KSSM Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

KSSM SEJARAH
TINGKATAN 4

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah
sahaja. TIDAK DIBENARKAN untuk menggunakan mana-mana
bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU

SEJARAH
TINGKATAN 4

BAB 5
PERSEKUTUAN TANAH
MELAYU (PTM) 1948

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU

PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948

01 02 03 04

LATAR BELAKANG FAKTOR CIRI-CIRI KESAN
PENUBUHAN PENUBUHAN PERSEKUTUAN PENUBUHAN
PERSEKUTUAN PERSEKUTUAN
PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948 TANAH TANAH MELAYU 1948
TANAH MELAYU 1948 MELAYU 1948
• Penentangan • Mengembalikan
• Penubuhan Orang Melayu • Pentadbiran Kedudukan Raja-raja
Jawatankuasa Kerja Terhadap Malayan • Kuasa Raja-raja Melayu
Union
• Gerakan Nasionalis Melayu • Menjaga Kedudukan
Melayu Radikal • Cadangan Raja-raja • Perundangan Istimewa Orang
Melayu dan UMNO • Kewarganegaraan Melayu
• Gabungan
PUTERA-AMCJA • Sokongan • Membuka Ruang
Pentadbir British Kewarganegaraan
• Sumbangan
Nasionalis Melayu • Mewujudkan
Radikal Kerjasama Kaum

• Cadangan
PUTERA-AMCJA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 3
JPN TERENGGANU

GARIS MASA PENUBUHAN PTM 1948

JULAI FEB
1946 1948

PENENTANGAN ORANG CADANGAN PENUBUHAN
MELAYU TERHADAP PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN TANAH
MALAYAN UNION
RAKYAT MELAYU
PENUBUHAN
JAWATANKUASA JULAI
1947
KERJA

APRIL
1946

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 4
JPN TERENGGANU

5.1
LATAR BELAKANG
PENUBUHAN
PTM 1948

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢ Memerihalkan latar belakang penubuhan

Persekutuan Tanah Melayu 1948

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 5
JPN TERENGGANU

PENUBUHAN JAWATANKUASA KERJA

LATAR BELAKANG PENUBUHAN PTM 1948 JAWATANKUASA KERJA

• Diperkenalkan gantikan Malayan Union 1946 yang ditolak oleh 01 PENUBUHAN JAWATANKUASA KERJA
penduduk tempatan • Ditubuhkan pada 25 Julai 1946
• Matlamat - bincangkan asas Perjanjian
• Jawatankuasa Kerja dibentuk untuk merangka perjanjian PTM 1948 PTM 1948
• Ahli - wakil Raja-raja Melayu, wakil
UMNO dan pegawai kanan British

02 MAKSUD PERSEKUTUAN
• Persekutuan ialah gabungan
beberapa buah negeri di bawah
satu unit pentadbiran. Terbahagi
kepada dua - kerajaan pusat dan
kerajaan negeri

Wakil Raja-raja • Dato’ Onn Jaafar Wakil British PEGAWAI PEMERHATI DAN
Melayu • Dato’ Abdul Rahman
• A.T. Newboult PENASIHAT UNDANG-UNDANG
• Raja Kamaralzaman Mohd Yassin • K.K. O’ Connor • Theodore Adams
Raja Ngah Mansur • Haji Megat Yunus • W.D. Godsall • Roland Braddell
• Dr. W. Linehan • Ralph Hone
• Dato’ Hamzah Abdullah, Wakil UMNO • A. Williams
Haji Mohamad Sheriff • D.C. Watherston
Osman

• Dato’ Nik Ahmad Kamil
Mahmud

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 6
JPN TERENGGANU

CADANGAN JAWATANKUASA KERJA

01 03 05Pulihkan kedudukan dan

kedaulatan Raja-raja
Melayu
Tubuhkan Dewan
Perundangan Negeri bagi

setiap negeri

Satukan semua negeri Jaga kedudukan Kenakan syarat
Melayu dalam satu istimewa orang Melayu kewarganegaraan yang
pentadbiran dan dua
02 04dan kepentingan sah ketat
buah Negeri-negeri Selat kaum lain

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 7
JPN TERENGGANU

GERAKAN NASIONALIS MELAYU RADIKAL Angkatan Wanita
Sedar (AWAS), ketua
GOLONGAN NASIONALIS MELAYU RADIKAL Shamsiah Fakeh
• Bidas tindakan British jalankan rundingan secara tertutup dengan UMNO
• British ketepikan PKMM daripada Jawatankuasa Kerja
• Golongan ini bergabung membentuk Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA)

yang terdiri daripada:

Hizbul Muslimin, 06
Ketua Abu Bakar
Angkatan Pemuda Insaf al-Baqir
(API), Presiden Ahmad
Boestamam 05

03 04
02
Barisan Tani Malaya
(BATAS), ketua
Musa Ahmad

Parti Kebangsaan 01 Gerakan Angkatan Muda
Melayu Malaya (GERAM), ketua Aziz Ishak dan
(PKMM), Abdul Samad Ismail
Pengerusi Dr.
Burhanuddin
al-Helmi

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 8
JPN TERENGGANU

GABUNGAN PUTERA-AMCJA

AMCJA TERDIRI DARIPADA 03 BERGABUNG
Dengan PUTERA tolak perjanjian
Pan-Malayan Federation of persekutuan dan anggap
Trade Union (PMFTU),
04 Perlembagaan Persekutuan
Malayan Democratic Union sebagai tidak demokratik,
(MDU) dan Malayan Indian mengukuhkan British dan
perkauman
Congress (MIC)
MEMBANTAH
AMCJA BERANGGAPAN 02 Kerana Jawatankuasa Kerja

British tunduk kepada tuntutan 05 tidak punyai wakil bukan
UMNO penubuhan Jawatankuasa
Melayu
Kerja tidak demokratik

ALL MALAYA COUNCIL OF 01 06 TOLAK CADANGAN
JOINT ACTION (AMCJA) PERLEMBAGAAN
SECARA TERBUKA
Golongan bukan Melayu tubuhkan Cadangan perlembagaan yang telah
AMCJA pengerusi Tan Cheng Lock diumumkan kepada awam (Julai 1947)
- cadangan perlembagaan yang telah
disemak oleh Jawatankuasa Kerja

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 9
JPN TERENGGANU

SUMBANGAN NASIONALIS MELAYU RADIKAL

02 06
04

01 MEMPERJUANGKAN
05 Pembelaan terhadap
MATLAMAT PERJUANGAN
ketidakadilan - berjuang

Bebaskan tanah air dari MENERBITKAN AKHBAR berdasarkan prinsip dan

penjajah - satukan Ahmad Boestamam falsafah mereka

03Tanah Melayu dan terbitkan akhbar MUDAH DITERIMA
Suara Rakyat -
KEMERDEKAAN enggan berkompromi wadah buka minda Fahaman kebangsaan
rakyat ke arah idea mudah diterima. PKMM
Laungkan dengan penjajah untuk ingin bebas dan tubuhkan cawangan di
merdeka seluruh negeri Perak,
perjuangan capai kemerdekaan Hulu Langat dan

kemerdekaan

sejak penghujung

tahun 1930-an

MEMPERJUANGKAN Temerloh (keahlian lebih
53 ribu orang - Julai 1947)
Hak semua kaum-
tekankan kebebasan

hak bersuara, Istilah radikal digunakan oleh British kepada
berhimpun dan golongan ini kerana keberanian mereka
penerbitan akhbar menentang British secara terbuka dan bangkitkan

perasaan anti-British dalam penulisan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 10

JPN TERENGGANU

CADANGAN PUTERA-AMCJA

PUTERA-AMCJA MENENTANG RANGKA PTM 1948 DAN MENCADANGKAN PERLEMBAGAAN RAKYAT

PUTERA: CADANGAN AMCJA:

• Kedudukan Bahasa Melayu • Satukan Tanah Melayu dan Singapura
• Pertahanan dan hal ehwal • Sebuah kerajaan pusat yang kuat
• Raja-raja Melayu sebagai Raja
luar negeri
• Syarat kewarganegaraan Berperlembagaan
• Majukan politik dan ekonomi orang
Tanah Melayu
• Bendera dan lagu Melayu
• Adat istiadat dan agama Islam
kebangsaan • Syarat kewarganegaraan

PERLEMBAGAAN RAKYAT (GABUNGAN CADANGAN PUTERA-AMCJA)

1. Tanah Melayu disatukan dengan Singapura 6. Perhatian khas hendaklah diberikan kepada kemajuan

2. Tubuhkan sebuah Dewan Perundangan Pusat dan politik dan ekonomi orang Melayu

Majlis-Majlis Negeri yang dipilih seluruh Tanah Melayu 7. Bahasa Melayu hendaklah menjadi bahasa kebangsaan

3. Kewarganegaraan yang sama bagi semua orang yang dan bahasa rasmi yang tunggal bagi Tanah Melayu

anggap Tanah Melayu sebagai tempat tinggal tetap dan 8. Hal ehwal luar negeri dan pertahanan hendaklah jadi

sanggup curahkan kesetiaan tanpa berbelah bahagi tanggungjawab bersama kerajaan Tanah Melayu dan

4. Raja-raja Melayu sebagai Raja Berperlembagaan dan kerajaan British

menerima nasihat melalui Majlis Mesyuarat. 9. Kewarganegaraan Malaya haruslah dinamakan Melayu

5. Hal ehwal agama Islam dan adat istiadat Melayu diketuai 10. Warna merah dan putih haruslah dimasukkan sebagai

sepenuhnya oleh orang Melayu melalui Majlis Khas latar belakang bendera kebangsaan Tanah Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 11

JPN TERENGGANU

PERLEMBAGAAN
RAKYAT

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 12

JPN TERENGGANU

CADANGAN PUTERA-AMCJA

04

20 Oktober 1947 - tarikh yang dipilih
untuk Hari Hartal Se-Malaya

PUTERA-AMCJA anjurkan hartal - 20 HARI HARTAL SE-MALAYA
September 1947 minta semua peniaga
03 05
tutup kedai sebagai tanda bantahan
HARTAL SOKONGAN Oleh Dewan Perniagaan Cina
- hartal dilaksanakan di bandar utama

02 BRITISH TOLAK TOLAK PTM 06

Perlembagaan Rakyat kerana tidak libatkan semua pihak
dan terima Perjanjian
Hartal - tindakan tutup kedai dan
Persekutuan Tanah hentikan semua kegiatan ekonomi oleh
Melayu - digubal oleh peniaga. Protes tanpa keganasan
diadakan dengan cara tutup semua
Jawatankuasa Kerja premis yang beroperasi - kilang, kedai,
sekolah, pejabat dan ladang
01
13
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K10.4.5)

Kedaulatan negara penting
untuk dipertahankan.
Terangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 14

JPN TERENGGANU

APLIKASI
KBAT
CAKNA
MINDA

Perjuangan menuntut kemerdekaan negara
daripada British dilakukan oleh pelbagai pihak
dengan prinsip, matlamat dan cara perjuangan

yang berbeza-beza . Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 15

JPN TERENGGANU

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 16

JPN TERENGGANU

5.2
FAKTOR
PENUBUHAN
PTM 1948

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢ Menerangkan faktor penubuhan

Persekutuan Tanah Melayu 1948

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 17

JPN TERENGGANU

PENENTANGAN ORANG MELAYU TERHADAP MU

PTM 1948
• Rasmi ditubuhkan - 1 Februari 1948 setelah Raja-raja Melayu tandatangani PTM 1948
• Faktor penubuhan ialah :

ORANG MELAYU, RAJA-RAJA 01 AHLI PARLIMEN HASIL TINJAUAN 03
MELAYU, CENDEKIAWAN MELAYU BRITISH
02 Dilaporkan kepada
DAN UMNO BERGANDING BAHU Gammans dan Dewan Parlimen
Rees Williams - British selepas
Bantah pelaksanaan MU - berikan saksikan bantahan kembali ke England
kesan buruk kepada Raja-raja
Melayu dan orang Melayu orang Melayu
terhadap MU
PENENTANGAN
ORANG
MELAYU

TERHADAP MU

PERSEDIAAN UNTUK 05 PENDIRIAN GAMMANS 04
MENGGUBAL PERJANJIAN PTM
Gammans nyatakan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 18
Pelbagai penerangan dan sekiranya British laksanakan
bantahan dilakukan - MU - keadaan huru-hara akan JPN TERENGGANU

persediaan gubal perjanjian berlaku di Tanah Melayu
PTM -melalui rundingan
antara Raja-raja Melayu,
UMNO dengan British

CADANGAN RAJA-RAJA MELAYU DAN UMNO

PERTEMUAN DAN PERUNDINGAN 01 CADANGAN KETIGA
Malcolm MacDonald dan Sir Edward 04 Jawatan Pesuruhjaya
Gent dengan Raja-raja Melayu di Kuala
Kangsar (27 Mei 1946) - atasi konflik Tinggi gantikan Gabenor

berkaitan isu MU CADANGAN KEEMPAT
05 Raja berkuasa dalam
RAJA-RAJA MELAYU MENCADANGKAN 02
Penubuhan persekutuan bertaraf perundangan

naungan dan bukannya tanah jajahan

CADANGAN KEDUA 03 CADANGAN KELIMA
Perjanjian baharu untuk 06 Perkataan "Negeri-negeri

gantikan MU Melayu" perlu muncul dalam

persekutuan yang baharu

MELALUI PERTEMUAN DAN RUNDINGAN 19

• Sultan Perak sebagai jurucakap Raja-raja Melayu - jelaskan kepada Sir Edward Gent desak British terima usul

pembentukan persekutuan sebelum bincang perkara lain
• Gammans dan Rees Williams sampaikan surat bantahan daripada Sultan Perak di Parlimen British

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU

SOKONGAN PENTADBIR BRITISH

PERTEMUAN DAN CADANGAN BALAS

Sir Edward Gent bertemu wakil UMNO di Pulau Pinang. Di King's

House, Kuala Lumpur - British beri peluang Dato' Onn Jaafar PTM WUJUDKAN POLITIK YANG STABIL

dan Raja-raja Melayu kemukakan cadangan balas Pembentukan persekutuan - wujudkan

CADANGAN SIR RALPH HONE politik yang stabil dan dorong pelabur luar

04 untuk melabur

British libatkan Raja-raja Melayu dalam 05

pentadbiran berasaskan perlembagaan 03

-berikan kuasa tertentu kepada sultan dalam

Majlis Negeri dan Majlis Perundangan DASAR DEKOLONISASI

British perlu laksanakan dasar

PEGAWAI TINGGI YANG MENDORONG dekolonisasi - disarankan oleh

Sir Edward Gent, Malcom MacDonald, 02 06 PBB melalui Piagam Atlantik

Sir Ralph Hone, Gammans, A.T.

Nervboult, Roland Braddell, W. Linehan

dan Theodore Adams PIAGAM ATLANTIK

Diisytihar - Ogos 1941 dirangka oleh Britain

SOKONG KONSEP PERSEKUTUAN 01 07 dan Amerika Syarikat - matlamat pelan

Pentadbir British sokong konsep persekutuan tindakan dunia selepas PDII - tiada lagi
kerana dapat wujudkan keamanan, kestabilan
08 peluasan wilayah dilakukan

dan kemajuan ekonomi BANTAHAN TERHADAP MU

Dapat perhatian dan simpati pentadbir British

- sedarkan British MU ditolak oleh penduduk BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 20
tempatan dari segenap lapisan
JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K10.4.6)

Negara kita tanggungjawab
kita. Jelaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 21

JPN TERENGGANU

APLIKASI
KBAT
CAKNA
MINDA

Semangat bersatu padu dan berganding bahu
semasa menentang penubuhan Malayan

Union dengan mendesak British menubuhkan
Persekutuan Tanah Melayu 1948 merupakan
kunci kejayaan penentangan orang Melayu.

Bahaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 22

JPN TERENGGANU

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 23

JPN TERENGGANU

5.3
CIRI-CIRI
PTM 1948

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢ Menjelaskan ciri-ciri Persekutuan Tanah

Melayu 1948

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 24

JPN TERENGGANU

PENTADBIRAN

Persekutuan dibentuk Majlis Mesyuarat Ahli tidak rasmi
menerusi gabungan 9 pada peringkat
buah negeri Melayu Kerajaan Persekutuan Persekutuan dan Majlis awal dilantik oleh
diketuai oleh seorang Perundangan Persekutuan Pesuruhjaya Tinggi
dan 2 buah NNS Pesuruhjaya Tinggi British ditubuhkan - bantu
punyai kuasa eksekutif Pesuruhjaya Tinggi British

01 02 03 04 05 06 07 08

Singapura kekal Kerajaan Persekutuan Majlis Mesyuarat Ahli Majlis Perundangan
sebagai tanah jajahan bertanggungjawab
dalam hal kewangan Persekutuan Persekutuan terdiri
British yang dan hal lain yang
berasingan punyai kepentingan mengandungi ahli rasmi daripada pelbagai kaum
bersama
dan ahli tidak rasmi

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 25

JPN TERENGGANU

KUASA RAJA-RAJA MELAYU TANGGUNGJAWAB SULTAN

Sebuah Majlis Raja-Raja dibentuk untuk Peringkat negeri - sultan bertanggungjawab
bolehkan Raja-raja Melayu berikan sahkan rang undang-undang yang diluluskan
pandangan dalam perkara tertentu dalam Dewan Perundangan Negeri

MAJLIS RAJA-RAJA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 26

JPN TERENGGANU

PERUNDANGAN RANG UNDANG-UNDANG

MAJLIS PERUNDANGAN Perlu mendapat perkenan Raja-raja
PERSEKUTUAN (MPP) Melayu melalui Majlis Raja-Raja

Diketuai oleh Pesuruhjaya BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 27
Tinggi
JPN TERENGGANU
BIDANG KUASA MPP

Mencakupi hal ehwal luar, ketenteraan
awam, kehakiman, perdagangan,
komunikasi dan percukaian

KEWARGANEGARAAN 01 KEWARGANEGARAAN SECARA
KUAT KUASA UNDANG-UNDANG
02 KEWARGANEGARAAN SECARA • Jus soli terbuka kepada rakyat Raja
PENDAFTARAN dan rakyat British
• Mereka lahirkan dalam PTM dan • Pemohon lahir di luar negeri ayahnya
bermastautin selama 15 tahun mestilah rakyat Raja dan rakyat British
daripada tempoh 20 tahun dari hari • Penduduk asal dari negeri Melayu
permohonannya yang lahir sebelum, semasa atau
• Seseorang itu juga perlu punyai selepas tarikh Perjanjian PTM
tingkah laku yang baik, tiada rekod • Rakyat raja dan mereka yang telah
jenayah, kuasai bahasa Melayu dan serasi, faham adat resam dan bertutur
bahasa Inggeris serta bersetuju taat bahasa setempat (naturalised) boleh
setia kepada PTM mohon melalui mana-mana
undang-undang yang dikuatkuasakan

Rakyat Raja - orang Melayu dan Orang
Asli yang lahir dan tinggal di negeri
Melayu yang mempunyai sultan

Rakyat British - mereka yang lahir
di Melaka, Pulau Pinang dan
mana-mana tanah jajahan British lain

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 28

JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K10.4.7)

Semangat waja kunci
kejayaan sesuatu
perjuangan. Bahaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 29

JPN TERENGGANU

APLIKASI
KBAT
CAKNA
MINDA

Benarkah melalui Perjanjian Persekutuan
Tanah Melayu 1948, Raja-raja Melayu diberikan

semula kedaulatan baginda? Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 30

JPN TERENGGANU

5.4
KESAN PENUBUHAN
PTM 1948

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢ Menilai kesan penubuhan Persekutuan

Tanah Melayu 1948

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 31

JPN TERENGGANU

KESAN PENUBUHAN PTM 1948

MENGEMBALIKAN KEDUDUKAN 01 02 MEMBUKA RUANG
RAJA-RAJA MELAYU 03 04 KEWARGANEGARAAN
• PTM 1948 kembalikan kuasa Raja-raja • Penubuhan PTM 1948 buka ruang kepada

Melayu semula orang bukan Melayu jadi warganegara
• Majlis Raja-Raja diwujudkan melalui • Orang Melayu diiktiraf sebagai penduduk asal

peruntukan Perjanjian PTM 1948. - diberikan kedudukan istimewa
Majlis ini dipengerusikan oleh seorang
daripada Raja-raja Melayu. MEWUJUDKAN KERJASAMA KAUM
Keanggotaannya terdiri daripada • Kerjasama kaum penting - pupuk perpaduan
sembilan orang Raja Melayu • PTM 1948 buka jalan ke arah perpaduan dan
• Pesuruhjaya Tinggi pastikan raja perlu
dirujuk terhadap perkara dalam bidang kerjasama antara kaum melalui penubuhan
kuasa kerajaan Persekutuan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau
Communities Liaison Committee (CLC)
MENJAGA KEDUDUKAN • Kebanyakan cadangan CLC dimasukkan
ISTIMEWA ORANG MELAYU dalam usul perundangan yang diluluskan oleh
• Pembentukan Perjanjian PTM 1948 Majlis Perundangan Persekutuan
• Jawatankuasa berjaya pupuk persefahaman
iktiraf kedudukan istimewa orang Melayu antara pemimpin pelbagai kaum
dan kepentingan sah kaum lain • PTM 1948 merintis pembentukan
perlembagaan PTM1957 yang merdeka

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 32

JPN TERENGGANU

PTM 1948

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K10.4.8)

Tindakan kita masa kini
memberi implikasi kepada
masa depan. Buktikan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 34

JPN TERENGGANU

APLIKASI
KBAT
CAKNA
MINDA

Peranan Raja-raja Melayu dan orang Melayu
penting dalam mendukung perjuangan
maruah bangsa dan kedaulatan negara.
Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 35

JPN TERENGGANU

LATIHAN
PENGUKUHAN

AKHIR BAB 5

“Untuk mendapatkan apa yang kamu
suka, pertama kamu mesti bersabar
dengan apa yang kamu benci”
(Imam Ghazali)

#USAHATANGGAKEJAYAAN
#SELAMATMAJUJAYA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 36

JPN TERENGGANU

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

1. Jawatankuasa 2. Mengapakah gabungan 3. Bagaimanakah British 4. Antara berikut, yang
Kerja ditubuhkan pada 25 PUTERA-AMCJA bertindak mematuhi manakah syarat
Julai 1946. Apakah tujuan kewarganegaraan
penubuhan jawatankuasa menolak rangka Perjanjian Piagam Atlantik seperti
Persekutuan Tanah disarankan oleh PBB di secara kuat kuasa
tersebut? Melayu 1948? undang-undang?
Tanah Melayu?
A. Menentukan A. Enggan berkompromi A. Lahir di luar negeri dan
jawatankuasa dengan penjajah A. Memperkukuhkan ayahnya mestilah
Perundingan Perpaduan sistem pertahanan rakyat Raja
Kaum B. Jawatankuasa Kerja
tidak diwakili semua B. Menamatkan gagasan B. Bersetuju taat setia
B. Membincangkan kaum Malayan Union kepada Persekutuan
kedudukan Raja-raja Tanah Melayu
Melayu dan orang C. Menentang C. Mengurangkan kuasa
Melayu pengembalian kuasa Raja-raja Melayu C. Mempunyai tingkah
Raja-raja Melayu laku yang baik dan
C. Menentukan tarikh D. Melonggarkan syarat tiada rekod jenayah
kemerdekaan D. Mahu kedudukan kewarganegaraan
istimewa orang Melayu D. Bermastautin selama
D. Membincangkan asas dipulihkan 15 tahun daripada 20
Perjanjian Persekutuan tahun dari hari
Tanah Melayu 1948 permohonan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 37

JPN TERENGGANU

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

5. Perjanjian Persekutuan 6. Apakah kesan 7. Perjanjian Persekutuan 8. Apakah kepentingan
Tanah Melayu telah penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 telah Persekutuan Tanah
memberi kesan terhadap Melayu 1948 dalam
dimeterai secara rasmi pada Tanah Melayu 1948 pemerintahan beraja di
1 Februari 1948. terhadap orang Melayu? pembinaan negara dan
Tanah Melayu. bangsa Malaysia?
Apakah ciri-ciri Persekutuan Apakah kesan tersebut?
Tanah Melayu 1948?

A. Gabungan sepuluh buah A. Syarat A. Penubuhan Majlis A. Kewarganegaraan
negeri-negeri Melayu kewarganegaraan Raja-raja bersyarat
dilonggarkan
B. Majlis Perundangan B. Pelaksanaan sistem B. Melahirkan identiti
Persekutuan diketuai B. Kedudukan istimewa penasihat bangsa Malayan
oleh Sultan orang Melayu diiktiraf Union
C. Pengenalan sistem
C. Rang undang-undang C. Mengembalikan Raja Berperlembagaan C. Hak mutlak
perlu mendapat kedudukan Raja-raja memerintah negara
perkenan British Melayu D. Penyelarasan sistem dikongsi bersama
Pesuruhjaya Tinggi
D. Jus Soli hanya terbuka D. Mewujudkan British D. Sistem demokrasi
untuk rakyat Raja dan kerjasama kaum ke berkonsepkan Raja
rakyat British arah perpaduan Berperlembagaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 38

JPN TERENGGANU

SOALAN STRUKTUR

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Jawatankuasa Kerja berfungsi merangka Perjanjian d) Apakah cadangan Jawatankuasa Kerja? (2m)
Persekutuan Tanah Melayu 1948 bagi menggantikan ……………………………………………………………….
Malayan Union 1946 yang ditolak oleh penduduk ……………………………………………………………….
tempatan. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
a) Apakah yang dimaksudkan dengan Persekutuan? (2m)
……………………………………………………………… e) Pada pandangan anda, mengapakah gabungan PUTERA
……………………………………………………………… dan AMCJA menentang perjanjian Persekutuan Tanah
……………………………………………………………… Melayu 1948? (m)
……………………………………………………………….
b) Bilakan Jawatankuasa Kerja ini ditubuhkan? (1m) ……………………………………………………...............
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
c) Siapakah yang menjadi ahli bagi Jawatankuasa Kerja ……………………………………………………………….
tersebut? (1m) ……………………………………………………………….
……………………………………………………………..
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 39

JPN TERENGGANU

SOALAN STRUKTUR

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

2. Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 berjaya c) Apakah yang dituntut oleh orang Melayu dalam rundingan
mengembalikan kedudukan dan maruah orang Melayu.
pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948? (2m)
a) Mengapakah pembentukan Persekutuan tersebut di ……………………………………………………………….
anggap mengembalikan kedudukan dan maruah orang ……………………………………………………………….
Melayu? (2m) ……………………………………………………………….
……………………………………………………………… ……………………………………………………………….
………………………………………………………………
……………………………………………………………… d) Pada pandangan anda, mengapakah tuntutan yang dibuat

b) Senaraikan dua ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu oleh orang Melayu pada soalan (c) adalah wajar? (4m)
1948. (2m) ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………...............
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 40

JPN TERENGGANU

Unit Sejarah
+603-8884 2000
[email protected]
http://bpk.moe.gov.my/

TERIMA
KASIH

Unit Sejarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum
dengan kerjasama JPN Terengganu dan
JPN Negeri Sembilan (Modul Jaguh)

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula JPN TERENGGANU