หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 1 R2110712 Active learning
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 2 R2110712 Active learning
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 3 R2110712 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active learningเพื่อส่งเสริมการคิดแบบ โยนิโสมนสิการรายวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธ และมารยาทชาวพุทธเป็นสื่อที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน มีเนื้อหาแบ่งออกเป็น 5 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 เรื่อง การบำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด ตอนที่ 2 เรื่อง จริยวัตรของสงฆ์ ตอนที่ 3 เรื่อง การปฏิบัติตนที่เหมาะสมต่อพระภิกษุ ตอนที่ 4 เรื่อง หลักธรรมในการปฏิบัติตน ตอนที่ 5 เรื่อง การจัดโต๊ะหมู่บูชาและการจุดธูปเทียน โดยมุ่งหวังให้นักเรียนเข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตน เป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรง รักษาพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ นอกจากนี้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active learningชุดนี้ ประกอบด้วยกิจกรรม สำหรับการทำงานแบบกลุ่ม จำนวน 2 กิจกรรมและแบบฝึกหัดสำหรับ ทำงานเดี่ยว จำนวน 3 แบบฝึกหัด โดยผ่านกระบวนการ เรียนรู้แบบโยนิโสมนสิการ(วิธีคิดแบบคุณค่าแท้-คุณค่าเทียม และวิธีคิดแบบคุณ-โทษ และทางออก) หวังเป็นอย่างยิ่งว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้Active learningเพื่อส่งเสริม การคิดแบบโยนิโสมนสิการ วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธ และมารยาทชาวพุทธชุดนี้จะมีประโยชน์ต่อนักเรียนที่สนใจและต้องการพัฒนา ทักษะ การคิดให้กับตนเอง จนสามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ดีขึ้นและสามารถนำ ความรู้/ทักษะ ที่มีไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ คำนำ
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 4 R2110712 เรื่อง หน้า คำชี้แจงสำหรับการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 7 คำชี้แจงสำหรับครู 8 คำชี้แจงสำหรับนักเรียน 9 บทบาทนักเรียน 10 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 11 แบบทดสอบก่อนเรียน 12 บัตรกระดาษคำตอบ 15 ขั้นสร้างบรรยากาศ 16 - บัตรคำสั่ง 16 ขั้นศึกษาหาความรู้ 17 - บัตรคำสั่ง - บัตรเนื้อหา ตอนที่ 1 - บัตรเนื้อหา ตอนที่ 2 - บัตรเนื้อหา ตอนที่ 3 - บัตรกิจกรรมที่ 1 - แบบบันทึกกิจกรรมที่ 1 - บัตรเนื้อหา ตอนที่ 4 - บัตรเนื้อหา ตอนที่ 5 - บัตรกิจกรรมที่ 2 - แบบบันทึกกิจกรรมที่ 2 17 18 24 26 32 34 39 43 49 51 ขั้นสรุป 55 สารบัญ
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 5 R2110712 เรื่อง หน้า - บัตรคำสั่ง - ผังมโนทัศน์ 55 56 ทบทวนและประเมินความรู้ 58 - บัตรคำสั่ง - บัตรแบบฝึกหัดที่ 1 - บัตรแบบฝึกหัดที่ 2 - บัตรแบบฝึกหัดที่ 3 58 59 62 64 แบบทดสอบหลังเรียน 65 บัตรกระดาษคำตอบ 68 บัตรบันทึกคะแนน 69 บรรณานุกรม 70 ภาคผนวก 74 บัตรเฉลยกิจกรรมที่ 1 75 บัตรเฉลยกิจกรรมที่ 2 79 บัตรเฉลยผังมโนทัศน์ 83 บัตรเฉลยแบบฝึกหัดที่ 1 85 บัตรเฉลยแบบฝึกหัดที่2 88 บัตรเฉลยแบบฝึกหัดที่ 3 90 บัตรเฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน 91 สารบัญ
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 6 R2110712 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้Active learning เพื่อส่งเสริมการคิด แบบโยนิโสมนสิการ วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง หน้าที่ ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ ใช้เวลาในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 5 ชั่วโมง และจัดการเรียนรู้แบบ Active learning ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโส มนสิการ มีขั้นตอน ดังนี้ ชุดกิจกรรมที่จัดทำขึ้น เพื่อประกอบการเรียนในห้องเรียน โดยครูผู้สอนเป็นผู้ที่คอยกำกับ ดูแลและช่วยเหลือ กระตุ้นให้นักเรียน เกิดการเรียนรู้ โดยผ่านกระบวนการคิดแบบโยนิโสมนสิการ เน้นการทำงาน เป็นกลุ่ม เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน คำชี้แจงสำหรับการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ขั้นสร้างบรรยากาศ 2. ขั้นศึกษาหาความรู้ 3. ขั้นสรุป
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 7 R2110712 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้Active learning เพื่อส่งเสริมการคิด แบบโยนิโสมนสิการ วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่องหน้าที่ชาวพุทธ และมารยาทชาวพุทธครูมีบทบาทสำคัญ ดังนี้ คำชี้แจงสำหรับครู 1. ศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้เข้าใจ 2. เตรียมสื่อการเรียนรู้ที่ระบุไว้ในชุดกิจกรรมการเรียนรู้ให้พร้อม 4. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อวัดความรู้พื้นฐาน 3. แนะนำขั้นตอนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้นักเรียนทราบ 5. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยปฏิบัติตามแผนการจัดการ เรียนรู้ 6. บันทึกผลคะแนนของนักเรียนจากการทำชุดกิจกรรมและ แบบฝึกหัด 7. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 8 R2110712 คำชี้แจงสำหรับนักเรียน 1. ตรวจสอบชุดกิจกรรมการเรียนรู้ว่าครบถ้วนหรือไม่ หากไม่ครบถ้วน ต้องรีบแจ้งครูผู้สอนทันที 2. ศึกษาจุดประสงค์การเรียนรู้ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ก่อนที่จะเริ่ม ศึกษาหาความรู้ในลำดับต่อไป 3. ศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยความเอาใจใส่และ มีความซื่อสัตย์ ไม่เปิดดูเฉลยก่อนตอบคำถามหรือทำกิจกรรม 4. เมื่อศึกษาเนื้อหาและทำกิจกรรมในชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เสร็จแล้วให้ตรวจความถูกต้องจากบัตรเฉลยคำตอบ 5. เมื่อพบเจอปัญหาใดๆ ให้นักเรียนขอคำแนะนำจาก ครูผู้สอนได้ตลอดเวลา
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 9 R2110712 1. นักเรียนอ่านคำชี้แจงสำหรับนักเรียนให้เข้าใจ ก่อนลงมือศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนประจำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 3. ศึกษา บัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรแบบฝึกหัด ในชุดกิจกรรม การเรียนรู้ 4. ทำแบบทดสอบหลังเรียน ประจำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ลงในกระดาษคำตอบที่แจกให้ โดยไม่ทำเครื่องหมายใดๆ ในแบบทดสอบประจำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 5. นักเรียนตรวจคำตอบของแบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียนและ แบบฝึกหัดประจำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ และบันทึกคะแนน ของตนเอง 6. รวบรวมกระดาษคำตอบแบบทดสอบประจำชุดกิจกรรม การเรียนรู้ ส่งครูผู้สอน บทบาทนักเรียน
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 10 R2110712 สาระที่1 : ศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตน เป็นศาสนิกชน ที่ดีและธำรงรักษาพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ตัวชี้วัด ส 1.2 ม1/1 บำเพ็ญประโยชน์ต่อศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ ส 1.2 ม1/2 อธิบายจริยวัตรของสาวก เพื่อเป็นแบบอย่างในการ ประพฤติปฏิบัติ และปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตน นับถือ ส 1.2 ม1/3 ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ ตามหลัก ศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด 1. บอกประโยชน์และคุณค่าของวัดและวางแผนและดำเนินการบำเพ็ญ ประโยชน์ต่อวัดใกล้บ้านนักเรียนได้ 2. อธิบายจริยวัติของพระสงฆ์ได้ 3. บอกและสาธิตแนวทางการปฏิบัติตนอย่าง เหมาะสมต่อพระสงฆ์ได้ 4. อธิบายการปฏิบัติตนให้เหมาะสมต่อบุคคลอื่นโดยใช้หลักธรรมเพื่อ การปฏิบัติตนได้ 5. แสดงการจัดโต๊ะหมู่บูชาและการจุดธูปเทียนได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 11 R2110712 แบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จำนวน 10 ข้อ 10 คะแนน เวลา 10 นาที 1. การกระทำในข้อใด จัดว่าเป็นการบำรุงรักษาวัด ก. นิรันดร์ ชักชวนเพื่อนๆ ไปทำบุญ ข. พัชรินทร์ ชวนญาติไปสร้างศาลาวัด ค. บุญเกิด ทอดผ้าป่าเป็นประจำทุกปี ง. วิมล ห้ามบุคคลภายนอกเข้าไปมั่วสุมในวัด 2. เมื่อนักเรียนไปพบพระสงฆ์ ควรปฏิบัติตนตามข้อใดจึงเหมาะสมที่สุด ก. ประนมมือพูดกับพระผู้ใหญ่ด้วยทุกครั้ง ข. พูดกับท่านอย่างเป็นกันเอง ค. พูดกับท่านด้วยเสียงดังเป็นพิเศษ ไม่พูดอ้อมแอ้ม ง. ชวนท่านคุยในเรื่องข่าวต่างๆ ในหน้าแรกของหนังสือพิมพ์ 3. การกราบแบบเบญจางคประดิษฐ์ตรงกับข้อใด ก. การกราบพระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ โดยกราบ 3 ครั้ง แบมือพร้อม รำลึกถึงคุณพระรัตนตรัย ข.การกราบ 3 ครั้ง โดยใช้มือคร่อมเข่า ศรีษะจรดพื้น ค. การกราบ โดยใช้อวัยวะทั้ง 5 คือ เข่า 2 มือ 2 หน้าผาก 1 จรดพื้น ง. การกราบแบมือ โดยใช้อวัยวะทั้ง 5 คือ เข่า 2 แขน 2 และหน้าผาก 1 คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ลงในช่อง ที่เป็นคำตอบที่ถูกที่สุด
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 12 R2110712 4. พระภิกษุที่ต้องศึกษา “คันถธุระ” หมายถึงข้อใด ก. การฝึกฝนอบรมจิตใจ ข. การฝึกจิตใจให้พ้นจากกิเลส ค. การเรียนรู้ด้านหลักการควบคู่กับการปฏิบัติตน ง. การเรียนพระคัมภีร์ 5. ชาวพุทธตัวอย่างคือใคร ก. ผู้ที่นับถือพระพุทธศาสนา ข. ผู้ที่เกิดรุ่นหลังซึ่งไม่ทันได้เห็นพระพุทธเจ้า ค. ผู้ที่บรรลุธรรมเป็นอริยบุคคล ง. ผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่ชาวพุทธได้สมบูรณ์ 6. เหตุใดพุทธศาสนิกชน จึงควรเรียนรู้วิถีชีวิตของพระสงฆ์ ก. พระสงฆ์คือสาวกของพระพุทธเจ้า ข. เข้าใจวิถีชีวิตของกระสงฆ์และปฏิบัติตนต่อพระสงฆ์ได้เหมาะสม ค. เพื่อความสงบกาย สงบวาจา และสงบใจ ง. พระพุทธศาสนา มีพระสงฆ์เป็นศาสนทายาทสืบทอดพระพุทธศาสนา 7. เวลาไปวัด ถ้าเริงนรินทร์ เห็นพระสงฆ์เดินสวนทางมา เริงนรินทร์ ควรทำเช่นไร ก. หลีกเข้าข้างทางแล้วยกมือไหว้ท่าน ข. หลบหลีกไปทางอื่น ค. ยกมือไหว้ท่าน กล่าวคำว่า “สวัสดี” ง. หลีกทางให้ท่านเดินผ่านไป
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 13 R2110712 8. ใครปฏิบัติไม่เหมาะสมเมื่อไปวัด ก. เมื่อเข้าไปในโบสถ์ จุมพลถอดหมวกและแว่นกันแดดออก ข. พวงเพ็ญเข้าไปหาพระภิกษุถึงในห้อง โดยไม่ได้ชวนใครเข้าไปด้วย ค. คุณลุงขวัญ ชวนหลานชายอายุ 7 ปี ไปฟังเทศก์ ง. อวยพรใส่เสื้อและกางเกงรัดรูปไปตักบาตร 9. นิดา เป็นคนพูดจาไพเราะอ่อนหวาน สุภาพ นิดาอยู่ในหลักธรรมข้อใด ก. สังคหวัตถุ 4 – อัตถจริยา ข. สังคหวัตถุ 4 – ปิยวาจา ค. พรหมวิหาร 4 – กรุณา ง. พรหมวิหาร 4 – อุเบกขา 10. ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด ก. เครื่องบูชาที่ใช้ในการจัดตั้งโต๊ะหมู่บูชา ได้แก่ ดอกไม้ ธูป เทียนชนวน ข. การตั้งเครื่องบูชาทุกชนิด จะต้องไม่สูงกว่าพระพุทธรูป ค. การจัดโต๊ะหมู่ 5 ได้แก่ พระพุทธรูป 1 แจกัน 2 พานพุ่ม 4 เชิงเทียน 4 กระถางธุป 1 และโต๊ะหมู่บูชา 5 ตัว ง. การจุดเทียน ถือว่าเป็นการบูชาพระธรรมและพระวินัยเล่มขวาของ พระพุทธรูปเป็นเทียนพระวินัย เล่มซ้ายของพระพุทธรูปเป็นเทียนพระธรรม
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 14 R2110712 ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 รวม บัตรกระดาษคำตอบ กระดาษคำตอบ แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ จำนวน 10 ข้อ คะแนน 10 คะแนน เวลา 10 นาที ชื่อ-สกุล..................................................................ชั้น ................. เลขที่ ............
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 15 R2110712 ขั้นสร้างบรรยากาศ 1. ให้นักเรียนชมวีดีโอ เรื่อง “การแต่งกายสาวไทย แบบอย่าคิดไปวัด” 2. ให้นักเรียนช่วยกันพิจารณาให้เหตุผลว่า ทำไมผู้หญิงในวิดีโอนี้ จึงไม่สมควรเข้าไปเดินในวัด 3. ให้นักเรียนช่วยกันคิดว่า ควรแต่งกายอย่างไร จึงจะสามารถเข้าวัดได้ 4. ให้นักเรียน 1 กลุ่ม นำเสนอผลการวิเคราะห์หน้าชั้นเรียน การแต่งกายเข้าวัดของวัยรุ่น / ที่มา: http://fashiondoshow.blogspot.com/2010/10/blogpost.htmlpost.html บัตรคำสั่ง
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 16 R2110712 1. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษา บัตรเนื้อหา ตอนที่ 1 เรื่อง การบำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด ตอนที่ 2 เรื่อง จริยวัตรของสงฆ์ ตอนที่ 3 เรื่อง การปฏิบัติตนที่เหมาะสมต่อพระสงฆ์ 2. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำบัตรกิจกรรมที่ 1 โดยใช้ กระบวนการคิดแบบคุณ-โทษและทางออกและ คุณค่าแท้-คุณค่าเทียม 3. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษา บัตรเนื้อหา ตอนที่ 4 เรื่อง หลักธรรมในการปฏิบัติตน ตอนที่ 5 เรื่อง การจัดโต๊ะหมู่บูชาและการจุดธูปเทียน 4. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำบัตรกิจกรรมที่ 2 โดยใช้ กระบวนการคิดแบบคุณ-โทษและทางออกและ คุณค่าแท้-คุณค่าเทียม ขั้นศึกษาหาความรู้ บัตรคำสั่ง
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 17 R2110712 บัตรเนื้อหา ตอนที่ 1 เรื่อง การบำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด วัดเป็นศูนย์รวมจิตใจของชาวพุทธ วัดเป็นสถานที่โน้มนำจิตใจให้ใฝ่อยู่ในศีลธรรม พระสงฆ์ คือผู้ศึกษาพระธรรมแล้วนำความรู้มาอบรมสั่งสอนเรา ชาวพุทธ ควรทำบุญตักบาตรเป็นนิจ และบำเพ็ญประโยชน์แก่วัด การบำเพ็ญประโยชน์และบำรุงรักษาวัด วัดมหาธาตุ / ที่มา : www.hoteldirect.in.th วัดพระธาตุผาซ่อนแก้ว / ที่มา : www.tlcthai.com พระใหญ่ จ.เพชรบูรณ์ / ที่มา : www.tlcthai.com
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 18 R2110712 การใช้สาธารณูปโภคของวัดอย่างประหยัด ไฟฟ้า น้ำประปา น้ำบาดาล - ใช้ไฟฟ้าเสร็จแล้วต้องรีบปิด - ใช้น้ำอย่างประหยัด ไม่ปล่อยให้น้ำล้นไหลทิ้ง - หากเดินผ่านพัดลม หรือไฟ หรือน้ำ เปิดทิ้งอยู่ ไม่นิ่งดูดาย ต้องรีบเข้าไปปิด การช่วยรักษาความสะอาดในวัด ความสะอาดทำให้เกิดความเจริญตาเจริญใจ วัดที่สะอาด ย่อมทำให้ผู้มาเยือนเกิดความประทับใจ - เช็ดเท้าก่อนเข้าโบสถ์หรือขึ้นศาลา - ทิ้งขยะในถังขยะที่วัดจัดไว้และเก็บขยะตามพื้นทิ้งลงถัง - รักษาความสะอาดทุกครั้งที่เข้าห้องน้ำของวัด - ช่วยทำความสะอาดสถานที่ก่อนและหลังจากที่วัดจัดงาน
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 19 R2110712 3. นักเรียนแต่ละกลุ่มพิจารณาภาพหญิงสาวเหล่านี้ที่กำลังเวียนเทียน อยู่ในวัดแล้วบอกคุณ-โทษของการไปวัดของบุคคลเหล่านี้ พร้อมเสนอแนะแนวทางการแก้ไข คุณ (ประโยชน์) โทษ (ผลเสีย) แนวทางแก้ไข ปรับปรุง (ทางออก)
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 20 R2110712 วิชา......................................................รหัส............................ ชั้น........................... เรื่อง การบำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด/จริวัตร ของพระภิกษุ/การปฏิบัติตนที่เหมาะสม ต่อพระสงฆ์ เวลา 60 นาที คะแนน 10 คะแนน ได้............คะแนน 1. 1. นักเรียนแต่ละกลุ่ม ร่วมกันคิด และนำเสนอ ดังนี้ ช่วยกันเสนอวัดในหมู่บ้านของตนที่ควรไปบำเพ็ญประโยชน์ แบบบันทึกกิจกรรมที่ 1 กลุ่มที่........... 1.ชื่อ.................................................เลขที่.............ชั้น....... 2.ชื่อ.................................................เลขที่.............ชั้น....... 3.ชื่อ.................................................เลขที่.............ชั้น....... 4.ชื่อ.................................................เลขที่.............ชั้น....... 5.ชื่อ.................................................เลขที่.............ชั้น....... …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ผลการคัดเลือก ได้แก่ …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 1.1 คำชี้แจง
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 21 R2110712 ทาน เมตตา ปิยวาจา กรุณา อัตถจริยา มุทิตา สมานัตตตา อุเบกขา บัตรเนื้อหา ตอนที่ 4 เรื่อง หลักธรรมในการปฏิบัติตน ที่มา : gallery.worldcamera.co.th หลักธรรมสำหรับการปฏิบัติตนเพื่อการอยู่ร่วมกัน ในทางพระพุทธศาสนา สังคหวัตถุ 4 ทาน ปิยวาจา อัตถจริยา สมานัตตตา หมายถึง หลักธรรมที่เป็น เครื่องยึดเหยี่ยวน้ำใจของ ผู้อื่น ผูกไมตรี เอื้อเฟื้อ เกื้อกูล อันเป็นหลัก สงเคราะห์ซึ่งกันและกัน มีอยู่ 4 ประการ
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 22 R2110712 1. พระพุทธรูป 1 องค์ 2. แจกัน พานดอกไม้ หรือพานพุ่ม 1 คู่ 3. เชิงเทียน 1 คู่ 4. กระถางธูป 1 กระถาง พานดอกไม้ หรือพานพุ่ม 1. พระพุทธรูป 1 องค์ 2. แจกัน 2 คู่ 3. พานดอกไม้หรือพานพุ่ม 5 พาน 4. เชิงเทียน 4 คู่ 5. กระถางธูป 1 กระถาง 6. โต๊ะหมู่บูชา 5 ตัว หลักเกณฑ์และวิธีการจัดโต๊ะหมู่บูชา การจัดโต๊ะหมู่บูชาหมู่ 4 ประกอบด้วย การจัดโต๊ะหมู่ 4/ที่มา : dogs-moo.blogspot.com การจัดโต๊ะหมู่บูชาหมู่ 5 ประกอบด้วย การจัดโต๊ะหมู่ 5/ที่มา : www.secondary22.obec.go.th
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 23 R2110712 1. นักเรียนอาสาสมัคร 1 กลุ่ม นำเสนอกิจกรรมและผลการบำเพ็ญ ประโยชน์ให้แก่วัด 2. นักเรียนอาสาสมัคร 1 กลุ่ม นำเสนอผลการวิเคราะห์บทบาทของ พระภิกษุทั้งที่เป็นแบบอย่างที่ดีและไม่ดี และนำเสนอแนวทางแก้ไข 3. นักเรียนอาสาสมัคร 1 กลุ่ม นำเสนอผลการคิดวิเคราะห์ด้วยวิธีคิด คุณ-โทษและทางออก เรื่องการปฏิบัติตนเมื่อไปวัด 4. นักเรียนอาสาสมัคร 1 กลุ่ม นำเสนอผลการวิเคราะห์พฤติกรรม ที่กำหนดให้กับหลักธรรมที่สอดคล้องพร้อมเหตุผลและประโยชน์ที่ได้รับ 5. นักเรียนอาสาสมัคร 1 กลุ่ม นำเสนอรายละเอียดการจัดโต๊ะหมู่บูชา พร้อมสาธิตวิธีการจัด 6. นักเรียนทั้งชั้นร่วมกันสรุปความคิดรวบยอดจากการศึกษาและปฏิบัติ กิจกรรม 7. นักเรียนทุกคนสรุปความคิดรวบยอด เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธและ มารยาทชาวพุทธในรูปของผังมโนทัศน์ ขั้นสรุป บัตรคำสั่ง
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 24 R2110712 ให้นักเรียนสรุปความคิดรวบยอดเกี่ยวกับหน้าที่ชาวพุทธและ มารยาทชาวพุทธ ได้แก่ ผังมโนทัศน์ เรื่อง..หลักธรรมและหลักความพอเพียงในการดำเนินชีวิต.. คำชี้แจง ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... การบำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด จริยวัตรของพระภิกษุ การปฏิบัติตนต่อหน้าพระ หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 25 R2110712 ได้แก่ 1......................................................... หมายถึง ........................................................... ........................................................... ประกอบด้วย ........................................................... ........................................................... 2......................................................... หมายถึง ........................................................... ........................................................... ประกอบด้วย ........................................................... ........................................................... ........................................................... จัดเพื่อ ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... องค์ประกอบของโต๊ะหมู่ ประกอบด้วย ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... โต๊ะหมู่ที่นิยมจัด ........................................................... ........................................................... หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ หลักธรรมในการปฏิบัติตน การจัดโต๊ะหมู่บูชา
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 26 R2110712 1. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 1-3 เพื่อทบทวนความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 2. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 10 ข้อ ทบทวนและประเมินความรู้ ตั้งสติและทำสมาธิให้ดี แล้วลงมือทำแบบฝึกหัด และแบบทดสอบหลังเรียน อย่างรอบคอบ..นะโยมนะ... บัตรคำสั่ง
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 27 R2110712 วิชา ..............................................................รหัส........................ชั้น............. เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธ/มารยาทชาวพุทธ/จริยวัตรของภิกษุ จำนวน 10 ข้อ คะแนน 10 คะแนน ได้.............................คะแนน จงตอบคำถามต่อไปนี้ (10 คะแนน) 1. นักเรียนเคยทำกิจกรรมใดบ้าง ที่จัดว่าเป็นการบำเพ็ญประโยชน์และช่วยกัน บำรุงรักษาวัด 2. เหตุใดการบำเพ็ญประโยชน์และช่วยกันบำรุงรักษาวัด จึงจัดว่าเป็นการสืบต่อ อายุของพระพุทธศาสนาให้ยืนยาวได้ ชื่อ............................................................เลขที่.............ชั้น....... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... คำชี้แจง
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 28 R2110712 วิธีการคิดร้อยละ.......... คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม 100 คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ คิดเป็นร้อยละ ผลการประเมิน กิจกรรมที่ 1 10 ผ่าน ไม่ผ่าน กิจกรรมที่ 2 10 ผ่าน ไม่ผ่าน แบบฝึกหัดที่ 1 10 ผ่าน ไม่ผ่าน แบบฝึกหัดที่ 2 10 ผ่าน ไม่ผ่าน แบบฝึกหัดที่ 3 10 ผ่าน ไม่ผ่าน แบบทดสอบ ก่อนเรียน 10 ผ่าน ไม่ผ่าน แบบทดสอบ หลังเรียน 10 ผ่าน ไม่ผ่าน นักเรียนต้องท ำแบบทดสอบและแบบฝึ กหัดถูกต้องไม่นอ ้ ยกวำ่ร ้ อยละ70 ถือวำ่ ผ่าน เกณฑ์การประเมิน บัตรบันทึกคะแนน
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 29 R2110712 กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่ง ประเทศไทย. คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร. (ม.ป.ป.). 4 รางวัลจากการประกวดการจัดโต๊ะหมู่บูชาและโคมแขวน. [ออนไลน์]. เข้าถึงเมื่อวันที่ 25 มกราคม 2565, จาก : http://www.hec.rmutp.ac.th. จุรีย์ พรหมจินดา. (2552). การพัฒนาชุดการสอนตามกระบวนการสร้างศรัทธา และโยนิโสมนสิการ. [ออนไลน์]. เข้าถึงเมื่อวันที่ 25 มกราคม 2565, จาก : http://www.vcharkarn.com/journal/view/886. ด็อกซ์หมู. (ม.ป.ป.). การจัดโต๊ะหมู่บูชา. [ออนไลน์]. เข้าถึงเมื่อวันที่ 25 มกราคม 2565, จาก : dogs-moo.blogspot.com. ทีแอลซี ทราฟเวล. (ม.ป.ป.). ไหว้พระทำบุญที่วัดผาซ่อนแก้ว จ.เพชรบูรณ์. [ออนไลน์]. เข้าถึงเมื่อวันที่ 25 มกราคม 2565, จาก : http://www.tlcthai.com. ธรรมะเดลิเวอรี่. (ม.ป.ป.). แกลอรี่ภาพ วัดตาลเรือง. [ออนไลน์]. เข้าถึงเมื่อวันที่ 25 มกราคม 2565, จาก : http://www.dhammadelivery.com. นาตยา บล็อก. (2553). มารยาทสังคมไทย. [ออนไลน์]. เข้าถึงเมื่อวันที่ 26 มกราคม 2565, จาก : http://nutmwas.wordpress.com/. ปรีชา ช้างขวัญยืนและวิจิตร แก้ววิศิษฐ์. (2548). หนังสือเรียนสังคมศึกษา รายวิชา ส0111 พระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว. บรรณานุกรม
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 30 R2110712 ภาคผนวก
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 31 R2110712 1. 1. นักเรียนแต่ละกลุ่ม ร่วมกันคิด และนำเสนอ ดังนี้ ช่วยกันเสนอวัดในหมู่บ้านของตนที่ควรไปบำเพ็ญประโยชน์ เสนอกิจกรรมที่จะร่วมกันบำเพ็ญประโยชน์และบำรุงรักษาวัดนั้น ………………………- รายชื่อวัดใกล้หมู่บ้านของนักเรียนแต่ละคน-………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ผลการคัดเลือก ได้แก่ ……………………….-รายชื่อวัดใกล้หมู่บ้านของนักเรียนส่วนมาก-……………..…………… …………………………………………………………………………………………………………………… 1.1 1.2 1. ทำความสะอาดห้องน้ำ ศาลาวัด บริเวณรอบวัด 2. ติดป้ายถอดรองเท้าบริเวณทางขึ้นศาลาวัด โบสถ์ และห้องน้ำ 3. ติดป้ายหน้าวัดเรื่องการแต่งกายให้สุภาพเมื่อเข้าวัด 4. ติดป้ายงดการส่งเสียงดัง 5. จัดระเบียบถ้วยจาน ข้าวของเครื่องใช้ในวัด 6. ทำความสะอาดกำแพงวัดและศาสนวัตถุ ที่อยู่ในวัด 7. ปลูกดอกไม้ประดับหน้าวัด ฯลฯ คำชี้แจง บัตรเฉลยกิจกรรมที่ 1
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 32 R2110712 บัตรเฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 33 R2110712 ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………
หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ 34 R2110712 หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ