantu
siswa untuk menganalisa sesuatu secara sistematis. d)
Memelihara siswa secara aktif terlibat dalam aktivitas kelas.

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 2

Belimbing Buah Khas Demak

df

C. Kelebihan Pedoman Pelaksanaan Model
Tidak ada model atau pendekatan pembelajaran yang benar-

benar sempurna. Setiap model pembelajaran atau pendekatan, atau
strategi pembelajaran mempunyai kelebihan dan kekurangannya
masing-masing, karena itulah, memahami setiap model, teknik,
pendekatan atau strategi itu sangat penting sehingga Bapak dan Ibu
Guru dapat memilih yang paling sesuai untuk suatu pembelajaran
yang aka dilaksanakan di kelasnya. Adapun kelebihan model
pembelajaran ini adalah:
1. Mendukung partisipasi aktif pembelajar dalam proses

pembelajaran.
2. Menumbuhkan rasa ingin tahu pembelajar
3. Memungkinkan perkembangan keterampilan-keterampilan

belajar sepanjang hayat dari pembelajar.
4. Membuat pengalaman belajar menjadi lebih bersifat personal
5. Membuat pembelajar memiliki motivasi yang tinggi karena

memberikan kesempatan kepada mereka untuk melakukan
eksperimen dan menemukan sesuatu untuk diri mereka sendiri.
6. Membangun pengetahuan berdasarkan pada pengetahuan awal
yang telah dimiliki oleh pembelajar sehingga mereka dapat
memiliki pemahaman yang lebih mendalam.
7. Mengembangkan kemandirian dan otonomi pada diri pembelajar
8. Membuat pembelajar bertanggungjawab terhadap kesalahan-
kesalahan dan hasil-hasil yang mereka buat selama proses
belajar
9. Merupakan cara belajar kebanyakan orang dewasa pada
pekerjaan dan situasi kehidupan nyata

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 3

Belimbing Buah Khas Demak

df

10. Merupakan suatu alasan untuk mencatat prosedur-prosedur dan
temuan-temuan-seperti mengulang kesalahan-kesalahan,
sebagai suatu cara untuk menganalisis apa yang telah terjadi,
dan suatu cara untuk mencatat atau merekam temuan yang luar
biasa.

11. Mengembangkan keterampilan-keterampilan kreatif dan
pemecahan masalah serta analisis berfikir kritis.

12. Menemukan hal-hal baru yang menarik yang belum terbayang
sebelumnya setelah pengumpulan informasi dan proses belajar
yang dilakukan.

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 4

Belimbing Buah Khas Demak

df

A. Dinamika Buah Belimbing Demak
Belimbing Demak telah mengalami sejarah yang panjang.

Keberadaan buah belimbing khas kota wali ini setidaknya telah
mengalami suka duka selama 5 abad. Pada masa kejayaan Demak,
buah belimbing juga berjaya. Buah yang memiliki nama
ilmiah averhoa carambola menjadi buah favorit. Masyarakat Demak
membudidayakannya untuk dikonsumsi sendiri dan diperdagangkan,
selain sebagai peneduh sekitar rumah atau di tepi jalan.

Tidak banyak arsip yang mencatat data-data keberadaan buah
belimbing di Demak tempo dulu secara detail. Namun sejumlah
catatan memandang puncak kejayaan Belimbing Demak terjadi pada
tahun 1980-an. Orang-orang di Demak menam belimbing di sekitar
rumah, pekarangan, dan lahan lainnya. Betokan adalah salah satu
desa di Demak yang menjadi sentra tanaman Belimbing Demak.

Produksi Belimbing di demak pada dekade itu sangat melimpah,
mampu menjangkau pasar lokal dan kawasan Jawa Tengah. Wisata
Demak yang maju merupakan salah satu faktor yang mempopulerkan
buah Belimbing Demak di kancah nasional. Pesona Belimbing Demak
mulai surut pada tahun 1990-an. Pada pertengahan 1990-an tanaman
belimbing berjumlah 71.500 pohon, dan hanya tersisa 20 persen pada
tahun 2010-an. Buah Belimbing Demak di pasaran pun tergusur oleh
belimbing dari daerah lain, seperti Jepara dan Blitar.

Meredupnya Belimbing Demak disebabkan oleh
multifaktor. Selain pembudidaya belimbing dan promosi yang kian
berkurang, warga Demak sendiri mulai beralih membudidayakan

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 5

Belimbing Buah Khas Demak

df

tanaman Jambu Citra dan Jambu Delima–selanjutnya dikenal sebagai
“Jambu Demak”. Maraknya penanaman buah Jambu Demak terjadi
setelah tahun 2000. Secara ekonomis jambu lebih menghasilkan, hal
itu membuat Belimbing Demak kian ditinggalkan. Dari segi perawatan,
tanaman belimbing pun lebih sulit daripada jambu.

Berdasarkan catatan Dinas Pertanian Kabupaten Demak, pada
tahun 2010 terdapat 127.109 pohon jambu, 86.367 di antaranya
produktif menghasilkan buah jambu dan menyuplai pasokan di
pasaran. Kini belum tampak perkembangan yang berarti. Belimbing
Demak masih di titik “hidup segan mati tak mau”. Namun geliat
melestarikan belimbing semakin menguat ketika popularitas Jambu
Demak sekarang ini kian tak tertandingi. Sejumlah gerakan
pembagian bibit belimbing pun dimulai. Kita hanya bisa berharap
belimbing akan kembali menjadi buah yang bermartabat secara
ekonomi dan kembali teguh berdiri sebagai identitas Kota Wali.
B. Jenis Belimbing Demak

Belimbing Demak berasal dari nama tempat wilayah
dikembangkannya varietas baru dalam jenis buah Belimbing yaitu di
Kabupaten Demak , maka Belimbing ini diberi nama latin (Averrhoa
carambola cv. demak). Belimbing Demak terbagi menjadi 3 macam,
yakni Demak Kunir, Demak Kapur, dan Demak Jingga. Ketiga macam
belimbing Demak ini dibedakan berdasarkan bobot buah, jumlah
produksi, dan bentuk buah. Ciri mendasar adalah warna buah.
Belimbing demak kunir warnanya kuning merata, demak kapur putih
merata, dan demak jingga warnanya kemerahan.
1. Belimbing Demak Kapur

Belimbing Demak kapur mempunyai warna buah putih
merata dan rasanya manis menyegarkan karena mengandung
banyak air. Tekstur daging buahnya agak halus dengan aroma

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 6

Belimbing Buah Khas Demak

df

yang cukup harum, tetapi kurang tajam. Bijinya sedikit, antara 5-10
biji per buah dengan bentuk lonjong, pipih kecil, dan ujungnya
meruncing. Ukuran buah cukup besar, berat rata-rata per buah
antara 200-400 g. Produksi buah per pohon antara 150-300 buah/
pohon/tahun. Mulai berbuah pada umur 2-3 tahun dan dapat
berbuah terus menerus sepanjang tahun.
2. Belimbing Demak Kunir

Belimbing Demak kunir buahnya berwarna kuning keemasan
merata. Rasanya sangat manis dengan kandungan air banyak dan
tekstur daging buahnya agak halus. Aromanya cukup harum dan
tajam. Keadaan biji buahnya tak jauh berbeda dengan belimbing
demak kapur. Beratnya rata-rata 200-350 g per buah. Produktivitas
buahnya cukup tinggi, antara 15.0-350 buah/tahun. Pada umur 2-3
tahun belimbing ini mulai berbuah dan mampu berbuah terus
menerus.
3. Belimbing Demak Jingga

Belimbing Demak jingga bentuk buahnya lonjong dengan
lima buah rusuk. Belimbingnya lebar memipih dengan daging buah
tipis. Warna buah kuning kemerahan. Rasa buah manis agak sepet
dan mengandung sedikit air. Namun demikian, aromanya
merangsang selera. Berat rata-rata 200-400 g/buah. Produktivitas
kira-kira 150-350 buah/pohon. Meskipun ada sedikit rasa sepet,
namun belimbing ini cukup digemari. Hal ini antara lain disebabkan
oleh warnanya yang menarik dan aromanya yang merangsang.
Sehingga tidak mengherankan jika kekurangan pada rasanya
tertutupi dengan penampilannya yang menarik.

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 7

Belimbing Buah Khas Demak

df

Buatlah kelompok bersama temanmu. Buatlah kelompok 3 sampai
4 anak. Jika sudah, kerjakan langkah langkah berikut:

1. Belilah tiga belimbing di pasar Demak dengan jenis Belimbing

Demak Kapur, Belimbing Demak Kunir, Belimbing Demak

Jingga

2. Coba amatilah perbedaan dari ketiga jenis belimbing Demak

tersebut:

No Jenis Ciri-Ciri
Belimbing Demak
........................................
1 Belimbing Demak Kapur ........................................
........................................
2 Belimbing Demak Kunir ........................................
........................................
3 Belimbing Demak Jingga ........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................

C. Manfaat Buah Belimbing Demak
1. Menurunkan berat badan
Sebuah penelitian menunjukkan bahwa mengonsumsi buah
belimbing dapat membantu menurunkan berat badan. Hal ini
karena belimbing termasuk buah yang rendah kalori dan memiliki

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 8

Belimbing Buah Khas Demak

df

kandungan serat yang tinggi sehingga membuat Anda tidak cepat
lapar.
2. Meningkatkan Daya Tahan Tubuh

Buah belimbing kaya akan vitamin C, vitamin yang larut
dalam air yang dianggap sebagai salah satu anti-oksidan terbaik
bagi tubuh. Buah Belimbing menyediakan 34,4 mg Vitamin C yang
merupakan 57% dari kebutuhan kita sehari-hari. Karena Vitamin C
merupakan antioksidan yang kuat, maka buah belimbing yang
kaya akan Vitamin C ini juga dapat meningkatkan sistem
kekebalan tubuh untuk melawan dingin, flu, dan infeksi umum
lainnya.
3. Mengendalikan kadar gula darah

Tingginya kandungan serat tidak larut air (insoluble fiber)
pada buah belimbing dinilai dapat menghambat penyerapan
glukosa sehingga mampu menurunkan dan mencegah lonjakan
kadar gula darah. Manfaat belimbing ini tentu dapat sangat
membantu penderita diabetes untuk mengendalikan kadar gula
darahnya.
4. Memperkuat sistem imunitas

Kandungan antioksidan yang tinggi dalam buah belimbing
sangat baik untuk melawan radikal bebas dalam tubuh. Tak hanya
itu, adanya antioksidan, seperti zinc dan mangan, juga dapat
memperkuat sistem kekebalan tubuh serta membantu
menghilangkan racun dari tubuh.
5. Meredakan sakit maag

Dalam pengobatan tradisional, buah belimbing kerap
digunakan untuk meringankan gangguan pada lambung, seperti
sakit maag. Buah belimbing dan ekstrak daunnya diketahui
memiliki sifat antiulkus karena mengandung terpenoid, flavonoid,

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 9

Belimbing Buah Khas Demak

df

dan mucilage yang dapat memperkuat lapisan dalam lambung dan
usus, sehingga dapat menurunkan risiko terjadinya kerusakan
lambung akibat gastritis.
6. Mengurangi risiko penyakit kardiovaskular

Sebuah penelitian mengungkapkan bahwa mengonsumsi
buah belimbing dengan porsi yang cukup dapat mengurangi risiko
penyakit kardiovaskular dan stroke. Hal ini karena buah belimbing
mengandung cukup banyak vitamin B9 (asam folat) yang
bermanfaat untuk menurunkan kadar homosistesin. Kandungan
nutrisi dan manfaat belimbing memang sangat baik bagi
kesehatan. Meski demikian, orang yang memiliki gangguan fungsi
ginjal, khususnya gagal ginjal kronis, tidak dianjurkan untuk
mengonsumsi buah belimbing.

Hal ini karena buah belimbing mengandung asam oksalat
dan karamboxin. Zat-zat tersebut dapat menumpuk di dalam tubuh
dan menimbulkan masalah kesehatan bila tidak disaring oleh ginjal
dan dikeluarkan lewat urine.

Tugas individu

carilah makanan khas Demak yang
terbuat dari buah belimbing

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 10

Belimbing Buah Khas Demak

df

A. Pengertian Pertumbuhan dan perkembangan makhkul hidup
Pertumbuhan merupakan peristiwa perubahan pada ukuran

(volume) pada makhluk hidup yang terjadi selama masa hidupnya
sebagai dampak dari perbanyakan sel dan pembesaran ukuran
(volume) sel yang tidak dapat balik (irreversible) yaitu tidak akan
kembali ke bentuk semula.

Buah belimbing adalah adalah buah asli khas kearifan lokal Demak.
Dia semakin membesar dan semakin tinggi pada pohon ke-1, pohon
ke-2, pohok ke-3 dan pohon ke-4, ini menunjukkan kalau pohon
belimbing itu tumbuh dan berkembang.

Cobalah amati pohon belimbing di sekitar rumah
adik, kemudian catat perubahan yang terjadi
akibat dari pertumbuhan.
Pertumbuhan dapat diukur dengan alat ukur berat, panjang, dan
jumlah yang disebut auksonometer (busur pertumbuhan).
Perkembangan merupakan proses makhluk hidup menuju tingkat

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 11

Belimbing Buah Khas Demak

df

kedewasaan ditandai dengan adanya perubahan struktur dan fungsi
masing-masing organ hingga perubahan ini sangatlah kompleks.
Suatu makhluk hidup dikatakan dewasa ketika alat
perkembangbiakannya secara kawin telah berfungsi.
B. Faktor Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup
1) Faktor Luar

Faktor luar merupakan faktor yang dapat dilihat maupun di
rasakan disekeliling makhluk hidup.
a. Makanan dan Nutrisi

Makanan merupakan salah satu bahan penting yang
dibutuhkan tubuh sebab dia sumber energy dalam proses
pembentukan metabolism tubuh. Kualitas maupun kuantitas
makanan sangat berpengaruh baik dalam pertumbuhan dan
perkembangan. Oleh karena itu, seiring meningkatnya
pertumbuhan dan perkembangan baik pada tumbuhan, hewan
dan manusia, semakin banyak gizi yang dibutuhkan dan harus
terpenuhi untuk mencapai pertumbuhan dan perkembangan
yang mendekati sempurna.
b. Cahaya

Cahaya sangat berpengaruh pada pertumbuhan dan
perkembangan khususnya pada tumbuhan dimana tumbuhan
membutuhkan fotosintesis untuk pembuatan makanannya
sendiri. Fotosintesis tidak akan bekerja tanpa adanya cahaya
matahari. Tetapi cahaya juga dapat menghambat pertumbuhan
dikarenakan cahaya dapat merusak hormon auksin yang
terdapat di ujung batang.

Tumbuhan belimbing di sekitar rumah kita mengikuti
arah datangnya cahaya.

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 12

Belimbing Buah Khas Demak

df

c. Suhu
Suhu yang sesuai sangat berpengaruh terhadap

pertumbuhan dan perkembangan yang disebut sebagi suhu
optimum. Meskipun hewan dan manusia memiliki suhu tertentu
yang sesuai, mereka tetap bisa bertahan dan menyesuaikan diri
dengan suhu tertentu. Berbeda dengan tumbuhan yang
menunjukkan pengaruh yang lebih nyata terhadapsuhu. Hal ini
disebabkan karena semua proses dalam pertumbuhan dan
perkembangan seperti penyerapa air, fotosintesis, penguapan
dan pernapasan pada tumbuhan dipengaruhi oleh suhu.
d. Oksigen

Oksigen diperlukan organisme untuk pernafasan. Oksigen
juga digunakan untuk membakar zat makanan agar
menghasilkan energi yang kemudian dapat digunakan untuk
beraktivitas.
e. Air dan Kelembaban

Tanpa air khususnya setiap makhluk hidup tidak akan
dapat bertahan hidup. Air merupakan sarana berlangsungnya
reaksi-reaksi kimia di dalam tubuh. Contohnya tubuh manusia
yang kekeurangan air cenderung tidak sehat dan bisa
menyebabkan dehidrasi jika terus menerus kekurangan air.

Ternyata buah belimbing yang ada di Demak
di sekita pekarangan rumah kita
membutuhkan cahaya, nutrisi, oksigen, suhu
dan air.

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 13

Belimbing Buah Khas Demak

df

Lihat Gambar Di Bawah

Oksigen

Cahaya Suhu

Makanan Air dan
Nutrisi kelembapan

2) Faktor Dalam
a. Gen
Makhluk hidup pastilah membawa substansi atau sifat
yang diturunkan dari induknya. Hal ini disebut gen. gen
mempengaruhi cirri dan sifat makhluk hidup dalam segi bentuk
tubuh, tingg tubuuh, warna kulit, warna bunga, warna bulu, rasa
buah dan lain sebagainya. Gen juga mengambil andil dalam
menentukan kemampuan metabolism makhluk hidup.
Tumbuhan, hewan maupun manusia memiliki gen yang baik
akan tumbuh dan berkembang dengan baik pula.
b. Hormon
Hormon merupakan zat yang berfungsi untuk
mengendalikan berbagai macam respon dalam tubuh. Meskipun
jumlahnya kecil, hormon memberikan pengaruh yang sangat
besar dan nyata dalam pengaturan berbagai macam proses
dalam tubuh mahluk hidup. Hormon yang terdapat dalam tubuh
tumbuhan,hewan dan manusia berbeda-beda bergantung pada
fungsinya masing-masing.

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 14

Belimbing Buah Khas Demak

df

Tugas: Coba amati keadaan cahaya, suhu, air dan
kelembapan pada pohon belimbing di sekitar
pekarangan rumah adik kemudian catatlah.

C. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
Makhluk hidup terbagi menjadi tiga macam. Yaitu manusia,

hewan, dan tumbuhan. Semua makhluk hidup mempunyai ciri-ciri
khusus. Makhluk hidup adalah segala yang bernapas. Semua
makhluk hidup membutuhkan makanan. Pohon pisang, pohon jambu,
dan belalang adalah makhluk hidup. Mereka juga bernapas dan butuh
makanan. Batu, kerikil, air, dan udara adalah benda tidak hidup.
Makhluk hidup berbeda dengan benda tidak hidup. Benda mati tidak
bernapas. Mereka juga tidak membutuhkan makanan. Benda mati
tidak dapat tumbuh. Masing-masing memiliki ciri-ciri tersendiri.
Tahukah kamu ciri-ciri makhluk hidup? Berikut adalah ciri-ciri makhluk
hidup:
1. Membutuhkan makanan

Manusia, hewan dan tumbuhan memerlukan makanan.
Makanan sangat berguna bagi manusia. Karena dengan makanan
manusia dapat mempertahankan hidup. Setiap hari kita makan tiga
kali, pagi, siang, dan sore. Makanan yang kita makan harus bergizi
seimbang. Makanan tersebut mengandung zat yang diperlukan
tubuh. Yaitu zat karbohidrat, protein, lemak, dan vitamin.
2. Dapat bergerak

Semua makhluk hidup bisa bergerak. Karena ciri-ciri makhluk
hidup dapat bergerak. Manusia dan hewan dapat bergerak dengan
berbagai cara. Manusia berjalan menggunakan kaki. Dengan kaki
manusia dapat berpindah tempat. Katak juga bergerak dengan
menggunakan kaki. Ikan bergerak dengan sirip. Burung terbang ke

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 15

Belimbing Buah Khas Demak

df

udara menggunakan sayap. Belut dan cacing bergerak dengan
perut. Tiap makhluk hidup berbeda cara geraknya.
3. Dapat bernapas

Bernapas adalah kegiatan menghirup dan menghembuskan
udara. Semua makhluk hidup memerlukan udara. Udara digunakan
untuk bernapas. Udara adalah benda yang berwujud gas. Gas
untuk bernapas adalah oksigen. Saat bernapas kita mengambil
oksigen. Lalu kita hembuskan gas karbon dioksida. Gas karbon
dioksida diserap oleh tumbuhan. Kegiatan itu terjadi pada siang
hari. Karbon dioksida digunakan untuk proses fotosintesis.
Fotosintesis adalah proses pembuatan makanan oleh tumbuhan.
Hewan memiliki alat pernapasan khusus. Ada hewan bernapas
dengan paru-paru. Contohnya kambing, sapi, kerbau, dan
sebagainya. Ada hewan yang bernapas dengan insang. Contohnya
adalah ikan. Sedangkan cacing bernapas dengan kulit. Katak
dewasa bernapas dengan paru-paru dan kulit.

Ternyata Pohon belimbing yang ada di
pekarangan rumah kita bernapas melalui
stomata, lentisel dan akar napas

4. Dapat tumbuh dari kecil menjadi besar
Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan.

Pertumbuhan diawali dari kecil menjadi besar. Pertumbuhan
diawali sedikit demi sedikit. Manusia, hewan dan tumbuhan dapat
tumbuh. Mereka tumbuh dari kecil menjadi besar.

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 16

Belimbing Buah Khas Demak

df

Lihatlah pohon belimbing menjadi besar dan
tinggi. Batangnya juga semakin keras dan
kuat. Setelah cukup besar, pohon berbunga.
Setelah berbunga, pohon berbuah. Misalnya
pohon belimbing. Ini menunjukkan bahwa
belimbing mengalami pertumbuhan dan
akan semakin menjadi besar.

5. Dapat berkembang biak
Semua makhluk hidup berkembang biak. Artinya makhluk

hidup memiliki keturunan. Yaitu memiliki anak agar tidak punah.
Itulah tujuan makhluk hidup berkembangbiak. Pernahkah kamu
melihat ayam mengerami telur? Setelah dierami selama 21 hari
telur menetas. Telur menjadi anak ayam yang banyak. Ayam
bertelur adalah salah satu contoh perkembangbiakan. Dengan
berkembang biak, makhluk hidup bertambah banyak. Cara hewan
berkembang biak bermacammacam. Ada hewan yang berkembang
biak dengan bertelur. Contohnya angsa, itik, dan burung. Ada juga
hewan yang berkembang biak dengan melahirkan anak.
Contohnya sapi, kambing, kerbau, dan kuda.

Tumbuhan juga berkembang biak. Cara berkembang biak
tumbuhan berbeda-beda. Ada tumbuhan yang berkembang biak
secara alami. Ada pula yang berkembang biak dengan buatan.
Perkembangbiakan buatan contohnya cangkok dan stek. Padi
berkembang biak dengan biji. Jahe dan kencur berkembang biak
dengan tunas.

secara generatif yaitu dengan bijinya
dan bisa juga dengan vegetatif buatan
dengan mencangkok

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 17

Belimbing Buah Khas Demak

df

Buatlah kelompok bersama temanmu. Buatlah kelompok 3 sampai
4 anak. Jika sudah, kerjakan langkah langkah berikut:

1. Ayo perhatikan jenis tumbuhan khas Demak di sekitar rumahmu
selain belimbing.

2. Coba amatilah bagaimana cara berkembangbiaknya.

No Nama tumbuhan Perkembang biak

1 Belimbing Biji dan vegetatif

2 ..................................... ..............................................

3 ..................................... ..............................................

4 ..................................... ..............................................

D. Kebutuhan Makhluk Hidup
Semua makhluk hidup memiliki kebutuhan. Kebutuhan makhluk

hidup sangat banyak. Setiap hari kamu butuh makan. Seperti
tumbuhan belimbing sebagai buah khas Demak juga butuh makan.
Tentu anak-anak harus tahu belimbing sebagai buah khas Demak
harus di lestarikan dengan membatu kebutuhannya diberi makan,
udara, air yang cukup.
1. Kebutuhan Makanan

Tumbuhan dan hewan memerlukan makan. Tumbuhan
memerlukan makan untuk hidup. Tumbuhan berhijau daun
membuat makanan sendiri. Untuk membuat makanan tumbuhan

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 18

Belimbing Buah Khas Demak

df

memerlukan gas. Yaitu gas karbon dioksida. Tumbuhan juga
memerlukan air dan panas matahari. Zat hara dalam tanah juga
diambil. Gas karbon dioksida, air, dan cahaya digunakan untuk
proses fotosintesis.
2. Kebutuhan Air

Manusia, hewan, dan tumbuhan memerlukan air. Bagaimana
jika tubuh kekurangan air? Tubuh akan lemas dan tidak bertenaga.
Oksigen dalam tubuh tidak bisa diangkut. Sari makanan dalam
tubuh tidak terbawa. Zat makanan tidak terangkut ke seluruh
tubuh. Tubuh akan mudah sakit. Pohon belimbing juga
memerlukan air. Jika kekurangan air maka hewan akan lemas.
Begitu pula tumbuhan belimbing. Jika tumbuhan kurang air maka
akan layu. Daun dan batangnya mengering. Jika terlalu lama maka
tumbuhan akan mati.
Tugas pengamatan

Amatilah secara berkelompok dua tunas belimbing yang ada
pada poliback tunas A disiram tiap bagi dan sore, tunas B
tidak diberikan siraman air.

Tunas Belimbing A .............................................

Yang siram air tiap .............................................

pagi dan sore .............................................

.............................................

.............................................

.............................................

Tunas Belimbing B .............................................

Tidak disiram air .............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 19

Belimbing Buah Khas Demak

df

3. Kebutuhan Udara
Semua makhluk hidup memerlukan udara. Semua makhluk

hidup bernapas. Bernapas adalah menghirup dan
menghembuskan udara. Tumbuhan juga bernapas. Siang hari
tumbuhan menghirup karbon dioksida. Karbon dioksida digunakan
dalam proses fotosintesis. Fotosintesis adalah proses pembuatan
makanan. Fotosintesis dilakukan pada tumbuhan ber-klorofil.
Klorofil dimiliki tumbuhan yang berhijau daun. Kegiatan fotosintesis
menghasilkan makanan dan oksigen. Namun malam hari
tumbuhan menghirup oksigen. Maka waktu malam jangan duduk di
bawah pohon. Kita bisa terganggu untuk bernapas. Karena malam
hari tumbuhan juga menghirup oksigen. Itulah proses pernafasan
tumbuhan.
4. Kebutuhan Tempat Tinggal

Semua manusia di dunia ini memerlukan tempat tinggal.
Begitu juga hewan. Tempat tinggal makhluk hidup berbeda-beda.
Tempat tinggal hewan disebut habitat. Ada yang hidup di darat.
Misalnya kambing, kucing, dan ayam. Ada yang hidup di air.
Misalnya ikan dan berudu. Ada yang hidup di air dan darat.
Misalnya katak dan buaya. Sedangkan cacing hidup di tempat
lembab. Tumbuhan membutuhkan tempat hidup. Ada yang hidup
di darat. Misalnya bunga melati dan bunga mawar. Ada pula
tumbuhan yang hidup di air. Misalnya bunga teratai dan enceng
gondok. Ada tumbuhan yang hidup menempel. Menempel pada
tumbuhan lain. Misalnya tumbuhan benalu dan tali putri.

Bagaimana dengan belimbing yang ada di sekitar
pekarangan rumah apakah juga membutuhkan tempat tinggal.
Untuk mengetahui jenis jenis tanaman dan hewan dimana mereka
tinggal dan membutuhkan tempat tinggal dengan tepat dapat

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 20

Belimbing Buah Khas Demak

df

diketahui dari jenisnya, misalnya ikan ada yang tempat tinggalnya
di tempat pegunungan dengan cuaca sejuk dan dingin, ada pula
harus harus tinggal di tempat daratan dataran rendah.

1. Ayo perhatikan jenis tumbuhan khas Demak di sekitar rumahmu
selain belimbing.

2. Coba amatilah bagaimana cara berkembangbiaknya.

No Hewan/Tumbuhan Tempat Tinggal
1 Pohon Belimbing Di darat dataran rendah
2 Ikan lele ..............................................
3 Pohon Rambutan ..............................................
4 Ikan Paus ..............................................
5 Pohon Salak ..............................................
6 Ikan Tengiri ..............................................
7 Pohon pisang ..............................................
8 Pohon jambu ..............................................
9 Pohon Kopi ..............................................

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 21

Belimbing Buah Khas Demak

df

E. Rangkuman

RANGKUMAN

1. Ciri-ciri makhluk hidup adalah:
a. Makhluk hidup bernapas
b. Makhluk hidup membutuhkan makanan
c. Makhluk hidup tumbuh
d. Makhluk hidup dapat bergerak
e. Makhluk hidup dapat berkembang biak.
f. tumbuhan bernapas melalui stomata, lentisel, dan
akar napas

2. Pertumbuhan adalah perubahan kecil menjadi besar.
3. Perkembangan adalah perubahan makhluk hidup

menuju kedewasaan.
4. Makhluk hidup memerlukan makan, air, dan udara.

Makanan digunakan untuk mempertahankan hidup.
5. Demi kelangsungan hidup tumbuhan memerlukan air.
6. Tumbuhan memerlukan cahaya, udara, dan zat hara.
7. Makhluk hidup memerlukan oksigen untuk bernapas.
8. Makanan berguna untuk menghasilkan tenaga,

pembangun tubuh, dan sebagai zat pengatur.
9. Tumbuhan bisa mengolah makanan sendiri. Hal ini

terjadi pada peristiwa Fotosintesis.

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 22

Belimbing Buah Khas Demak

df

I. Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. Yang termasuk makhluk hidup antara lain ...
a. air, ikan, batu
b. tumbuhan, hewan, manusia
c. tumbuhan, baterai, lumut
d. manusia, semut, tanah

2. Yang bukan ciri-ciri makhluk hidup adalah ...

a. tumbuh c. bernapas

b. berkembang biak d. diam

3. Munculnya akar, daun dan batang adalah ciri-ciri ...
a. tumbuhan bernapas c. tumbuhan bergerak
b. tumbuhan tumbuh d. tumbuhan butuh makan

4. Tumbuhan berikut berkembang biak dengan biji ...

a. padi c. melati

b. bambu d. jahe

5. Ketika bernapas kita menghirup ...

a. udara segar c. karbondioksida

b. oksigen d. gas karbon monoksida

6. Yang tidak membutuhkan oksigen antara lain ...

a. kambing c. kelinci

b. pasir d. merpati

7. Hewan yang bernapas dengan kulit yaitu ...

a. angsa c. ayam

b. cacing d. capung

8. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah ...
a. melestarikan jenisnya
b. dari kecil menjadi besar

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 23

Belimbing Buah Khas Demak

df

c. memerlukan teman
d. membutuhkan makan

9. Makhluk hidup memerlukan oksigen untuk ...

a. bernapas c. bergerak

b. membuat makanan d. fotosintesis

10. Burung terbang ke udara menggunakan ...

a. ekor c. sayap

b. sirip d. kaki

11. Gerakan makhluk hidup tidak pindah tempat yaitu ...

a. kambing c. tumbuhan

c. serangga d. ayam

12. Tumbuhan berhijau daun karena mengandung ...

a. klorofil c. udara

b. karbon dioksida d. makanan

13. Hewan dapat berkembang biak dengan ...

a. biji c. tunas

b. cangkok d. beranak

14. Tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas ...

a. pohon rambutan c. pohon jambu

b. pohon bambu d. pohon jagung

15. Hewan yang bernapas menggunakan insang ...

a. capung c. belalang

b. buaya d. ikan

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!.

1. Contoh hewan yang bergerak dengan sirip adalah ...
2. Makanan manusia berasal dari ... dan ...
3. Ketika bernapas kita menghirup ...
4. Hewan yang bernapas dengan kulit contohnya ...
5. Tumbuhan yang berkembang biak dengan tunascontohnya...
6. Bernapas dan bergerak adalah ... makhluk hidup.
7. Rambutan berkembang biak dengan ...
8. Contoh tumbuhan yang hidup di air adalah ...
9. Perubahan dari kecil menjadi besar disebut ...

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 24

Belimbing Buah Khas Demak

df

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Apakah tujuan makhluk hidup berkembang biak?

Jawab:

2. Mengapa makhluk hidup memerlukan makan dan minum?
Jawab:

3. Ayo sebutkan 5 contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan
tunas!
Jawab:

4. Apa saja ciri-ciri makhluk hidup?
Jawab:

5. Buah belimbing merupkan buah khas Demak, jelaskan yang kalian
ketahui?
Jawab

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 25

Belimbing Buah Khas Demak

df

DAFTAR PUSTAKA

Winataputra & Budimansyah, D. 2007. Civic Education: Konteks,
Landasan, Bahan Ajar dan Kultur Kelas. Bandung: Program Studi
Pendidikan Kewarganegaraan SPs UPI.

https://ilmupengetahuanumum.com/manfaat-buah-belimbing-dan-
kandungan-gizi-buah-belimbing/ di dwonload 9 April 2021

https://kabardemak.wordpress.com/2016/02/29/cerita-belimbing-demak-
dari-masa-ke-masa/ di dwonload 9 April 2021

Rochaminah, S. 2018. Penggunaan Metode Penemuan untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Mahasiswa
Keguruan. Disertasi SPs UPI. Bandung: tidak diterbitkan.

Rofi’uddin, A. 2011. Model Pendidikan Berpikir Kritis-Kreatif Untuk Siswa
Sekolah Dasar. Majalah Bahasa dan Seni 1(28) Pebruari : 72-94.

Sibarani, Robert. 2012. Kearifan Lokal. Hakikat, Peran, Dan Metode
Lisan. Jakarta: bekerjasama dengan Asosiasi Tradisi Lisan.

Sugiyanto. (2011). Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta :
Yuma. Pustaka.

Fisher, A. 2019. Berpikir Kritis: Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga
Dwijiastuti, MG. 2018. Inovasi Pembelajaran. Surakarta: UNS press.

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 26

Belimbing Buah Khas Demak

df

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING

Satuan Pendidikan : ..............................

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Sub Tema 1 : Ciri-Ciri Makhluk Hidup

Pembelajaran :1

Alokasi Waktu : 1 Hari

Hari / Tgl Pelaksanaan :

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.4 Mencermati kosakata dalam teks 3.4.1 Menyebutkan minimal 4

tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan ciri-ciri makhluk hidup.

(makanan dan tempat hidup),

pertumbuhan, dan perkembangan

makhluk hidup yang ada di

lingkungan setempat yang disajikan

dalam bentuk lisan, tulis, visual,

dan/atau eksplorasi lingkungan.

2 4.4 Menyajikan laporan tentang konsep 4.4.1 Menyimpulkan ciri-ciri

ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan makhluk hidup.

tempat hidup), pertumbuhan, dan

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 27

Belimbing Buah Khas Demak

df

perkembangan makhluk hidup yang
ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata
baku dalam kalimat efektif.

Matematika INDIKATOR
NO KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1.1 Membilang secara urut
1 3.1 Menjelaskan sifat-sifat bilangan 1.000 sampai dengan
operasi hitung pada 10.000.
bilangan cacah.
3.1.2 Membilang secara loncat
bilangan 1.000 sampai dengan
10.000.

2 4.1 Menyelesaikan masalah 4.1.1 Membilang dan menuliskan

yang melibatkan bilangan 1.000 sampai 10.000

penggunaan sifat-sifat secara panjang (sepuluh

operasi hitung pada ribuan, ribuan, ratusan,

bilangan cacah. puluhan, dan satuan).

SBdP

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi 3.2.1 Mengidentifikasi bentuk pola

pola irama dalam lagu. irama sederhana.

2 4.2 Menampilkan bentuk dan 4.2.1 Memeragakan pola irama

variasi irama melalui lagu. sederhana.

4.2.2 Membuat pola irama sederhana.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola irama
sederhana dengan benar.
2. Setelah mengamati, siswa dapat memeragakan pola irama sederhana
dengan percaya diri.
3. Setelah mengamati, siswa dapat membuat pola irama sederhana dengan
benar.
4. Setelah mengamati, siswa dapat memeragakan pola irama sederhana yang
sudah dibuat dengan percaya diri.
5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan minimal 4 ciri-ciri
makhluk hidup dengan tepat.

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 28

Belimbing Buah Khas Demak

df

6. Setelah kegiatan membandingkan gambar, siswa dapat menyimpulkan ciri-
ciri makhluk hidup dengan tepat.

7. Setelah bermain mencari pasangan nama dan lambang bilangan, siswa
dapat membilang secara urut bilangan 1.000 sampai dengan 10.000
dengan benar.

8. Setelah bermain mencari pasangan nama dan lambang bilangan, siswa
dapat membilang secara loncat bilangan 1.000 sampai dengan 10.000
dengan benar.

9. Setelah mengamati contoh, siswa dapat membilang dan menuliskan
bilangan 1.000 sampai 10.000 secara panjang (sepuluh ribuan, ribuan,
ratusan, puluhan, dan satuan) dengan benar.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius, Nasionalis , Mandiri, Gotong
Royong, Integritas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

Pendahuluan  Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10 menit
mengecek kehadiran siswa.

Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama
 dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa. Religius
 Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
 sama. dilanjutkan lagu Nasional “Tanah Airku”.
 Nasionalis

Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilaksanakan.

Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi

Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.

Guru melakukan apersepsi dengan bermain
tebak hewan atau bercerita pengalaman pergi
ke kebun binatang untuk mengawali
pembahasan tentang ciriciri makhluk hidup.

Inti 1. Orientation 150

 Siswa mempelajaran tentang struktur menit
tumbuhan jambu delima dan jambu citra

sebagai kearifan lokal Demak.

 Siswa membuat analisis secara teoritis

berkenaan dengan struktur tumbuhan pada

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 29

Belimbing Buah Khas Demak

df

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
jambu delima dan jambu citra.
 Siswa mengidentifikasi jenis, bentuk,

manfaat, kelebihan dan kekurangan dari
jambu delima dan citra.
 Guru terus membimbing kelompok siwa untuk
mengawal jalannya proses pada tahapan
Orientation
2. Hypothesis Generation
 Siswa membuat hipotesis secara umum
setelah tahapa orientasi selesai.
 Siswa menyimpulkan secara singkat
berkenaan dengan tumbuhan jambu dan
delima.
 Siswa manafsirkan akan kemanfaatan di
masa yang akan datang bagi masyarakat dari
berbagai aspek.
 Guru terus membimbing kelompok siwa untuk
mengawal jalannya proses pada tahapan
Hypothesis Generation
3. Hypothesis Testing
 Siswa melakukan eksperimen untuk
membuktikan hipotesis dari rumusan konsep
yang telah dibuat berkenaan dengan
tumbuhan jambu.
 Siswa melakukan pembuktian dengan dibantu
siswa lain dalam bentuk kelompok.
 Siswa menyusun strategi dalam melakukan
penemuan penemuan dalam eksperimen atau
percobaan
 Pada tahapan ini siswa didorong untuk bisa
mengembangkan keahlian dalam mengatur
diri, evaluasi, analisis, menafsirkan dan
mengungkapkan suatu konsep abstrak
maupun konkret.
 Guru terus membimbing kelompok siwa untuk
mengawal jalannya proses pada tahapan
Hypothesis Testing

4. Conclusion
 Mencocokan hubungan antara hipotesis
dengan hasil temuan pada uji coba.
 Siswa akan menentukan apakah fakta yang
telah diuji dari hypothesis testing sesuai
dengan yang sudah diformulasikan.
 Guru terus membimbing kelompok siwa untuk
mengawal jalannya proses pada tahapan
Conclusion

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 30

Belimbing Buah Khas Demak

df

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

Penutup  Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai 15 menit
kegiatan pembelajaran.

a. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari
ini?

b. Apa kegiatan yang paling disukai?

c. Informasi apa yang ingin diketahui lebih
lanjut?

d. Bagaimana cara siswa mendapatkan
informasi tersebut?

 Pertanyaan yang diajukan guru dapat dijawab
secara lisan atau tulisan. Jika guru
menginginkan siswa menuliskan jawaban
pertanyaan refleksi, sebaiknya siswa memiliki
buku tulis khusus untuk refleksi.

 Menyanyikan lagu daerah “Sinanggar Tulo”

 Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama
sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing oleh dipimpin oleh siswa yang
diberi tugas. Religius

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Buku Siswa Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas
III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Kartu nama dan bilangan 1.000 sampai 10.000.

 Berbagai poster pertumbuhan manusia, hewan, dan tanaman.

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar – Hlm 31