五年级 历史

国家元首的登基程序

新任国家元首在国家皇宫进行庄严的登基仪式，以彰显其
尊荣。

1

国家元首于马来统治者理事会会议中
宣誓即位。

国家元首签署由掌玺大臣呈上的即位 2
宣誓书。

3 登基仪式中，首相在国家元首面前
宣读国家元首委任状 (Watikah)。

国家元首亲吻马来短剑，象征出任国 4
家首脑。

5 国家元首宣誓将会公正无私地执行统
治任务。

国家元首的权威在登基仪式中尽显无遗。我们应该珍惜

我国的国家元首制度。 (资料来源：Istana Negara
dan Jabatan Penerangan Malaysia)

视频：第十六任国家 你知道吗？ 词汇表
元首的登基仪式 委任状(Watikah)：
国家元首在登基仪式前 派人担任职务的
就已签署即位宣誓书。 证书。 Saiz sebenar

8.1.3 N给o老ta师 • 协助学生理解国家元首的登基程序。 95
G的u话ru

国家元首的职权

我国奉行君主立宪制度。国家元首依据宪法进行统治。身
为国家首脑，国家元首的职权涵盖立法、行政和司法领域。

国家元首是自身州属和无马来统治 国家元首委任首相和内阁成员。
者州属的伊斯兰教最高领袖。无马
来统治者的州属包括槟城、马六甲、
砂拉越、沙巴和联邦直辖区。

国家元首维护马来人和土著的特殊 国家元首维护其他族群作为马来
地位。 西亚公民的合法权益。

快问快答
说出国家元首的职权。

国家元首是马来西亚武装部队的
Saiz seb统e帅na。r

给老师 • 引导学生理解国家元首的职权。
96 的话

国家元首御准国会通过的法案。 国家元首有权召开国会、宣布
国会休会和解散国会。

国家元首敕封勋衔。 你知道吗？

(资料来源：Istana Negara, Kementerian Pertahanan dan • 内阁部长提交的法案将在国
Jabatan Penerangan Malaysia) 会进行辩论。一旦法案获得
通过，国家元首将盖章御准
相关法案。

国家元首依据《联邦宪法》所阐明的权限，公平公正地
执行任务。

活动 图片研究 Saiz sebenar

1. 分组进行活动。 97
2. 仔细观察图片，并说出感受。
3. 以各种资料，说明维护国家元首制度的重要。
4. 分享讨论成果。

8.1.4
K8.1.7

国家元首的御用器物

作为国家尊荣的象征，国家元首与国家元首后拥有特殊
的标志。这些特殊标志凸显在皇家服饰、登基仪式时所使用
的御用器物、统治者的华诞、国会的开幕仪式以及其他特定
的仪式。

皇家服饰

皇冠 (Tengkolok Diraja)
✿ 皇冠是黑色的，并绣上金线。
✿ 皇冠的绑扎法取名为“Dendam

Tak Sudah”。

皇家短剑 (Keris Pendek Diraja)

✿ 皇家短剑是用古剑刃铸成的。
✿ 剑鞘以镶金象牙制成。

你知道吗？

• 皇冠的绑扎法在马来文中称为“Solek”。
• “Dendam Tak Sudah”象征马来统治者捍卫国家主权。

Saiz sebenar • 引导学生确认皇家服饰和御用器物。

给老师

98 的话

皇家腰饰 (Pending Diraja)
✿ 皇家腰饰以纯金制成，并镶上红宝石。
✿ 皇家腰饰系在腰带上。

皇家礼服 (Muskat)
✿ 皇家礼服是国家元首的官方礼服。
✿ 皇家礼服以黑色毛绒制成，并绣上金线。

皇家颈饰 (Kalung Diraja)

✿ 皇家颈饰以白金制成，并镶上钻石。
✿ 皇家颈饰由国家元首后佩戴。

元首后后冠 (Gandik Diraja/Pemeles)

✿ 国家元首后在登基仪式或皇家庆典中
佩戴元首后后冠。
✿ 元首后后冠以白金制成，并镶上钻石。

Saiz sebenar

99

御用器物

皇家长剑 (Keris Panjang Diraja)
✿ 剑刃以钢铸成，铸成剑刃的钢取自九个拥有
马来统治者的州属。
✿ 剑柄和剑鞘都镀上金。

世俗权杖 (Cogan Alam)
✿ 世俗权杖以银制成。
✿ 权杖圆球的表面刻有11个马来州属的标志。

宗教权杖 (Cogan Agama)
✿ 宗教权杖以银制成，顶端比较大。
✿ 杖身刻有古兰经经文。

Saiz sebenar

100

御杖 (Cokmar)

✿ 御杖以银制成，顶端呈球体。
✿ 御杖是古代的武器。

黄盖伞和缨矛 (Payung Ubur-ubur Kuning

dan Tombak Berambu)

✿ 黄盖伞的顶端有黄色的新月和星，
黄色是皇室的颜色。
✿ 缨矛的矛刃是三曲形的。

剑、马来长剑和皇家阔面剑 (Pedang, Keris

Panjang dan Sundang Diraja)

✿ 这是古代的三种马来武器。
✿ 马来长剑和皇家阔面剑以银镀成，剑柄和
剑鞘上有雕刻。

皇家服饰和御用器物象征国家元首制度的尊荣。我们应
该为此制度感到自豪。

快问快答 活动
说出国家元首的两件御用 绘制皇家服饰和御用器物的树形图。
器物。
Saiz sebenar
8.1.5
101

吾王万岁
独立迄今，我国已经有16位马来统治者轮流出任国家元
首，为我国带来稳定。

1 23

端姑阿都拉曼 (Almarhum 苏丹希山慕丁阿兰 端姑赛布特拉 (Almarhum
Tuanku Abdul Rahman 沙 (Almarhum Sultan Tuanku Syed Putra
ibni Almarhum Tuanku Hisamuddin Alam Shah ibni
Muhammad) Almarhum Sultan Alaiddin Alhaj ibni Almarhum Syed
1957年8月-1960年4月 Hassan Jamalullail)
森美兰 Sulaiman Shah)
1960年4月-1960年9月 1960年9月-1965年9月
玻璃市
雪兰莪
6
45

苏丹依斯迈纳西鲁丁沙 苏丹阿都哈林慕阿占沙 苏丹雅耶柏特拉
(Almarhum Sultan Ismail (Almarhum Sultan Abdul Halim (Almarhum Sultan Yahya
Mu’adzam Shah ibni Almarhum
Nasiruddin Shah ibni Petra ibni Almarhum
Almarhum Sultan Sultan Badlishah) Sultan Ibrahim)
Zainal Abidin) 1970年9月-1975年9月
1975年9月-1979年3月
1965年9月-1970年9月 吉打 吉兰丹
登嘉楼
7 8
快问快答
说出曾经两次被推 苏丹阿末沙 (Almarhum Sultan 苏丹马末依斯干达
举为国家元首的马 Haji Ahmad Shah (Almarhum Sultan
来统治者。
Al-Musta’in Billah ibni Almarhum Iskandar ibni
Saiz sebenar Sultan Abu Bakar Ri’ayatuddin Almarhum Sultan Ismail)
1984年4月-1989年4月
102 Al-Mu’adzam Shah)
1979年4月-1984年4月 柔佛

彭亨

9 10 11

苏丹阿兹兰慕希布丁沙 端姑嘉化 (Almarhum Tuanku 苏丹沙拉胡丁阿都阿兹沙
(Almarhum Sultan Azlan Ja’afar ibni Almarhum (Almarhum Sultan Salahuddin
Tuanku Abdul Rahman)
Muhibbuddin Shah 1994年4月-1999年4月 Abdul Aziz Shah Alhaj ibni
ibni Almarhum Sultan 森美兰 Almarhum Sultan Hisamuddin
Yussuf Izzuddin Shah
Alam Shah Alhaj)
Ghafarullahu-lah) 1999年4月-2001年11月
1989年4月-1994年4月
雪兰莪
霹雳
14
12 13

端姑赛西拉祖丁 (Tuanku 苏丹米占再纳阿比丁 (Al-Wathiqu 苏丹阿都哈林慕阿占沙
Syed Sirajuddin ibni Billah Sultan Mizan Zainal Abidin (Almarhum Almu’tasimu
ibni Almarhum Sultan Mahmud
Almarhum Tuanku Syed Billahi Muhibbuddin
Putra Jamalullail) Al-Muktafi Billah Shah) Tuanku Alhaj Abdul Halim
2006年12月-2011年12月
2001年12月-2006年12月 Mu’adzam Shah ibni
玻璃市 登嘉楼 Almarhum Sultan Badlishah)

15 16 2011年12月-2016年12月
吉打

想一想忠于
君国的重要。

苏丹莫哈末五世 (Sultan 苏丹阿都拉 (Al-Sultan Abdullah Ri’ayatuddin
Muhammad V) Al-Mustafa Billah Shah ibni Almarhum Sultan

2016年12月-2019年1月 Haji Ahmad Shah Al-Musta’in Billah)
吉兰丹 2019年1月开始

活动 彭亨 Saiz sebenar
以创意方式介绍我国历任
国家元首。

8.1.1 (资料来源：Laman web rasmi Pejabat Penyimpan Mohor Besar Raja-raja)
K8.1.8
103

做一做 制作相框

工具和材料

冰激凌棒

国家皇宫的照片 胶纸
剪刀
硬纸卡 彩带 记号笔
制作方法： 2
1

为冰激凌棒涂上颜色。 将冰激凌棒粘成相框。
3 4

将硬纸卡粘在相框背面。 用胶纸将彩带粘在硬纸卡
5 背面。

6

把国家皇宫的照片 相框完成。
放入相框。
Saiz sebenar
• 引导学生制作相框。
给老师

104 的话

温故 • 国家元首是国家首脑
知新 • 国家元首领导立法机关、行政机关和
国家首脑 司法机关

马来统治者 • 马来统治者理事会由九位马来统治者和
理事会 四位州元首组成
• 马来统治者理事会在推举国家元首上扮
演重要的角色

国家元首的 • 国家元首登基仪式彰显国家元首的尊荣
登基仪式 • 国家元首会宣誓并签署即位宣誓书

国家元首的职权 • 伊斯兰教最高领袖
• 维护马来人和土著的特殊地位
• 维护其他族群作为马来西亚公民的合法权益
• 召开国会、宣布国会休会和解散国会
• 马来西亚武装部队的统帅
• 委任首相和内阁成员
• 御准法案
• 敕封勋衔

国家元首的 • 皇室御用器物为国家元首和国家元首后所用
御用器物 • 包括皇家服饰和御用器物

本单元让学生了解作为我国主权支柱的国家元首制度。下
Saiz sebenar
一个单元将探讨另一个国家标志 国徽。

105

思考与作答 君主立宪制度
A. 填写正确的答案。

马来统治者理事会

公正无私 统帅 国家元首
1 马来西亚奉行 ______________ 。
2 ______________ 的成员包括四位州元首。
3 国家元首是马来西亚武装部队的 ______________ 。
4 ____________ 在我国独立时便已设立。
5 国家元首宣誓会 ______________ 地统治国家。

B. 填写以下皇家服饰和御用器物的名称。

Saiz sebenar • 引导学生进行此活动。

给老师

106 的话

吾爱吾国

英明睿智的国家元首，通过国家元首制度庇护国家，我们
应该感到自豪。

(资料来源：Istana Negara)

个人 社会
一个负责任的公民会珍惜 效忠国家元首能使多元族
国家元首制度。 群之间的关系更融洽。

国家
社会团结，
国家稳定。

Saiz sebenar

107

主题九：国家的象征

单元 马来西亚的国徽

八

简介

国徽是马来西亚政府的官方标志。我们必须学习与理解国徽这
个国家象征。本单元探讨国徽的历史、国徽上的标志以及这些标志
的含义。

Saiz sebenar (资料来源：Warta Kerajaan Malaysia,
20 September 1990)
108

AK 你将会学到什么？
1. 国徽的历史。
2. 国徽上的标志。
3. 国徽上的标志含义。

PS

历史思维基础技能

1. 理解国徽的历史脉络。
2. 理解过去发生的课题，得以提高我们尊重国徽的意识。

公民核心价值
尊重
负责任

身份证明文件上的国徽

(资料来源：Koleksi peribadi Ahmad Hishanuddin bin Ramli)

Saiz sebenar

109

认识国徽

每个国家都有自己的象征。国徽是象征马来西亚主权
与荣耀的官方标志；也是马来西人民团结、荣耀和身份的
象征。

哇，布城真美！为什么 这是我国的国徽。除了政
这里的建筑物都有同 府部门，官方文件上也有
样的标志？ 国徽，我们必须尊重它。

词汇表 快问快答
国徽：由国家正式规定 为什么我们必须尊重国徽？
Saiz seben代ar表本国的标志。

110

老师，为什么我们必 我们必须尊重国徽，因为
须尊重国徽？ 国徽代表国家，也是国家
荣耀的象征。

你知道吗？

布城（Putrajaya）是马来西亚的联邦行政中心。
Saiz sebenar

9.1.1 给老师 • 引导学生说出尊重国徽的重要。
K9.1.4 的话
111

国徽的历史 1948

国徽是由马来统治者御准，并成为
全民荣耀的标志。国徽的演变经历了几个
阶段。

1 2

你们能到布城参观 国徽诞生于1948年。那时的国徽上有一个盾
真好！我听说那儿的 牌，盾牌两侧各有一头老虎。盾面内有五把
政府建筑物上都有国 马来短剑、代表槟城和马六甲的标志以及白
徽。你知道国徽的演 红黑黄四种颜色的格子。盾牌的上方有黄色
变历程吗？ 的新月和11角星。盾牌的下方有以英文和爪夷
文书写的国家格言“团结就是力量”。

词汇表

联邦：由具有国家性质的行政
区域联合而成的统一国家。
Saiz sebenar

112

1963 1965 现在

(资料来源：Arkib Negara Malaysia, 2017. Persekutuan Tanah Melayu 1948: Asas Negara Merdeka, Kuala Lumpur: Arkib Negara Malaysia)

3 4

是的，阿雅。1963年，马来西亚成 1965年，国徽再一次进行修
立，国徽也随着进行修改。盾面下 改。这次修改将代表新加坡
方加入了代表新加坡、沙巴和砂拉 的标志以国花大红花取代。
越的标志，而代表马六甲的标志换
成马六甲树。国家格言“团结就是
力量”也以马来文来呈现。

目前，我们用着的国徽上的两
头老虎更加逼真，而槟城、沙
巴和砂拉越的标志也进行了
修改。新月和14角星、五把马
来短剑、红黑白黄四种颜色
的格子以及国家格言则保持
不变。

快问快答

为什么国徽在1963年进行
修改？

国徽是荣耀的象征。我们必须尊重和珍惜国徽，以捍卫

国家主权。 Saiz sebenar

9.1.1 给No老ta师 • 引导学生理解国徽的历史。
K9.1.4 的Gu话ru
113

国徽上的标志与含义

国徽是国家的象征。国徽上的标志象征团结和全民的荣
耀。我国的国徽呈盾形，盾牌的两侧各有一头老虎护托。这个
国徽的设计还包含其他标志。每个标志和每种颜色都有其独
特含义。

14角星象征马来西亚13个州和联 两头老虎象征勇敢。
邦直辖区的团结。新月象征我国

的联邦宗教是伊斯兰教。

五把马来短剑代表前马来 四种颜色的条纹代表前马来联
属邦，即玻璃市、吉打、吉兰 邦。红色和黄色代表雪兰莪；黑
色和白色代表彭亨；黑色、白色和
丹、登嘉楼和柔佛。 黄色代表霹雳；而红色、黑色和

黄色则代表森美兰。

快问快答

国徽上的两头老虎象征什么？

Saiz sebenar

114

盾面左边的槟榔树和槟威大 盾面右边的马六甲树代表
桥代表槟城。 马六甲。

沙巴和砂拉越是以它们的州徽 国家格言“团结就是力量”
为代表。两个州徽之间的大红 的意思是指万众一心，力量将
无比强大，协商精神能促进
花是我国的国花。
国民团结。

说出国徽作为国家标 活动
志的重要。
在硬纸卡上绘制属于各自组别的徽
章，徽章上必须有标志、颜色和格言。
分享成果。

国徽上的每个标志和颜色都有其代表意义，这些标志使

国徽变得独特。 Saiz sebenar

9.1.2 给老师 • 引导学生理解国徽上的标志及其含义。
9.1.3 的话
K9.1.5 115

团结就是力量
国徽上的国家格言以马来文和爪夷文书写。“团结就是
力量”对全体国民而言意义重大。这句国家格言呼吁全民团结
一致达成共识，塑造和谐与繁荣的国家。身为马来西亚人，我
们必须领会并实践国家格言。

活动

上图为国徽上的国家格言。
分组探究国家格言。
1. 通过各种管道，收集有关实践国家格言重要性的资料。
2. 以各自的方式，记录所搜集的资料。
3. 分享成果。

我们必须了解国徽上的标志与含义，这能帮助我们领
会并在日常生活中实践。领会国家格言，能更加巩固社会的
和谐。

Saiz sebenar

9.1.3

116 K9.1.6

温故 国徽的历史
知新
1948
认识国徽 1963
• 马来西亚政府的官方标志。
• 国家的象征。
• 主权的象征。
• 团结的象征。

1965

现在

国徽上的标志及含义
• 每个标志和每种颜色都有其独特含义。

14角星代表马来 五把马来短剑代表 四种颜色代表 两头老虎象征勇敢
西亚的13个州和 前马来属邦 前马来联邦
联邦直辖区。新
月象征我国的
联邦宗教是伊

斯兰教。

代表沙巴、国花 国家格言：

代表 代表 和砂拉越国徽上 “团结就是力量”
槟城 马六甲
标志的含义

本单元让我们理解国徽的历史和国徽标志的含义。下一

个单元将探讨我国的国旗。 Saiz sebenar

117

思考与作答
描摹国徽及回答问题。

1 国徽能在 ___________________ 见到。
(a) 政府建筑物
(b) 住宅
(c) 超级市场

2 黄色新月象征 ___________________ 。
(a) 伊斯兰教是联邦宗教
(b) 人民之间的和睦关系
(c) 勇敢

3 大红花象征 ____________ 。
(a) 团结之花
(b) 政府之花
(c) 国花

4 我国国徽上的国家格言是 ___________________ 。
(a) “协商带来团结”
(b) “团结促进繁荣”
(c) “团结就是力量”

5 国徽是 ____________ 的象征。
(a) 荣耀
(b) 服从

Saiz sebe(nca) r 忠心

给老师 • 引导学生进行此活动。
118 的话

吾爱吾国

了解和领会国徽所象征的意义，能塑造团结和进步的社
会。我们必须爱护和尊重国徽。

团结塑造辉煌的社会

(资料来源：Koleksi peribadi Ahmad Hishanuddin bin Ramli)

个人 社会 国家
以国家象征为荣，能 领会和实践国家格言，能 团结的社会能推动
培养爱国精神，使我 塑造团结的下一代。 国家迈向更灿烂的
们进步。 明天。

Saiz sebenar

119

主题九：国家的象征

单元 马来西亚的国旗

九

在世界舞台飘扬的国旗是国民的骄傲

(资料来源：Persekutuan Kebangsaan Berbasikal Malaysia, Noor Emy
Liana binti Daud, Muslim bin Haji Tamsir, Danish Irfan bin Muslim)

简介

国旗象征一个国家的荣耀。了解国旗的特征，能培养我们对国家
的自豪感。本单元探讨我国国旗的历史背景、名称、颜色和标志的含
义以及使用国旗的守则。

Saiz sebenar

120

你将会学到什么？
1. 国旗的历史背景。
2. 国旗的名称。
3. 国旗上的颜色和标志的含义。
4. 使用国旗的守则。

公民核心价值
负责任

AK PS

历史思维基础技能

1. 搜集国旗的史料。 Saiz sebenar
2. 发挥创意，对国旗上的颜色和标志的含义加以引申。
3. 视觉化想象使用国旗时必须遵从的守则。 121

国旗的历史

国旗是国家的象征，也是国民荣耀的体现。国旗象征全
民不分族群与宗教团结一致。身为爱国的公民，我们必须了解
我国国旗诞生的历史。

1 3

1948年，马来亚联合
邦的特别委员会举办
了联合邦旗的设计
比赛。

2 莫哈末韩查 (Mohamed bin Hamzah) 的设计
作品
1949年，通过《马来邮报》 • 莫哈末韩查是柔佛公共工程局的绘测师，
(The Malay Mail ) 公布三 他的设计作品获选为最佳设计作品。
• 他的作品有11道蓝白相间的条纹和五角星。
份设计作品进入决赛。
1918年3月5日，莫哈末韩
查在新加坡出生。他早年
在新山英文书院接受教
育。1993年2月19日，莫哈末

韩查逝世。

你知道吗？ 快问快答
谁设计马来亚联合邦旗？
当时，总共有373份马来亚联合
邦旗设计比赛的参赛作品。
Saiz sebenar

122

45

设计作品的修改 1950年的马来亚联合邦旗
• 莫哈末韩查的设计作品进行了
• 1950年4月，联合邦立法议会
一些修改。 通过马来亚联合邦旗的设计。
• 原有的设计被修改成11道红 • 马来亚联合邦旗有11道红白
白相间的条纹。 条纹和11角星。

6

1963年起使用的马来西亚国旗

• 1950年5月26日，马来亚联合邦旗在雪兰莪苏丹皇宫庭院首次升起。
• 1963年9月16日，国旗条纹增加至14道，11角星也改成14角星。

(资料来源：Jabatan Penerangan Malaysia, Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia)

理解国旗的创作和诞生的过程，能让我们珍惜先贤的创
意和努力。

你知道吗？ 活动

莫哈末韩查的设计作品 比较莫哈末韩查设计的马来亚
获选为国旗，因为其设计
包含伊斯兰教、皇室和团 联合邦旗与1963年使用的马来
结的元素。
西亚国旗。 Saiz sebenar
7.2.19, .772...221 ..32
K7.2.6 123

辉煌条纹

身为爱国的马来西亚国民，我们必须知道国旗的名称，
并了解其含义。

1 2 我知道，国旗的名称是“辉煌条

谁知道 纹”。这个名称是我国当时的第 3
国旗的
名称？ 四任首相，敦马哈迪医生 (Tun 你们知道为什么称
Dr. Mahathir Mohamad) 于 它为“辉煌条纹”？

1997年8月31日，我国独立40周

年庆典上宣布的。

Saiz sebenar 4

124 因为国旗上有14道
条纹，象征全民齐
心迈向辉煌。

7

太棒了!你们不仅知道“辉煌条纹”的历
史背景和含义，也了解挥舞国旗的意义。

快问快答
我国国旗什么时候被命
名为 Jalur Gemilang？

5 JALUR GEMILANG

辉煌也寓意光辉灿 Merahmu bara semangat waja
Putihmu bersih budi pekerti
烂。同学们，我们 歌曲：Jalur Kuning berdaulat payung negara
必须努力学习，为 Gemilang Biru perpaduan kami semua

国家作出贡献。 Puncak dunia telah kautawan
Lautan luas telah kauredah
不管身在何处，我们 Membawa semangat jiwa merdeka
都以国旗为荣。 Semarak jaya kami warganya

6 Empat belas melintang jalurnya
Semua negeri dalam Malaysia
阿忠说得对。挥
舞国旗表示爱国 Satu suara satu semangat
与感恩。 Itu sumpah warga berdaulat

Jalur gemilang …
di bawah naunganmu

Jalur gemilang …
kami semua bersatu
Perpaduan ketaatan
Amalan murni rakyat Malaysia

Jalur gemilang …
megah kami terasa

Jalur gemilang …
kibarkanlah wawasan
Merah putih biru kuning
Jalur semangat kami semua

Berkibarlah
Berkibarlah
Berkibarlah
Jalur Gemilang!

曲：Suhaimi Mohd Zain
词：Syed Indera Syed Omar

“辉煌条纹”是我国的国旗，尊崇国旗是
每个国民的责任。

活动

挥舞国旗有何意义？ 一边高唱 Jalur Gemilang，

一边挥舞国旗。 Saiz sebenar

9.2.2 给老师 • 引导学生理解挥舞国旗的意义。 125
K9.2.5 的话 • 引导学生引吭高唱 Jalur Gemilang。

认识国旗的特征

国旗上的每种颜色和标志都有其特定含义。我们必须知
道、领会和尊重我国国旗上的每个含义。

黄色 蓝色

• 象征忠于君国 • 象征多元族群团结一致
• 象征立宪君主的主权 • 象征全民团结，致力发展
经济

白色 红色

• 象征纯洁和真诚。 • 象征人民勇敢面对

• 象征致力于提高国民的文化素养。 挑战。

新月 14角星和14道条纹
• 象征伊斯兰教是马来西亚 • 象征13个州和联邦直辖区

的联邦宗教 的团结

理解国旗上的标志及含义，使我们成 快问快答
为有使命感的国民。每一个国民都有责任 国旗上的新月有
Saiz se促be进na国r 家的和谐与进步。 什么含义？

给老师 • 引导学生理解国旗上的标志与含义。 9.2.3
126 的话

做一做 创意压印拓色国旗
工具与材料
国旗草图
颜料 棉花棒

1 椰叶梗 胶水
调色板

制作方法：

3

用棉花棒为国旗草图拓色。

2

将国旗粘在椰叶梗上。 作品完成。

给老师 • 引导学生制作拓色国旗。 Saiz sebenar
的话
127

尊崇国旗，国家和谐

国旗是国家主权与荣耀的象征。挥舞国旗是爱国的表现。
我们要时刻尊崇国旗。使用国旗时，有一定的守则。

上半部 从前方的位置看
挂在墙上的国旗，
下半部 1 新月和14角星必须
在左边。

2

当国旗作为讲台背
景时，国旗必须悬挂
于演讲者后方较高
3 的位置。

4 步操时，国旗必须列
在其他旗帜前。
单位 1 1 14
(资料来源：Jabatan Penerangan
悬挂垂直式的国旗时， Malaysia, Kementerian
新月和14角星必须朝 Komunikasi dan Multimedia
上，条纹则垂直朝下。 Malaysia 2017)

Saiz sebena为r 什么我们必须尊崇国旗？ 9.2.4
K9.2.6
128

升降国旗的守则

违反国旗的使用守则，将遭到法律的对付。我们必须了解
升降国旗的守则。

1 衣着须整齐。

2 不可在地上拖曳国旗。
3 国旗须完好无损。
4 旗杆绳必须坚韧，并牢固

系紧。

5 升降国旗时，须徐徐有序地
进行。
6 君主驾崩时，须降半旗以示

哀悼。国旗须先升至杆顶后，
才降至旗杆的一半。

7 国旗降下后，须置于肩膀上。

不管身在何处，国旗都是全民团结的象征。我们必须遵守
国旗的使用守则以示尊崇，这也是展现爱国情操的表现。

你知道吗？

破损或已褪色的国旗必须以庄严的方式销毁，
其方法是封闭式烧毁。

活动 降半旗

模拟学校升降国旗时的情景。 为什么国旗是团结的象征？

Saiz sebenar

9.2.4 给老师 • 引导学生以正确的方式模拟升降国旗时的情景。
K9.2.7 的话
129

东南亚国家的国旗

国旗是一个主权国家的象征。我们应该认识和尊重其他
国家的国旗，以维护和谐的国际关系。

马来西亚 泰国 新加坡 印度尼西亚

缅甸 汶莱 柬埔寨

东帝汶 老挝 越南 菲律宾

认识其他国家的国旗能开拓我们的国际视野。

活动 团队项目

1. 分组进行活动。
2. 每个组别须设计和命名各自的旗帜，并说明旗帜上标志的含义。
3. 分享设计作品。
Saiz sebenar

No给ta老师 • 引导学生设计与命名各自组别的旗帜。
130 Gu的ru话

温故
知新

国旗的历史
我国国旗采用莫哈末韩查的设计。
1950年5月26日，马来亚联合邦旗在雪兰莪苏丹皇宫
庭院首次升起。

“辉煌条纹”
1997年8月31日我国独立40周年的庆典上，当时的首相敦马
哈迪医生宣布我国国旗的名称为“辉煌条纹”。

认识国旗的特征
红色 - 勇敢和坚毅
白色 - 纯洁和真诚
黄色 - 忠于君国
蓝色 - 国民团结
新月 - 伊斯兰教是马来西亚的联邦宗教
14角星和14道条纹 - 13个州和联邦直辖区的团结

尊崇国旗，国家和谐
确保悬挂国旗的位置正确，遵守国旗的使用守则。

东南亚国家的国旗
我们应该尊重其他国家的国旗，维护和谐的国际
关系。

本单元让我们理解国旗作为团结象征的重要。下一个单

元将探讨我国的国歌。 Saiz sebenar

131

思考与作答 蓝色：
A 写出国旗上颜色的含义。 红色：
黄色：
B 写出使用国旗的守则。 白色：

上半部

下半部

单位

C 创作一首以国旗为主题的诗。

Saiz sebenar

132 给老师 • 引导学生进行此活动。

的话

吾爱吾国

了解国旗的历史背景、标志和含义，能提高对国家的认
同。看到“辉煌条纹”飘扬时，不管身处国内还是国外，我们都
会感到自豪。

个人 社会
尊崇国旗是我们表达爱 我们必须理解和重视国旗上颜色和标志
国的方式。 的含义，不论身在何处，必须尊崇国旗。

国家
国旗是国
家荣耀的
象 征，我
们必须尊
崇它。

挥舞国旗能培养学生的爱国精神 Saiz sebenar

(资料来源：Koleksi peribadi Hasfalila binti Hassan) 133

主题九：国家的象征

8U单N元IT 马来西亚的国歌

十

简介

我们必须学习国歌并理解国家象征。本单元探讨国歌的历史、歌
名、歌词和其含义，唱国歌的守则以及国歌在塑造国民尊严所扮演的
角色。

公民核心价值
负责任
尊重

Saiz se(资b料e来n源a：r Koleksi peribadi Hasfalila binti Hassan)

134

AK 你将会学到什么？

1. 国歌的创作历史。
2. 国歌的歌名。
3. 国歌的歌词和其含义。
4. 唱国歌和听到国歌时的守则。
5. 国歌在塑造国民尊严所扮演的角色。

PS

历史思维基础技能

1. 搜集国歌创作的史料。
2. 想象和感受我国国歌的歌词和其含义。
3. 视觉化想象唱国歌和听到国歌时的情景。

唱国歌能培养学生爱国与团结的精神 Saiz sebenar

135

国歌的历史

Negaraku是我国的国歌。国歌是国家主权和团结的象
征。我国国歌的创作始于1957年。身为爱国的马来西亚公民，
我们应该了解国歌的历史。

快问快答 法拉，每次的官方
我国在哪里首播国歌？ 集会，我们一定会
Saiz sebenar 唱国歌。可是直到
今天，我才知道国
136 歌的创作历史。

美仪，先贤为我国
迈向独立所做的努
力，真了不起啊！

活动
通过各种管道，分组研究
校歌的历史。

我们必须领会国歌的含义，
才会更加珍惜我们的国家，
并以它为荣。

音频：霹雳州歌 (资料来源：Citra Merdeka 1957-2007, 2007, Kuala Lumpur,
Arkib Negara Malaysia)

了解国歌的历史,并为国家领袖的英明睿智感到自豪。

Saiz sebenar

9.3.1 给No老ta师 • 引导学生理解我国国歌的历史和研究校歌的历史。 137
9.3.2 的Gu话ru
K9.3.7

国歌Negaraku

每个国家的国歌都有其象征意义。一个国家的国歌通常
都有其独特的歌名。

1 开始排练前，先说一说你们
上周参观国歌历史展览后的
感想。

2 参观展览后，我们才知道
国歌的历史。

3

哈米达，你说得对。参观展览后，
我才知道 Negaraku 是在1957年，
也就是我国独立那一年创作的。

4 独立前，我们的
国歌是哪一首？

活动 角色扮演
Saiz sebena模r 拟表演以上对话。

138

5 我国独立前的国歌是英国国歌
《天佑女王》(God Save the Queen)。

6 身为马来西亚公民，我 7 蓝吉，你说得对。理解
们必须理解和领会国 和领会国歌歌词的含
歌歌词的含义。 义，能培养我们的爱
国之心。

8

是的，莉珂。此外，唱国歌
时，我们必须遵守唱国歌
的守则，以示尊崇国歌。

齐声高唱国歌，能培养人民的爱国精神。

快问快答 如何培养人民的爱国精神？
我国国歌的歌名是什么？ Saiz sebenar

9.3.2 N给o老ta师 • 引导学生模拟表演对话。 139
K9.3.6 G的u话ru
K9.3.7

领会国歌的含义

国歌反映国民对国家的期许。身为马来西亚子民，我们
必须理解和领会国歌的内容。

Negaraku Negaraku 的歌词含义

Negaraku 呼吁不同族群
Tanah tumpahnya darahku 与不同宗教的
Rakyat hidup 人民团结一致，
Bersatu dan maju
向前迈进。
Rahmat bahagia
Tuhan kurniakan 祈求 上 苍庇 佑
Raja kita 统治我国的君
Selamat bertakhta 主福祚绵长。

Rahmat bahagia
Tuhan kurniakan
Raja kita
Selamat bertakhta

我们必须忠于君国。

歌曲：Negaraku

活动 思维导图

1. 根据你对国歌歌词含义的领会，以合适的思维导图写出：
“我以身为马来西亚公民为荣，因为……”
2. 分享成果。

快问快答 为什么我们必须领会国歌
Saiz seben说ar出我国国歌第四句的歌词。 歌词的含义？

给老师 • 引导学生理解和欣赏Negaraku歌词的含义。
140 的话

我们应该恪守
宗教教义。

(资料来源：Koleksi peribadi Hasfalila binti Hassan)

我们要有远大的志向，
在各领域绽放异彩。

国家宇航员

(资料来源：Koleksi peribadi Dato’ Dr. Sheikh Muszaphar Shukor
Al Masrie bin Sheikh Mustapha)

我们必须团结一致，尊重
我国不同的族群的文化与
宗教。

(资料来源：Malaysia Dateline, 23 Ogos 2019)

生在美丽、安宁与独
立自主的马来西亚，
我们应该心存感恩。

(资料来源：Sipadan.com)

领会和理解国歌歌词的含义，能促进国民团结并忠于

君国，国泰民安。 Saiz sebenar

9.3.3 141
K9.3.7

唱国歌的守则

唱国歌时须注意一些守则。遵守唱国歌的守则，能培养爱
国精神和塑造国民尊严。

1 唱国歌时的 2 唱国歌时的发声
身体姿势 和领会

✓ 肃立 ✓ 咬字清晰，节奏
✓ 双手垂直于身体 一致
两侧 ✓ 发音正确且铿锵
✓ 双腿靠拢 有力
✓ 领会歌词的内容
✓ 不嬉闹

3 迟到学校者 4 身障人士

✓ 听到国歌时止步 ✓ 坐轮椅者必须
✓ 将书包放下 抬头
✓ 肃立 ✓ 双目注视国旗
✓ 双手放在大腿上
✓ 双腿靠拢

理解与遵守唱国歌的守则，是对国歌的尊重。

你知道吗？ 活动
表演唱国歌时的情景，并加入迟到学生的角色。
不尊重国歌者，可被
罚款不超过RM100或 说出遵守唱国歌和听到国歌时守则的重要。
监禁不超过一个月。

Saiz sebenar • 引导学生理解唱国歌的守则，并以正确的方式唱国歌。 9.3.4
K9.3.6
给老师

142 的话

国歌塑造国民尊严

理解和领会国歌内容，能培养国民奋发向上的精神。唱
国歌的目的是为了塑造马来西亚国民的尊严。

培养忠于君国的国民 培养奋发向上的国民

培养爱国情操与感恩之心，并以 促进国民团结，并尊重马来西亚
身为马来西亚公民为傲 社会不同族群的宗教及文化

理解国歌内容，能促进我国社会的团结与培养爱国精神。

活动
列出你在塑造国民尊严上所做出的努力。

9.3.5 给老师 • 引导学生理解国歌在塑造国民尊严上所扮演的角色。 Saiz sebenar
K9.3.7 的话
K9.3.8 143

思考与作答 塔西亚拼图

工具和材料 拼块和剪刀

参加者 两人或多人一组

游戏玩法

1 扫描和回答拼块组的问题。 拼块组
2 将问题与正确的答案配对。 钻石形状拼图
3 扫描钻石形状拼图，检查答案。

范例：

国旗首次升起的日期 国旗的设计者莫哈末韩查
“辉煌条纹”

蓝色象征

君主驾崩时，全国必须 第四任首相敦马哈迪
我国国旗的名称 1950年5月26日
红色象征 “辉煌条纹” 国旗的设计者 莫哈末韩查 国旗首次升起的日期
降半旗以示哀悼 名“称辉的煌颁条布纹者”

勇敢和坚毅
破损的国旗 徐徐有序 莫哈末韩查
纯洁和真诚 升降国旗时，必须庄严地销毁 国旗首次升起的日期 “辉煌条纹”国旗的设计者

白色象征 1950年5月26日
联伊邦斯宗兰教教是
蓝色象征 当时敦的马第哈四迪任医首生相“名辉称煌的条颁纹布”者
黄色象征

新月象征
忠于君国
团结各族人民

Saiz se完be成na后r ，拼图便成形了！

给老师 • 从二维码下载更多的拼块组，教师可自行设计问题。
144 的话