נציי כי לצד הנ יעה לביה" ברמת נגב,
תלמידי מרמת נגב באי אלינו ללמוד
ביחד שג
היא ייחודית וחדשנית ברמה הארצית.
הבחירה במגמה זו מאפשרת לתלמידי
לבחור במגמה מדעית מצטיינת )לצד
מגמת הפיזיקה( העושה שימוש בכלי
הוראה ייחודיי כדוגמת "בישול°qy_}:q
מולקולארי" .מא טר ש כבר אמרנו?
הרשימה של דרכי החינו והלמידה
המשמעותיות שלנו עוד ארוכה :
)כ כ -ע אוהלי ושק
שינה על הגב!( -לשכבות ז'-י"ב
-מ ע לפולי ומ ע ישראלי
~
בליווי מדרי רוחני המעביר
שעה שבועית של לימוד פרשת השבוע
לתלמידי הבוחרי בכ .
לומד ומטמיע גישת חינו
וחניכה המפתחת את המורי כחונכי
וכמנטורי בעבור תלמידיה .
)אז כדי לא לעיי -
נעצור כא ,
למרות שיש עוד המו במה לשת (....
=<
~
~
[ qq
T
:bT:`i
נציי כי לצד הנ יעה לביה" ברמת נגב,
תלמידי מרמת נגב באי אלינו ללמוד
ביחד שג
היא ייחודית וחדשנית ברמה הארצית.
הבחירה במגמה זו מאפשרת לתלמידי
לבחור במגמה מדעית מצטיינת )לצד
מגמת הפיזיקה( העושה שימוש בכלי
הוראה ייחודיי כדוגמת "בישול
מולקולארי" .מא טר ש כבר אמרנו?
=<
הר שימה שלדר כיהחינו והלמידה"
המשמעותיות שלנו עוד ארוכה:
-בי תפ
ר) ’כה כשלו‘ -עהואובהילתי ופשרק
העל ישיונדיה העיילשהוגביב(!,ה-קוללשטכאבותתכז'ל-ית"לבמידות
ו רתללוומנידטייימ,צפמ והתראממו י-.מומפאיתעכוחלתיפמיועלניילוכלמחילניועלכיידיישראלי
מצפהרמו~,ה מגיעימ בתי ה פר השוני :
’הממלכ תי‘’ ,הד מבוליקורויטי‘מ וד‘רהיממרולכחניתי-הדמתעי‘.ביר
שעה שבועית של לימוד פרשת השבוע
בשני לתהלאמחירדוינות,ה ובוכחחרליק מבכתה.ליכי הפיתוח
מכשצחלפלאבקעייוומתכ-חנהמיההנאכופתטרמהורי וקר’ינייהבהה
ממתושיהפבלוחמהתעיפנבח‘ו,גופכלתרושיוריק’אמתיתרדדלשתווהיומתרחיה,מבד‘מיהטלוותק‘המרמיירירהי.בדערוההגאכתיוליל‘ח.שפוחתיינתנכותשיוחליחנו
בית ה פר המתב)טאזאתכדבימלתא למעעיינה-מותא
מבלבליותלתלימהידלימפמתררקועמדלתמילהשורילוישחאללנעוהמוייעידפדצוחווההערדלומייוכחתיאנוב,לשצמלדהחהדלמ,שתשנניבתינדוג...!.ש(
רב לפעילויות חברתיות מעצימות ומגבשות
וליח פרטני ואישי לכל תלמידה ותלמיד.
=<
מ עני שלחינו
מתקד ומותא אישית~א מרנו?
~
_§§_:{[¬{:q
ia
[ qq
T
:bT:`i
" -אני חושב משמע אני
קיי " .בבית ה פר פועלת מגמה וותיקה
וייחודית .הלמידה במגמה מאפשרת ללמוד את
המקצוע ב אלפי השני ,א מתו רלוונטיות
של ממש לימינו .בלימוד מקצוע הפילו ופיה אנו
עו קי בשאלות שמע יקות את התלמידי
כגו :הא הגורל שולט בחיינו? מה זאת אהבה?
הא נכו לאפשר המתת ח ד? ושאלות נו פות
אקטואליות.
=<
"
-בית פר ’השלו ‘ הוא בית פר
העל י ודי היישובי ,הקולט את כל תלמידות
ותלמידי מצפה רמו .מפתח מעני חינוכיי
ר~לוונטיי,-למכויתואתמיט'-וי"איב.כומתגיימתלהכדלגללילדי
הזו פועלתמבצבפיהה"רמו ,מאהפמגשירעית למתלבמתידיה פלרפתהחשוני :
כישרונות י’יהחומדמיילכ,תלי‘,ל ’מוהדמדורקכירטביי‘טו‘ויהמגמוולנכותי-,דתי‘.
ולרכוש כלי יצירתיי ומעשיי חשובי מאד
לחיי שלבימשינניו .בהאוחרוכנלותש,נוהכחהלתקלמיתדיהליכמיכלהפיתוח
השכבות משלעליביתהפפקרת’התישלאוטר‘,ו וקשילדומה והרקצרייניהתל!חינו
מצפאי -התקיימו מפגשי שיח ,למידה ופיתוח
ע הורי בתי ה פר ’רות ‘ ו‘הראל‘.
כחלק מהאמונה החינוכית הרב תרבותית של
בית ה פר המתבטאת במת מענה מותא
לתלמידי על הרוח הייחודית שלה ,נבנו
בבית ה פר מ לולי למידה וחינו חדשניי !
מ לולי מתקדמי אלו פועלי לצד מת דגש
רב לפעילויות חברתיות מעצימות ומגבשות
וליח פרטני ואישי לכל תלמידה ותלמיד.
*כדי להרחיב את אפשרומיוענתי הבשחלירחיהנושל תלמידי
-מאאפייפשתשיחרתינואשמירנתוו?פ י ’נגהובמש.ולואתנוא‘ ותיביכותמרתמקפדרת רמו מצפה
ע פעולה
לתלמידי לבחור המתקיימת
_§§_:{[¬{:q
ia
ברמת נגב בהיק של 8יחידות לימוד .עוד דר
נפלאה לבטא כישרונות ייחודיי שיש לתלמידי
בית פר ’השלו ‘!
°qy_}:q
נציי כי לצד הנ יעה לביה" ברמת נגב,
תלמידי מרמת נגב באי אלינו ללמוד
ביחד שג
היא ייחודית וחדשנית ברמה הארצית.
הבחירה במגמה זו מאפשרת לתלמידי
לבחור במגמה מדעית מצטיינת )לצד
מגמת הפיזיקה( העושה שימוש בכלי
הוראה ייחודיי כדוגמת "בישול
מולקולארי" .מא טר ש כבר אמרנו?
הרשימה של דרכי החינו והלמידה
המשמעותיות שלנו עוד ארוכה:
)כ כ -ע אוהלי ושק
שינה על הגב!( -לשכבות ז'-י"ב
-מ ע לפולי ומ ע ישראלי
~
בליווי מדרי רוחני המעביר
שעה שבועית של לימוד פרשת השבוע
לתלמידי הבוחרי בכ .
לומד ומטמיע גישת חינו
וחניכה המפתחת את המורי כחונכי
וכמנטורי בעבור תלמידיה .
)אז כדי לא לעיי -
נעצור כא ,
למרות שיש עוד המו במה לשת (....
=<
~
~
[ qq
T
:bT:`i
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
הכנה לדיגיטלי
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
פלייר השלום
- 1 - 6
Pages: