รายงานผลการประเมิน NT ปี 62

อ

รายงานผลการประเมิน

คณุ ภาพผ้เู รียนชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 3

ป(ี กNTา)รศึกษา 2562

ผจู้ ดั ทา
นางฐาสสิร์ นวิชญญ์ าณสธุ ี

ศึกษานิ เทศก์

เอกสารลาดบั ท่ี 6/2563

กล่มุ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภเู กต็

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

คำนำ

รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการทดสอบวัดคุณภาพ
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ในปีการศึกษา 2562 โดยวัดความสามารถผู้เรียน 2 ด้าน คือ
ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ และความสามารถด้านภาษาไทย ผลการประเมินท่ีได้จะเป็นข้อมูลสำคัญ ท่ี
สะท้อนคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาพรวมของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาภูเก็ต เพื่อนำผลข้อมูลไปใช้ประกอบการตัดสินใจในการกำหนดนโยบาย และวางแผนการ
พฒั นาคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี น และสำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาภูเก็ตต่อไป

ในการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 นี้ โรงเรียนที่เข้า
ร่วมการทดสอบกับศูนย์สอบสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต มีจำนวนทั้งหมด 50
โรงเรียน ประกอบด้วย โรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 49 โรงเรียน
(โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จำนวน 48 โรงเรียน และโรงเรียนราช
ประชานุเคราะห์ จำนวน 1 โรงเรียน) และโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎภูเก็ต จำนวน 1 โรงเรียน
เอกสารฉบับน้ี ขอรายงานผลการดำเนินการทดสอบฯ เฉพาะโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา
ประถมศกึ ษาภูเก็ต จำนวน 48 โรงเรียน

หวงั เปน็ อยา่ งย่งิ ว่าเอกสารฉบับจะเปน็ ข้อมูลท่ีเป็นประโยชน์ ตอ่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ครู และผู้มี
สว่ นเกยี่ วขอ้ งในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และเป็นข้อมูลสารสนเทศของสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ประถมศึกษาภเู ก็ต เพื่อเสริมสร้างประสิทธภิ าพการจัดการศึกษาต่อไป

(นางฐาสสริ ์ นวิชญ์ญาณสุธี)
ศึกษานเิ ทศก์

สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเก็ต ก

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562

บทสรุปผบู้ ริหาร

เรือ่ ง รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2562
หน่วยงาน สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาภูเก็ต
ปกี ารศึกษา 2562

การรายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 ครั้งนี้มี
วัตถุประสงค์ เพื่อรายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562
สังกัดสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาภูเกต็ และเพื่อให้ขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบายและนำผล
การประเมินไปใช้เป็นแนวทางในการยกระดับคุณภาพผู้เรียน โดยดำเนินการประเมินคุณภาพ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 ของ
สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาภเู กต็ จำนวน 48 โรงเรยี น สรปุ ผลได้ดงั น้ี

1. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 ระดับเขตพื้นท่ี
การศกึ ษา

1.1 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 สังกัด
สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต พบว่า ความสามารถรวม 2 ดา้ น มคี ะแนนเฉลี่ยร้อยละ
45.71 เมื่อพิจารณารายความสามารถ พบว่า ความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 47.47
และความสามารถด้านคณิตศาสตร์ มคี ะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ 44.01

1.2 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
เปรียบเทียบระหว่าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต และระดับประเทศ พบว่า
ผลการประเมินระดบั เขตพื้นที่การศึกษา ความสามารถรวมความสามารถ มคี ะแนนเฉลี่ยร้อยละ 45.71
ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.01 เมื่อจำแนกเป็นรายความสามารถ พบว่า
ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.93 ส่วน
ความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.95 ผลการประเมิน
ในภาพรวมอยใู่ นระดบั พอใช้

1.3 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2560 - 2562 พบว่า มี
แนวโน้มลดลง เมื่อเปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2560 กับปีการศึกษา 2561 คะแนนเฉลี่ยร้อยละของ
รวมความสามารถ ปีการศึกษา 2561 สูงกว่าปีการศึกษา 2560 ร้อยละ 6.02 เมื่อจำแนกเป็นราย

กลุม่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภเู กต็ ข

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

ความสามารถ พบว่า คะแนนเฉลี่ยร้อยละของความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ของปีการศึกษา 2561 สูง
กว่าปีการศึกษา 2560 ร้อยละ 10.15 ส่วนคะแนนเฉลี่ยร้อยละของความสามารถด้านภาษาไทย ของปี
การศึกษา 2561 สูงกว่าปีการศึกษา 2560 ร้อยละ 1.88 และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2561
กับปีการศึกษา 2562 คะแนนเฉล่ียร้อยละรวมความสามารถ ปีการศึกษา 2562 ต่ำกว่าปีการศึกษา 2561
ร้อยละ 2.70 เมื่อพิจารณารายความสามารถ พบว่า ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2561 มี
คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 44.67 และปีการศึกษา 2562 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 44.01 ซ่ึงมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ
ต่ำกว่า ปีการศึกษา 2561 ร้อยละ 0.45 ส่วนความสามารถด้านภาษาไทย ปีการศึกษา 2561 มีคะแนน
เฉลี่ยร้อยละ 52.14 และปีการศึกษา 2562 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 47.41 ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำกว่า
ปีการศึกษา 2561 ร้อยละ 4.73

2. ผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562 ระดบั โรงเรียน
2.1 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 ระดับ

โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต เมื่อพิจารณาแนนเฉลี่ยร้อยละรวม
ความสามารถ พบว่า โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับประเทศ มี
จำนวน 15 โรงเรียน ประกอบด้วย โรงเรียนเกาะโหลน โรงเรียนบ้านเกาะนาคา โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต
โรงเรียนไม้บ้านขาว โรงเรียนวัดเก็ตโฮ่ โรงเรียนบ้านม่าหนิก โรงเรียนวัดเทพนิมิต โรงเรียนบ้านท่าเรือ
โรงเรียนบ้านคอเอน โรงเรยี นบา้ นทงุ่ คา ฯ โรงเรียนบ้านแหลมทราย โรงเรยี นบา้ นอ่าวน้ำบ่อ โรงเรียนวัด
สวุ รรณครี เี ขต โรงเรยี นบา้ นปา่ ครองชพี และโรงเรยี นบ้านบางคู ตามลำดบั

2.2 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 ระดับ
โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต เมื่อจำแนกรายความสามารถด้าน
คณติ ศาสตร์ พบว่า โรงเรยี นท่ีมีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่า คะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับประเทศ มีจำนวน
15 โรงเรียน ประกอบด้วย ประกอบด้วย โรงเรียนเกาะโหลน โรงเรียนบ้านเกาะนาคา โรงเรียนอนุบาล
ภูเก็ต โรงเรียนบ้านไม้ขาว โรงเรียนวัดเก็ตโฮ่ โรงเรียนวัดเทพนิมิตร โรงเรียนบ้านม่าหนิก โรงเรียน
บ้านคอเอน โรงเรียนบ้านแหลมทราย โรงเรียนบ้านท่าเรือ โรงเรียนบ้านฉลอง โรงเรียนวัดสุวรรณคีรี
เขต โรงเรยี นบา้ นทงุ่ คา ฯ โรงเรียนบา้ นปา่ ครองชพี และโรงเรยี นบ้านกะตะ ฯ ตามลำดับ

2.3 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 ระดับ
โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต เมื่อจำแนกรายความสามารถด้าน
ภาษาไทย พบว่า โรงเรียนท่ีมคี ะแนนเฉล่ยี ร้อยละสูงกว่า คะแนนเฉลยี่ ร้อยละระดับประเทศ มจี ำนวน 20

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเกต็ ค

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

โรงเรยี น ประกอบดว้ ย โรงเรียนเกาะโหลน โรงเรียนบา้ นเกาะนาคา โรงเรียนอนุบาลภูเกต็ โรงเรยี นบ้าน
ม่าหนิก โรงเรียนบ้านท่าเรือ โรงเรียนวัดศรีสุนทร ฯ โรงเรียนบ้านอ่าวน้ำบ่อ โรงเรียนบ้านสะปำ ฯ
โรงเรียนบา้ นไม้ขาว โรงเรียนบา้ นทุง่ คา ฯ โรงเรียนบา้ นลพิ อน โรงเรยี นวัดเทพนิมิตร โรงเรยี นวัดเก็ตโฮ่
โรงเรียนบ้านพารา โรงเรียนบ้านแหลมทราย โรงเรียนบ้านโคกวัดใหม่ โรงเรียนบ้านคอเอน โรงเรียน
บา้ นสาคู โรงเรียนบา้ นบางคู และโรงเรยี นวัดเทพกระษัตรี ตามลำดบั

3. ผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 ระดบั เครอื ขา่ ย
3.1 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 สังกัด

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จำแนกตามเครือข่าย พบว่า เครือข่ายที่มีคะแนนเฉลี่ย
ร้อยละรวมความสามารถสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับประเทศ มีจำนวน 2 เครือข่าย คือ เครือข่าย
วชิ ติ และ เครอื ข่ายพรหมเทพ

3.2 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จำแนกตามกลุ่มเครือข่าย โดยจัดลำดับคะแนนเฉลี่ย
ร้อยละความสามารถรวม 2 ด้าน พบว่า เครือข่ายวิชิต มีค่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงสุด (ร้อยละ 48.82)
รองลงมา คือ เครือข่ายพรหมเทพ (ร้อยละ 46.84) เครือข่ายศรีสุนทร (ร้อยละ 45.15) เครือข่ายป่าคลอก
(รอ้ ยละ 44.16) เครอื ข่ายเทพกระษตั รี (ร้อยละ 43.71) เครือข่ายเกาะแก้ว-รษั ฎา (ร้อยละ42.63) เครอื ข่าย
กะทู้ (รอ้ ยละ 42.49) และเครอื ขา่ ยภักดภี ธู ร (ร้อยละ 40.91) ตามลำดับ

4. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 โดยจัด
ระดบั คณุ ภาพของโรงเรียน

4.1 ผลการจัดระดับคุณภาพของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ภูเก็ต ปกี ารศึกษา 2562 จำนวน 48 โรงเรยี น จำแนกตามความสามารถรวม 2 ด้าน พบวา่ สว่ นใหญ่มีผล
ระดับคุณภาพอยู่ในระดับพอใช้ จำนวน 32 โรงเรียน (ร้อยละ 66.67) รองลงมา คือ อยู่ในระดับดีมาก
จำนวน 9 โรงเรียน (ร้อยละ 18.75) ระดับดี จำนวน 6 โรงเรียน (12.50) และระดับปรับปรุง จำนวน 1
โรงเรยี น (รอ้ ยละ 2.08)

4.2 ผลการจัดระดับคุณภาพของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ภูเก็ต ปีการศึกษา 2562 จำนวน 48 โรงเรียน จำแนกตามความสามารถด้านคณิตศาสตร์ พบว่า ส่วน
ใหญม่ ผี ลระดับคณุ ภาพอยู่ในระดับพอใช้ จำนวน 31 โรงเรยี น (ร้อยละ 64.58) รองลงมา คอื อยูใ่ นระดับ
ดีมาก จำนวน 9 โรงเรยี น (ร้อยละ 18.75) อยู่ในระดับดี จำนวน 6 โรงเรยี น (ร้อยละ 12.50)
และระดับปรับปรงุ จำนวน 2 โรงเรยี น (รอ้ ยละ 4.17)

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาภเู กต็ ง

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

4.3 ผลการจัดระดับคุณภาพของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ภูเก็ต ปกี ารศึกษา 2562 จำนวน 48 โรงเรียน จำแนกตามความสามารถด้านภาษาไทย พบว่า ส่วนใหญ่
มีผลระดับคุณภาพอยู่ในระดับพอใช้ จำนวน 28 โรงเรียน (ร้อยละ 58.33) รองลงมา คือ อยู่ในระดับดี
มาก จำนวน 13 โรงเรยี น (รอ้ ยละ 27.08) และระดบั ดี จำนวน 7 โรงเรยี น (14.58)

5. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 โดย
เปรียบเทียบผลการพัฒนาความสามารถด้านคณิตศาสตร์ระหว่างปีการศึกษา 2561 และปีการศึกษา
2562

5.1 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จำนวน 48 โรงเรียน เปรียบเทียบผลการพัฒนา
ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ระหว่างปีการศึกษา 2561 และปกี ารศึกษา 2562 พบว่า โรงเรียนที่มีผล
การพฒั นาความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ปกี ารศกึ ษา 2562 เพมิ่ ขนึ้ จากปีการศึกษา 2561 มีจำนวน 19
โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนบ้านเกาะนาคา (23.30) โรงเรียนเกาะโหลน (21.43) โรงเรียนเกาะมะพร้าว
(14.65) โรงเรียนเกาะสิเหร่ (10.82 ) โรงเรียนวัดเมืองใหม่ (10.49) โรงเรียนบ้านโคกวัดใหม่ (8.70)
โรงเรียนบ้านกู้กู (8.50) โรงเรียนบ้านป่าคลอก (8.42) โรงเรียนบ้านลิพอน (8.11) โรงเรียนบ้านทุ่งคา ฯ
(6.67) โรงเรียนถลางพระนางสร้าง (4.90) โรงเรียนวิชิตสงคราม (4.71) โรงเรียนบ้านบางเทา (4.69)
โรงเรียนวัดศรีสุนทร ฯ (3.48) โรงเรียนวัดเก็ตโฮ่ (3.47) โรงเรียนบ้านฉลอง (3.32) โรงเรียนอนุบาล
ภเู ก็ต (2.49) โรงเรยี นบ้านปา่ ครองชีพ (0.85) และโรงเรียนบา้ นบางโรง (0.78)

5.2 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จำนวน 48 โรงเรียน เปรียบเทียบผลการพัฒนา
ความสามารถด้านภาษาไทย ระหว่างปีการศึกษา 2561 และปีการศึกษา 2562 พบว่า โรงเรียนที่มีผล
การพัฒนาความสามารถด้านภาษาไทย ปีการศึกษา 2562 เพิ่มขึ้นจากปีการศึกษา 2561 มีจำนวน 15
โรงเรียน ไดแ้ ก่ โรงเรียนเกาะโหลน (39.50) โรงเรยี นบ้านลิพอน (11.65) โรงเรียนวัดศรสี นุ ทร ฯ (6.50)
โรงเรียนเกาะมะพร้าว (5.27) โรงเรยี นบา้ นเกาะนาคา (4.72) โรงเรียนบ้านทงุ่ คา ฯ (4.71) โรงเรียนเกาะ
สเิ หร่ (4.62) โรงเรยี นวิชิตสงคราม (2.83) โรงเรยี นบ้านป่าคลอก (0.98) โรงเรียนบา้ นอา่ วนำ้ บอ่ (0.85)
โรงเรยี นบ้านโคกวดั ใหม่ (0.78) โรงเรียนถลางพระนางสรา้ ง (0.70) โรงเรียนวดั มงคลวราราม (0.30) โรงเรยี น
แหลมพนั วา (0.20) และโรงเรียนบ้านสะปำ ฯ (0.16)

กลุม่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาภูเก็ต จ

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

ข้อเสนอแนะ

การรายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาภเู ก็ต มีขอ้ เสนอแนะดงั ต่อไปน้ี

1. ขอ้ เสนอแนะสำหรบั สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา
1.1 กำหนดเป้าหมายในการพัฒนาภาพการศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพผู้เรียนช้ัน

ประถมศึกษาปีที่ 3 รวมทั้งชี้แจงทำความเข้าใจ และสร้างข้อตกลงร่วมกับผู้บริหารในระดับเขตพื้นที่
อย่างต่อเนอ่ื ง

1.2 ส่งเสริมสนับสนุนกระบวนการวิจัยและพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา เช่น
กระบวนการวิจัยและพัฒนาด้านการบริหารจัดการ ด้านการนิเทศ การจัดการเรียนรู้ การวิจัยเพื่อศึกษา
ปญั หาเก่ียวกับการทดสอบ เปน็ ตน้

1.3 ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจและสร้างข้อตกลงร่วมกับผู้บริหารระดับเขตพื้นที่
อย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นมาตรฐานตามตัวชี้วัด และการกระตุ้นให้มีการเพิ่ม
ผลสมั ฤทธ์ิในวชิ าหลกั อย่างน้อยรอ้ ยละ 3

1.4 ส่งเสริม สนับสนุนผู้บริหารสถานศึกษา ครู และศึกษานิเทศก์ ให้มีความรู้เกี่ยวกับ
การสร้างข้อสอบที่เน้นกระบวนการคิดวิเคราะห์ในรูปแบบเดียวกันกับข้อสอบที่ใช้ในการประเมิน
คุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เพื่อสร้างความเข้มแข็งด้านการวัดและประเมินผลการศึกษา
พร้อมเผยแพร่ให้แก่สถานศึกษา เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และจัดทำ
เอกสารการวิเคราะห์ความสอดคล้องเชื่อมโยงกันระหว่างมาตรฐาน ตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กับความสามารถด้านคณิตศาสตร์ และความสามารถด้าน
ภาษาไทย

1.6 จัดทำโครงการวิจัยเพื่อยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของสถานศึกษาใน
สังกัด โดยดูจากผลการประเมินคุณภาพชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ในปีการศึกษาที่ผ่านมาเป็นข้อมูล
พน้ื ฐานในการยกระดบั คุณภาพผลสัมฤทธิ์ในปีการศกึ ษาต่อไป

1.7 สร้างเครือข่ายการนิเทศการศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างเป็นระบบ
และต่อเนื่อง โดยความร่วมมือระหว่างผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ศึกษานิเทศก์ และ
ประธานกลุ่มเครือข่าย

กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาภเู ก็ต ฉ

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

1.8 ยกย่องเชิดชูเกียรติ หรือ ชมเชย หรือให้เกียรติบัตรแก่สถานศึกษาทีม่ ีผลการพัฒนา
ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นเพม่ิ สงู ขึน้

2. ข้อเสนอแนะสำหรบั สถานศกึ ษา
2.1 ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูผู้สอนวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนในจุดที่ควร

ปรับปรุง นำมาพัฒนาอย่างเร่งด่วน พร้อมกับวางแผนการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษา

2.2 จัดทำโครงการยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในสังกัด โดยนำผล
การประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในปีการศึกษาที่ผ่านมาเป็นข้อมูลในการวิเคราะห์หา
จดุ เดน่ จุดด้อย เพอื่ ใชใ้ นการวางแผนในการยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนในปีการศึกษาต่อไป

2.3 วเิ คราะห์ข้อมูลและสะท้อนผล เร่งพฒั นาผู้เรียนก่อนการสอบจริง นำข้อบกพร่องในการ
สอบมาปรับปรุงใหผ้ ู้เรียนสามารถทำข้อสอบได้อยา่ งเต็มศักยภาพ

2.4 จัดกลุ่มผู้เรียนเป็น กลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลาง และกลุ่มอ่อน เพื่อผู้เรียนได้รับการพัฒนา
ตามศักยภาพ

2.5 จัดให้มีการนิเทศภายในโรงเรียน เพื่อช่วยเหลือและจัดสรรเครื่องมือ สื่อการเรียนรู้ และ
ปรบั ปรงุ วิธจี ดั การเรยี นรู้ของครูใหม้ ีประสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธผิ ล

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ช

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

สารบญั

คำนำ หนา้
ก
บทสรปุ ผ้บู ริหาร ข
ซ
สารบญั ฌ
1
สารบัญตาราง 1
2
ตอนที่ 1 บทนำ 2
3
ความสำคัญและความเป็นมา 7
8
วตั ถปุ ระสงค์ 9
9
เปา้ หมาย 11
13
เคร่อื งมอื ท่ีใช้ในการประเมิน 16
23
ขอบข่ายการนำเสนอ 25

ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะได้รับ

ตอนที่ 2 กรอบแนวคดิ ในการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียน

แนวคดิ เกย่ี วกับความสามารถพื้นฐานของผเู้ รยี น (Primary Capability)

แนวคดิ เก่ียวกับการกระจายอำนาจในการบริหารจัดการ (Decentralization)

แนวคดิ เกย่ี วกับความโปรง่ ใสการประเมนิ (Transparency)

ตอนท่ี 3 การบริหารจดั สอบระดบั ศนู ย์สอบ และระดับสนามสอบ

ตอนที่ 4 แนวทางในการดำเนินงานระดับศนู ยส์ อบ ฯ

ตอนที่ 5 ผลการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 (NT)

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก โครงการ ฯ

ภาคผนวก ข คำสั่ง ฯ

ภาคผนวก ค หนังสอื แจง้ โรงเรียน

ภาคผนวก ง แบบสรุปรายงานผล

ภาคผนวก จ ภาพประกอบ

กล่มุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภเู กต็ ซ

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562

สารบัญตาราง

ตาราง 5.1 ผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น ฯ จำแนกตามสังกัด หนา้
ตาราง 5.2 ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน ฯ จำแนกตามระดบั คณุ ภาพ 25
ตาราง 5.3 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ฯ เปรียบเทียบระหว่างสำนักงานเขต 26
พืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาภเู กต็ และระดับประเทศ 26
ตาราง 5.4 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ฯ เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา
2561 และปกี ารศึกษา 2562 27
ตาราง 5.5 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ฯ จัดลำดับคะแนนเฉลี่ยร้อยละ
ความสามารถรวม 2 ด้าน จากมากไปน้อย 28
ตาราง 5.6 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ฯ จัดลำดับคะแนนเฉลี่ยร้อยละ
ความสามารถ ดา้ นคณิตศาสตร์ จากมากไปน้อย 30
ตาราง 5.7 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ฯ จัดลำดับคะแนนเฉลี่ยร้อยละ
ความสามารถ ดา้ นภาษาไทย จากมากไปน้อย 33
ตาราง 5.8 ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น ฯ จำแนกตามกลมุ่ เครือขา่ ย
ตาราง 5.9 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ฯ จำแนกตามกลุ่มเครือข่ายและราย 36
โรงเรียน 36
ตาราง 5.10 ผลการจดั ระดบั คณุ ภาพของโรงเรียนฯ ความสามารถรวม 2 ดา้ น
ตาราง 5.11 จำนวนและร้อยละของโรงเรยี น ฯ จำแนกระดบั คณุ ภาพรวม 2 ด้าน 40
ตาราง 5.12 ผลการจดั ระดบั คณุ ภาพของโรงเรยี นฯ ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ 42
ตาราง 5.13 จำนวนและร้อยละของโรงเรียน ฯ จำแนกระดับคุณภาพด้าน 42
คณิตศาสตร์ 44
ตาราง 5.14 ผลการจดั ระดับคณุ ภาพของโรงเรยี นฯ ความสามารถดา้ นภาษาไทย
ตาราง 5.15 จำนวนและร้อยละของโรงเรียน ฯ จำแนกระดับคุณภาพดา้ นภาษาไทย 45
ตาราง 5.16 เปรียบเทียบผลการพัฒนาด้านคณิตศาสตร์ ระหว่างปีการศึกษา 2561 47
และปีการศกึ ษา 2562 48
ตาราง 5.17 เปรียบเทียบผลการพัฒนาด้านภาษาไทย ระหว่างปีการศึกษา 2561
และปกี ารศึกษา 2562 50

กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาภเู กต็ ฌ

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562

ตอนที่ 1

บทนำ

ความสำคญั และความเป็นมา

สถานการณ์โลกปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา เช่นเดียวกับระบบการศึกษา
ต้องมีการพัฒนาเพื่อให้สอดคล้องกับสภาวะความเป็นจริง แนวคิดเรือ่ ง “ทักษะแห่งอนาคตใหม่ : การเรียนรู้
ในศตวรรษที่ 21” ที่มุ่งเน้นทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม หรือ 3Rs 4Cs ซึ่งมีองค์ประกอบ ดังนี้ 3Rs
ได้แก่ การอา่ น (Reading) การเขยี น (Writing) และคณิตศาสตร์ (Arithmetic) และ 4Cs ไดแ้ ก่ การคดิ วิเคราะห์
(Critical Thinking) การสื่อสาร (Communication) ความคิดสร้างสรรค์ Creativity) และการร่วมมือ
(Collaboration) โดยเฉพาะผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจะต้องมีทักษะอื่นอีกหลายด้าน เช่น
ทักษะการสื่อสาร และทักษะการคิดคำนวณ เป็นต้น เพื่อให้อยู่ในโลกแห่งการแข่งขันได้อย่างปลอดภัย
และมีคุณภาพชีวติ ทดี่ ี

กระทรวงศึกษาธิการ กำหนดนโยบายและจุดเน้น เพื่อให้การบริหารการจัดการศึกษาใน
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 มีความสอดคล้องกับยุททธศาสตร์ชาติ เป้าหมายของแผนแม่บทภายใต้
ยุทธศาสตร์ วัตถุประสงค์ของแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา และนโยบายของรัฐบาล เรื่องการ
เตรียมคนในศตวรรษที่ 21 ในระดบั ประถมศึกษา มงุ่ คำนงึ ถึงพหุปัญญาของผู้เรียนรายบุคคลท่ีหลากหลาย
ตามศักยภาพ โดยเฉพาะการเรียนภาษาไทย เน้นเพื่อใช้เป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้วชิ าอื่น รวมถึงนโยบาย
การพัฒนาและส่งเสิรมให้นักเรียนระดับประถมศึกษาคิดเลขเป็น พร้อมกับสร้างเด็กให้เกิดทักษะ
กระบวนการทางคณิตศาสตร์ รวมถงึ การคดิ วิเคราะห์ เพ่อื ใหแ้ กป้ ญั หาได้

ในปีการศึกษา 2562 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร่วมกับสำนักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินการประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ทุก
คนจากโรงเรียนในทุกสังกัด โดยประเมินความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน 2 ด้าน คือ ความสามารถด้าน
ภาษาไทย และความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ซง่ึ ได้ระดมสมองผู้ทรงคุณวุฒิ ผูเ้ ชย่ี วชาญ และผู้ที่เกี่ยวข้อง
ทุกฝ่ายในระดับนโยบาย และระดับปฏิบัติ ทั้งในส่วนกลางและส่วนภูมภิ าคเข้าประชุมระดมความคิด เพื่อ
กำหนดกรอบโครงสร้างของเครื่องมือประเมินคุณภาพผู้เรียนทั้ง 2 ด้าน ซี่งกรอบโครงสร้างนี้ นอกจากจะ
ใช้เพื่อการสร้างเครื่องมือประเมินคุณภาพผู้เรียนแล้ว โรงเรียนยังสามารถใช้นิยามและตัวชี้วัดที่ร่วมกัน
กำหนดขึ้นนี้ ไปวางแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการประเมิน เพื่อรองรับการประกันคุณภาพ
การศกึ ษาได้เป็นอย่างดี

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาภเู กต็ 1

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562

สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาภูเกต็ เลง็ เห็นถงึ ความสำคัญในการจัดการเรียนการสอน
และการยกระดับคุณภาพการศึกษาเพื่อประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที 3 (NT) ทุกคน
ของโรงเรียนในสังกัด ปีการศึกษา 2562 และปัจจัยที่สำคัญท่ีสุดในการพัฒนาผู้เรียนคอื ความสามารถด้าน
ภาษาไทย และความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ จึงได้จัดทำโครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้
เพอ่ื ประเมินคณุ ภาพผ้เู รียน ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

วัตถปุ ระสงค์
1.เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของทุก

โรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ทั้งความสามารถด้านภาษาไทย
และความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ รอ้ ยละ 50 ข้ึนไป

2. เพื่อพัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถในการวิเคราะห์ มาตรฐาน ตัวชี้วดั จัดทำแบบทดสอบ
วัดความสามารถดา้ นภาษาไทย และความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์

3. เพื่อส่งเสริมพัฒนากระบวนการวัดผล และประเมินผลให้เป็นกลไกในการยกระดับคุณภาพ
การศกึ ษา

เปา้ หมาย
1. เปา้ หมายเชิงปริมาณ
1.1 ร้อยละของครูผู้รับผิดชอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และคณิตศาสตร์ ระดับชั้น

ประถมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรยี นในสงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ไดจ้ ดั ทำแบบทดสอบวัด
ความสามารถด้านภาษาไทย และความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์

1.2 ร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาภูเก็ต ได้รับการฝึกฝนทำแบบทดสอบวัดความสามารถด้านภาษาไทย และความสามารถด้าน
คณิตศาสตร์

2. เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ
2.1 ครผู ้รู ับผดิ ชอบกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย และคณิตศาสตร์ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3

โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต มีความรู้ ความสามารถในการวิเคราะห์
มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัดกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย และคณติ ศาสตร์ ตามกรอบโครงสรา้ งการประเมนิ

2.2 นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรยี นในสงั กัดสำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษา
ภูเกต็ มีคุณภาพตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551

กล่มุ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาภเู กต็ 2

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

ตารางสอบ

การประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กำหนดสอบในวันพุธที่ 4 มีนาคม 2563
รายละเอียดตามตารางสอบ ดงั นี้

วันสอบ เวลา วชิ า เวลาสอบ
วันพุธที่ 4 มีนาคม 2563 09.00 – 10.30 น. ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ 90 นาที

11.00 – 12.00 น. พัก 30 นาที 60 นาที
ความสามารถด้านภาษาไทย

ประกาศผลการสอบ
ประกาศผลการสอบวันท่ี 30 เมษายน 2563

เคร่อื งมือที่ใช้ในการประเมิน

เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 แสดง

รายละเอียดดังตาราง

ความสามารถดา้ นภาษาไทย มีกรอบโครงสร้างในการประเมิน ดังนี้

รปู แบบขอ้ สอบ (จำนวนข้อ) รวม

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั ระดบั พฤติกรรม เลอื ก หลาย เชิงซอ้ น ตอบ ตอบ จำนวน
ตอบ คำตอบ สั้น อิสระ ขอ้

สาระที่ 1 การอา่ น

มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แกป้ ญั หาในการดำเนินชีวิต

และมีนสิ ัยรกั การอา่ น

ป.3/2 อธิยบายความหมายของคำ เข้าใจ 2 2
และข้อความทอี า่ น

ป.3/3 ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง วิเคราะห์ 2 2
เหตุผลเกยี่ วกบั เรือ่ ง วเิ คราะห์ 2 2
ป.3/4 ลำดับเหตุการณ์และ
คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน
โดยระบุเหตุผล

ป.3/5 สรุปความรู้จากเรื่องที่อ่าน นำไปใช้ 1 2
1
เพอ่ื นำไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน วเิ คราะห์

ป.3/7 อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและ นำไปใช้ 1 2
ปฏบิ ตั ิตามคำส่ัง หรอื ขอ้ แนะนำ วิเคราะห์ 1 2
ป.3/8 อธยิ ายความหมายของข้อมูล นำไปใช้ 1
จากแผนภาพ แผนท่แี ละแผนภูมิ วเิ คราะห์ 1

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาภเู ก็ต 3

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) รวม

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั ระดบั พฤตกิ รรม เลอื ก หลาย เชงิ ซอ้ น ตอบ ตอบ จำนวน
ตอบ คำตอบ ส้นั อิสระ ขอ้

สาระที่ 2 การเขียน

มาตรฐาน ท 2.1 ใชก้ ระบวนการเขยี นส่ือสาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความและเขียนเร่ืองราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียน

รายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

ป.3/2 เขยี นบรรยายเกยี่ วกบั ส่ิงใดส่ิง วิเคราะห์ 11
หนง่ึ ได้อยา่ งชดั เจน

ป.3/4 เขียนจดหมายลาครู เข้าใจ 11

ป.3/5 เขยี นเร่อื งตามจินตนาการ สรา้ งสรรค์ 11

สาระท่ี 3 การฟัง การดู และการพูด

มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟัง และดูอยา่ งมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึก

ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์

ป.3/2 บอกสาระสำคัญจากการฟัง เข้าใจ 1 1
และการดู

ป.3/3 ตั้งคำถามและตอบคำถาม วเิ คราะห์ 1 1
เก่ียวกับเรื่องทฟี่ งั และดู

สาระท่ี 4 หลักการใชภ้ าษาไทย

มาตรฐาน ท 4.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิ

ปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ

ป.3/1 เขียนสะกดคำและบอก เข้าใจ 1 2
1
ความหมายของคำ วิเคราะห์

ป. 3/2 ระบุชนิดและหน้าที่ของคำใน นำไปใช้ 1 2
1
ประโยค วเิ คราะห์

ป. 3/4 แต่งประโยคงา่ ย ๆ เขา้ ใจ 1 2
วิเคราะห์ 1

ป. 3/5 แต่งคำคลอ้ งจองและคำขวัญ สร้างสรรค์ 11

ป. 3/6 เลือกใชภ้ าษาไทยมาตรฐาน วิเคราะห์ 1 2
และภาษาถนิ่ ได้เหมาะสมกับกาลเทศะ นำไปใช้ 1

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาภูเก็ต 4

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) รวม

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั ระดบั พฤติกรรม เลือก หลาย เชงิ ซ้อน ตอบ ตอบ จำนวน
ตอบ คำตอบ ส้ัน อสิ ระ ขอ้

สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม

มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนำมา

ประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตจรงิ

ป.3/1ระบขุ ้อคิดท่ีไดจ้ ากการอา่ นวรรณกรรม ประเมนิ ค่า 1 2
1
เพื่อนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั วิเคราะห์

ป. 3/3 แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับ วิเคราะห์ 1 2
วรรณคดีทอี่ า่ น ประเมนิ คา่ 1

รวมจำนวนข้อ 26 3 1 30

หมายเหต:ุ การใหค้ ะแนนข้อสอบแต่ละรูปแบบของข้อสอบภาษาไทย ดังน้ี
ขอ้ สอบเลอื กตอบ ข้อละ 3 คะแนน
ขอ้ สอบเขยี นตอบส้นั ขอ้ ละ 5 คะแนน คะแนนเป็น 0, 2.5, 5 คะแนน
ข้อสอบเขียนตอบอิสระ ขอ้ ละ 7 คะแนน คะแนนเปน็ 0, 3.5, 7 คะแนน
รวมคะแนนเต็ม 100 คะแนน ใช้เวลาทำ 60 นาที

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ กรอบโครงสร้างในการประเมิน ดังนี้

ระดับ รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) รวม
พฤตกิ รรม (ขอ้ )
ตัวชี้วดั เลือกตอบ เขียน แสดง
ตอบสนั้ วธิ ีทำ

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถงึ ความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใชจ้ ำนวนในชวี ติ จริง

ค 1.1 ป. 3/1 เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลข

ไทย และตัวหนังสือแสดงปริมาณของสิ่งของหรือจำนวน นำไปใช้ 1 1

นับทีไ่ ม่เกนิ หน่งึ แสน และศูนย์

ค 1.1 ป.3/2 เปรียบเทียบและเรยี งลำดับ จำนวนนบั ไม่ นำไปใช้ 2 2
เกินหนงึ่ แสน และศนู ย์

มาตรฐาน ค 1.2 เขา้ ใจถึงผลที่เกิดข้ึนจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ระหว่าง การดำเนินการ

ต่าง ๆ และการใชก้ ารดำเนนิ การในการแกป้ ัญหา

ค 1.2 ป 3/1 บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หาร

ระคนของจำนวนนับไมเ่ กินหนึ่งแสน และศูนย์ พร้อมทัง้ วิเคราะห์ 3 3

ตระหนักถึงความสมเหตสุ มผลของคำตอบ

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาภูเกต็ 5

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

ระดับ รปู แบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) รวม
พฤตกิ รรม (ขอ้ )
ตัวช้ีวดั เลือกตอบ เขยี น แสดง
ตอบสัน้ วิธที ำ

ค 1.2 ป. 3/2 วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์

ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับไม่เกินหน่ึง วเิ คราะห์ 4 1 5
แสนะและศูนย์พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผล

ของคำตอบและสรา้ โจทยไ์ ด้

สารท่ี 2 การวัด

มาตรฐาน ค 2.2 แกป้ ญั หาเกย่ี วกับการวดั

ค 2/2 ป. 3/1 แกป้ ญั หาเกีย่ วกับการวัดความยาวการช่ัง การตวง เงนิ และเวลา

- ความยาว วิเคราะห์ 1 12

- ช่งั วเิ คราะห์ 1 1

- ตวง วเิ คราะห์ 1 1 2

- เงิน วิเคราะห์ 1 1

- เวลา วิเคราะห์ 1 1

ค 2.2 ป.3/2 อ่านและเขียนบันทกึ รายรบั รายจา่ ย นำไปใช้ 1 1

ค 2/2 ป. 3/3 อ่านและเขียนบันทึกกิจกรรมหรือ นำไปใช้ 1 1
เหตุการณ์ทรี่ ะบเุ วลา

สาระท่ี 3 เรขาคณิต

มาตรฐาน ค 3.1 อธบิ ายและวิเคราะห์รปู เรขาคณติ สองมิตแิ ละสามมติ ิ

ค 3.1 ป. 3/1 บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เป็น นำไปใช้ 1 1
ส่วนประกอบของเสง่ิ ของท่มี ลี กั ษณะเปน็ รปู เรขาคณิตสามมติ ิ

ค 3.1 ป3/2 ระบุรูปเรชาคณิตสองมิติที่มีแกนสมมาตร นำไปใช้ 1 1
จากรปู ทกี่ ำหนดให้

มาตรฐาน ค 3.2 ใชก้ ารนึกภาพ (visualization) ใชเ้ หตุผลเกยี่ วกบั ปริภมู ิ (spatial reasoning) และใช้แบบจำลองทาง

เรขาคณิต (geometric model) ในการแกป้ ญั หา

ค 3.2 ป.3/1 เขียนรูปเรขาคณิตสองมิติที่กำหนดให้ใน นำไปใช้ 1 1
แบบต่าง ๆ

ค. 3.2 ป.3/2 บอกรูปเรขาคณิตตา่ ง ๆ ทอี่ ยใู่ นสิ่งแวดล้อม นำไปใช้ 1 1
รอบตวั

กลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเก็ต 6

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

ระดับ รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) รวม
พฤตกิ รรม (ขอ้ )
ตวั ชว้ี ัด เลือกตอบ เขียน แสดง
ตอบสั้น วิธีทำ 2
2
สาระท่ี 4 พีชคณิต
2
มาตรฐาน ค 4.1 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรปู (pattern) ความสมั พันธ์ และฟงั กช์ ัน 30

ค 4.1 ป.3/1 บอกจำนวนและความสัมพันธ์ในแบบรูป

ของจำนวนท่ีเพ่ิมข้นึ ทลี ะ 3 ทลี ะ 4 ทีละ 25 ทีละ 50 และ วิเคราะห์ 1 1

ลดลงทีละ 3 ทีละ 4 ทลี ะ 5 ทีละ 25 ทีละ 50 และรปู ซำ้

ค 4.1 ป .3/2 บอกรูปและความสมั พันธ์ในแบบรูปของรูป วเิ คราะห์ 2
ทม่ี รี ปู ร่าง ขนาด หรือสที ี่สมั พนั ธก์ ันสองลกั ษณะ

สารที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมลู และความน่าจะเปน็

มาตรฐาน ค 5.1 เข้าใจและใช้วธิ ีการทางสถิตใิ นการวเิ คราะหข์ อ้ มูล

ค 5.1 ป.3/2 อ่านข้อมูลจาแผนภูมิรูปภาพและแผนภูมิ วิเคราะห์ 2
แทง่ อย่างงา่ ย

รวม 26 3 1

หมายเหต:ุ การให้คะแนนข้อสอบแต่ละรูปแบบของข้อสอบคณิตศาสตร์ ดงั นี้
ขอ้ สอบเลอื กตอบ ขอ้ ละ 3 คะแนน คะแนนเปน็ 0, 3 คะแนน
ข้อสอบเขียนตอบ ขอ้ ละ 4 คะแนน คะแนนเปน็ 0, 4 คะแนน
ขอ้ สอบแสดงวิธที ำ คะแนนเปน็ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 และ 10 คะแนน
รวมคะแนนเต็ม 100 คะแนน ใชเ้ วลาทำ 90 นาที

ขอบขา่ ยการนำเสนอ
การนำเสนอผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 ครั้งน้ี

นำเสนอเฉพาะโรงเรยี นในสงั กัดสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาภูเก็ต จำนวน 48 โรงเรยี น
มีนักเรียนผู้เขา้ สอบ จำนวน 2,148คน (ปกติ 1,935 คน พเิ ศษ 201 คน, Walk-in 12 คน) ในขอบข่าย
เนื้อหา 5 ตอน ดงั น้ี

ตอนที่ 1 ผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562
ระดบั เขตพืน้ ท่ีการศึกษา

ตอนที่ 2 ผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562
ระดับโรงเรียน

ตอนท่ี 3 ผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562
ระดบั กลมุ่ เครือขา่ ย

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเก็ต 7

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

ตอนที่ 4 ผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
โดยจัดระดบั คุณภาพของโรงเรียน

ตอนที่ 5 ผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียนชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562
โดยเปรยี บเทียบผลการพัฒนาระหวา่ งปกี ารศกึ ษา 2561 และปกี ารศึกษา 2562

ประโยชน์ที่คาดว่าจะไดร้ ับ
1. นกั เรยี นระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 โรงเรียนในสงั กดั สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา

ประถมศึกษาภูเก็ต มีความรู้ ความสามารถ มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 และมีความสามารถ
ดา้ นคณติ ศาสตร์ และความสามารถดา้ นภาษาไทย

2. ครผู รู้ บั ผิดชอบกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ และภาษาไทย มีความเขา้ ใจ และ
สามารถวิเคราะห์มาตรฐานตัวชี้วัด และจัดทำแบบทดสอบเพื่อประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษา
ปที ี่ 3 ให้มคี วามสามารถดา้ นภาษาไทย และความสามารถด้านคณติ ศาสตร์

3. ผู้บริหารสถานศึกษา ครู มีความพึงพอใจในกระบวนการวัดผล และประเมินผล
เป็นกลไกในการยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น

4. สถานศึกษาได้รับผลรายงานด้านผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน และสามารถนำผล
การประเมินไปใช้ในการพัฒนา และปรับปรุงการเรียนการสอน ตลอดจนสามารถใช้เป็นข้อมูลส่งเสริม
สนบั สนนุ และพัฒนาการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐานอย่างต่อเนื่อง

5. สำนักงานเขพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมีข้อมูล
เกี่ยวกับผลการประเมินคุณภาพชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 สำหรับการนำไปใช้
ประกอบการพิจารณากำหนดนโยบาย แนวทาง และกำหนดแผนงานเพื่อยกระดับมาตรฐานคุณภาพ
การศกึ ษา

กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาภูเก็ต 8

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

ตอนท่ี 2

กรอบแนวคดิ ในการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน

แนวคิดที่ใช้ในการบริหารจัดการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ในปีการศึกษา 2562 นี้ โดใช้แนวคิดหลัก 3 แนวคิดในการบริหารจัดการ ได้แก่ แนวคิดเกี่ยวกับ
ความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน (Primary Capability) แนวคิดเกี่ยวกับการกระจายอำนาจในการบริหาร
จัดการ (Decentralization) และแนวคิดเกี่ยวกับความโปร่งใสในการจัดสอบ (Transparency) โดยมี
รายละเอียด ดงั ต่อไปน้ี

แนวคิดเกี่ยวกับความสามารถพ้นื ฐานของผ้เู รียน (Primary Capability)
ความสามารถพื้นฐานที่ใช้เป็นกรอบในการประเมินคุณภาพผู้เรียนนี้ เป็นความสามารถ

ทวี่ เิ คราะห์มาจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 กำหนดแนวทางในการประเมิน
คุณภาพผู้เรียน ว่าเป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้ (กระทรวงศึกษาธิการ,
2551) สถานศึกษาตอ้ งจัดให้ผู้เรยี นทุกคนทเ่ี รียนในช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 เขา้ รับการประเมิน รวมท้ัง
แนวคิดในการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่กล่าวว่าความสามารถพื้นฐานเปรียบเสมอนเครื่องมือ
ในการเรียนรู้ เนื้อหาความรู้เชิงบูรณาการ โดยในศตวรรษที่ 21 ได้ระบุสมรรถนะพื้นฐานที่จำเป็น
ในการเรียนรู้ 3 ด้าน (3Rs) ไดแ้ ก่ การอา่ น (Reading) การเขียน (Writing) และคณิตศาสตร์ (Arithmetic)

ความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน (Primary Capability) ที่ใช้เป็นกรอบในการประเมิน
คุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จึงประกอบด้วย ความสามารถตามกรอบตัวชี้วัดในหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน ( Student
Outcomes) จากแนวคิดในศตวรรษที่ 21 ได้แก่ ความสามารถด้านภาษาไทย และความสามารถ
ดา้ นคณติ ศาสตร์ โดยมรี ายละเอียดดงั ต่อไปนี้

1. ความสามารถดา้ นภาษาไทย
ความสามารถด้านภาษาไทย หมายถึง ความสามารถด้านการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
ในยุคเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยใช้ทักษะการฟัง การดู การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการ
คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ ในการใช้ภาษาไทยเป็นเครื่องมือส่ือสารเพื่อสรุปความ สบื ค้น แสวงหาความรู้
อย่างต่อเนื่อง นำเสนออย่างสร้างสรรค์ ประเมิน และตัดสินข้อมูลสารสนเทศ เพื่อนำไปแก้ปั ญหา
ในชีวิตประจำวัดและรู้เท่าทันสื่อ ตลอดจนสามารถใช้ภาษาแสดงอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติ เพื่อ
สร้างความเข้าใจอันดีในสังคม โดยมตี ัวชีว้ ดั ดงั นี้

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเก็ต 9

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562

สาระท่ี 1 การอ่าน
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหา
ในการดำเนินชีวติ และมีนสิ ัยรักการอ่าน
สาระที่ 2 การเขียน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน
เรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษา ค้นคว้าอย่างมี
ประสทิ ธิภาพ
สาระที่ 3 การฟงั การดู และการพูด
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟัง และดูอย่างวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด
และความรู้สกึ ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมวี ิจารญาณ และสรา้ งสรรค์
สาระท่ี 4 หลักการใชภ้ าษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา และ
พลงั ภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ
สาระท่ี 5 วรรณคดีแลวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณว์ รรณคดี และวรรณกรรมไทย อย่างเห็น
คณุ คา่ และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวติ จรงิ

2. ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ หมายถึง ความสามารถของบุคคลในการตีความ และแปลง

สถานการณ์ปัญหา หรือสถานการณ์ต่าง ๆ ในบริบทของชีวิต (Problem in context) ให้เป็นปัญหาเชิง

คณิตศาสตร์ (Mathematical problem) การใช้ทักษะการคิดคำนวณ การแก้ปัญหาการเชื่อมโยง การ

สื่อสาร และสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การคิดสร้างสรรค์ และการให้เหตุผลโดยอาศัยข้อเท็จจริง

ความคิดรวบยอด หลักการหรือทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ มีการพิจารณาไตร่ตรองอย่างรอบคอบ ประเมิน

และตัดสินใจอย่างสมเหตุสมผล และสร้างสรรค์ โดยยึดหลักคุณธรรมจริยธรรม และความเป็นพลเมืองดี

ของประชาคมโลก เพอ่ื นำไปสู่การหาผลลัพธ์ และการอฺธิบาย/คาดการณ์/พยากรณ์สถานการณป์ ัญหาหรือ

ปรากฏการณ์ต่าง ๆ ดงั นี้

สาระท่ี 1 จำนวน และการดำเนินการ

มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวน และการใชจ้ ำนวนในชีวติ จริง

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ระหว่างการ
ดำเนนิ การตา่ ง ๆ และใช้การดำเนนิ การในการแกป้ ัญหา

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาภเู ก็ต 10

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

สาระที่ 2 การวดั
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวน และความสัมพันธ์ระหว่าง
การดำเนินการตา่ ง ๆ และใช้การดำเนนิ การในการแก้ปัญหา
สาระที่ 3 เรขาคณิต
มาตรฐาน ค 3.1 อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิตแิ ละสามมิติ
มาตรฐาน ค 3.2 ใช้การนึกภาพ (visualization) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ (spatial reasoning)
และใชแ้ บบจำลองทางเรขาคณิต (geometric model) ในการแกป้ ัญหา
สาระที่ 4 พชี คณติ
มาตรฐาน ค 4.1 เข้าใจ และวเิ คราะห์แบบรูป (pattern) ความสัมพนั ธ์ และฟังก์ชัน
สาระที่ 5 การวเิ คราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
มาตรฐาน ค 5.1 เข้าใจและใชว้ ิธกี ารทางสถติ ิในการวิเคราะหข์ ้อมูล
แนวคิดเกยี่ วกับการกระจายอำนาจในการบริหารจัดการ (Decentralization)
การบริหารจัดการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ปีการศึกษา 2562 นี้ สำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ยึดหลักการกระจายอำนาจบริหารจดั การไปยังศูนย์สอบทุกแห่ง เริ่มตั้งแต่การวางแผน
การดำเนินงานบริหารจัดการ ไปยังศูนย์สอบทุกแห่ง เริ่มตั้งแต่การวางแผน การดำเนินงานบริหารจัดการ
การตัดสนิ ใจ และความรบั ผิดชอบ โดยมแี นวคดิ สำคญั ดงั ต่อไปนี้

ความหมายของการกระจายอำนาจ
การกระจายอำนาจ คือ การถ่ายโอนอำนาจการตัดสินใจ ทรัพยากร และภารกิจ จากภาครัฐ

สว่ นกลาง ให้แก่องค์กรอ่ืนใด ไม่ว่าจะเป็นองค์กรภาครัฐส่วนภูมิภาค องคก์ รอิสระ องค์กรท้องถ่ิน องค์กร
เอกชน โดยเฉพาะภาคประชาชน ไปดำเนนิ การแทน ซงึ่ การถ่านโอนดังกล่าว อาจจะมลี ักษณะเป็นการถ่าย
โอนเฉพาะภารกิจ ซง่ึ เป็นการแบ่งภารกจิ ให้แก่องค์กรท่ีไดร้ ับการกระจายอำนาจดำเนินการ หรือ เป็นการ
ถา่ ยโอนโดยยึดพน้ื ที่เป็นหลัก ซงึ่ เป็นการแบ่งพื้นที่เปน็ หน่วยงานย่อยในการดำเนินการ

แนวคดิ พ้นื ฐานเกีย่ วกบั การกระจายอำนาจ
การกระจายอำนาจสู่ส่วนภูมิภาค เป็นยุทธศาสตร์หนึ่งในการบริหารจัดการบ้านเมืองของรฐั

ในระบบประชาธปิ ไตย โดยมงุ่ ลดบทบาทของรัฐสว่ นกลาง (Decentralize) ลงเหลือภารกิจหลักเท่าท่ี
ต้องทำเท่าที่จำเป็น และให้ประชาชนได้มีส่วนในการบริหารงานชุมชนส่วนภูมิภาค ตามเจตนารมณ์
ของประชาชนมากขึ้น การกระจายอำนาจสสู่ ว่ นภูมภิ าค จงึ เปน็ การจัดความสัมพนั ธ์ทางอำนาจหน้าที่
ใหม่ ระหว่างส่วนกลางกับส่วนภูมิภาค ให้สอดคล้องกับสภาพการณ์บ้านเมือง ที่เปลี่ยนแปลงไป
สภาวะที่สังคมมีกลุ่มที่หลากหลาย มีความต้องการ และความคาดหวังจากรัฐที่เพิ่มขึ้น และแตกต่าง

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภเู ก็ต 11

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

กัน ที่เกิดขึ้นในแต่ละส่วนภูมิภาคได้ทันต่อเหตุการณืและตรงกับความต้องการของส่วนภูมิภาค โดย
การกระจายอำนาจจากสว่ นกลางไปยังสว่ นภมู ภิ าค จะดำเนินการกระจายในสิ่งต่อไปน้ี

1. การกระจายหน้าที่ เป็นการกระจายภารกิจหน้าที่จากส่วนกลางที่เป็นประโยชน์โดยตรง
กบั ส่วนภมู ภิ าค ใหส้ ่วนภูมิภาครับผิดชอบดำเนนิ การเอง

2. การกระจายอำนาจการตัดสินใจ เป็นการกระจายอำนาจการตัดสินใจดำเนินการตาม
หน้าท่ี ที่ส่วนกลางกระจายไปให้ส่วนภมู ิภาคดำเนินการ

3. การกระจายทรัพยากรการบริหาร เป็นการกระจายบุคลากร งบประมาณ เทคโนโลยี
ทเี่ หมาะสให้กับส่วนภูมิภาค

4. การกระจายความรับผิดชอบ เป็นการกระจายความรับผิดชอบต่อภารกิจ หน้าที่ ที่รัฐกับ
ผบู้ ริหารสว่ นภมู ิภาค และประชาชน ร่วมกนั รับผิดชอบ

5. การกระจายความพร้อม เป็นการกระจายความพร้อม ที่มีอยู่ในส่วนกลางให้กับส่วน
ภูมิภาค เพื่อสร้างขีดความสามารถให้แก่ส่วนภูมิภาค เป็นการทำให้ส่วนภูมิภาคมีความเข้มแข็ง
สามารถบรหิ ารจดั การส่วนภูมิภาคได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

ในการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ในปีการศึกษา 2562 น้ี การบริหารจัดการไปยังศูนย์สอบ
ที่เป็นหน่วยงานจากสังกัดต่าง ๆ เพื่อให้การบริหารจัดการสอบสามารถดำเนินงานได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ และมีความรวดเร็ว จึงกำหนดศูนย์สอบในการจัดสอบให้สถานศึกษาในสังกัดต่าง ๆ
ดงั ต่อไปนี้

ศูนย์สอบและสถานศึกษาท่ีเขา้ ร่วมสอบในศูนย์สอบ

สำนักงาน สำนกั งาน สำนัก สำนักการศกึ ษา สำนักงาน สำนักงาน
เขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา สง่ เสริม การศกึ ษา เมืองพัทยา คณะกรรมการ ศึกษาธิการ
การปกครอง กรุงเทพฯ ส่งเสรมิ เอกชน
ประถมศึกษา ทอ้ งถนิ่ จงั หวดั จงั หวดั
(สพป.) รร. กทม.
รร. อบต. รร.เมืองพัทยา รร.เอกชน รร.เอกชน
รร. สพป. รร. เทศบาล ในกรงุ เทพฯ ในจงั หวัด
รร. สพม. รร. อบจ.
รร.ตชด.

รร.สาธติ มหาวทิ ยาลยั
รร.ราชประชานุเคราะห์
รร. การศึกษาพิเศษ

Home school
ศ ู นย ์ กา ร เ ร ี ย นรู้
ชุมชน

กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาภเู ก็ต 12

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

แนวคดิ เก่ยี วกับความโปรง่ ใสในการประเมนิ (Transparency)
การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ถือเป็นการประเมินคุณภาพ เพื่อตรวจสอบ และประเมิน

คุณภาพผู้เรียนในทุกสังกัดที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนั้น การบริหารจัดการสอบจึงจำเป็นต้องมี
ประสิทธิภาพและไดม้ าตรฐาน ซึ่งจะส่งผลให้ผลที่ไดจ้ ากการประเมินคุณภาพผู้เรียนมีความน่าเช่ือถอื
และเป็นทย่ี อมรบั จากหนว่ ยงานต่าง ๆ ในการทดสอบคร้งั นี้ สำนกั งานคณะกรรมการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
จึงได้กำหนดแนวปฏิบัติ เพอ่ื ความโปรง่ ใสในการบรหิ ารจดั การสอบ ดังตอ่ ไปนี้

1. การจดั สนามสอบ
ศูนย์สอบจัดสนามสอบ โดยกำหนด 1 กลุ่มเครอื ขา่ ยโรงเรียนเปน็ 1 สนามสอบ (กล่มุ เครือข่าย

โรงเรียนอาจเรียกชื่อต่างกัน เช่น ศูนย์เครือข่าย กลุ่มคุณภาพ กลุ่มโรงเรียน เป็นต้น) โดยกำหนดให้
โรงเรียนที่เป็นสนามสอบ จะต้องมีผู้เรียนตั้งแต่ 10 คนขึ้นไป ทั้งนี้ให้ศูนย์สอบเป็นผู้พิจารณาเลือก
โรงเรียนในกลุ่มที่มีความพร้อม ความเหมาะสมเพื่อเป็นสนามสอบ หากมีความจำเป็น เช่น โรงเรียน
มีผู้เรียนจำนวนมาก หรือผู้เรียนเดินทางมาสอบลำบาก อาจให้โรงเรียนเหล่านี้เป็นสนามสอบ ก็ได้
ขนึ้ อยกู่ ับดุลยพินิจของคณะกรรมการระดับศูนย์สอบ แต่ต้องคำนึงถงึ ความโปรง่ ใสและยตุ ธิ รรมในการสอบ

2. การแตง่ ตั้งคณะกรรมการระดบั สนามสอบ
ศูนย์สอบแต่งตั้งคณะกรรมการระดับสนามสอบ ประกอบด้วย ประธานสนามสอบ

กรรมการกลาง กรรมการคมุ สอบ กรรมการตรวจขอ้ สอบเขยี นตอบ กรรมการรับ-ส่งแบบทดสอบ และ
กระดาษคำตอบนักการภารโรง และกรรมการอื่น ๆ ตามความเหมาะสม สำหรับกรรมการคุมสอบ และ
กรรมการตรวจข้อสอบเขียนตอบ ต้องมาจากต่างสถานศึกษา หรือ ต่างกลุ่มเครือข่ายโรงเรียน
ที่เป็นสนามสอบ โดยใช้วิธีการหมุนเวียน หรือสลับกัน ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคณะกรรมการระดับ
ศนู ยส์ อบ แตต่ ้องคำนึงถงึ ความโปรง่ ใส และยุตธิ รรมในการสอบ

3. การรับ-ส่งกลอ่ งแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ
การจัดรับ-ส่งกล่องแบบทดสอบ และกระดาษคำตอบ จะมีระบบการขนส่งเอกสารที่มี

ความเครง่ ครดั และปลอดภัยสูง
3.1 ในการรับ-ส่งกล่องแบบทดสอบและกระดาษคำตอบในทุกศูนย์สอบ จะต้องให้ผู้

ประสานงานระดับศูนย์สอบเป็นผู้ลงนามทุกครั้ง และศูนย์สอบเก็บรักษากล่องแบบทดสอบ และ
กระดาษคำตอบไวใ้ นหอ้ งมนั่ คง หรือหอ้ งท่ีปิดมดิ ชิด มผี ู้ที่คอยดแู ลตลอดเวลา

กลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาภูเก็ต 13

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

3.2 ศูนย์สอบส่งมองแบบทดสอบ และกระดาษคำตอบ พร้อมเอกสารประกอบการสอบ
ใหก้ ับประธานสนามสอบหรือตวั แทน ในตอนเช้าของวนั สอบ

3.3 หลังจากเสร็จสิ้นการสอบ ให้ประธานสนามสอบ หรือตัวแทนที่มีหน้าที่รับ-ส่ง
กระดาษคำตอบระดับสนามสอบเปน็ ผรู้ ับผิดชอบนำซองกระดาษคำตอบสง่ มอบให้ศูนย์สอบ

3.4 ศูนย์สอบตรวจสอบความเรียบร้อยของซองกระดาษคำตอบ บรรจุลงในกล่องพร้อม
สง่ มอบให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน

4. กลอ่ งบรรจแุ บบทดสอบ และกระดาษทำตอบ
การบรรจุแบบทดสอบ และกระดาษคำตอบ สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน จะบรรจุ

แบบทดสอบ และกระดาษคำตอบใส่ซองแยกเป็นรายวิชา และนำซองข้อสอบทั้ง 2 วิชา มาจัดชุดแยก
เป็นรายห้องสอบ และบรรจุใส่กล่อง โดยกล่องบรรจุแบบทดสอบต้องแข็งแรง และปิดผนึกด้วยเทปกาว
อนุญาตให้ประธานสนามสอบเปิดกล่องบรรจุแบบทดสอบได้ไม่เกิน 1 ชั่วโมงก่อนถึงเวลาสอบ ต่อหน้า
ตวั แทนกรรมการคมุ สอบ

5. การติดตามการบรหิ ารการประเมิน
5.1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร่วมกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

หรือหน่วยงานต้นสังกัดของสถานศึกษาที่เข้าร่วมการทดสอบ ทำการติดตามตรวจเยี่ยมการประเมิน
ตามมาตรฐาน โดยคณะกรรมการจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จะสุ่มตรวจเยี่ยม
ศูนยส์ อบ และสนามสอบ ในช่วงก่อนวนั สอบ วันสอบ และหลงั วนั สอบ

5.2 ศนู ย์สอบตรวจเย่ียมสนามสอบในชว่ งก่อนวันสอบ วันสอบ และหลังวนั สอบ
6. การรับแจ้งเรื่องร้องเรียนเก่ยี วกับความโปร่งใสในการสอบ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เปิดช่องทางรับแจ้งเรื่องร้องเรียนในความ
ไม่โปร่งใสในการสอบ 4 ช่องทาง ได้แก่

 ศนู ย์สอบทดี่ ำเนนิ การจัดสอบ
 โทรศัพท์หมายเลข 0-2288-5783 และ 0-2288-5787
 E-mail: [email protected]
 facebook ของ กลุ่มประเมินคุณภาพการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขนั้ พน้ื ฐาน

กลุม่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภเู กต็ 14

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

7. ระเบยี บกระทรวงศึกษาธิการวา่ ดว้ ยการปฏบิ ัติของผกู้ ำกบั การสอบ พ.ศ. 2548
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ขอให้บุคลากรประจำสนามสอบทุกท่านปฏิบัติ

ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการปฏิบัติของผู้กำกับการสอบ พ.ศ. 2548 อย่างเคร่งครัด เพ่ือ
ให้การทดสอบเปน็ ไปดว้ ยความเรียนร้อย และเป็นมาตรฐานเดียวกนั ทั่วประเทศ

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภเู ก็ต 15

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

ตอนท่ี 3

การบริหารจัดสอบระดับศูนย์สอบ และระดบั สนามสอบ

การบริหารจัดการสอบระดับศนู ยส์ อบ
การบริหารจัดการสอบระดับศูนย์สอบ ในการประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT)

ปีการศึกษา 2562 ในส่วนนี้เป็นการนำเสนอเกี่ยวกับภารกิจของศูนย์สอบ คณะกรรมการระดับศูนย์สอบ
และบทบาทของคณะกรรมการระดับศนู ย์สอบ โดยมีรายละเอียด ดังต่อไปนี้

ภารกิจระดับศูนย์สอบ
ศูนย์สอบมีภาระหน้าที่ และบทบาทที่สำคัญที่สุดในการบริหารการทดสอบให้เป็นไปตาม

มาตรฐานการบริหารการทอสอบ ซึ่งได้รับการกระจายอำนาจการบริหารจัดการมาจากสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของการวางแผนการจัดสอบ การตัดสินใจ การบริหาร
จดั การ และความรบั ผิดชอบ เพื่อให้การดำเนนิ งานการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) ชนั้ ประถมศึกษา
ปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2562 มีประสิทธิภาพและมาตรฐานเดยี วกนั โดยมีภารกิจสำคญั ดงั ต่อไปน้ี

1. ประสานความรว่ มมือกบั หนว่ ยงานที่เกยี่ วข้องในการบรหิ ารจดั การสอบ
2. ดำเนนิ การจัดสอบให้เป็นตามแผนการดำเนนิ งาน
3. กำกบั ตดิ ตามการดำเนินการสอบ
4. รายงานผลการทดสอบ และเผยแพร่
บทบาทของคณะกรรมการระดับศูนย์สอบ
1. ประธานศูนย์สอบ ได้แก่ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา หรือ
ศกึ ษาธิการจังหวัด หรอื ทอ้ งถ่นิ จังหวดั หรือผ้บู ังคับบัญชาของหน่วยงานท่ีเป็นศูนย์สอบ หรือผู้ท่ีได้รับ
มอบหมายมีหนา้ ท่ี ดงั น้ี

1.1 ดำเนินการตามแนวปฏิบัติ ที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด
โดยบริหารการประเมินให้เปน็ ไปตามมาตรฐานการประเมนิ

1.2 แตง่ ต้ังคณะกรรมการระดับศูนย์สอบ และคระกรรมการระดบั สนามสอบ
1.3 ควบคุม กำกับ ติดตาม ให้การดำเนินการบริหารการจัดสอบระดับศูนย์สอบ และ
สนามสอบเป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อย
1.4 พิจารณาตรวจสอบ สั่งการ ติดตาม กรณีที่เกิดปัญหาในการบริหารการจัดสอบ ทั้งระดับ
ศนู ย์สอบ และระดบั สนามสอบ

กลุม่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเก็ต 16

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

2. คณะกรรมการดำเนินการทดสอบ มหี น้าท่ี ดงั น้ี
2.1 ประสานงานการจดั สอบในดา้ นตา่ ง ๆ ระหวา่ งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา

ขัน้ พ้นื ฐาน ศูนยส์ อบ และสนามสอบ
2.2 กำกับ และติดตาม ใหส้ ถานศกึ ษาส่งข้อมลู หอ้ งสอบ และข้อมูลผู้เรียนในระบบ NT

Access (http://nt.obec.go.th) ให้ครบถว้ น และถูกต้อง ภายในวนั เวลาท่สี ำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน กำหนด

2.3 ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมลู ห้องสอบ และข้อมลู ผเู้ รียน
2.4 ดำเนนิ การจดั สนามสอบในระบบ NT Access
2.5 ตรวจสอบ และแก้ไขข้อมูลผู้เรยี นท่มี สี ทิ ธิ์สอบผ่านระบบ NT Access
2.6 ดแู ล และประสานงานเร่ืองการนำส่งข้อมลู ผมู้ สี ทิ ธิส์ อบในกรณีต่าง ๆ
2.7 แตง่ ต้ังคณะกรรมการระดบั ศนู ยส์ อบ และสนามสอบ
2.8 จัดประชุมชแี้ จงคณะกรรมการที่เกีย่ วขอ้ งกบั การทดสอบท้งั ระดบั ศนู ยส์ อบ และ
ระดับสนามสอบ
2.9 ประสานงานการรับ-ส่ง แบบทดสอบจากสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้
พื้นฐานตามวนั เวลาท่กี ำหนด
2.10 บริหารการจดั สอบใหเ้ ป็นไปด้วยความเรยี บร้อย
2.11 รับกระดาษคำตอบ และเอกสารประกอบการสอบจาสนามสอบ
2.12 ดำเนินการตรวจแบบทดสอบเขียนตอบ ณ สถานทที่ ี่ศนู ยส์ อบกำหนด
2.13 รวบรวมกระดาษคำตอบ พร้อมเอกสารประกอบการสอบจดั สง่ ให้กบั สำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
2.14 จัดทำรายงานผลการทดสอบระดับศนู ย์สอบ

3. คณะกรรมการรับ-ส่งแบบทดสอบ เกบ็ รกั ษาแบบทดสอบ กระดาษคำตอบ และ
อปุ กรณ์การสอบมีหนา้ ที่ ดังนี้

3.1 จัดเตรยี มสถานที่ทีมคี วามปลอดภัย เหมาะสม เพ่ือใชใ้ นการเก็บรักษาแบบทดสอบ
และกระดาษคำตอบ

3.2 ดแู ล รักษาแบบทดสอบ และกระดาษคำตอบทีเ่ ก็บรักษาไวใ้ นทป่ี ลอดภัย

2.3 ควบคมุ ดูแล กำกับการขนส่งแบบทดสอบ และกระดาษคำตอบจากศูนย์สอบไปยัง
สนามสอบ

กลุม่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาภูเกต็ 17

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

2.4 ควบคุม ดูแล กำกบั การส่งมองกระดาษคำตอบ พรอ้ มเอกสารธรุ การจากศนู ย์สอบไป
ยังสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

4. คณะกรรมการตรวจเย่ียมสนามสอบ มีหน้าท่ี ดังน้ี
มีหน้าที่ กำกับ ติดตาม และตรวจเยี่ยม การดำเนินการจัดสอบ ของคณะกรรมการระดับ

สนามสอบในระหว่างวันที่ 3-5 มีนาคม 2563 เพื่อให้การดำเนินการจัดสอบเป็นไปตามแนวปฏิบัติการจัด
สอบ และมาตรฐานการทดสอบ คณะกรรมการตรวจเยี่ยมไม่ควรถ่ายรูปในห้องสอบ และกระทำใด ๆ
ท่ีเปน็ การรบกวนการดำเนินการสอบ

5. คณะกรรมการตรวจข้อสอบเขียนตอบ ต้องเป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถด้านภาษาไทย
และด้านคณิตศาสตร์ หรือเปน็ ครผู ู้สอนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 โดยกรรมการ 1 คน ตอ้ งตรวจข้อสอบทั้ง 2
ด้าน และใช้กรรมการตรวจข้อสอบเขียนตอบ 2 คน ต่อกระดาษคำตอบ 1 ฉบับ โดยให้คะแนนแบบฉันทา
มตริ ่วมกัน ท้งั นีก้ รรมการตรวจข้อสอบเขียนตอบต้องมาจากต่างสถานศึกษา หรอื ตา่ งกลุ่มเครือข่ายเท่านั้น
โดยมีหนา้ ที่ ดังนี้

5.1 ศกึ ษาเกณฑก์ ารตรวจให้คะแนนในแตล่ ะวิชาอย่างละเอยี ด
5.2 ตรวจขอ้ สอบเขยี นตอบแล้วระบายคะแนนลงในกระดาษคำตอบของผเู้ รยี นแต่ละคน
5.3 รวบรวมกระดาษคำตอบ และบรรจุใส่ซองกระดาษคำตอบพร้อมปดิ ผนึก สง่ คืนให้
ศูนย์สอบเพอ่ื นำสง่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานตอ่ ไป

การบริหารการจดั สอบระดับสนามสอบ
การบริหารจดั การสอบระดับสนามสอบในการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ชนั้ ประถมศึกษา

ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 ในส่วนนีเ้ ปน็ การนำเสนอเก่ยี วกบั ภารกิจของสนามสอบ คณะกรรมการ
ระดบั สนามสอบ คุณสมบัติของกรรมการระดบั สนามสอบ บาทบาทของคณะกรรมการระดบั สนาม
สอบ และแนวปฏิบัติในการบริหารจัดการสอบ โดยมีรายละเอียด ดังตอ่ ไปนี้

1. ภารกจิ ของสนามสอบ
ภารกิจของสนามสอบมีการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง ต้งั แตก่ อ่ นการสอบ ระหวา่ งการสอบ

และหลังการสอบ โดยมีรายละเอยี ด ดังต่อไปนี้
1.1 ก่อนการสอบ
1.1.1 ประสนงานกับศูนย์สอบ และดำเนินการตามคูม่ ือการจัดสอบอย่างเคร่งครัด
1.1.2 เตรียมความพร้อมก่อนการจัดสอบในส่วนของสถานที่สอบ ติดประกาศรายชื่อผู้

เข้าสอบ และสติก๊ เกอร์ข้อมลู ผเู้ ข้าสอบ
1.1.3 ประสานงานกับศูนย์สอบในกรณีมีผู้เข้าสอบกรณีพิเศษ เพื่อให้ศูนย์สอบได้เพ่ิม

ข้อมูลผูเ้ ขา้ สอบในระบบ NT Access

กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเกต็ 18

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562

1.2 ระหวา่ งการสอบ
1.2.1 ดำเนินการจัดสอบภายในสนามสอบให้มีประสิทธิภาพ มีความยุติธรรม โปร่งใส

และเปน็ ไปตามแนวปฏบิ ตั ิในคูม่ ือการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รยี น
1.2.2 รักษาผลประโยชน์ให้กับผู้เข้าสอบ โดยตรวจนับจำนวนกระดาษคำตอบทุกฉบับ

ของผเู้ ขา้ สอบ เรียงตามลำดับเลขท่จี ากน้อยไปหามาก และนำส่งศูนยส์ อบให้ครบถ้วน
1.3 หลงั การสอบ
1.3.1 สนามสอบมอบแบบทดสอบให้กับสถานศึกษาที่เข้าร่วมสอบ เพื่อนำไปใช้ให้เกิด

ประโยชน์
1.3.2 สง่ มอบกระดาษคำตอบแบบเขียนตอบ และกระดาษคำตอบแบบเลือกตอบพร้อม

เอกสารธรุ การประจำสนามสอบให้ศนู ย์สอบต่อไป
2. คณะกรรมการระดับสนามสอบ
คณะกรรมการระดับสนามสอบ ประกอบดว้ ย
1. ประธานสนามสอบ ได้แก่ ประธานกลุ่มเครือข่าย หรือผู้อำนวยการสถานศึกษาทีเป็น

สนามสอบ หรือผู้ทศ่ี นู ยพ์ ิจารณาแต่งตั้งตามความเหมาะสม
2. กรรมการกลาง ได้แก่ ข้าราชการครู หรือบุคลากรทางการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ร่วมกับ

ประธานสนามสอบในการบริหารจัดการสอบ โดยกำหนดให้มี 1 คน ต่อ 3 ห้องสอบ หากมีห้องสอบไม่ถึง
3 ห้องสอบ ไม่ตอ้ งแต่งต้ังกรรมการกลาง ใหป้ ระธานสนามสอบเป็นผูป้ ฏิบตั ิหน้าที่เป็นกรรมการกลางดว้ ย

3. กรรมการคุมสอบ ไดแ้ ก่ ข้าราชการครู หรือบุคลากรทางการศึกษา หรือ ครูอตั ราจา้ ง หรือ
พนักงานราชการ ซึง่ ตอ้ งมาจากต่างโรงเรียน โดยกำหนดให้มีกรรมการคุมสอบ 2 คน ต่อ 1 หอ้ งสอบ

4. นักการภารโรง ได้แก่ นักการภารโรงของโรงเรียนที่เป็นสนามสอบ หรือโรงเรียนในกลุ่ม
เครอื ข่าย

5. กรรมการอื่น ๆ ตามที่คณะกรรมการดำเนินงานระดับศูนย์สอบพิจารณาแต่งตั้งกรรมการ
เพม่ิ เตมิ ได้ตามความเหมาะสม

3. คุณสมบัตขิ องกรรมการระดับสนามสอบ
1. เป็นข้าราชการครู หรือบุคลากรทางการศึกษา หรือพนักงานราชการ หรือครูอัตราจ้างท่ี

ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ใี นสถานศึกษา
2. มคี วามรับผิดชอบ
3. ตรงต่อเวลา
4. เก็บรักษาความลบั ได้เป็นอย่างดี
5. ปฏิบตั ิหนา้ ที่ตามคู่มือการประเมิน อยา่ งเคร่งครัด

กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาภูเกต็ 19

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

4. บทบาทของคณะกรรมการระดับสนามสอบ
1. ประธานสนามสอบ มีหน้าท่ี ดงั น้ี
1.1 ประสานงานกับศูนย์สอบ และดำเนินการจดั สอบตามคู่มือการประเมินฯ อยา่ งเครง่ ครดั
1.2 ประชุมคณะกรรมการระดับสนามสอบก่อนสอบ เพื่อทำความเข้าใจเกีย่ วกบั กระบวนการ

จดั สอบ และขน้ั ตอนการดำเนนิ งานของกรรมการคุมสอบ
1.3 เตรยี มความพรอ้ มของสถานทส่ี อบ กำกบั ตดิ ตามการจัดหอ้ งสอบ การติดรายชื่อผู้มีสิทธ์ิ

สอบ และเอกสารการสอบอนื่ ๆ ท่ปี า้ ยประชาสัมพันธข์ องสนามสอบ และหน้าหอ้ งสอบ
1.4 รับ-ส่งแบบทดสอบ และกระดาษคำตอบ ระหว่างศูนย์สอบ และสนามสอบ (ในกรณีที่ไม่

สามารถไปด้วยตนเองได้ ใหม้ อบหมายผูแ้ ทน โดยใชบ้ นั ทึกมอบหมายผู้แทนเพ่ือให้ศูนย์สอบเก็บไว้เป็นหลักฐาน)
1.5 เปิดกล่องบรรจุแบบทดสอบในวันสอบ ไม่เกิน 1 ชั่วโมงก่อนเวลาสอบ ต่อหน้าตัวแทน

กรรมการคมุ สอบ
1.6 อนุมัติให้ผู้เข้าสอบกรณีพิเศษ (Walk in) ที่ไม่มีเลขที่นั่งสอบ แล้วบันทึกในแบบรายงาน

(สพฐ.5) 1 ฉบับ ตอ่ ผ้เู รยี น 1 คน เพอ่ื รายงานให้ศูนย์สอบทราบ
1.7 กำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดสอบภายในสนามสอบให้เป็นไปด้วยความเรียบรอ้ ย

มีประสิทธิภาพ มีความยตุ ธิ รรม โปร่งใส และเปน็ ไปตามแนวปฏิบัติทกี่ ำหนดไวใ้ นคู่มือการประเมนิ ฯ
1.8 สั่งพักการปฏิบัติหน้าที่ในกรณีที่คณะกรรมการคุมสอบ หรือเจ้าหน้าที่ในสนามสอบ

บกพรอ่ งตอ่ หนา้ ท่ี หรอื ประพฤตปิ ฏิบัตติ นไมเ่ หมาะสม และรายงานให้ศนู ยส์ อบทราบ
1.9 ตรวจสอบการบรรจกุ ระดาษคำตอบ ร่วมกับกรรมการกลางและตัวแทนกรรมการคุมสอบ

ให้ถกู ตอ้ ง ครบถว้ น ตามแนวทางปฏบิ ตั ิที่กำหนดไว้ในคมู่ ือการประเมนิ ฯ
1.10 สรุปผลการดำเนินการจัดสอบระดับสนามสอบ และรวบรวมเอกสารการจัดสอบ ได้แก่

ซองกระดาษคำตอบแบบเลือกตอบ (Package 2) ซองกระดาษคำตอบแบบเขียนตอบ (Package 3) และซอง
เอกสารธุรการประจำสนามสอบ เพ่ือนำส่งศูนย์สอบต่อไป

2. กรรมการกลาง มหี นา้ ท่ี ดังนี้
2.1 ปฏิบัติหน้าทีร่ ว่ มกับประธานสนามสอบในการประสานงานกบั ศูนยส์ อบ และดำเนินการ

ตามคู่มือการประเมิน ฯ อย่างเคร่งครัด
2.2 ศกึ ษาคู่มอื การประเมินฯ สำหรับสนามสอบ ให้ชัดเจน
2.3 จัดเตรียมซองแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ ( Package 1) และใบลงลายมือชื่อผู้เข้า

สอบ (สพฐ. 2) เพือ่ มอบแก่กรรมการคุมสอบก่อนเวลาสอบ
2.4 ประสานงานกับกรรมการคุมสอบในการรับ-ส่งซองแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ

(Package 1) และใบลงลายมือชื่อผเู้ ข้าสอบ (สพฐ.2)

กล่มุ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาภเู ก็ต 20

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

2.5 หลังเสร็จสิ้นการสอบ ทำหน้าที่ในการตรวจนับจำนวนแบบทดสอบ และกระดาษคำตอบ
ทัง้ แบบเลือกตอบ และแบบเขยี นตอบให้ครบถ้วนตามจำนวนที่ระบุในแบบ สพฐ. 2 และ สพฐ. 3

2.6 เม่ือตรวจนับเสร็จแล้ว ให้นำกระดาษคำตอบแบบเลือกตอบบรรจุใส่ในซอง
กระดาษคำตอบแบบเลือกตอบ (Package 2) จำแนกซองละ 1 วิชา ในการปิดผนึกมีแนวทางการดำเนินงาน
ดังต่อไปน้ี

กรณีที่ 1 การตรวจกระดาษคำตอบแบบเขียนตอบที่สนามสอบ เมื่อสนามสอบตรวจ และ
บันทึกคะแนนแลว้ ให้ปดิ ผนึกซองกระดาษคำตอบแบบเลือกตอบ (Package 2)

กรณีที่ 2 การตรวจกระดาษคำตอบแบบเขียนตอบที่กลุ่มโรงเรียน/ศูนย์สอบ สนามสอบ
ไมต่ ้องปิดผนกึ ซองกระดาษคำตอบแบบเลือกตอบ (Package 2)

2.7 บรรจุซองกระดาษคำตอบแบบเลือกตอบ (Package 2) และกระดาษคำตอบเขียนตอบ
บรรจุรวมกันไว้ในซองกระดาษคำตอบแบบเลือกตอบ (Package 3) พร้อมลงลายมือชื่อบนรอยปิดผนึกซองให้
เรียบร้อย กอ่ นนำสง่ ศูนยส์ อบ

2.8 ตรวจรับ นับจำนวนแบบทดสอบของแต่ละห้องสอบ และแต่ละวิชาให้ครบถ้วนมอบให้
ประธานสนามสอบเก็บรักษาในที่ปลอดภัย ก่อนนำไปแจกจ่ายให้กับสถานศึกษาที่ร่วมสอบ หลังจากการสอบ
เสร็จส้นิ

2.9 รวบรวมเอกสารธุรการประจำสนามสอบ ได้แก่ แบบ NT1 แบบ NT 2 แบบ สพฐ. 5 และ
แบบ สพฐ. 6 สง่ มอบใหป้ ระธานสนามสอบ เพ่อื นำส่งศนู ย์สอบต่อไป

2.10 ปฏบิ ัตงิ านอ่นื ๆ ตาททปี่ ระธานสนามสอบมอบหมาย
3. กรรมการคมุ สอบ

3.1 กำกับการดำเนินการสอบให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย ทั้งภายในห้องสอบ และบริเวณ
ใกล้เคยี งให้มีความโปร่งใน และยุตธิ รรมในการคุมสอบ มปี ระสิทธิภาพ และปฏบิ ตั ติ ามคมู่ ือการประเมินฯ อย่าง
เครง่ ครดั

3.2 ควบคุมมใิ หผ้ ้เู ขา้ สอบปฏบิ ตั ผิ ิดระเบยี บ หรือกระทำการทจุ ริตในระหวา่ งการสอบ
3.3 รายงานประธานสนามสอบ กรณสี งสยั ว่าจะมกี ารทุจรติ หรอื มีการทุจริตเกิดข้ึน
3.4 ห้ามบุคคลท่ีไมม่ ีสว่ นเกี่ยวข้องกบั การคุมสอบเข้าในห้องสอบ
3.5 รักษาความลับของแบบทดสอบ โดยไม่ให้กรรมการหรือบุคคลอื่น ดูหรือถ่ายรูป
แบบทดสอบเพื่อเผยแพร่
3.6 ตรวจสอบช่อื -สกลุ ผรู้ ยั นใหต้ รงกับสติก๊ เกอร์ขอ้ มลู ผ้เู ขา้ สอบ
3.7 ตรวจนับกระดาษคำตอบ และแบบทดสอบให้ถูกต้องและครบถว้ น
3.8 ตรวจสอบการกรอกข้อมลู และการระบายท่สี ่วนหวั ของกระดาษคำตอบให้ถกู ต้อง ครบถว้ น
(เฉพาะกรณเี ด็กเขา้ สอบกรณีพเิ ศษ)

กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเกต็ 21

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

3.9 บรรจุกระดาษคำตอบใส่ซอง แลว้ นำสง่ ทปี่ ระธานสนามสอบ โดยดำเนินการแยกเปน็ 2 ส่วน
ดังนี้

3.9.1 กระดาษคำตอบแบบเลือกตอบ เมือ่ สอบเสรจ็ แต่ละวิชา ให้กรรมการคุมสอบรวบรวม
กระดาษคำตอบโดยเรียงลำดับตามเลขที่น้อยไปหามาก บรรจุลงในซองกระดาษคำตอบแบบเลือกตอบ (Package
2) วชิ าละ 1 ซอง และดำเนนิ การ ดังนี้

1. นำใบเซ็นชื่อผู้เข้าสอบ สพฐ. 2 (สำหรับส่งคืน สพฐ. ) หุ้มกระดาษคำตอบและ
ในกรณีทมี่ ีนักเรียน walk in ใหส้ ำ สพฐ. 3 (สำหรบั สง่ คืน สพฐ. ) ใส่ในซองน้ดี ้วย

2. บรรจุกระดาษคำตอบเลือกตอบลงในซองกระดาษคำตอบเลือกตอบ (Package 2)
โดยไม่ต้องปิดผนึก และนำซองนไ้ี ปบรรจุในซองกระดาษคำตอบแบบเขยี นตอบ (Package 3)

3.9.2 กระดาษคำตอบแบบเขียนตอบ เมื่อสอบเสร็จแต่ละวิชา ให้กรรมการคุมสอบ ฉีก
ตามรอยปรุที่หน้าสุดท้านของแบบทดสอบทุกฉบับ แล้วรวบรวมกระดาษคำตอบแบบเขียนตอบ บรรจุใน
ซองกระดาษคำตอบแบบเขียนตอบ ( Package 3) โดยเรยี งตามลำดับเลขทนี่ ้อยไปหามาก นำใบเซ็นตช่ือผู้เข้า
สอบ สพฐ. 2 (สำหรับเก็บไว้ที่ศูนย์สอบ) ใส่ในซองนี้ด้วย โดยยังไม่ต้องปิดผนึกซอง และนำไปส่งกรรมการ
กลาง

3.10 ให้กรรมการคุมสอบกรอกข้อมลู หน้าซองข้อสอบแบบเลือกตอบ (Package 2) และ
ซองกระดาษคำตอบแบบเขยี นตอบ (Package 3) ใหค้ รบถ้วน พร้อมเซ็นชือ่ กรรมการคมุ สอบทัง้ 2 คน

3.11 นำซองกระดาษคำตอบแบบเขียนตอบ (Package 3) ทีไ่ ดบ้ รรจซุ องกระดาษคำตอบ
แบบเลอื กตอบ (Package 2) แล้ว ส่งมอบใหป้ ระธานสนามสอบหรือกรรมการกลางทันทีหลงั เสรจ็ สนิ้ การสอบ
ในแต่ละวิชา โดยให้มีตัวแทนกรรมการคุมสอบอย่างน้อย 1 คน ร่วมอยู่เป็นสักขีพยาน เพื่อตรวจสอบความ
ถูกตอ้ ง ครบถว้ นของกระดาษคำตอบทงั้ แบบเลือกตอบ และแบบเขียนตอบ

4. นกั การภารโรง
4.1 อำนวยความสะดวกแก่ กรรมการคมุ สอบ โดยดำเนนิ การตา่ ง ๆ ตามที่ได้รบั การรอ้ งขอ
4.2 จัดเตรียมสถานที่ในการจัดการสอบให้เรียบร้อย ก่อนดำเนินการสอบและจัดเตรียม

สถานที่ในการตดิ เอกสารประชาสัมพนั ธ์ เอกสารท่ีเกย่ี วข้องกบั การสอบให้เรยี บร้อย
4.3 ปฏบิ ตั ิงานอืน่ ใดตามท่ีไดร้ บั มอบหมายจากประธานสนามสอบ

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาภเู ก็ต 22

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

ตอนท่ี 4

แนวทางในการดำเนินงานระดับศูนย์สอบ

(สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาภเู กต็ )
ศูนย์สอบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต โดยกลุ่มนิเทศ ติดตามและ
ประเมินผลการจัดการศึกษา ได้ดำเนินงานโครงการคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้เพื่อประเมิน
คุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 และยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรยี น ดังมี
รายละเอยี ด ต่อไปนี้
1. วางแผนการดำเนินงานโดย ได้จัดทำโครงการคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้เพื่อประเมิน
คณุ ภาพผ้เู รยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 ขึ้น
2. จัดทำคำสั่ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ที่ 38/2563 ลงวันที่ 26
กุมภาพันธ์ 2563 เรื่อง “แต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินงานการประเมินคณุ ภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562” ซึ่งประกอบด้วย หัวหน้าสนามสอบ คณะกรรมการกลาง
คณะกรรมการตรวจข้อสอบแบบเขียนตอบ คณะกรรมการคุมสอบ และคณะกรรมการดำเนินงาน
ระดบั ศนู ยส์ อบ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต
3. จดั ประชมุ ช้ีแจงครผู ูส้ อนระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย และ
คณิตศาสตร์ เพื่อวิเคราะห์มาตรฐาน/ตัวชี้วัดในการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
(NT) ปกี ารศกึ ษา 2562 ในวนั ท่ี 15 – 16 กุมภาพนั ธ์ 2563
4. รับข้อสอบการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
จาก สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ในวันจันทร์ท่ี 24 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.
5. ได้จัดเก็บรักษาข้อสอบอย่างมิดชิด ปลอดภัยและมีคำสั่งแต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการรักษา
ข้อสอบฯ ต้ังแตว่ ันท่ี 24 กุมภาพันธ์ จนถึงวนั ที่ 3 มนี าคม 2563
6. จัดประชุมชี้แจงหัวหน้าสนามสอบ/กรรมการกลางดำเนินการประเมินคุณภาพผู้เรียนชนั้
ประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562 ในวันพธุ ที่ 26 กุมภาพันธ์ 2563
7. จดั ขอ้ สอบฯ ตามกลุ่มเครือข่าย และส่งมอบขอ้ สอบ ฯ ไปเกบ็ รักษาไว้ ณ ทท่ี ำการโรงเรยี น
กลุ่มเครือข่าย ในวนั ท่ี 3 มีนาคาม 2563
8. โรงเรียนท่ีทำการโรงเรียนกลุ่มเครือข่าย เป็นผู้รับผิดชอบมารับขอ้ สอบ และไปเก็บรักษา
ไว้ ณ ท่ที ำการโรงเรียนกลมุ่ เครือขา่ ย ตั้งแตว่ ันท่ี 3 – 4 มนี าคม 2563

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเกต็ 23

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

9. โรงเรยี นทเ่ี ปน็ สนามสอบ ไปรับขอ้ สอบฯ ณ ทท่ี ำการโรงเรียนตามกลุ่มเครือข่ายโรงเรียน
ในวนั ที่ 4 มีนาคม 2563 กอ่ นเวลา 08.00 น.

10. คณะกรรมการ กำกับ ตดิ ตาม ตรวจเยีย่ มสนามสอบ ตามคำสั่งฯ ที่ 38/2563 ศูนย์สอบ
สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาภเู ก็ต ลงตรวจเย่ียมสนามสอบ ในวนั ท่ี 4 มีนาคม 2563

11. ศูนยส์ อบ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาภูเกต็ ดำเนนิ การตรวจขอ้ สอบแบบ
เขยี นตอบ ในวันที่ 5 มนี าคม 2563 ต้ังแต่เวลา 08.30 เป็นตน้ ไป ณ ศูนย์สอบ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ประถมศกึ ษาภูเก็ต โดยครผู ้รู บั ผดิ ชอบตามคำสัง่ ฯ

12. ศนู ย์สอบ สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาภเู ก็ต จัดเกบ็ รวบรวมข้อสอบ และ
เอกสารหลักฐานเพื่อส่งกลับไปยัง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในวันจันทร์ที่ 9
มีนาคม 2563

13. ประกาศผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ฯ วนั ที่ 30 เมษายน 2563
14. ศูนย์สอบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จัดทำรายงานสรุปผลประเมิน
คณุ ภาพผู้เรียน และผลการดำเนนิ โครงการฯ

กลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาภเู ก็ต 24

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562

ตอนท่ี 5

ผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนในสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จำนวน 48 โรงเรียน มีนักเรียนเข้าสอบ จำนวน 2,148 คน
(ปกติ 1,935 คน, พเิ ศษ 201 คน, Walk-in 12 คน) ขอนำเสนอขอบขา่ ยเนื้อหาเป็น 5 ตอน ดงั น้ี

ตอนที่ 1 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 ระดับเขต
พ้นื ทีก่ ารศึกษา

ตอนที่ 2 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562 ระดับ
โรงเรียน

ตอนที่ 3 ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดับกลุ่ม
เครอื ข่าย

ตอนที่ 4 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
โดยจัดระดับคณุ ภาพของโรงเรยี น

ตอนที่ 5 ผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562 โดย
เปรียบเทียบผลการพัฒนาความสามารถด้านคณิตศาสตร์ระหว่างปีการศึกษา 2561 และปีการศึกษา
2562

ตอนท่ี 1 ผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562
ระดบั เขตพื้นที่การศกึ ษา

ตาราง 5.1 แสดงข้อมูลผลการประเมนิ คณุ ภาพผ้เู รียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562
สงั กดั สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา จำแนกตามสงั กดั

ความสามารถ คะแนนเฉล่ียรอ้ ยละจำแนกตามสงั กดั ( ̅ /%)

ดา้ นคณติ ศาสตร์ เขตพ้นื ท่ี จังหวดั ศกึ ษาธิการ สพฐ. ประเทศ
ดา้ นภาษาไทย ภาค
ความสามารถรวม 2 ดา้ น
44.01 43.85 44.70 45.64 44.94

47.41 48.07 47.22 46.00 46.46

45.71 45.96 45.96 45.82 45.70

กลุม่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต 25

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

จากตาราง 5.1 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จำแนกตามสังกัด พบว่า คะแนนเฉลี่ยร้อยละ
ความสามารถรวม 2 ด้าน ระดับจังหวัด และระดับศึกษาธิการภาค มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงสุดเท่ากัน ( ̅ =
45.96) รองลงมา คอื ระดบั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ( ̅ = 45.82) ระดับสำนักงานเขต
พ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาภเู ก็ต ( ̅ = 45.71) และ ระดับประเทศ ( ̅ = 45.70) ตามลำดับ

ตาราง 5.2 แสดงข้อมลู ผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี นชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562
สังกดั สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษา จำแนกตามระดับคุณภาพ

ความสามารถ คะแนนเฉลีย่ สว่ นเบ่ยี งเบน ร้อยละนกั เรยี นจำแนกตามระดับคุณภาพ ( ̅ /%)
ร้อยละ มาตรฐาน
ด้านคณิตศาสตร์ 44.01 19.61 ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ
ด้านภาษาไทย 47.41 18.02 12.50 20.82 46.71 19.94
45.71 33.99 10.59 33.95 33.85 21.60
ความสามารถรวม 2 ดา้ น 9.87 27.23 44.70 18.19

จากตาราง 5.2 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต พบว่า ความสามารถรวม 2 ด้าน มีคะแนนเฉล่ีย
รอ้ ยละ 45.71 เมอ่ื พจิ ารณารายความสามารถ พบวา่ ความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ
47.41 และความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ มคี ะแนนเฉลี่ยละ 44.01

ตาราง 5.3 แสดงข้อมลู ผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562
เปรียบเทยี บระหว่างสำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาภเู ก็ต และระดับประเทศ

ความสามารถ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ( ̅ /%)
เขตพื้นที่การศกึ ษา ประเทศ เพ่มิ (+) / ลด(-)
ด้านคณติ ศาสตร์
ด้านภาษาไทย 44.01 44.94 -0.93
ความสามารถรวม 2 ดา้ น 47.41 46.46 +0.95
45.71 45.70 +0.01

จากตาราง 5.3 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา
2562 เปรยี บเทียบระหวา่ ง สังกดั สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาภเู กต็ และระดบั ประเทศ
พบว่า ผลการประเมินระดับเขตพื้นที่การศึกษา ความสามารถรวม 2 ด้าน มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ

กลุม่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาภเู กต็ 26

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

45.71 ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.01 เมื่อเปรียบเทียบความสามารถ
แต่ละด้าน พบว่า ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ
0.93 ส่วนความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.95 ผล
การประเมนิ ในภาพรวมอยูใ่ นระดับ พอใช้

ตาราง 5. 4 แสดงข้อมูลผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562
สังกัดสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา เปรยี บเทยี บระหว่างปีการศึกษา 2561
และ ปีการศึกษา 2562

คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ ( ̅ /%)

ความสามารถ ปกี ารศึกษา ปีการศกึ ษา ปีการศึกษา เพิ่ม (+) /

ดา้ นคณิตศาสตร์ 2560 2561 2562 ลด(-)
ดา้ นภาษาไทย
ความสามารถรวม 2 ดา้ น 34.52 44.67 44.01 -0.45

50.26 52.14 47.41 -4.73

42.39 48.41 45.71 -2.70

จากตาราง 5.4 ผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2561 และ 2562
พบว่า ผลการประเมินความสามารถรวม 2 ด้าน ของปีการศึกษา 2561 มคี ะแนนเฉลี่ยร้อยละ 48.41 และ
ปีการศึกษา 2562 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 45.71 ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำกว่า ปีการศึกษา 2561 มีค่า
เท่ากับ 2.70 เมื่อพิจารณารายความสามารถ พบว่า ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2561 มี
คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 44.67 และปกี ารศึกษา 2562 มีคะแนนเฉล่ียร้อยละ 44.01 ซงึ่ มคี ะแนนเฉล่ียร้อยละ
ต่ำกว่า ปกี ารศึกษา 2561 มคี า่ เทา่ กบั 0.45 ส่วนความสามารถด้านภาษาไทย ปีการศกึ ษา 2561 มีคะแนน
เฉลี่ยร้อยละ 52.14 และปีการศึกษา 2562 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 47.41 ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำกว่า
ปีการศึกษา 2561 มคี ่าเทา่ กับ 4.73

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภเู กต็ 27

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

ตอนท่ี 2 ผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

ระดบั โรงเรยี น

ตาราง 5.5 แสดงข้อมูลผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

สงั กัดสำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษา จัดลำดับคะแนนเฉลย่ี ร้อยละความสามารถ

รวม 2 ด้าน จากมากไปน้อย

ชือ่ โรงเรยี น จำนวน คะแนนเฉล่ยี ร้อยละ คะแนนเฉล่ีย ลำดบั ที่
ผู้เข้าสอบ รายด้าน ( ̅ /%) รอ้ ยละรวม ของเขตพืน้ ท่ี
เกาะโหลน ด้านคณติ ศาสตร์ ดา้ นภาษาไทย 2 ด้าน (̅ /%)
(คน) 1
70.00 59.50 64.75
1

บา้ นเกาะนาคา 4 64.25 59.00 61.62 2

อนุบาลภูเกต็ 278 62.91 58.36 60.64 3

บ้านไมข้ าว 16 57.40 52.23 54.81 4

วดั เก็ตโฮ่ 23 57.04 50.65 53.84 5

บ้านมา่ หนกิ 38 52.34 55.31 53.82 6

วดั เทพนิมิต 72 55.53 50.80 53.16 7

บา้ นท่าเรอื 25 48.45 55.17 51.81 8

บ้านคอเอน 25 51.82 48.55 50.19 9

บา้ นทงุ่ คา ฯ 65 47.53 52.10 49.81 10

บ้านแหลมทราย 16 50.00 49.56 49.78 11

บา้ นอ่าวน้ำบอ่ 38 42.68 53.09 47.88 12

วดั สุวรรณคีรีเขต 23 47.65 46.26 46.95 13

บ้านป่าครองชีพ 24 47.39 45.97 46.68 14

บ้านบางคู 22 44.23 47.82 46.02 15

บ้านสะปำ ฯ 53 39.00 52.35 45.67 16

วดั เทพกระษตั รี 78 44.40 46.77 45.58 17

บา้ นลพิ อน 32 38.93 51.87 45.40 18

บา้ นบางทอง 23 44.75 45.57 45.16 19

บา้ นฉลอง 77 47.85 41.31 44.58 20

บ้านกะตะ ฯ 22 45.10 43.57 44.33 21

บา้ นพารา 27 38.72 49.68 44.20 22

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภเู ก็ต 28

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

ตาราง 5.5 (ต่อ) จำนวน คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ คะแนนเฉลยี่ ลำดับท่ี
ผ้เู ข้าสอบ รายด้าน ( ̅ /%) รอ้ ยละรวม ของเขตพืน้ ท่ี
ช่อื โรงเรียน ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย 2 ด้าน (̅ /%)
(คน) 23
วัดเมืองใหม่ 42.06 46.03 44.05 24
วดั ศรีสนุ ทร ฯ 16 33.54 53.71 43.63 25
วัดลฎั ฐิวนาราม 65 43.95 42.96 43.45 26
ไทยรัฐวทิ ยา 29 ฯ 40 42.77 44.04 43.41 27
เกาะสิเหร่ 49 41.69 43.21 42.45 28
ถลางพระนางสรา้ ง 73 39.94 44.86 42.40 29
บ้านบางเทา 115 40.09 44.62 42.36 30
วิชิตสงคราม 99 38.89 45.58 42.23 31
บา้ นโคกวัดใหม่ 68 33.27 49.06 41.17 32
บา้ นปา่ คลอก 26 36.06 45.76 40.19 33
บา้ นบางโรง 34 36.27 44.59 40.43 34
บา้ นสาคู 26 32.90 47.85 40.37 35
แหลมพนั วา 13 40.77 39.56 40.17 36
บ้านกูก้ ู 22 39.58 40.07 39.83 37
บ้านอ่าวปอ 54 37.41 41.14 39.27 38
สทิ ธสิ์ ุนทรบำรงุ 25 37.57 40.89 39.23 39
บา้ นหมากปรก 23 33.74 42.27 38.00 40
ท่าฉตั รไชย 30 37.61 36.44 37.02 41
วัดสวา่ งอารมณ์ 19 34.40 39.54 36.97 42
หงษ์หยกบำรุง 79 32.59 40.27 36.43 43
บา้ นพรุจำปา 55 31.41 41.18 36.30 44
วัดสุวรรณครี ีวงก์ 24 33.32 38.55 35.94 45
บา้ นกะหลมิ 58 27.50 40.72 34.11 46
บ้านเชงิ ทะเล ฯ 22 30.88 36.82 33.85 47
เกาะมะพรา้ ว 32 33.42 30.57 32.00 48
วัดมงคลวราราม 8 24.12 34.93 29.53
34

กลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาภูเกต็ 29

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562

จากตาราง 5.5 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จัดลำดับคะแนนเฉลี่ยร้อยละ
ความสามารถรวม 2 ด้าน จากมากไปน้อย พบว่า โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละรวม 2 ด้านสูงกว่า
คะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับประเทศ ( ̅ = 45.70) มจี ำนวน 15 โรงเรยี น ประกอบด้วย โรงเรียนเกาะโหลน
( ̅ = 64.75) โรงเรียนบ้านเกาะนาคา ( ̅ = 61.62) โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ( ̅ = 60.64) โรงเรียนไม้บ้าน
ขาว ( ̅ = 54.81) โรงเรียนวัดเก็ตโฮ่ ( ̅ = 53.84) โรงเรียนบ้านม่าหนิก ( ̅ = 53.82) วัดเทพนิมิต ( ̅
= 53.16) โรงเรียนบ้านท่าเรือ ( ̅ = 51.81) โรงเรียนบ้านคอเอน ( ̅ = 50.19) โรงเรียนบ้านทุ่งคา ฯ ( ̅
= 49.81) โรงเรียนบ้านแหลมทราย ( ̅ = 49.78) โรงเรียนบ้านอ่าวน้ำบ่อ ( ̅ = 47.88) โรงเรียนวัด
สุวรรณคีรีเขต ( ̅ = 46.95) โรงเรียนบ้านป่าครองชีพ ( ̅ = 46.68) โรงเรียนบ้านบางคู ( ̅ = 46.02)
ตามลำดับ

ตาราง 5.6 แสดงข้อมูลผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
สังกัดสำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาภูเกต็ จัดลำดบั คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ
ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ จากมากไปน้อย

ช่อื โรงเรียน จำนวนผู้เข้าสอบ คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ ลำดบั ท่ี
(คน) ความสามารถ ของเขตพืน้ ที่
เกาะโหลน
บ้านเกาะนาคา 1 ดา้ นคณิตศาสตร์ ( ̅ /%) 1
อนบุ าลภเู ก็ต 4 2
บ้านไม้ขาว 278 70.00 3
วดั เกต็ โฮ่ 16 64.25 4
วัดเทพนิมติ 23 62.91 5
บ้านมา่ หนกิ 72 57.40 6
บ้านคอเอน 38 57.04 7
บ้านแหลมทราย 25 55.53 8
บ้านท่าเรือ 16 52.34 9
บา้ นฉลอง 25 51.82 10
วัดสวุ รรณคีรีเขต 77 50.00 11
บา้ นทงุ่ คา ฯ 23 48.45 12
65 47.85 13
47.65
47.53

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาภูเก็ต 30

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

ตาราง 5.6 (ต่อ) จำนวนผเู้ ข้าสอบ คะแนนเฉล่ียร้อยละ ลำดบั ท่ี
(คน) ความสามารถ ของเขตพืน้ ที่
ชื่อโรงเรยี น
24 ดา้ นคณติ ศาสตร์ ( ̅ /%) 14
บ้านปา่ ครองชีพ 22 15
บา้ นกะตะ ฯ 23 47.39 16
บา้ นบางทอง 78 45.10 17
วัดเทพกระษัตรี 22 44.75 18
บ้านบางคู 40 44.40 19
วัดลัฎฐวิ นาราม 49 44.23 20
ไทยรัฐวทิ ยา 29 ฯ 38 43.95 21
บ้านอ่าวน้ำบ่อ 16 42.77 22
วดั เมืองใหม่ 73 42.68 23
เกาะสเิ หร่ 22 42.06 24
แหลมพนั วา 99 41.69 25
บ้านบางเทา 115 40.77 26
ถลางพระนางสรา้ ง 54 40.09 27
บา้ นกกู้ ู 53 39.94 28
บ้านสะปำ ฯ 32 39.58 29
บา้ นลิพอน 68 39.00 30
วิชิตสงคราม 27 38.93 31
บ้านพารา 19 38.89 32
ทา่ ฉตั รไชย 23 38.72 33
สทิ ธสิ์ นุ ทรบำรงุ 25 37.61 34
บ้านอา่ วปอ 26 37.57 35
บ้านบางโรง 34 37.41 36
บ้านป่าคลอก 79 36.27 37
วดั สว่างอารมณ์ 30 36.06 38
บา้ นหมากปรก 65 34.40 39
วดั ศรีสุนทร ฯ 8 33.74 40
เกาะมะพรา้ ว 33.54
33.42

กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาภเู กต็ 31

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

ตาราง 5.6 (ตอ่ ) จำนวนผ้เู ข้าสอบ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ลำดบั ที่
(คน) ความสามารถ ของเขตพ้นื ท่ี
ช่ือโรงเรียน
58 ดา้ นคณิตศาสตร์ ( ̅ /%) 41
วัดสุวรรณครี วี งก์ 26 42
บา้ นโคกวดั ใหม่ 13 33.32 43
บ้านสาคู 55 33.27 44
หงษห์ ยกบำรงุ 24 32.90 45
บา้ นพรจุ ำปา 32 32.59 46
บา้ นเชิงทะเล ฯ 22 31.41 47
บา้ นกะหลิม 34 30.88 48
วดั มงคลวราราม 27.50
24.12

จากตาราง 5.6 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต โดยจัดลำดับคะแนนเฉลี่ยร้อยละความสามารถด้าน
คณิตศาสตร์ จากมากไปน้อย พบว่า โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ ( ̅ = 44.94) มี
จำนวน 15 โรงเรียน ประกอบด้วย โรงเรียนเกาะโหลน ( ̅ = 70.00) โรงเรียนบ้านเกาะนาคา ( ̅ = 64.25)
โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ( ̅ = 62.91) โรงเรียนบ้านไม้ขาว ( ̅ = 57.40) โรงเรียนวัดเก็ตโฮ่ ( ̅ = 57.04)
โรงเรียนวัดเทพนิมิตร ( ̅ = 55.53) โรงเรียนบ้านม่าหนิก ( ̅ = 52.34) โรงเรียนบ้านคอเอน ( ̅ = 51.82)
โรงเรียนบ้านแหลมทราย ( ̅ = 50.00) โรงเรียนบ้านท่าเรือ ( ̅ = 48.45) โรงเรียนบ้านฉลอง ( ̅ = 47.85)
โรงเรียนวัดสุวรรณคีรีเขต ( ̅ = 47.65) โรงเรียนบ้านทุ่งคา ฯ ( ̅ = 47.53) โรงเรียนบ้าน ป่าครองชีพ ( ̅ =
47.39) และโรงเรียนบา้ นกะตะ ฯ ( ̅ = 45.10) ตามลำดับ

กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเก็ต 32

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

ตาราง 5.7 แสดงข้อมูลผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา
2562 สงั กัดสำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาภเู กต็ จดั ลำดับคะแนนเฉลี่ย
ร้อยละความสามารถด้านภาษาไทย จากมากไปนอ้ ย

ชอื่ โรงเรยี น จำนวนผ้เู ขา้ สอบ คะแนนเฉล่ยี ร้อยละความสามารถ ลำดับที่
(คน) ดา้ นภาษาไทย ( ̅ /%) ของเขตพื้นท่ี
เกาะโหลน
บ้านเกาะนาคา 1 59.50 1
อนบุ าลภเู กต็ 4 59.00 2
บา้ นม่าหนกิ 278 58.36 3
บา้ นท่าเรือ 38 55.31 4
วัดศรีสุนทร ฯ 25 55.17 5
บา้ นอ่าวนำ้ บ่อ 65 53.71 6
บา้ นสะปำ ฯ 38 53.09 7
บา้ นไมข้ าว 53 52.35 8
บา้ นทงุ่ คา ฯ 16 52.23 9
บ้านลพิ อน 65 52.10 10
วดั เทพนิมิต 32 51.87 11
วัดเกต็ โฮ่ 72 50.80 12
บ้านพารา 23 50.65 13
บ้านแหลมทราย 27 49.68 14
บ้านโคกวัดใหม่ 16 49.56 15
บ้านคอเอน 26 49.06 16
บา้ นสาคู 25 48.55 17
บา้ นบางคู 13 47.85 18
วัดเทพกระษัตรี 22 47.82 19
วัดสวุ รรณครี เี ขต 78 46.77 20
วัดเมืองใหม่ 23 46.26 21
บ้านป่าครองชพี 16 46.03 22
บ้านป่าคลอก 24 45.97 23
34 45.76 24

กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเกต็ 33

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

ตาราง 5.7 (ต่อ)

ชอื่ โรงเรียน จำนวนผูเ้ ขา้ สอบ คะแนนเฉลีย่ ร้อยละความสามารถ ลำดับที่
(คน) ดา้ นภาษาไทย ( ̅ /%) ของเขตพน้ื ท่ี
วิชติ สงคราม
บ้านบางทอง 68 45.58 25
ถลางพระนางสรา้ ง 23 45.57 26
บา้ นบางเทา 115 44.86 27
บา้ นบางโรง 99 44.62 28
ไทยรัฐวิทยา 29 ฯ 26 44.59 29
บ้านกะตะ ฯ 49 44.04 30
เกาะสิเหร่ 22 43.57 31
วัดลฎั ฐวิ นาราม 73 43.21 32
บ้านหมากปรก 40 42.96 33
บ้านฉลอง 30 42.27 34
บ้านพรุจำปา 77 41.31 35
บ้านอา่ วปอ 24 41.18 36
สทิ ธส์ิ ุนทรบำรงุ 25 41.14 37
บา้ นกะหลมิ 23 40.89 38
หงษห์ ยกบำรุง 22 40.72 39
บ้านกู้กู 55 40.27 40
แหลมพันวา 54 40.07 41
วดั สวา่ งอารมณ์ 22 39.56 42
วัดสุวรรณคีรวี งก์ 79 39.54 43
บา้ นเชิงทะเล ฯ 58 38.55 44
ท่าฉตั รไชย 32 36.82 45
วัดมงคลวราราม 19 36.44 46
เกาะมะพร้าว 34 34.93 47
8 30.57 48

จากตาราง 5.7 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต โดยจัดลำดับคะแนนเฉลี่ยร้อยละความสามารถ

กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาภูเกต็ 34

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

ด้านภาษาไทย จากมากไปน้อย พบวา่ โรงเรียนท่ีมคี ะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกวา่ ระดับประเทศ ( ̅ = 46.46)
มีจำนวน 20 โรงเรียน ประกอบด้วย โรงเรียนเกาะโหลน ( ̅ = 59.50) โรงเรียนบ้านเกาะนาคา ( ̅ =
59.00) โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ( ̅ = 58.36) โรงเรียนบ้านม่าหนิก ( ̅ = 55.31) โรงเรียนบ้านท่าเรือ ( ̅ =
55.17) โรงเรียนวัดศรีสุนทร ฯ ( ̅ = 53.71) โรงเรียนบ้านอ่าวน้ำบ่อ ( ̅ = 53.09) โรงเรียนบ้านสะปำ ฯ
( ̅ = 52.35) โรงเรียนบ้านไม้ขาว ( ̅ = 52.23) โรงเรียนบ้านทุ่งคา ฯ ( ̅ = 52.10) โรงเรียนบ้านลิพอน
( ̅ = 51.87) โรงเรียนวัดเทพนิมิตร ( ̅ = 50.80) โรงเรยี นวัดเก็ตโฮ่ ( ̅ = 50.65) โรงเรียนบ้านพารา ( ̅
= 49.68) โรงเรียนบ้านแหลมทราย ( ̅ = 49.56) โรงเรียนบ้านโคกวดั ใหม่ ( ̅ = 49.06) โรงเรยี นบ้านคอเอน
( ̅ = 48.55) โรงเรียนบ้านสาคู ( ̅ = 47.85) โรงเรียนบ้านบางคู ( ̅ = 47.82) และโรงเรียนวัดเทพ
กระษัตรี ( ̅ = 46.77) ตามลำดับ

กลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาภูเกต็ 35

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศึกษา 2562

ตอนท่ี 3 ผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562
ระดบั กลุ่มเครอื ขา่ ย นำเสนอผลการประเมิน ดังตาราง 5.8 - 5.9

ตาราง 5.8 แสดงข้อมลู ผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 (NT) ปีการศกึ ษา
2562 สังกัดสำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาภเู กต็ จำแนกตามกลุ่มเครือข่าย
จัดลำดับคะแนนเฉล่ียร้อยละรวม 2 ด้าน จากมากไปน้อย

ช่อื กลุ่มเครือข่าย จำนวน คะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ ( ̅ /%)
โรงเรียน (โรง) ดา้ นคณติ ศาสตร์ ดา้ นภาษาไทย รวม 2 ดา้ น
วชิ ิต
พรหมเทพ 5 48.16 49.48 48.82
ศรสี นุ ทร 6 48.16 45.52 46.84
ปา่ คลอก 6 40.71 49.58 45.15
เทพกระษัตรี 6 41.71 46.84 44.16
เกาะแก้ว-รัษฎา 7 34.70 44.26 43.71
กะทู้ 6 40.91 44.35 42.63
ภักดีภูธร 5 41.08 43.91 42.49
7 38.60 43.22 40.91
ระดบั เขตพ้นื ที่ 48 44.01 47.41 45.71
ระดับประเทศ 30,639 44.94 46.46 45.70

จากตาราง 5.8 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา 2562
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จำแนกตามกลุ่มเครือข่าย มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ
รวม 2 ดา้ น สูงกว่าระดับประเทศ ( ̅ = 45.70) มีจำนวน 2 เครือข่าย คอื เครอื ขา่ ยวิชิต ( ̅ = 48.82) และ
เครือขา่ ยพรหมเทพ ( ̅ = 46.84)

ตาราง 5.9 แสดงข้อมลู ผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) ปีการศึกษา
2562 สังกัดสำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาภเู กต็ จำแนกตามกลมุ่ เครือข่าย
และรายโรงเรยี น จัดลำดบั คะแนนเฉลย่ี ร้อยละความสามารถรวม 2 ด้าน

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาภูเกต็ 36

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

เครือขา่ ย ลำดับ ช่ือโรงเรยี น คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ ( ̅ /%)
ที่ ดา้ นคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ดา้ น

วชิ ติ 1 อนุบาลภเู กต็ 62.91 58.36 60.64

2 วัดเทพนิมติ 55.53 50.80 53.16

3 บ้านอ่าวน้ำบอ่ 42.68 53.09 47.88

4 วชิ ติ สงคราม 38.89 45.58 42.23

5 แหลมพันวา 40.77 39.56 40.17

เฉล่ยี รวมระดับกลุ่มเครือขา่ ย 48.16 49.48 48.82

พรหมเทพ 1 เกาะโหลน 70.00 59.50 64.75

2 วดั สวุ รรณครี เี ขต 47.65 46.26 46.95

3 วัดลฎั ฐวิ นาราม 43.95 42.96 43.45

4 บ้านฉลอง 47.85 41.31 44.58

5 บ้านกะตะ ฯ 45.10 43.57 44.33

6 วดั สวา่ งอารมณ์ 34.40 39.54 36.97

เฉลยี่ รวมระดับกลุ่มเครือขา่ ย 48.16 45.52 46.84

ศรสี ุนทร 1 บ้านม่าหนกิ 52.34 55.31 53.82

2 บ้านท่าเรือ 48.45 55.17 51.81

3 บา้ นลิพอน 38.93 51.87 45.40

4 วัดศรีสุนทร ฯ 33.54 53.71 43.63

5 บ้านบางเทา 40.09 44.62 42.36

6 บา้ นเชงิ ทะเล ฯ 30.88 36.82 33.85

เฉลย่ี รวมระดบั กลุ่มเครือข่าย 40.71 49.58 45.15

ป่าคลอก 1 บา้ นเกาะนาคา 64.25 59.00 61.62

2 บ้านพารา 38.72 49.68 44.20

3 บา้ นบางโรง 36.27 44.59 40.43

4 บา้ นปา่ คลอก 36.06 45.76 40.19

5 บ้านอ่าวปอ 37.41 41.14 39.27

6 สทิ ธส์ิ นุ ทรบำรุง 37.57 40.89 39.23

เฉล่ียรวมระดับกลุ่มเครือข่าย 41.71 46.84 44.16

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภเู ก็ต 37

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 (NT) ปีการศกึ ษา 2562

เครอื ข่าย ลำดบั ชอ่ื โรงเรยี น คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ ( ̅ /%)
ที่ ดา้ นคณิตศาสตร์ ดา้ นภาษาไทย รวม 2 ด้าน

เทพกระษัตรี 1 บา้ นแหลมทราย 50.00 49.56 49.78

2 บา้ นปา่ ครองชพี 47.39 45.97 46.68

3 วดั เทพกระษตั รี 44.40 46.77 45.58

4 วัดเมืองใหม่ 42.06 46.03 44.05

5 ถลางพระนางสรา้ ง 39.94 44.86 42.40

6 บ้านโคกวดั ใหม่ 33.27 49.06 41.17

7 บา้ นพรจุ ำปา 31.41 41.18 36.30

เฉลี่ยรวมระดบั กลุ่มเครือข่าย 41.21 46.20 43.71

เกาะแกว้ - 1 บ้านทงุ่ คา ฯ 47.53 52.10 49.81
รัษฎา 2 บ้านบางคู 44.23 47.82 46.02

3 บา้ นสะปำ ฯ 39.00 52.35 45.67

4 เกาะสเิ หร่ 41.69 43.21 42.45

5 บา้ นก้กู ู 39.58 40.07 39.83

6 เกาะมะพร้าว 33.42 30.57 32.00

เฉลี่ยรวมระดับกลุ่มเครือขา่ ย 40.91 44.35 42.63

กะทู้ 1 วดั เก็ตโฮ่ 57.04 50.65 53.84

2 บ้านบางทอง 44.75 45.57 45.16

3 ไทยรัฐวทิ ยา 29 ฯ 42.77 44.04 43.41

4 วัดสวุ รรณครี ีวงก์ 33.32 38.55 35.94

5 บา้ นกะหลิม 27.50 40.72 34.11

เฉลี่ยรวมระดบั กลุ่มเครือข่าย 41.08 43.91 42.49

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต 38

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 (NT) ปกี ารศึกษา 2562

เครือขา่ ย ลำดับ ชือ่ โรงเรียน คะแนนเฉล่ยี ร้อยละ ( ̅ /%)
ที่ ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน

ภกั ดีภธู ร 1 บา้ นไม้ขาว 57.40 52.23 54.81

2 บ้านคอเอน 51.82 48.55 50.19

3 บ้านสาคู 32.90 47.85 40.37

4 บ้านหมากปรก 33.74 42.27 38.00

5 ท่าฉัตรไชย 37.61 36.44 37.02

6 หงษ์หยกบำรุง 32.59 40.27 36.43

7 วัดมงคลวราราม 24.12 34.93 29.53

เฉลี่ยรวมระดบั กลุ่มเครือข่าย 38.60 43.22 40.91

จากตาราง 5.9 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ปีการศึกษา
2562 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จำแนกตามกลุ่มเครือข่าย และรายโรงเรียน
จัดลำดับคะแนนเฉลี่ยร้อยละความสามารถรวม 2 ด้าน พบว่า เครือข่ายวิชิต มีค่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละ
สูงสุด ( ̅ = 48.82) รองลงมา คือ เครือข่ายพรหมเทพ ( ̅ = 46.84) เครือข่ายศรีสุนทร ( ̅ = 45.15)
เครือข่ายป่าคลอก ( ̅ = 44.16) เครือข่ายเทพกระษัตรี ( ̅ = 43.71) เครือข่ายเกาะแก้ว-รัษฎา ( ̅ =
42.63) เครอื ข่ายกะทู้ ( ̅ = 42.49) และเครือข่ายภักดีภธู ร ( ̅ = 40.91) ตามลำดับ

กลุม่ นิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภูเกต็ 39

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562

ตอนท่ี 4 ผลการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 (NT) ปกี ารศกึ ษา 2562 โดยจัดระดบั
คุณภาพของโรงเรยี น ดงั ตาราง 5.10 -5.15

ตาราง 5.10 แสดงขอ้ มลู ผลการจัดระดบั คุณภาพ* ของโรงเรียนสังกัดสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา

ประถมศกึ ษาภูเกต็ จำนวน 48 โรงเรียน ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2562

จำแนกตามความสามารถรวม 2 ด้าน

ท่ี ช่อื โรงเรียน ระดับคณุ ภาพ (ความสามารถรวม 2 ด้าน)

ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง

1 เกาะโหลน 64.75
2 บา้ นเกาะนาคา 61.62
3 อนบุ าลภูเก็ต 60.64
4 บา้ นไมข้ าว 54.81
5 วัดเก็ตโฮ่ 53.84
6 บา้ นม่าหนิก 53.82
7 วดั เทพนิมติ 53.16
8 บ้านทา่ เรอื 51.81
9 บ้านคอเอน 50.19
10 บา้ นทงุ่ คา ฯ
11 บ้านแหลมทราย 49.81
12 บ้านอ่าวนำ้ บ่อ 49.78
13 วัดสุวรรณคีรีเขต 47.88
14 บา้ นปา่ ครองชีพ 46.95
15 บา้ นบางคู 46.68
16 บา้ นสะปำ ฯ 46.02
17 วดั เทพกระษัตรี
18 บา้ นลพิ อน 45.67
19 บ้านบางทอง 45.58
20 บ้านฉลอง 45.40
21 บ้านกะตะ ฯ 45.16
22 บา้ นพารา 44.58
44.33
44.20

กลุม่ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาภเู ก็ต 40