2. แนวทางคู่มือผู้เรียน (สำหรับประชานทั่วไป)

1

3.แนวทางคูม่ ือผเู้ รียน (สาํ หรับประชาชนทว่ั ไป)

2

1 วตั ถุประสงคก์ ารจดั ทาํ :

1.1 เพื่อใหผ้ เู้ รียนสามารถเขา้ ร่วมการอบรมไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ โดยการใชห้ ลกั การเรียนรู้อยา่ งมีส่วน
ร่วมโดยการปฏิบตั จิ ริง” (Participatory Interactive Learning Through Action : PILA)
1.2 บทนาํ : แนวคิด ทฤษฎี หลกั การท่ีใชใ้ นการอบรม กฎระเบียบท่ีสาํ คญั ท่ีควรทราบ

2 ส่วนที่ 1 กระบวนการเรียนรู้ร่วมกนั ในการปฏิบตั ิท่ามกลางความเป็นจริงอยา่ งมีส่วน
ร่วม (Participatory Interactive Learning Through Action : PILA)

2.1 PILA คืออะไร
2.2 PILA ประโยชน์ การนาํ ไปใช้
2.3 องคป์ ระกอบและรูปแบบการจดั การเรียนรู้ PILA

3 ส่วนที่ 2 วิธีการเรียนรู้แบบใชก้ ระบวนการ PILA ผา่ นการลงมือปฏิบตั ิดว้ ยตวั เอง

3.1 การเตรียมตวั
3.2 การเตรียมบทเรียน เพ่อื แลกเปล่ียน เรียนรู้
3.3 ข้นั ตอนการจดั กระบวนการเรียนรู้

3.3.1 การเตรียมความพร้อมผเู้ รียน การละลายพฤติกรรม (Check in-ICE Breaking)
3.3.2 การสร้างความสมั พนั ธ์ การสร้างเครือข่าย การรักษาความสมั พนั ธต์ ่อเน่ือง
3.3.3 การแบ่งกลมุ่ การแบ่งปันความรู้ การเสริมสมรรถนะใหก้ ระบวนการเรียนรู้ (การฟังอยา่ งต้งั ใจ การฝึ กการต้งั
คาํ ถาม การกระตุน้ การเรียนรู้ผเู้ รียน)
3.3.4 การแลกเปล่ียนแนวความคิดและประสบการณ์ จากผมู้ ีความรู้ปฏิบตั ิจริงจากพ้ืนที่
3.3.5 การสรุปและทบทวนบทเรียนการเรียนรู้
3.3.6 การมอบหมายหรือการสร้างพ้ืนท่ีในการแลกเปลี่ยนเพ่ือการเรียนรู้ท่ีต่อเนื่อง
3.3.7 ประโยชนก์ ารสะทอ้ นผลลพั ธ์การเรียนรู้ของผเู้ รียน (การ Reflection) การ AAR เพื่อสะทอ้ นคิด ผจู้ ดั การ
เรียนรู้ ผสู้ นบั สนุนเรียนรู้ ในทุกมิติ

4 ส่วนที่ 3 การจดั กิจกรรมการเรียนรู้

3

4.1 การฝึ กทกั ษะการฟังแบบ Deep Listening
4.2 การฝึ กทกั ษะการใชเ้ พอ่ื สรุปบทเรียนผเู้ รียน เช่น เครื่องมือการถอดบทเรียน BODY PAINT เครื่องมือ
ตน้ ไม้ Tree, Mind Map

5 ส่วนท่ี 4 วิธีการประเมินผลการเรียนรู้ สรุปผลการการเรียน อธิบายการเรียนรู้ท่ีเกิดข้ึน

6 เอกสารอา้ งอิง